OPLEIDING tot MBO- VERPLEEGKUNDIGE BEROEPSTAAK D, …...13 3.6 Spoeling colostoma en darmspoelen...

OPLEIDING tot MBO- VERPLEEGKUNDIGE

BEROEPSTAAK D, DEEL 3 Albeda college Branche gezondheidszorg Kwalificatieniveau 4 Crebo 95 Versie: november 2014 Fase: Gevorderd 1 Naam deelnemer:………………….

Beroepstaak D, DEEL 3/nov 2014 MBO-Verpleegkundige

Albeda College branche Gezondheidszorg

Opleiding tot Verpleegkundige

2




3

Inhoudsopgave

Beroepsopdracht D Blz. 5 Activiteiten school Blz. 7 Activiteiten praktijk Blz. 15 Toets Beroepsopdracht D/DEEL 3 Blz. 23 Onderstaande vaardigheden horen bij DEEL 3

Uitvoeren blaasspoeling

Katheteriseren van de blaas bij vrouw *

Katheteriseren van de blaas bij man*

Verwisselen van een suprapubische katheter

Verzorgen van stoma

Irrigeren stoma (ZH-VVT-GGZ)

Uitvoeren darmspoeling en maaginhoud hevelen (ZH-VVT-GGZ)

Onderstaande vaardigheden die kunnen worden getoetst in DEEL 3 Deze vaardigheden zijn onder deze titels terug te vinden op Vilans.

Blaasspoelen met spoelzakje via verblijfskatheter

Blaasspoelen met spuit via verblijfskatheter

Blaaskatheterisatie bij man verblijfskatheter

Blaaskatheterisatie bij vrouw verblijfskatheter

Verwisselen suprapubische verblijfskatheter

Verwisselen huidplaat stomazakje




4




5

Beroepsopdracht Beroepstaak D Startbekwaam

Kun jij de verpleegtechnische handelingen zelfstandig uitvoeren? In de afgelopen periode heb je op school alle verpleegtechnische handelingen uitgevoerd. Je hebt deze verpleegtechnische handelingen getoetst op school en/of in de BPV en de verpleegtechnische handelingen zijn afgetekend op de aftekenlijst. Voor het behalen van je diploma moet je alle verplichte verpleegtechnische handelingen en de voor de setting bepaalde verpleegtechnische handelingen met keuze hebben afgetekend. Misschien heb je in de BPV niet alle verpleegtechnische handelingen kunnen aftoetsen en kunnen aftekenen, omdat het niet voorkwam. De verpleegtechnische handelingen die je niet hebt kunnen aftekenen in de praktijk kun je op school in een simulatie in het skillslab alsnog aftoetsen. De startbekwame beroepsopdracht luidt:

Laat in de BPV zien dat je de verpleegtechnische handelingen zelfstandig kunt uitvoeren. Mocht dit niet mogelijk zijn dan luidt de startbekwame opdracht: Laat je SLB zien dat je verpleegtechnische handelingen in een simulatie in het skillslab kunt uitvoeren.

Je SLB mag hierbij het volgende van je verwachten aan bewijslast:

Alle verplichte verpleegtechnische vaardigheden zijn afgetekend door de docent op school op de overzichtslijst

Alle verpleegtechnische vaardigheden naar keuze zijn afgetekend door de docent op school op de overzichtslijst.

De getoetste vaardigheden in de praktijk zijn afgetekend op de overzichtslijst door je begeleider in de praktijk.

Je hebt alle beoordelingsformulieren van de getoetste vaardigheden in de praktijk verzameld.




6




7

ACTIVITEITEN SCHOOL

Beroepstaak D gevorderd 1 deel 3 BOL BBL datum paraaf

VP 3.1 Spoelen van de katheter en/of blaas kennis 1 1

VP 3.2 Spoelen van de katheter en/of blaas vaardigheid

2 1

VP 3.3 Verwisselen van een suprapubische verblijfskatheter kennis

1 1

VP 3.4 Nier- en blaaskatheterisatie kennis 2 1

VP 3.5 Blaaskatheterisatie bij man en vrouw (verblijfskatheter), verwisselen van een suprapubische verblijfskatheter en verwijderen verblijfskatheter vaardigheid

6 3

VP 3.6 Spoeling colostoma en darmspoelen rectaal en maaginhoud hevelen kennis

2 1

VP 3.7 Stoma + verzorgen stoma kennis 2 1

VP 3.8 Verwisselen stoma-/fistelzakje bij tweedelig systeem en stomazakje en huidplaat verwisselen vaardigheid

3 2

VP Medicijnleer herhaling zie deel 2

VP Zuurstof toedienen herhaling zie deel 2




8

3.1 Spoelen van de katheter en/of blaas kennis

Resultaat De student heeft kennis opgedaan die je nodig hebt om een blaasspoeling uit te voeren.

Praktische voorbereiding

Zorg dat je de beschikking hebt over de achtergrondinformatie van Vilans, onderdeel ‘Nier- en blaaskatheterisatie.’ Of de reader deel 3 op portaal 2.0 bij beroepstaak D gevorderd 1

Theorie Achtergrondinformatie onderwijsprotocollen onderdeel ‘Nier- en blaaskatheterisatie.’

Locatie Thuis

Evaluatie Kijk deze activiteit na met klasgenoten en vraag zo nodig verduidelijking aan de docent.

Werkproces Competentie

1.3 Uitvoeren verpleegtechnische handelingen K. Vakdeskundigheid toepassen L. De juiste materialen en middelen gebruiken T. Instructies en procedure opvolgen

Verplicht/keuze verplicht

Activiteit 1:

Lees de achtergrondinformatie en richtlijnen van de onderwijsprotocollen onderdelen: • Katheterspoelen met een spoelzakje • Katheter spoelen met een spuit • Blaaspoelen met een spoelzakje via een verblijfskatheter • Blaasspoelen met een spuit via een verblijfskatheter • Aansluiten gesloten systeem blaaspoelen via een verblijfskatheter • Verwijderen gesloten systeem blaasspoelen via een verblijfskatheter

http://www.google.nl/imgres?q=blaasspoelen&um=1&hl=nl&biw=1366&bih=587&tbm=isch&tbnid=XOA1btDeZHHcIM:&imgrefurl=http://www.laesieworks.com/giesbert/zoektzorg.html&docid=M9GRChGd5fJXtM&imgurl=http://www.laesieworks.com/dwarslaesie/images-dwarslaesie/dingennodigvoorblaasspoelen.jpg&w=650&h=298&ei=Z_HNT_PQJsLY8AOX39DCDA&zoom=1&iact=hc&vpx=214&vpy=158&dur=5647&hovh=152&hovw=332&tx=161&ty=90&sig=103734348735414770738&page=1&tbnh=70&tbnw=153&start=0&ndsp=21&ved=1t:429,r:1,s:0,i:70




9

3.2 Spoelen van de katheter en/of blaas vaardigheid

Resultaat De student kan in een oefensituatie volgens protocol een blaasspoeling uitvoeren.


Zorg dat je de benodigde protocollen tot je beschikking hebt. Vorm een groepje met 3 of 4 medestudenten.

Theorie Achtergrondinformatie onderwijsprotocollen onderdeel ‘Nier- en blaaskatheterisatie.’ Of de reader deel 3 op portaal 2.0

Locatie Praktijklokaal

Evaluatie Beoordeel de vaardigheden met behulp van de protocollen. Evalueer met je klasgenoten hoe de uitvoering van de vaardigheid is gegaan. Vraag aan de docent of het resultaat voldoende is.

Werkproces competentie

1.3 Verpleeg technische handelingen uitvoeren K: Vakdeskundigheid toepassen L: Materialen en middelen inzetten

Activiteit 1:

Bekijk een DVD of filmpjes op internet over de handeling: blaasspoeling uitvoeren.

Activiteit 2:

Oefen de vaardigheid volgens protocol in het praktijklokaal




10

3.3 Verwisselen van een suprapubische verblijfskatheter kennis

Resultaat De student heeft kennis opgedaan die je nodig hebt om een suprapubische verblijfskatheter te verwisselen.


Zorg dat je de beschikking hebt over de achtergrondinformatie van Vilans onderdeel Nier- en blaaskatheterisatie. Of de reader deel 3 op portaal 2.0

Theorie Achtergrondinformatie Vilans, verwisselen suprapubische verblijfskatheter of de reader deel 3 op portaal 2.0

Locatie School





Activiteit 1:

Lees de achtergrondinformatie en richtlijnen van de Vilans protocollen, onderdeel: • verwisselen van een suprapubische verblijfskatheter of de reader deel 3 op portaal 2.0

http://www.google.nl/imgres?q=suprapubische+katheter&um=1&hl=nl&biw=1366&bih=587&tbm=isch&tbnid=Ezpgeu5I3klCQM:&imgrefurl=http://www.xead.nl/wat-is-een-suprapubische-katheter&docid=ToLjlT-hTFLf5M&imgurl=http://www.xead.nl/resize/500-500/upload/68a77e6f79318921f01065a4e47b390dUGxhYXRzZW5fc3VwcmFwdWJpc2NoZV9jYXRoMS5qcGc=.jpg&w=424&h=218&ei=rfXNT8q8LIvf8QPfnIHFDA&zoom=1&iact=hc&vpx=318&vpy=185&dur=9080&hovh=161&hovw=313&tx=141&ty=78&sig=103734348735414770738&page=1&tbnh=70&tbnw=136&start=0&ndsp=24&ved=1t:429,r:2,s:0,i:99




11

3.4 Nier- en blaaskatheterisatie kennis

Resultaat De student heeft kennis opgedaan die je nodig hebt om een blaaskatheterisatie uit te voeren


Zorg dat je de beschikking hebt over de achtergrondinformatie van Vilans, onderdeel Nier- en blaaskatheterisatie of de reader deel 3 op portaal 2.0

Theorie Achtergrondinformatie Vilans, onderdeel ‘Nier en blaaskatheterisatie’ of de reader deel 3 op portaal 2.0

Locatie School





Activiteit 1:

Lees de achtergrondinformatie en richtlijnen van de Vilans protocollen onderdelen of de reader deel 3 op portaal 2.0: • blaaskatheterisatie bij een man, eenmalig • blaaskatheterisatie bij een man, (verblijfskatheter) • blaaskatheterisatie bij een man twee personen • blaaskatheterisatie bij een vrouw, eenmalig • blaaskatheterisatie bij een vrouw, (verblijfskatheter) • blaaskatheterisatie bij een vrouw, twee personen • verwijderen verblijfskatheter




12

3.5 Blaaskatheterisatie bij man en vrouw (verblijfskatheter), verwisselen van een suprapubische verblijfskatheter en verwijderen verblijfskatheter vaardigheid

Resultaat De student kan in een oefensituatie volgens protocol een blaaskatheterisatie uitvoeren. De student kan in een oefensituatie volgens protocol een suprapubische katheter verwisselen. De student kan in een oefensituatie een verblijfskatheter verwijderen.


Zorg dat je de Vilans protocollen tot je beschikking hebt. Vorm een groepje met 3 of 4 medestudenten.

Theorie Achtergrondinformatie Vilans, onderdeel Nier- en blaas katheteriseren of de reader deel 3 op portaal 2.0

Locatie Praktijklokaal

Evaluatie Beoordeel de vaardigheden met behulp van de protocollen. Evalueer met je klasgenoten hoe de uitvoering van de vaardigheid is gegaan. Vraag aan de docent of het resultaat voldoende is.


1.3 Verpleeg technische handelingen uitvoeren K: Vakdeskundigheid toepassen L: Materialen en middelen inzetten T. Instructies en procedures opvolgen

Verplicht/keuze Verplicht

Activiteit 1:

Bekijk een DVD of filmpjes op internet over de handelingen: • blaaskatheterisatie bij een man, eenmalig • blaaskatheterisatie bij een man, (verblijfskatheter) • blaaskatheterisatie bij een man twee personen • blaaskatheterisatie bij een vrouw, eenmalig • blaaskatheterisatie bij een vrouw, (verblijfskatheter) • blaaskatheterisatie bij een vrouw, twee personen • verwijderen verblijfskatheter

Activiteit 2:

Oefen de vaardigheden volgens protocol in het praktijklokaal.




13

3.6 Spoeling colostoma en darmspoelen rectaal en maaginhoud hevelen kennis

Resultaat De student heeft zich verdiept in de theorie van het spoelen van de darm en stoma.


Formeer een groepje van maximaal 5 studenten Zorg dat je beschikking hebt over de achtergrondinformatie van Vilans, onderdeel ‘Heelkundige en overige handelingen’ of de reader deel 3 op portaal 2.0 Zorg dat je een PC bij de hand hebt.

Theorie Achtergrondinformatie van Vilans, onderdeel ‘Heelkundige en overige handelingen’ of de reader deel 3 op portaal 2.0

Locatie School





Activiteit 1:

Bestudeer de achtergrondinformatie van Vilans, onderdeel ‘Heelkundige en overige handelingen’ of de reader deel 3 op portaal 2.0 Lees de achtergrondinformatie en richtlijnen van de onderwijsprotocollen onderdelen: • spoelen van een colostoma (AP) • darmspoelen rectaal / toedienen van een hoogopgaand klysma • maaginhoud hevelen Bekijk een DVD of filmpjes op internet over de handelingen: Bespreek je vragen met de docent.

http://www.google.nl/imgres?q=spoelen+darmen&um=1&hl=nl&biw=1366&bih=587&tbm=isch&tbnid=pLTKB62v8HQyaM:&imgrefurl=http://www.powerdetox.de/Default.aspx&docid=xxV5bFVIddOf4M&imgurl=http://www.powerdetox.de/portals/1/voorpagina klismasets.jpg&w=328&h=249&ei=SwHOT_FQh97wA42ggawM&zoom=1&iact=hc&vpx=88&vpy=273&dur=109&hovh=196&hovw=258&tx=144&ty=124&sig=103734348735414770738&page=2&tbnh=119&tbnw=158&start=23&ndsp=31&ved=1t:429,r:8,s:23,i:136




14

3.7 Stoma + verzorgen stoma kennis

Resultaat De student heeft zich verdiept in de theorie stomaverzorging


Formeer een groepje van maximaal 5 studenten Zorg dat je beschikking de achtergrondinformatie van Vilans onderdeel ‘Heelkundige en overige handelingen’ of de reader deel 3 op portaal 2.0 Zorg dat je een PC bij de hand hebt.

Theorie Achtergrondinformatie van Vilans onderdeel ‘Heelkundige en overige handelingen’ of de reader deel 3 op portaal 2.0

Locatie Thuis





Activiteit 1:

Lees de achtergrondinformatie en richtlijnen van de onderwijsprotocollen onderdelen: • verwisselen stoma / fistelzakje bij tweedelig systeem • verwisselen van huidplaat en stoma / fistelzakje




15

3.8 Verwisselen stoma-/fistelzakje bij tweedelig systeem en stomazakje en huidplaat verwisselen vaardigheid

Resultaat De student kan in een oefensituatie volgens protocol een stoma verzorgen.


Formeer een groepje van maximaal 5 studenten Zorg dat je de benodigde protocollen tot je beschikking hebt.

Theorie Achtergrondinformatie en richtlijnen van de onderwijsprotocollen Vilans onderdelen of de reader deel 3 op portaal 2.0: • verwisselen stoma / fistelzakje bij tweedelig systeem • verwisselen van huidplaat en stoma / fistelzakje

Locatie School



1.3 Voert verpleegtechnische handelingen uit . K: Vakdeskundigheid toepassen T: instructies en procedures opvolgen


Activiteit 1: (thuis)

Bekijk een DVD of filmpjes op internet over de handelingen: • verwisselen stoma / fistelzakje bij tweedelig systeem • verwisselen van huidplaat en stoma / fistelzakje

Activiteit 2:

Oefen de vaardigheden volgens protocol in het praktijklokaal.

http://www.google.nl/imgres?q=stoma&um=1&hl=nl&biw=1366&bih=587&tbm=isch&tbnid=0OttDqc8wxXYzM:&imgrefurl=http://www.zgv.nl/fotos/slideshow/21/verzorgen-van-een-urostoma&docid=Scw5n8EeppwW0M&imgurl=http://www.zgv.nl/_uploads/image/photo/large/stoma_044.jpg&w=500&h=332&ei=LAvOT4eaGdTP8gO2_tXMDA&zoom=1&iact=hc&vpx=1017&vpy=261&dur=1513&hovh=183&hovw=276&tx=130&ty=86&sig=103734348735414770738&page=2&tbnh=127&tbnw=169&start=23&ndsp=28&ved=1t:429,r:6,s:23




16

PRAKTIJKACTIVITEITEN

Ondersteuningsmagazijn Praktijk

Beroepstaak D

Gevorderd 1 Verplicht

Verpleegtechnische handelingen datum paraaf

Activiteiten

Suprapubisch katheter verzorgen

Uitvoeren van blaasspoeling met een open systeem

Verzorgen van een stoma

Eerste hulp bij ademstilstand en circulatiestilstand (reanimatie)

Voorbehouden handelingen

Activiteiten

Katheteriseren van de blaas

Verblijfskatheter bij een vrouw

Verblijfskatheter bij een man

Eenmalig Katheteriseren

Verpleegtechnische handeling met keuze

Activiteiten

Uitvoeren van een maag/darmspoeling (ZH, VVT, GGZ)

Irrigeren van een stoma ((ZH, VVT, GGZ)




17

Katheteriseren van de blaas, suprapubische katheter verzorgen

Resultaat Je kunt een verblijfskatheter inbrengen volgens protocol (vrouw) Je kunt een verblijfskatheter inbrengen volgens protocol (man) Je kunt eenmalig katheteriseren (man, vrouw) Je kunt de blaaskatheter controleren volgens protocol Je kunt een suprapubische katheter verwisselen volgens protocol

Theorie Achtergrondinformatie Vilans, verwisselen suprapubische verblijfskatheter of de reader deel 3 op portaal 2.0 Achtergrondinformatie Vilans, onderdeel ‘Nier en blaaskatheterisatie’ of de reader deel 3 op portaal 2.0

Werkproces 1.3 Verpleeg technische handelingen uitvoeren

Competenties D: Aandacht en begrip tonen K: Vakdeskundigheid toepassen L: Materialen en middelen inzetten T: Instructies en procedures opvolgen

Voorbereiding activiteit Zorg dat je de beschikking hebt over de nodige kennis en over de juiste protocollen en materialen

Uitvoering activiteit Voer de vaardigheid uit Reflecteer op de uitgevoerde vaardigheid

Evaluatie activiteit Evalueer met je begeleider aan de hand van het beoordelingsformulier

Vaardigheden - een verblijfskatheter inbrengen volgens protocol (vrouw) - een verblijfskatheter inbrengen volgens protocol (man) - eenmalig katheteriseren (man, vrouw) - blaaskatheter controleren volgens protocol - suprapubische katheter verwisselen volgens protocol





18

Uitvoeren van een blaasspoeling Verpleegtechnische handeling

Resultaat Je kunt een blaasspoeling uitvoeren met een open systeem Je kunt een blaasspoeling uitvoeren met een gesloten systeem

Theorie Achtergrondinformatie onderwijsprotocollen onderdeel ‘Nier- en blaaskatheterisatie.’ of de reader deel 3 op portaal 2.0


Competenties K: Vakdeskundigheid toepassen L: Materialen en middelen inzetten T: Instructies en procedures opvolgen





Stomaverzorging Verpleegtechnische handeling

Resultaat Je kunt stomaverzorging toepassen volgens protocol

Theorie Achtergrondinformatie en richtlijnen van de Vilans-protocollen of de reader deel 3 op portaal 2.0: • verwisselen stoma / fistelzakje bij tweedelig systeem • verwisselen van huidplaat en stoma / fistelzakje




Uitvoering activiteit Voer de vaardigheid onder begeleiding uit Reflecteer op de uitgevoerde vaardigheid


Vaardigheden Verzorgen van een stoma - colon stoma - duodenum stoma - ileo stoma - uro stoma


Beroepstaak D, deel 1/ juni 2013 MBO-Verpleegkundige

Albeda College branche Gezondheidszorg Opleiding tot Verpleegkundige

20

Uitvoeren van een maag/darmspoeling

Resultaat Je kunt een maag/darmspoeling uitvoeren volgens protocol







Verplichting Verplicht (ZH, VVT, GGZ)



21

Irrigeren van een stoma

Resultaat Je kunt een stoma irrigeren volgens protocol







Verplichting Verplicht (ZH, VVT, GGZ)



22



23

BEOORDELINGSFORMULIER BEROEPSOPDRACHT D, DEEL 3

Naam student:

Datum: Opleiding: MBO-verpleegkundige

Niveau: Startbekwaam

Werkprocessen Beroepstaak D Startbekwaam Niveau

O V

1.1 De verpleegkundige verzamelt systematisch gegevens vanuit het verpleegplan van de zorgvrager (de casus in het zorgdossier) (A, D, H, J, K, M)

1.2 De verpleegkundige biedt persoonlijke verzorging op professionele wijze. Zij heeft hierbij rekening gehouden met de omstandigheden van de zorgvrager en betrokkenen De verpleegkundige observeert en monitort voortdurend veranderingen in de gezondheidstoestand en welbevinden van de zorgvrager. (E-F-J-K-R-V)

1.3 De verpleegkundige voert de verpleegtechnische handelingen uit op een professionele manier volgens geldende protocollen, en weten regelgeving (K-L-T)

1.4 De verpleegkundige begeleidt de zorgvrager op passende wijze (C, D)

1.6 De verpleegkundige geeft duidelijke en correcte voorlichting, advies en instructie aan de zorgvrager over de verpleegtechnische handelingen (I – L)

1.8 De verpleegkundige heeft de zorgverlening gecoördineerd, besproken en afgestemd met de betrokkenen. (B-E-Q)

1.9. De verpleegkundige evalueert regelmatig en zorgvuldig de uitgevoerde verpleegtechnische handelingen met de zorgvrager, rapporteert haar bevindingen in het zorgdossier. (D, J, M)

Totaal Oordeel Beroepsopdracht D Voldoende

Onvoldoende



24

BEOORDELINGSFORMULIER Beroepsopdracht D, DEEL 3

Naam student:

Datum: Opleiding: MBO-verpleegkundige

Niveau: Startbekwaam

Argumentatie beoordeling (verplicht invullen) (maak bij de argumentaties van de beoordeling gebruik van de competenties en prestatie indicatoren)

Afspraak:

Naam beoordelaar:

Paraaf beoordelaar: Paraaf student:

Stempel praktijkorganisatie*

*paraaf door stempel



25

OVERZICHT BEROEPSTAAK D Overzicht : beroepstaak, beroepsproducten, werkprocessen, competenties met prestatie-indicatoren

Beroepstaak D Beroepsproducten Werkprocessen

Voert verpleegtechnische handelingen uit

Verpleegtechnische handelingen

1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.6, 1.8 en 1,9

Voorbehouden handelingen 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.6, 1.8 en 1,9

Verpleegtechnische handelingen met keuze

1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.6, 1.8 en 1,9

Competenties: A, B, C,D,E, F, H, I, J, K, L, M, R, T, V, Q

Competenties in de werkprocessen

Prestatie-indicatoren

A Beslissingen en activiteiten initiëren.

Vraagt advies bij het nemen van een beslissing. Houdt rekening met de veiligheid van de zorgvrager en anderen. Observeert (acute) veranderingen in de gezondheidstoestand

van de zorgvrager en benoemt de genomen interventies Roept gerichte hulp in Handelt in opdracht van begeleider

B Aansturen

Zorgt voor duidelijk informatie/instructies voor collega’s, zodat zij concreet weten wat er van hen verwacht wordt

Informeert [onder begeleiding] collega’s over de prioriteiten van de zorgverlening

C Begeleiden

Gaat in gesprek met de zorgvrager over het belang van eigen zelfredzaamheid.

Stimuleert de zorgvrager om handelingen en activiteiten zoveel mogelijk zelf uit te voeren

Biedt de zorgvrager steun bij het ontwikkelen van zelfredzaamheid en de regie voeren over het eigen leven in een leefsituatie en bespreekt dit met collega

Maakt de draagkracht en draaglast met de mantelzorger en naasten bespreekbaar

D Aandacht en begrip tonen.

Luistert en kijkt aandachtig naar de gezondheidsproblemen, de zorgbehoeften en de leefomstandigheden van de zorgvrager en naasten

Observeert de gezondheidstoestand en het welbevinden van de zorgvrager, en bespreekt dit met de zorgvrager en begeleider.

Stelt vragen om zoveel mogelijk informatie te verkrijgen Luistert actief en toont respect en bespreekt dit. Leeft zich in de gevoelens van de zorgvrager en naasten Behandelt de zorgvrager met respect en geduld Biedt de nodige ondersteuning aan naasten bij het uitvoeren van

de zorgtaken en bespreekt dit met collega. Toont betrokkenheid bij het fysieke en mentale welzijn van de

zorgvrager Behandelt zorgvrager en naasten met respect en geduld Vraagt de zorgvrager en andere betrokkenen naar hun

ervaringen, ideeën en gevoelens over de geboden zorg en begeleiding

Vraagt tijdens het evalueren van de zorgverlening zonodig door



26



E. Samenwerken

Bespreekt met begeleider welke andere zorgverlener zonodig ingeschakeld kan worden en waarom

Informeert en overlegt met alle betrokkenen [onder begeleiding] Schat in en benoemt belangrijke zaken aan begeleider. Roept bij calamiteiten tijdig hulp in van ander deskundigen Raadpleegt in het kader van coördinatie van zorgverlening indien

nodig collega’s Herkent en gebruikt expertise van betrokkenen

F Ethisch en integer handelen

Stelt de belangen van zorgvragers centraal. Houdt rekening met de leefregels en gewoonten die voor de

zorgvrager belangrijk zijn. Handelt volgens ethische maatstaven van de beroepsgroep

[beroepscode] en de organisatie Toont zich eerlijk en betrouwbaar Respecteert vertrouwelijkheid Accepteert en respecteert verschillen tussen zorgvragers Behandeld de zorgvrager respectvol bij de persoonlijke

verzorging en in voorkomende gevallen bij terminale zorg

H. Overtuigen en beïnvloeden

Past op doelgerichte wijze gesprekstechnieken toe. Signaleert de verschillende belangen en mogelijkheden m.b.t. de

verpleegkundige zorg en bespreekt deze.

I. Presenteren

Legt onderwerpen duidelijk en correct uit Instrueert en informeert de zorgvrager en evt. diens naasten over

de verpleegtechnische handeling Houdt in haar stijl van communiceren rekening met de doelgroep

Controleert regelmatig of de informatie goed overgekomen is.

J Formuleren en rapporteren

Verwerkt verkregen gegevens correct en accuraat Rapporteert haar bevindingen zelfstandig volgens standaarden Schrijft verslaglegging van de zorgverlening in begrijpelijke taal

voor alle betrokkenen.

K. Vakdeskundigheid- heid toepassen

Past haar kennis toe over stoornissen, beperkingen, functioneringsproblemen en ziektebeelden in de zorgverlening en bespreekt dit met collega’s.

Kent vaktermen Weet vragen te beantwoorden Maakt informatie op basis van observaties bespreekbaar met

collega’s Voert handelingen op juiste wijze uit onder begeleiding, werkt

precies en bekwaam Kan vlot en accuraat rekenen

L. Materialen en middelen inzetten

Kiest gericht de voorlichtingsmaterialen, hulpmiddelen of Instructiematerialen, die aansluiten bij het onderwerp

Signaleert en bespreekt de mogelijkheden, beschikbaarheid en bijbehorende kosten.



27



M. Analyseren

Verzamelt met de juiste methodiek gegevens Raadpleegt anderen over de verkregen informatie en benoemt

eigen bevindingen Legt verbanden tussen de verzamelde gegevens en bespreekt

dit met collega’s Benoemt de hoofd- en bijzaken uit de verkregen evaluatie

gegevens en bespreekt dit met de begeleider

R. Op de behoeften en verwachtingen van de cliënt richten

Herkent in zorgsituaties de verwachtingen en wensen van de zorgvrager en bespreekt dit met hem/haar.

Bespreekt de mogelijkheden en beperkingen van de zorgverlening met de zorgvrager.

Gaat na of de zorgvrager tevreden is over de verleende zorg. Komt afspraken na.

T. Instructies en procedures opvolgen

Verdiept zich in de wettelijke richtlijnen en procedures die gelden voor onvoorziene -/ crisissituaties en vertelt hoe zij deze gaat toepassen

Houdt zich bij het uitvoeren van verpleegtechnische handelingen aan het voorgeschreven protocol en (werk) procedures

Volgt veiligheidsregels en voorschriften op, werkt volgens de bekwaamheidseisen (wet BIG) en wettelijke richtlijnen, zodat de verpleegtechnische handelingen op juiste wijze worden uitgevoerd en risico’s worden vermeden c.q. worden geminimaliseerd

Q Plannen en organiseren

Plant in logische volgorde haar werkzaamheden voor de zorgverlening en benoemt de prioriteiten van de zorgverlening

Maakt een planning voor de zorgverleningen en bespreekt deze met haar begeleider

Heeft overzicht van de te verrichte werkzaamheden. Voert de werkzaamheden binnen de gestelde tijd uit.

V. Met druk en tegenslag omgaan

Herkent eigen gevoelens en oefent in het effectief en professioneel blijven handelen in stressvolle zorgsituaties, ook in acute of onder emotionele omstandigheden. Dit onder begeleiding.

Maakt op correcte wijze haar grenzen kenbaar tijdens de uitvoering van de zorg.

Bespreekt en reflecteert met collega’s emoties en gevoelens.

OPLEIDING tot MBO- VERPLEEGKUNDIGE BEROEPSTAAK D, …...13 3.6 Spoeling colostoma en darmspoelen...

Documents

Transcript of OPLEIDING tot MBO- VERPLEEGKUNDIGE BEROEPSTAAK D, …...13 3.6 Spoeling colostoma en darmspoelen...