““Ontmoetingsprojecten”Ontmoetingsprojecten”

20 januari 201120 januari 2011LEA-congresLEA-congres

VerwachtingenVerwachtingen??

Agenda (voorstel)Agenda (voorstel) Segregatie in POSegregatie in PO

Waarom Ontmoetingsprojecten?Waarom Ontmoetingsprojecten?

Invulling op school-niveauInvulling op school-niveau

Aanpak op gemeente-niveauAanpak op gemeente-niveau

Succes- en faalfactorenSucces- en faalfactoren

Wettelijke OpdrachtWettelijke Opdracht Regeerakkoord Balkenende IVRegeerakkoord Balkenende IV: afspraak om : afspraak om

segregatie tegen te gaan en integratie te segregatie tegen te gaan en integratie te bevorderenbevorderen

Februari 2006 onderwijswettenFebruari 2006 onderwijswetten: ‘onderwijs : ‘onderwijs dient het actief burgerschap en de sociale dient het actief burgerschap en de sociale integratie te bevorderen’integratie te bevorderen’

Opdracht voor scholen en gemeentenOpdracht voor scholen en gemeenten om om samen in samen in LEALEA afspraken te maken over afspraken te maken over bevorderen van integratie en tegengaan bevorderen van integratie en tegengaan segregatiesegregatie

Waarom Waarom Ontmoetingen?Ontmoetingen?

Hoe zou u op dit moment een Hoe zou u op dit moment een collega/de gemeenteraad/uw collega/de gemeenteraad/uw team overtuigen van het belang team overtuigen van het belang van ontmoetingsprojecten…?van ontmoetingsprojecten…?

Waarom Waarom Ontmoetingsprojecten?Ontmoetingsprojecten? ““[…] […] Met het oog op later functioneren in de Met het oog op later functioneren in de

Nederlandse samenleving moet voorkomen Nederlandse samenleving moet voorkomen worden dat leerlingen gedurende hun worden dat leerlingen gedurende hun schoolperiode uitsluitend in aanraking komen schoolperiode uitsluitend in aanraking komen met leeftijdsgenoten uit hun eigen deel van de met leeftijdsgenoten uit hun eigen deel van de samenleving en cultuursamenleving en cultuur.[…]”(Tweede Kamer .[…]”(Tweede Kamer 2003-2004)2003-2004)

zwarte/witte school is per definitie een zwarte/witte school is per definitie een probleem, ongeacht de leerprestatiesprobleem, ongeacht de leerprestaties

Als er geen kans is op mengingAls er geen kans is op menging ontmoeting ontmoeting organiserenorganiseren

Wat verwachten jullie Wat verwachten jullie van ontmoetingen?van ontmoetingen? Wanneer zouden jullie spreken Wanneer zouden jullie spreken

van ‘succes’?van ‘succes’?

Aan welke voorwaarden zouden Aan welke voorwaarden zouden de ontmoetingen volgens u de ontmoetingen volgens u moeten voldoen om ‘succesvol’ te moeten voldoen om ‘succesvol’ te kunnen worden?kunnen worden?

Theorie over Theorie over ontmoetingenontmoetingen

Gordon Allport: contacthypothese Gordon Allport: contacthypothese direct contact leidt tot direct contact leidt tot vermindering stereotypering en vermindering stereotypering en vooroordelen.vooroordelen.

Radboud Universiteit Nijmegen Radboud Universiteit Nijmegen contact leidt niet automatisch tot contact leidt niet automatisch tot meer acceptatie meer acceptatie

Voorwaarden voor kansrijk Voorwaarden voor kansrijk contactcontact Dezelfde statusDezelfde status Wederzijdse afhankelijkheidWederzijdse afhankelijkheid Samenwerking aan gemeenschappelijk Samenwerking aan gemeenschappelijk

doeldoel Contact moet herhaaldelijk zijnContact moet herhaaldelijk zijn Institutionele steun van autoriteiten Institutionele steun van autoriteiten

(WRR, 2007)(WRR, 2007)

Bindingsladder van Bindingsladder van RMORMO

1.1. Elkaar ontmoetenElkaar ontmoeten

2.2. Elkaar leren kennenElkaar leren kennen

3.3. Samen werken/afspraken makenSamen werken/afspraken maken

4.4. Wederzijdse hulprelatiesWederzijdse hulprelaties

Theorie vertaald naar Theorie vertaald naar de praktijkde praktijk Langdurig procesLangdurig proces Regelmatig contactRegelmatig contact Gemengde teams Gemengde teams Gelijkwaardigheid tussen leerlingen waarborgenGelijkwaardigheid tussen leerlingen waarborgen Wederzijdse afhankelijkheid en gezamenlijk doelWederzijdse afhankelijkheid en gezamenlijk doel Gemeenschappelijke interesses en belangenGemeenschappelijke interesses en belangen Inhoudelijk doe-programmaInhoudelijk doe-programma Team en ouders betrekken Team en ouders betrekken Inbedding van activiteiten in reguliere Inbedding van activiteiten in reguliere

schoolprogrammaschoolprogramma Inbedding in beleid van besturen en directiesInbedding in beleid van besturen en directies

Voorbeelden uit de Voorbeelden uit de praktijkpraktijk

Welkom in mijn WijkWelkom in mijn Wijk GroepenGroepen: midden- en : midden- en

bovenbouwbovenbouw Door directe interactie en het Door directe interactie en het

gezamenlijk werken aan gezamenlijk werken aan doelen, maken kinderen kennis doelen, maken kinderen kennis met elkaar én verschillende met elkaar én verschillende wijken in de stad. wijken in de stad.

Doel van Doel van Welkom in mijn Welkom in mijn WijkWijk is het stimuleren van is het stimuleren van burgerschapscompetenties, burgerschapscompetenties, met name: binding aan de stad met name: binding aan de stad en vaardigheid om te gaan met en vaardigheid om te gaan met mensen anders dan jezelf.mensen anders dan jezelf.

Welkom in mijn Wijk Welkom in mijn Wijk (II)(II) Email-contactEmail-contact

Speurtocht in de wijkSpeurtocht in de wijk

MSN/Email/BrievenMSN/Email/Brieven

Kinderconferentie BurgerlandKinderconferentie Burgerland

Rol van de GemeenteRol van de Gemeente Welke rol/taak ziet u voor de Welke rol/taak ziet u voor de

gemeente?gemeente?

Stappenplan Stappenplan GemeenteGemeente1.1. Bepaal plek van deze maatregel in Bepaal plek van deze maatregel in

algemeen beleid rondom aanpak algemeen beleid rondom aanpak segregatie en bevorderen integratiesegregatie en bevorderen integratie

2.2. Bespreek met schoolbesturen welke rol de Bespreek met schoolbesturen welke rol de gemeente zal spelengemeente zal spelen

3.3. Ontwikkel helder subsidiekader, met Ontwikkel helder subsidiekader, met heldere doelstelling en voorwaarden voor heldere doelstelling en voorwaarden voor subsidiesubsidie

4.4. Bepaal aanpak om scholen te wervenBepaal aanpak om scholen te werven5.5. Maak afspraken over begeleiding, Maak afspraken over begeleiding,

ondersteuning, monitoring & evaluatieondersteuning, monitoring & evaluatie

Vb. Doelstelling Vb. Doelstelling Subsidie Subsidie RdamRdam: : “Leerlingen met verschillende “Leerlingen met verschillende

culturele achtergronden op verschillende culturele achtergronden op verschillende scholen op een positieve manier met scholen op een positieve manier met elkaar in contact brengen, zodat dit kan elkaar in contact brengen, zodat dit kan uitgroeien tot een meerjarige verbinding”uitgroeien tot een meerjarige verbinding”

Den HaagDen Haag: […] : […] ““Het uiteindelijke doel is Het uiteindelijke doel is het wegnemen van eventuele het wegnemen van eventuele vooroordelen en het kweken van meer vooroordelen en het kweken van meer wederzijds begrip en respect tussen deze wederzijds begrip en respect tussen deze kinderen onderling.”kinderen onderling.”

Begeleiding/Begeleiding/OndersteuningOndersteuning

Monitoren van het projectMonitoren van het project Vraagbaak voor de deelnemende scholen Vraagbaak voor de deelnemende scholen

(vraag- en knelpunten)(vraag- en knelpunten) Verdere ontwikkeling van het project Verdere ontwikkeling van het project

(lesmaterialen, aanpak andere steden)(lesmaterialen, aanpak andere steden) Onderhouden (inhoudelijk) van een website Onderhouden (inhoudelijk) van een website

voor ontmoetingsprojectenvoor ontmoetingsprojecten Belangstelling tonen voor de deelnemende Belangstelling tonen voor de deelnemende

scholenscholen

ValkuilenValkuilen VrijblijvendheidVrijblijvendheid Draagvlak in schoolDraagvlak in school Gebrek aan kwaliteitGebrek aan kwaliteit UitvoerbaarheidUitvoerbaarheid

SuccesfactorenSuccesfactoren Inhoudelijk doe-programmaInhoudelijk doe-programma Team en ouders betrekken Team en ouders betrekken Inbedding van activiteiten in Inbedding van activiteiten in

reguliere schoolprogrammareguliere schoolprogramma Inbedding in beleid van besturen Inbedding in beleid van besturen

en directiesen directies Gefaseerde aanpakGefaseerde aanpak Steun van autoriteitenSteun van autoriteiten

Vragen???Vragen???

Bronnen & ContactBronnen & Contact www.gemengdescholen.nl www.gemengdescholen.nl www.vriendschapsscholen.nlwww.vriendschapsscholen.nl www.denhaagontmoetdenhaag.nl www.denhaagontmoetdenhaag.nl www.welkominmijnwijk.nlwww.welkominmijnwijk.nl www.schoolindewereld.nl www.schoolindewereld.nl

Contact: r.frans@cedgroep.nl Contact: r.frans@cedgroep.nl