Onderzoekend Leren
2
De uitgave Onderzoekend leren biedt leerlingen in het voortgezet onderwijs of secundair onderwijs een stappenplan voor het werken aan onderzoeksopdrachten. Leerlingen doorlopen de zes kernactiviteiten van de onderzoekscyclus om op een systematische wijze antwoord te krijgen op hun vragen. Elke kernactiviteit bestaat uit twee tot drie stappen, die worden uitgelegd aan de hand van voorbeelden. De leermethodiek is inzetbaar binnen vaklessen en vakoverstijgende curriculumonderdelen waaronder het profielwerkstuk, het sectorwerkstuk, de onderzoeksleerlijn, de lessen Onderzoek & Ontwerpen, enz. Enkele kenmerken van Onderzoekend leren: ~ Leerlingen leren zelf sturing te geven aan hun leerproces. ~ Leerlingen ontwikkelen onderzoeksvaardigheden die ze nodig hebben in het vervolgonderwijs. ~ Leraren hebben een houvast bij het begeleiden van onderzoeksopdrachten en hanterern dezelfde werkwijze. ~ Alle stappen van het onderzoeksproces worden in zestig A4- pagina's helder en kernachtig uitgelegd. ONDERZOEKEND LEREN Een stappenplan voor het werken aan onderzoeksopdrachten Nieuw Bas van Lanen en Cyrilla van der Donk zijn beiden werkzaam in het onderwijs. Zij hebben veel ervaring met het uitvoeren en begeleiden van onderzoek. Eerder schreven zij het boek 'Praktijkonderzoek in de school' dat door veel leraren en leraren-in-opleiding gebruikt wordt. Voor informatie en bestellingen: www.praktijkonderzoek.com [email protected]
Transcript of Onderzoekend Leren
1
6
5 4
2
3
Analyseren enconcluderen Verzamelen
Rapporteren enpresenterenPlannen
RichtenOriënteren
De uitgave Onderzoekend leren biedt leerlingen in het voortgezetonderwijs of secundair onderwijs een stappenplan voor het werkenaan onderzoeksopdrachten. Leerlingen doorlopen de zeskernactiviteiten van de onderzoekscyclus om op een systematischewijze antwoord te krijgen op hun vragen. Elke kernactiviteit bestaatuit twee tot drie stappen, die worden uitgelegd aan de hand vanvoorbeelden. De leermethodiek is inzetbaar binnen vaklessen envakoverstijgende curriculumonderdelen waaronder hetprofielwerkstuk, het sectorwerkstuk, de onderzoeksleerlijn, de lessenOnderzoek & Ontwerpen, enz.Enkele kenmerken van Onderzoekend leren:~ Leerlingen leren zelf sturing te geven aan hun leerproces.~ Leerlingen ontwikkelen onderzoeksvaardigheden die ze nodig
hebben in het vervolgonderwijs.~ Leraren hebben een houvast bij het begeleiden van
onderzoeksopdrachten en hanterern dezelfde werkwijze.~ Alle stappen van het onderzoeksproces worden in zestig A4-
pagina's helder en kernachtig uitgelegd.
ONDERZOEKEND LERENEen stappenplan voor het werken aan onderzoeksopdrachten
Nieuw
Bas van Lanen en Cyrilla van der Donk zijn beiden werkzaam in het onderwijs.Zij hebben veel ervaring met het uitvoeren en begeleiden van onderzoek.Eerder schreven zij het boek 'Praktijkonderzoek in de school' dat door veelleraren en leraren-in-opleiding gebruikt wordt.
Voor informatie en bestellingen:[email protected]
De bijlagen bevatten extra uitleg bijbelangrijke onderzoeksvaardigheden.
Ieder hoofdstuk startmet een korte uitleg van
de kernactiviteit.
Leerlingen doorlopen de zes kernactiviteiten,die zijn onderverdeeld in duidelijke stappen.
Bij elke stap wordtaan de hand van een
voorbeeldaangegeven wat deopbrengsten zijn.
Bij verschillende stappen kan deleerling gebruikmaken van handige
technieken en checklisten.
