Agenda

Editie 17 november 2016

wo 23 nov Leerlingmiddag

OR-vergadering

ma 5 dec t/m 23 jan

Periode 2

ma 5 dec Ouders worden uitgenodigd voor 10 min. gesprek

Sintactiviteiten

wo 7 dec t/m vr 9 dec

40-min. rooster

do 8 dec t/m vr 9 dec

4 vmbo-tl/-kb/-bb leerlingbezoekda-gen MBO

do 8 dec Uiterste datum inschrijven voor 10 min. gesprekken

vr 9 dec t/m ma 12 dec

Rapporten uitdelen

wo 14 dec MR

do 15 dec Uiterste datum bekendmaking roos-ter 10-min. gesprekken

ma 19 dec Start faalangstreductietraining eerste en tweede klasleerlingen

ma 19 dec 10-min. gesprekken

di 20 dec t/m vr 23 dec

Projectdagen

di 20 dec t/m do 22 dec

Voorstelling 'Hot Spot' door Theater-groep PlayBack

Uitloop 10-min. gesprekken

do 22 dec Kerstgala voor leerlingen 4e t/m 6e klassen

vr 23 dec Kerstactiviteiten

vr 23 dec 4e, 5e en 6e klassen 1e 2 uur vrij i.v.m. kerstgala

Na het 2e lesuur Kerstbrunch alle klassen

ma 26 dec t/m ma 9 jan

Kerstvakantie

ma 9 jan Start CPE beeldende vakken vwo

ma 9 jan Leerlingen vrij

di 10 jan Start 1e afname rekenexamen 2A - vmbo-bb

di 10 jan Start 1e afname rekenexamen 2A - vmbo-bb/-kb/-tl

di 10 jan Start 1e afname rekenexamen 3F - havo/vwo

do 12 jan Bezoek 3 vmbo-tl/-kb/-bb aan Studie Experience (tijden volgen)

ma 16 jan t/m 20 jan

SE-week

ma 16 jan Informatieavond ouders groep 8

Geachte ouders en verzorgers,

Inmiddels werk ik al weer ruim een jaar als waarnemend rector op het Huygens College. In die periode ben ik mij echt thuis gaan voe-len. ‘Het Huygens’ is een plezierige school waar de menselijke maat centraal staat doordat wederzijds respect en persoon-lijke aandacht voor leerlingen kernwaarden zijn. De grote betrokkenheid bij het onderwijs leidt daarbij tot goede resultaten. Kortom, een school waar je langer wilt blijven werken. Ik ben dan ook erg blij met het besluit van de voor-zitter van het College van Bestuur om mij per 1 januari 2017 definitief te benoe-men tot rector van het Huygens College.

Het Huygens College biedt leerlingen, naast de lessen, tal van extra activiteiten. U leest er op de volgende pagina’s (en de website/facebook!) meer over. We zijn natuurlijk bijzonder trots op het feit dat onze leerlingen prijzen wisten te winnen met onder andere de landelijke debatwedstrijden en een project van Tatasteel. Maar ook als er geen prijs gewonnen wordt, zijn deze projecten waardevol omdat ze bijdragen aan de persoonlijke ontwikkeling van onze leer-lingen. Deze activiteiten worden zoveel mogelijk gepland in de projectdagen voorafgaand aan een vakantie zodat in de andere weken rust in de organisatie wordt gerealiseerd. De activiteit van de ene klas leidt nogal eens tot lesuitval bij een andere klas omdat er vaak extra begeleiders nodig zijn voor bijvoorbeeld museumbezoek. De geplande onderwijstijd op jaarbasis biedt voldoende ruim-te om deze uitval te compenseren. Lesuitval ontstaat soms ook door ziekte van docenten.

We merken al enige jaren dat het steeds moeilijker wordt om bij langdurige ziekte van een docent geschikte vervangers te vinden. Overigens worden de lessen bij ziekte van een docent zoveel mogelijk waargenomen. Elke dag heb-ben enkele docenten uren in hun rooster om in te vallen. Zoals u zult begrijpen lukt het niet om alle lessen te vervangen als er meerdere zieken zijn. Als de afwezigheid van een docent langer gaat duren dan twee weken, informeren we de ouders door middel van een email. Intussen zijn wij dan op zoek naar een vervanger. Als de vervanger is gestart, bepalen we na enkele weken in overleg met de sectievoorzitter in hoeverre een achterstand is ontstaan die aanpassing van het programma dan wel het bieden van extra lessen noodzake-lijk maakt.

Het schooljaar is al weer zo ver gevorderd dat het tijd is voor de eerste ronde rapporten en ouderavonden. Met de eerste schoolexamens is ook het examen-traject echt begonnen. Er wordt op school hard gewerkt om de mooie examen-resultaten van vorig schooljaar tenminste te evenaren. Ik ben er van overtuigd dat een goede samenwerking tussen school en ouders in het belang van de leerling is. Ik nodig u daarom van harte uit om goed gebruik te maken van de 10-minutengesprekken op 19 en 20 december. Via magister kunt u zich dagelijks op de hoogte stellen van de resultaten van uw zoon of dochter.

H. Klaassen

Middenweg

Nieuwbouw Huygens College

De nieuwbouwplannen voor onze locatie Bergmolen worden steeds concreter. De afgelopen maanden heeft een werk-groep onder leiding van de architect (RoosRos.nl) onze visie op onderwijs vertaald naar de plattegronden voor het nieu-we gebouw.

Het Huygens College biedt kwalitatief goed onderwijs met goede resultaten. De docent in zijn of haar lokaal speelt daar-bij een centrale rol. Daarbij streven we ernaar leerlingen voor te bereiden op een grotere zelfstandigheid. In het nieuwe gebouw is deze visie duidelijk herkenbaar. Er zijn ruime lokalen die met dubbele deuren zijn gekoppeld aan werkruimtes voor zelfstandig werken. Daarbij wordt een gezond binnenklimaat gerealiseerd dat voldoet aan de strenge normen van ”frisse scholen”.

Hieronder is te zien hoe het gebouw wordt ingepast in de omgeving.

Verder krijgt de aula een prominente plaats in het gebouw. De spreiding van de aula over de begane grond en de 1e ver-dieping zorgt voor een aantrekkelijke pauzeruimte die door een vide en een centrale trap een gastvrije uitstraling heeft.

De informatieavond voor omwonenden op 7 november heeft veel bezoekers getrokken. De inpassing van het gebouw in de omgeving is voor omwonenden belangrijk. Op tekeningen was te zien dat de nieuwe school op de hoek Middenweg-Zuidtangent komt te staan. Hierdoor kan het oude schoolgebouw tijdens de bouw in gebruik blijven zonder noemens-waardige overlast. Voor de omwonenden was het een geruststelling dat er naar wordt gestreefd de fundering aan te leg-gen met behulp van boortechnieken zodat heien niet nodig is. Voor de school was het prettig te merken dat de omwo-nenden overtuigd zijn van nut en noodzaak van een nieuwe school en dat waardering werd uitgesproken voor de eerste ontwerpen.

Fietsenstalling

Debat

Op 15 oktober 2016 wonnen leerlingen van onze school een landelijke debatwedstrijd. Op deze dag werden de leer-lingen begeleid door afdelingsleider en docente geschiedenis en maatschappijleer Maud Knook. Zij coachte de leerlingen - o.a. door vele appjes de avond tevoren - en zorgde voor een naslagwerk. De vaardigheid van het debatteren is de leer-lingen de afgelopen jaren bijgebracht door de sectie Nederlands. Henk Middelhoven, docent Nederlands bovenbouw, gaf de volgende achtergrondinformatie:

Op het Huygens College wordt enigszins een debatcultuur nagestreefd. Enigszins, want er is niet een aparte debatclub die na schooltijd bijeen komt om de wereldproblemen op te lossen. Maar er wordt wel veel aan het debat gedaan. Al in een vroeg stadium, in de onderbouw, worden leerlingen in de lessen Nederlands ermee geconfronteerd, is het een onderdeel van de les. Uiteindelijk, in de examenklassen havo en vwo, is het debat een onderdeel van het schoolexamen.

Een debat kenmerkt zich door de vaste vorm en de regels die eraan ten grondslag liggen. Het uitgangspunt is een stelling, een bewering. In de eerste ronde, de opzetronde, verdedigt de ene partij die stelling, de andere partij valt de stelling aan. Vervolgens zijn er voor beide partijen twee verweerrondes waarin de stelling verder kan worden verdedigd of aangeval-len. De beide partijen hebben daarvoor een gelijke hoeveelheid spreektijd, interrumperen is niet toegestaan. Het komt aan op de kracht van de argumenten, maar ook op het effect van de lichaamshouding en de presentatie.

Behalve dat het debat een onderdeel is van het schoolexamen, doen leerlingen van het Huygens College mee aan debat-wedstrijden. En dat is niet alleen voorbehouden aan leerlingen van de examenklassen havo en vwo. De afgelopen jaren hebben de leerlingen van het Huygens College meerdere keren finale-rondes bereikt, met als hoogte-punt de eindoverwinning, enkele weken geleden, in de debatwed-strijd die D66 organiseerde om het vijftigjarig bestaan van de partij op te luisteren. V.l.n.r.: Roos van der Togt V6, Nathalie Valent H5,

Silke Homsma H5, Vincent Sluis H5, Stef Eldering H5, Nienke Beerling H5

Vmbo-tl: Loopbaanontwikkeling en - begeleiding (LOB)

We vinden het belangrijk dat de leerlingen al vroeg be-ginnen met na te denken over hun toekomst. Het is las-tig om daar op jonge leeftijd mee bezig te zijn want wat is er eigenlijk allemaal mogelijk? Daarom doen we dit in kleine stappen. De leerlingen uit de klassen 2 vmbo-tl/havo zijn op 13 oktober gaan meekijken op het werk van een van hun ouders of een andere bekende. Dit leverde een breed arsenaal aan werkplekken op: bij een autobe-drijf, de politie, Tatasteel, zorgboerderij, een hotel, bak-kerij, groothandel in zaden etc. De leerlingen hebben van deze ervaring een verslag gemaakt en dit nabespro-ken in de klas. Voor veel leerlingen was dit een hele leu-ke en leerzame dag.

In november beginnen we met LOB –lessen op school voor de klassen 2 vmbo-tl/havo en 3 vmbo-tl. We zijn blij dat we sinds dit schooljaar kunnen gaan werken met de digitale methode Qompas. We verwachten met deze methode onze leerlingen op een aantrekkelijke en gede-gen manier te helpen met de keuzes voor vakken, oplei-ding en beroep. Op deze wijze worden de leerlingen goed voorbereid op de vakkenpakketkeuze die ze dit schooljaar moeten maken. De mentoren begeleiden de-ze lessen.

Vmbo-kb en -bb: Loopbaanontwikkeling en - begeleiding In schooljaar 2016-2017 is er op de basisberoepsgerichte leerweg en de kaderberoepsgerichte leerweg gestart met ‘De vernieuwing vmbo’. Een belangrijk onderdeel van de-ze vernieuwing is om leerlingen vanaf de eerste klas te laten nadenken over wat zij later voor beroep willen leren en wat zij in de toekomst willen gaan doen. Daarom star-ten we vanaf dit schooljaar in leerjaar 1 al met onderdelen van het programma Loopbaanoriëntatie en –begeleiding. Dit betekent dat leerlingen aan de slag gaan met verschil-lende opdrachten, zowel binnen als buiten school. Zo be-zochten de leerlingen uit leerjaar 1 op 27 oktober het Pro-motie Event Techniek in HAL25 te Alkmaar, gaan de leer-lingen uit leerjaar 2 een eigen bedrijfje opstarten tijdens de proeflessen bij Economie en Ondernemen en gaan de leerlingen uit leerjaar 3 op 12 januari naar Studie Expe-rience te Alkmaar. Daarnaast wordt er in de mentorlessen veel aandacht aan LOB besteed en houden de leerlingen een portfolio bij zodat zij in de komende jaren o.a. hun kwaliteiten, interesses en netwerken inzichtelijk hebben en zo goede keuzes kunnen maken voor hun loopbaan.

Lesbezoeken op 14 november

Voor de schoolleiding van het Huygens College is niet alleen een soepel lopende schoolorganisatie van belang, maar wordt er ook veel aandacht besteed aan de kwaliteit van het onderwijs. Om inzicht te krijgen hoe het hiermee voor staat, worden onderzoeken onder leerlingen, ouders en medewerkers uitgezet. Zo vullen deze week de leerlingen van de brugklassen op school een onderzoek in waarbij gebruik wordt gemaakt van het programma Kwaliteitscholen. Door gebruik te maken van dit programma kunnen we onze resultaten vergelijken met landelijke gegevens.

In dit kader is ook input van de leerlingen van de klankbordgroepen en leerlingenraad, en die van de ouders in de ouder-raad en medezeggenschapsraad waardevol.

Daarnaast is besloten om te onderzoeken hoe het staat met de wijze van lesgeven bij ons op school. Hiertoe heeft de schoolleiding op maandag 14 november veel lessen bezocht. De schoolleiding heeft o.a. gekeken naar de opbouw van de les, het contact met de leerlingen, het actief betrekken van de leerlingen bij de les en of de leerlingen op het goede niveau worden aangesproken. Aan de hand van het objectief registreren van deze gegevens op een formulier krijgt de schoolleiding een ‘doorsnede’ van de wijze waarop bij ons wordt lesgegeven. Door deze professionele aandacht voor de kwaliteit van de les kunnen we deze kwaliteit borgen, verbreden en verdiepen.

Nabootsing tropisch regenwoud

De afgelopen periode is in een biologielokaal op de locatie Bergmolen op kleine schaal een nabootsing van een tropisch regenwoud gerealiseerd.

In een tropisch regenwoud is elke ochtend dauw te vinden, wat de plantengroei bevordert en de activiteit van amfibieën. Het is gelukt om dit ook in ons kikkerverblijf voor elkaar te krijgen.

Door een filter te gebruiken waarin bacteriën zitten, worden de uitwerpselen van de kikkers omgezet in anorganische stoffen. Deze anorganische stoffen worden door de planten opge-nomen en die gebruiken ze om glucose te maken door middel van fotosynthese. Hierdoor ontstaat ook de zuurstof voor verbran-ding. De ongewervelden (krekels, sprinkhanen en springstaarten) die in het terrarium rondlopen eten delen van de groeiende plan-ten op, die op hun beurt weer worden gegeten door de kikkers en padden die in het verblijf zitten, waarna de energiekringloop op-nieuw begint.

Het is voor de leerlingen heel leerzaam om met hun eigen ogen te kunnen zien hoe zo’n energiekringloop in elkaar steekt en werkt.

Sportklas leerjaar 1 on (waterski) tour

Afgelopen weken gingen de leerlingen van de sportklas eerste klas Umbriël-laan SKEEF op het strand van Luna om daar de eerste externe sportactiviteit te beoefenen. Dit keer stond waterskiën op het programma. Voorafgaand aan het waterskiën moesten alle leerlingen een introductiefilmpje kijken over de regels en veiligheid tijdens het waterskiën. (Niet geheel onbelangrijk, want met opzij-opzij-opzij kom je er niet! J.) Hierna mochten ze een mooi en vooral strakke (help juf, ik krijg geen lucht!) wetsuit aantrekken om vervol-gens te starten met het waterskiën. Ze hebben allemaal heel erg genoten ondanks dat sommige van hen toch wel hele mooie smakkers hebben ge-maakt.

Sportklas naar Free Style Motion

Woensdag kregen de leerlingen van de sportklas Umbriëllaan training bij Free Style Motion. De zaal stond vol met trampolines wat uitnodigde tot het maken van spectaculaire sprongen. Toch was het handig om vooraf-gaande aan de training iets te leren over veiligheid en op een verantwoorde manier sprongen maken. Na de instructie lieten de leerlingen hun mooiste sprongen zien. Salto's met landing in de valkuil met of zonder schroef, het kon niet op!

Huygens leerlingen winnen techniekprijs Tata Steel

De Huygens leerlingen zijn goed bezig, want kortgeleden heeft onze school nóg een prijs gewonnen. Een aantal leer-lingen van 3 vmbo-tl deden mee met de Check de Techniek competitie bij Tata Steel in IJmuiden. Het betrof leerlingen met belangstelling voor techniek en een bèta examenprofiel. Onze leerlingen bleken de meeste punten verzameld te hebben van maar liefst 600 derdejaarsleerlingen van 20 vmbo-scholen uit heel Noord-Holland.

De competitie bestond uit het etaleren van hun technische kennis aan de hand van diverse praktijk-opdrachten. De praktijkworkshops en cases uit de competitie gingen over procestechniek, werktuig-bouw en elektrotechniek.

Water voor water gelden goed besteed Het vorig jaar hebben leerlingen van het Huygens College geld opgehaald voor een waterproject in Kenia. Dit waterpro-ject werd gerealiseerd door de stichting Vrienden van Joseph (http://www.vriendenjoseph.nl) Op de bijgaande foto’s is te zien hoe dit heeft geleid tot het boren van een waterput. De schoolkinderen hebben vervolgens de beschikking tot schoon water gekregen. Namens de stichting Vrienden voor Joseph heel veel dank!

Verruiming keuze Frans/Duits in 3 vmbo-tl en 4 havo Tot en met dit schooljaar was er in de havo en vmbo-tl bovenbouw bij de profielen natuur en gezondheid en natuur en techniek geen keuze mogelijk tussen Duits en Frans. Die keuze wordt vanaf het nieuwe schooljaar wel aangeboden. De reacties van ouders en de docenten van de sectie Frans hebben ons doen besluiten om Frans naast Duits aan te bieden. Op de keuzeformulieren die de leerlingen in 2 vmbo-tl en 3 havo dit schooljaar gaan invullen komt deze keuze in beeld. Hiermee verruimen we de keuzemogelijkheden van onze leerlingen. Voor nadere informatie kunt u terecht bij de decaan van de afdeling.

Groep 8 leerlingen maken kennis met onze school

Afgelopen woensdag kwamen 215 groep 8 leerlingen naar de locatie Bergmolen om alvast een voorproefje mee te ma-ken van het voortgezet onderwijs. Het is fijn om te merken dat er veel interesse is voor onze school. Ook voor de leer-lingmiddagen op de locatie Umbriëllaan (23 november) en de tweede leerlingmiddag van de locatie Bergmolen (18 janu-ari) hebben we al inschrijvingen ontvangen. De groep 8 leerlingen reageerden heel enthousiast op de workshops science, muziek, design, theaterklas, sportklas en ondernemen.

Op 7 en 13 december zullen een aantal brugklasleerlingen hun oude basisschool gaan bezoeken. In een powerpointpre-sentatie die ze zelf hebben gemaakt zullen ze groep 8 leerlingen uitleg geven over onze school. De powerpointpresenta-tie maken de leerlingen aan de hand van een schrijfopdracht voor het vak Nederlands waarbij gevraagd werd hun eerste ervaringen op het Huygens te beschrijven.

10-minutengesprekken

Op maandag 19 en dinsdag 20 december vinden de 10-minutengesprekken plaats. U kunt die avond met maximaal 2 docenten van uw leerling in gesprek gaan. Op 19 december zullen de gesprekken plaatsvinden van 16.00 tot 21.00 uur en op dinsdag 20 december van 18.00 tot 21.00 uur. Vanwege de complexheid van het rooster kunt u helaas geen keuze maken voor een dag. Wel kunt u voor de maandag aangeven of uw voorkeur uitgaat naar de middag of avond.

De uitnodiging voor de inschrijving ontvangt u uiterlijk maandag 5 december per email. De inschrijving gebeurt via Ma-gister. U gebruikt hiervoor de inloggegevens die u als ouder heeft ontvangen. Mocht u uw wachtwoord niet meer we-ten, dan kunt u op het startscherm van Magister klikken op ‘wachtwoord vergeten?’. Vervolgens ontvangt u een nieuw wachtwoord op het emailadres dat in Magister bekend is. Mocht u ook uw gebruikersnaam niet meer weten dan kunt u contact opnemen met de administratie.

Wat doet de MR precies?

Aan het Huygens College is, net als bij alle scholen, een medezeggenschapsraad (MR) verbonden. Via de MR kunnen leer-lingen, ouders en personeel invloed uitoefenen op het beleid van de school. Dit gebeurt door op allerlei organisatorische en onderwijsinhoudelijke zaken gevraagd en ongevraagd advies te geven. Bij een aantal vastgestelde schoolzaken heeft de MR instemmingsrecht. De taken, bevoegdheden en rechten worden uitgebreid beschreven in het MR reglement, zie www.huygens.nl .

De MR stimuleert transparantie en betrokkenheid in de besluitvormingsprocessen op school. Mede daarom informeren we u in deze nieuwsbrief over de inhoud van de eerste vergaderingen van dit schooljaar:

De MR heeft allereerst unaniem ingestemd met de bevorderingsnormen. Hierbij hebben we wel aandacht ge-vraagd voor de waarborging van het toetsen op het hogere niveau in de brugklassen.

De rector heeft een toelichting gegeven bij het besluit om de reizen naar Parijs en Berlijn door te laten gaan. Daar-naast heeft hij een toelichting gegeven bij het besluit om andere reizen voor het vmbo te organiseren dan voor-gaande jaren.

Op verzoek van de MR is een overzicht besproken van de documenten waarnaar in het leerlingenstatuut wordt verwezen, zoals de klachtenbehandeling en het schoolveiligheidsplan. Dit heeft opgeleverd dat een aantal stukken zal worden geüpdatet, en in de loop van dit schooljaar door de MR zal worden geagendeerd.

De MR maakt van werkdruk en ziekteverzuim bij personeelsleden een terugkerend aandachtspunt. De schoollei-ding beoogt deze zaken bespreekbaar te maken in doelstellingsgesprekken en afdelingsleiders hierin te scholen.

In de eerste klassen hebben de leerlingen van de vwo-brugklas, bij het vak handvaardigheid, om organisatorische redenen tegelijk les met de havo/vwo-leerlingen. De MR heeft namens de sectie handvaardigheid hun zorg hier-over uitgesproken. De MR adviseert om in het tweede semester voor een andere oplossing te kiezen.

De stand van zaken rond de nieuwbouw is toegelicht met o.a. de bouwtekeningen.

De rector heeft een toelichting gegeven over de analyse van doorstroomgegevens en het gebruik van cito-resultaten.

Er is gesproken over het naderende inspectiebezoek en de voorbereiding erop.

De MR heeft de teamplannen bestudeerd en heeft hierover vragen gesteld.

De leerlingenraad heeft plannen toegelicht over contact leggen met andere leerlingenraden en over de voorberei-ding van Paarse Vrijdag (9 december, solidariteit met homoseksuelen, biseksuelen en transgenders)

De MR is op zoek naar een lid uit de oudergeleding. De voorbereidingen voor de verkiezingen lopen.

Voor het schooljaar 2016-2017 zijn de volgende vergaderdata vast gesteld: 14 december, 26 januari, 15 maart, 12 april, 24 mei, 12 juni en 18 juli. Deze vergaderingen zijn toegankelijk voor de achterban, tenzij de MR anders besluit in het be-lang van een bepaald agendapunt. Als u een vergadering van de MR wilt bijwonen, neem dan contact op met de voorzitter/secretaris.

Heeft u vragen, opmerkingen of andere zaken die u graag aan de MR zou willen voorleggen dan kunt u de oudergeleding van de MR bereiken via oudersMR@huygens.nl. Het dagelijks bestuur van de MR bestaande uit Daan de Lange (voorzitter) en Marit Molenaar (secretaris) kunt u bereiken via: voorzitterMR@huygens.nl of secretaris@huygens.nl

Zoals u wellicht eerder vernomen heeft, zoekt de MR een enthousiaste leerling. Misschien is uw zoon of dochter de leer-ling die graag meepraat over het beleid van en de dagelijkse zaken in de school?