Ontwikkelen

ONDERWIJS DAG 2016 rocwb.nl

Aanbod Onderwijsdag 2016


L.O.S.!

De organisatoren van onze onderwijsdag hebben het motto ‘We gaan L.O.S.’

gekoppeld aan de editie 2016. Een prima keuze wat mij betreft. Immers, 2016 is het

startjaar voor onze nieuwe ‘Strategie 2020’. En ja: daarin staan die drie speerpunten

centraal: Leren, Ontwikkelen en Samenwerken. Terecht, elk met een hoofdletter. Het

zijn inderdaad de kernthema’s die ons de komende jaren op weg naar 2020 op alle

plaatsen binnen het ROC richting gaan geven.

Dat die drie thema’s breed in het ROC aanspreken en herkend worden, blijkt wel uit

het enorme aantal workshops dat voor 29 maart onder dit motto is aangedragen vanuit

eigen collega’s. Ik zie het als een mooi teken van de ambitie om met onze speerpunten

aan de slag te gaan. Dat is meer dan verheugend en een compliment waard.

Daarnaast zijn er ook belangwekkende bijdragen van externen. Bij al die workshops,

presentaties en discussies kan het gaan om vertalingen van de strategische

speerpunten, maar zeker ook om een ‘hot issue’ als onderwijskwaliteit of om

ervaringen vanuit projecten en onderzoek, didactische tips, onderwijskundige

ontwikkelingen, manieren om te professionaliseren of ontwikkelen, manieren

om effectief te werken en nog veel meer. Kortom een snoepwinkel voor

onderwijsmensen en hun ondersteuners.

En last but not least, dat alles in een context die ook zo waardevol is op zo’n dag: de

ontmoeting met collega’s. Dat gaat vast goed komen. Ik wens jullie allen dan ook een

inspirerende dag toe.

Arjan Kastelein

Voorzitter Raad van Bestuur

(Loopbaan)leren(Loopbaan)lerenLOB en de 21e eeuwse vaardigheden

Het Coachingshuis West-Brabant

Bewust kiezen met MotivatieKompas

Loopbaanleren: wat, waarom en hoe?

LOB en Profielen

Eigentijdse voorzieningenVideo opnames van de les

Rekenen kan leuk zijn!

LOS met SOS : Sociaal Op School

Digitale vaardigheden in je les

Frisse lucht, frisse scholen

Werken met It’s Learning

Al eens over gedacht om te flippen?

Stimmit rekenen - er komt een nieuwe versie aan!

Werken met interactieve webtools in je les

Kleppen Dicht! Effectief Leren met ICT

Onderwijs- en personeelsontwikkelingDÉ autist bestaat niet: niks is wat het lijkt

Op maatADSL activerende didaktiek samenwerkend leren

De kracht van ADHD

Sluitende aanpak rondom kwetsbare jongeren (VO en MBO)

Passend onderwijs, dat doen we samen!

Omgang met anderstalige leerlingen in het VMBO en MBO

Meet & greet ROC werkgroep keuzedelen

Differentiëren bij Generieke vakken ( Rekenen en Nederlands)

Ernstige rekenproblemen of dyscalculie? De ontwikkelingen in het MBO

Ernstige rekenproblemen of dyscalculie? De ontwikkelingen in het VO

Uitdagend OnderwijsTaalVaardig: de basis om te excelleren!

Reverse mentoring

Ondernemend projectonderwijs

Elke leerling als persoonlijk leider

Los met je zintuigen 2

Taal is soms moeilijk, maar ook leuk!

Meidenvenijn, aanpak van typisch meidengedrag, meidenrollen en meidenagressie

Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo

3DeDucation3DJe eigen fabriek thuis?

Keynote Pauline van Dongen

3D Print experience

Aaron Kirschner

3D Pen gebruiken in het onderwijs

KwaliteitszorgKwaliteitKwaliteitszorg in het vmbo

Toezichtkader Inspectie: ver van mijn bed?

Constructie instellingsexamens Engels

Kwaliteitsborging 2.0

2016: nieuw vmbo gaat LOS

Hoe maken we samen van ROC West-Brabant een High Performance School?

De examenorganisatie optimaal ingericht

Zelf aan de knoppen met SBB

OntwikkelenDigitale vaardighedenDigitale vaardigheden

Overzicht workshops

Slimmer Werken met Outlook

WeL-leren: Smart met je Smartphone

Prowise presenter en Kahoot

Blended learning in een cursus NT2 voor laaggeletterden

LinkedIn werkt voor je loopbaan

Iedereen ge-TACCLEd

Digitalisering binnen de organisatie. En nu?

Het gebruik van het Digibord en het maken van lessen

Maak & vind de leukste lessen met LessonUp

Werk en privé in balans

FlexibiliserenBBL nieuwe stijl: De praktijk vraagt, wij leveren

De Differentiërende klas

GeslotenBedrijfsvoering DZIOWW

MulticultureelRadicalisering, terrorisme en onderwijs

Multi Cultureel Vakmanschap

Ruimdenken

Intercultureel communiceren

Multicultureel vakmanschap

Onderwijs- en personeelsontwikkelingMet Visie aan de Rol

In verband met zin(g) in leren

Kunstzinnig Dynamisch Coachen

Registreer en ontwikkel je!

Kracht door Uitstraling

Ondernemend onderwijs: ontdek de kansen en mogelijkheden

Beinvloeding van Leerlingen (dmv Defensie methode)

LOS(t) cornection

Tweetalig MBO

Verlies in Beweging

Ontwikkelingsgericht (v)mbo: maatwerk door betekenis

Heb jij het keuzedeel Ondernemerschap MBO al ingevuld?

Leren met Lea!

Wandelcoaching "Los van je werk"

Diepgang in professionele communicatie met Logische Niveaus van Bateson

Motivatie voor onderwijsvernieuwing

Dialoog & Duidelijkheid

Autisme Belevings Circuit

Programma 'Zeker van je zaak': voor vakgerichte docenten die hun studenten goed willen laten voorbereiden op het ondernemerschap.

Drijfveren: waarom mensen doen wat ze doen. De motor voor samenwerking en verandering.

‘De M SEN en LOS gaan binnen je professionele ontwikkeling

Laat naar je kijken: workshop over LOS gaan in het vergroten van de aandacht van de luisteraar

Effectief & Verbindend Communiceren

De Vloer op: Agressie tijdens een oudergesprek

De Vloer op: Timemanagement

"Sparren met je collega's!"

Het Spiegeloog

Overtuigend schrijven, hoe doe je dat?

Bedenk en schrijf eens een compleet verhaal.

Is de Master Leren & Innoveren een goede keuze voor mij?

Is de Master Leren & Innoveren een goede keuze voor de onderwijskundige ontwikkeling van mijn team of school?

Wat reist er met je mee

Creatief schrijven is creatief denken

Inleiding in de NLP

Ontwikkelen van regionale keuzedelen

ONTDEK JE TALENT ( POP) 2

The Crowd: Jij hebt de regie!

Web 2.0: toepassingen om je les te ondersteunen

SignaleringsvaardighedenPDG, hoe staat het er mee?

Verborgen Zorgen

Signaleren van Middelengebruik, meer kennis van trends en gebruik.

StrategieMuseum MOTI over Visuele geletterdheid

MBO 2025

MBO 2025

TrendsBiobased voorbeelden toepassen in het VMBO

Onder Embargo

MakersBuzz

MBO en VO 2025 Trends en de regionale rol van het ROC

Ontdek, leer en deel innovatie in het onderwijs

Biobased in het mbo

Virtual Reality in het onderwijs

VerandermethodiekScrum, get agile!

Veranderen is mensenwerk!

Een frisse blik op de les

No Sheeping

VitaalPensioen in Zicht

Werk aan je vitaliteit - mindful aan het werk

De prestatie toolkit

Zitten is het nieuwe roken

Mindfulness & Werk

Tijd voor jezelf

Versterk je veerkracht - geef bevlogenheid een impuls!

Meditatie in het onderwijs

Vitaliteit; de Psychische Vitaliteit en de Fysieke Vitaliteit

De kracht van de coach

Weerbaarheid

Effectief je werktijd besteden; ruimte in je agenda

Weerbaarheid en zelfverdediging

“Lekker in je vel met een Tuina stoelmassage”

Energiek voor de klas!

Werkdruk en arbeidsvreugde, een kwestie van perspectief

De kunst van het ouder worden

Het oog van de orkaan

Ja zeggen, nee bedoelen

Wat maakt een mens gelukkig

Effectief Werken - Grip op je werkdag & Rust in je hoofd

Voorbereiding CINOP traject met team

Gezonde voeding

SamenwerkenBPVBeroeps Praktijk Vorming

De online campus: uw netwerk van studenten, docenten en regionale bedrijven

CommunicerenHoe communiceer je efficiënt in samenwerking?

Oplossingsgericht en netwerk versterkend werken

NetwerkenLeren netwerken zonder bla bla en waardevolle contacten leggen

PartnerschapOuderbetrokkenheid in het mbo

Kijkje in de keuken van de OR

Design thinking: Ontwerpend samenwerken aan curriculumontwikkeling

Samen opleiden, samen werken: samenwerken! Vergroot de kansen van jouw MBO student op de arbeidsmarkt

Kennis maken door Co-Creatie, hoe doe je dat?

Kennis maken door Co-Creatie, hoe doe je dat? (2)

Stap in de wereld van een conciërge

Brainstormsessie: Samenwerken als basis voor bevlogenheid

Regionaal Associate degree College (RAC) Zuidwest Nederland

Co-creatie in de route vmbo-tl / mbo

Co-creatie: de kracht van de leerling/student bij futureproof onderwijs

Heel ROC bakt...

SBB komt naar je toe!

SBB en passend onderwijs; een goede match!

(Loopbaan)leren


(Loopbaan)leren

Doelgroep: Docenten,Management

Titel: LOB en de 21e eeuwse vaardigheden

Naam workshopgever: Cor Laming

Organisatie: Onderwijsadviesbureau

Aanbod van deze Workshop (60 minuten)

School - lokaal & tijdstip:

Scala, lokaal 1.04, W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal 1.04, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: De 21e eeuwse vaardigheden moeten prominenter in het onderwijs

zichtbaar worden gemaakt. Dat kan door er een AVO kerntaak van te maken: de stu-

dent participeert in een dynamische samenleving. Deze kerntaak kan als brondocu-

ment gebruikt worden samen met de beroepsgerichte kerntaken voor het formuleren

van levensechte opdrachten. Hiervoor is een nieuwe taxonomie nodig die functies uit

het bedrijfsleven en beroepsopleidingen kan matchen. In Zuid Limburg zijn we daar in

het project Tech2Create druk mee doende als een comakership tussen onderwijs en

bedrijfsleven.

Doel: Informatieverstrekking. Geven is het nieuwe krijgen.

(Loopbaan)leren


(Loopbaan)leren

Doelgroep: Docenten,Instructeurs,Ondersteunende diensten

Titel: Het Coachingshuis West-Brabant

Naam workshopgever: Ans Wijngaards

Organisatie: Bestuurscentrum

Website: http://www.communitycoaching.nl www.derotondebreda.nl/over-ons/tran-

fer-coach www.schoolscool.nl

Aanbod van deze Presentatie (20 minuten)

School - lokaal & tijdstip:Scala, lokaal 0.10, P1-A (09.45 – 10.15)

Scala, lokaal 0.10, P2-A (10.15 – 10.45)

Omschrijving: Presentatie bestaat uit:

1. Welke ondersteuning kunnen we bieden aan leerlingen/studenten

2. Hoe doet u er een beroep op?

3. Voorbeelden uit de Praktijk

Doel: Leerlingen en studenten door middel van individuele coaching een stapje ver-

der brengen.

(Loopbaan)leren


(Loopbaan)leren

Doelgroep: Docenten

Titel: Bewust kiezen met MotivatieKompas

Naam workshopgever: Susanne Rockland

Organisatie: Stichting Emergo

Website: http://www.stichtingemergo.nl



Scala, lokaal 0.12, W1-A (09.45 – 10.45)

Scala, lokaal 0.12, W2-A (11.15 – 12.15)

Omschrijving: Geef jongeren een loopbaan waarin zij hun talenten maximaal kunnen

ontwikkelen en met voldoening kunnen werken.

Doel: We verzorgen een informatieve en interactieve workshop waarin we de deelne-

mers kennis laten maken met Stichting Emergo en de SIMA-methodiek. Met behulp

van deze methode kunnen mensen hun talenten en drijfveren leren kennen. In de

workshop komt aan bod op welke manieren de SIMA-methode ingezet kan worden

en hoe het motivatiekompas jongeren helpt bij het kiezen van een profiel, studierich-

ting of loopbaan. De methode gaat uit van de talenten en de intrinsieke motivatie van

leerlingen. We laten enkele concrete praktijkvoorbeelden zien van de verschillende

programma's die we aanbieden en tonen effecten van de SIMA-methodiek.

(Loopbaan)leren


(Loopbaan)leren

Doelgroep: alle medewerkers

Titel: Loopbaanleren: wat, waarom en hoe?

Naam workshopgever: Peter den Boer

Organisatie: ROC West-Brabant

Aanbod van deze Verdieping (150 minuten)


Praktijkschool, lokaal 0.18, V1-A (09.45 – 12.15)

Praktijkschool, lokaal 0.18, V2-A (13.45 – 16.15)

Omschrijving: Loopbaanleren is leren voor je loopbaan. Maar wat is dat, waarom

moeten wíj daarmee aan het werk en hoe pak je het aan?

In twee pakkende lezingen geven Kathy Rogmans en Frans Meijers antwoord op

deze vragen.

In 10 aansluitende workshops ga je daar zelf praktisch mee aan de slag, zodat je

vanaf 30 maart met je collega's met loopbaanleren aan het werk kunt.

Doel: Het doel van de workshop is laten zien dat loopbaanleren gaat zorgen voor

toekomstproof beroepsonderwijs dat de vaklui van morgen opleidt. Het doel van de

workshop is tevens dat iedereen besluit wat loopbaanleren voor hem of haar con-

creet inhoudt en hoe je daaraan vorm gaat geven: het is de bedoeling dat iedereen

met een 'strijdplan' vertrekt om 'de berg' van het loopbaanleren in 5 jaar te 'verove-

ren'.

(Loopbaan)leren


(Loopbaan)leren

Doelgroep: Docenten

Titel: LOB en Profielen

Naam workshopgever: Medewerkers van Steenspil

Organisatie: Steenspil



Prinsentuin College, lokaal A203, V1-A (09.45 – 12.15)

Omschrijving: Voor medewerkers van Steenspil

Doel: verdieping LOB en profielen voor het hele team

(Loopbaan)leren


Eigentijdse voorzieningen

Doelgroep: Docenten

Titel: Video opnames van de les

Naam workshopgever: Antoine Kertzman

Organisatie: Zoomvliet College



Scala, lokaal 0.13, W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal 0.13, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: Steeds vaker maken we mee dat studenten bij uitleg niet aanwezig

kunnen zijn. Daarnaast weten we ook dat er verschillende leerstijlen zijn. Door lessen

of delen van lessen op te nemen denken we dat er mogelijkheden ontstaan om

beide problemen kleiner te maken.

Doel: Dat studenten minder "missen", door dit hulpmiddel in te zetten.

(Loopbaan)leren



Doelgroep: Docenten

Titel: Rekenen kan leuk zijn!

Naam workshopgever: Annet Smits


Website: http://learningapps.org/



Scala, lokaal 1.02, W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal 1.02, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: We gaan aan de slag met digitale middelen zoals Learning Apps om

opgaven, puzzels, spelletjes enz. te maken die we in kunnen zetten in de rekenles of

de remidial teaching.

Doel: Door het materiaal te delen hopen we aan het eind van de dag veel materiaal

te hebben dat we allemaal kunnen gebruiken in de les

(Loopbaan)leren



Doelgroep: management, docenten

Titel: LOS met SOS : Sociaal Op School

Naam workshopgever: Bas van der Haar

Organisatie: Rijnconsult Onderwijs en ICT

Website: http://www.rijnconsultonderwijsict.nl/SOS



Scala, lokaal 0.07, W1-A (09.45 – 10.45)

Scala, lokaal 0.07, W2-A (11.15 – 12.15)

Omschrijving: Internet is een belangrijke ontmoetingsplek voor jongeren. Via soci-

ale netwerken & chatkanalen houden ze contact met vrienden en ontstaan nieuwe

vriendschappen. Wat doen ze? Wat zoeken ze? En hoe gaan we hier als management

en docenten mee om?

Doel: Management en docenten op een verantwoorde en leuke manier kennis bij

te brengen over Social Media in het onderwijs, internet, de kansen en de gevaren

ervan. Betrokkenheid en bewustwording creëren.

(Loopbaan)leren



Doelgroep: Docenten

Titel: Digitale vaardigheden in je les

Naam workshopgever: Yvon Bom- Joosten

Organisatie: Kellebeek College



Scala, lokaal 2.07, W1-A (09.45 – 10.45)

Scala, lokaal 2.07, W2-A (11.15 – 12.15)

Omschrijving: Hoe zet ik als docent digitale tools in tijdens mijn lessen. Wat kan ik er

allemaal mee doen.

Wat is het nut van deze tools?

Doel: Docenten over de drempel krijgen om handige digitale tools te gebruiken

tijdens de lessen.

Docenten kennis laten maken met verschillende digitale tools zoals:

• Webquest

• Fakebook

• Videoscribe

• Knovio.

Tijdens deze workshop maak je kennis met bovenstaande tools die jij als docent kunt

inzetten om het onderwijs aantrekkelijk te maken.

(Loopbaan)leren



Doelgroep: Iedereen

Titel: Frisse lucht, frisse scholen

Naam workshopgever: Olivier Lohman

Organisatie: Radius College

Website: https://www.rvo.nl/sites/default/files/2014/12/Programma%20van%20

Eisen%20Frisse%20Scholen%202015..pdf



Prinsentuin College, lokaal B117, P7-A (15.15 – 15.45)


Omschrijving: Het creëren van een prettig binnenklimaat is mede bepalend voor de

resultaten van onze leerlingen.

Met name het zorgen voor voldoende ventilatie is hierin belangrijk.

Deze presentatie zal gaan over de verschillende factoren die het binnenklimaat beïn-

vloeden alsmede de productie en effecten van de vorming van CO2.

Doel: Bewustwording van het belang van voldoende ventilatie op scholen en in de

thuissituatie.

(Loopbaan)leren



Doelgroep: Docenten

Titel: Werken met It’s Learning

Naam workshopgever: It Workz




Prinsentuin College, lokaal B013, V1-A (09.45 – 12.15)


Omschrijving: Its Learning, de electronische leeromgeving die beschikbaar is voor

alle studenten en docenten van het ROC.

Doel: Docenten leren werken met de basisvaardigheden binnen Its Learning.

(Loopbaan)leren



Doelgroep: Docenten

Titel: Al eens over gedacht om te flippen?

Naam workshopgever: Patrick Logister

Organisatie: Markiezaat College

Website: https://www.kennisnet.nl/leren-ict/flipping-the-classroom/



Scala, lokaal 2.21, W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal 2.21, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: Steeds meer docenten gaan er mee aan de slag: Flipping the Class-

room (FtC). Ik flip nu een half jaar. In deze workshop neem ik je mee in mijn ont-

dekkingstocht. Misschien raak je hierdoor geïnspireerd om ook met FtC aan de slag

te gaan. Maar misschien flip je al langer, in dat geval zouden we graag van jouw

ervaringen leren in de workshop.

Doel: Leren van elkaar: uitwisselen van kennis en ervaringen op gebied van Flipping

the Classroom.

(Loopbaan)leren



Doelgroep: Docenten

Titel: Stimmit rekenen - er komt een nieuwe versie aan!

Naam workshopgever: Gerben Vink

Organisatie: IT-Workz

Website: http://www.stimmit.nl



Scala, lokaal 1.01, W1-A (09.45 – 10.45)

Scala, lokaal 1.01, W2-A (11.15 – 12.15)

Omschrijving: Wat klein begon is inmiddels uitgegroeid tot een volwaardige online

rekenmethode waar inmiddels ruim 11.000 leerlingen binnen en buiten ROC-WB ge-

bruik van maken. In deze workshop laten we zien hoe Stimmit rekenen werkt, welke

aanpassingen er de afgelopen periode zijn gedaan en wat er komend jaar aan gaat

komen. Om alvast een tipje van de sluier op te lichten: we gaan invulling geven aan

de meest gestelde vraag (om cijfertoetsen en niveautoetsen te kunnen maken)!

Doel: In deze sessie wordt (voor bezoekers die Stimmit Rekenen nog niet kennen)

een korte demo gegeven van Stimmit rekenen. Daarna laten we zien welke nieuwe

functionaliteiten er het komende jaar beschikbaar worden gemaakt. Tot slot is er de

mogelijkheid zelf met Stimmit rekenen aan de slag te gaan.

(Loopbaan)leren



Doelgroep: Docenten

Titel: Werken met interactieve webtools in je les.

Naam workshopgever: Onno Sidler

Organisatie: IT-Workz



Scala, lokaal 0.13, W1-A (09.45 – 10.45)

Scala, lokaal 0.13, W2-A (11.15 – 12.15)

Omschrijving: Iedereen kent wel wat leuke webtools die je flexibel kan inzetten ter

ondersteuning van je onderwijs. Maar er zijn er ook honderden die je nog niet kent.

Daarnaast is kennen van zo'n tool ook weer heel wat anders dan een idee hebben

hoe je deze tool handig kan inzetten ter ondersteuning van je les. In deze workshop

maak je kennis met een aantal leuke wellicht wat minder bekende tools maar krijg je

ook leuke ideeën hoe je deze kan gebruiken in je les.

Vanzelfsprekend zullen deze tools ook actief in deze workshop worden ingezet zodat

je ze ook zelf kan ervaren.

Doel: Het doel van deze workshop is vertrouwd te raken met verschillende webtools

om zo bewust een afweging te kunnen maken welke tools van meerwaarde kunnen

zijn in jouw lespraktijk.

(Loopbaan)leren



Doelgroep: Docenten, instructeurs en schoolleiding

Titel: Kleppen Dicht! Effectief Leren met ICT

Naam workshopgever: Michel van Ast

Organisatie: Michelvanast.nl

Website: http://kleppendicht.nl



Scala, lokaal 1.11, W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal 1.11, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: Kleppen Dicht! Effectief Leren met ICT

In deze workshop ervaar je enkele activerende werkvormen waarbij technologie een

toegevoegde waarde biedt. Je maakt kennis met verschillende manieren van de inzet

van technologie waarmee het gemakkelijker wordt om aan te sluiten bij de individue-

le behoefte van jouw leerlingen.Het doel van de sessie is je een aantal werkvormen

mee te geven waarbij je ICT gebruikt en die je morgen direct in je eigen onderwijs in

kunt zetten.

Michel schreef samen met Patricia van Slobbe het boek Kleppen Dicht! Effectief

Leren met ICT. Wil je alvast meer informatie over de visie achter Kleppen Dicht, ga

dan naar www.kleppendichtnl.

Neem een laptop of tablet mee!

Doel: Deelnemers inspireren om te experimenteren.

(Loopbaan)leren


Onderwijs- en personeelsontwikkeling

Doelgroep: Iedereen die belangstelling heeft.

Titel: DÉ autist bestaat niet: niks is wat het lijkt

Naam workshopgever: Carla van Gestel

Organisatie: Vitalis college



Scala, lokaal 0.10, W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal 0.10, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: Ik wil graag vanuit mijn eigen autisme vertellen over autisme. Aan de

hand van plaatjes neem ik jullie mee in de wereld van autisme. En één ding: ken

je één iemand met autisme, dan ken je één iemand met autisme. Ik vertel over de

overeenkomsten en de verschillen.

Doel: Meer begrip voor en over mensen met autisme door de bestaande kennis aan

te vullen, te nuanceren en uit te breiden. En zo te laten zien dat het beter is om te

praten met iemand met autisme in plaats van praten over of in te vullen voor die

persoon.

(Loopbaan)leren


Op maat

Doelgroep: Docenten

Titel: ADSL activerende didaktiek samenwerkend leren

Naam workshopgever: Nico Schouten

Organisatie: Prinsentuin Andel

Website: http://leraar24.nl



Scala, lokaal 0.03, W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal 0.03, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: ADSL - een passend paradigma voor boeiende theorielessen?

ADSL betekent Activerende Didaktiek Samenwerkend Leren.

"Samenwerkend of coöperatief leren is een onderwijsleersituatie waarin de leerlin-

gen in kleine heterogene groepen op een gestructureerde manier samenwerken aan

een leertaak met een gezamenlijk doel. De leerlingen die samenwerken zijn niet al-

leen gericht op hun eigen leren maar ook op dat van hun groepsgenoten. Leerlingen

leren met elkaar en van elkaar". (Förrer et al, 2004).

Deze workshop biedt een werkmodel aan om beter tot Samenwerkend Leren te ko-

men: Het ADSL-GIPS model, waarin de laatste vier letters staan voor vier essentiële

regels die ik graag in de workshop nader uitwerk.

Aan de hand van een Powerpoint presentatie worden geschiedenis en opbouw van

het model behandeld. Daarna wordt Samenwerkend Leren geoefend via een werk-

vorm. Er zijn ook meerdere voorbeelden van de vele werkvormen in te zien. Deze

kunnen ook via de mail nagestuurd worden.

Doel: Meer bekendheid met en inzet van Samenwerkend Leren in de theorielessen

binnen VMBO en MBO.

(Loopbaan)leren


Op maat

Doelgroep: Iedereen die met mensen met ADHD te maken heeft.

Titel: De kracht van ADHD

Naam workshopgever: Arno de Poorter

Organisatie: Hulp bij ADHD

Website: http://www.hulpbijadhd.nl



Scala, lokaal 0.05, W1-A (09.45 – 10.45)

Scala, lokaal 0.05, W2-A (11.15 – 12.15)

Omschrijving: De kracht van mensen met ADHD

‘Onze belangrijkste problemen kunnen we niet oplossen binnen het kader waarin we

ze hebben gecreëerd.’ (Albert Einstein)

In deze workshop ervaart u wat het betekent om ADHD te hebben. Arno de Poor-

ter – psycholoog en mens met ADHD – neemt u mee op zijn levensreis en die van

zijn cliënten. Hierin zult u de mensen waarmee u leeft en werkt zeker herkennen!

Er wordt een brug geslagen naar een nieuw kader van mogelijkheden om mensen

met ADHD te begeleiden het beste uit elkaar te halen. Na afloop heeft u concrete

handvatten om (opnieuw) contact te leggen met deze mensen. Daarnaast ontvangt u

een aandenken voor uzelf en de mensen die door u begeleid worden, waarmee u de

nieuwe mogelijkheden altijd voor ogen hebt.

Doel: Het doel van de workshop is om ervoor te zorgen dat de deelnemers weten

hoe ze het beste uit een mensen met ADHD kunnen halen.

(Loopbaan)leren


Op maat

Doelgroep: Iedereen die hier iets meer over wil weten of er ideeën over heeft.

Titel: Sluitende aanpak rondom kwetsbare jongeren (VO en MBO)

Naam workshopgever: Jasmijn Plug

Organisatie: ROC Centraal en gemeente

Aanbod van deze Discussie (60 minuten)


Prinsentuin College, lokaal B012, W3-A (13.45 – 14.45)


Omschrijving: Veranderende wetgeving: Jeugdhulp, Wmo, Passend Onderwijs,

Invoering Entreeopleidingen en RMC.

Brief aan de kamer (december 2014) “extra kansen voor jongeren in een kwetsbare

positie”.

Landelijke aanpak jeugdwerkloosheid.

Veel verschillende activiteiten/ overlegstructuren in de regio op het terrein van Onder-

wijs, Participatie, Jeugd en Wmo.

Bovenstaande zaken zijn voor de regio aanleiding geweest om regionaal rondom de

groep kwetsbare jongeren intensiever te gaan samenwerken. Graag willen wij u ver-

tellen wat er tot nu toe al is gedaan en wat de plannen zijn voor de komende periode.

Verder nodigen wij u uit om hierover mee te kunnen praten.

Doel: Mensen informeren over wat er reeds is opgepakt en wat de plannen zijn voor

de komende periode en vragen om feedback/verbeteringen.

(Loopbaan)leren


Op maat

Doelgroep: Docenten,Instructeurs,Management

Titel: Passend onderwijs, dat doen we samen!

Naam workshopgever: Andres Deijkers


Website: https://www.passendonderwijs.nl/mbo/voor-professionals-in-het-mbo/



Scala, lokaal 0.05, W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal 0.05, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: Samen gaan we op zoek naar persoonlijke succeservaringen en valkui-

len op het gebied van (passend) onderwijs. Je maakt kennis met digitale, activerende

werkvormen, die een bijdrage kunnen leveren aan passend onderwijs (o.a. Kahoot).

Doel:

- Je hebt de definitie van passend onderwijs duidelijk op je netvlies;

- Je hebt meer zicht op persoonlijke succeservaringen en mogelijke valkuilen t.a.v.

passend onderwijs;

- Je bent geïnspireerd door de succeservaringen van collega’s;

- Je hebt meer zicht op je eigen leerdoelen en hieraan verbonden actiepunten t.a.v.

het realiseren van passend onderwijs;

- Je bent geïnspireerd om de gebruikte werkvormen ook zelf in te gaan zetten.

(Loopbaan)leren


Op maat

Doelgroep: Docenten

Titel: Omgang met anderstalige leerlingen in het VMBO en MBO

Naam workshopgever: Anke Meevissen

Organisatie: ISK Breda

Website: http://www.kennislink.nl/kernwoorden/tweede-taalverwerving



Scala, lokaal 2.01, P2-A (10.15 – 10.45)

Scala, lokaal 2.01, P3-A (11.15 – 11.45)

Omschrijving: In het (V)MBO kom je als docent steeds meer anderstalige leerlingen

tegen. Wat is hun achtergrond en hoe leren zij Nederlands als tweede (of zelfs derde

of vierde) taal en wat hebben zij nodig om het optimaal te leren? Welke rol speel

je hierbij als docent en hoe kun je deze leerlingen het beste ondersteunen? Deze

onderwerpen komen terug in onze presentatie.

Doel: Doelen van de presentatie:

1. Men weet wat de ISK is en doet;

2. Men kent de achtergrond van tweede taalverwerving

3. Men krijgt handvatten hoe om te gaan met anderstalige leerlingen in hun klas

(Loopbaan)leren


Op maat

Doelgroep: Docenten

Titel: Meet & greet ROC werkgroep keuzedelen

Naam workshopgever: Marina Oomen

Organisatie: ROC centraal



Scala, lokaal 2.09, W1-A (09.45 – 10.45)

Scala, lokaal 2.09, W2-A (11.15 – 12.15)

Omschrijving: De invoering van de ROC keuzedelen komt steeds dichterbij. ROC

keuzedelen zijn sectoren school overstijgende keuzedelen die voor alle studenten

van ROC West-Brabant een meerwaarde hebben. Met het aanbieden van keuzedelen

bieden wij onze studenten de kans om hun talenten te ontwikkelen als basis voor

hun verdere loopbaan. Wat betekent dat voor het programma-aanbod van uw team

en college? Wat kunt u wel en niet verwachten van een ROC keuzedeel? In hoeverre

is het keuzedeel uitgewerkt naar onderwijs en examinering? Heb ik de mogelijkheid

om mijn deskundigheid of mijn eerder ontwikkeld materiaal in te brengen? Kan ik

als docent straks nog een opleidingssausje in de uitvoering aanbrengen? In deze

workshop gaan wij met elkaar over dit alles in gesprek. We beantwoorden vragen,

we staan open voor tips, do’s en dont’s. Door kennisdeling willen wij bereiken dat

docenten van alle colleges aan de slag kunnen met de uitwerking en uitvoering van

een ROC keuzedeel.

Doel: Bekendheid vergroten:

ROC keuzedelen

Ondersteuning door ROC werkgroep keuzedelen

(Loopbaan)leren


Op maat

Doelgroep: Docenten

Titel: Differentiëren bij Generieke vakken ( Rekenen en Nederlands)

Naam workshopgever: Jakab Schiffer






Omschrijving: Samen met andere docenten gaan we een aantal moeilijke vraagstuk-

ken op het gebied van differentiëren bespreken. Hoe organiseer je dit in de klas?

Zijn er werkvormen om alle niveaus te stimuleren? Handige tips! Uitwisseling van

ervaringen! En misschien kunnen we met zijn allen wel antwoord geven op vragen

waar velen van ons tegen aanlopen.

Doel: Een uitwisseling van ervaringen om beter te kunnen omgaan met de grote

verschillen bij de generieke vakken.

(Loopbaan)leren


Op maat

Doelgroep: Docenten

Titel: Ernstige rekenproblemen of dyscalculie? De ontwikkelingen in het MBO.

Naam workshopgever: Simone de Hond

Organisatie: Servicecentrum Studie en Beroep



Scala, lokaal 0.04, P1-A (09.45 – 10.15)

Omschrijving: De recente ontwikkelingen rondom ernstige rekenproblemen, dyscal-

culie en het rekenexamen in het MBO worden in een notendop aan u gepresenteerd.

Doel: Docenten en beleidsmakers informeren over de recente ontwikkelingen.

(Loopbaan)leren


Op maat

Doelgroep: Docenten

Titel: Ernstige rekenproblemen of dyscalculie? De ontwikkelingen in het VO.

Naam workshopgever: Simone de Hond

Organisatie: Servicecentrum Studie en Beroep



Scala, lokaal 0.04, P2-A (10.15 – 10.45)

Omschrijving: De recente ontwikkelingen rondom ernstige rekenproblemen, dyscal-

culie en het rekenexamen in het VO worden in een notendop aan u gepresenteerd.

Doel: Docenten en beleidsmakers informeren over recente ontwikkelingen.

(Loopbaan)leren


Uitdagend Onderwijs


Titel: TaalVaardig: de basis om te excelleren!

Naam workshopgever: L.G.W.M. Aanraad

Organisatie: TaalPerfect

Website: http://taalperfect.nl



Scala, lokaal 1.01, W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal 1.01, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: Docenten horen, zien en beleven tijdens deze workshop hoe een

betere taalvaardigheid met dit volledig digitale programma hun presteren verbetert

en hun studenten brengt tot een niveau waarop vervolgonderwijs en bedrijven zitten

te wachten.

Doel: Dat managers en docenten gaan inzien dat een (veel) betere taalvaardigheid

goed is voor hun persoonlijke presentatie en de kansen op succes van hun studenten

vergroot in het vervolgonderwijs en in het bedrijfsleven.

(Loopbaan)leren


Uitdagend Onderwijs

Doelgroep: Docenten,Management,onderwijsontwikkelaars

Titel: Reverse mentoring

Naam workshopgever: Danny van der Laan

Organisatie: MU

Website: http://reversementoringwitharteducation.com en www.schoolaround.tv



Prinsentuin College, lokaal A210, W1-A (09.45 – 10.45)


Omschrijving: Reverse mentoring: Hoe blijf je als organisatie, onderwijsomgeving,

ontwikkelaar en docent relevant en up to date in de 21e eeuw? Ontdek de mogelijk-

heden in jouw onderwijs omgeving en laat je inspireren door The Reversed School!

Advies: Neem voor deze workshop je laptop mee!

Doel: Dat leidinggevenden, ontwikkelaars en beleidsmakers inzien dat deze methode

niet alleen het onderwijs en ROC als organisatie kan innoveren, maar ook personeel

up to date kan houden en studenten en hun 21e eeuwse vaardigheden op scherp

zet.

(Loopbaan)leren


Uitdagend Onderwijs

Doelgroep: Docenten,Instructeurs

Titel: ondernemend projectonderwijs

Naam workshopgever: Annelies Bok

Organisatie: Prinsentuin College




Omschrijving: Het prinsentuin wil de studenten ontwikkelen in ondernemendheid. In

projectonderwijs krijgen ze opdrachten uit het bedrijfsleven of scholen. In projecten

leren ze plannen, samenwerken, onderzoeken en uitvoeren.

De afdeling bloem & styling maakt bloemwerk voor verschillende college's en geeft

workshops en gastlessen op verschillende scholen.

Maar we kunnen nog veel meer samen oppakken! Graag wil ik met jullie in gesprek

hoe we binnen het ROC nog meer kunnen samenwerken op projectniveau met stu-

denten. Welke kansen zien we?

Doel: Kunnen we samen projecten vorm en inhoud geven? Dat kan een bloemver-

siering zijn of tuinontwerpen voor een school. Maar stel je voor dat we groenten

kunnen gaan kweken voor het Cingel College of dat studenten van Florijn college en

Prinsentuin College samen een event organiseren. Het zou toch mooi zijn als onze

studenten samen met VMBO leerlingen een project kunnen oppakken? Iedereen

die enthousiast is ( en ideeën inbrengt) is welkom.

(Loopbaan)leren


Uitdagend Onderwijs


Titel: Elke leerling als persoonlijk leider

Naam workshopgever: Eva-Lisa Janssen

Organisatie: Avans Flow



Scala, lokaal 2.02, P1-A (09.45 – 10.15)

Scala, lokaal 2.02, P2-A (10.15 – 10.45)

Scala, lokaal 2.02, P3-A (11.15 – 11.45)

Omschrijving: Bij Avans Flow brengen we vaardigheden onder de aandacht op gebied

van persoonlijke ontwikkeling die we niet in regulier onderwijs terugvinden. Je kan

denken aan Mindfulness, stemtraining of positieve psychologie. Wij geven antwoord

op de vragen: Waarom is het zo belangrijk dat we aandacht besteden aan deze on-

derwerpen? Wat zijn de voordelen? Hoe gieten we dit in het vat "onderwijs"?

Doel: Bewustwording van het belang van bijvoorbeeld mindfulness en de praktische

toepassing.

(Loopbaan)leren


Uitdagend Onderwijs

Doelgroep: Docenten,Instructeurs,Ondersteunende diensten,Management

Titel: Los met je zintuigen 2

Naam workshopgever: Jan Fokke

Organisatie: Cingel College



Scala, lokaal 2.17, W2-A (11.15 – 12.15)

Scala, lokaal 2.17, W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal 2.17, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: Voelen,ruiken & proeven!

Het is niet altijd zoals je het ziet.

Doel: De zintuigen hebben niet altijd gelijk. Zo is het in de communicatie met de stu-

dent ook. D or middel van het inzetten van diverse zintuigen, zit je op de goede weg.

Met andere woorden: blijf scherp met al je zintuigen.

(Loopbaan)leren


Uitdagend Onderwijs

Doelgroep: geschikt voor alle medewerkers

Titel: Taal is soms moeilijk, maar ook leuk!

Naam workshopgever: Tanja van Essen

Organisatie: Braint E-learning

Website: http://www.braint.nl/demo/demo_start.php



Scala, lokaal 1.21, W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal 1.21, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: Je schrijft e-mails, brieven of rapportages en je voelt je soms onzeker

over je spelling en grammatica. Hoe zit het ook alweer met die d'tjes en t'tjes? En

is het: Ik heb de informatie over de tienminutengesprekken aan hun/hen gemaild?

In deze actieve bijeenkomst van een uur ga je samen met collega's aan de slag met

taal. Je krijgt daarnaast toegang tot een online leeromgeving met oefeningen spelling

van werkwoorden, leestekens, verwijswoorden etc. Ook kun je een online test doen

om te kijken wat je sterke en minder sterke punten zijn. Taal is soms moeilijk, maar

ook leuk!

Doel: Op een leuke manier je kennis van spelling en grammatica opfrissen.

(Loopbaan)leren


Uitdagend Onderwijs


Titel: Meidenvenijn, aanpak van typisch meidengedrag, meidenrollen en

meidenagressie.

Naam workshopgever: Marielle Emmen




Scala, lokaal 2.21, W1-A (09.45 – 10.45)

Scala, lokaal 2.21, W2-A (11.15 – 12.15)

Omschrijving:

Welkom in het Roze Rijk! Aanpak van meidenvenijn

Hoe ga jij om met Koninginnegedrag?

Herken jij haar hofhouding?

Heb jij het doelwit in het vizier?

Meidenvenijn, afwezigheid van veiligheid en probleemgedrag binnen groepen

meiden, zoals we die binnen het (V)MBO vaak aantreffen. Hoe kun je omgaan met

probleemgedrag binnen groepen meiden, waar de verhoudingen verstoord zijn?

Hoe kun je bijdrage aan een veiliger leerklimaat en hoe kun je aansluiten bij de ver-

schillende meidenrollen in een groep?

Doel: Kennismaken met het fenomeen meidenvenijn, herkennen van de verschillen-

de meidenrollen in de klas en handvatten bieden hoe meidenvenijn te doorbreken is.

(Loopbaan)leren


Uitdagend Onderwijs

Doelgroep: Docenten

Titel: vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo

Naam workshopgever: Frans van der Plas en Max Polak

Organisatie: Tessenderlandt

Website: http://vernieuwingvmbo.nl/



Scala, lokaal 1.14, W2-A (11.15 – 12.15)

Scala, lokaal 1.14, W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal 1.14, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: Vernieuwing beroepsgerichte programma's VMBO.

Doel: MBO collega's informeren over VERNIEUWING BEROEPSGERICHTE PRO-

GRAMMA’S VMBO en hun mening horen over deze vernieuwing.

3DeDucation


3D

Doelgroep: Docenten

Titel: Je eigen fabriek thuis?

Naam workshopgever: Tom Zoutendijk

Organisatie: Fablab is onderdeel van het Markiezaat College



Scala, lokaal 1.18, W1-A (09.45 – 10.45)

Scala, lokaal 1.18, W2-A (11.15 – 12.15)

Omschrijving: Een demonstratie van 3D printen en lasersnijden waarbij de aanwezi-

gen keuzes maken en ter plekke samen twee producten maken.

Doel: De deelnemers leren de mogelijkheden en de beperkingenzien van 3D printers

en lasersnijders voor thuisgebruik.

3DeDucation


3D

Doelgroep: iedereen

Titel: Keynote Pauline van Dongen

Naam workshopgever: 3DeDucation


Website: http://www.3DeDucation.nl



Scala, lokaal S-Aula, W3-A (13.45 – 14.45)

Omschrijving: Kun je met kleding je telefoon opladen: Yes You Can!

Pauline van Dongen is een Nederlandse modeontwerper gespecialiseerd in wearable

technology.

Haar visie is gebaseerd op de overtuiging dat technologie een nieuwe betekenis

geeft aan mode en dat het waarde toevoegt aan de manier waarop we de wereld om

ons heen ervaren. Door met science- en technologiebedrijven samen te werken gaat

Pauline voorbij aan het maken van gadgets en prototypes; door implementatie van

haar ideeën voegt ze nieuwe materialen en nieuwe esthetiek toe aan mode. Pauline

heeft op veel verschillende internationale conferenties en events gesproken: zoals

SXSW, TEDx, Northside Festival NY, Turkey Innovation Week, Wearable Futures en

Dutch Design Week.

Doel: Dat iedereen geïnspireerd wordt door Pauline van Dongen. Een beeld hebben

van de technische mogelijkheden op het gebied van mode en technologie in de toe-

komst. Onderwijsrichtingen meer laten denken in samenwerkingsverbanden.

3DeDucation


3D

Doelgroep: Iedereen

Titel: 3D Print experience

Naam workshopgever: 3Deducation


Website: http://www.3deducation.nl





Omschrijving: Middels deze 3d experience willen jullie laten zien, voelen, proeven,

ruiken en horen dat het 3d printen veel dichterbij is dan de meeste mensen den-

ken. De 3d printtechnieken worden op steeds groter schaal toegepast in metaal,

kunststof, bouw, voedsel industrie, zorg en welzijn, etc. maar nog veel te weinig op

scholen. We gaan dan ook helemaal los! D.m.v. kleine workshops, demonstraties en

activiteiten willen jullie laten ervaren dat bijna elke studie richting wel te maken heeft

met 3D printing.

Enkele voorbeelden wat je kan verwachten:

- Demonstratie voedselprinters - Maak je eigen duurzame filament van plastic be-

kertjes - Jezelf 3d scannen - Meubels ontwerpen d.m.v. 3D koppelstukken - d.m.v.

kinect krukken aanpassen met je hand! - 3D handprothese - voorbeelden van 3d

printen en mode - 3d printen met cement en keramiek - verschillende 3 printers/fila-

ment - 3d printen toegepast in de klas - 3d battle - en nog meer!

Doel: D.m.v. deze 3d experience willen we iedereen laten ervaren, dat 3d printen

veel dichterbij is dan de meeste mensen denken en dat we hiermee in het onderwijs

aan de slag moeten!

3DeDucation


3D

Doelgroep: iedereen

Titel: Aaron Kirschner

Naam workshopgever: 3Deducation


Website: http://www.3deducation.nl




Omschrijving: Als 3D innovatie bedrijf acteert Kirschner 3D op het veld van research

en development binnen de toepassingen voor 3D printing. Er liggen steeds meer

kansen om hoogwaardig onderzoek te voldoen binnen een zeer snelle markt. Waar

technologie zich elke dag verbetert gaan grote en kleine bedrijven gezamenlijk met

het onderwijs op zoek naar de juiste inzichten. We laten een stuk interactie zien

tussen de digitale en fysieke wereld zoals bijv. de digitale caliper. Verder hebben we

een Kinect die gehackt is waar ze een krukje kunnen aanpassen door het gebruik van

de handen... Ook een stukje visie over hoe het onderwijs hierop aan moet passen

mag niet ontbreken!

Doel: Dat de deelnemers geïnspireerd raken en de noodzaak inzien van het 3d ont-

werpen en printen...

3DeDucation


3D


Titel: 3D Pen gebruiken in het onderwijs

Naam workshopgever: Ruud Janssen


Website: https://www.facebook.com/3dPenCreaties/



Scala, lokaal 1.17, V1-A (09.45 – 12.15)

Scala, lokaal 1.17, V2-A (13.45 – 16.15)

Omschrijving: Met een 3D pen werken is opnieuw leren schrijven. Ontdek de moge-

lijkheden van de 3D pen en ga zelf aan de slag om te ontdekken wat je zelf allemaal

met een 3D pen kunt doen en maken. Zoek ook de toepassingen voor je eigen

onderwijs.

Doel: Uitleg over de werking van een 3D pen. Korte demonstratie van het gebruik.

Voorbeelden benoemen van toepassingen. Vervolgens workshop volgers zelf met

de 3D pen laten werken en eigen ontwerpen maken. Daarna inventariseren om men

toepassingen ziet voor eigen onderwijs. Leuke workshop waarbij een innovatie wordt

getoond en deelnemers zelf kunnen werken en creëren.

Kwaliteitszorg


Kwaliteit

Doelgroep: Een ieder die belangstelling heeft voor het onderwerp.

Titel: Kwaliteitszorg in het vmbo

Naam workshopgever: Peter Stadhouders

Organisatie: vmbo-entiteit



Prinsentuin College, lokaal A209, P1-A (09.45 – 10.15)


Omschrijving: Kwaliteit gaat ons allemaal aan. Wat is kwaliteit en hoe borg je dat.

Doel: Deze presentatie heeft tot doel om de deelnemers inzicht te geven in de cruci-

ale factoren waar kwaliteit om draait. Daarnaast geeft de presentatie ook zicht op de

wijze waarop je dat kunt ondersteunen met hulpmiddelen.

Kwaliteitszorg


Kwaliteit

Doelgroep: Iedereen

Titel: Toezichtkader Inspectie: ver van mijn bed?

Naam workshopgever: Koert Capel




Scala, lokaal 1.23, V1-A (09.45 – 12.15)

Scala, lokaal 1.23, V2-A (13.45 – 16.15)

Omschrijving: Is het Waarderingskader van de Inspectie eng? Is het veel? Moeilijk

dan? Komt het er allemaal ook nog bij? In deze workshop gaan we op ludieke manie-

ren ontdekken hoe dicht bij ons dagelijks werk dat kader eigenlijk ligt.

Doel: Onbekendheid en onbemindheid wegnemen, drempel verlagen, urgentiebesef

verhogen.

Kwaliteitszorg


Kwaliteit

Doelgroep: Docenten

Titel: Constructie instellingsexamens Engels

Naam workshopgever: Brigitte Melchers

Organisatie: Florijn College




Omschrijving: We gaan aan de slag met de constructie van instellingsexamens En-

gels schrijven A2 generiek

Doel: In samenwerking met collega docenten Engels een aantal bruikbare generieke

examens schrijven A2 ontwikkelen.

Kwaliteitszorg


Kwaliteit

Doelgroep: Docenten,Ondersteunende diensten,Management

Titel: kwaliteitsborging 2.0

Naam workshopgever: Bob Schalken






Omschrijving: Hoe krijg je een hele school in beweging en hoe stimuleer je het be-

wustwordingsproces van je collega's op het gebied van kwaliteitsborging.

Doel: Delen van ervaringen en uitwisselen van tips.

Kwaliteitszorg


Kwaliteit

Doelgroep: alle belangstellenden

Titel: 2016: nieuw vmbo gaat LOS

Naam workshopgever: Jacqueline Kerkhoffs

Organisatie: Stichting Platforms VMBO

Website: http://vernieuwingvmbo.nl





Omschrijving: De laatste ontwikkelingen rond nieuw vmbo: examenprogramma's,

slaag- zakregeling, LOB, organisatie, en alles wat u over het nieuwe vmbo wilt

weten.

Doel: VMBO en MBO goed geïnformeerd over de laatste ontwikkelingen in het

vmbo.

Kwaliteitszorg


Kwaliteit

Doelgroep: Management,Directie en Bestuur

Titel: Hoe maken we samen van ROC West-Brabant een High Performance

School?

Naam workshopgever: Pascal Timmermans MBI

Organisatie: IT-Workz / Lab to Learn

Website: http://www.hpocenter.nl/hpo-raamwerk/



Scala, lokaal 2.05, V1-A (09.45 – 12.15)

Scala, lokaal 2.05, V2-A (13.45 – 16.15)

Omschrijving: Wat maakt het dat een school gedurende vijf of meer jaren steeds

betere resultaten behaalt zoals een verbeterde onderwijskwaliteit en hogere leerlin-

gen en medewerkerstevredenheid? En hoe bouw je zo’n High Performance School?

Wat vraagt dit van management en docenten? En hoe geef je praktisch vorm aan het

verandertraject en zet je de organisatie in beweging? En welke rol speelt de toepas-

sing van ICT in het organiseren en ondersteunen van onderwijs in de ontwikkeling

naar een High Performance School?In deze verdiepingssessie nemen Erik Woning en

Pascal Timmermans van het Lab to Learn je mee in de wereld van de High Perfor-

mance Schools en maken de inzichten direct toepasbaar in de praktijk van het ROC

West-Brabant. Deelnemers worden gevraagd voorafgaand aan de sessie een kort on-

derzoek in te vullen over hun eigen college. De resultaten hiervan worden verwerkt

in de sessie zodat er veel ruimte ontstaat voor interactie en dialoog op basis van de

eigen ingebrachte casuïstiek.

Doel: Deelnemers inspireren en bewegen om morgen al aan de slag gaan met het

bouwen van hun eigen High Performance School om daarmee het verbeteren van de

ROC West-Brabant onderwijskwaliteit een flinke impuls te geven.

Kwaliteitszorg


Kwaliteit

Doelgroep: management, ondersteunende diensten en taalassessoren/docenten

Titel: De examenorganisatie optimaal ingericht

Naam workshopgever: Stan Broos

Organisatie: Bureau ICE



Scala, lokaal 2.07, W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal 2.07, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: Een centraal georganiseerd examenproces rondom de generieke

taal- en rekeneisen is veel meer dan een vanuit de Onderwijsinspectie opgelegde

verplichting. Goed uitgevoerd levert het u niet alleen kwaliteit op, maar ook tijdwinst.

Bovendien is het voor de student de basis om valide en betrouwbaar beoordeeld te

worden. Genoeg reden dus om te streven naar een geautomatiseerd examenproces.

We laten u zien hoe u tot een optimale inrichting komt.

Doel: Inzicht in technische mogelijkheden, discussie over wat het op kan leveren voor

de scholen van ROC West-Brabant.

Kwaliteitszorg


Kwaliteit

Doelgroep: Management,beleidsadviseurs - BPV-coordinatoren

Titel: Zelf aan de knoppen met SBB

Naam workshopgever: Lian de Bruijn

Organisatie: Samenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs Bedrijfsleven SBB




Omschrijving: SBB is van de Feiten & Cijfers, maar wat kan ik er mee binnen mijn

werk? In deze workshop draai je zelf aan de knoppen.

Doel: Inzicht in de mogelijkheden van de SBB doelmatigheids site voor de regio.

Ontwikkelen


Digitale vaardigheden

Doelgroep: Docenten

Titel: Digitale vaardigheden

Naam workshopgever: Carolien Giesbergen




Scala, lokaal 1.03, W1-A (09.45 – 10.45)

Scala, lokaal 1.03, W2-A (11.15 – 12.15)

Omschrijving: Inspelen op de vraag waar men op de werkvloer bij uitkomt.

Doel: Niet bang zijn om iets verkeerd te doen, overal is een oplossing voor.

Ontwikkelen



Doelgroep: Docenten

Titel: Slimmer Werken met Outlook

Naam workshopgever: Slimmer Werken met Outlook




Scala, lokaal 1.02, W1-A (09.45 – 10.45)

Scala, lokaal 1.02, W2-A (11.15 – 12.15)

Omschrijving: Outlook biedt veel mogelijkheden om slimmer en efficiënter te wer-

ken. Door de werkdruk ontbreekt vaak de tijd om uit te zoeken en bij te houden wel-

ke mogelijkheden en instellingen bestaan om werkzaamheden met Outlook slimmer

uit te voeren.

Tijdens de praktijkgerichte training kunnen deelnemers met toegang tot Outlook de

mailbox en agenda direct inrichten waardoor zij de opgedane kennis en tips zonder

tijdsverlies de volgende werkdag al kunnen gebruiken.

Doel: Bewustwording van hoe we gebruik maken van e-mail en hoe het anders /

efficiënter kan. Afname van de hoeveelheid e-mail door meer gebruik te maken van

de mogelijkheden van Outlook.

Ontwikkelen




Titel: WeL-leren: Smart met je Smartphone

Naam workshopgever: Alfons Heerink met Studenten






Omschrijving: Hoe vind je je Mobiele telefoon terug. Wat zijn de beste instellingen

voor Whatsapp en Facebook en wat zijn nog meer leuke mobile-apps die handig zijn

in het onderwijs. Via het WeL-leer (Wederkerig leren) principe geven studenten een

workshop waarin je niet alleen beter met je telefoon leert omgaan maar waarin je

ook leert en ervaart wat het WeL-leren inhoud.

Doel: Kennismaking en ervaren van het Wederkerig Leren (WeL-leren). Discussie over

het actief studenten inzetten in het onderwijs en onderwijs ontwikkeling. Interessant

voor keuzedelen? Daarbij geven de studenten Tip en Tricks over het gebruik van Social

Media\Mobile Apps binnen het onderwijs.

Ontwikkelen



Doelgroep: Docenten

Titel: Prowise presenter en Kahoot

Naam workshopgever: Ingrid Abbenhuis


Website: www.prowise.com en www.getkahoot.com



Scala, lokaal 2.08, P4-A (11.45 – 12.15)

Scala, lokaal 2.08, P5-A (13.45 – 14.15)

Omschrijving: Omschrijving workshop: Lessen voorbereiden en presenteren via

Prowise Presenter. Via www.prowise.com kunnen lessen voorbereid en opgeslagen

worden. Verder kun je gebruik maken van handige tools om de lessen interactiever

maken. Deze tools laat ik tijdens de workshop zien.

Naast Proconnect (zit in Prowise) kunnen studenten ook via Kahoot (www.getka-

hoot.com) op een uitdagende manier met de lesstof oefenen. De quizjes zijn mak-

kelijk zelf te maken. Maar ook voor wie denkt niet handig te zijn met computers is dit

een leuke uitdaging. Er is namelijk al veel kant-en-klaar materiaal te vinden.

Doel: Docenten enthousiast maken om goede lesvoorbereiding te maken in Prowise

Presenter en om voor de studenten digitale (spel)werkvormen toe te passen.

Ontwikkelen




Titel: blended learning in een cursus NT2 voor laaggeletterden

Naam workshopgever: Jonneke Prins




Scala, lokaal 1.05, P7-A (15.15 – 15.45)

Scala, lokaal 1.05, P8-A (15.45 – 16.15)

Omschrijving: Hoe ondersteun je door middel van blended learning het leren lezen

en schrijven bij (zeer) laagopgeleide anderstalige cursisten? Wat moet de rol van de

e-moderator zijn en welke tools zet je in?

Doel: Zicht op de mogelijkheden van blended learning ook voor (zeer) laagopgeleide

deelnemers

Ontwikkelen



Doelgroep: Iedereen

Titel: LinkedIn werkt voor je loopbaan

Naam workshopgever: Inge Kroesen

Organisatie: Bestuurscentrum ROC West-Brabant / Smart Group Mobiliteit bv

Website: https://nl.linkedin.com/in/eltonbackx



Scala, lokaal 2.08, P2-A (10.15 – 10.45)

Scala, lokaal 2.08, P3-A (11.15 – 11.45)

Omschrijving: Tijdens deze workshop worden de volgende vragen beantwoord:

- Hoe kan LinkedIn mij helpen in mijn loopbaan?

- Hoe blijf ik op de hoogte van interessante artikelen in mijn vak?

Wat laten we je zien?

- de impact van social media op onze samenleving

- fact and figures van Linkedin

- hoe je een profiel inricht

- hoe je de juiste groepen laat zien

- hoe je interessante personen kunt zoeken en kunt volgen en hoe jij gevonden kunt

worden.

Doel: Doel van de Linkedin workshop is hoe het je verder kan helpen in je vak en

loopbaan.

Ontwikkelen



Doelgroep: Docenten

Titel: Iedereen ge-TACCLEd

Naam workshopgever: Danielle Bennenk


Website: http://www.taccle.eu



Scala, lokaal 1.22, W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal 1.22, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: Lesgeven is een combinatie van doceren en interactie. Elearning kan

bijdrage aan het vergroten van interactie met je leerlingen/studenten. We laten een

aantal tools zien die je snel en makkelijk kunt inzetten in je lessen. Laat je inspireren

en ga zelf aan de slag met de tool van je keuze.

Doel:

- Dat je als docent ziet welke mogelijkheden er zijn om je lessen digitaal te verrijken.

- Dat je met een product naar huis gaat.

Ontwikkelen



Doelgroep: Management

Titel: Digitalisering binnen de organisatie. En nu?

Naam workshopgever: Jet Koutstaal

Organisatie: Het Innovatienetwerk



Scala, lokaal 2.10, P1-A (09.45 – 10.15)

Scala, lokaal 2.10, P2-A (10.15 – 10.45)

Omschrijving: Digitalisering. Elearning. BYOD. Wat heeft dit voor gevolgen en waar

loop je praktisch tegenaan? Ik neem u kort mee langs de hobbels die we zelf zijn

tegen gekomen.

Doel: Digitalisering biedt veel kansen. Voor zowel leerlingen als docenten. Mits vol-

daan wordt aan een aantal voorwaarden. Weet u waarop u zou moeten letten?

Ontwikkelen



Doelgroep: Docenten

Titel: Het gebruik van het Digibord en het maken van lessen

Naam workshopgever: Carien Witte van "WAT Witte Automatiserings-Trainingen"

Organisatie: WAT Witte Automatiserings-Trainingen

Website: http://www.info-wat.nl



Scala, lokaal 1.22, V1-A (09.45 – 12.15)

Omschrijving: Het digitale tijdperk vraagt om het gebruik van nieuwe media in de

lessen. De digiborden zijn bij uitstek het middel om jouw kennis op een interactieve

verfrissende manier over te brengen.

Doel: Aan het eind van de Workshop heb je voldoende basisvaardigheden om zelf

interactieve lessen te kunnen maken.

Ontwikkelen




Titel: Maak & vind de leukste lessen met LessonUp

Naam workshopgever: Janneke Plaisier

Organisatie: LessonUp

Website: http://lessonup.nl





Omschrijving: Ontdek de tool waarmee je in korte tijd de leukste interactieve lessen

maakt en lesmaterialen van andere docenten uit Nederland en daarbuiten vindt. Met

video's, afbeeldingen, slides en quizzen.

Doel: Docenten laten kennismaken met LessonUp en met elkaar kijken hoe Les-

sonUp het beste kan werken voor hun.

Ontwikkelen




Titel: Werk en privé in balans

Naam workshopgever: Medicinfo (aangeboden door CZ)

Organisatie: Medicinfo (via CZ)

Website: http://www.medicinfoleefstijlcoach.nl/



Scala, lokaal 2.16, W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal 2.16, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: In ons dagelijkse leven “moeten“ we steeds meer en ligt de lat hoog.

De druk neemt ook letterlijk toe en dat heeft zijn weerslag op werk en privé, met als

resultaat dat je hierdoor minder gezond, veerkrachtig en vitaal wordt.

Stress ontstaat meestal niet door de taken die je hebt, maar door wat je van jezelf

verwacht. Als je lekker productief bent, kost dat waarschijnlijk minder energie dan als

je niets zit te doen en vindt dat je iets zou moeten presteren.

Het is belangrijk om te weten dat je niet moe wordt van wat je doet, maar van wat je

erbij denkt.

Deze workshop geeft een duidelijk overzicht over zaken die nodig zijn voor een goede

werk en privé balans. Je gaat je richten op het opbouwen van de motivatie voor een

goede zelfzorg, maar ook op het creëren van omstandigheden waarin zo min moge-

lijk energie verspild wordt.

Doel: Deze workshop zorgt voor verbeteringen in het persoonlijk energiemanage-

ment. Dat leidt tot meer focus en productiviteit, maar zeker ook voor een groter

gevoel van welbevinden.

Ontwikkelen


Flexibiliseren

Doelgroep: Docenten

Titel: BBL nieuwe stijl: De praktijk vraagt, wij leveren.

Naam workshopgever: Joachim Franssen




Scala, lokaal 2.10, P3-A (11.15 – 11.45)

Scala, lokaal 2.10, P4-A (11.45 – 12.15)

Omschrijving: 4 ROC's in NL ontwikkelen samen een nieuwe BBL-opleiding Verkoop-

specialist. Maximaal afgestemd op wat de praktijk vraagt. Maximaal flexibel. Maxi-

maal en functioneel digitaal. Voortdurend innovatief. Maximaal contextrijk. Hoe we

dat doen? Kom luisteren!

Doel: Inzicht geven in hoe je los van huidige weten regelgeving een opleiding op

poten zet waar de praktijk om vraagt, niet de beleidsmakers.

Ontwikkelen


Flexibiliseren

Doelgroep: Docenten

Titel: De Differentiërende klas

Naam workshopgever: Andrea Lutz


Website: http://differentiationcentral.com/index.html





Omschrijving: Zoveel studenten zijn fysiek aanwezig maar mentaal afwezig. On-

geveer 40% van onze studenten ondergaan de lessen in plaats van actief deel te

nemen. Zo velen verliezen hun interesse omdat ze niet mee kunnen of verveeld zijn

omdat er niet genoeg uitdaging is.

Als docenten streven we ernaar om gehoor te geven aan de verwachtingen van ie-

dere student. Door gedifferentieerde instructie toe te passen leren we te kijken naar

welke krachten en behoeftes ieder individu mee naar de les brengt en hoe we onze

vorm van lesgegeven daar op aan kunnen passen.

Deze workshop geeft je een inkijk in de fantastische wereld van de Differentiërende

klas .

Doel: Docenten tools en inzicht geven in differentiatie zodat ze het zelf ook gaan

toepassen.

Ontwikkelen


gesloten

Doelgroep: medewerkers Bedrijfvoering

Titel: Bedrijfsvoering DZIOWW

Naam workshopgever: Michiel van Hattem

Organisatie: Bedrijfsvoering




Omschrijving: Deze workshop is bedoeld voor de medewerkers van bedrijfsvoering

en zal commitment op fase III borgen door de basis op orde rond beleid brengen. In

samenhang en via systematisch en cyclische aanpak zullen we vertrouwen en perfor-

mance koppelen aan plezier en resultaten.

Doel: DZIOWWW

Ontwikkelen


Multicultureel

Doelgroep: zowel primair als ondersteunend personeel en hun leiding

Titel: Radicalisering, terrorisme en onderwijs

Naam workshopgever: Samuel Blenk






Omschrijving: Radicalisering, terrorisme versus onderwijs.

Doel: Bewustwording bij docenten en leiding. Docenten tools geven zodat zij signa-

len herkennen, erkennen, verwerken/kanaliseren en op de juiste wijze doorverwijzen

c.q. de juiste partner inschakelen. Leiding- bewustwording dat zij een taak hebben

als het gaat om beschermd voelen en zijn van docenten.

Je kunt verwachten:

Powerpoint presentatie, Filmpjes en interactieve werkvormen.

Hier gaat de deelnemer aan deze workshop mee naar huis: Kennis, bewustwording

van de achtergrond van het fenomeen, handelingsrepertoire.

Ontwikkelen


Multicultureel

Doelgroep: Iedereen met interesse in bovenstaand onderwerp

Titel: Multi Cultureel Vakmanschap

Naam workshopgever: Chantal Maas

Organisatie: Politie Zeeland West Brabant





Omschrijving: Drie fundamentele grondhoudingen worden van de werkvloer tot en

met de top van de organisatie als van wezenlijk belang gezien om de noodzakelijke

verbinding, zowel in de samenleving als intern, te kunnen realiseren. Deze grondhou-

dingen zijn:

• Respecteren en accepteren van de ander, ook al is en denkt die anders.

• Het willen blijven leren van en in de praktijk. De samenleving is veranderlijk en zal

dat blijven, je zult dus moeten blijven leren om verbinding te blijven houden.

• De basis hierbij is het handelen vanuit eigen kracht en je gewaardeerd weten.

Bezit u deze grondhoudingen al en wilt u verder ontwikkelen of wilt u leren hoe te

werken vanuit deze grondhouding, dan is het volgen van deze workshop een must!.

Doel: Een actieve workshop met bovenstaande doelstelling.

Ontwikkelen


Multicultureel

Doelgroep: Docenten

Titel: Ruimdenken

Naam workshopgever: Jolanda Bource

Organisatie: Zelfstandig




Omschrijving: Creatief denken-sessie met als onderwerp: cultuurverschillen in de

klas. "Creatief denken" is een brainstormtechniek waarbij de deelnemers mbv oefe-

ningen worden uitgenodigd om verder te kijken dan de bekende kaders. Het is leuk

om te doen en het opent tegelijkertijd de weg naar frisse en innovatieve ideeën en

oplossingen.

Doel: Met deelnemers zoeken naar vernieuwende initiatieven om op een goede

manier om te gaan met cultuurverschillen in de klas.

Ontwikkelen


Multicultureel

Doelgroep: Alle doelgroepen

Titel: Intercultureel communiceren

Naam workshopgever: BeHr Groep BV

Organisatie: BeHr Groep BV



Scala, lokaal 2.06, W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal 2.06, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: Hoe communiceer je met mensen die een andere culturele achter-

grond hebben.

Doel: Bewustwording over anders communiceren.

Ontwikkelen


Multicultureel

Doelgroep: Alle doelgroepen

Titel: Multicultureel vakmanschap

Naam workshopgever: BeHr Groep BV

Organisatie: BeHr Groep BV



Scala, lokaal 2.06, V1-A (09.45 – 12.15)

Omschrijving: Hoe ga je om met culturen die anders zijn dan de jouwe?

Doel: Bewustwording omtrent andere normen en waarden bij collega's en leerlingen

die een andere culturele achtergrond hebben.

Ontwikkelen



Doelgroep: Ieder die interesse heeft

Titel: Met Visie aan de Rol

Naam workshopgever: Nicolle van Groningen

Organisatie: Steenspil





Omschrijving: Ongeacht welke rol je hebt; visie geeft je passie in je werk. Ben je be-

reid om na te denken over jouw authentieke visie of deze te vitaliseren? Bijvoorbeeld

in je rol als docent? Of als vakgroephoofd? Als (project)leider?

Schrijf je in voor de interactieve training ‘Met Visie aan de Rol’ en start aan de hand

van een aantal duidelijke stappen met het formuleren van een overtuigende visie

welke richting geeft aan jouw doelstellingen en acties. Je gaat met behulp van een

model, gebaseerd op theorieën van o.a. Senik, Covey en Geelhoed, creatief aan de

slag met prikkelende vragen. De uitkomst? Een krachtig visieverhaal.

Doel: Deelnemers kunnen hebben hun visie gevisualiseerd in het model en kunnen

hun (start)visie verwoorden in een elevator pitch (IK vertel IETS aan JOU waarbij het

IETS het wat, hoe en met name het waarom bevat). Deelnemers vertrekken met een

(gerevitaliseerde) visie en goede energie.

Ontwikkelen



Doelgroep: die voelt dat muzikale drijfveren/ motieven fundamenteel zijn.

Titel: In verband met zin(g) in leren

Naam workshopgever: John Koole


Website: http://www.nu.nl/wetenschap/3521686/samen-zingen-synchroniseert-hart-

slag.html





Omschrijving:

Samen zingen geeft klassenverband/ docent als dirigent, helend zingen; zachte me-

thodiek of didactisch managen.

Doel: leren wat muziek bijdraagt aan 'leren', wat doet je stem met jou en met jouw

leswerk, hoe los ben je/ durf je in samenwerken, we gaan los door zingen; voel je de

'vrije' energie.

Ontwikkelen




Titel: Kunstzinnig Dynamisch Coachen

Naam workshopgever: Caroline Kennis


Website: http://www.dekleinetiki.nl



Scala, lokaal 0.12, W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal 0.12, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: Ervaar de mogelijkheden van Kunstzinnig Dynamisch Coachen voor jou

als docent en wat kun je ermee met studenten.

Doel: Docenten maken kennis met de mogelijkheden van deze coachingstechniek.

Ontwikkelen



Doelgroep: Docenten

Titel: Registreer en ontwikkel je!

Naam workshopgever: BVMBO en lerarenregister






Omschrijving: Ontwikkel je en registreer je!

Doel: Het bekendmaken van de BVMBO en het registreren als docent in het leraren-

register.

Ontwikkelen



Doelgroep: geschikt voor elke doelgroep

Titel: Kracht door Uitstraling

Naam workshopgever: Merianka Lesage

Organisatie: eigen onderneming

Website: http://www.krachtdooruitstraling.nl



Scala, lokaal 2.11, W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal 2.11, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: Leer hoe je jouw kwaliteiten zichtbaar maakt en versterk je uitstraling!

Kleding is communicatie. Aan de buitenkant kan niemand zien of je aardig, slim of

getalenteerd bent. En toch word je binnen 30 seconden al beoordeeld. Een goede

uiterlijke presentatie geeft zelfvertrouwen: De buitenkant versterkt de binnenkant!

Kracht door Uitstraling helpt om van kleding en kleur een communicatiemiddel te

maken: Welke elementen bepalen je eerste indruk, Wat is het effect van kleuren,

contrasten, vormen en materialen? Wat wil je uitstralen en is je kleding daarmee

in overeenstemming? Welke kleding past het beste bij functie, de cultuur en je

gesprekspartners? Handige eye-openers zorgen ervoor dat je op een doeltreffende

wijze leert je boodschap te versterken en ondersteunen. Het eerste gedeelte bestaat

uit een interactieve presentatie, aangevuld met oefeningen obv bekende personen.

Vervolgens gaan we in groepsvorm actie aan de slag met het imagospel, wat inzich-

ten biedt in jouw uitstraling.

Doel: Tools om op een praktische manier je uitstraling te versterken en kleding en

kleur als taal in te zetten. Dit leidt tot een meer effectieve manier van communiceren,

zelfvertrouwen en meer overtuigingskracht en impact.

Ontwikkelen



Doelgroep: Docenten

Titel: Ondernemend onderwijs: ontdek de kansen en mogelijkheden

Naam workshopgever: Evelyn Schoe

Organisatie: Jong Ondernemen

Website: http://www.jongondernemen.nl/




Omschrijving: Deze inspiratiesessie is bedoeld voor docenten uit het voortgezet en

middelbaarberoepsonderwijs. Wil je aan de slag met ondernemend onderwijs? Wil

je weten hoe je ondernemerschap en een ondernemende houding in jouw onder-

wijsinstelling een mooie plek kunt geven? In deze verdiepingsworkshop wissel je

ervaringen uit en leer je van elkaar. Werkvorm: interactie en oefeningen waarbij je

inzicht krijgt hoe ondernemend je bent en wat de student nodig heeft. Tevens werk

je uit hoe je ondernemend onderwijs kunt inzetten binnen jouw school.

Doel: Inzicht dat ondernemend onderwijs helemaal aansluit bij deze ondernemen-

de generatie jongeren en de huidige maatschappij. Inzicht hoe je als school/docent

hierop kunt anticiperen.

Ontwikkelen



Doelgroep: Docenten

Titel: Beinvloeding van Leerlingen (dmv Defensie methode)

Naam workshopgever: Opperwachtmeester Sander Tijssen








Omschrijving: De afdeling PSYOPS (Psychological Operations)van defensie is ge-

specialiseerd in het beïnvloeden van mensen. Deze methodes zijn toepasbaar op

verschillende bevolkingsgroepen. Diverse politiekorpsen in Nederland gebruiken deze

technieken ook al. tijdens deze presentatie wordt het principe uitgelegd en hoe dit

toegepast kan worden op leerlingen. Wie wil er nou niet een gemotiveerde klas en

een goed cijfergemiddelde....

Doel: Door leerlingen anders te benaderen meer resultaat boeken met de leerlingen.

Ontwikkelen



Doelgroep: Docenten,Management,aanwezige (oefen/gast) studenten

Titel: LOS(t) cornection

Naam workshopgever: Corné van Nispen

Organisatie: cornectie

Website: http://www.cornectie.nl www.ondervinden.nl



Scala, lokaal 1.10, W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal 1.10, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: Je bent docent geworden omdat je graag met jongeren werkt, in verbinding wilt zijn met jongeren. En waarschijnlijk ook omdat je plezier hebt in en voldoening haalt uit het bijbrengen van jouw kennis. Jouw intentie en passie voor het vak is nog altijd dezelfde, terwijl je ook merkt dat externe oorzaken ervoor zorgen dat je vak steeds meer energie kost en de verbinding met je leerlingen ontbreekt. Ontdek en ervaar in deze workshop op een ludieke, dynamische en verrassende manier wat jou belemmert maar vooral oplevert. Ook zal je onder-vinden wat verbinding maken, inhoudt voor jou met leerlingen. Wat heb je nodig om je vrij te mogen voelen om verbinding te maken met jezelf en met de leerling? Ervaar hoe jij samen met de leerling hier vorm aan kunt geven en welke hulp en inzicht je mogelijk kunt gebruiken!

Doel: Leraren ervaren (externe) belemmeringen die naar hun idee in de weg staan om verbin-ding te maken met leerlingen. In onze workshop maken leraren kennis met het maken van verbinding en wat dit voor hen betekent. Zij zullen het verschil ondervinden tussen verbinding maken vanuit wat zij ‘doen’, en verbinding maken vanuit hun eigen authentieke ‘zijn’. Hierdoor worden zij zich bewust dat niet externe zaken, maar hun eigen overtuigingen bepalen of er verbinding ontstaat. Als laatste mogen de deelnemers invoelen en opschrijven wat zij persoon-lijk nodig denken te hebben om vanuit zichzelf weer in verbinding te komen met zichzelf, en daarmee ook met de leerlingen. Deze informatie van de leraren kunnen wij na deze onderwijs-dag aanbieden bij de directie van ROC West-Brabant, om samen met hen te kijken hoe wij de leraren hierin kunnen faciliteren.

Ontwikkelen



Doelgroep: Docenten

Titel: Tweetalig MBO

Naam workshopgever: Han oomen






Omschrijving: Wij bieden onze studenten binnen onze tweetalige opleiding de

mogelijkheid om – naast het generieke examen - het Cambridge examen te doen.

Hiermee kunnen zij op een hoger niveau examen doen in Business English. Het

Engelstalige BTEC programma (aangeboden naast de Nederlandse niveau 4 opleiding

Vestigingsmanager) maakt het mogelijk dat studenten dit niveau Engels aankun-

nen. Als afsluiting van de opleiding presenteren studenten een businessplan in het

Engels aan een panel, bestaande uit een docent Engels, een docent economie en

een vertegenwoordiger uit het bedrijfsleven. Het hele gesprek wordt opgenomen. In

deze workshop informeren we u over de voordelen van de tweetalige opleiding, onze

aanpak en ervaringen.

Doel: Collega's informeren over tweetalig onderwijs en het belang ervan in de huidi-

ge maatschappij met veel mobiliteit. De student moet taalvaardig, flexibel en sociaal

vaardig zijn. Daarnaast is hij/zij communicatief ingesteld. Ook rekenkundig inzicht is

vereist. Dit zijn allemaal eigenschappen waardoor je een sterke start maakt op de

internationale arbeidsmarkt.

Ontwikkelen



Doelgroep: Voor eenieder.

Titel: Verlies in Beweging.

Naam workshopgever: Corina van Steenhoven

Organisatie: De Praktijk Verlies en Roouw, eigen praktijk te Rijen

Website: http://www.corinavansteenhoven.nl




Omschrijving: inzicht krijgen dat rouwen een doel dient. Psycho-educatie geeft

hiervoor tools om te bewegen tussen verlies- en herstelgericht te realiseren. Een

beweging die je ondersteunt om het verlorene opnieuw te integreren in je leven.

Doel: Handvatten voor de deelnemers om te bezien hoe jezelf in je rouwproces staat.

Tools die in te zetten zijn bij begeleiding van leerlingen en het geven van onderwijs.

Tools voor extra begeleiden van leerlingen met verlieservaring.

Ontwikkelen




Titel: Ontwikkelingsgericht (v)mbo: maatwerk door betekenis.

Naam workshopgever: Martijn van Schaik

Organisatie: Pomona

Website: http://meesteronderwijsinzicht.nl/toolkit-ogo-vmbo/



Scala, lokaal 2.09, W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal 2.09, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: Na een inleiding waarom ontwikkelingsgericht onderwijs, als concept,

relevant is voor het VMBO en een voorbeeld uit de praktijk, gaan we aan de slag met

de systematiek van het ‘thematiseren’: een systematische manier om open, bete-

kenisvol én doelgericht onderwijs vorm te geven. Werken in thema’s kan een eerste

stap zijn naar een ontwikkelingsgericht VMBO en kan ook in bestaande onderwijs-

structuren een plaats hebben.

De workshopgever is naast docent bewegingsonderwijs,ook onderwijspedagoog,

-ontwikkelaar en -onderzoeker.

Doel: In deze workshop gaan we aan de slag met de middelen die bekend zijn na 30

jaar ervaring met OGO in het PO en vertalen deze naar de praktijk van het VMBO.

Het is gericht op VMBO, maar mogelijk is het ook interessant voor deelnemers vanuit

mbo. Als we de leerling centraal stellen, doorloopt deze na het vmbo het mbo.

Ontwikkelen



Doelgroep: Docenten

Titel: Heb jij het keuzedeel Ondernemerschap MBO al ingevuld?

Naam workshopgever: Pleuni Ooink

Organisatie: Qredits Microfinanciering Nederland - EigenBaas

Website: http://www.eigenbaas.nl





Omschrijving: Ondernemerschap! Wij dachten erover na en ontwikkelden speciaal

voor scholen het EigenBaas-programma. Een compleet programma dat je makkelijk

kunt integreren in de lessen. Met professionals uit het bedrijfsleven, een praktische

e-learning en veel uitdagingen. Passend bij de belevingswereld van studenten. Tien-

tallen scholen werken inmiddels met het programma.

Inmiddels zijn we ook te examineren met het ESS-examen voor het keuzedeel On-

dernemerschap MBO en hebben we daar een pakket mee opgestled indien gewenst

door de school en is de optie er om af te ronden met het EigenBaas-certficaat!

Doel: Wie zijn wij?

EigenBaas is een initiatief van Qredits, het belangrijkste alternatieve financieringska-

naal van Nederland. We zetten onze kennis en ervaringen uit de praktijk breed in. Niet

alleen in het bedrijfsleven maar ook op scholen. We vinden het belangrijk om (jonge)

ondernemers en studenten te enthousiasmeren en stimuleren. Want hoe beter ze

zijn voorbereid, hoe groter de kans van slagen is als ze voor zichzelf willen beginnen.

Ontwikkelen




Titel: Leren met Lea !

Naam workshopgever: Barbara Braams

Organisatie: PLOW training en advies

Website: http://www.lerenmetlea.nl



Scala, lokaal 0.07, W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal 0.07, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving:

Groeien als professional: minder moeilijk kunnen we het niet maken, wel makkelij-

ker! Leren vindt altijd en overal plaats; je kan het namelijk niet uitzetten. Maar maken

we daar wel voldoende gebruik van ? In deze interactieve workshop onderzoeken

we onze eigen (onbewuste) visie op leren. We ontdekken welke leerkansen er in je

dagelijkse werk allemaal nog meer zijn. En we maken kennis met LEA; de mobiele

app voor leren op en van het werk. In gesprek met elkaar ontdek je wat je vanaf

morgen zelf al zou kunnen doen om meer en vooral bewuster te leren. Gewoon in je

dagelijkse werk!

Doel: Deelnemers hebben:

- hun visie op leren en ontwikkelen verbreed

- inzicht gekregen in nieuwe mogelijkheden om het leren te stimuleren ( o.a hoe

een app zoals Lea daar bij kan helpen )

- tips opgedaan hoe ze leerkansen voor zichzelf, gewoon in de werkpraktijk, beter

kunnen benutten.

Ontwikkelen



Doelgroep: Alle medewerkers van het ROC.

Titel: Wandelcoaching "Los van je werk"

Naam workshopgever: Nicole Sluijs




Scala, lokaal Balie, W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal Balie, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: Al wandelend bespreken we,aan de hand van vragen,hoe we meer

energie uit ons werk kunnen halen. Deelnemers komen letterlijk en figuurlijk in be-

weging, los van school, in de rustgevende natuur.

Je loopt een poosje met elkaar mee, letterlijk maar ook in het delen van ervaringen in

je werk die je energie opleveren.

Tijdens het wandelen maken we een pas op de plaats door stil te staan bij wat jouw

passie is, wat je echt leuk vindt om te doen en wat jou inspireert. Dat delen we met

elkaar zodat we elkaar kunnen inspireren.

De coaches van het Kellebeek College hebben op de Kellebeek studiedag positieve

ervaringen opgedaan met wandelcoaching.

Doel: We willen bereiken dat deelnemers hun werkzaamheden zodanig gaan organi-

seren dat ze meer energie uit hun werk halen.

Even fysiek afstand nemen voedt de geest met nieuwe energie en ideeën.

Ontwikkelen



Doelgroep: Docenten

Titel: Diepgang in professionele communicatie met Logische Niveaus van

Bateson.

Naam workshopgever: Vick Nieuwenhuis

Organisatie: Zelfkennislab 't Ven

Website: http://www.zelfkennislab.nl/cursusaanbod/bateson/



Scala, lokaal 1.07, V1-A (09.45 – 12.15)

Omschrijving: Ben jij professional in begeleiding van mensen: docent of coach?

Herken je dat sommige leerlingen voornamelijk willen praten over "toen gebeurde dit,

en vervolgens gebeurde dat"? Hoe realiseer jij dat leerlingen hun eigen kwaliteiten,

overtuigingen of identiteit gaan observeren en benoemen?

Deze training brengt jouw dagelijks werk naar een geheel nieuw level door in profes-

sionele gesprekken meer effect en resultaat te boeken!

Doel: Doel: de kennis en kunde van de 'Logische Niveaus van Bateson' eigen maken.

Dit model biedt een plattegrond waarin helder wordt op welk niveau leerlingen com-

municeren.

Effect: een diepgaander resultaat van begeleidingsgesprekken zodat leerlingen

concrete stappen zetten in hun ontwikkeling. Professioneel communiceren met

diepgang, vaardig worden in deze effectieve gesprekstechniek ten behoeve van meer

informatie op tafel krijgen. Jouw leerlingen kunnen oplossingsgerichtheid ontwikke-

len door inzichten op dieperliggend niveau. De werkvormen die tijdens de workshop

aan de orde komen zijn interactieve uitleg en onderwijs leergesprek. Deelnemers

kunnen actief aan de slag met zelfreflectie en het oefenen in gespeksvaardigheid.

Ontwikkelen



Doelgroep: Docenten

Titel: Motivatie voor onderwijsvernieuwing

Naam workshopgever: Tineke den Harder




Scala, lokaal 1.04, W1-A (09.45 – 10.45)

Scala, lokaal 1.04, W2-A (11.15 – 12.15)

Omschrijving: Verandermoeheid in het onderwijs: moet het weer anders?!

Doel: Met elkaar de motiverende en demotiverende factoren van een onderwijsver-

nieuwing bespreken en samen komen tot een (denk)wijze waarin onderwijsvernieu-

wing in een turbulente omgeving succesvol kan zijn.

Ontwikkelen




Titel: Dialoog & Duidelijkheid

Naam workshopgever: Margot Drenth


Website: http://





Omschrijving: Meer en meer wordt duidelijk dat de relatie die een onderwijsgevende

weet aan te gaan met zijn of haar studenten van beslissende betekenis is voor het

welslagen van de schoolcarrière van…? Ja, van wie eigenlijk? Van beide! De school is

er voor studenten èn voor de medewerkers! Een school is een kruispunt waarop stu-

denten en onderwijsgevenden elkaar ontmoeten, elk met een eigen agenda èn met

een gemeenschappelijke agenda. Op die gemeenschappelijke agenda prijkt de vraag

‘Hoe kunnen wij een vruchtbare relatie aangaan opdat wij beiden profiteren van het

werk dat we te doen hebben?‘ Tijdens de workshop gaan we aan de slag met een

krachtig Transactionele Analyse (TA) model, om beter te begrijpen hoe je effectieve

relaties aan kunt gaan. Veel voorkomende reacties: TA geeft taal aan communicatie!

Wat verhelderend, wat een inzicht!

Doel: Inzicht in de communicatiewetten die gelden als je communicatie wil inzetten

als een krachtig pedagogisch en didactisch instrument.

Ontwikkelen




Titel: Autisme Belevings Circuit

Naam workshopgever: Cindy de Klerk

Organisatie: Qwestor





Omschrijving: Mensen met autisme begeleiden begint met autisme begrijpen.

De workshop start met een korte uitleg over de drie verklaringsmodellen van waaruit

de problemen waar mensen met autisme tegenaan lopen kunnen worden verklaard.

Om deze theorie in de praktijk zelf te beleven, doorloop je in deze workshop een

circuit van 10 praktische opdrachten die je laten ervaren waar mensen met autisme

in het dagelijks leven tegenaan lopen.

Na het doorlopen van het circuit volgt een nabespreking waarin vooral de ervaringen

van de deelnemers centraal staan. Tevens worden de eigen ervaringen gekoppeld

aan de theorie over autisme.

Doel: Aan het eind van deze workshop heb je zelf ervaren tegen welke problemen

mensen met autisme in het dagelijks leven kunnen aanlopen.

Ook kun je de theorie over autisme koppelen aan je eigen ervaringen.

Dit zorgt ervoor dat je (nog) autismevriendelijker kunt functioneren.

Ontwikkelen



Doelgroep: Docenten

Titel: programma 'Zeker van je zaak': voor vakgerichte docenten die hun stu-

denten goed willen laten voorbereiden op het ondernemerschap.

Naam workshopgever: Evelyn Schoe

Organisatie: Jong Ondernemen

Website: http://www.jongondernemen.nl/zvjz





Omschrijving: Presentatie wat het programma 'Zeker van je zaak'. voor jouw oplei-

ding en studenten kan betekenen. Steeds meer studenten starten na hun studie als

ZZP'er. Omdat ze ondernemerschap ambiëren of omdat de markt hiernaar vraagt.

Hoe kun je als docent hierin je student goed voorbereiden? 'Zeker van je Zaak' is een

Programma waarbij de student in 5 stappen onderzoekt waar zijn passie ligt en hoe

hij vanuit zijn passie een eigen bedrijf start. Studenten ervaren op een praktijkgerich-

te manier waar ze mee te maken krijgen als ze voor zichzelf starten. Aan het einde

van het programma weten ze of ondernemen iets voor hen is en of het haalbaar is.

Zo zijn ze klaar voor een vliegende start.

Doel: Dat docenten weten dat er een programma is om hun studenten te helpen.

Zodat studenten kunnen onderzoeken of ondernemerschap iets voor ze is en een

vliegende start kunnen maken. Invulling voor keuzedeel: oriëntatie op ondernemer-

schap en ondernemerschap MBO.

Ontwikkelen




Titel: Drijfveren : waarom mensen doen wat ze doen. De motor voor samenwer-

king en verandering.

Naam workshopgever: Peter Monsieurs

Organisatie: PONTIS BVBA opleidings- en adviesbureau

Website: http://www.nws-test.com



Scala, lokaal 2.11, P1-A (09.45 – 10.15)

Scala, lokaal 2.11, P2-A (10.15 – 10.45)

Scala, lokaal 2.11, P3-A (11.15 – 11.45)

Omschrijving: Drijfveren vormen de motor van ons gedrag. Aan de hand van een onli-

ne test, die ontwikkeld werd in samenwerking met de Universiteit Antwerpen, kan je

je persoonlijke drijfverenprofiel in kaart brengen. We zijn ons niet steeds bewust van

onze drijfveren omdat ze zo sterk deel uit maken van wie we zijn. Je drijfveren echt

leren kennen, laat je toe om je op een nieuwe, krachtige manier te verbinden met je

job, de doelstellingen van je organisatie, je collega's, leerlingen en externe partners.

Pontis BVBA biedt de deelnemers aan de presentatie de online test gratis aan. De

deelnemers krijgen twee weken voor de presentatie een uitnodiging met een inlog-

code. De resultaten worden tijdens de presentatie op papier overhandigd.

Doel: Tijdens de presentatie leer je een nieuwe methode kennen om je persoonlijk

leiderschap te versterken. Dit laat je toe om je job, organisatiedoelen en relaties met

anderen meer betekenis te geven en zinvoller te maken.

Ontwikkelen



Doelgroep: Docenten

Titel: ‘De M SEN en LOS gaan binnen je professionele ontwikkeling

Naam workshopgever: Yvonne Richards-Vlam

Organisatie: Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg (OSO)

Website: http://fontys.nl/Werk-en-studie/Opleidingen-en-cursussen/Master-Speci-

al-Educational-Needs-deeltijd.htm





Omschrijving: Van elke docent wordt gevraagd om ‘passend onderwijs’ te bieden.

Beter onderwijs is voor jou een voortdurende zorg. Jij weet als geen ander dat de do-

cent daarbij het verschil maakt. Goed lesgeven leer je in de praktijk. Misschien sta je

al enkele jaren voor de klas. Dan weet je op welke punten je nog beter wilt worden.

De opleiding tot Master Special Educational Needs (SEN) bij OSO leert jou kijken

naar je werk en naar jezelf. Dat is het kenmerk van een praktijkgerichte opleiding.‘De

M SEN en LOS gaan binnen je professionele ontwikkeling'.

Doel: Tijdens de workshop wordt bereikt dat docenten inzicht krijgen in de manier

waarop de M SEN docenten mogelijkheden biedt voor professionele ontwikkeling.

Binnen de M SEN wordt gewerkt aan het verwerven van actuele kennis en vaardig-

heden, zoals het oplossingsgericht denken en handelen en wordt ruimte geboden om

aansluitend bij interesses of leervragen van de docent een studiepad uit te zetten.

Tijdens de workshop wordt duidelijk op welke manier we binnen de M SEN eigen

perspectieven erkennen, anticiperen op maatschappelijke ontwikkelingen, uitwisse-

ling en samenwerking bevorderen en de docent ondersteunen bij het integreren van

theorie, praktijk en persoon.

Ontwikkelen




Titel: Laat naar je kijken: workshop over LOS gaan in het vergroten van de aan-

dacht van de luisteraar

Naam workshopgever: Hanneke Janzen

Organisatie: Zelfstandig Professional zie www.hannekejanzen.nl

Website: http://www.hannekejanzen.nl/trainingen/presenteren-met-speaking-cir-

cles-voor-echt-contact





Omschrijving: Je bent gewend om voor een groep te staan. Het krijgen van aandacht

hoort bij de kern van je functie. Toch valt het mij vaak op hoe weinig docent en leer-

ling elkaar aankijken.

In deze ervaringsgerichte workshop leer je hoe je het contact met je luisteraar groter

maakt, door je bewust in de ogen te laten kijken. De werkvorm waar ik je kennis mee

laat maken is Speaking Circles. Van korte oefeningen in tweetallen bouwen we het

stap voor stap op naar de bekende spreker - luisteraar situatie.

Doel: Het idee achter Speaking Circles is om van het praten tegen een groep een

'verzameling individuele ontmoetingen' te maken. Dat doe je door de tijd te nemen

om echt contact te maken. Met een zachte blik kijk je en laat je je in de ogen kijken.

Na de workshop ervaar je een plezieriger en aandachtiger contact tussen jou en je

luisteraar.

Ontwikkelen



Doelgroep: Is voor alle discpines van toepassing

Titel: Effectief & Verbindend Communiceren

Naam workshopgever: Nana Culduz

Organisatie: Scala

Website: http://feedbackconsutling.nl



Scala, lokaal 2.23, V1-A (09.45 – 12.15)

Scala, lokaal 2.23, V2-A (13.45 – 16.15)

Omschrijving: effectief communiceren is aan te leren en een wereld mee te winnen'.

Verbindende Communicatie draagt bijzonder bij aan rust en onderlinge verbinding en

samenwerking. Het verandert onbewust toegepast aanvallend en defensief gedrag

in inzicht en acceptatie van verschillen. De leer leidt tot harmonie tussen mensen, tot

succesvolle teams en praktijken en tot verbetering van productiviteit in organisaties.

Je leert denken vanuit de beleving van de ontvanger en je verkrijgt inzicht in hoe je

op anderen overkomt. Door structuur aan te brengen in je communicatie zie je de

kwaliteit verbeteren, hier heb je voordeel van in zowel persoonlijke gesprekken als

groepsgesprekken.

De methodes die ik hiervoor gebruik zijn:

- DISC Gedragsanalys (wat is jouw voorkeursgedrag en communicatiestijl?

- Ervaringsoefeningen en technieken

- Communicatiemodel

Doel: Effectieve communicatie, beter verbinding, betere samenwerking waardoor je

van elkaar leert, productiever wordt en sneller je doelen realiseert.

Ontwikkelen




Titel: De Vloer op: Agressie tijdens een oudergesprek

Naam workshopgever: Gert Bruning

Organisatie: Express & Co



Scala, lokaal 0.01, W3-A (13.45 – 14.45)

Omschrijving: Aan de hand van theatertechnieken leren herkennen van diverse

vormen van verbale en non-verbale Agressie. Daarnaast krijgt u praktische tips hoe

hiermee om te gaan. Nb. Het onderwerp fysieke agressie wordt tijdens deze training

niet behandeld.

Doel: Deelnemers bewust maken dat elke vorm van agressie zijn eigen aanpak ver-

eist. Herkennen is de eerste stap naar voorkomen.

Ontwikkelen




Titel: De Vloer op: Timemanagement

Naam workshopgever: Gert Bruning

Organisatie: Express & Co



Scala, lokaal 0.01, V1-A (09.45 – 12.15)

Omschrijving: In het onderwijs blijft het al lang niet meer alleen bij les geven. Steeds

meer taken moeten worden gecombineerd en dat vereist heel wat organisatietalent.

En dan komt er ook nog die collega die vraagt of je even in wil vallen. Vraag jij je af

waar je de tijd vandaan moet halen? Dan is dit jouw training! Meer overzicht geeft

rust in het hoofd maar ook in de klas en thuis!

Aan de hand van theater- en speltechnieken leer je prioriteiten te stellen en je werk-

zaamheden gemakkelijker en efficiënter in te delen. Daarnaast leert men in deze

training 'nee' te zeggen tegen een collega om te voorkomen dat men zelf overloopt.

Doel: Inzicht en overzicht creëren in de eigen aanpak en structuur van dagelijkse

werkzaamheden aan de hand van diverse interactieve oefeningen en het Eisenho-

wermodel.

Ontwikkelen



Doelgroep: Iedereen is welkom!

Titel: "Sparren met je collega's!"

Naam workshopgever: Charles Ceuleers / Faye Ceuleers

Organisatie: praktijk Met Meer Kwaliteit Door Het Leven



Scala, lokaal S.03, W2-A (11.15 – 12.15)

Scala, lokaal S.03, W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal S.03, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: Als we met bokshandschoenen tegenover elkaar staan reageren we

vaak instinctief door aan te vallen of te verdedigen. (Vechten, Vluchten, Vriezen)

En dat maakt kickboksen nu juist zo vergelijkbaar met ons dagelijks werk. Want,

tijdens discussies zijn we ook vaak aan het aanvallen of verdedigen. Gevolg is dat

we niet meer luisteren naar de ander. Tijdens het kickboksen wordt onze manier van

communiceren zichtbaar, voelbaar en wordt helder wat het effect van jouw aanval

/ verdediging is. Tegelijkertijd kunnen we met kickboksen experimenteren hoe we

onder druk zonder te vechten of te vluchten in contact kunnen blijven met de ander

en invloed kunnen uitoefenen op zijn of haar manier van communiceren. Tijdens de

workshop staat de veiligheid voorop, het hoofd is geen raakvlak! Meedoen vereist

geen conditie of techniek en kan in makkelijk zittende kleding worden gevolgd.

Doel: Wat levert het je op?

- Inzicht in tegen- en samen-gedragsreacties

- inzicht in gedrag onder “druk” - situaties

- een plezierige krachtige herinnering

- respect en plezier.

Ontwikkelen




Titel: Het Spiegeloog

Naam workshopgever: Marius van Opstal

Organisatie: CAMINO, praktijk voor training en coaching

Website: http://www.camino.nl --> organisatieadvies --> organisatiediagnose





Omschrijving: Het Spiegeloog laat zien dat je je onbewuste aannames kunt ont-

dekken op een foto van bijvoorbeeld je werkplek of je favoriete plek thuis. We gaan

afstandelijk - maar betrokken- de foto ontleden om de 'waarheid achter de werkelijk-

heid' te ontdekken. Een uitdaging voor iedereen die échte verandering wil bereiken in

zijn werk: met name beleidsmakers, leidinggevenden en bestuurders. Maar ook voor

iedereen die in de tumultueuze praktijk van alledag te weinig toe komt aan reflectie.

Er is ruimte in de workshop om je eigen situatie in te brengen.

Werkvormen: fotostudie, groepsdiscussie.

Doel: Kennismaking met een methode die je in korte tijd inzicht geeft in je vanzelf-

sprekende onbewuste keuzes in je werk.

Ontwikkelen



Doelgroep: iedereen die beter (creatiever) zakelijk wil schrijven

Titel: Overtuigend schrijven, hoe doe je dat?

Naam workshopgever: Marieke de Ridder

Organisatie: extern

Website: http://www.mariekederidder.com




Omschrijving: Wie de lezer wil overtuigen, kan beter het zachte pad van de verleiding

kiezen dan het standpunt van de dwingende mening. Het is beter de lezer zachtjes te

sturen. Niet te misleiden, maar te verleiden.

Doel: Dat zakelijk schrijvers doorzien hoe ze creatief de lezer kunnen bereiken.

Ontwikkelen



Doelgroep: iedereen die wil leren hoe je (snel) op ideeën komt. om iets boeiend te

maken

Titel: Bedenk en schrijf eens een compleet verhaal.

Naam workshopgever: Marieke de Ridder

Organisatie: iedereen die een verhaal wil schrijven

Website: http://www.mariekederidder.com




Omschrijving: In een uur heb je alle ingredienten voor een verhaal dat beklijft: tijd,

plaats, karakters, conflict en plot. Gegarandeerd weet je zo je lezer of luisteraar te

boeien!

Doel: Als je wil dat je boodschap overkomt en ook wordt onthouden (in de klas of

waar dan ook - mondeling of schriftelijk), dan moet je geen mededelingen doen maar

betrokkenheid en inleving creëren.En dat is de kern van elk goed verhaal. Zelfs artike-

len in de krant zijn tegenwoordig zo geschreven! Dus als je dat doorhebt,ben je een

boeiender spreker, een effectiever schrijver, en ook een kritischer lezer.

Ontwikkelen



Doelgroep: Docenten

Titel: Is de Master Leren & Innoveren een goede keuze voor mij?

Naam workshopgever: Claudia Scheepers

Organisatie: Hogeschool Rotterdam

Website: http://www.hr.nl/mli



Scala, lokaal 2.02, W3-A (13.45 – 14.45)

Omschrijving: De Master Leren & Innoveren (MLI) aan Hogeschool Rotterdam is een

tweejarige masteropleiding waarin ervaren docenten zichzelf verder kunnen bekwa-

men in leren, innoveren en onderzoeken. In deze workshop ervaar je de werkwijze

van de MLI en kom je erachter of je je loopbaan als docent een flinke boost wilt

geven door weer te gaan studeren aan de MLI Rotterdam.

BYOD: Bring Your Own Device!

Doel: Deelnemers hebben een realistisch beeld van MLI Rotterdam en zijn bij zichzelf

te rade gegaan of ze zich verder willen oriënteren op deze opleiding.

Ontwikkelen




Titel: Is de Master Leren & Innoveren een goede keuze voor de onderwijskundi-

ge ontwikkeling van mijn team of school?

Naam workshopgever: Claudia Scheepers


Website: http://www.hr.nl/mli



Scala, lokaal 2.02, P7-A (15.15 – 15.45)

Omschrijving: De Master Leren & Innoveren (MLI) aan Hogeschool Rotterdam is een

tweejarige masteropleiding waarin ervaren docenten zichzelf verder kunnen be-

kwamen in leren, innoveren en onderzoeken. In deze lezing wordt ingegaan wat de

toegevoegde waarde is om enkele MLI-ers binnen je team te hebben. Binnen de MLI

leiden we teacher leaders op die vanuit hun positie als docent onderwijsverbeterin-

gen en veranderingen wetenschappelijk gefundeerd kunnen initiëren en begeleiden.

Dit is een investering die zowel op korte termijn als op lange termijn snel is terugver-

diend!

Doel: Deelnemers hebben inzicht in de inhoud en vrom van MLI Rotterdam en

kunnen beschrijven wat de toegevoegde waarde van MLI-ers in hun eigen team of

school is.

Ontwikkelen




Titel: wat reist er met je mee

Naam workshopgever: areaconsult

Organisatie: extern bureau



Scala, lokaal 2.14, V1-A (09.45 – 12.15)

Scala, lokaal 2.14, V2-A (13.45 – 16.15)

Omschrijving: "Wat reist er met je mee"? Jouw aanwezigheid is ook een interventie.

Je straalt voortdurend iets uit en je hebt invloed op mensen, simpelweg door er te

zijn. Je leeft iets voor, geeft iets door. Maar wat? Ben jij je daarvan bewust? En hin-

dert of helpt je dat dan in je professionele rol.

Doel: Dat mensen zich bewust worden van hetgeen zij representeren en hoe zij dit

bewust in kunnen zetten in hun professionele handelen.

Programma:

1 kennismaken en afstemmen van verwachtingen

2 wat reist er met je mee: interactieve oefening waarbij we elkaars eerste en twee-

de indrukken uittekenen en kijken naar de sociale impact ervan

3 wat reist er met je mee: welk deel helpt jou in je beroep en welk deel hindert?

4 hoe vergroten we de impact van onze aanwezigheid, hoe worden we meer pre-

sent en aanwezigheid

5 hoe verbindt jij in je representatie de waarden en doelen waarvoor je leeft? hoe

wordt jouw gedrag voorbeeldgedrag, een manier om anderen te beïnvloeden en

mee te nemen in verandering; be the change you want to see in this world, hoe

doe je dat

6 afronding

Ontwikkelen



Doelgroep: Docenten

Titel: creatief schrijven is creatief denken

Naam workshopgever: Rianne Acda




Scala, lokaal 0.04, W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal 0.04, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: Dat creatief schrijven goed is voor de taalontwikkeling lijkt vanzelfspre-

kend, maar ook voor andere vakken is creatief schrijven een toegevoegde waarde.

Want creatief schrijven is creatief denken.

Kunnen schrijven betekent ook mondig zijn. Je bent in staat om eigen ideeën, ge-

dachten, gevoelens, fantasieën, onder woorden te brengen. Door creatief schrijven

kom je bij je eigen stem terecht.

Het is beslist anders dan zakelijk schrijven. Het is een activiteit waarbij leerlingen

nu eens niet louter beoordeeld worden op spelling en grammatica. Zelfs vanuit een

taalachterstand kun je mooie teksten schrijven.

Doel: In de workshop creatief schrijven ga je zelf aan de slag. Je krijgt schrijfopdrach-

ten en tips hoe je leerlingen aan het schrijven kunt krijgen.

Ontwikkelen




Titel: Inleiding in de NLP

Naam workshopgever: Maartje Nuijten

Organisatie: Het Driespan




Omschrijving: De letters NLP staan voor Neuro Liquïstisch Programmeren. NLP is

een model om effectief te communiceren en zodoende doelgericht veranderingen in,

onder andere gedrag en samenwerking, te bewerkstelligen. NLP is een methodiek,

een gesprekstechniek die is toe te passen binnen een groot aantal situaties/ werk-

omgevingen.

De workshop is een theoretische en praktische introductie van de NLP; we gaan

dus tevens met een aantal technieken/ oefeningen aan de slag! Een voorwaarde

voor een succesvolle communicatie noemen ze in de NLP bijvoorbeeld ‘rapport’

(uitspraak: rapóór) oftewel de klik of chemie. Door te letten op o.a. lichaamssignalen,

gezichtsuitdrukkingen, gedragingen en de manier van communiceren en denken van

je gesprekspartner, krijg je een schat aan informatie. NLP geeft verschillende prakti-

sche communicatietechnieken om de ‘rapport’ binnen een gesprek te verbeteren en

te kunnen beinvloeden.

Doel: Communicatie verbeteren en veranderingsprocessen in gang zetten.

Ontwikkelen




Titel: Ontwikkelen van regionale keuzedelen

Naam workshopgever: Lian de Bruijn





Omschrijving: Nieuw zijn de keuzedelen: Welke zijn er, hoe komt een keuzedeel tot

stand en hoe kan ROC West-Brabant samen met het bedrijfsleven in de regio keuze-

delen initiëren waar het bedrijfsleven behoefte aan heeft? Ga in gesprek met SBB

over de mogelijkheden!

Doel: Duidelijkheid over de procedure voorstel keuzedelen.

Ontwikkelen



Doelgroep: Docenten

Titel: ONTDEK JE TALENT (POP) 2

Naam workshopgever: P. Luyten

Organisatie: Prinsentuin van Cooth



Scala, lokaal 0.15, V2-A (13.45 – 16.15)

Omschrijving: Vanuit jaarplan 2015-2019 komt de doelstelling de kwaliteiten van the

team in kaart te brengen en te komen tot een ontwikkelportfolio. Deze is reeds om-

schreven in the scholingsplan.

Aanpak :

IN KAART BRENGEN TALENTEN EN UITDAGINGEN

2 workshops van 1 dagdeel in groepen van ongeveer 15 personen

Uitgaande van 80 onderwijsgevenden gaan we uit van 5 x 2 workshops.

Er wordt gewerkt met bepaalde competentie groepen, aansluitend op de WET BIO

op een interactieve manier.

De thema’s zijn:

Pedagog, Didactics, Lerende professinal, Teamspelr, Onderwijsgevend, Mentr,

Vakinhoudelijke deskunde.

Vanuit de dialoog gaat ieder zijn eigen “ talentenkaart” invullen/ aanvullen.

De talentenkaart wordt vervolgens vertaald naar het individuele POP.

De POP vormt de basis voor de Intervisieronden die kort na de 2de sessie zal starten


Het traject bestaat uit 2 dagdelen. Het eerste dagdeel, zal plaatsvinden in week 7. Op

de Onderwijs dag wordt het 2e dagdeel ingepland.

Doel: Doelstellingen VAN PROGRAMMA: 1.

IN KAART BRENGEN TALENTEN EN UITDAGINGEN

a) In kaart brengen van jouw eigen talenten op de competenties aansluitend bij de

wet BIO

b) In kaart brengen van jouw uitdagingen

c) docenten hebben elkaars talenten en uitdagingen gedeeld

d) docenten hebben hun talenten en uitdagingen verwerkt in hun individuele POP

Deel 2 komt later in et jaar.

2. INTERVISIE GROEPEN

a) Intervisie groepen (max 15) met gemeenschappelijke doelen zijn opgestart

b) Er is een schema van intervisie voor schooljar

Ontwikkelen



Doelgroep: docenten en schoolleiders

Titel: The Crowd: Jij hebt de regie!

Naam workshopgever: Michel van Ast

Organisatie: The Crowd



Scala, lokaal 1.11, W2-A (11.15 – 12.15)

Omschrijving: The Crowd: Jij hebt de regie!

In deze workshop presenteren wij The Crowd, een professionaliseringsvereniging

voor en door docenten. Wij geloven in autonomie, zingeving en meesterschap en die

drie aspecten vind je terug in alles wat we doen. Als onderwijsprofessional weet jij

heel goed waar je behoefte aan hebt en hoe jij je wilt ontwikkelen, je hebt immers

van “leren” je werk gemaakt. Binnen The Crowd ontmoet je, zowel online als offline,

mensen zoals jij. Mensen die op zoek zijn naar uitwisseling, naar hun eigen leervra-

gen en naar de antwoorden hierop. Door samen te bedenken, uit te wisselen, te

leren of te ontwerpen, zorg je voor professionaliseringsactiviteiten die bij jou passen.

Tijdens de workshop ervaar je de kracht van The Crowd en ga je geïnspireerd verder

met je dag.

Doel: Deelnemers maken kennis met een interessante kijk op het eigen professi-

onaliseren. De deelnemers zien mogelijkheden om datgene te doen dat voor hen

waardevol is.

Ontwikkelen



Doelgroep: Docenten

Titel: Web 2.0: toepassingen om je les te ondersteunen

Naam workshopgever: Rhea Flohr

Organisatie: Antoon Schellenscollege in Eindhoven

Website: http://www.thecrowd.nl





Omschrijving: Inspiratiesessie over toepassingen te vinden op Internet, die je les

kunnen ondersteunen.

Doel: Het doel is om kennis te maken met verschillende toepassingen en met elkaar

uit te wisselen.

Ontwikkelen



Doelgroep: Docenten

Titel: PDG, hoe staat het er mee?

Naam workshopgever: Liliana Daniïlidis


Website: http://posthbo.hr.nl/





Omschrijving: Ben jij bij het ROC West-Brabant begonnen als zij-instromer? Ben jij

die startende docent die een PDG-opleiding heeft gevolgd in de afgelopen vijf jaar bij

welke Hogeschool dan ook? De Hogeschool Rotterdam verzorgt sinds een aantal ja-

ren de incompany PDG-opleiding voor de MBO-zij-instromers bij ROC West-Brabant.

Samen met andere PDG-ers kijk je terug op de kennis, houding en vaardigheden die

je hebt opgedaan tijdens het PDG-traject.

Doel: Met elkaar terugkijken maar ook discussiëren over hoe je alert blijft in je func-

tie. Hoe zorg je dat het leerproces in het hier en nu ''levend'' blijft? Hoe ga je om met

blokkades en adequate copingstrategieën? Hoe kijk je vooruit naar nieuwe leerpro-

cessen?

Ontwikkelen


Signaleringsvaardigheden


Titel: Verborgen Zorgen

Naam workshopgever: Kim Haast

Organisatie: Prinsentuin van Cooth

Website: http://www.jmzhelden.nl



Scala, lokaal 2.10, P5-A (13.45 – 14.15)

Scala, lokaal 2.10, P6-A (14.15 – 14.45)

Scala, lokaal 2.10, P7-A (15.15 – 15.45)

Scala, lokaal 2.10, P8-A (15.45 – 16.15)

Omschrijving: Kinderen met een zorgsituatie thuis, ook wel 'jonge mantelzorgers'

genoemd. Zijn deze kinderen helden of slachtoffers? Ze zijn zeer zelfstandig door het

zorgen, maar worden helaas minimaal gesignaleerd door docenten omdat ze niet

opvallen qua (negatief) gedrag en (slechte) schoolprestaties. Tijdens deze workshop

leer je wat een jonge mantelzorger is, hoe je deze leerling kunt signaleren en wat

je als docent kunt betekenen voor deze leerling. Momenteel is het programma 'Ik

Zorg Voor Jou' te zien op RTL4. Tijdens deze bijeenkomst zullen er fragmenten uit

dit programma getoond worden om een impressie te geven over het leven van een

jonge mantelzorger.

Doel: Mentoren/docenten worden zich bewust wat de verborgen zorgen van een

jonge mantelzorger zijn. Daarbij krijgen ze een impressie wat voor effect het heeft op

het sociaal- emotioneel welzijn van zo'n kind. Zij leren om een kind met een zorgsitu-

atie thuis tijdig te signaleren en krijgen handvatten hoe ze hierin hun leerling kunnen

begeleiden. Een klein begin kan een groot verschil maken...

Ontwikkelen


Signaleringsvaardigheden

Doelgroep: Docenten

Titel: Signaleren van Middelengebruik, meer kennis van trends en gebruik.

Naam workshopgever: Roeland van Roosmalen

Organisatie: Preventie verslavingszorg

Website: http://www.novadic.kentron.nl



Scala, lokaal 0.11 , W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal 0.11 , W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: Middelengebruik, wat kan ik doen en wat moet ik vooral niet doen.

Doel: Vergroten kennis en bewustwording.

Ontwikkelen


Strategie


Titel: Museum MOTI over Visuele geletterdheid

Naam workshopgever: Luc Goderie

Organisatie: MOTI, Museum of the Image

Website: http:// motimuseum.com






Omschrijving: De kleutertijd met al zijn visuele ontdekkingen wordt vanaf groep 3

wordt de jaren waarin alle mogelijke ervaringen en veranderingen overwegend in

tekst te worden vertalen. In de loop der schooltijd komen daar vreemde talen bij, zo-

dat er kan worden gecommuniceerd in andere samenlevingen. In het onderwijs is en

blijft geletterdheid een belangrijk aspect. In die wereld is visuele geletterdheid, ook

wel beeldtaal genaamd, een stiefkind. In ckv-lessen wordt getracht daar aandacht

aan te geven. Doch gaat dat te vaak aan de hand van hoogwaardige culturele uitin-

gen, kunst, wat niet altijd een directe aansluiting heeft in de belevingswereld van de

leerling/student. Toch is in de huidige samenleving het maken, gebruiken en begrijpen

een belangrijk gegeven dat de geschiedenis van de kunsten schijnbaar overstijgt.

Niets is minder waar, maar wordt de link daartussen niet overgebracht en geduid.

Miljoenen beelden worden vandaag de dag, vooral door jongeren, via sociale media

gedeeld.

Doel: De workshop bestaat uit een aantal delen, die een interactiviteit verlangen. Na

een inleiding en duiding van beeldtaal, worden voorbeelden van beeldtaal getoond

met hun effecten op de samenleving van vandaag. Het laatste gedeelte is een


eenvoudige essentiele les beeldtaal voor makers en gebruikers, aan de hand van de

termen: gestalttheorie, semiotiek en retorica. Deze aspecten vormen de basis voor

goed beeldvervaardiging en gebruik.

Gevoed daarmee zouden docenten in staat kunnen zijn tussen de regels van de

beeldtaal van hun studenten door te kunnen lezen. Elkaar begrijpen en begrip voor

elkaar opbrengen is een van aspecten in de relatie docent-student.

Ontwikkelen


Strategie


Titel: MBO 2025

Naam workshopgever: Arjan Kastelein




Prinsentuin College, lokaal P-Aula, W2-A (11.15 – 12.15)

Omschrijving: MBO 2025

Doel: Discussie over toekomst MBO.

Ontwikkelen


Strategie


Titel: MBO 2025

Naam workshopgever: Rob Neutelings





Omschrijving: MBO 2025

Doel: Discussie over toekomst MBO.

Ontwikkelen


Trends


Titel: Biobased voorbeelden toepassen in het VMBO

Naam workshopgever: Gertjan Visse


Website: http://www.civbiobased.nl/pagina/beleef-biobased



Scala, lokaal 0.04, W2-A (11.15 – 12.15)

Omschrijving: Biobased is een begrip dat iedereen gaat ervaren. De toepassingen

komen we nu al overal in onze omgeving tegen. Studenten van het MBO werken nu

al met voorbeelden en toepassingen. Sommigen ondersteunen onderzoek. Leer zelf

wat biobased is en doe experimenten hiermee. Daarna praten we over mogelijke

toepassingen in je eigen onderwijs. Ook zie je verschillende voorbeelden uit je dage-

lijkse omgeving. Verlaat de workshop met lesmateriaal en vol met ideeen hoe je dit in

jouw lessen kunt gaan gebruiken.

Doel: dat docenten VMBO biobased gaan gebruiken in hun theorie en praktijk lessen.

Ontwikkelen


Trends

Doelgroep: Docenten

Titel: Onder Embargo

Naam workshopgever: Mirjan Albers

Organisatie: Cubiss

Website: http://www.cubiss.nl/oplossingen/onder-embargo



Scala, lokaal 1.13, W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal 1.13, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: Is het nog mogelijk om te communiceren zonder privacy? Hoe kun je

informatie creatief beveiligen? Met welke maaktechnieken kun je een boodschap

overbrengen? Hoe kun je een geheime boodschap ontsleutelen? Om te kunnen

leven en werken in onze huidige (gedigitaliseerde) maatschappij hebben we 21e

eeuwse vaardigheden nodig zoals creativiteit, ICT-geletterdheid, probleemoplossend

vermogen en kritisch denken.

Doel: Deelnemers gaan in groepen op zoek naar tools om te (over)leven in een

wereld waarin we elkaar steeds meer bekijken, afluisteren, sturen en controleren. Ze

gaan creatief aan de slag met het versleutelen van boodschappen met als doel ge-

heime communicatie tot stand te brengen. Gebruik makend van de ontwerpprincipes

van Onder Embargo zoals design thinking, digitale didactiek, samenwerken, problee-

moplossend vermogen en creativiteit. Van cryptografie ontwerpen tot een opdracht

met klokrekenen.

Ontwikkelen


Trends

Doelgroep: Docenten

Titel: MakersBuzz

Naam workshopgever: Mirjan Albers

Organisatie: Cubiss

Website: http://www.cubiss.nl/makersbuzz



Scala, lokaal 1.13, V1-A (09.45 – 12.15)

Omschrijving: Makersplaatsen en fablabs zijn plekken waar je zelf aan de slag kunt

met allerlei materialen en apparatuur om zo jouw idee uit te werken. Steeds meer

scholen gaan aan de slag met Makersonderwijs en zoeken naar informatie en moge-

lijkheden. Een hele puzzel! Samen met de MakersBuzz proberen we deze puzzel op

te lossen. De MakersBuzz is een mobiel fablab vol maak-apparatuur, waarmee we

jongeren in aanraking brengen met moderne digitale technieken.

Kennisdelen, samenwerken, creativiteit, doen, inspiratie bieden en ontmoeten. De

MakersBuzz staat garant voor een ‘wauw-effect’!

Doel: De MakersBuzz laat jongeren zien en vooral ervaren, hoe je kunt werken met

bijvoorbeeld een lasersnijder, een 3D-printer en een folieplotter. En ook hoe je kunt

leren programmeren. Unieke door Cubiss ontwikkelde lesprogramma’s waarin taal

gekoppeld is aan mediawijsheid. Leren begint bij nieuwsgierigheid, samen met

verwondering is dit de basis van intrinsieke motivatie om tot een onderzoekende

houding te komen. Je maakt om de wereld beter te begrijpen, om vervolgens zelf

vorm aan de wereld te kunnen geven. Maken leidt tot nieuwe inzichten en mogelijk-

heden. Ervaar het zelf!

Ontwikkelen


Trends

Doelgroep: Docenten

Titel: MBO en VO 2025 Trends en de regionale rol van het ROC

Naam workshopgever: Pieter van Knippenberg

Organisatie: Innovatienetwerk

Website: http://



Scala, lokaal 2.13, P1-A (09.45 – 10.15)

Scala, lokaal 2.13, P2-A (10.15 – 10.45)

Scala, lokaal 2.13, P3-A (11.15 – 11.45)

Scala, lokaal 2.13, P4-A (11.45 – 12.15)

Omschrijving: Supersnelle veranderingen in de maatschappij, steeds nieuwe ver-

rassende en disruptieve zaken. Wist je dat er in Brabant het eerste uitzendbureau

voor robots is gestart? Door deze presentatie ben je sneltreinvaart op de hoogte van

relevante trends voor onderwijsland en de relatie met de regio.

Doel: Ik wil de deelnemers informeren en nieuwsgierig maken naar trends en de

beroepen van de toekomst in relatie tot de regio. Als je deelneemt heb je daarna de

beschikking over een flink aantal (online) bronnen/links om de trends verder te bekij-

ken. Onder de deelnemers verloot ik toegang tot www.trendslator.nl

Ontwikkelen


Trends


Titel: Ontdek, leer en deel innovatie in het onderwijs

Naam workshopgever: Peter Dirven

Organisatie: het Innovatienetwerk - ROC West-Brabant

Website: http://www.hetinnovatienetwerk.nl



Scala, lokaal 1.21, W1-A (09.45 – 10.45)

Scala, lokaal 1.21, W2-A (11.15 – 12.15)

Omschrijving:

Het Innovatienetwerk is binnen het ROC al enkele jaren actief om vernieuwing in en

rondom ons onderwijs op te sporen, te vertalen naar onderwijs en te implementeren.

Dat doen we om het onderwijs nog aantrekkelijker te maken voor studenten/leerlin-

gen en docenten én om mee te gaan met de vernieuwingen in het beroepsveld om

ons heen. Eigenlijk gaat het hier om kennis halen en brengen en vandaag de dag gaat

dat uiteraard online. De site van het Innovatienetwerk is sinds kort vernieuwd. In deze

workshop nemen we u mee langs de innovaties die al lopen en maken we u wegwijs

binnen de site om ook uw eigen ideeën, kennis én uw mening op laagdrempelige

wijze te delen met collega's en vakgenoten binnen en buiten het ROC.

Doel:

- kennis laten maken met het Innovatienetwerk

- kennis laten maken met de innovatie/onderwijsvernieuwings ideeën op de site

van het Innovatienetwerk

- profiel aanmaken op de site van HINW

- deelnemers actief maken met lezen, delen en reageren van en op de content

(innovaties, nieuws, blogs, agenda items, etc) op de site van het Innovatienetwerk

Ontwikkelen


Trends


Titel: Biobased in het mbo

Naam workshopgever: Manfred van de Kreeke


Website: http://www.civbiobased.nl






Omschrijving: Circulaire economie, Biobased economy. Deze termen heb je vast al

eens gehoord, maar wat moet je hiermee in het mbo? Heel veel! Onze studenten

gaan straks immers aan het werk in die nieuwe economie waar we zoveel mogelijk

gebruik maken van groene grondstoffen. Wij kunnen zorgen dat onze studenten

biobasedproof de toekomst in gaan.

Doel: Kennis delen met collega's, CIV Biobased promoten, kennisclips delen.

Ontwikkelen


Trends


Titel: Virtual Reality in het onderwijs

Naam workshopgever: Dirk Verbeek

Organisatie: Het Innovatienetwerk

Website: http://www.arvideolab.nl



Scala, lokaal 1.10, W1-A (09.45 – 10.45)

Scala, lokaal 1.10, W2-A (11.15 – 12.15)

Omschrijving: Virtual Reality (VR) geeft ons de mogelijkheid om onze studenten prak-

tisch iedere ervaring mee te geven die we maar kunnen bedenken. We kunnen ze

virtueel meenemen naar locaties die op dat moment betekenisvol voor ze zijn. Als we

dan bedenken dat we deze ervaringen ook nog eens zelf kunnen maken betekend dit

dat er enorme kansen voor het onderwijs liggen.

Graag laat ik jullie zien wat VR is en hoe je dit zelf kan maken. We bespreken de mo-

gelijkheden die er binnen ons ROC liggen en uiteraard gaan we zelf enkele VR-erva-

ringen opdoen!

Doel: Deelnemers weten wat Virtual Reality is en hebben een globaal overzicht van

hoe dit gemaakt wordt. Ze hebben VR zelf ervaren en hebben een idee over hoe dit

hun eigen onderwijs zou kunnen versterken.

Ontwikkelen


Verandermethodiek

Doelgroep: Docenten

Titel: Scrum, get agile!

Naam workshopgever: Fer van Krimpen


Website: http://www.scrum.nl/site/Wat-is-Scrum-agile-scrum





Omschrijving: Verhoog met scrum de effectiviteit van je team.

Doel: Een eenvoudige aanpak aanleren welke als framework kan worden ingezet om

in teamverband ontwikkelingen te doen.

Ontwikkelen


Verandermethodiek

Doelgroep: alle doelgroepen mogelijk

Titel: Veranderen is mensenwerk!

Naam workshopgever: Wieny van Noorel

Organisatie: Fontys OSO





Omschrijving: Veranderingen, nieuwe ideeën, implementeren. In het onderwijs krijg

je regelmatig te maken met veranderingen. Hoe kun je dit succesvol inzetten binnen

de cultuur van je organisatie? Wat is het effect van veranderen op medewerkers?

Welke invloed heb jij zelf binnen dit proces?

Doel: In deze workshop krijg je zicht op het begrip veranderen en sta je stil bij de

veranderprocessen in jouw eigen werkomgeving. Je verkent je eigen positie binnen

deze dynamiek en de invloed die jij zelf hebt. Ook krijg je zicht op begrippen als

weerstand en betrokkenheid en het effect van veranderen op de medewerkers. De

workshop is interactief van opzet en geeft ruimte om met elkaar in gesprek te gaan

door de inhoud te relateren aan je eigen werkomgeving.

Ontwikkelen


Verandermethodiek

Doelgroep: teamleiders

Titel: Een frisse blik op de les

Naam workshopgever: Lotte van Kempen

Organisatie: De Rotonde





Omschrijving: Met een frisse kijk op mijn eigen onderwijspraktijk en die van mijn

collega’s, zie ik dat alle vernieuwingen die we in de les toepassen, een hoop plezier

& motivatie bij de leerlingen en docenten teweeg brengt.

Doel: Het publiek wordt in een notendop meegenomen in de wereld van interac-

tief lesgeven en wat daar voor nodig is. Interactief lesgeven is ingezet bij het vak

Nederlands maar is breed inzetbaar. Er wordt op onze school gewerkt in een groep

collega's die samen gericht leren in een leergemeenschap. De workshop bevat een

vleugje ICT. Tijdens de workshop zal kennisgemaakt worden met enkele digitale

leermiddelen: Kahoot, Padlet en Socrative dus 'bring your own device': laptop, tablet

of smartphone.

Ontwikkelen


Verandermethodiek

Doelgroep: Iedereen

Titel: No Sheeping

Naam workshopgever: Jef Staes

Organisatie: Red Monkey Company

Website: http://www.jefstaes.com




Omschrijving: De wereld om ons heen verandert sneller en sneller. Van 2D-Vlak naar

3D-Chaotisch. Van groei op basis van 2D-Verbeteren naar duurzame groei op basis

van 3D-Innovatie. Meer en meer organisaties verliezen echter de strijd omdat de mo-

tivatie, de competentie en het zelfvertrouwen van afgestudeerden en medewerkers

veel te laag is om duurzaam en snel te kunnen innoveren. Onbewust hebben we ge-

talenteerde kinderen en volwassenen veranderd in passieloze schapen. Op een ont-

nuchterende wijze wordt duidelijk gemaakt dat diploma’s en examens niet bijdragen

aan de ontwikkeling van passie, talent en competenties maar juist het tegenoverge-

stelde bereiken. We moeten de organisatie van werken en leren herontdekken. Deze

lezing legt niet alleen de vinger in de wonden maar stelt de ‘Competence Playlist’

voor als een nieuwe brug tussen onderwijs en werk.

Doel: Vernietiging van de diploma verslaving.

Ontwikkelen


Vitaal

Doelgroep: alle medewerkers vanaf 60 jaar

Titel: Pensioen in Zicht

Naam workshopgever: Wim Ballemans

Organisatie: Stavoor

Website: http://stavoor.nl/pensioen-in-zicht





Omschrijving: Stoppen met werken is een grote verandering. In de cursus Pensi-

oen in Zicht staat u, samen met gelijkgestemden uit andere organisaties, stil bij die

verandering.

Doel: Als u stopt met werken geeft ROC West-Brabant u de mogelijkheid om deel te

nemen aan een 3- of 5-daagse cursus Pensioen in Zicht. We willen u in deze work-

shop goed informeren over deze cursus, die u de kans biedt om met gelijkgestem-

den stil te staan bij deze grote verandering in uw leven. Hoe sluit u uw werkzame

leven goed af? Wat heeft de toekomst u te bieden? Waarom is het belangrijk dat ook

uw partner meegaat? Welke cursus (keuze uit 8 locaties) past bij u? Op interactieve

wijze geeft deze workshop u inzicht in de meerwaarde, die de cursus voor u (en uw

partner) kan hebben.

Ontwikkelen


Vitaal

Doelgroep: deze workshop is geschikt voor iedereen die wil stil staan bij eigen situa-

tie

Titel: werk aan je vitaliteit - mindful aan het werk

Naam workshopgever: Lisette Kobussen






Omschrijving: Werk aan je vitaliteit - mindful werken.

Wil je weer lekker in je vel zitten, plezier hebben in waar je mee bezig bent en meer

energie uit je werk halen?

Deze workshop helpt je om meer bewust te worden van je lichaam en de dingen met

aandacht te doen. We raken vaak zo verdeeld over heel veel verschillende dingen en

taken.Dit kost veel energie. Om je weer goed te voelen en je te kunnen verbinden

met waar je mee bezig bent, helpt het om jezelf een houding van rust en focus bij te

brengen: mindful bezig zijn, de dingen met aandacht doen. Dit is iets wat je zelf kunt

ontwikkelen door ervaren en oefenen. In de workshop gaan we ook aan het werk

met verschillende oefeningen.

Doel: Dat de deelnemers zich bewust worden van hun eigen mogelijkheden om hun

eigen houding op het werk te beinvloeden en hoe dit toe te gaan passen.

Ontwikkelen


Vitaal


Titel: De prestatie toolkit

Naam workshopgever: Stéphanie Kuiper

Organisatie: Johan Cruijff College

Website: http://www.mentaal.fit




Omschrijving: Hoe kun je de prestatie toolkit inzetten om goed te presteren? De

prestatie toolkit bestaat uit 7 tools die je kan inzetten voor of tijdens een prestatie:

ademhaling, spierspanning, gedachte, doel, verbeelding, aandacht en zelfvertrouwen.

Elke tool vraagt een bepaalde vaardigheid die ik tijdens de verdiepingsworkshop aan

bod wil laten komen. De tools worden kort uitgelegd, ervaren en er zullen schrijfop-

drachten worden gedaan. Als sportpsycholoog start ik vanuit de sport. Wanneer zet

je de tools in tijdens het sporten, waardoor je op je basis niveau presteert en plezier

uit je sport kan halen? Zijn deze vaardigheden ook tijdens een andere prestatie in te

zetten?

Doel: De workshop heeft als doel om kennis te maken met de prestatie toolkit. Het

uiteindelijke doel van de prestatie toolkit is om je als het ware als kind in de speeltuin

te voelen op het moment dat er een prestatie van je wordt verwacht.

Twee jaar geleden heb ik in een uur een hele algemene workshop verzorgd, waarin

de inbreng van de deelnemer leidend was. Dit keer wil ik graag de verdieping in gaan

door alle tools van de prestatie toolkit aan bod te laten komen. Het leukste is dat de

ervaringen van de deelnemers met de tools worden uitgewisseld, waardoor herken-

ning, bewustwording en mogelijk verandering kan optreden.

Ontwikkelen


Vitaal


Titel: Zitten is het nieuwe roken

Naam workshopgever: Jeroen van den Nieuwelaar




Scala, lokaal 2.18, W2-A (11.15 – 12.15)

Scala, lokaal 2.18, W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal 2.18, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: Iedereen wil fit zijn en vol energie door de dag komen. Je gaat naar de

sportschool en zorgt goed voor jezelf.

Maar wist je dat je stoel ervoor zorgt dat je rustverbranding met 90% daalt? Dat je

daardoor pijn in je rug krijgt? En je 's avonds lusteloos op de bank hangt?

Waarschijnlijk niet. Ons zitgedrag, oftewel sedentair gedrag, bedreigt onze gezond-

heid.

En dit kun je met enkele eenvoudige aanpassingen veranderen. Waardoor je nóg

fitter en energieker wordt én efficiënter werkt.

Welke dat zijn? Dat ondervinden we in deze praktische workshop.

Doel: Bewustwording rondom zitgedrag en dit op interactieve wijze aanpassen. Zon-

der daarbij met het vingertje te wijzen.

Ontwikkelen


Vitaal


Titel: Mindfulness & Werk

Naam workshopgever: Marja Versaevel

Organisatie: Capabel, coaching en counseling

Website: http://www.capabelcoachingcounseling.nl



Scala, lokaal 1.16, V1-A (09.45 – 12.15)

Scala, lokaal 1.16, V2-A (13.45 – 16.15)

Omschrijving: Mindfulness heeft een positieve invloed op het omgaan met stress op

het werk.

Doel: Organisaties die structureel mindfulness training aanbieden aan alle medewer-

kers laten een verbetering van de productiviteit en bevlogenheid zien en een daling

van het ziekteverzuim.

Ontwikkelen


Vitaal


Titel: Tijd voor jezelf

Naam workshopgever: Sheila de Pauw


Website: http://www.styleyourlife.nu





Omschrijving: Het mooiste cadeau dat je iemand kunt geven is je aandacht en tijd.

Vandaag geef je dit cadeau aan jezelf.

Tijdens deze workshop draait het even alleen om jou.

Om wie jij bent en waar jij op dit moment in het leven staat.

Haal jij uit jouw leven wat er inzit? Of gaan dagen ongemerkt aan je voorbij.

Doel: Mensen inspireren om meer plezier te hebben in het leven.

Ontwikkelen


Vitaal

Doelgroep: De workshop ‘Versterk je veerkracht!’ is voor alle professionals in het

onderwijs geschikt.

Titel: Versterk je veerkracht - geef bevlogenheid een impuls!

Naam workshopgever: mr drs Jos C.N. van Kessel

Organisatie: sSprong

Website: http://www.ssprong.nl/workshops/versterk-uw-veerkracht/



Scala, lokaal 2.20, V1-A (09.45 – 12.15)

Scala, lokaal 2.20, V2-A (13.45 – 16.15)

Omschrijving: De workshop gaat over de wijze waarop je als professional in het

onderwijs effectief om kunt gaan met de (toenemende) werkdruk en de steeds weer

veranderende omstandigheden. Wat kun je zelf doen om je veerkracht te versterken?

Recente inzichten uit de wetenschap worden op een praktijkgerichte wijze vertaald

naar de praktijk van de onderwijsprofessional. Jouw werkomgeving staat centraal

waarbij je vaardigheden en inzichten zult verwerven die je direct in kunt zetten in de

praktijk.

U neemt deel aan een zeer interactieve en praktijkgerichte workshop. Na afloop kunt

u zelf een de vertaling maken naar uw dagelijkse praktijk.

Doel:

De opzet van de interactieve workshop:

- Belang van veerkracht in de praktijk

Trends en ontwikkelingen alsmede voorbeelden uit jouw praktijk

- Wetenschappelijke bestanddelen veerkracht


Wetenschappelijke inzichten worden gekoppeld aan jouw ervaringen

- Herkenning randvoorwaarden ‘veerkracht in de praktijk’

Analyseer zelf de van randvoorwaarden van veerkracht aan jouw praktijk

- Inzet van vaardigheden teneinde ‘veerkracht in de praktijk’ te versterken

Ter versterking van je veerkracht zetten we korte effectieve oefeningen in afgewis-

seld met theorie en discussie.

Na afloop van de workshop ben je bekend met de wetenschappelijke onderbouwing

van de bestanddelen die jouw veerkracht bepalen. Deze bestanddelen worden op

een interactieve en praktijkgerichte wijze vertaald naar jouw werkomgeving. Je zult

deze herkennen en in de praktijk weten te beïnvloeden. Hierdoor zul je in staat zijn je

eigen veerkracht te versterken en ook collega’s hierbij te helpen.

Ontwikkelen


Vitaal

Doelgroep: Docenten

Titel: Meditatie in het onderwijs

Naam workshopgever: Annick Oerlemans

Organisatie: Pink Chocolate

Website: http://www.pinkchocolate.nl



Scala, lokaal S.02, V1-A (09.45 – 12.15)

Scala, lokaal S.02, V2-A (13.45 – 16.15)

Omschrijving: Als docent ben jijzelf het belangrijkste instrument wat je hebt. Zorg,

tijd en aandacht voor jezelf zijn dus essentieel om ontspannen, effectief en positief

te blijven functioneren in de hectiek van alledag. Immers een blije docent is een blije

klas.

Tijdens deze verdiepingsworkshop ervaar je zelf hoe meditatie in het onderwijs van

waarde kan zijn.

Doel: Bewustwording op hoe je persoonlijk welbevinden van invloed is op de kwali-

teit van het werk wat je doet en de interactie met je studenten.

Ontwikkelen


Vitaal

Doelgroep: Docenten

Titel: Vitaliteit; de Psychische Vitaliteit en de Fysieke Vitaliteit

Naam workshopgever: Cees van den Eijnden

Organisatie: Seniore Levenskunst

Website: http://www.seniorelevenskuns.nl





Omschrijving: Wat kun je zelf doen aan je Psychische en je Fysieke Vitaliteit om op

een plezierige en ontspannen manier duurzaam inzetbaar te zijn?

Doel: Deelnemers er van te overtuigen dat Vitaliteit vele facetten omvat en dat op

een groot aantal van deze facetten jij als persoon veel invloed kunt uitoefenen.

Ontwikkelen


Vitaal

Doelgroep: Iedereen

Titel: De kracht van de coach

Naam workshopgever: Claudia van Gorp en Nandl Posthumus


Website: http://www.vitaliscollege.nl/over-ons/vitalis-in-coaching-cio



Scala, lokaal 0.08, W1-A (09.45 – 10.45)

Scala, lokaal 0.08, W3-A (13.45 – 14.45)

Omschrijving: Energie houden in jezelf en in de groep.

Doel: Mensen hun eigen kracht en energie laten ervaren.

Wat leert de deelnemer tijdens deze workshop.

- Wij werken eclectisch, voor elk wat wils!

- Voel je tool…

Welke werkvorm(en) worden ingezet:

- stukje plenaire uitleg over coach vormen

- Ervaringsoefeningen,

- Eigen onderwijspraktijk staat centraal

Ontwikkelen


Vitaal

Doelgroep: Docenten

Titel: Weerbaarheid

Naam workshopgever: esther kraaijeveld en Judith Nelemans






Omschrijving: Om mee te bewegen met de verschillende vormen en de verschillende

gedragingen van studenten, moet je stevig in je schoenen staan. In eerste instantie

komt het aan op je eigen weerbaarheid. Iemand die weerbaar is, weet hoe hij voor

zichzelf kan opkomen met respect voor zichzelf en voor de ander.

Doel: De docent te laten ervaren wat "stevig staan" is. Dit geeft de docent handvat-

ten om mee te bewegen met een groep. De docent laten we kennis maken met

weerbaarheidsoefeningen.

Ontwikkelen


Vitaal

Doelgroep: Iedereen die effectiever zijn werktijd wil besteden is van harte welkom

Titel: Effectief je werktijd besteden; ruimte in je agenda.

Naam workshopgever: Anke Smeur - Pijnenburg

Organisatie: De Structuurfabriek

Website: http://www.destructuurfabriek.nl/



Scala, lokaal 0.14, V1-A (09.45 – 12.15)

Scala, lokaal 0.14, V2-A (13.45 – 16.15)

Omschrijving: Is jouw werkweek ook te kort om al je werk te doen? Ben je altijd druk

maar kom je niet toe aan datgene wat je eigenlijk zou willen doen? Volg dan deze

verdiepingsworkshop!

Wil je meer weten, bekijk dan de website www.destructuurfabriek.nl of de Face-

bookpagina www.facebook.com/destructuurfabriek.

Doel: Na deze workshop heb je je eigen weekplanning met ruimte voor de voor jou

belangrijke zaken. Niet alleen heb je inzicht gekregen in je eigen valkuilen maar heb je

ook tips ontvangen om daar mee om te gaan.

Ontwikkelen


Vitaal


Titel: weerbaarheid en zelfverdedigng

Naam workshopgever: Fred Schols




Scala, lokaal S.05, V1-A (09.45 – 12.15)

Scala, lokaal S.05, V2-A (13.45 – 16.15)

Omschrijving: Durf voor jezelf op te komen, maak je weerbaarder, leer je te verdedi-

gen en te handelen in bedreigende situaties/omstandigheden.

Doel: Leer zelfzekerheid uit te stralen en door eenvoudige handelingen:

* Controle te krijgen in een dreigende situatie.

* Jezelf te bevrijden,wanneer je wordt vastgegrepen/vastgepakt.

* De aanvaller/belager te controleren.

Ontwikkelen


Vitaal

Doelgroep: Iedereen

Titel: “Lekker in je vel met een Tuina stoelmassage”

Naam workshopgever: Ed van Wijk







Omschrijving: Collega's inzicht geven hoe simpel je met een Tuina stoelmassage nek

en schouderklachten kan verbeteren.

Zodoende een veilige en prettige werkhouding creëren.

Doel: Inzicht

Ontwikkelen


Vitaal


Titel: Energiek voor de klas!

Naam workshopgever: Esther Vos

Organisatie: HardloopVitaalCoach

Website: http://www.hardloopvitaalcoach.nl







Omschrijving: Lesgeven kost energie. Het voorbereiden van de les ook. Is dat erg?

Welnee, als je maar weet hoe je je energie goed kan managen. Want wees eens

eerlijk, heb jij nog voldoende puf voor je eigen studie, hobby’s en/of het sporten?

Schiet je regelmatig in de stress bij onverwachte tegenvallers? Kan je makkelijk met

veranderingen omgaan? Word jij ’s morgens uitgerust wakker? Heb je vaak

last van een after-lunch dip?

Tijdens een workshop van een 1 uur licht Esther Vos, vitaliteitscoach, het tipje van de

sluier op hoe je je fysieke- en mentale weerbaarheid kan verhogen. Een praktische

workshop met tips die je inzicht geeft in de processen van stress en slaap.

Doel: Deelnemers bewust maken van de invloed die zij zelf hebben op stress. Door

uitleg te geven over het proces van stress en het belang van herstel (slaap, bewe-

ging) prikkelen tot interesse in verandering van gedrag.

Ontwikkelen


Vitaal


Titel: Werkdruk en arbeidsvreugde, een kwestie van perspectief

Naam workshopgever: Niels van Dalsum

Organisatie: Diem® (onderdeel van Stavoor)

Website: http://www.stavoor.nl/duurzaam-werk.aspx



Scala, lokaal 0.15, W1-A (09.45 – 10.45)

Scala, lokaal 0.15, W2-A (11.15 – 12.15)

Omschrijving: ROC West-Brabant is verantwoordelijk voor goede arbeidsomstandig-

heden, waaronder het taakbeleid en een aanpak voor werkdruk valt. In deze work-

shop gaan we in op wat werkdruk kan veroorzaken, maar vooral waar jij invloed op

hebt en zelf arbeidsvreugde uit kunt halen.

Doel: Na afloop is het voor deelnemers helder:

- het begrip werkdruk en vooral waardoor dit wordt veroorzaakt

- waar deelnemers zelf invloed op kunnen hebben bij werkdruk

- en waar in het werk zij arbeidsvreugde uit kunnen halen

Ontwikkelen


Vitaal


Titel: De kunst van het ouder worden

Naam workshopgever: Erna Raijmakers

Organisatie: Diem® (onderdeel van Stavoor)

Website: http://www.stavoor.nl/duurzaam-werk.aspx





Omschrijving: Wat kun jij als medewerker doen om vitaal te blijven en door je werk

geïnspireerd te blijven? Ook als het einde van je loopbaan nadert? In deze workshop

krijg je hier meer handvatten voor. Na afloop ken jij het geheim van "de kunst van het

ouder worden".

Doel: In deze workshop krijgen medewerkers inzicht in wat ze zelf kunnen doen om

vitaal te blijven en uitgedaagd te worden.

Iedere medewerker maakt een persoonlijke balans op over de eigen levensloopbaan

en het huidige welbevinden, zowel in de eigen professie als in de organisatie.

Bedoeling is dat van daaruit de deelnemers het eigen zelfsturend vermogen aanspre-

ken om in de laatste fase van de werkzame periode vitaal en geïnspireerd te blijven

werken.

Tevens formuleren ze daarbij wat zij zelf kunnen doen en wat ze van de organisatie

nodig hebben/verwachten.

Ontwikkelen


Vitaal

Doelgroep: mensen die graag ervaringsgericht leren en hun eigen dromen en valkui-

len durven onderzoeken

Titel: Het oog van de orkaan

Naam workshopgever: Jolanda Bource

Organisatie: zelfstandig




Omschrijving: Creatieve en ervaringsgerichte workshop over het omgaan met werk-

druk en het houden van een eigen koers in een veranderlijke en veeleisende wereld.

Doel: Deelnemers krijgen de gelegenheid na te denken en te ervaren hoe ze beter

om kunnen gaan met (werk) stress.

Ontwikkelen


Vitaal

Doelgroep: Iedereen die het leuk vindt

Titel: Ja zeggen, nee bedoelen

Naam workshopgever: Natascha van Weerden

Organisatie: Sensitive Coaching

Website: www.sensitivecoaching.nl




Omschrijving: Heb je écht een goede band met je buren, collega’s, kennissen en

familie of lijkt dat alleen maar zo.

Als je dieper gaat kijken, dan kom je mogelijk tot de ontdekking dat er toch iets mis

is. Ken jij buren, collega’s, kennissen en/of familie die het altijd beter weten of die het

altijd zo weten te draaien dat jij degene bent die uiteindelijk al het werk op knapt? Die

aardig zijn zolang je maar doet wat zij willen? En die jou met een schuldgevoel laten

zitten, omdat je (te) vaak toegeeft om dan maar van het gedoe af te zijn? Iedere keer

wanneer je toegeeft, geef je een stukje van jezelf weg. Je weet het en toch blijft het

terugkomen zonder dat je de vinger op de oorzaak kunt leggen.

Kortom: Je bent verdwaald in de mist.

Doel: Het doel van de workshop is dat je het gedrag herkent van iemand met een

dwingende persoonlijkheid, maar ook het gedrag van de partij die er (bijna) altijd mee

instemt.

Je leert hoe je gedrag kunt ombuigen en hoe je grenzen stelt aan Ja zeggen, nee

bedoelen.

Rust creëren in een gesprek en de ruimte om over zaken na te denken.

Ontwikkelen


Vitaal

Doelgroep: Iedereen die het leuk vindt

Titel: Wat maakt een mens gelukkig

Naam workshopgever: Natascha van Weerden

Organisatie: Sensitive Coaching

Website: www.sensitivecoaching.nl




Omschrijving: Je hebt een beetje geluk nodig om gelukkig te worden”- Aristoteles.

Wat is geluk? Waar bestaat dat uit? Deze workshop is specifiek gericht op het geluk

waar je zelf invloed op uit kunt oefenen en je zult er al snel achterkomen dat dit

niets heeft te maken met materiële zaken. Zowel geluk als ongeluk komt in golfbe-

wegingen, maar jij bepaalt grotendeels zelf of je gelukkig of ongelukkig wilt zijn. Je

gedachten en je gedrag bepalen namelijk in grote mate jouw geluksgevoel. Zo is het

bijvoorbeeld bewezen dat je je gelukkiger voelt op het moment dat je optrekt met

mensen die gelukkig zijn en positief in het leven staan. Daarnaast kunnen voeding en

beweging daar ook invloed op uitoefenen. Ben je nieuwsgierig naar weetjes, oefenin-

gen en kennis over geluk?

Dan is dit de workshop waar je gelukkig van wordt!

Doel: Bij deze interactieve workshop krijg je meer inzicht in (het aansturen van) je

eigen geluk. Je kent de sleutel en kunt dit ook te vertalen naar de praktijk. Je bent

je bewuster van je omgeving en jouw geluk. Je weet na de workshop waar jouw

behoefte liggen van jouw geluksvitamines.

Ontwikkelen


Vitaal


Titel: Effectief Werken - Grip op je werkdag & Rust in je hoofd

Naam workshopgever: Arjan Bloemendaal

Organisatie: Het Effectieve Werken

Website: http://heteffectievewerken.nl



Scala, lokaal 2.16, V1-A (09.45 – 12.15)

Omschrijving: Wil jij grip op je werkdag? Een bewezen werkmethodiek aanleren? Met

als resultaat meer rust in je hoofd. Je werk gemakkelijker gedaan krijgen. En een

voldaan gevoel aan het eind van je werkdag! Schrijf je dan in voor deze workshop.

>> Wat is effectief werken?

>> Het werken van nu - wat kenniswerk lastig maakt

>> De drie bronnen van werk

>> Een bewezen beslis- en werkmethodiek

>> Hoe je meer rust in je hoofd krijgt?

>> Meer controle in je werk - 100% overzicht

>> Echt meer gedaan krijgen - tijdwinst

>> Getting Things Done toegepast in je mail

>> Outlook-tips

Doel:

>> Rust in je hoofd - lekker werken

>> Grip op je werkdag en je mail

>> Meer productiviteit - je werk gemakkelijker gedaan krijgen

Ontwikkelen


Vitaal

Doelgroep: Docenten

Titel: Voorbereiding CINOP traject met team

Naam workshopgever: Karin Kort





Omschrijving: Werken met het team aan CINOP traject

Doel: Een goede voorbereiding

Ontwikkelen


Vitaal


Titel: Gezonde voeding

Naam workshopgever: Medicinfo (aangeboden via CZ)

Organisatie: CZ

Website: http://www.medicinfo.info/workshopgezondevoeding



Praktijkschool, lokaal 1.18, W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal 1.18, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: Deze workshop geeft op een luchtige, duidelijke en interactieve manier

houvast om verder te komen met gezonde voeding. Je krijgt zicht op wat je lichaam

nodig heeft en hoe je ervoor kunt zorgen dat je precies de voeding binnenkrijgt die je

nodig hebt. Dit in plaats van lijstjes met verboden of verplichte producten.

Doel: Deelnemers leren logisch nadenken over (zin in) eten, zodat ze hun eigen keu-

zes goed kunnen onderbouwen. Ze maken keuzes die in hun dagelijks leven passen

en waar ze direct acties aan kunnen verbinden.

Samenwerken


BPV

Doelgroep: Iedereen die op enigerlei wijze betrokken is bij de Beroeps Praktijk Vor-

ming van onze studenten.

Titel: Beroeps Praktijk Vorming

Naam workshopgever: Jan Verharen


Website: http://werkendlerenindeprocestechniek



Scala, lokaal 2.08, P6-A (14.15 – 14.45)

Scala, lokaal 2.08, P7-A (15.15 – 15.45)

Scala, lokaal 2.08, P8-A (15.45 – 16.15)

Omschrijving: Ontwikkelingen in de Beroeps Praktijk Vorming voor beide leerwegen

BOL en BBL.

Doel: Inzicht verschaffen in een in ontwikkeling zijnde aanpak door kennis te delen en

open te staan voor ideeën.

Samenwerken


BPV


Titel: De online campus: uw netwerk van studenten, docenten en regionale

bedrijven

Naam workshopgever: Nelske Thalen

Organisatie: CampusInc



Scala, lokaal 0.03, W1-A (09.45 – 10.45)

Scala, lokaal 0.03, W2-A (11.15 – 12.15)

Omschrijving: De online campus is een communicatieplatform dat onderwijs en

bedrijfsleven met elkaar verbindt. Studenten, docenten en bedrijven vullen bij hun be-

knopte profiel vrij te kiezen “tags” in. Op basis hiervan vindt automatische matching

plaats met mensen die met dezelfde dingen bezig zijn. Bij elk bericht kan men aange-

ven welke personen of groepen het mogen zien.

Het netwerk van de school wordt optimaal benut met de online campus. Het is een

plek waar men leert, samenwerkt, contacten legt en communiceert.

Doel: De workshop laat de deelnemers zien hoe een online campus de contacten

verbetert tussen studenten, docenten en bedrijfsleven. De sessie bestaat uit drie

delen: 1. plenaire uitleg van het systeem, 2. offline spel dat laat ervaren hoe matching

werkt, en 3. discussie.

Samenwerken


Communiceren


Titel: Hoe communiceer je efficiënt in samenwerking?

Naam workshopgever: Vick Nieuwenhuis

Organisatie: Zelfkennislab 't Ven

Website: http://www.zelfkennislab.nl/



Scala, lokaal 1.07, V2-A (13.45 – 16.15)

Omschrijving: Samenwerken lukt goed als we elkaar begrijpen. Zelfsturing ver-

groot als we inzicht krijgen in drijfveren van jezelf en van collega's ten behoeve van

efficiënte communicatie. Waarom doe jij wat je doet? Waarom denk je wat je denkt

en voel je wat je voelt? Wat zijn voor jou vanzelfsprekendheden? Hoe anders is dat

voor je collega's? Ontdek 9 patronen van denken, handelen, voelen én verschil in hun

diepste drijfveren.

Doel: gedetailleerde zelfkennis opdoen en bewustwording door welke brillen we

naar de werkelijkheid kunnen kijken. Je krijgt begrip voor kwaliteiten en valkuilen van

collega's door deze verdiepende workshop. Wat zijn triggers in de communicatie

tussen collega's en hoe omzeil je deze rode knoppen? Ontdek een methode voor

zelfmanagement.

Effect: deelnemers vergroten intensief hun mensenkennis. Je ontvangt inzicht in

motivatie achter gedrag van mensen. We maken een start met aandachttraining en

zelfmanagement.

Meerwaarde: deze training is een krachtige eerste stap op weg naar zelfrealisatie,

ontdek jouw volledige potentieel!

Werkvormen: interactieve uitleg aan de hand van voorbeelden en moodboards en

onderwijs leergesprek. Deelnemers kunnen actief aan de slag met zelfreflectie en

zelfobservatie.

Samenwerken


Communiceren

Doelgroep: Docenten

Titel: Oplossingsgericht en netwerk versterkend werken

Naam workshopgever: Kim Jacobs

Organisatie: Instituut voor Maatschappelijk Welzijn



Scala, lokaal 1.06, V1-A (09.45 – 12.15)

Scala, lokaal 1.06, V2-A (13.45 – 16.15)

Omschrijving: op je handen zitten en bij de ander verandering uitlokken? oplossings-

gericht werken is sterktegericht, samenwerkingsgericht en doelgericht. Het is afge-

leid van de Kortdurende Oplossingsgerichte Therapie (KOT) en wordt toegepast in de

hulpverlening, onderwijs en organisaties. De kern van oplossingsgericht en netwerk

versterkend werken is, open vragen stellen zodat de cliënt zelf gaat nadenken over

zijn mogelijkheden en oplossingen in plaats van zeggen wat iemand moet doen.

Programma: de visie en uitgangspunten van deze methodiek, de cirkel van empower-

ment waarmee de stappen van de methodiek worden uitgelegd, een demonstratie

van een oplossingsgericht gesprek en zelf aan de slag.

Bronnen: Bannink Fredrike ”Oplossingsgerichte vragen”, Handboek voor oplossings-

gerichte gespreksvoering.

Doel: Na de workshop hebben deelnemers kennis van de visie en uitgangspunten

van de methodiek en maken een start met de toepassing.

Samenwerken


Netwerken

Doelgroep: Docenten,Ondersteunende diensten,Management,Nieuwe waardevolle

contacten komen vaak uit onverwachte hoek.

Titel: Leren netwerken zonder bla bla en waardevolle contacten leggen

Naam workshopgever: Koen Oosterwaal

Organisatie: DOEN Development

Website: http://netwerkkleed.nl



Scala, lokaal 1.05, W1-A (09.45 – 10.45)

Scala, lokaal 1.05, W2-A (11.15 – 12.15)

Scala, lokaal 1.05, W3-A (13.45 – 14.45)

Omschrijving: Bij netwerken denk je misschien direct aan netwerkborrels, waar ieder-

een zich vaak beter voordoet dan hij/zij eigenlijk is. Of typisch iets voor het bedrijfsle-

ven en niet echt iets voor het onderwijs. Niets is minder waar! Wat is er nou leuker

om in contact te komen met collega's of mensen buiten de organisatie, waar je een

click mee hebt en die je ook nog eens iets voor je kunnen betekenen.

We doen dit door middel van een originele methodiek, namelijk Het Netwerkkleed.

Met elkaar aan tafel begeleidt door een tafelheer/dame en "figuurlijk" genieten van

een smaakvol diner. En zoals beloofd een echt gesprek met elkaar voeren en contact

maken. Dus aarzel niet, wil je nieuwe collega's leren kennen of makkelijker contact

leggen met relaties buiten het ROC en dat hij/zij ook nog iets voor je kan betekenen?

Schijf je dan in!

Ik ga graag met je aan tafel op 29 maart!

Doel: Plezier krijgen in het leggen van nieuwe contacten. Op een georganiseerde

manier, waarbij iedereen aan bod komt! En echte gesprekken worden gevoerd.

Samenwerken


Partnerschap


Titel: Ouderbetrokkenheid in het mbo

Naam workshopgever: Mieke Peltenburg







Omschrijving: Ouderbetrokkenheid in het mbo. Wat doe je al? Wat kan beter? Wat

zijn de succesfactoren volgens de laatste inzichten?

Doel: Bewustzijn over de noodzaak van ouderbetrokkenheid in het mbo.

Samenwerken


Partnerschap

Doelgroep: Alle medewerkers van het ROC

Titel: Kijkje in de keuken van de OR

Naam workshopgever: Tom Nuijten

Organisatie: Ondernemingsraad



Scala, lokaal 2.13, P7-A (15.15 – 15.45)

Scala, lokaal 2.13, P8-A (15.45 – 16.15)

Omschrijving: Wat doet de OR binnen het ROC. In deze workshop wordt uitgelegd

hoe de OR te werk gaat. Hoe is het overleg met RvB en onderdeelcommissie geor-

ganiseerd.

Doel: Werknemers van het ROC meer inzicht geven in medezegpgenscap in onze

organisatie.

Samenwerken


Partnerschap


Titel: Design thinking: Ontwerpend samenwerken aan curriculumontwikkeling

Naam workshopgever: Erik Meester

Organisatie: Academica Business College

Website:

https://youtu.be/Vvgk0TuIHRQ?list=PLBylDQ66OAjbvf5LaEb5Nqq1RXOpjjgcY





Omschrijving: In deze workshop gaan we samen aan de slag met een laagdrempeli-

ge methodiek om projectmatig onderwijs te ontwerpen. Dit proces doorlopen we in

co-creatie, ieder draagt een steentje bij op een manier die past bij zijn/haar kwalitei-

ten. Het ontwerp is direct toe te passen in de praktijk. Deze workshop is als één van

de drie beste beoordeeld van de 100 workshops op het lerarencongres 2015!

Doel: Deelnemers ervaren de kracht van co-creatie en het potentieel van hun col-

lectieve capaciteit. Zij erkennen het proces van (projectmatig) onderwijsontwerp als

belangrijke operationalisering hiervan.

Samenwerken


Partnerschap


Titel: Samen opleiden, samen werken: samenwerken! Vergroot de kansen van

jouw MBO student op de arbeidsmarkt

Naam workshopgever: Robertine Anssems

Organisatie: Cingel College



Scala, lokaal 1.03, W3-A (13.45 – 14.45)

Scala, lokaal 1.03, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: Wil jij de kansen op je arbeidsmarkt voor je MBO student vergroten?

Haal dan het bedrijfsleven of een ander college in jouw school en leid de student

samen op! Door intensieve samenwerkingen aan te gaan met grote bedrijven is de

student klaar voor een baan in zijn vakgebied. Bedrijven als Vacansoleil, Roompot

vakanties, VVV Zeeland en Holland Casino hebben samen met het Cingel College een

opleidingstraject uitgezet. Delen van het lesprogramma vinden plaats in of door het

bedrijf. Ook start het Cingel College en het Vitalis college de opleiding Dienstverle-

ning. Zo kan de niveau 2 student zich oriënteren op alle profielen van het kwalifica-

tiedossier. Een Win-Win situatie voor zowel de student, de school (scholen) en het

bedrijfsleven. Bezoek deze workshop en ontdek de kansen voor jouw studenten?

Doel:

- Kansen laten zien van effectieve opleidingstrajecten i.s.m. bedrijven

- Baanzekerheid voor de student vergroten

- Samenwerkingen tussen colleges bevorderen en gebruik maken van elkaars

expertise

- Mogelijkheden voor samenwerkingen t.b.v. de keuzedelen in kaart brengen

Samenwerken


Partnerschap

Doelgroep: Docenten,Instructeurs,Ondersteunende diensten,Management,Studen-

ten en leerlingen zijn ook welkom

Titel: Kennis Maken door Co-Creatie, hoe doe je dat?

Naam workshopgever: Annemiek Tekstra


Website: http://www.rocwb.nl/talenttour/talenttour-projecten/co-creatie




Omschrijving: Creëer met elkaar je eigen entry-spel!

In deze workshop ervaar je wat kennis maken door co-creatie is. Om kennis te kun-

nen maken zijn een aantal basisregels nodig. Werken vanuit veiligheid, vertrouwen,

ontmoeten en gelijkwaardigheid; werken in het hier en nu; serieus aandacht geven

aan dat wat in speelsheid ontstaat; samen stappen zetten en zo meters maken. We

gaan deze werkwijze ontdekken door hem toe te passen.

Doel: Kennis maken met inspirerende collega's en het plezier van co-creëren delen;

ontdekken hoe je dat in je klas kan toepassen.

Samenwerken


Partnerschap

Doelgroep: Docenten,Instructeurs,Ondersteunende diensten,Management,Studen-

ten en leerlingen zijn ook welkom

Titel: Kennis maken door co-creatie, hoe doe je dat? (2)

Naam workshopgever: Xandra Schipperheijn


Website: http://www.rocwb.nl/talenttour/talenttour-projecten/co-creatie




Omschrijving: De kracht van verbeelding in co-creatie

In deze workshop ervaar je wat kennis maken door co-creatie is. Om kennis te kun-

nen maken zijn een aantal basisregels nodig. Werken vanuit veiligheid, vertrouwen,

ontmoeten en gelijkwaardigheid; werken in het hier en nu; serieus aandacht geven

aan dat wat in speelsheid ontstaat; samen stappen zetten en zo meters maken. We

gaan deze werkwijze ontdekken door hem toe te passen.

Doel: Kennis maken met inspirerende collega's en het plezier van co-creëren delen;

ontdekken hoe je dat in je klas kan toepassen.

Samenwerken


Partnerschap

Doelgroep: Alle collega's van ROC West-Brabant (van elke laag en elke functie)

Titel: Stap in de wereld van een conciërge

Naam workshopgever: Presidium van conciërges

Organisatie: Van verschillende mbo- en vmbo-scholen




Omschrijving: Het Presidium van conciërges nodigt alle soorten en maten medewer-

kers van ROC West-Brabant uit om tijdens de onderwijsdag eens door de bril van

een conciërge te komen kijken. Beleef samen met onze conciërges van geheel ROC

West-Brabant het reilen en zeilen van een school vanuit hun perspectief. Discussieer

vanuit dat perspectief en die beleving actief mee over een optimale leer- en werkom-

geving.(Deze workshop zal geleid worden door Arjan Kastelein)

Doel: Meer begrip, inzicht en erkenning voor de rol van een conciërge en daarmee

een betere samenwerking met alle andere collega's. samen maak je de school.

Samenwerken


Partnerschap

Doelgroep: De brown paper brainstormsessie is voor alle professionals in het onder-

wijs geschikt.

Titel: Brainstormsessie: Samenwerken als basis voor bevlogenheid

Naam workshopgever: Esther Westebring

Organisatie: sSprong

Website: http://www.ssprong.nl







Omschrijving: Alleen ga je sneller, samen kom je verder!

Middels de brown paper methodiek gaan we gezamenlijk inzicht krijgen in hoe “sa-

menwerking” plaatsvindt binnen het ROC. Op een groot stuk ‘brown paper’ wordt

de samenwerking in beeld gebracht. Hierdoor wordt onder meer duidelijk hoe een

ieder het beleefd, hoe een ieder het zou willen, welke stappen er al gezet zijn, hoe

het ideaal plaatje van samenwerken eruit ziet, wat tussenresultaten en benodigdhe-

den zijn en wie er bij betrokken zijn.

U neemt deel aan een zeer interactieve en praktijkgerichte sessie. Na afloop kunt u

zelf een de vertaling maken naar uw dagelijkse praktijk.

Doel: Door de brown paper aanpak kom je met elkaar tot inzichten over samen-

werken die je in staat stellen de noodzakelijke (persoonlijke) veranderingen in kaart

te brengen. Daarmee heb je handvatten om een plan van aanpak op te stellen, op

alle niveaus in de organisatie. Door de vorm van de sessie hebben alle deelnemers

gelijke kans op inbreng.

Samenwerken


Partnerschap


Titel: Regionaal Associate degree College (RAC) Zuidwest Nederland

Naam workshopgever: Caroline Liberton en Emmy Bakker

Organisatie: Extern en bestuurscentrum ROC West-Brabant



Scala, lokaal 2.01, P4-A (11.45 – 12.15)

Scala, lokaal 2.01, P5-A (13.45 – 14.15)

Scala, lokaal 2.01, P6-A (14.15 – 14.45)

Omschrijving: Het gezamenlijk (Avans Hogeschool, Hogeschool Zeeland, ROC Scalda

en ROC West-Brabant) ontwikkelen van een RAC ZwN met een eigen fysieke locatie

en leercultuur.

Doel: Informatie verschaffen over deze mooie ontwikkeling.

Samenwerken


Partnerschap


Titel: co-creatie in de route vmbo-tl / mbo

Naam workshopgever: Henk Biemans

Organisatie: Consortium Beta Challenge,

Website: http://www.betachallenge.nl





Omschrijving: In de route vmbo-tl / mbo is kortsluiting ontstaan. De TL-route zou

beroepsvoorbereidend moeten zijn maar is gevangen in de traditie van theoretisch

onderwijs. De focus zou moeten liggen op de ontwikkeling van doorstroomrelevante

vaardigheden en competenties. Dat kan alleen maar door samen vorm te geven aan

de opleiding TL-MBO. Beta Challenge scholen zijn deze uitdaging aangegaan in sa-

menwerking met de ROC's uit de regio.Inmiddels hebben deze scholen ook m.m.v.

het Ministerie OCW een eigen examenprogramma ontwikkeld: over het belang van

leer- en ontwikkel-lijnen, werkprocessen en LOB kortom over het denken in opleidin-

gen. Werkvormen: presentatie en discussie over meerwaarde voor andere richtingen

dan techniek, mogelijke aandachtspunten, wat wordt (h)erkend in de geschetste

ontwikkeling en wat niet?

Doel: Kennisdeling over de mogelijkheden van samenwerking in het algemeen en

met de Beta Challenge scholen in het bijzonder, input van de mbo docenten over wat

werkt en niet werkt, besef van gezamenlijke verantwoordelijkheid voor de leerling die

opgeleid wordt op mbo 4-niveau.

Samenwerken


Partnerschap

Doelgroep: Docenten

Titel: Co-creatie: de kracht van de leerling/student bij futureproof onderwijs

Naam workshopgever: Pieter van Knippenberg

Organisatie: www.hetinnovatienetwerk.nl



Scala, lokaal 2.13, P5-A (13.45 – 14.15)

Scala, lokaal 2.13, P6-A (14.15 – 14.45)

Omschrijving: Ook samen met je studenten/leerlingen werken aan uitdagend onder-

wijs? Kom en laat je verrassen over deze aanpak die jij ook kunt toepassen. Vanuit

het Innovatienetwerk is er twee jaar gewerkt aan de manier om studenten/leerlingen

actief te betrekken bij onderwijs. In deze presentatie laat het project zien hoe dat

werkt en wat er is bereikt.

Doel: ?”: Deelnemers nieuwsgierig maken naar meer en een eerste handreiking

geven hoe iedereen de opbrengsten van het project kan toepassen: samen met je

student/leerling aan de slag.

Samenwerken


Partnerschap

Doelgroep: Docenten,Voor allen die buiten hun eigen keuken willen kijken...........

Titel: Heel ROC bakt...

Naam workshopgever: team zorgboulevard kellebeek


Website: http://website zorgboulevard en https://youtu.be/UHiVmhRfI4w



Scala, lokaal 0.11 , V1-A (09.45 – 12.15)

Omschrijving: De zorgboulevard is een Good Practice, waarbij partners uit diverse

sectoren verbonden zijn en worden in samenwerkingsverbanden en innovatieve

ontwikkelingen in praktijk en onderwijsprogramma.

In deze inspirerende, actieve bakworkshop willen collega's van de Zorgboulevard

met jullie, collega's uit diverse colleges, ervaringen delen.Verandering van spijs doet

eten!

Doel: uitwisseling van ideeën, ervaringen en nieuwe inzichten in kansen.

Samenwerken


Partnerschap

Doelgroep: BPV-coordinatoren en begeleiders

Titel: SBB komt naar je toe!

Naam workshopgever: Martin Rommens


Website: http://s-bb.nl



Scala, lokaal 0.08, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: SBB nam de wettelijke taken van de kenniscentra over, wat is veran-

derd, wie is mijn contactpersoon? Na een stukje info over 'nieuw SBB' samen aan de

slag om de samenwerking actief vorm te geven.

Doel: Intensivering samenwerking SBB en ROC West-Brabant.

Samenwerken


Partnerschap


Titel: SBB en passend onderwijs; een goede match!

Naam workshopgever: Mark Hulsen




Scala, lokaal 0.01, W4-A (15.15 – 16.15)

Omschrijving: Sinds 1 augustus 2014 legt Passend Onderwijs een zorgplicht bij scho-

len. Dat betekent dat zij er voor verantwoordelijk zijn om alle leerlingen, ook die extra

ondersteuning nodig hebben, een goede onderwijsplek en stageplek te bieden. Hoe

kan de Samenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs Bedrijfsleven (SBB) samen met

het ROC invulling geven aan passende stages en leerbanen?

Doel: Optimale samenwerking en afstemming tussen partners passend onderwijs.

Ontwikkelen

Documents

Transcript of Ontwikkelen