VERSLAG VRAGENLIJST

SOCIALE MEDIA Joep van Schooten

Student nr. 447874

Joep van Schooten [E-mailadres]

1

Inhoudsopgave

Motivatie ................................................................................................................................................. 2

De vragenlijst ........................................................................................................................................... 3

Methodologie .......................................................................................................................................... 4

Resultaten eigen onderzoek .................................................................................................................... 5

Resultaten vergeleken ............................................................................................................................. 7

Conclusie ................................................................................................................................................. 8

Bijlagen .................................................................................................................................................... 9

Uitwerking vragenlijst OBS de Zwanebloem ....................................................................................... 9

Uitwerking vragenlijst de Oranje Nassau School............................................................................... 11

Grafieken vanuit Google Forms ......................................................................................................... 13

Antwoorden van de vragenlijst sociale media .................................................................................. 22

2

Motivatie Voor mijn opleiding onderzoek ik het gebruik van sociale media en technologie in mijn stageklas. Met behulp van dit onderzoek wil ik inzicht krijgen in wat de leerlingen gebruiken in sociale media en wat voor afspraken de leerlingen hebben. Met de informatie uit het onderzoek kan ik mijn onderwijs beter aanpassen op de belevingswereld van de leerlingen. De vragenlijst is opgesteld met het doel het inzicht te vergoten op de volgende gebieden:

• Over welke technologische middelen beschikken de leerlingen;

• In welke frequentie maken leerlingen gebruik van deze middelen;

• Welke sociale media gebruiken de leerlingen;

• Welke ervaringen er zijn op YouTube en WhatsApp;

• Welke afspraken worden er gehanteerd in de thuissituaties.

3

De vragenlijst Hieronder vindt u de gebruikte vragenlijst van het onderzoek naar gebruik sociale media in mijn stageklas.

1. Op welke school zit je meerkeuze

2. Ik heb een tv op mijn kamer Ja/nee

3. Ik heb een tablet thuis Ja/nee

4. Ik heb een eigen smartphone Ja/nee

5. Ik heb een eigen laptop of computer op mijn kamer Ja/nee

6. Ik kijk vaak tv 4 puntenschaal

7. Ik gebruik vaak een smartphone 4 puntenschaal

8. Ik gebruik vaak een laptop of computer 4 puntenschaal

9. Ik gebruik vaak een tablet 4 puntenschaal

10. Ik speel games 4 puntenschaal

11. Ik gebruik/zit op Facebook 4 puntenschaal

12. Ik gebruik/zit op Instagram 4 puntenschaal

13. Ik gebruik/zit op Snapchat 4 puntenschaal

14. Ik gebruik/zit op WhatsApp 4 puntenschaal

15. Ik gebruik/zit op Twitter 4 puntenschaal

16. Ik kijk naar video's op YouTube 4 puntenschaal

17. Ik plaats zelf video's op YouTube 4 puntenschaal

18. Ik kijk naar vlogs op YouTube 4 puntenschaal

19. Ik maak vlogs op YouTube 4 puntenschaal

20. Ik zit in veel groepsgesprekken in WhatsApp 4 puntenschaal

21. Ik ben beheerder van een groepsgesprek in WhatsApp 4 puntenschaal

22. Ik heb iemand verwijderd uit een groepsgesprek in WhatsApp, die ik niet aardig vind

4 puntenschaal

23. Ik heb wel eens iets lelijks gezegd op sociale media 4 puntenschaal

24. ik heb wel eens mijn excuses aangeboden via sociale media 4 puntenschaal

25. Mijn ouders kijken mee tijdens mijn beeldschermgebruik 4 puntenschaal

26. Mijn ouders controleren mijn beeldschermgebruik 4 puntenschaal

27. Ik heb afspraken over hoe lang ik op mijn smartphone/tablet mag

4 puntenschaal

28. Ik heb afspraken over mijn smartphone/tablet tijdens het eten 4 puntenschaal

29. Ik lever 's avonds mijn smartphone/tablet in bij mijn ouders 4 puntenschaal

30. Ik gebruik mijn smartphone/tablet bij het maken van huiswerk 4 puntenschaal

4

Methodologie De doelgroep van het onderzoek zijn twee klassen van groep 6, één klas van OBS de Zwanebloem te Zwaanshoek met 28 leerlingen en één klas van de Oranje Nassau School te Zandvoort met 23 leerlingen. De vragenlijst is opgesteld met behulp van Google Forms. De vragenlijsten werden digitaal afgenomen in de klas. In de klas zijn 4 vaste pc’s ter beschikking. Ik heb de vragenlijst klassikaal geïntroduceerd. Hier heb ik benoemd wat de vragenlijst is en hoe deze wordt afgenomen. Hierbij een korte toelichting gegeven over het doel van de vragenlijst. Ik heb benoemd dat ik voor mijn opleiding inzicht nodig heb in het gebruik van sociale media in de klas. Om hier een goed beeld van te krijgen heb ik jullie hulp nodig. Wees niet bang om een vragenlijst te maken, deze is anoniem en is alleen voor mij bedoeld. Na een paar vragen te hebben beantwoord, ben ik de vaste computer beurten gestart tijdens de les, om zo de vragenlijsten in te laten vullen. Het afnemen van de vragenlijsten heeft halve schooldag in beslag genomen. Dit met onderbreking van de instructies van andere lessen. De vragen zijn afgenomen met de keuze op welke school de leerling zit, een aantal ja/nee vragen en grotendeels d.m.v. 4 puntenschaal.

5

Resultaten eigen onderzoek Uit de afgenomen vragenlijsten zijn de volgende resultaten gekomen. Waarschijnlijk heeft een leerling van de Oranje Nassau School de Zwanebloem aangeklikt, omdat er voor de Zwanebloem 29 lijsten zijn, terwijl er 28 leerlingen in de klas zitten. Voor de resultaten wordt er uit gegaan van 29 leerling bij de Zwanebloem. Bezit van technologie Van de 29 leerlingen hebben 11 leerlingen een tv op hun kamer. 24 leerlingen hebben tablet in huis. 20 leerlingen hebben een eigen smartphone. 10 leerlingen hebben een laptop of computer op hun kamer. Aan de 4 puntenschaal wordt de volgende betekenisverlening gegeven:

1. Weinig tot niet; 2. Soms; 3. Regelmatig; 4. Vaak.

Gebruik van technologie Op de vraag “ik kijk vaak tv” zeggen 5 leerlingen weinig tot niet, 15 leerlingen soms, 7 leerlingen regelmatig en 2 leerlingen vaak. Op de vraag “ik gebruik vaak een smartphone” zeggen 11 leerlingen weinig tot niet, 8 leerlingen soms, 4 leerlingen regelmatig en 6 leerlingen vaak. Op de vraag “ik gebruik vaak een laptop of computer” zeggen 16 leerlingen weinig tot niet, 6 leerlingen soms, 4 leerlingen regelmatig en 3 leerlingen vaak. Op de vraag “ik gebruik vaak een tablet” zeggen 5 leerlingen weinig tot niet, 9 leerlingen soms, 8 leerlingen regelmatig en 7 leerlingen vaak. Gebruik van verschillende sociale media en games Op de vraag “ik speel games” zeggen 9 leerlingen weinig tot niet, 8 leerlingen soms, 6 leerlingen regelmatig en 6 leerlingen vaak. Op de vraag “ik gebruik/zit op Facebook” zeggen 26 leerlingen weinig tot niet, 2 leerlingen soms en leerling regelmatig. Op de vraag “ik gebruik/zit op Instagram” zeggen 20 leerlingen weinig tot niet, 3 leerlingen soms, 3 leerlingen soms en 3 leerlingen vaak. Op de vraag “ik gebruik zit op Snapchat” zeggen 16 leerlingen weinig tot niet, 8 leerlingen soms, 2 leerlingen regelmatig en 3 leerlingen vaak. Op de vraag “ik gebruik zit op WhatsApp” zeggen 10 leerlingen weinig tot niet, 4 leerlingen soms, 7 leerlingen regelmatig en 8 leerlingen vaak. Op de vraag “ik gebruik zit op Twitter” zeggen 27 leerlingen weinig tot niet, 1 leerling soms en 1 leerling vaak. YouTube gebruik Op de vraag “ik kijk naar video’s op YouTube” zeggen 3 leerlingen weinig tot niet, 10 leerlingen soms, 3 leerlingen regelmatig en 13 leerlingen vaak. Op de vraag “ik plaats zelf video’s op YouTube” zeggen 21 leerlingen weinig tot niet, 4 leerlingen soms en 4 leerlingen vaak. Op de vraag “Ik kijk naar vlogs op YouTube” zeggen 11 leerlingen weinig tot niet, 5 leerlingen soms, 1 leerling regelmatig en 12 leerlingen vaak.

6

Op de vraag “Ik maak vlogs op YouTube” zeggen 22 leerlingen weinig tot niet, 5 leerlingen soms en 2 leerlingen vaak. Gebruik van WhatsApp en ervaringen binnen sociale media Op de vraag “Ik zit in veel groepsgesprekken in WhatsApp” zeggen 17 leerlingen weinig tot niet, 5 leerlingen soms, 2 leerlingen regelmatig en 5 leerlingen vaak. Op de vraag “Ik ben beheerder van een groepsgesprek in WhatsApp” zeggen 20 leerlingen weinig tot niet, 6 leerlingen soms en 3 leerlingen vaak. Op de vraag “Ik heb iemand verwijderd uit een groepsgesprek in WhatsApp, die ik niet aardig vind” zeggen 24 leerlingen weinig tot niet, 3 leerlingen soms en 2 leerlingen regelmatig. Op de vraag “Ik heb wel eens iets lelijks gezegd op sociale media” zeggen 25 leerlingen weinig tot niet en 24 leerlingen soms. Op de vraag “Ik heb wel eens mijn excuses aangeboden via sociale media” zeggen 24 leerlingen weinig tot niet, 4 leerlingen soms en 1 leerling vaak. Afspraken en controle ouders Op de vraag “Mijn ouders kijken mee tijdens mijn beeldschermgebruik” zeggen 20 leerlingen weinig tot niet, 6 leerlingen soms, 2 leerlingen regelmatig en 1 leerling vaak. Op de vraag “Mijn ouders controleren mijn beeldschermgebruik” zeggen 14 leerlingen weinig tot niet, 6 leerlingen soms, 6 leerlingen regelmatig en 3 leerlingen vaak. Op de vraag “Ik heb afspraken over hoe lang ik mijn smartphone/tablet mag” zeggen 13 leerlingen weinig tot niet, 5 leerlingen soms, 5 leerlingen regelmatig en 6 leerlingen vaak. Op de vraag “Ik heb afspraken over mijn smartphone/tablet tijdens het eten” zeggen 7 leerlingen weinig tot niet, 4 leerlingen soms, 3 leerlingen regelmatig en 15 leerlingen vaak. Op de vraag “Ik lever ’s avond min smartphone/tablet in bij mijn ouders” zeggen 18 leerlingen weinig tot niet, 2 leerlingen soms, 1 leerling regelmatig en 8 leerlingen vaak. Gebruik van technologie bij huiswerk Op de vraag “Ik gebruik mijn smartphone/tablet bij het maken van huiswerk” zeggen 14 leerlingen weinig tot niet, 4 leerlingen soms, 3 leerlingen regelmatig en 8 leerlingen vaak.

7

Resultaten vergeleken De resultaten van groep 6 van OBS de Zwanebloem zijn vergeleken met de resultaten van groep 6 van de Oranje Nassau School. Opvallend is het verschil tussen de groepen, waarbij de leerlingen van de Oranje Nassau School meer dan de helft een tv op zijn kamer heeft, bij de Zwanebloem hebben 11 van de 29 leerlingen een tv op zijn kamer. In groep 6 van de Zwanebloem heeft 68,9% een eigen smartphone, de andere groep 6 heeft 59% van de leerlingen een eigen smartphone. Op het gebied van sociale media zijn de resultaten van de groepen 6, van beide scholen, zeer eenduidig. Het valt op dat Twitter en WhatsApp zeer weinig tot niet worden gebruikt. Het kijken naar video’s op YouTube heeft een duidelijk verschil in de resultaten. Bij de Oranje Nassau School zegt 0 leerlingen weinig tot niet te kijken naar YouTube. Bij de Zwanebloem zijn er 3 leerlingen die zeggen niet of weinig te kijken naar YouTube. Op de Zwanebloem kijken 41% van de leerlingen vaak naar vlogs, bij de Oranje Nassau School is dit 13,6%. Bij het zelf maken van vlogs is er op de Oranje Nassau School 1 leerling die zegt dit te doen, tegenover 7 leerlingen van de Zwanebloem. Bij de Zwanebloem zegt 48,3% van de leerlingen dat ouders weinig tot niet controleren van het beeldschermgebruik bij de leerling. Dit staat tegenover 31,8% van de Oranje Nassau School Het verschil is groter bij de vraag over afspraken over hoe lang de leerling op de smartphone/tablet mag. Bij de Zwanebloem zegt 46,4% weinig tot niet en bij de Oranje Nassau School 22,7%. Over afspraken bij het inleveren van de smartphone/tablet ’s avonds zijn er ook duidelijke verschillen. Van de leerlingen van de Zwanebloem zegt 62% weinig tot niet een afspraak hiervoor te hebben. Bij de Oranje Nassau School is dit 31,8%.

8

Conclusie De leerlingen beschikken over verschillende technologische middelen, waarbij het gebruik verschillend is. Op de Zwanebloem heeft iets minder dan de helft een tv op zijn of haar kamer. Van de leerlingen zegt het grootste deel soms tv te kijken. De meeste leerlingen hebben thuis een tablet, op een klein aantal na. De meeste leerlingen gebruiken de tablet, de frequentie is echter verschillend. Ongeveer een derde van klas heeft een computer of laptop op zijn of haar kamer. Een groot deel van de leerlingen op de Zwanebloem, 69% heeft een eigen smartphone. Een derde van klas zegt weinig tot geen gebruik te maken van de smartphone. Op het gebied van sociale media is opvallend dat zeer weinig leerlingen gebruik maken van Facebook en Twitter. Mijn vermoeden hiervoor is dat de meeste ouders deze sociale media kennen en hier restricties opleggen voor de leerlingen. Het gebruik van Instagram, Snapchat en WhatsApp is weer groter onder de leerlingen. Waarbij WhatsApp het meest wordt gebruik in de groep 6 van de Zwanebloem. Bijna alle leerlingen geven aan video’s te bekijken op YouTube, waarvan ongeveer twee derde deel van de klas kijkt naar vlogs. 8 leerlingen geven aan zelf soms tot vaak zelf filmpjes te plaatsen op YouTube, waarvan 7 zeggen vlogs te maken. Dit komt waarschijnlijk door de populariteit van vlogs onder leerlingen van een basisschool. In het gebruik van WhatsApp zijn er 12 leerlingen die zeggen soms tot vaak in groepsgesprekken te zitten, waarvan 9 zeggen beheerder te zijn van een groepsgesprek. 5 leerlingen geven aan iemand uit een groepsgesprek te hebben verwijderd, omdat zij die persoon niet aardig vonden. In de klas geven 4 leerlingen aan dat zij wel is iets lelijks hebben gezegd via WhatsApp. Er zijn 5 leerlingen die zeggen wel eens hun excuses te hebben aangeboden via WhatsApp, waarvan 1 leerling aangeeft dit vaak te hebben gedaan. Het aanbieden van excuses lijkt door deze cijfers meestal te zijn voor iets wat ze hebben gezegd via WhatsApp. Mogelijk is dit een medium voor leerlingen, waarbij zij zich veiliger voelen om excuses aan te bieden. Uit de vragenlijst blijkt dat het grootste deel van de leerlingen geen controle en afspraken hebben bij hun beeldschermgebruik. Wel hebben de meeste leerlingen afspraken over het beeldschermgebruik tijdens de eetmomenten thuis. De helft van de leerlingen gebruikt een beeldscherm medium bij het maken van zijn of haar huiswerk.

9

Bijlagen

Uitwerking vragenlijst OBS de Zwanebloem

1. Op welke school zit je 29 Zwanebloem

JA NEE

2. Ik heb een tv op mijn kamer 11 37.9%

18 62.1%

3. Ik heb een tablet thuis 24 82.8 %

5 17.2%

4. Ik heb een eigen smartphone 20 68.9%

9 31.1%

5. Ik heb een eigen laptop of computer op mijn kamer

10 34.5%

19 65.5%

1 2 3 4

6. Ik kijk vaak tv 5 17.2%

15 51.7%

7 24.2%

2 6.9%

7. Ik gebruik vaak een smartphone 11 37.9%

8 27.6%

4 13.8%

6 20.7%

8. Ik gebruik vaak een laptop of computer 16 55.2%

6 20.7%

4 13.8%

3 10.3%

9. Ik gebruik vaak een tablet 5 17.1%

9 31.1%

8 27.6%

7 24.2%

1 2 3 4

10. Ik speel games 9 31.1%

8 27.6%

6 20.7%

6 20.7%

11. Ik gebruik/zit op Facebook 26 89.7%

2 6.9%

1 3.4%

0

12. Ik gebruik/zit op Instagram 20 68.9%

3 10.3%

3 10.3%

3 10.3%

13. Ik gebruik/zit op Snapchat 16 55.2%

8 27.6%

2 6.9%

3 10.3%

14. Ik gebruik/zit op WhatsApp 10 34.5%

4 13.8%

7 24.2%

8 27.6%

15. Ik gebruik/zit op Twitter 27 93.2%

0 1 3.4%

1 3.4%

1 2 3 4

16. Ik kijk naar video's op YouTube 3 10.3%

10 34.5%

3 10.3%

13 44.9%

17. Ik plaats zelf video's op YouTube 21 72.4%

4 13.8%

0 4 13.8%

18. Ik kijk naar vlogs op YouTube 11 37.9%

5 17.2%

1 3.4%

12 41.4%

19. Ik maak vlogs op YouTube 22 75.9%

5 17.2%

0 2 6.9%

1 2 3 4

20. Ik zit in veel groepsgesprekken in WhatsApp

17 58.7%

5 17.2%

2 6.9%

5 17.2%

21. Ik ben beheerder van een groepsgesprek in WhatsApp

20 68.9%

6 20.7%

0 3 10.3%

10

22. Ik heb iemand verwijderd uit een groepsgesprek in WhatsApp, die ik niet aardig vind

24 82.8%

3 10.3%

2 6.9%

0

23. Ik heb wel eens iets lelijks gezegd op sociale media

25 86.2%

4 13.8%

0 0

24. ik heb wel eens mijn excuses aangeboden via sociale media

24 82.8%

4 13.8%

0 1 3.4%

1 2 3 4

25. Mijn ouders kijken mee tijdens mijn beeldschermgebruik

20 68.9%

6 20.7%

2 6.9%

1 3.4%

26. Mijn ouders controleren mijn beeldschermgebruik

14 48.8%

6 20.7%

6 20.7%

3 10.3%

27. Ik heb afspraken over hoe lang ik op mijn smartphone/tablet mag

13 44.9%

5 17.2%

5 17.2%

6 20.7%

28. Ik heb afspraken over mijn smartphone/tablet tijdens het eten

7 24.2%

4 13.8%

3 10.3%

15 51.7%

29. Ik lever 's avonds mijn smartphone/tablet in bij mijn ouders

18 62.1%

2 6.9%

1 3.4%

8 27.6%

30. Ik gebruik mijn smartphone/tablet bij het maken van huiswerk

14 48.3%

4 13.8%

3 10.3%

8 27.6%

11

Uitwerking vragenlijst de Oranje Nassau School

1. Op welke school zit je 22 oran

JA NEE

2. Ik heb een tv op mijn kamer 12 10

3. Ik heb een tablet thuis 19 3

4. Ik heb een eigen smartphone 13 9

5. Ik heb een eigen laptop of computer op mijn kamer

7 15

1 2 3 4

6. Ik kijk vaak tv 6 9 6 1

7. Ik gebruik vaak een smartphone 11 4 4 3

8. Ik gebruik vaak een laptop of computer 7 6 6 3

9. Ik gebruik vaak een tablet 5 4 11 2

1 2 3 4

10. Ik speel games 5 6 6 5

11. Ik gebruik/zit op Facebook 20 2 0 0

12. Ik gebruik/zit op Instagram 15 5 0 2

13. Ik gebruik/zit op Snapchat 14 3 4 1

14. Ik gebruik/zit op WhatsApp 7 9 1 5

15. Ik gebruik/zit op Twitter 21 1 0 0

1 2 3 4

16. Ik kijk naar video's op YouTube 0 5 7 10

17. Ik plaats zelf video's op YouTube 19 0 0 3

18. Ik kijk naar vlogs op YouTube 8 6 5 3

19. Ik maak vlogs op YouTube 21 0 0 1

1 2 3 4

20. Ik zit in veel groepsgesprekken in WhatsApp

13 4 4 1

21. Ik ben beheerder van een groepsgesprek in WhatsApp

15 3 2 2

22. Ik heb iemand verwijderd uit een groepsgesprek in WhatsApp, die ik niet aardig vind

19 2 1 0

23. Ik heb wel eens iets lelijks gezegd op sociale media

20 1 0 1

24. ik heb wel eens mijn excuses aangeboden via sociale media

20 2 0 0

1 2 3 4

25. Mijn ouders kijken mee tijdens mijn beeldschermgebruik

10 6 5 1

26. Mijn ouders controleren mijn beeldschermgebruik

7 7 7 1

27. Ik heb afspraken over hoe lang ik op mijn smartphone/tablet mag

5 9 4 4

28. Ik heb afspraken over mijn smartphone/tablet tijdens het eten

4 1 2 15

29. Ik lever 's avonds mijn smartphone/tablet in bij mijn ouders

7 4 2 9

12

30. Ik gebruik mijn smartphone/tablet bij het maken van huiswerk

12 5 1 4

13

Grafieken vanuit Google Forms

14

15

16

17

18

19

20

21

22

Antwoorden van de vragenlijst sociale media Deze kunt u terug vinden in de aparte toegevoegde Excel bestand.