Onderwijsinnovatie eindpresentatie 21-06-2019 def - Alleen ...Microsoft PowerPoint -...
24
Onderwijsinnovatie Progressiegericht werken
Transcript of Onderwijsinnovatie eindpresentatie 21-06-2019 def - Alleen ...Microsoft PowerPoint -...
OnderwijsinnovatieProgressiegericht werken
Wat gaan we doen?
Sinek, 2009
Niet alleen de goede dingen doen, maar vooral de dingen ook góed doen
Haverkort – De Vreede, 2017; Boonstra, 2018; Heijmans & Creemers, 2013; Deming, 1950
2015
2016, 2017, 2018
Heden
“Practice what you preach” (Spaans, 2016)
Haverkort – De Vreede, 2017
Innovatieproces
De Haan & Beerends, 2016
Context
0
Senge et al., 2001
Denken over verandering
o Verantwoordelijko Eigenwijso Zelf kiezeno Chaostheorieo Intuïtie
o Denken in machto Opties openhoudeno Alles op papiero Draagvlako Netwerken
o Afspraak is afspraako Diagnoseo Doelstellingeno Opstellen planneno KSF’s en PI’s
o HRM-denkeno Immaterieel ruileno Samenwerkeno Family feelingo Communiceren
o Verbindeno Mensen uitdageno Leren = verandereno Procesdenkeno Experimenteren
Structuur
Filo-sofisch
Leren
Politiek
Sociaal
De Caluwé & Vermaak, 2014
Zoektochtnaar de
haalbareinnovatie
Boonstra, 2018
StudenttevredenheidMet plezierlesgeven
Doel:Alle studenten eenpassende plek op de arbeidsmarkt
Goede sfeer
Storyboard
Aannamestoetsen
Aannamestoetsen
Verbeterslag
Heijmans & Creemers, 2013
CollegiaallerenHeijmans & Creemers, 2013
Collegiaal leren
Persoonlijke ontwikkeling:• Maatjesleren• Intervisie• Collegiale consultatie
Lemniscaat van kwaliteitsbewustzijn
Heijmans & Creemers, 2013
Tijdspad
2015
Kiezen voor pionieren
2017
Training docententeam
2019
Onderwijsinnovatie: professionalisering
& borging
2016 2018
Training klassen-
begeleidersTraining
leidinggevenden
“If everyone is moving forward together, Then succes takes care of itself’ (Henry Ford)
EducationPlan
OnzekerhedenOnvoldoende gerichte& objectieve data
Tijdgebrek collega’s
Grote groep
Referenties Boonstra, J. (2018). Veranderen als samenspel. Een positieve kijk op het veranderen en
vernieuwen van organisaties. Deventer: Vakmedianet Caluwé, C. de en Vermaak, H. (2014). Leren Veranderen: Een handboek voor de
veranderkundige. Deventer: Vakmedianet Deming, W.E. (1950). Elementary Principles of the Statistical Control of Quality, JUSE Haan, E. de en Beerends, E. (2016). Organisatieontwikkeling met Theory U: Hoe komen
we de bocht door? Werkvormen en cases. Amsterdam: Boon. pp. 17-24 Hart, W. (2013). Verdraaide organisaties: terug naar de bedoeling. Deventer:
Vakmedianet Haverkort-de Vreede, M. (2017). Duurzaam pionieren in het onderwijs: leren, innoveren
en co-creëren van binnenuit. Brussel: Politeia Heijden, van der M. (2016) Onderwijs heeft behoefte aan ‘change agents’! Helmond:
Dialoog 5 pp. 16-18 Heijmans, J. & Creemers, M (2013). Van eiland naar wijland: collegiaal leren in de praktijk.
Helmond: OMJS Senge, P. et al.(2001). Lerende scholen. Het Vijfde Discipline-handboek voor
onderwijzers, ouders en iedereen die betrokken is bij scholing. Den Haag: AcademicService/Sdu Uitgevers
Sinek, S. (2009). Start with why: how great leaders inspire everyone to take action. Penguin Group, New York, N,Y.
Spaans, E. et al. (2016) Hoe richt je een zwerm? Een eenvoudige aanpak voor complexe vraagstukken. Schiedam: van Duuren management.
