Onderwijssysteem Verenigde Staten...voorkomende diploma’s uit de Verenigde Staten met als doel:...

Het onderwijssysteem van de

Verenigde Staten

beschreven en vergeleken met het Nederlandse systeem

Stroomschema | Waarderingstabel

Onderwijssysteem Verenigde Staten

Onderwijssysteem Verenigde Staten | Nuffic | 2e editie, juni 2010 | versie 6, juli 2019 2

Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van de Verenigde Staten. We leggen uit wat het Nederlandse equivalent is van de meest voorkomende diploma’s uit de Verenigde Staten met als doel: toelating tot het Nederlands hoger onderwijs.

Disclaimer We doen ons best om de informatie zo up-to-date mogelijk te houden. We aanvaarden echter geen aansprakelijkheid voor schade die is ontstaan als gevolg van fouten of onvolledige informatie in dit document. Copyright

Op deze publicatie, met uitzondering van het beeldmateriaal, is de Creative Commons Naamsvermelding NietCommercieel 3.0 Unported-licentie van toepassing. Ga naar www.nuffic.nl/onderwerpen/copyright voor meer informatie over het hergebruik van deze publicatie.

http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/deed.nl




Achtergrond

• Naam: Verenigde Staten (VS), officieel United States of America (USA). • Verantwoordelijk voor onderwijs: het Amerikaanse ministerie van Onderwijs,

U.S. Department of Education (ED of DoEd). Per staat is een State Board of Education verantwoordelijk voor het bestuur en beleid, bijvoorbeeld de afstudeereisen op openbare high schools.

• Internationale verdragen: het Department of Education heeft meerdere verdragen en afspraken met andere landen over samenwerking en kennisdeling.

• Leerplicht: 5/6/7 tot 16/17/18 jaar, het verschilt per staat. • Voertaal onderwijs: Engels. • Schooljaar: start tussen half augustus en eind september en eindigt tussen

half mei en eind juni (verschilt per staat). • Academisch jaar: september tot mei/juni.

https://www.ed.gov/

https://stateboardinsight.nasbe.org/


https://sites.ed.gov/international/

https://www2.ed.gov/about/inits/ed/internationaled/bilateral.html

https://sites.ed.gov/international/what-we-do/cooperation-with-other-countries/

https://nces.ed.gov/programs/statereform/tab5_1.asp




Stroomschema: onderwijssysteem Verenigde Staten

L1

6

Elementary school(primary education)

L4

6

High School Diploma (secondary education)

L4SAT/ACT (entrance examinations)

L5

2

Associate’s degree(AS/AA/AAA/AAS)(junior college/community college/college/university)

grad

uate

unde

rgra

duat

e L6

4

Bachelor’s degree(BS/BA/BBA)(university/college)

L6GREs/LSAT/GMAT/MCAT(entrance examinations)

L7Doctor of Medicine (MD) Doctor of Dental Surgery (DDS) Juris Doctor (JD)(university) 3-4

L8

4-6

Doctor of Philosophy (PhD)(university)

L7

1-3

Master’s degree(MS/MA/MBA)(university/college)

0 Duur van de opleiding




Waarderingstabel

In deze tabel staan links de buitenlandse diploma’s die vaak voorkomen. De andere kolommen tonen de Nederlandse waardering met de vergelijkbare niveaus in het Nederlandse en Europese kwalificatieraamwerk.

Buitenlands diploma Nederlandse waardering en NLQF- niveau

EQF- niveau

General Educational Development diploma

vmbo-t-diploma 2 2

High School Diploma meestal een havodiploma, maar minimaal een vmbo-t-diploma en maximaal vwo-diploma

2-4+

2-4

Associate’s degree (terminal/vocational program)

meestal een mbo-diploma (kwalificatieniveau 4)

4 4

Associate’s degree (transfer program)

associate degree, maar soms een vwo-diploma

5/4+ 5/4

Bachelor’s degree meestal een bachelorgraad in het hbo of wo

6 6

Master’s degree meestal een mastergraad in het hbo of wo

7 7

NB • Dit is een globaal advies waaraan geen rechten kunnen worden ontleend. • NLQF = Nederlands kwalificatieraamwerk. EQF = Europees

kwalificatieraamwerk. • Het EQF/NLQF-niveau zegt niet zozeer iets over de studie-inspanning of

-inhoud, maar wel over wat iemand kan en weet als een bepaald leerproces is afgerond.

• Informatie over de Nederlandse waarderingen staat op onze website: onderwijs en diploma’s Nederland.

• SBB, Samenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs Bedrijfsleven, waardeert buitenlandse diploma’s en opleidingen op vmbo- en mbo-niveau. De waardering kan afwijken wanneer SBB het diploma waardeert voor toelating tot het mbo of de arbeidsmarkt.

https://www.europass.nl/eqfnlqf/

http://www.nlqf.nl/nlqf-niveaus

https://www.nuffic.nl/onderwerpen/onderwijs-en-diplomas-nederland/

https://www.s-bb.nl/




Basis- en voortgezet onderwijs

In de Verenigde Staten is het basisonderwijs (elementary/primary education) 6 jaar. Ook het voortgezet onderwijs (secondary education) duurt 6 jaar. Er zijn zowel openbare (public) als particuliere (private) scholen. De verdeling van deze 12 onderwijsjaren (grades) verschilt per staat of district. Deze verdelingen komen vaak voor: • 6 + 3 + 3 (elementary + junior high + high school); • 6 + 2 + 4 (elementary + middle school + high school); • 8 + 4 (elementary + high school).

In alle gevallen begint het voortgezet onderwijs in het 7e jaar, wanneer leerlingen onderwijs in individuele vakken krijgen van vakleerkrachten.

Voortgezet onderwijs Het voortgezet onderwijs is overwegend algemeen vormend. Per high school en per regio zijn er verschillen. Soms kunnen leerlingen bijvoorbeeld ook beroepsgerichte vakken (vocational-technical subjects) volgen. Vakgebieden Het basiscurriculum (core curriculum) bestaat uit de volgende vakken: • Engels (English) • wiskunde (mathematics) • natuurwetenschappen (science) • sociale wetenschappen (social science/social studies) • beeldende kunst (art) • vreemde taal (foreign language) • lichamelijke oefening (physical education)

Verplichte vakken Elk verplicht vak (mandatory/core course) kent een aantal vaste vakken. Per jaar bestuderen leerlingen 1 vak op een steeds hoger niveau. Voor wiskunde (mathematics) geldt bijvoorbeeld dat leerlingen meestal in het 1e jaar algebra 1 volgen, in het 2e jaar meetkunde (geometry) en in het 3e jaar algebra 2. Keuzevakken Naast verplichte vakken zijn er keuzevakken (electives) die leerlingen kunnen volgen in alle vakgebieden. Voor Engels zijn er bijvoorbeeld keuzevakken als creative writing, world literature en film study, en voor wiskunde bijvoorbeeld trigonometry of computer math. Aan goede scholen kan het aanbod aan keuzevakken bijzonder groot zijn. Leerlingen kunnen keuzevakken op een steeds hoger niveau volgen.




Vakkenpakket De keuze van het vakkenpakket is afhankelijk van de aanleg en interesse van de leerling. Leerlingen die naar het hoger onderwijs willen, moeten altijd aan meer dan de minimumeisen voor het High School Diploma voldoen.

Advanced Placement (AP) Advanced Placement (AP) is een programma van het College Board dat high school-leerlingen vakken aanbiedt op college-niveau (voor uitleg over colleges zie Hoger onderwijs). Het AP-programma geeft leerlingen de kans om alvast college credits te behalen en soms op een hoger niveau in te stromen in een undergraduate-opleiding aan een college.

AP-vakken: • zijn de enige vakken in het voortgezet onderwijs met een extern examen (ontwikkeld en afgenomen door instanties buiten de school), waardoor de examens meer lijken op Europese middelbareschool-examens;• kunnen studenten ook volgen zonder het examen af te leggen;• krijgen examencijfers van 1 (laagste) tot 5 (hoogste).Zie ook alle AP Courses and Exams, een overzicht van het College Board.

Waardering High School Diploma De waardering van een High School Diploma in Nederland kan variëren van een vmbo-t-diploma tot een vwo-diploma door de inhoudelijke verschillen (de niveaus van de vakken en de samenstelling van het vakkenpakket). Meestal is het niveau vergelijkbaar met een havodiploma.

Havoniveau High School Diploma Een combinatie van de volgende kenmerken kan tot een waardering van een High School Diploma op havoniveau leiden: • een afgerond college preparatory program (zie uitleg hieronder), waarbij

het wenselijk is (maar niet noodzakelijk) dat er vakken zijn gevolgd opgevorderd niveau, zoals AP of honors;

• consequent goede prestaties, zie grades en grade point average (GPA).

College preparatory program Een college preparatory program houdt dit in dat leerlingen: • voor de vakgebieden mathematics, science en social science minimaal 3

jaar onderwijs hebben gevolgd (3 credits behaald) en voor English 4 jaar (4credits). NB Als leerlingen een vervolgopleiding in de richting (social) scienceof mathematics willen volgen, is het wenselijk dat ze dit vakgebied 4 jaarhebben bestudeerd (dat ze dus 4 credits hebben behaald);

• een vreemde taal en een kunstvak hebben gevolgd (1 credit per vak);• een keuzevak (elective) hebben gevolgd in een vakgebied waarvoor ze al

het verplichte aantal punten (voor graduation) hebben gehaald.

https://apstudents.collegeboard.org/course-index-page




Vwo-niveau High School Diploma Voor toelating tot een meer selectieve university of college moeten leerlingen een sterk academisch high school curriculum hebben gevolgd én goede resultaten hebben behaald. Met een sterk academisch curriculum bedoelen we een extra uitdagend college preparatory curriculum. Nuffic beveelt een waardering van een High School Diploma op vwo-niveau aan als leerlingen aan 1 van de volgende 3 voorwaarden voldoen: 1. Leerlingen hebben in ten minste 4 AP-vakken het cijfer 3, 4, of 5 op de AP-

examens behaald. Let op: Dit geldt alleen voor AP-vakken die afgesloten zijn met een officieel AP-examen. Naast het official transcript is ook de uitslag van de AP-examens vereist, het AP exam score report. Dit document wordt verstuurd vanuit de College Board (de organisatie die de examens beheert).

2. Leerlingen hebben de AP-examens van de College Board niet afgelegd,

maar: • hebben ten minste 4 AP-vakken behaald; • hebben daarnaast meerdere honors-vakken gevolgd; én • hebben consequent zeer goede resultaten behaald.

3. Leerlingen hebben geen AP- of honors-vakken behaald, maar het

curriculum bestaat wel uit een combinatie van de volgende kenmerken: • Bij wiskunde zijn de vereiste algebra 1 en 2 en geometry aangevuld met

calculus of trigonometry. • Bij natuurwetenschappen zijn de vakken Biology, Chemistry en Physics

(of Earth science) aangevuld met nog een science elective, zoals Environmental science of Geology.

• Ten minste 18 credits behaald in academische vakken, waaronder 4 credits in mathematics, 4 in science, 4 in social Studies, 4 in English en 1 in Foreign Language.

• Een gemiddeld eindcijfer (grade point average, GPA) van 3.0 of hoger behaald.

• Een hoge score behaald op de SAT’s of ACT’s, de college readiness tests die onder andere de aanleg voor wiskunde en Engelse taalvaardigheid meten.

Vmbo-t-niveau High School Diploma De waardering van een High School Diploma als vmbo-t-diploma komt relatief weinig voor. Indicaties zijn: • te weinig punten voor de algemeen vormende vakken; • een heel eenvoudig vakkenpakket met een erg laag GPA; • een lage score op de SAT’s of ACT’s.

https://apstudents.collegeboard.org/course-index-page

http://www.collegeboard.com/student/testing/ap/about.html




Homeschooling Bij homeschooling onderwijzen de ouders, of een andere aangewezen volwassene, leerlingen thuis. Homeschooling is legaal in de Verenigde Staten, maar de regelgeving varieert sterk van staat tot staat. Zo eist minder dan de helft van de staten dat thuisgeschoolde kinderen enige vorm van evaluatie of examinering ondergaan. Ouders maken vaak gebruik van een vastgesteld curriculum of ze creëren (deels) hun eigen curriculum, bijvoorbeeld op geloof gebaseerd leren (faith based learning). De ouders maken en ondertekenen zelf het afsluitend diploma en de bijbehorende cijferlijst. NB Omdat er geen instantie is die garant staat voor de kwaliteit van het gevolgde thuisonderwijs, kan Nuffic het bereikte niveau van deze leerlingen niet beoordelen.

Online schools Online schools en homeschooling hebben veel overeenkomsten, maar er zijn ook verschillen. Het belangrijkste verschil is dat bij online schools docenten de opleiding van leerlingen op afstand (online) beheren. Dit gebeurt binnen een gestructureerd curriculum dat de online school (ook wel virtual school genoemd) zelf ontwikkelt. Ouders kunnen de rol innemen van begeleider naast de online docenten. Bij openbare online schools is het curriculum niet vanuit een religieuze grondslag ontwikkelt. Openbare online schools maken gebruik van de gestandaardiseerde toetsen. Leerlingen kunnen het diploma van een openbare online school alleen behalen als ze voldoen aan de afstudeereisen van de staat. Nuffic kan het High School Diploma van een online school beoordelen als de school regionaal geaccrediteerd is in de Verenigde Staten. Om een redelijke inschatting te kunnen maken van het eindniveau van leerlingen, gebruikt Nuffic SAT- of ACT-scores. Overzicht High School Diploma • Duur: 4 jaar (grades 9-12). • Inhoud: basiscurriculum, keuzevakken en AP- of honors-vakken; toetsing

varieert per vak en per school. Diploma: High School Diploma.

Het High School Diploma van een geaccrediteerde school is qua niveau

meestal vergelijkbaar met een havodiploma, maar de waardering kan variëren van een vmbo-t-diploma tot een vwo-diploma, afhankelijk van de inhoud en de resultaten.




General Education Development test Iemand die geen schoolopleiding heeft afgerond, maar alsnog een middelbareschooldiploma wil behalen, kan een examen afleggen, de zogenaamde GED test. Hiermee kun je het High School Equivalency Diploma of General Educational Development credential behalen, ook wel GED credential of, kortweg, GED genoemd. • Duur: het is een serie van toetsen. • Inhoud: een meerkeuzetoets in 4 vakken: mathematics, science, social

studies en reasoning through language arts. Diploma: High School Equivalency Diploma of General Educational

Development credential (GED credential).

High school buiten de VS Relatief veel studenten die zich aanmelden bij Nederlandse hogescholen en universiteiten hebben een High School Diploma aan een internationale school in het buitenland behaald (na afronding van een Amerikaanse curriculum). Deze opleidingen komen grotendeels overeen met een Amerikaanse high school-opleiding. Bij in het buitenland behaalde diploma’s is het extra belangrijk goed te letten op de accreditatie. Meer informatie over de accreditatie van Amerikaanse scholen in de VS en daarbuiten staat in het hoofdstuk Accreditatie en kwaliteitszorg.

Een High School Equivalency Diploma of GED credential is qua niveau vergelijkbaar met een vmbo-t-diploma (theoretische leerweg).




Toelating tot hoger onderwijs

Doordat het niveau en kwaliteit van Amerikaanse hogeronderwijsinstellingen flink uiteenlopen, zijn er ook grote verschillen in toelatingseisen. Deze eisen variëren van heel soepel tot heel streng. Weinig of geen eisen Instellingen met een open doors admissions policy hebben weinig of geen eisen. • Geen diploma-eisen: iedereen van 18 jaar en ouder is welkom. • Weinig eisen: iemand met een High School Diploma of GED is welkom. De selectie gebeurt soms tijdens de opleiding in plaats van meteen aan de poort. Dan laat een instelling vrijwel iedereen toe, maar studeert slechts een klein percentage van de studenten daadwerkelijk af. Gemiddelde eisen De meeste instellingen zitten tussen soepele en strenge toelatingseisen in. • Eis: een High School Diploma behaald na een college preparatory

curriculum plus gemiddelde scores op de SAT of ACT college readiness test. Strenge eisen Een relatief klein aantal instellingen selecteert de beste studenten aan de hand van: • niveau, inhoud en prestatie tijdens de laatste 4 jaar high school; • scores op de SAT of ACT college readiness test. Daarnaast kijken deze instellingen naar: • betrokkenheid bij activiteiten buiten het curriculum; • bewijs van leiderschap; • essays; • aanbevelingsbrieven.




Hoger onderwijs

Het Amerikaanse hoger onderwijssysteem is ontwikkeld vanuit de gedachte dat vrijwel iedereen met een middelbareschooldiploma een opleiding in het hoger onderwijs moet kunnen volgen. Om te weten wat een diploma uit de Verenigde Staten waard is, is het belangrijk om na te gaan aan welke instelling iemand heeft gestudeerd en op welk niveau.

Soorten onderwijs Er is geen onderscheid tussen hoger beroepsonderwijs en wetenschappelijk onderwijs. Beide soorten onderwijs kunnen studenten aan dezelfde instelling volgen. Daardoor kunnen ze een beroepsgericht hoofdvak altijd aanvullen met wetenschappelijke vakken, en andersom.

Soorten instellingen Er zijn meer dan 4.000 instellingen voor hoger onderwijs in de VS. Deze zijn openbaar (public) of particulier (private). Of een instelling openbaar of particulier is, zegt niets over de kwaliteit of het niveau van de instelling. Bij alle instellingen is het belangrijk dat ze geaccrediteerd zijn, zie Accreditatie en kwaliteitszorg.

College en university De termen college en university worden door elkaar gebruikt. De kwaliteit van onderwijs aan een college of university kan zowel goed als minder goed zijn. Met de term college verwijzen we in deze beschrijving naar een four-year college. Four-year colleges bieden 4-jarige undergraduate-opleidingen (bacheloropleidingen) aan, in tegenstelling tot junior colleges of community colleges, die meestal alleen 2-jarige undergraduate-opleidingen (associate degree-opleidingen) aanbieden. Ook al zijn er veel uitzonderingen, meestal zijn dit de belangrijkste verschillen: • Een university biedt zowel undergraduate-opleidingen (associate's en

bachelor's programs) als graduate-opleidingen (master's en doctoral programs).

• Een college verzorgt vooral undergraduate-opleidingen.

Junior college en community college Junior college is een instelling die 2-jarige undergraduate-opleidingen aanbiedt. Community colleges zijn meestal openbare junior colleges die 2-jarige associate degree-opleidingen en diverse certificate-opleidingen aanbieden. Een opleidingstraject aan community colleges waarmee studenten kunnen instromen in een opleiding aan een college of university in dezelfde staat, heet een ‘transfer program’. Studenten die van plan zijn in te stromen in een bacheloropleiding (undergraduate-opleiding) moeten zo’n traject volgen.




Universitair en hoger beroepsonderwijs

Instellingen in de Verenigde Staten maken geen onderscheid tussen wetenschappelijk onderwijs (wo) en hoger beroepsonderwijs (hbo). In dit hoofdstuk geven we een overzicht van de meest behaalde graden, die studenten zowel op wo- als hbo-niveau kunnen behalen: • Associate’s degree • Bachelor’s degree • Master’s degree • Doctor of Philosophy (PhD) • Advanced professional degrees Associate’s degree Een associate’s degree (AD) kunnen studenten behalen aan: 1. een two-year college (junior college of community college); of 2. een four-year college; of 3. een university.

• Duur: 2 jaar. • Toelatingseisen: meestal een open doors admissions policy, maar vaak is er

een vorm van selectie voor bepaalde opleidingen, zoals technische richtingen, verpleegkunde en de meeste transfer programs.

• Inhoud: over het algemeen zijn er 2 soorten AD-opleidingen: 1. een terminal of vocational program, dat studenten vooral voorbereidt

op de arbeidsmarkt; 2. een transfer program (beroepsgericht of algemeen vormend), dat

studenten voorbereidt op instroom in het 2e of 3e jaar van een bacheloropleiding;

Diploma: Associate’s Degree. Vaak staat achter de graad of het om een arts- of een science-opleiding gaat: - Associate in Arts (AA), Associate in Applied Arts (AAA); - Associate in Science (AS), Associate in Applied Science (AAS).

Een associate’s degree behaald na een terminal of vocational program is qua niveau meestal vergelijkbaar met een mbo-diploma op kwalificatieniveau 4.

Een associate’s degree behaald na een transfer program is qua niveau vergelijkbaar met een associate degree of in sommige gevallen met een vwo-diploma, afhankelijk van de inhoud.




Bachelor’s degree Studenten kunnen een bachelorgraad behalen aan een four-year college of een university. • Duur: meestal 4 jaar. • Toelatingseisen: high school-diploma + eventueel aanvullende eisen. • Inhoud:

- meestal inleidende vakken van verschillende studierichtingen (liberal arts), keuzevakken, een hoofdvak (major) en soms een bijvak (minor);

- in het 4e jaar eventueel het vak research methodology en een research project (heel soms een bachelor’s thesis);

- soms een stage die vaak niet langer is dan enkele maanden. Diploma: Bachelor’s Degree; Bachelor of Arts (BA), Bachelor of Science (BS). NB Bij de Amerikaanse bacheloropleidingen wordt er meestal pas in het tweede jaar een hoofdvak gekozen, waardoor het eerste jaar van de opleiding breed georiënteerd is.

Master’s degree Studenten kunnen een mastergraad aan een graduate school van een onderwijsinstelling behalen. • Duur: meestal 1-3 jaar; 2-3 jaar bij een professional masteropleiding. • Toelatingseisen: in ieder geval een bachelorgraad plus aanvullende eisen,

bijvoorbeeld de hoogte van het GPA, inhoudelijke voorbereiding en toelatingsexamens (GRE/GMAT/ LSAT/MCAT).

• Inhoud: - wetenschappelijk (research): een scriptie (thesis) of capstone project

(vaak case studies of program evaluations); - beroepsgeoriënteerd (professional): bij een professional master kunnen

een thesis en/of comprehensive examinations horen, maar de nadruk ligt op het uitoefenen van een beroep (op hoog niveau).

Diploma: Master’s Degree; Master of Arts (MA), Master of Science (MS), Master of Business Administration (MBA), Master of Social Work, Master of Public Health e.d.

Een bachelor’s degree is qua niveau meestal vergelijkbaar met een bachelorgraad in het hoger beroepsonderwijs of wetenschappelijk onderwijs, afhankelijk van de aard van de opleiding.




Doctor of Philosophy (PhD) Een PhD-opleiding volgen studenten aan de graduate school van een university. • Duur: 4-6 jaar. • Toelatingseisen: een mastergraad met goede studieresultaten, maar het

komt voor dat de selectievere research universities veelbelovende studenten met een bachelorgraad toelaten.

• Inhoud: minimaal 1 jaar colleges, na het slagen voor uitgebreide mondelinge en schriftelijke examens (qualifying exams) krijgen studenten definitieve toestemming voor het doen van onderzoek, het schrijven en in het openbaar verdedigen van een proefschrift (dissertation).

Diploma: PhD (Amerikaanse schrijfwijze: Ph.D.).

Advanced professional degrees Een aparte categorie vormen de advanced professional degree-opleidingen, die voorbereiden op bepaalde beroepen, bijvoorbeeld in de medische wetenschappen en rechten. • Duur: 1 tot 5 jaar, bijvoorbeeld: 3 jaar (rechten), 4 jaar (medische titels). • Toelatingseisen: meestal een bachelorgraad met een gedeeltelijk

voorgeschreven vakkenpakket zoals pre-medicine, pre-engineering, pre-law, aangevuld met toelatingsexamens en de eerder genoemde selectiecriteria voor masteropleidingen.

• Inhoud: een combinatie van theorievakken (bijv. basic science courses, advanced theory courses, seminars), praktijkvakken (professional development courses, clinics, mock trials), stages (bijv. internship, externship, field experience, clinical clerkships, directed research project).

Diploma: Juris Doctor, J.D. (rechten), Doctor of Medicine, M.D., Doctor of Dental Surgery, D.D.S. en Doctor of Veterinary Medicine, D.V.M. NB 1. De term Doctor is in dit geval een beroepstitel en niet een wetenschappelijk doctoraat zoals de PhD. NB 2. Deze diploma’s zijn vereist voor toelating tot een licensing examination, waarmee studenten een professional license kunnen halen in een van de staten. Pas na het behalen van dit license heb je officieel toestemming om het beroep uit te oefenen in die staat.

Een master’s degree is qua niveau meestal vergelijkbaar met een mastergraad in het hoger beroepsonderwijs of wetenschappelijk onderwijs, afhankelijk van de aard van de opleiding.




Beoordelingssystemen

Grading system In het voortgezet en hoger onderwijs gebruiken instellingen letter grades om resultaten te beoordelen. Hieronder staat de betekenis van de gebruikte letters, tenzij in een toelichting bij het transcript iets anders is aangegeven (er bestaan namelijk veel variaties).

In cijfers (GPA)

Letter grade Omschrijving Betekenis

4 A excellent/superior uitstekend

3 B very good/ above average

zeer goed/ bovengemiddeld

2 C average gemiddeld

1 D below average benedengemiddeld

0 F failure gezakt

Afkortingen die veel voorkomen op transcripts, vooral in het hoger onderwijs:

P pass: voldoende, geen cijfer toegekend

S satisfactory: bevredigend, geen cijfer toegekend

I incomplete: de eisen zijn niet afgerond voor einde semester (aan de eisen moet binnen de voorgeschreven termijn worden voldaan)

W withdrawn: teruggetrokken (met toestemming) van het volgen van een vak

NC no credit: geen studiepunten toegekend

R repeat: een vak dat voor een tweede keer wordt gevolgd omdat in eerste instantie een onvoldoende is behaald

Credit system Er bestaan verschillende studiepuntensystemen, maar ze gaan allemaal uit van het aantal contacturen en niet van studiebelastingsuren. We beschrijven hier de systemen die het meest voorkomen in het voortgezet en hoger onderwijs. Voortgezet onderwijs • 1 credit voor een vak (subject) dat 5 lesuren per week is gevolgd tijdens 1

heel schooljaar (van ongeveer 36 weken); NB Soms geeft de school hiervoor 5 credits i.p.v. 1 credit. Bijvoorbeeld: een student krijgt 5 uur per week les in het vak natuurkunde, waarvoor hij aan het




einde van het schooljaar 1 credit of 5 credits krijgt, afhankelijk van het systeem dat de school gebruikt.

Hoger onderwijs • Theoretisch onderwijs: 1 credit = ca. 1 uur college + 2 uur voorbereidingstijd. • Praktijkonderwijs: 1 credit = 2 à 3 uur laboratorium, practicum of stage. Het is belangrijk om te weten of een instelling het jaar in semesters indeelt of in kwartalen (quarters). Een schooljaar heeft: • 3 semesters (fall, spring en summer) van 15 à 16 weken; of • 4 quarters (fall, winter, spring en summer) van 10 à 12 weken.

De indeling heeft gevolgen voor de betekenis van het aantal credits. Dit staat meestal duidelijk in het transcript (of anders in een toelichting bij het transcript): • 1 semester credit = 1 contactuur per week gedurende 15 à 16 weken; in

totaal 120 semester credits voor een bachelorgraad (30 credits per jaar). • 1 quarter credit = 1 contactuur per week gedurende 10 à 12 weken; in totaal

180 quarter credits voor een bachelorgraad (45 credits per jaar). Accreditatie en kwaliteitszorg

Accreditatie geeft aan dat de instelling of opleiding aan bepaalde minimale criteria voor kwaliteitszorg voldoet. In de Verenigde Staten zijn er 2 soorten: • accreditatie van instellingen, regional of national institutional) accreditation;

- accreditatie van hogeronderwijsinstellingen (zie kader op pag. 18); - accreditatie van high schools (zie kader op pag. 19);

• accreditatie van opleidingen in het hoger onderwijs, professional (programmatic) accreditation.

Accreditatie van hogeronderwijsinstellingen Het belangrijkste doel van de accreditatie van instellingen – regional (institutional) accreditation – is om vast te stellen in hoeverre een instelling in staat is haar missie uit te voeren. Als het nodig is krijgt de instelling advies over verbeterpunten. In de Verenigde Staten zijn er 7 regionale accrediterende organisaties die instellingen accrediteren: • Middle States Association of Colleges and Schools (MSCHE); • New England Commission of Higher Education (NECHE); • Higher Learning Commission (HLC); • Northwest Association of Schools, Colleges and Universities (NWCCU); • Southern Association of Colleges and Schools (SACSCOC); • WASC Senior College and University Commission (WSCUC); • Accrediting Commission for Community and Junior Colleges, Western

Association of Schools and Colleges (ACCJC).

http://www.msche.org/

http://www.neche.org/

http://www.hlcommission.org/

http://www.nwccu.org/

http://www.sacscoc.org/

https://www.wascsenior.org/

http://www.accjc.org/




Er zijn 2 organisaties die deze regionale accrediterende instanties erkennen en toezicht houden op hun werkwijze: • de Council for Higher Education Accreditation (CHEA) bepaalt grotendeels

de standaarden voor accreditatie; • het Department of Education (ED) let vooral op zaken die te maken hebben

met het verlenen van overheidsfinanciering.

Nationale (institutionele) accrediterende organisaties Naast de 7 regionale accrediterende organisaties zijn er andere door CHEA of Department of Education erkende instanties die instellingen accrediteren. Dit zijn national (institutional) accrediting bodies. Vaak zijn deze verantwoordelijk voor het accrediteren van instellingen die met name single-purpose onderwijs (onderwijs in een bepaalde sector, zoals kunst of business) aanbieden, of opleidingen vanuit een bepaalde geloofsovertuiging.

Maar in de VS komen studenten die aan een niet-regionaal geaccrediteerde instelling hebben gestudeerd, vaak niet in aanmerking voor vrijstellingen of voor toelating tot een (vervolg)studie aan een regionaal geaccrediteerde instelling.

High schools De 7 regionale accrediterende instanties hebben een aparte commissie (commission) die de kwaliteit van het voortgezet onderwijs bewaakt. Vooral bij een Amerikaanse middelbare school buiten de VS is het belangrijk te controleren of de school in de VS regionaal geaccrediteerd is. De commissies voor de accreditatie van het voortgezet onderwijs: • Accrediting Commission for Schools, Western Association for Schools and

Colleges (ASCWASC). • AdvancED is ontstaan na het samenvoegen van 3 commissies: de North

Central Association Commission on Accreditation and School Improvement (NCA CASI), de Northwest Accreditation Commission (NWAC) en de Southern Association of Colleges and Schools Council on Accreditation and School Improvement (SACS CASI). AdvancED heet Cognia sinds de fusie met Measured Progress in 2019.

Bij hogeronderwijsinstellingen is het belangrijk om er zeker van te zijn dat een instelling is geaccrediteerd door 1 van de 7 regionale accrediterende instanties. De CHEA heeft een database met hogeronderwijsinstellingen die zijn geaccrediteerd door erkende, Amerikaanse organisaties.

http://www.chea.org/


http://www2.ed.gov/admins/finaid/accred/accreditation_pg2.html

http://www.acswasc.org/

http://www.acswasc.org/

http://www.advanc-ed.org/oasis2/u/par/search

https://www.cognia.org/

https://www.chea.org/search-institutions




• Commission on secondary schools of the Middle States Association (MSA-CESS).

• De 3 aparte commissies van de New England Association of Schools and College (NEASC) staan op de NEASC-website: - Independent Schools PK-12 - International Education PS-12 - Public Schools K-12

De State Boards of Education zijn verantwoordelijk voor de accreditatie door de staat. Hiervoor bestaan verschillende termen, namelijk state-approved, state-recognized of state-accredited. De State Board of Education van een staat kun je opzoeken via ‘State Profiles’ op de website State Board Insight van de National Association of State Boards of Education (NASBE). Daarnaast zijn er nog meer instanties die zich bezighouden met de accreditatie van high schools. Vaak is het onduidelijk of hun werkwijze wordt gecontroleerd. Het komt voornamelijk voor bij privéscholen dat andere (niet-regionale) instanties de accreditatie uitvoeren. High school buiten de VS Amerikaanse scholen in het buitenland zijn vaak regionaal geaccrediteerd, maar niet altijd. In het laatste geval kunnen scholen door andere organisaties geaccrediteerd zijn, zoals: • de Council of International Schools (CIS); of • de National Council for Private School Accreditation (NCPSA). In de VS wordt accreditatie door deze 2 organisaties geaccepteerd, en in Nederland meestal ook. Accreditatie van opleidingen Naast de accreditatie van instellingen bestaat er accreditatie van opleidingen in bepaalde studierichtingen. Dit wordt professional accreditation, en ook wel programmatic of specialized accreditation genoemd. Het gaat hier onder meer over opleidingen in de richtingen business, engineering en (para)medische wetenschappen.

Bij high schools in de VS is het belangrijk om er zeker van te zijn dat deze: • regionaal geaccrediteerd is door 1 van de commissies; • of erkend (geaccrediteerd) is door de staat.

NB Public schools zijn geaccrediteerd door een regionale accrediterende instantie en/of door de staat.

http://msa-cess.org/

https://www.neasc.org/

https://cis.neasc.org/cis-school-directory

https://cie.neasc.org/cie-school-directory

https://cpss.neasc.org/cpss-school-directory


http://www.cois.org/

http://www.ncpsa.org/




Programmatic of specialized accreditation is belangrijk voor beroepen in de Verenigde Staten waarbij dit soort accreditatie vereist is, zoals ingenieurs, architecten en (para)medische beroepen. Deze accreditatie is ook belangrijk voor het uitoefenen van dit soort beroepen in Nederland.

Documenten controleren

Voor het waarderen van een Amerikaans diploma is het diploma alleen nooit voldoende. Verplicht is de bijbehorende cijferlijst, het zogenaamde official transcript of academic record. Deze officiële cijferlijst: • geeft het niveau aan van zowel het voortgezet als hoger onderwijs; • geeft informatie over de inhoud van de studie, cijfers, studiebelasting, en de

datum van afstuderen; • moet afgegeven zijn door de instelling waar de studie is gevolgd. Nederlandse onderwijsinstellingen ontvangen dit official transcript in een gesloten envelop of via een beveiligde, elektronische verzenddienst. Zo is het duidelijk dat het om een betrouwbaar document gaat. Ook de uitslag van Advanced Placement-examens (high school) moet de College Board rechtstreeks naar de Nederlandse instelling sturen, naast het official transcript. Authenticiteit Door Amerikaanse instellingen zelf de official transcripts te laten versturen, is de echtheid – authenticiteit – van de onderwijsdocumenten in principe in orde. Maar er zijn ook degree mills of diploma mills die valse official transcripts uitgeven. Diploma mills zijn geen onderwijsinstellingen, maar bedrijven die diploma’s van high school- tot PhD-niveau verkopen, zonder dat er (serieus) onderwijs voor is gevolgd. De vorm en inhoud van deze documenten geven vaak de indruk dat de transcripts van erkende Amerikaanse instellingen zijn, terwijl dit niet zo is. Via de CHEA-website is het makkelijk te controleren of een instelling bestaat en of die geaccrediteerd is. Bij twijfel kun je altijd contact opnemen met Nuffic. In Nederland heeft Nuffic samen met de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO) het Coördinatiepunt Informatieverstrekking Diploma Mills gecreëerd om voorlichting te geven over diploma mills.


https://www.nuffic.nl/onderwerpen/contactgegevens/

https://duo.nl/particulier/diploma-mills.jsp




Diplomawaardering Nuffic beoordeelt een diploma volgens de principes van de Lissabon Erkenningsconventie (1997). Een praktische uitwerking van deze uitgangspunten is het Europese EAR handboek (manual).

Overzicht hogeronderwijsinstellingen

De Council for Higher Education Accreditation (CHEA) heeft een database met hogeronderwijsinstellingen die zijn geaccrediteerd door erkende, Amerikaanse accrediterende organisaties.

Handige websites

• U.S. Department of Education (ED of DoEd). • U.S. Network for Education Information (UNSEI), de Amerikaanse ENIC,

onderdeel van het U.S. Department of Education. • Council for Higher Education Accreditation (CHEA) heeft onder meer

databases over geaccrediteerde instellingen en opleidingen. • College Board, met informatie over Advanced Placement-examens. • State Boards of Education.

Begrippenlijst

• ACT: een gestandaardiseerde college readiness test, die aanleg voor wiskunde en Engelse taalvaardigheid (en natuurwetenschappen en geschiedenis) meet.

• AP: Advanced Placement, een programma van het College Board dat high school-leerlingen vakken aanbiedt op college-niveau.

• Certificate-opleiding: een (korte) opleiding, meestal aan een community college, die niet tot een graad leidt, maar tot een certificaat.

• College preparatory program: een programma dat leerlingen tijdens high school voorbereid op het Amerikaanse hoger onderwijs. Ze kunnen vakken op gevorderd niveau, zoals AP of honors. Dat is niet verplicht, maar wel aanbevolen voor de selectie bij een universiteit of college met strenge toelatingseisen.

• Duur: de nominale opleidingsduur, dat wil zeggen de lengte van de voltijdopleiding (geen deeltijd) zonder studievertraging.

• GMAT: Graduate Management Admission Test, een gestandaardiseerde test die verbale, wiskundige en analytische basisvaardigheden meet.

• GPA: grade point average is het gemiddelde van de cijfers in alle jaren en/of per jaar van een student, gebaseerd op een schaal van 0 tot 4.0.

• Graduate-opleiding: een opleiding in het hoger onderwijs na afronding van een bachelorgraad. Zie ook de beschrijving in de Nuffic Glossary: graduate.

http://eurorecognition.eu/emanual/



https://www.ed.gov/

http://www.ed.gov/about/offices/list/ous/international/usnei/edlite-index.html



https://www.chea.org/search-programs

http://www.collegeboard.com/student/testing/ap/about.html


https://www.nuffic.nl/en/nuffic-glossary/graduate/




• Graduate school: een school die opleidingen aanbiedt voor een mastergraad en/of doctoraat. Graduate schools maken meestal deel uit van een universiteit of college.

• GRE: Graduate Record Examinations, een test die als toelatingseis wordt gebruikt voor studenten die een masteropleiding in de VS willen volgen. De GRE is gebaseerd op 3 onderdelen: verbal reasoning, quantitative reasoning en analytical writing. De GRE-testscore wordt ook vaak gevraagd van studenten die een masteropleiding in het buitenland willen doen.

• Honors-vakken: vakken op een hoger niveau dan de basisvakken van de high school, er wordt meer stof in een sneller tempo behandeld. Speciaal voor leerlingen die meer uitdaging aankunnen. Hoe meer honors-vakken de leerling volgt, hoe groter de kans is op toelating tot een selectieve instelling. Honors-vakken worden vaak gezien als minder uitdagend (academically rigorous) dan AP-vakken.

• Lissabon Erkenningsconventie (LRC): Het verdrag over de erkenning van kwalificaties in het hoger onderwijs in de Europese regio, werd in 1997 opgesteld door de Raad van Europa en Unesco. Het doel is om eerlijke erkenning te bevorderen tussen de partijen die conventie hebben bekrachtigd. Lees meer op de website van de Raad van Europa.

• LSAT: de Law School Admission Test maakt deel uit van de toelating tot de rechtenopleidingen.

• MCAT: de Medical College Admission Test is een examen dat wordt gebruikt als voorwaarde voor toelating tot geneeskunde-opleidingen.

• Official transcript: een officieel (persoonlijk) document met een overzicht van de gevolgde vakken, examenresultaten en verkregen credits.

• SAT: een gestandaardiseerde toelatingstest voor colleges en universiteiten in de VS; de afkorting staat voor Scholastic Assessment Test.

• Transfer program: een breed algemeen vormend programma (a liberal arts curriculum) aan een community college. Studenten die een 'transfer program' volgen, kunnen hun studie voortzetten in het derde jaar van een bacheloropleiding aan een instelling voor hoger onderwijs in dezelfde staat.

• Undergraduate-opleiding: een opleiding voor een associate degree of bachelorgraad. Zie ook de beschrijving in de online Nuffic Glossary: undergraduate.

https://www.coe.int/t/dg4/highereducation/recognition/lrc_en.asp

https://www.nuffic.nl/en/nuffic-glossary/undergraduate/

Onderwijssysteem Verenigde Staten...voorkomende diploma’s uit de Verenigde Staten met als doel:...

Documents

Transcript of Onderwijssysteem Verenigde Staten...voorkomende diploma’s uit de Verenigde Staten met als doel:...