Nieuwsbrief januari 2013

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

> Nieuwsbrief januari 2013

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.

GROEN GESCOORD!

Natuur(beleving) was al langere tijd een belangrijk onderdeel van de op-vang binnen Dikkedeur. De kinderen spelen dagelijks buiten (ook bij regen, sneeuw en wind) en we hebben prach-tige locaties in het Kralingse bos waar de kinderen midden in de natuur kun-nen spelen. Met goede reden want de natuurlijke leefomgeving is een bron voor onderzoek, inspiratie en uitda-ging.

Samen met Veldwerk Nederland, het kennis en praktijkcentrum voor na-tuureducatie, gaat Dikkedeur een nog groenere toekomst tegemoet!

Veldwerk heeft het project Groen

Gescoord! opgezet. Met dit landelijke

project willen zij natuur binnen de

kinderopvang een vaste plek geven in

pedagogiek, oudercommunicatie en

risico inventarisatie. Kortom: in elke

aspect van de organisatie moet

‘natuur’ gaan leven. Bij Dikkedeur is

inmiddels een werkgroep samenge-

steld die hard werkt aan een goede

voorbereiding.

Via onze website houden wij u op de

hoogte! Voor meer informatie over

Veldwerk, neem een kijkje op:

http://www.veldwerknederland.nl

KINDERBOEKENWEEK3 t/m 14 oktober is het weer

kinderboekenweek geweest. In deze

week draait alles om de leukste,

mooiste en interessantste boeken. Hier

de twee boeken die extra in de

spotlight stonden: De Gouden griffel

voor 'Winterdieren' en het

prentenboek van het jaar: 'Hallo'.

De Gouden Griffel: 'Winterdieren'

De Gouden Griffel, de prijs voor het

mooiste oorspronkelijke Nederlands-

talige kinderboek, gaat dit jaar naar

'Winterdieren' van Bibi Dumon Tak.

Dumon Tak ontving de prijs tijdens het

boekenbal, de opening voor de

kinderboekenweek.

In verhalende vorm wordt informatie

gegeven over dieren die wonen op en

rond de Zuid- en Noordpool. Er komen

bekende dieren voorbij: een pinguïn,

sneeuwuil of eland. Maar ook minder

bekende zoals de krill, de noordse

stern en de veelvraat. Bij elk dier

wordt een opmerkelijk feitje verteld en

alles wordt aangevuld met prachtige

illustraties.

De jury noemde het boek 'een parel

binnen de non-fictie'. Voor kinderen

vanaf 7 jaar.

.

> Nieuwsbrief januari 2013

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.

2

Prentenboek van de

Kinderboekenweek

Het prentenboek is dit jaar 'Hallo!' van

Illustrator Fleur van der Weel en au-

teur Edward van de Vendel. Het ligt nu

in de winkel voor 5 euro. Een verras-

send boek: Joni kan niet wachten tot

ze de volgende dag naar de dierentuin

mag. Niet alleen voor haar, maar ook

voor de dieren in de dierentuin wordt

het een spannende dag. Prentenboek

met expressieve, gedetailleerde kleu-

renillustraties. Voor kinderen vanaf on-

geveer 4 jaar, maar we merken bij Dik-

kedeur dat de drieplussers het boek

(en vooral de plaatjes) ook al erg mooi

vinden!

DIKKEDEUR BIBLIOTHEEK

Boeken zijn belangrijk onderdeel in het

ontwikkelingsgericht aanbod van

Dikkedeur. We hebben ze in vele

soorten en maten: voorleesboeken,

kartonnenboeken, plaatjesboeken,

stoffenboekjes, ontdekboeken,

knisperboekjes. In elke groep zijn bij

de leeftijd passende boeken aanwezig,

bestemd voor kinderhanden zodat

kinderen door te voelen, omslaan,

bekijken, 'proeven' ervan de

boekenwereld ontdekken.

Als extra kan elke groep ook nog boe-

ken lenen in onze bibliotheek, met een

keuze uit bijna 200 boeken! De biblio-

theekboeken zijn uitsluitend bestemd

om uit voor te lezen of samen met een

kind te lezen en ze zijn afgestemd op

verschillende thema's zoals seizoenen

en feestdagen, maar ook op thema's

uit het dagelijkse leven van de kinde-

ren zoals ziek zijn, eten, slapen, ver-

jaardag, emoties en gebeurtenissen.

PIPPO & DOPIDO

Bij Dikkedeur ontvangen de peuter-

groepen hun eigen tijdschriften! Deze

dragen bij aan een afwisselend en

vernieuwend aanbod op de groep.

Hieronder twee peuterbladen

toegelicht.

Pippo

Pippo is voor de iets jongere kinderen:

dreumesen en peuters. De verhalen en

activiteiten die in deze boekjes staan

zijn gericht op samen doen. De taal-

ontwikkeling en het uitbreiden van de

woordenschat staat voorop maar daar-

naast worden ook de communicatieve

en sociale vaardigheden geoefend. Dit

alles binnen diverse thema's als 'zo-

mer', 'beestjes' of 'lekker slapen'. Heel

geschikt voor de leidsters om tussen-

door erbij te pakken of in te plannen

binnen de activiteitenplanner op de

groep!

> Nieuwsbrief januari 2013

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.

3

Dopido Dopido is een educatief tijdschrift voor

peuters. Elke maand is er een ander

thema, waarbinnen allerlei activiteiten

worden aangeboden. Er zijn

bijvoorbeeld zoekplaten, tips voor

knutselactiviteiten en taal en

denkspelletjes. De ontwikkeling wordt

zo op speelse wijze gestimuleerd.

Leuke ideeën voor op de groep en een

bron van inspiratie!

LEKKER MAALTJE

Elke dag staat er iets anders op het

menu bij Dikkedeur: verschillende

soorten groenten, rijst, aardappels,

pasta, vlees, vis of een vegetarische

vleesvervanger. Eten is altijd een

welkom onderwerp voor gesprekjes:

Wat is het? Hoe smaakt het? En hoe

voelt het? De eerste stapjes worden

gezet binnen het zelf leren eten. Bij de

drieplus kiezen de kinderen zelfs al

hun eigen bestek en ruimen ze hun

eigen bordje vaak al op. Het eten

wordt grotendeels naast elkaar op het

bord aangeboden, hierdoor kunnen de

kinderen de smaken afzonderlijk van

elkaar proeven.

Wist u dat...

− Jonge kinderen moeten

wennen aan nieuwe smaken?

En hier is soms tijd voor nodig.

Gun ze die tijd. Hoe meer

gevarieerd eten er op jonge

leeftijd wordt aangeboden, hoe

beter kinderen hier aan

wennen en hoe meer zij

openstaan voor verschillend

voedsel op oudere leeftijd.

− Kinderen met obesitas een

vergrote kans op hart en

vaatziekten hebben? Wanneer

een kind vanaf jongs af aan

een gezonde eet-stijl

ontwikkelt is de kans groter

dat het deze eet-stijl behoudt

in zijn verdere leven. Jong

geleerd, is oud gedaan!

− Eten als beloning of als troost

inzetten grote gevolgen kan

hebben? Wanneer kinderen

beloond worden met eten,

bijvoorbeeld als het huilt een

snoepje geven of pas een

toetje wanneer de groente op

is, dan ontwikkelen kinderen

eerder een ongezonde

associatie met eten en zal eten

sneller worden gelinkt aan

emoties.

Gezellig aan tafel

− Wanneer een kindje iets nog

niet zo lekker vindt, kun je

eens proberen het deels te

verstoppen een pasta-saus. Zo

went het onbewust aan de

smaak.

− Variatie in bereidingswijze:

wanneer een kindje iets

gekookt niet lekker vindt, lust

hij het eten soms wel gewokt,

gestoomd of gegrild. Probeer

verschillende manieren uit.

Wanneer het eenmaal gewend

is aan de smaak, kan meestal

ook weer een andere

bereidingswijze worden

gebruikt.

> Nieuwsbrief januari 2013

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.

4

− Maak geen strijd van eten:

wanneer een kindje iets niet

wil, kun je dit stimuleren maar

probeer het eten niet te

'zwaar' te maken. Volgende

keer beter! Bij bepaalde

smaken duurt het soms 15 x

aanbieden voordat het kind ‘de

smaak te pakken heeft’.

− Laat kinderen meehelpen met

koken wanneer ze hier oud

genoeg voor zijn: tafel dekken,

bakje water vullen etc.

− Op www.voedingscentrum.nl

zijn leuke en nuttige tips te

vinden met betrekking tot

kinderen en voeding. Te vinden

bij 'mijn kind en ik'. Wist u

bijvoorbeeld dat in gewone

smeerkaas best veel zout zit

en deze dus beter niet meer

dan 2 keer per week gegeten

kan worden? Bij cadeau-ideeën

ziet u voorbeelden van

dagmenu's.

Traktaties

Bij Dikkedeur wordt zo gezond moge-

lijk gegeten. Dit trekken we graag door

in de traktaties. Heeft u even geen in-

spiratie? Vraag de leidsters op de groe-

pen eens om tips. Er is ook een map

aanwezig waar tal van opties in staan!

Of kijk eens op: http://www.gezond-

trakteren.nl.

VEILIG WEER NAAR SCHOOL

Kinderen zijn regelmatig in het verkeer

aanwezig, van en naar school. In de

ochtend en na schooltijd is het dan

meestal best druk op de weg.

Hieronder vindt u tips om deze ritjes

zo veilig mogelijk te maken!

Wat kunt u als ouder doen?

o Bespreek de risico's die u kind

kan tegenkomen:

verkeersregels en de route die

er gefietst of gelopen wordt.

o Goede reflectie op de kleding.

o Breng de kinderen niet of zo

min mogelijk met de auto naar

school. Hierdoor neemt de

drukte rondom school af.

Wanneer het niet anders kan,

dan kan de auto misschien in

een andere straat geparkeerd

worden, verder van de school

af.

o Op de Facebook-pagina van

Veilig Verkeer Nederland is er

ruimte voor ouders om elkaar

tips te geven.

Voor kinderen:

o Bagage veilig meenemen:

onder stevige snelbinders, in

een fietstas of in een rugzak.

Hang nooit een tas aan het

stuur.

o Sla je linksaf met de fiets? Kijk

altijd eerst achterom.

o Ga nooit vlak voor een auto

langs.

o Rood licht betekent stoppen!

o Luister geen muziek, dan hoor

je het verkeer niet.

o Fiets je in de groep? Stoei niet

en let op elkaar.

o Houd op een drukke weg

allebei je handen stevig aan

het stuur.

www.veiligverkeernederland.nl/

> Nieuwsbrief januari 2013

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.

5

MELDCODE HUISELIJK GEWELD EN

KINDERMISHANDELING

Dikkedeur werkt al jaren met een

protocol kindermishandeling. Daarin

staan signalen waar je op moet letten

en stappen die je moet zetten bij een

vermoeden van mishandeling.

Inmiddels is een wetsvoorstel

aangenomen dat het werken met een

Meldcode verplicht stelt voor

organisaties en professionals in 6

sectoren gezondheidszorg, onderwijs,

kinderopvang, maatschappelijke

ondersteuning, jeugdzorg en justitie.

Naar verwachting gaat dit in vanaf 1

januari 2013.

Dikkedeur heeft haar protocol nu aan-

gepast aan het basismodel zoals door

het ministerie is vastgelegd in de Meld-

code Huiselijk Geweld en Kindermis-

handeling. De belangrijkste wijziging is

het meer nadrukkelijk benoemen van

huiselijk geweld naast kindermishan-

deling. Waar eerst de focus vooral lag

op kindermishandeling/misbruik wordt

nu breder gekeken naar de thuissitua-

tie waarbij een kind getuige is van hui-

selijk geweld. Het ervaren van huiselijk

geweld kan erg schadelijk zijn voor

een kind, bovendien blijkt dat in 30

tot 60% procent van de gevallen waar-

in een kind getuige is er ook geweld

tegen het kind zelf wordt gebruikt.

De meldcode helpt medewerkers bij

Dikkedeur om signalen van mishande-

ling of huiselijk geweld te herkennen

en waar nodig adequaat te handelen.

Onderzoek wijst uit dat hulp- en zorg-

verleners die met een meldcode wer-

ken drie keer zo vaak ingrijpen als col-

lega's die zo'n code niet voorhanden

hebben.

Het staflid pedagogiek functioneert

binnen Dikkedeur als aandachtsfuncti-

onaris en heeft een centrale rol in de

stappen rond het signaleren en hande-

len bij vermoedens van huiselijk ge-

weld en kindermishandeling in huiselij-

ke kring.

Signalen herkennen is een belangrijke

stap en daarom krijgt het personeel

van Dikkedeur binnenkort een work-

shop over dit thema, waarin kennis

wordt opgefrist en er actief wordt ge-

oefend met signaleren. In een vervolg-

workshop wordt dieper ingegaan op de

handelingen naar aanleiding van de

signalering.

HOOFDLUIS : NIEUWE AANPAK

Hoofdluis is erg

besmettelijk.

Doordat

kinderen vaak

dicht op elkaar

zitten op school

(en

kinderopvang)

heeft ongeveer tien procent op de

basisschool last van de beestjes.

Nieuwe aanpak

Vroeger werd aangenomen dat

hoofdluis ook via de omgeving

verspreid werd. Ouders kregen van het

Rijksinstituut voor Volksgezondheid en

Milieu (RIVM) het advies om tot twee

keer toe spullen als beddengoed,

kleding, bankhoezen, mutsen en

knuffels op minimaal 60 graden te

wassen en ook de auto mee te nemen.

Inmiddels zijn de richtlijnen aangepast

omdat er onvoldoende bewijs is dat dit

ook echt werkt.

Een luis gespot: wat nu?

Naar de huisarts gaan met hoofdluis is

niet nodig, maar het is wel belangrijk

om snel zelf in te grijpen.