Onderwijseenheid Passend Rekenwiskunde...

Scholingsbrochure 2018-2019

Scholingsaanbod Reken-huis / 2018-2019 Goed rekenonderwijs is van grote invloed op de kansen van leerlingen in de

samenleving! Wij stellen dat vrijwel alle kinderen kunnen leren rekenen, ondanks

dat leerlingen verschillend zijn en verschillende mogelijkheden hebben. Het is

vooral de manier waarop het onderwijs wordt gegeven, die bepaalt hoe succesvol

leerlingen in het rekenonderwijs zijn.

Goed rekenonderwijs vraagt om professionaliteit!

De man of vrouw voor de klas is het meest bepalend voor de rekenresultaten van

de leerlingen. Om goed rekenonderwijs te kunnen geven, is kennis nodig over het

leerproces én over de rekendidactiek. De modules en workshops van Reken-huis

dragen bij aan de ontwikkeling van deze professionaliteit.

Laat leerlingen rekenen op goed rekenonderwijs!

De scholingsmodules en workshops van Reken-huis worden gewaardeerd om de

compacte theoretische verdieping én de praktijknabije insteek.

De scholing richt zich op de directe begeleiders van leerlingen (leerkrachten en

remedial teachers). Oók intern begeleiders, rekencoördinatoren én MT-leden

worden van harte uitgenodigd. Zij hebben immers de belangrijke taak om een

gezonde schoolontwikkeling te bevorderen. Door samen met leerkrachten

scholing te volgen, houden zij voeling met de praktijk en krijgen ze zicht op

(mogelijke) ontwikkelingen binnen de school.

Het is belangrijk dat kinderen plezier beleven aan het leren rekenen!

Eén leerkracht die zelf plezier beleeft aan rekenen

én aan het geven van rekenonderwijs

draagt dit over op leerlingen en op collega’s.

Investeer in professionaliteit én werkplezier!

Meld je aan voor een module en/of workshop!

Meer weten over de visie en missie van Reken-huis?

Zie: http://reken-huis.nl/

http://reken-huis.nl/

Reken-huis scholingsaanbod 2018-2019

1

Scholingsaanbod in het schooljaar 2018-2019

Basismodules:

▪ Module 10/20 (getalgebied 10/20) blz. 2

▪ Module Ontwerpen Rekencircuits Groep 1-2 blz. 3

▪ Module 100 (getalgebied 100) blz. 4

▪ Module Ontwerpen Rekencircuits 10-20-100 blz. 5

▪ Module GK (grote getallen en kommagetallen) blz. 6

▪ Module M2 blz. 7

(vermenigvuldigen-delen-breuken-procenten-verhoudingen)

Reken-huis workshops

Naast de scholingsmodules en ontwerpmodules organiseert Reken-huis

ook workshops.

▪ Workshop ‘Werken met de Rekentafel’ blz. 8

▪ Workshop ‘Werken met de map GK’ blz. 9

▪ Workshop ‘Klok’ blz. 10

▪ Workshop-dag ‘Vermenigvuldigen en delen’ blz. 11

Aanmelden voor een module en/of workshop?

Kijk op bladzijde 12 voor praktische informatie, o.a. over aanmelding.

Of meld je met een e-mailbericht aan bij [email protected]

Liever een module of een workshop op teamniveau?

Dat kan ook. Neem vrijblijvend contact op met Reken-huis.

In overleg met elkaar ontwerpen we gebaseerd op de wensen en

behoeften van je school: aanbod op maat!

E: [email protected]

T: 06 53755475

[email protected]

mailto:[email protected]


2

Module 10/20 (getalgebied 10/20) Inhoud en doelstelling

Deze module richt zich op het aanvankelijk rekenen.

Centraal daarin staat de ontwikkeling van het getalbegrip.

Het proces van formalisering en automatisering wordt doorgrond.

Aandacht voor signaleren en tijdig ingrijpen. Samen wordt gekeken hoe in het

getalgebied 10/20 een stevige basis kan worden gelegd voor gezonde doorgroei.

Aspecten uit de werkpraktijk komen aan de orde, zoals:

▪ aandacht voor cruciale leermomenten

▪ flexibel gebruik van de rekenmethode; verbeteren en aanvullen!

▪ actieve leerrollen voor de leerlingen

▪ inzet van materialen

Doelgroep

Leerkrachten groep (1) 2, 3, 4

Planning van de module:

- 1 zelfstudie-moment waarin je in een aantal korte filmpjes wegwijs wordt

gemaakt in de basisprincipes van Parwo (Passend reken-wiskundeonderwijs).

De informatie wordt je vooraf aan de module online aangeboden en is te

volgen op een zelf te kiezen tijdstip.

- 3 module-bijeenkomsten

Data en tijden modulebijeenkomsten:

- dinsdagavond (19.00-21.30): 4 september – 18 september – 2 oktober

Kosten

€ 595,- per deelnemer

Dit bedrag is inclusief een bijpassend

leermiddelenpakket ter waarde van € 150,-

Meld je voor deze module aan via het digitaal inschrijfformulier

of stuur een e-mailbericht aan [email protected]

https://docs.google.com/forms/d/1gKb9Z1Oe4TuqEEjSRC24oKIiRhVLR3zQyHCz4oBQLUw/edit


[email protected]


3

Module Ontwerpen Rekencircuits groep 1-2

In de kleutergroepen moet veel aandacht zijn voor de ontwikkeling van het

getalbegrip én het leren tellen. Bijna alle kinderen hebben het nodig om hierin

gestimuleerd te worden. Bij het rekenen spelen deze vaardigheden een

belangrijke rol!

Goed rekenaanbod in de kleutergroepen draagt in hoge mate bij aan het

maken van een goede rekenstart in groep 3!

Het is belangrijk dat het stimuleren van de telontwikkeling en het getalbegrip

niet aan het toeval wordt overgelaten. Gerichte aandacht is ‘een must’!

Daarnaast is het de kunst om alledaagse en interessante situaties aan te grijpen

om met tellen, cijfers en andere aspecten van getalbegrip bezig te zijn.

Het rekencircuit is een prachtige organisatievorm waarin:

• volop ruimte is om aan te sluiten bij thema’s enz.

• breed gedifferentieerd kan worden

• beschikbaar materiaal efficiënt kan worden ingezet

• leerlingen wiskundig actief zijn

In deze module laten we je kennismaken met voorbeelden van speelse en

betekenisvolle rekenactiviteiten waarbij de aandacht steeds zal gaan naar de

didactische essentie.

Je wordt uitgenodigd tot eigen ontwerp en try-out in jouw praktijk.

Doelgroep

Leerkrachten groep 1, 2 (3)


- dinsdagavond (19.00-21.30): 12 maart – 26 maart – 9 april

Kosten


Dit bedrag is inclusief een materialenpakket

waarmee je direct aan de slag kunt!




../[email protected]


4

Module 100 (getalgebied 100) Inhoud en doelstelling

Het rekenen tot 100 is de ultieme basis

voor het rekenen in het basisonderwijs!

Veel leerlingen krijgen dat niet onder de knie!

Problemen die we tegenkomen:

• het omkeren van getallen

• het blijven tellen

• niet komen tot effectieve strategieën

• slecht beklijven van automatisering • …

Deze module helpt je om boven de stof te komen staan.

En boven de methode!

Je krijgt inzichten, handvatten en leermiddelen die zorgen dat

bij jouw leerlingen de zo nodige basis (het rekenen tot 100)

stevig gelegd wordt.

Samen wordt doordacht hoe je bij de leerlingen fundamenten ontwikkelt en hoe

je de leerlingen spelenderwijs tot inzicht en automatisering brengt.

Met krachtige leertrajecten, leermiddelen en praktische tips krijg je concrete

gereedschappen om je onderwijs effectiever én aantrekkelijker te maken.

De volgende dag al!

Doelgroep

Leerkrachten groep 3, 4, 5



gemaakt in de basisprincipes van Parwo (Passend reken en wiskundeonderwijs).





- dinsdagavond (19.00-21.30): 30 oktober – 13 november – 27 november

Kosten


Dit bedrag is inclusief een bijpassend

leermiddelenpakket ter waarde van € 150,-





[email protected]


5

Module Ontwerpen Rekencircuits 10-20-100

• Je wilt aansluiten op wat observaties en toetsen je ‘vertellen’ en je zoekt

passend aanbod voor je leerlingen?

• Je wilt je vakmanschap voor het vakgebied rekenen verder ontwikkelen en

je gaat graag praktisch aan de slag?

• Je wilt je rekenonderwijs op een creatieve manier 21st Century proof maken?

Het rekencircuit is een prachtige organisatievorm!

Rekencircuits bieden ruimte voor maatwerk en differentiatie!

Ontwerpend professionaliseren past bij jou?

Je hebt zin om samen met collega’s aan de slag gaan?

Meld je dan aan voor deze ontwerpmodule!

Doelgroep

Leerkrachten groep 3, 4, 5 (6)


- dinsdagavond (19.00-21.30): 8 januari - 22 januari - 5 februari

Kosten


Dit bedrag is inclusief een materialenpakket waarmee je direct aan de slag kunt!

Interesse in rekencircuit-aanbod voor groep 6-7-8?

Dan is de Workshop ‘Werken met de map GK’ iets voor jou!

(zie workshop-informatie op pagina 9 van deze brochure)







6

Module GK (Grote getallen en Kommagetallen) Inhoud en doelstelling

Om met grote getallen en kommagetallen te kunnen

‘opereren’ wordt voorkennis verondersteld.

Om greep te krijgen op grote getallen en kommagetallen

is inzicht in ons getalsysteem van doorslaggevend belang.

Dit getalbegrip wordt in hoge mate gevoed door:

geld en meetgetallen!

Wat doe je als leerlingen:

• nog steeds tellen?

• geen idee hebben van begrippen

als miljoen en miljard..?

• niet overweg kunnen met metriek?

• weinig snappen van getallen achter de komma?

• …..?

In de module GK wordt bovenstaande problematiek doorgrond en krijg je

handvatten aangeboden waarmee je boven de stof komt staan.

Met de kennis en de ervaring die je opdoet in de module, -in combinatie met de

ideeën en de materialen die je meekrijgt- ben je in staat om leerlingen te helpen

en ervoor te zorgen dat ze met inzicht ‘gecijferd’ worden!

Doelgroep

Leerkrachten groep (5) 6, 7, 8



gemaakt in de basisprincipes van Parwo (Passend reken en wiskundeonderwijs).





- dinsdagavond (19.00-21.30): 15 januari – 29 januari – 12 februari

Kosten


Dit bedrag is inclusief een bijpassend leermiddelenpakket

ter waarde van € 150,-





[email protected]


7

Module M2 / Matrix 2 (vermenigvuldigen-delen-breuken-procenten-verhoudingen)

Inhoud en doelstelling

Ben jij op zoek naar ‘antwoorden’ voor leerlingen die:

• de tafels nog steeds niet kennen?

• niet weten waar ze mee bezig zijn bij

breuken en procenten?

• vastlopen in complexe bewerkingen? • ……?

In de Module M2 komen de volgende domeinen aan de orde:

• vermenigvuldigen • delen

• breuken

• procenten

• verhoudingen

In samenhang, want de domeinen hebben veel met elkaar te maken.

Ze bouwen op elkaar voort en zijn gebaseerd op dezelfde principes en modellen.

Vermenigvuldigen en delen zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden.

Zonder goed ontwikkeld inzicht in het delen zullen leerlingen weinig begrijpen van

breuken en procenten.

In de module gaan we op zoek naar de essentie van deze domeinen en voorzien

we je van praktische ideeën en gereedschappen om leerlingen tot inzicht en

automatisering te brengen. Daarbij is een grote rol weggelegd voor actieve,

speelse en onderzoekende leerrollen.

Doelgroep

Leerkrachten groep 4, 5, 6, 7, 8, rekencoördinatoren en intern begeleiders




- dinsdagavond (19.00-21.30): 6 nov.- 20 nov. – 4 dec. – 18 dec.

Kosten


Dit bedrag is inclusief een bijpassend leermiddelenpakket ter waarde van € 150,-





[email protected]


8

Workshop ‘Werken met de Rekentafel’ Met de Rekentafel leren alle kinderen rekenen tot 100……tot 1000!

• Je pakt in je rekenlessen vaak mis op goed

didactisch materiaal om bewerkingen in het

getalgebied 10 t/m 1000 inzichtelijk te maken?

• Je wilt je leerlingen graag duidelijk

handelingsmateriaal aanbieden!

• Je hebt behoefte aan een krachtig leertraject?

• Je wilt dat je leerlingen vlot kunnen optellen

en aftrekken en bent op zoek naar aanbod en

materiaal dat hiervoor zorgt!?

Dan is deze workshop iets voor jou!

Ben er snel bij en meld je nu al aan samen met een collega!

De Rekentafel (Rekenkistje) is een krachtig leermiddel dat naast iedere methode

kan worden ingezet. Tijdens de workshop word je a.h.v. een draaiboek meegenomen

vanaf de introductie van het materiaal tot en met het loslaten van het materiaal.

De didactische tussenstappen worden belicht, getoond, besproken…

Doelgroep:

Leerkrachten groep 3, 4, 5, (6), rekencoördinatoren en intern begeleiders

Data en tijden workshops:

- woensdagmiddag 10 oktober 2018 / 15.00-17.30 uur

- woensdagmiddag 6 februari 2019 / 15.00-17.30 uur

Kosten:

Je schrijft voor deze workshop in met twee personen!

De workshopkosten bedragen voor twee personen € 595,-

Dit bedrag is inclusief een zeer uitgebreid materiaalpakket

t.w.v. € 400,- (zie bovenstaande foto) en een overzichtelijke

handleiding met didactische toelichting en lessuggesties.

Het materiaalpakket staat na de workshop voor je klaar.

Je kunt direct de volgende dag aan de slag…!!

Meld je voor deze workshop aan via het digitaal inschrijfformulier




[email protected]


9

Workshop ‘Werken met de map GK’

Handelend rekenen in de bovenbouw hoeft niet moeilijk te zijn!

In deze workshop aandacht voor de theorie (ijsbergdidactiek)

met direct daaraan gekoppeld de doorvertaling naar de praktijk!

Tijdens de workshop maak je kennis met:

▪ de map GK (Grote getallen en Kommagetallen)

▪ de bijbehorende materialen

De map GK bevat een praktische uitwerking van opdrachtkaarten waarmee

leerlingen individueel, in tweetallen of in groepjes zelfstandig aan het werk gaan.

In de workshop ervaar je dat de opdrachten uit de map GK:

• een activerend en leerzaam karakter hebben

• speels en uitnodigend van opzet zijn

• uitermate geschikt zijn voor rekencircuits!

• niet alleen gericht zijn op het 'topje van de ijsberg' (formeel niveau)

• zorgen voor rijke wiskundige activiteiten

Handelend rekenen in de bovenbouw met leerlingen in rijke leerrollen!

Doelgroep:

Leerkrachten groep 6, 7, 8, rekencoördinatoren en intern begeleiders

Datum en tijd workshop:

▪ woensdagmiddag 27 maart 2019 / 15.00-17.30 uur

Kosten:

Je schrijft voor deze workshop in met twee personen!

De workshopkosten bedragen voor twee personen € 595,-

Dit bedrag is inclusief de map GK en een materiaalpakket (samen ruim € 400,-)

De map GK én de bijbehorende materiaalbox staan na de workshop voor je klaar.

Je kunt direct de volgende dag aan de slag…!!



Box map GK



[email protected]


10

Workshop ‘Klok’ Waarom is klokkijken toch zo moeilijk?

Om maar eens wat lastige zaken te noemen:

• die verschillende wijzers; verschillend van lengte én van omloopsnelheid

Waar staat de ene ook al weer voor? En waar de andere??

Komt er ook nog eens een derde wijzer bij….

• de wisselende verdelingen binnen een uur

halven, kwartieren, minuten…

• de verwarrende beschrijvingen van klokstanden

Na het hele uur tel je steeds door: 1 over 7, 2 over 7 enz..

Na kwart over 7 tel je weer terug:

14 voor half 8 enzovoort. Hoezo lastig?

• de verschillen tussen de analoge en digitale tijdsaanduiding

• werken met tijdlijnen

• het tijd-rekenen, met 12, 24 en 60 als basismaten

In de workshop……

wordt van het klokkijken een volwaardige leerproces gemaakt en worden

alle fases van ontwikkeling doorlopen.

Dat gebeurt door:

- op zoek te gaan naar tijd in de wereld om ons heen

- de structuur van de klok te bestuderen

- met de tijdtaal te stoeien

- diverse modellen te verkennen

- relaties te leggen

- de vele verschijningsvormen met elkaar te verbinden

In de workshop maak je kennis met krachtig lesmateriaal;

van onderzoeksmateriaal tot speels automatiseringsmateriaal.

Meld je ‘op tijd’ aan!

Doelgroep:

Leerkrachten groep 4, 5, 6, rekencoördinatoren én intern begeleiders

Data en tijden workshops:

- woensdagmiddag 23 januari 2019 / 15.00-17.30 uur

- woensdagmiddag 13 maart 2019 / 15.00-17.30 uur

Kosten:


Dit bedrag is inclusief een materiaalpakket t.w.v. € 75,00




[email protected]


11

Workshop-dag ‘vermenigvuldigen en delen’

Er valt winst te behalen bij vermenigvuldigen en delen!

Vind je dat

▪ de resultaten voor vermenigvuldigen en delen beter zouden mogen…!?

▪ de methode te snel doorpakt op automatiseren en memoriseren…!?

▪ het nodig is dat op jouw school de domeinen vermenigvuldigen en delen

goed op ‘de kaart’ worden gezet…!?

Wil je dat

▪ leerlingen snappen waar het om gaat bij vermenigvuldigen en delen?

▪ het onderwijs in deze domeinen aantrekkelijk en betekenisvol is?

▪ er input komt om een schoolbrede leerlijn voor x en : neer te zetten?

▪ er goede resultaten komen…. er winst wordt behaald?

Meld je dan aan voor deze workshop-dag!

In de workshop-dag aandacht voor:

▪ een doorgaande lijn voor x en :

▪ stadia van ontwikkeling

▪ cruciale leermomenten en leermiddelen

▪ praktische voorbeelden en activiteiten

▪ mogelijkheden én middelen voor degelijke automatisering

▪ de samenhang tussen vermenigvuldigen, delen, breuken en procenten

Doelgroep:

Leerkrachten groep 4 t/m 8, rekencoördinatoren én intern begeleiders

Datum en tijd workshop-dag

- vrijdag 1 februari / 9.30-16.00 uur

Kosten:


Dit bedrag is inclusief lunch én een materiaalpakket t.w.v. € 150,00

Meld je voor deze workshop-dag aan via het digitaal inschrijfformulier




[email protected]


12

Praktische informatie

Uitvoeringsdata van modules en workshops

Zie de scholingskalender op pagina 13 van deze brochure.

Locatie

De module- en workshopbijeenkomsten worden gehouden in Reken-huis.

Locatie Reken-huis:

Bovenverdieping Bs ‘De Petteflet’

Kamerikstraat 19

5045 TW Tilburg De ingang bevindt zich aan de zijkant van de school

Registerleraar

De Reken-huis basismodules 10/20, 100, GK en M2

zijn gevalideerd door het Lerarenregister.

Certificaat

Deelnemers van de basismodules die ten minste drie van de vier

scholingsmomenten hebben gevolgd, ontvangen na afloop een certificaat.

Aanmelden voor een module en/of workshop is eenvoudig.

Meld je aan via het digitaal inschrijfformulier


-------------------------------

Heb je na het lezen van deze brochure vragen over een module of een workshop?

Neem gerust contact met ons op!

Of heb je als school, scholengroep of bestuur interesse in een eigen uitvoering

van een module of van een workshop? Reken-huis denkt graag met je mee!

Een vrijblijvende afspraak is snel gemaakt.

E: [email protected]

T: 06 53755475



[email protected]



13

Module 10/20 cursustijden:

Module 100 dinsdag: 19.00-21.30 u

Module GK

Module M2 zoete inval:

Module Ontwerpen Rekencircuits Groep 1-2 maandag: 15.00 - 18.00 u

Module Ontwerpen Rekencircuits 10-20-100

x Workshop Rekentafel x Workshop Klok workshoptijden:

x Workshop Rekentafel x Workshop Klok woensdag: 15.00-17.30 u

x Workshop Map GK x Workshopdag x en : vrijdag: 9.30-16.00 u

SEPTEMBER 2018

week 31 32 33 34 35 week 35 36 37 38 39 week 39 40 41 42 43 44

M 6 13 20 27 M 3 10 17 24 M 1 8 15 22 29

D 7 14 21 28 D 4 11 18 25 D 2 9 16 23 30

W 1 8 15 22 29 W 5 12 19 26 W 3 10 17 24 31

D 2 9 16 23 30 D 6 13 20 27 D 4 11 18 25

V 3 10 17 24 31 V 7 14 21 28 V 5 12 19 26

Z 4 11 18 25 Z 1 8 15 22 29 Z 6 13 20 27

Z 5 12 19 26 Z 2 9 16 23 30 Z 7 14 21 28

week 44 45 46 47 48 week 48 49 50 51 52 week 53 1 2 3 4 5

M 5 12 19 26 M 3 10 17 24 M 31 7 14 21 28

D 6 13 20 27 D 4 11 18 25 D 1 8 15 22 29

W 7 14 21 28 W 5 12 19 26 W 2 9 16 23 30

D 1 8 15 22 29 D 6 13 20 27 D 3 10 17 24 31

V 2 9 16 23 30 V 7 14 21 28 V 4 11 18 25

Z 3 10 17 24 Z 1 8 15 22 29 Z 5 12 19 26

Z 4 11 18 25 Z 2 9 16 23 30 Z 6 13 20 27

week 5 6 7 8 9 week 9 10 11 12 13 week 13 14 15 16 17 18

M 4 11 18 25 M 4 11 18 25 M 1 8 15 22 29

D 5 12 19 26 D 5 12 19 26 D 2 9 16 23 30

W 6 13 20 27 W 6 13 20 27 W 3 10 17 24

D 7 14 21 28 D 7 14 21 28 D 4 11 18 25

V 1 8 15 22 V 1 8 15 22 29 V 5 12 19 26

Z 2 9 16 23 Z 2 9 16 23 30 Z 6 13 20 27

Z 3 10 17 24 Z 3 10 17 24 31 Z 7 14 21 28

week 18 19 20 21 22 week 22 23 24 25 26 week 26 27 28 29 30 31

M 6 13 20 27 M 3 10 17 24 M 1 8 15 22 29

D 7 14 21 28 D 4 11 18 25 D 2 9 16 23 30

W 1 8 15 22 29 W 5 12 19 26 W 3 10 17 24 31

D 2 9 16 23 30 D 6 13 20 27 D 4 11 18 25

V 3 10 17 24 31 V 7 14 21 28 V 5 12 19 26

Z 4 11 18 25 Z 1 8 15 22 29 Z 6 13 20 27

Z 5 12 19 26 Z 2 9 16 23 30 Z 7 14 21 28

MEI 2019 JUNI 2019 JULI 2019

AUGUSTUS 2018 OKTOBER 2018

NOVEMBER 2018 DECEMBER 2018 JANUARI 2019

Scholingskalender Reken-huis 2018-2019

FEBRUARI 2019 MAART 2019 APRIL 2019

Onderwijseenheid Passend Rekenwiskunde...

Documents

Transcript of Onderwijseenheid Passend Rekenwiskunde...