mensen op Gitok

Gitok meer dan alleen een school

Gitok boven-bouw in actie

Gitok eerste graad in actie

Schooldirect Gitok op stap

Nieuwe campagne Gitok

Trekt bovenstaande afbeel-ding je aandacht? Dat is onze bedoeling! Je kijkt hier naar het nieuwe campagne-beeld van Gitok.

Met dit beeld willen we inspe-len op het STEM-actieplan dat de overheid bijzonder belangrijk vindt. Daar merken ze immers dat veel te weinig jongeren kiezen voor een loop-baan in wetenschap en techno-logie, terwijl deze mensen juist broodnodig zijn.

Gitok is natuurlijk al een do-meinschool voor wetenschap en techniek, maar wanneer je even rondkijkt op de school zal je merken dat het vrouwe-lijk deel van onze bevolking nu niet direct rijkelijk verte-genwoordigd is binnen onze leerlingenpopulatie.

Daar moesten we toch iets aan doen?

Misschien vraagt het wel wat opfrissing wat STEM nu weer precies is. STEM staat in de internationale context voor Sci-ence, Technology, Engineering and Mathematics.

STEM staat dus voor een waaier technologische, techni-sche, exact-wetenschappelijke en wiskundige opleidingen en beroepen.

Zijn dit dan allemaal ingenieurs en programmeurs? Uiteraard niet! Ook technieken die toe-gepast worden in de medische wereld en in de landbouw vin-den hun oorsprong in STEM. We durven ons daarom hardop de vraag stellen:

Wat als…

meer meis-jes zouden kiezen voor een domein-school voor wetenschap en techniek?

een school een gamma studie-richtingen inricht van aso-(moderne) wetenschappen-over tso tot bso

aanbod aan wiskunde, wetenschappen, techniek en technologie?

DAN…

# zouden knelpuntberoepen eindelijk ingevuld geraken!

# zou de discussie over gelijk loon voor gelijk werk stoppen!

# zou STEM een socialer gezicht krijgen!

# zou techniek en technolo-gie echt van iedereen zijn!

Even in de kantlijn: de knappe koppen die in deze campagne gebruikt werden, zijn allemaal Gitokkers.

1GWEB - maart 2016

Gitok eerste graad in actie

Gitok bovenbouw in actie

Gitok op stap

Schooldirect

Gitok meer dan alleen een school

Mensen op Gitok

Nr° 2 - Jaargang 20, maart 2016

Elektromechanica in de kijker

Bedrijven in Antwerpse regio dringend op zoek naar onderhoudstechnici

Vlaamse bedrijven hebben vorig jaar liefst 6.624 vacatures geplaatst voor

onderhoudstechnici die machines monteren, herstellen en onderhouden. Daar-

mee is het knelpuntberoep nummer één in Vlaanderen. Bijna vier op de tien

vacatures voor onderhoudstechnici zijn na drie maanden nog niet ingevuld.

“Dat komt onder meer omdat de uitstroom uit het onderwijs zeer laag is”, zegt

Giovanni Pauwels, accountmanager voor de industrie bij VDAB in de krant.

“Het aantal vacatures is zo hoog omdat de economie weer aantrekt en de

sector vergrijst.” …

(GvA 28/01/2016)

6.624 vacatures voor één knelpuntberoep

Bovenstaand fragment uit een vrij recent krantenartikel bewijst dat het de hoogste tijd is om ook de afdeling elektromechanica (EM) van Gitok in de kijker te plaatsen.

EM is een theoretisch-technische richting met een doorstroomkarakter. De accenten liggen vooral bij wetenschappen en toegepaste wetenschappen. Het geheel wordt sterk wiskundig onder-steund. De talen worden niet verwaarloosd. We verwachten creatieve, bekwame en poly-valente mensen die kunnen meegroeien.

In onderstaand artikel proberen we een antwoord te geven op veelgestelde vragen over de afdeling.

Over welke vaardigheden moeten de leerlingen beschikken als ze willen kiezen voor EM?

We verwachten een brede inte-resse in techniek, mechanisch ontwerpen en elektriciteit. Er moet zeker ook interesse zijn voor de wiskundige benadering van de technische vakken.Willen werken, bijleren en studeren zijn basisattitudes die niet mogen ontbreken om de opleiding succesvol te kunnen doorlopen.

Uiteraard is handig zijn een pluspunt.

Is er een bepaalde vooropleiding nodig?

In principe niet. Een vooroplei-ding met wiskunde en weten-schappen vanuit het aso en tso (Wetenschappen /-wiskunde, Industriële wetenschappen of Techniek-wetenschappen) is zeker een pluspunt. Vanuit deze vooropleidingen kunnen leerlingen vrij makkelijk instap-pen vanaf het 3de jaar.

Een overstap uit andere rich-tingen met weinig wiskunde en

wetenschappen is enkel haal-baar als de leerling er 100% achter staat.

Waarop ligt de klemtoon in de 2de graad ?

Er wordt een brede theoreti-sche basisopleiding elektrici-teit en mechanica uitgewerkt. In de praktische vakken en het vak technologie maken de leerlingen kennis met de basistechnieken draaien en frezen, montagetechnieken, lassen, CNC en elektrische schakelingen.

Verder leren de leerlingen ook, ontwerpen, d.w.z. ze leren een werkstuk opmeten, schetsen, uittekenen en uitprinten (op papier, met een 3D printer of snijden en graveren met een laser).

2 GWEB - maart 2016

M. De Bois en M. Vlemincx

Waarop ligt de klemtoon in de 3de graad?

In het vijfde jaar ligt de klem-toon op de theoretische behan-deling van de vakken mecha-nisch ontwerpen – elektriciteit – automatisering. De theorie wordt toegepast in de laboles-sen en in het vak projecten.

De leerlingen van het 5de jaar gaan regelmatig op bedrijfsbe-

in Brecht, bij IPSAM in Essen en bij E.D.&A. in Kalmthout. In de haven nemen ze een kijkje bij Monsanto en bij Katoennatie. Op deze manier krijgen zij een beter beeld waar zij later terecht kunnen komen en welke studierichting ze verder best volgen.

Inhetzesdejaar ligt de klemtoon meer op de toepassing van de theorie aangeleerd in het vijfde jaar. De theorie wordt toegepast in de labolessen en het vak projecten en in de uitwerking van de GIP.De leerlingen brengen een bezoek aan BASF voor een “meet and greet” en een speeddate met oud-leerlingen die bij het bedrijf werken.

Hebben de leerlingen stage? Waar kunnen ze stage lopen, hoelang, …?

De leerlingen van 6 TEM lopen 2 weken stage in november. Ze stellen zelf een stageplaats voor. Dit kan zowel een groot bedrijf zijn (BASF / Evonik /Umicore, …) als een plaatse-lijke KMO (IPSAM / AVT / Van Bouwel – kranen / Pipelife /

Deenige

voor-waarde is dat er in

het bedrijf “technologi-

sche activiteiten” worden uitgevoerd. Zo kunnen de leerlingen een stage kiezen in functie van hun interesse en eventueel in de richting waarin ze willen verder studeren.

Wat doen de leerlingen meestal na een 6de jaar?

Het brede studiepakket met veel afwisseling bereidt de leerlingen voor om na het 6de jaar verder te studeren of te gaan werken.

Ongeveer 80% van onze leer-lingen studeert verder.

Bijgevoegd diagram geeft een overzicht van de meest logi-sche studierichtingen die vanuit EM worden gekozen.

Verder willen we u zeker niet onthouden dat ongeveer 80% van onze leerlingen EM die een hogere studie starten ook afstuderen mét diploma! (diagram)

Artesis Plantijn Hogeschool AntwerpenThomas More Hogeschool GeelThomas More Hogeschool Sint-Katelijne-Waver

*

*

3GWEB - maart 2016

Verslag cultuurdag

Op dinsdag 12 en donder-dag 14 januari konden de leerlingen voor de 2de maal genieten van de ‘gezellige refterdag’ op Gitok eerste graad. Een middag waarin ‘de gezonde lunch’ extra in de verf gezet werd.

om hen aan te sporen om zeker die middag een gezond middagmaal mee te brengen. Hoe lekker een boterham met choco ook kan zijn, erg voed-zaam is het niet… .

Tijdens de middag werd de refter gezellig aangekleed: overal werd er versiering op-gehangen, op de tafels lagen er kleurrijke placemats en er speelde zelfs muziek op de achtergrond. De leerkrachten aten samen met de klas hun buikje vol. Wie iets warms

Op Gitok eerste graad wordt heel wat aandacht besteed aan de Vlaamse Week tegen Pesten. Die vindt traditioneel plaats in de week voor de krokusvakantie en liep dus dit schooljaar van 1 tot en met 5 februari 2016.

Op maandagochtend bekeken alle leerlingen van onze school de

grijpend in beeld worden gebracht. Tijdens het volgende lesuur werd er dan ook tijd en ruimte voorzien om hierover te praten en werden de polsbandjes uitgedeeld met daarop de tekst: “Op onze school zijn we tegen pesten”. Een duidelijke boodschap! Wie tijdens deze week toch betrapt werd op pesten, moest dit bandje dan ook afgeven.

De hele week wapperden de peace-vlaggen op onze speelplaats

ten en leerlingen kwamen in kleurrijke kleding naar school en om deze dag extra vrolijk te maken, klonk er tijdens de pauzes muziek. We kregen tijdens de middagpauze zelfs een verras-singsoptreden van onze eigen K3!

De week werd afgesloten met een lekkere lolly voor diegenen die hun polsbandje nog hadden en gelukkig konden er veel snoepjes uitgedeeld worden. Dat geeft ons hoop op een pestloze toekomst hier op Gitok!

Vlaamse week tegen pesten

Gezellige refterdag

Ook dit jaar was er wederom een cultuurnamiddag. Dit jaar gingen we met de eerstejaars kijken naar een voor-stelling van “De Nonsens Alliantie”. Deze 3 theatermensen brengen improvisatietheater voor tieners. Maar wat is nu

“Improvisatietheater (vaak afgekort tot improv of impro) is elke vorm van theater waarbij de spelers het verhaal, de persona-ges en de dialogen ter plaatse verzinnen. Ze stappen dus de scène op met een beperkt aantal elementen (vaak suggesties uit het publiek) zoals de locatie waar de scène zich afspeelt of het soort personage dat ze spelen en improviseren de rest op het moment zelf.”

Suggesties vanuit het publiek? Wel dan heb je aan onze Gitok-kers best wel een pittige bende, want dan slaat hun fantasie op hol. We kregen toneelstukjes gebracht met verschillende emoties op de meest gekke schoolplekken: bv. happy of kwaad in de toiletten. Verder speelden 2 acteurs de rol van 2 professoren die het verband kwamen uitleggen tussen te weinig meisjes op onze school en te veel huiswerk. Er werden ook korte liedjes gebracht met woorden die aangebracht wa-ren door onze leerlingen. Of ook nog het verband tussen een leerkracht met een bebloede neus en het feit dat de donuts opgegeten waren in de leraarskamer.

Klinkt gek, niet? Dat was het soms ook wel, maar eens totaal iets anders voor onze leerlingen.

wilde eten of gewoon nood had aan extra vitaminen kon een mok verse soep krijgen. Zo kreeg een doordeweekse mid-dag een speciale invulling.

De gezellige refterdag zorgde voor een moment om rustig aan tafel te zitten, met elkaar te babbelen en aandacht te ge-ven aan het middagmaal. Som-mige leerlingen waren zelfs zo enthousiast dat ze stiekem hopen op een vervolg.

Wie weet wat de toekomst brengt?!

Van de 17.000 deelnemers aan deze wedstrijd werden er via een voorronde 48 leerlin-gen geselecteerd.Laurens Claessens van 2BH maakt deel uit van dit selecte groepje en wordt op zaterdag 12 maart in Brussel verwacht

De winnaar ontvangt een prijs uit handen van de minister.

Leerling Gitok eerste graad geselecteerd voor de finale van de Vlaamse Technologie Olympiade te Brussel!

4 GWEB - maart 2016

Held van Gitok in de kijker Lars Willemsen

L. Ribbens

U hebt ongetwijfeld al gezien of gehoord dat er op Gitok eerste graad grote bouwwer-ken uitgevoerd worden. Joris Mous die de werken nauwge-zet mee opvolgt, maakte mij er attent op dat hij daar een oud-leerling gespot heeft. Lars Willemsen, adjunct-

werken in goede banen.Genoeg informatie om mij samen met H. Van Belle, leer-kracht in Bouw-en houtkun-de, ter plaatse te begeven.

We worden verwelkomd door

De juiste benaming voor de plaats van onthaal ken ik ei-genlijk niet. Een bouwkeet?

ik mijn vragen op hem af te vuren.

op Gitok Bovenbouw. Hij heeft een vlekkeloos parcours van zes jaren afgelegd op Gitok.

Daarna is hij naar Brussel

drie jaren een graduaat bouw-kunde te behalen (nu: profes-sionele bachelor). Zijn jaren op Gitok in Bouwkunde gaven hem een prima basis voor zijn latere studie.

Eerst is hij gedurende één jaar werkvoorbereider geweest bij een projectontwikkelaar. Na

der en later projectleider. Na zeven jaar is hij bij Ibo gaan werken.

NV Ibo werd opgericht in 1978. Tot einde 1981 was het bedrijf actief in de immobiliënsector.

In 1982 wordt gestart met het zelf uitvoeren van bouwwerken.

Vandaag is Ibo een dynamisch bouwbedrijf met een rijke ervaring in vele sectoren van de bouwnijverheid.

Hoe ziet de dagindeling van Lars eruit?

Tussen 7 u en 7.30 u begint hij zijn rondgang op de werfom iedereen aan het werk te zetten, zowel eigen mensen als alle onderaannemers.

Zij moeten de plannen ken-nen, zodat ze weten wat hen te doen staat. Daarna moet

goed- of afkeuren en de wer-ken voortdurend controleren tot 17 u of 18 u.

Over welke kwaliteiten moet

Stressbestendigheid blijkt heel belangrijk, naast mensenken-

leren “op tafel kloppen”, aange-zien hij als jonge snaak ooit voor de leeuwen gegooid werd en mensen moest aansturen die ouder waren dan hijzelf.

De voertaal op een werf is heel vaak Frans of Engels, gezien de multiculturele achtergrond

len, Roemenen, Portugezen,…

collega ons meegeven: de jongeren die komen werken,

ken. Het mag hen niet aan een “drive” ontbreken. We beloven deze wijze raad door te geven aan onze leerlingen en rijden terug naar ons klaslokaal. Eigenlijk was die bouwkeet zo ongezellig nog niet…

” De jongeren die komen werken, moeten vooral WILLEN werken. Het mag hen niet aan een “drive” ontbreken.”

5GWEB - maart 2016

Gitok Solidariteit

Vrijdag 25 maart 2016 belooft

een toffe dag op Gitok te worden! Onze school orga-

niseert dan haar solidariteits-actie, waarmee we – al sinds

1975 – getrouw aantonen dat we een waardevolle

bijdrage aan de ge-meenschap blijven

leveren.

Innaam van de

projecten die we steu-nen: BOKS vzw, Zorgboer-derij Rommeshoef in Essen,

het dorpje Mwembe in Congo en World Bicycle Relief willen we graag iedereen – in het bijzonder al onze sponsors – uitermate be-

danken voor de inspanningen

onze solidariteitsac-tie.

6 GWEB - maart 2016

Van harte bedankt aan al onze sponsors EMEA De Keizer Brouwers Thierry Floreyn International bv AP interieur MR Projects Boni Voorhelst BVO ‘t Bakkerke KUIC- rematech ENVEBO J.O.C.S Mireille Claes Joris Van Wouwe CPA BVBA BMK Two Gett here Sooren NV

Ditschooljaar gaan

we voor een sportieve en

lingen en leerkrachten zullen eerst wedijveren in een touwtrektoernooi en

kunnen daarnaast op een schoolkermis terecht met meer dan twintig kermiskraam-pjes: bibberen in een spookhuis, zwaaien

met een Giant Swing, houten kaartenhuizen bouwen, twister, Jenga en Kubb spelen,

spelenderwijs met sponzen naar de leerkrachten gooien … Met Gitok

Solidariteit gaan we altijd voor het goede doel!

7GWEB - maart 2016

De GWEB Redactie Nieuwe werkkledij leraars Gitok eerste graad

Cultuurdag Gitok eerste graad

Gitok op stap!

meer info op

www.gitok.be

Langlaufen met 5 TBH, EM, I2CT en IW

Laatste 100 dagen

5o-tal leerlingen in debat met directie Infoavond verder

studeren 6 tso

Fusieshow 5+6 TBH op UA

Gips4Vips 6 BCS

6 I2CT op bezoek bij ACTA

Paintball 6 TEM

Op donderdag 21 januari 2016 zijn de leerlingen van 5

prachtige langlaufdomein van Herzebösch in Elzenborn (635 m).

Aangezien Elzenborn niet bij de deur is, pikte de bus ons op in Kalmthout om 6.45 u. Bijna aangekomen in de Hoge Venen

keken zowel de leerlingen als de leerkrachten bedenkelijk naar buiten, er was zo goed als geen sneeuw te bespeuren langs de kant van de autosnel-weg. Hoe dichter we de Hoge Venen naderden, hoe sneller dit veranderde. Bij aankomst bleek er zeker 20 cm sneeuw te liggen en de zon was ook van de partij. Snel materiaal passen en weg was de groep.

De meeste leerlingen hadden nog nooit gelanglauft, maar uit-eindelijk leerden ze snel, zeer snel! Zo werd al vlug duidelijk dat de vooropgestelde 9 km niet voor iedereen voldoende waren. Na een korte lunch onderweg in de sneeuw volgde bij de ene een sneeuwballen-gevecht en bij de andere een uitdagend vervolg. Uiteindelijk werden er afstanden van 9 km,

14 km en zelfs bij enkelen 18 km afgelegd. Moe en voldaan verzamelden we uiteindelijk in de verwarmde cafetaria om dan naar het warme Kalmthout te vertrekken. Een gezellige, sportieve en verantwoordelijke groep zorgde ervoor dat deze dag een mooie teambuilding werd.Hopelijk ligt er volgend jaar terug sneeuw!

Verslag langlaufen

8 GWEB - maart 2016

Gitok bovenbouwKapellensteenweg 112 2920 Kalmthout 03/666 86 57 gitok2@gitok.be

Gitok eerste graadKapellensteenweg 5012920 Kalmthout03 666 48 86 gitok1@gitok.be

www.gitok.be

M. De BoisP. De MeyM. GoyvaertsM. MeireB. MeukensJ. MousL. RibbensJ. SuykerbuykJ. TetaertL. Van BouwelL. Van LooverenH. Van ReuselK. VincentM. Vlemincx

LayoutW. Van Mulders