Programma van Toetsing - rsgtrompmeesters.nl...1.3. Klassen met programma van toetsing en afsluiting...
Transcript of Programma van Toetsing - rsgtrompmeesters.nl...1.3. Klassen met programma van toetsing en afsluiting...
. . . . . .. . . .
Programma van Toetsing
Rapportage, bevorderingsreglement en overgangsnormen Afspraken per sectie over aantal toetsen en weging
Junior College klas 2
Schooljaar 2016-2017
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 2 - 47
Inhoudsopgave Voorwoord...................................................................................................................................... 3
1. Rapportage en berekening eindcijfer .................................................................................. 4
1.1 Indeling schooljaar .................................................................................................................4
1.2. Rapporten en berekening eindcijfer van klassen zonder pta ..........................................4
1.3. Klassen met programma van toetsing en afsluiting ..........................................................4
1.4. Het cijfer 3 of lager .................................................................................................................5
2. Bevorderingsreglement ........................................................................................................ 6
2.1 Algemene bepalingen ............................................................................................................6
2.2 Aanvullende bepalingen ........................................................................................................7
2.3 Tussentijds overstappen .......................................................................................................8
2.4. Richtlijn afstroom naar lager niveau ....................................................................................8
3.3 Overgangsnormen .................................................................................................................9
4. Programma van Toetsing per vak ...................................................................................... 12
4.1 Nederlands ........................................................................................................................... 13
4.2 Engels ................................................................................................................................... 16
4.3 Duits ...................................................................................................................................... 18
4.4 Frans ..................................................................................................................................... 19
4.5 wiskunde ............................................................................................................................... 22
4.6 natuurkunde ......................................................................................................................... 25
4.7 biologie .................................................................................................................................. 27
4.8 aardrijkskunde ..................................................................................................................... 29
4.9 geschiedenis ........................................................................................................................ 32
4.10 economie .............................................................................................................................. 36
4.11 lichamelijke opvoeding ....................................................................................................... 37
4.12 muziek ................................................................................................................................... 39
4.13 beeldende vorming ............................................................................................................. 41
4.14 klassieke talen ..................................................................................................................... 45
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 3 - 47
Voorwoord
Beste ouders/verzorgers en beste leerlingen, Hierbij treft u het programma van toetsing aan voor de tweede klassen van het Junior College. Middels dit document wil ik u informeren over:
1. Schoolafspraken over rapportage, het bevorderingsreglement en de overgangsnormen uit het schoolvademecum nummer 8.5;
2. Het programma van toetsing per vak, met afspraken per sectie over het aantal toetsen en de weging per periode. Het programma van toetsing vormt de basis voor de cijferkolommen in ons schooladministratie- programma Magister.
Naast deze informatie worden in klas 2 het volgende gecommuniceerd over het schoolwerk:
a. Huiswerk - Het huiswerk staat (evenals de absentie en “huiswerk vergeten” (HV) en “boeken vergeten” (BV) in Magister. Huiswerk in Magister is een extra service. Leerlingen zijn zelf verantwoordelijk voor het noteren van huiswerk in hun agenda.
b. Lesstof - Informatie over de les, zoals aantekeningen, opdrachten, herhalings-of verdiepingsstof staat in de elektronische leeromgeving Itslearning (ITSL). Alleen leerlingen hebben hier een inlogcode van. Ouders kunnen desgewenst met hun zoon/dochter meekijken.
c. Proefwerken - Hiervoor wordt een proefwerkrooster gemaakt om de proefwerken te spreiden over de dagen en weken. Een dag na een meerdaagse vakantie is huiswerkvrij. Er mogen niet meer dan twee schriftelijke overhoringen en één proefwerk per dag worden gegeven. Het proefwerkrooster staat per vak in Magister en staat in Itslearning.
Rond februari maken de leerlingen de Cito Toets 2: een adviestoets die bestaat uit deeltoetsen voor Nederlands, Engels en Wiskunde. Deze toetsen gebruiken we om in geval van twijfel te komen tot een goede determinatie aan het einde van klas 2. U krijgt hier te zijner tijd informatie over. Ik hoop u op deze manier voldoende te informeren. Mocht u nog tips of vragen hebben, dan kunt u dat bij mij melden. Dit document wordt verspreid per e-mail en op de website geplaatst. Met vriendelijke groet, Mede namens het docententeam en de mentoren, Erwin Keun Afdelingsleider Junior College 2.
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 4 - 47
1. Rapportage en berekening eindcijfer 1.1 Indeling schooljaar Het schooljaar wordt ingedeeld in vier betrekkelijk gelijkwaardige blokken (zie hiervoor de jaaragenda op de website). Voor de vierde klas van de kader- en theoretische leerweg, de vierde en vijfde klas HAVO en de vierde,vijfde en zesde klas VWO wordt elke periode afgesloten met een aantal toetsdagen. In de derde klas VMBO kader- en theoretische leerweg en de derde klas HAVO/VWO worden alleen het tweede en vierde blok afgesloten met een aantal toetsdagen Tijdens deze toetsdagen kunnen ook andere activiteiten en projecten worden gepland. Aan het einde van het schooljaar is er voor alle klassen in het gebouw Lijsterbesstraat een toetsweek. In het gebouw Stationsstraat wordt het schooljaar per vak afgesloten tijdens de reguliere vaklessen. 1.2. Rapporten en berekening eindcijfer van klassen zonder pta
Leerjaar 1 en 2 (Junior College)
Het jaar wordt verdeeld in vier gelijkwaardige blokken (zie punt 1). Leerlingen krijgen vier keer per jaar een rapport. De rapporten verhouden zich onderling als volgt: Rapport 1: (Tussenrapportage). Gewogen gemiddelde van de behaalde cijfers in periode 1.
Deze cijfers tellen ook mee voor periode 2. Rapport 2: Voortschrijdend gewogen gemiddelde van de cijfers behaald in periode 1 en
periode 2. Rapport 3: (Tussenrapportage). Gewogen gemiddelde van de behaalde cijfers in periode 3.
Deze cijfers tellen ook mee voor periode 4. Rapport 4: Voortschrijdend gewogen gemiddelde van de cijfers behaald in periode 3 en
periode 4.
Eindrapport: Een (gewogen) gemiddelde van rapport 2 en rapport 4. De verhouding van rapport 2 en 4 bij de vaststelling van het eindrapport (overgangsrapport) verschilt per locatie: In gebouw Lijsterbesstraat geldt de verhouding R2 : R4 = 1 : 2.
Derde klassen HAVO en VWO
De derde klassen HAVO en VWO volgen de opzet van de klassen die werken met een programma van toetsing en afsluiting (PTA), dus: gedurende het jaar een voortschrijdend gemiddelde met één eindcijfer over het gehele jaar. De tussentijdse rapportcijfers zijn de cijfers van het voortschrijdend gemiddelde op het moment van de betreffende rapportage. Zie hiervoor verder de volgende paragraaf. 1.3. Klassen met programma van toetsing en afsluiting Voor de klassen met een programma van toetsing en afsluiting (alle examen- en voorexamenklassen van VMBO HAVO en VWO en de vierde klas VWO) is de rapportage en toetsing vastgelegd in de programma’s van toetsing en afsluiting die rond 1 oktober aan alle betrokkenen worden uitgereikt. Ook in de PTA klassen wordt gewerkt met een voortschrijdend gemiddelde voor het vaststellen van het eindrapport.
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 5 - 47
1.4. Het cijfer 3 of lager Als een leerling op het rapport voor een bepaald vak een lager cijfer dan het cijfer ‘3’ haalt, wordt het cijfer ‘3’ op het rapport gezet. De onderliggende toets-cijfers lager dan een 3, mogen wel in het cijferadministratieprogramma staan. Bij een rapportcijfer van 3 of lager, kan de leerling verplicht worden om “huiswerk onder toezicht” (HOT) te volgen. Dit geldt alleen voor de eerste en tweede klassen. In de derde en hogere leerjaren wordt het reële cijfer op het rapport gezet.
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 6 - 47
2. Bevorderingsreglement 2.1 Algemene bepalingen A. De overgangsvergadering hanteert de vastgelegde normen en determinatiecriteria.
B. De overgangsvergadering kan op grond van de overgangsnormen besluiten
1. De leerling te bevorderen naar het volgende leerjaar van dezelfde afdeling; 2. De leerling te bevorderen naar het volgende leerjaar van een andere afdeling; 3. De leerling te laten doubleren; 4. De leerling te plaatsen in hetzelfde leerjaar van een andere afdeling; 5. De leerling in de eerstvolgende cursus niet meer te plaatsen; 6. De beoordeling uit te stellen tot uiterlijk de tweede schooldag van het volgende jaar,
bijvoorbeeld in geval van achterstand of noodzakelijk geachte aanvullende studie. Tevens kan de overgangsvergadering besluiten om ouders te laten kiezen uit bovengenoemde alternatieven die aangedragen worden door de overgangsrapportvergadering..
C. Indien een leerling volgens de normen voor bespreking in aanmerking komt, is de overgangsvergadering gerechtigd te kiezen uit bovenstaande besluiten 1 t/m 6.
D. Indien een leerling volgens de normen moet doubleren, kan de overgangsvergadering besluiten dat, naast doubleren, de leerling ook toelaatbaar is tot:
1. het volgende leerjaar van een andere afdeling 2. een andere afdeling in hetzelfde leerjaar
Dit gebeurt op grond van kwalitatieve, sterk individueel bepaalde argumenten, waarbij cijfermatige vergelijking met andere leerlingen niet meer van toepassing is. De leerling behoudt te allen tijde het recht om te doubleren in dezelfde afdeling, met uitzondering van de situaties die in de aanvullende bepalingen hieronder genoemd worden.
E. Als toepassing van de regels een beslissing oplevert die naar het oordeel van ten minste de helft van het aantal vakdocenten onbillijk is voor de leerling, dan kan de vergadering een beslissing nemen die afwijkt van de gestelde normen en regels (deze hardheidsclausule kan niet gebruikt worden om overgangsrecht op grond van de bevorderingsregels ongedaan te maken).
F. Op verzoek van de ouders of de mentor kan er een revisievergadering komen om een genomen beslissing te herzien. Dit kan alleen als nieuwe feiten bekend worden (die dus niet bekend waren tijdens de overgangsvergadering).
G. Beroep tegen de beslissing van de overgangsvergadering kan schriftelijk en met vermelding van argumenten ingediend worden bij de rector binnen drie dagen nadat de beslissing aan de ouders is meegedeeld. In het geval dat blijkt dat de beslissing is genomen op basis van onjuiste gegevens, is de rector bevoegd de beslissing van de overgangsvergadering te herzien. De rector kan tevens besluiten de beoordeling op de tweede dag van het nieuwe schooljaar opnieuw te laten plaatsvinden, dan wel het beroep ongegrond te verklaren.
H. In tweede instantie, als bovenstaande interne beroepsprocedure is doorlopen, kunnen ouders in hoger beroep gaan bij de klachtencommissie.
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 7 - 47
2.2 Aanvullende bepalingen A. Een leerling kan niet twee keer achtereen in hetzelfde leerjaar of in aansluitende
leerjaren (van hetzelfde schooltype) doubleren. In andere gevallen is twee keer doubleren alleen mogelijk als ten minste tweederde van het aantal vakdocenten van de leerling dit zinvol acht.
B. In de tweede en derde week van het schooljaar wordt bij alle brugklasleerlingen van het
Junior College de CITO Toets 0 afgenomen. Indien een leerling in de bespreekzone zit, zal de uitslag van de toets als aanvullende informatie worden gebruikt bij de uiteindelijke beslissing naar welke afdeling de leerling zal worden bevorderd.
C. In de tweede helft van het schooljaar wordt bij alle leerlingen van de tweede klassen van
gebouw Lijsterbesstraat de CITO Toets 2 (adviestoets) afgenomen. Indien een leerling in de bespreekzone zit, zal de uitslag van de toets als aanvullende informatie worden gebruikt bij de uiteindelijke beslissing om wel of niet te bevorderen. Bij een leerling die volgens de normen doubleert, maar volgens de toets een positief advies voor het volgende schooljaar in hetzelfde schooltype krijgt, wordt de bespreekzone met twee punten opgerekt.
D. De docentenvergadering kan het besluit nemen dat een leerling in de bespreekzone niet
bevorderd wordt, maar wel geplaatst wordt in het volgende leerjaar van hetzelfde niveau. De docentenvergadering kan ook besluiten om dit over te laten aan een commissie die bestaat uit de beide betreffende afdelingsleiders. Uiterlijk met het tweede rapport moet de leerling alsnog bevorderd zijn of teruggeplaatst zijn in het voorgaande leerjaar of een klas van een lager niveau van hetzelfde leerjaar. Aan het besluit tot plaatsing zonder bevordering, zit altijd de voorwaarde dat de leerling in het volgende schooljaar laat zien buitengewoon gemotiveerd te zijn en zich laat monitoren door een ‘coach’. Indien de leerling daartoe aanleiding geeft, kan de docentenvergadering te allen tijde voorstellen om de leerling tussentijds te plaatsen in de klas waarin hij/zij eigenlijk thuishoort.
E. Rapport 2 is het prognoserapport. De prognose voor de bevordering van de
docentenvergadering zal op het rapport worden vermeld. Als deze prognose afwijkt, zowel ten positieve of ten negatieve van het oorspronkelijke advies, zal de mentor daarbij contact opnemen met de ouders/verzorgers ten einde af te spreken wat de leerling moet doen om het gewenste bevorderingsniveau te behouden of alsnog te behalen.
F. Indien een brugklasleerling gedurende een schooljaar door de docentenvergadering
twee maal bij meerderheid van stemmen voor eenzelfde prognose wordt voorgedragen betreffende een bevordering naar een bepaalde afdeling, te weten bij het 2e en het 3e rapport, dan kan deze prognose bindend worden verklaard.
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 8 - 47
2.3 Tussentijds overstappen Eisen met betrekking tot een tussentijdse overstap van een lagere naar een hogere afdeling binnen het Junior College Een leerling kan in de eerste twee leerjaren in gebouw Lijsterbesstraat tussentijds overstappen van bijvoorbeeld een brugklas MAVO/HAVO naar HAVO/VWO of van HAVO/VWO naar VWO of bijvoorbeeld in klas 2 van 2 MAVO naar 2 HAVO of van 2 HAVO naar 2 VWO. Indien een leerling in een schooljaar tussentijds wil overstappen van een lagere naar een hogere afdeling, gelden de volgende voorwaarden:
1. een tussentijdse overstap voor de brugklassen is alleen mogelijk naar aanleiding van het tweede rapport
2. een tussentijdse overstap voor de tweede klassen is mogelijk naar aanleiding van het eerste rapport of naar aanleiding van het tweede rapport .
3. in alle gevallen beslist de docentenvergadering op basis van:
Cijfers: - voor de vakken Ne, En en Wi moeten minimaal 23 punten zijn behaald met cijfers niet lager dan een zeven (7.0) - het gemiddelde van het totale rapport moet een 7,5 zijn
Inzet: - er moet voor alle vakken een V ( Voldoende) of een G (Goed) op de inzetkolom van het rapport staan vermeld
Uitslag CITO-toetsen
Verdere relevante informatie 2.4. Richtlijn afstroom naar lager niveau (voor klas 2 van het Junior College) Mocht een leerling in klas 2 van het Junior College doubleren, dan kan gekozen worden voor afstromen naar het volgende leerjaar van een lager niveau. Bijvoorbeeld doubleren in 2 atheneum kan leiden tot overgang naar 3 havo. Uitgangspunt hierbij is dat een leerling voldoende basis moet hebben om dit hogere leerjaar van het lagere niveau te halen. Als richtlijn hierbij kunnen de volgende vuistregels gehanteerd worden:
- Het gemiddelde cijfer van het eindrapport moet minimaal een 6 zijn op het lagere niveau (door gemiddelde op het hogere niveau te vermenigvuldigen met 0,8 + 2)
- Op Nederlands, Engels en Wiskunde mag maximaal 1 x 4 op het eindrapport op het hogere niveau staan.
- Daarnaast wordt gekeken naar relevante achtergrondinformatie, zoals de CITO-toetsen. - In alle gevallen beslist de docentenvergadering.
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 9 - 47
3.3 Overgangsnormen
3.3.1 Junior College klas 2 Gymnasium
Gebouw: Lijsterbesstraat Afdeling: Junior College klas 2 (JC2) Schooltype: tweede klas Gymnasium
Er zijn 14 vakken. Alle vakken tellen even zwaar voor de overgang. Tekenen en handvaardigheid worden als één vak ‘beeldende vorming’ geteld.
Zie voor de weging van de verschillende rapporten § 1.2 van dit reglement. Bevorderd:
minimaal 83 punten; 2 x 5 is toegestaan waarvan maximaal 1 x 5 op Ne, En, Wi of één van de klassieke talen.
minimaal 83 punten; 1 x 4 is toegestaan maar niet op Ne, En, Wi of één van de klassieke talen
Bespreken:
minimaal 83 punten met 3 x 5 waarvan 1 x 5 is toegestaan voor Ne, En, Wi of één van de klassieke talen
minimaal 83 punten met 1 x 5 en 1 x 4 waarvan 1 x 5 is toegestaan voor Ne, En, Wi of één van de klassieke talen
minimaal 83 punten met 1 x 3 maar niet voor Ne, En, Wi of één van de klassieke talen
daarnaast wordt gekeken naar relevante achtergrondinformatie en gegevens over Inzet, zoals vermeld op het rapport.
Doubleren:
In alle andere gevallen is de leerling gedoubleerd. Nota bene: o Zie ook paragraaf 2.4 voor de richtlijnen voor het afstromen naar een lagere afdeling.
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 10 - 47
3.3 Overgangsnormen JC2
3.3.2 Junior College klas 2 Atheneum / Havo
Gebouw: Lijsterbesstraat Afdeling: Junior College klas 2 (JC2) Schooltype: Tweede klas HAVO & Tweede klas Atheneum
Er zijn 12 vakken. Alle vakken tellen even zwaar voor de overgang. Tekenen en handvaardigheid worden als één vak ‘beeldende vorming’ geteld.
Zie voor de weging van de verschillende rapporten § 1.2 van dit reglement. Bevorderd:
minimaal 71 punten; 2 x 5 is toegestaan waarvan maximaal 1 x 5 op Ne of En of Wi.
minimaal 71 punten; 1 x 4 is toegestaan maar niet op Ne, En of Wi. Bespreken:
minimaal 71 punten met 3 x 5 waarvan maximaal 1 x 5 op Ne, En of Wi.
minimaal 71 punten met 1 x 5 en 1 x 4 waarvan maximaal 1 x 5 op Ne, En of Wi.
minimaal 71 punten met 1 x 3 maar niet op Ne, En of Wi.
daarnaast wordt gekeken naar relevante achtergrondinformatie en gegevens over Inzet, zoals vermeld op het rapport.
Doubleren:
In alle andere gevallen is de leerling gedoubleerd. Nota bene: o Zie ook paragraaf 2.3 voor de voorwaarden voor het tussentijds overstappen naar een
hogere afdeling n.a.v. het eerste of tweede rapport en paragraaf 2.4 voor de richtlijnen voor het afstromen naar een lagere afdeling.
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 11 - 47
3.3 Overgangsnormen JC2
3.3.3 Junior College klas 2 MAVO
Gebouw: Lijsterbesstraat Afdeling: Junior College klas 2 (JC2) Schooltype: Tweede klas MAVO
Er zijn 13 vakken. Alle vakken tellen even zwaar voor de overgang. Tekenen en handvaardigheid worden als één vak ‘beeldende vorming’ geteld.
Zie voor de weging van de verschillende rapporten § 1.2 van dit reglement. Bevorderd naar 3 MAVO:
minimaal 77 punten en 2 x 5, waarvan maximaal 1 op Ne, En of Wi.
minimaal 77 punten en 1 x 4, niet op Ne, En en Wi. Bespreken 3 MAVO:
minimaal 77 punten en 3 x 5, waarvan maximaal 1 op Ne, En of Wi.
minimaal 77 punten en 1 x 5 en 1 x 4, waarvan maximaal 1 vijf op Ne, En of Wi.
minimaal 77 punten en 1 x 3 maar niet op Ne, En of Wi
daarnaast wordt gekeken naar relevante achtergrondinformatie en gegevens over Inzet, zoals vermeld op het rapport.
Bespreken 3 Kader
Minimaal 23 punten op Ne, En & de twee te kiezen sectorvakken (of 29 punten als er een derde sectorvak wordt gekozen).
In overige gevallen:
In alle andere gevallen wordt de leerling geplaatst in de beroepsgerichte leerweg aan de Stationsstraat.
Doubleren kan alleen als 2/3 van de vergadering voor stemt. Nota bene: o Zie ook paragraaf 2.3 voor de voorwaarden voor het tussentijds overstappen naar een
hogere afdeling n.a.v. het eerste of tweede rapport en paragraaf 2.4 voor de richtlijnen voor het afstromen naar een lagere afdeling.
o Leerlingen die worden bevorderd naar de derde klas van de kaderberoepsgerichte leerweg
zullen afhankelijk van de gekozen sector de volgende opties in Steenwijkerland hebben:
Aanbod Kader RSG Tromp Meesters Stationsstraat:
Zorg en Welzijn,
Produceren, Installeren, Energie (voorheen metaal- en elektrotechniek),
Bouw, Wonen en Interieur (voorheen schilderen en timmeren).
Aanbod Kader CSG Eekeringe:
Dienstverlening en commercie (intersectoraal),
Jong ondernemen (sector economie),
Verzorging (sector Z&W).
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 12 - 47
4. Programma van Toetsing per vak Junior College 2
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 13 - 47
4.1 Nederlands
VAK: Nederlands SCHOOLJAAR: 2016-2017 KLAS: 2 METHODE: Nieuw Nederlands 5
e editie
NIVEAU: VWO
PE
RIO
DE
LEERSTOF
VO
RM
S,
M,
Pw
DU
UR
In M
inu
ten
WE
GIN
G
1 - lezen h1 en 2 - woordenschat, spelling en formuleren h1 en 2 - grammatica h1 en 2 - fictie (verwerkingsopdracht boek)
pw pw pw
50 50 50
3 2 2
2
- lezen h3 en 4 - schrijfopdracht (uiteenzetting aangaande fictie) - grammatica h3 en 4 - fictie (verwerkingsopdracht boek, gecombineerd met schrijfopdracht)
pw pw pw
50
50
3 4 2
3
- lezen h5 en 6 - woordenschat, spelling en formuleren h3 en 4 - poëzie (samen met 1 verwerkingsopdracht 1 cijfer) - start boekpresentaties (noteren in periode 4)
pw pw s
50 50
3 2 1
4
- lezen alle hoofdstukken - grammatica h5 en 6 - woordenschat, spelling en formuleren h5 en 6 - vervolg boekpresentaties
pw pw so m
50 50 30
3 2 1 2
BEREKENING CIJFER VWO Toetsen 70% a 75% = een 6
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 14 - 47
VAK: Nederlands SCHOOLJAAR: 2016-2017 KLAS: 2 METHODE: Nieuw Nederlands 5
e editie
NIVEAU: havo
PE
RIO
DE
LEERSTOF
ST
UD
IE-L
AS
T
in s
lu
VO
RM
S,
M,
Pw
DU
UR
In M
inu
ten
WE
GIN
G
he
rka
nsb
aa
r
1 - lezen h1 en 2 - woordenschat, spelling en formuleren h1 en 2 - grammatica h1 en 2 - fictie: verwerkingsopdracht boek 1
pw pw pw
50 50 50
3 2 2
2
- lezen h3 en 4 - schrijfopdracht (uiteenzetting aangaande fictie) - grammatica h3 en 4 - schrijven: verwerkingsopdracht boek aangaande fictie 2
pw pw pw
50
50
3 4 2
3
- lezen h5 en 6 - woordenschat, spelling en formuleren h3 en 4 - poëzie (samen met 1 verwerkingsopdracht fictie 3 = 1 cijfer) - presenteren: start boekpresentaties (noteren in periode 4)
pw pw s
50 50
3 2 1
4
- lezen h1 t/m 6 (toetsweek) - grammatica h5 en 6 - woordenschat, spelling en formuleren h5 en 6 - presenteren: vervolg boekpresentaties
pw pw so m
50 50 30
3 2 1 2
BEREKENING CIJFER havo Toetsen 65% a 70% = een 6
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 15 - 47
VAK: Nederlands SCHOOLJAAR: 2016-2017 KLAS: 2 METHODE: Nieuw Nederlands 5
e editie
NIVEAU: mavo
PE
RIO
DE
LEERSTOF
ST
UD
IE-L
AS
T
in s
lu
VO
RM
S,
M,
Pw
DU
UR
In M
inu
ten
WE
GIN
G
he
rka
nsb
aa
r
1
- lezen h1 en 2 - grammatica h1 en h2 - werkwoordspelling h1 en h2 - kijken en luisteren h1
pw pw
so
50 50 50
3 2 1
2
- lezen h3 en h4 - spelling h3, h4 - woordenschat/spelling/formuleren h1 en h2 - verwerkingsopdracht van een leesboek(schrijfopdracht) - kijken en luisteren h2
pw pw so
so
50 50 30 -
3 1 1 2
3
- lezen h5 - grammatica h3 en h4 - woordenschat, spelling en formuleren h3 en h4 - kijken en luisteren h3 en 4
pw pw so
50 50 30
3 2 1
4
- lezen h1 t/m 6 (toetsweek) - grammatica h5 en 6 - woordenschat, spelling en schrijven/formuleren h5 en 6 - boekpresentaties - kijken en luisteren h5 en 6
pw pw so m
50 50 30 15
3 2 1 2
BEREKENING CIJFER mavo Toetsen 70% = een 6
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 16 - 47
4.2 Engels
VAK: Engels SCHOOLJAAR: 2016-2017 KLAS: 2 METHODE: Activate 2 NIVEAU: HAVO/VWO
PE
RIO
DE
Leerstof Kennis Vaardigheden overig
Toetsen Aantal PW Min. aant. so’s Aantal andere toetsen w
eg
ing
vo
rm
du
ur
1 Kennis Test units 1+2+3 2 S 50
Vaardigheden Reading Test Cito A2 1 S 50
Vaardigheden Listening Test Cito A2 1 S 20
Kennis/ Vaardigheden Additional material (optional)
2 Kennis Test units 4+5+6 2 S 50
Vaardigheden Activity week assignment 1 S 150
Kennis/ Vaardigheden Additional material
3 Kennis Test units 7+8+9 2 S 50
Vaardigheden Listening Test Cito B1 1 S 50
Vaardigheden Writing Test 1 S 50
Kennis/ Vaardigheden Additional material (optional)
4 Kennis Test units 10+11+12 2 S 50
Kennis Test grammar 1 S 50
Vaardigheden Speaking Test (toetsweek) 2 M 20
Vaardigheden Final Reading Test (toetsweek) 2 S 50
BIJZONDERHEDEN Reproductie: 50% Vaardigheden: 50% ERK/CEF niveau: A2
BEREKENING CIJFER HAVO VWO SO: 70% = een 5,5 SO: 75% = een 5,5 Tests: 70% = een 5,5 Tests: 75% = een 5,5 Skills: 65% = een 5,5 Skills: 70% = een 5,5
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 17 - 47
VAK: Engels SCHOOLJAAR: 2016-2017 KLAS: 2 METHODE: MORE 2 NIVEAU: MAVO
PE
RIO
DE
Leerstof Kennis Vaardigheden overig
Toetsen Aantal PW Min. aant. so’s Aantal andere toetsen w
eg
ing
vo
rm
du
ur
1 Kennis Test units 1+2+3 2 S 50
Vaardigheden Reading Test Cito A2 1 S 50
Vaardigheden Listening Test Cito A2 1 S 20
Kennis/ Vaardigheden Additional material (optional) 1 S/M
2 Kennis Test units 4+5+6 2 S 50
Vaardigheden Activity week assignment 1 S 150
Kennis/ Vaardigheden Additional material 1 S/M
3 Kennis Test units 7+8+9 2 S 50
Vaardigheden Listening Test Cito B1 1 S 50
Vaardigheden Writing Test 1 S 50
Kennis/ Vaardigheden Additional material (optional) 1 S/M
4 Kennis Test units 10+11+12 2 S 50
Kennis Test grammar 1 S 50
Vaardigheden Speaking Test (toetsweek) 2 M 20
Vaardigheden Final Reading Test (toetsweek) 2 S 50
BIJZONDERHEDEN Reproductie: 50% Vaardigheden: 50% ERK/CEF niveau: A2
BEREKENING CIJFER MAVO SO: 70% = een 5,5 Tests: 70% = een 5,5 Skills: 65% = een 5,5
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 18 - 47
4.3 Duits
VAK: Duits SCHOOLJAAR: 2016-2017 KLAS: 2 METHODE: TrabiTour NIVEAU: mavo/havo/vwo
PE
RIO
DE
Leerstof Kennis Vaardigheden overig
Toetsen Aantal PW Min. aant. so’s Aantal andere toetsen w
eg
ing
vo
rm
du
ur
1 TrabiTour Kapitel 8 Proefwerk Kapitel 8 3 S 50
Minimaal 1 MO/SO – maximaal 5 MO’s/SO’s 1 M/S 25
2 TrabiTour Kapitel 9 Proefwerk Kapitel 9 3 S 50
Luisteren PW Luisteren 2 S 50
Minimaal 1 MO/SO – maximaal 5 MO’s/SO’s 1 M/S 25
3 TrabiTour Kapitel 10 Proefwerk Kapitel 10 3 S 50
Lezen Proefwerk Lezen 2 S 50
Minimaal 1 MO/SO – maximaal 5 MO’s/SO’s 1 M/S 25
4 TrabiTour Kapitel 11 Proefwerk Kapitel 11 3 S 50
TrabiTour Kapitel 12 Groot SO Kapitel 12 2 S 35
Luisteren Proefwerk Luisteren 3 S 50
Lezen Proefwerk Lezen (toetsweek) 3 S 50
Minimaal 1 MO/SO – maximaal 5 MO’s/SO’s 1 M/S 25
BIJZONDERHEDEN:
MO’s/SO’s: - kunnen over deelonderwerpen van de hoofdstukken gaan; - kunnen lees- en/of luistertoetsen betreffen; - kunnen ook andersoortige opdrachten betreffen.
Differentiëren: We differentiëren door: extra oefenopdrachten beschikbaar te stellen, evenals verdiepingsopdrachten aan te bieden. Daarnaast kunnen we de klas zo inrichten dat we de verschillende groepen zouden kunnen bedienen. Daarbij maken we gebruik van de instructietafel. Deze is zowel voor de zwakkere als sterkere groepen in te zetten. Daarnaast kunnen we rekening houden met instructieafhankelijke en instructieonafhankelijke leerlingen.
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 19 - 47
4.4 Frans
VAK: Frans SCHOOLJAAR: 2016-2017 KLAS: 2 METHODE: Grandes Lignes 5
e editie
NIVEAU: vwo
PE
RIO
DE
Leerstof Kennis Vaardigheden overig
Toetsen Aantal PW Min. aant. so’s Aantal andere toetsen w
eg
ing
vo
rm
du
ur
1 Grandes Lignes hoofdstuk 1A 2 pw 50
In alle periodes mo’s en minimaal 1 s.o. 1 so 20
2 Grandes Lignes hoofdstuk 1B 2 pw 50
Grandes Lignes hoofdstuk 2A 2 pw 50
3 Grandes Lignes hoofdstuk 2B 2 pw 50
Grandes Lignes hoofdstuk 3A 2 pw 50
Mondeling 2 pw 50
4 Grandes Lignes hoofdstuk 3B 2 pw 50
Grandes Lignes hoofdstuk 4A 2 pw 50
Luistervaardigheid 2 pw 50
s.o.’s hf 5 en 6 1 so 20
Leesvaardigheid 2
BIJZONDERHEDEN De info over het mondeling krijg je van je docent.
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 20 - 47
VAK: Frans SCHOOLJAAR: 2016-2017 KLAS: 2 METHODE: Grandes Lignes 5
e editie
NIVEAU: Havo
PE
RIO
DE
Leerstof Kennis Vaardigheden overig
Toetsen Aantal PW Min. aant. so’s Aantal andere toetsen we
gin
g
vo
rm
du
ur
1 Grandes Lignes hoofdstuk 1A 2 pw 50
In alle periodes mo’s en minimaal 1 s.o. 1 so 20
2 Grandes Lignes hoofdstuk 1B 2 pw 50
Grandes Lignes hoofdstuk 2A 2 pw 50
3 Grandes Lignes hoofdstuk 2B 2 pw 50
Grandes Lignes hoofdstuk 3A 2 pw 50
Mondeling 2 pw 50
4 Grandes Lignes hoofdstuk 3B 2 pw 50
Grandes Lignes hoofdstuk 4A 2 pw 50
Luistervaardigheid 2 pw 50
s.o.’s hf 5 en 6 1 so 20
Leesvaardigheid 2
BIJZONDERHEDEN De info over het mondeling krijg je van je docent.
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 21 - 47
VAK: Frans SCHOOLJAAR: 2016-2017 KLAS: 2 METHODE: Grandes Lignes 5
e editie
NIVEAU: mavo
PE
RIO
DE
Leerstof Kennis Vaardigheden overig
Toetsen Aantal PW Min. aant. so’s Aantal andere toetsen we
gin
g
vo
rm
du
ur
1 Grandes Lignes hoofdstuk 1A 2 pw 50
In alle periodes mo’s en minimaal 1 s.o. 1 so 20
2 Grandes Lignes hoofdstuk 1B 2 pw 50
Grandes Lignes hoofdstuk 2A 2 pw 50
3 Grandes Lignes hoofdstuk 2B 2 pw 50
Grandes Lignes hoofdstuk 3A 2 pw 50
Mondeling 2 pw 50
4 Grandes Lignes hoofdstuk 3B 2 pw 50
Grandes Lignes hoofdstuk 4A 2 pw 50
Luistervaardigheid 2 pw 50
s.o.’s hf 5 en 6 1 so 20
Leesvaardigheid 2
BIJZONDERHEDEN De info over het mondeling krijg je van je docent.
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 22 - 47
4.5 wiskunde
VAK: wiskunde SCHOOLJAAR: 2016-2017 KLAS: 2 METHODE: Getal en Ruimte NIVEAU: vwo
PE
RIO
DE
Leerstof Kennis Vaardigheden overig
Toetsen Max aant. so’s Aantal PW Aantal andere toetsen w
eg
ing
vo
rm
du
ur
1
Hfdst. 1: Rekenen met letters 3 PW 50
Hfdst. 2: Vlakke meetkunde 3 PW 50
Aantal SO: 1 à 2 1
2
Hfdst. 3: Lineaire formules en vergelijkingen 3 PW 50
Aantal SO: 1 à 2 1
3
Project Recreatie 2 WS
Hfdst. 4: De stelling van Pythagoras 3 PW 50
Hfdst. 5: Kwadraten en wortels 3 PW 50
Aantal SO: 2 à 3 1
4
Hfdst. 6: Procenten en diagrammen 3 PW 50
Hfdst. 7: Kwadratische vergelijkingen 3 PW 50
Hfdst. 8: Vergroten en verkleinen 3 PW 50
Aantal SO: 3 à 4 1
BIJZONDERHEDEN Verantwoordelijk: G.J. van Gelder Proefwerken: De parallelklassen krijgen hetzelfde proefwerk en het wordt nagekeken met dezelfde normering. Schriftelijk: De docent is vrij om z’n eigen SO te geven, waarbij we opletten dat het SO gemiddelde niet te ver afwijkt van het PW gem. Een “kort” SO heeft de weging 1 en een “lang” SO kan de weging 2 hebben. Waarbij de weging 2 vaak wordt gebruikt voor een werkstuk(je). Cijfer: (9 * behaald aantal punten / maximaal aantal punten) + 1 Nota bene: Wij zien dit werkplan als een levend plan en nemen dan ook de vrijheid om indien nodig na gezamenlijk overleg van dit plan af te wijken.
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 23 - 47
VAK: wiskunde SCHOOLJAAR: 2016-2017 KLAS: 2 METHODE: Getal en Ruimte NIVEAU: havo
PE
RIO
DE
Leerstof Kennis Vaardigheden overig
Toetsen Max aant. so’s Aantal PW Aantal andere toetsen we
gin
g
vo
rm
du
ur
1
Hfdst. 1: Rekenen met letters 3 PW 50
Aantal SO: 1 à 2 1 SO
2
Hfdst. 2: Vlakke meetkunde 3 PW 50
Hfdst. 3: Lineaire formules en vergelijkingen 3 PW 50
Project Recreatie 2 WS
Aantal SO: 1 à 2 1 SO
3
Hfdst. 4: De stelling van Pythagoras 3 PW 50
Hfdst. 5: Kwadraten en wortels 3 PW 50
Aantal SO: 1 à 2 1 SO
4
Hfdst. 6: Procenten en diagrammen 3 PW 50
Hfdst. 7: Kwadratische vergelijkingen 3 PW 50
Hfdst.8: Vergroten en verkleinen 3 PW 50
Aantal SO: 2 à 3 1 SO
BIJZONDERHEDEN Verantwoordelijk: G.J. van Gelder Proefwerken: De parallelklassen krijgen hetzelfde proefwerk en het wordt nagekeken met dezelfde normering. Schriftelijk: De docent is vrij om z’n eigen SO te geven, waarbij we opletten dat het SO gemiddelde niet te ver afwijkt van het PW gemiddelde. Een “kort” SO heeft de weging 1 en een “lang” SO kan de weging 2 hebben. Waarbij de weging 2 vaak wordt gebruikt voor een werkstuk(je). Cijfer: (9 * behaald aantal punten / maximaal aantal punten) + 1 Nota bene: Wij zien dit werkplan als een levend plan en nemen dan ook de vrijheid om indien nodig na gezamenlijk overleg van dit plan af te wijken.
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 24 - 47
VAK: wiskunde SCHOOLJAAR: 2016-2017 KLAS: 2 METHODE: Getal en Ruimte NIVEAU: mavo
PE
RIO
DE
Leerstof
Kennis Vaardigheden overig
Toetsen
Max aant. so’s Aantal PW Aantal andere toetsen w
eg
ing
vo
rm
du
ur
1
Hfdst. 1: Rekenen met letters 3 PW 50
Hfdst. 2: Vlakke figuren 3 PW 50
Aantal SO: 1 à 2 1 So
2
Hfdst. 3: Pythagoras 3 PW 50
Hfdst. 4: Vergelijkingen oplossen 3 PW 50
Project kerst 1 WS
Aantal SO: 1 à 2 1 So
3
Hfdst. 5: Kwadraten, wortels en verbanden 3 PW 50
Hfdst. 6: Procenten en diagrammen 3 PW 50
Aantal SO: 1 à 2 1 So
4
Hfdst. 7: Ruimtefiguren 3 PW 50
Hfdst. 8: Inhoud en vergroten 3 PW 50
Aantal SO/PW: 2 à 3 1
BIJZONDERHEDEN Verantwoordelijk: R. van Zanten Proefwerken: De parallelklassen krijgen hetzelfde proefwerk en het wordt nagekeken met dezelfde normering. Schriftelijk: De docent is vrij om z’n eigen SO te geven, waarbij we opletten dat het SO gemiddelde niet te ver afwijkt van het PW gemiddelde. Een “kort” SO heeft de weging 1 en een “lang” SO kan de weging 2 hebben. Waarbij de weging 2 vaak wordt gebruikt voor een werkstuk(je). Cijfer: = (9 * behaald aantal punten / maximaal aantal punten) + 1 Nota bene: Wij zien dit werkplan als een levend plan en nemen dan ook de vrijheid om indien nodig na gezamenlijk overleg van dit plan af te wijken.
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 25 - 47
4.6 natuurkunde
VAK: natuurkunde SCHOOLJAAR: 2016-2017 KLAS: 2 METHODE: Impact NaSk 1-2 vmbo-t/havo NIVEAU: havo - vwo
PE
RIO
DE
Leerstof Kennis Vaardigheden overig
Toetsen Aantal PW Min. aant. so’s Aantal andere toetsen w
eg
ing
vo
rm
du
ur
1 H1: Licht en kleur 1x PW 3 S 50
1x SO 2 S 20
1x Practicum 1 P 50
2 H2: Elektriciteit 2x PW 3 S 50
1x SO 2 S 20
H3: Warmte en Temperatuur 2x Practicum 1 P 50
1x Praktische Opdracht (themaweek) 2 P 3x50
3 H4: Kracht en beweging 2x PW 3 S 50
2x SO 2 S 20
H5: Geluid 1x Practicum 1 P 50
4 H6: Stoffen en deeltjes 2x PW 3 S 50
1x SO 2 S 20
H1-6: complete boek 1x Practicum 1 P 50
BIJZONDERHEDEN Algemene vaardigheden:
Verslag maken Rekenen met formules Proefopstellingen maken Metingen doen Grafiek maken en aflezen Werken met meetinstrumenten
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 26 - 47
VAK: natuurkunde SCHOOLJAAR: 2016-2017 KLAS: 2 METHODE: Nu voor straks 1-2 NaSk VMBO NIVEAU: mavo (T/K)
PE
RIO
DE
Leerstof Kennis Vaardigheden overig
Toetsen Aantal PW Min. aant. so’s Aantal andere toetsen w
eg
ing
vo
rm
du
ur
1 H1: Om te beginnen 1x PW 3 S 50
1x SO 2 S 20
H2: Temperatuur en warmte 1x Practicum 1 P 20
2 H3: Stoffen 2x PW 3 S 50
1x SO 2 S 20
H7: Elektriciteit 1x Practicum 1 P 20
1x praktische Opdracht (themaweek) 2 P 3x50
3 H5: Zien en gezien worden 3x PW 3 S 50
H6: Verbranden en verhitten 1x SO 2 S 20
H8: Geluid maken en geluid horen 1x Practicum 1 P 20
4 H9: Hoe sterk 2x PW 3 S 50
1x SO 2 S 20
H11: Snel, sneller 1x Practicum 1 P 20
BIJZONDERHEDEN Algemene vaardigheden:
Verslag maken Rekenen met formules Proefopstellingen maken Metingen doen Grafiek maken en aflezen Werken met meetinstrumenten
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 27 - 47
4.7 biologie
VAK: biologie SCHOOLJAAR: 2016-2017 KLAS: 2 METHODE: Biologie voor jou (2/3 H/V) NIVEAU: Vwo/ Havo
PE
RIO
DE
Leerstof
Toetsen
we
gin
g
vo
rm
du
ur
1
Thema 2: Voeding en vertering 1 SO 1x S ½ les
+ voor 2 Vwo verrijkingsstoffen: V1, V2 en V3 1 PW 2x S lesuur
Schrijven van een practicumverslag 2 Practicumverslagen (cijfers worden gemiddeld) 1x S nvt
Thema 3: Verbranding en ademhaling 1 SO 1x S ½ les
2
+ voor 2 Vwo verrijkingsstoffen: V1 en V2 1 PW 2x S lesuur
Schrijven van een practicumverslag 1 Practicumverslag 1x S nvt
Thema 4: De bloedsomloop 1 SO 1x S ½ les
+ voor 2 Vwo verrijkingsstof: V1 1 PW 2x S lesuur
3
Thema 5: Voortplanting 1 SO 1x S ½ les
+ voor 2 Vwo verrijkingsstoffen: V1 en V2 1 PW 2x S lesuur
Thema 6: Erfelijkheid en evolutie 1 SO 1x S ½ les
+ voor 2 Vwo verrijkingsstoffen: V1 en V2 1 PW 2x S lesuur
+ voor 2 Vwo Voorrondetoets Biologie Olympiade Junior 1 SO 1x S lesuur
Thema Waarnemen 1 SO 1x S ½ les
4
Thema 7: Regeling 1 SO 1x S ½ les
+ voor 2 Vwo verrijkingsstof: V1 1 PW 2x S lesuur
Project Werkstuk Waterkwaliteit (onderzoeksverslag) 1x S 2-3
lessen
Milieu: Thema 1 Afval en milieu (Basisstoffen:1, 2, 3 en 6) Thema 8 Mens en milieu (Basisstoffen:1, 2, 3, 4 en 8)
1 groot SO 1x S lesuur
BIJZONDERHEDEN: In de werkboeken mag niet geschreven/gekleurd worden. De leerling dient een folioschrift (1blz. = A4 formaat) te gebruiken om de opdrachten in te maken. Toetsen: SO’s bevatten geen meerkeuzevragen. Het grootste deel is van een SO bestaat uit R(eproduceer)-vragen. Ongeveer 10% is T(oepassing). PW’s bestaan uit 2 delen: Een R-deel (75%) en een T-deel (25%). Voor beide delen wordt een cijfer gegeven. In 2H telt het R-deel 2x in het uiteindelijke PW-cijfer en het T-deel 1x. In 2V tellen beide delen 1x in uiteindelijke PW-cijfer.
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 28 - 47
VAK: biologie SCHOOLJAAR: 2016-2017 KLAS: 2 METHODE: Bvj (digitaal) NIVEAU: Mavo
PE
RIO
DE
Leerstof
Toetsen
we
gin
g
vo
rm
du
ur
1
Thema 2: Voeding en vertering 1 SO 1x S ½ les
1 PW 2x S lesuur
Schrijven van een practicumverslag 2 Practicumverslagen (cijfers worden gemiddeld) 1x S nvt
Thema 1: Verbranding en ademhaling 1 SO 1x S ½ les
2
Thema 1: Verbranding en ademhaling 1 PW 2x S lesuur
Schrijven van een practicumverslag 1 Practicumverslag 1x S nvt
Thema 3: De bloedsomloop 1 SO 1x S ½ les
1 PW 2x S lesuur
3
Thema 4: Voortplanting 1 SO 1x S ½ les
1 PW 2x S lesuur
Thema 5: Erfelijkheid en evolutie 1 SO 1x S ½ les
1 PW 2x S lesuur
4
Thema 6: Ecologie 1 SO 1x S lesuur
Project Werkstuk Waterkwaliteit (onderzoeksverslag) 1x S 2-3
lessen
Thema Waarnemen, regeling en gedrag 1 SO 1x S ½ les
1 PW 2x S lesuur
BIJZONDERHEDEN: De methode is, muv het tekstboek, volledig digitaal. De werkboeken dienen als back-up. In de werkboeken mag niet geschreven/gekleurd worden. De leerling dient een folioschrift (1blz. = A4 formaat) te gebruiken voor aantekeningen en extra’s. Toetsen: Het grootste deel van een SO bestaat uit R(eproduceer)-vragen. Ongeveer 10% is T(oepassing) en I(nzicht). Pw toetst RTTI over het gehele thema.
Bovenstaande geheel onder voorbehoud agv try-out digitale methode.
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 29 - 47
4.8 aardrijkskunde
VAK: aardrijkskunde SCHOOLJAAR: 2016- 2017
KLAS: 2 METHODE: De Geo
NIVEAU: VWO
PER
IO
DE
Leerstof
Toetsen
Gewicht SO = 1
Gewicht PO = 1
Gewicht PW = 3
weg
ing
vo
rm
du
ur
1
Hfdst. 1. Zuid-Afrika, twee gezichten
Par. 1. Regio in beeld: Zuid-Afrika
Par. 2. Tweedeling in Kaapstad
Par. 4. Zuid-Afrika, een ontwikkelingsland?
Par. 7. Wat is er mis met Afrika?
SO Par. 1, 2
PO Keuzemenu G
PW Hoofdstuk 1
1
1
3
S
S
S
25 m
-
50 m
2
Hfdst. 3. Europa, van de bergen naar de zee
Par. 1. De Alpen - natuurlandschap
Par. 3. Rivieren van ijs
Par. 4. Een reisje langs de Rijn
Par. 5 Op weg naar de zee
PO Rivieren
PW Hoofdstuk 3
2
3
S
S
-
50 m
3
Hfdst. 4. Globalisering in Azië
Par. 1 Regio in beeld: Oost – en en natuurlijke zones
Par. 2 China de fabriek van de wereld
Par. 3 Globalisering en ongelijkheid
Par. 5 Japan en andere tijgers
SO Par. 1 en 2
SO Par. 3 en 5
PW hfdst 4
1
1
3
S
S
S
25 m
25 m
50 m
4 Hfdst. 5 Rusland: economie, milieu en bevolking (Herhaling Basisboeknummers)
Par. 1 De natuurlijke omgeving
Par. 5 Het Aralmeer wordt de Aralwoestijn
Basisboeknummers herhalen
SO Par. 1 en 5
Presentatie BB-nummers
Toetsweek Proefwerk basisboeknummers
1
1
3
S
P
S
25 m
15 m
50 m
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 30 - 47
VAK: aardrijkskunde SCHOOLJAAR: 2016- 2017
KLAS: 2 METHODE: De Geo
NIVEAU: HAVO
PER
IO
DE
Leerstof
Toetsen
Gewicht SO = 1
Gewicht PO = 1
Gewicht PW = 3
weg
ing
vo
rm
du
ur
1
Hfdst. 1. Zuid-Afrika, twee gezichten
Par. 1. Regio in beeld: Zuid-Afrika
Par. 2. Tweedeling in Kaapstad
Par. 3. Leven in Khayelitsha
Par. 4. Zuid-Afrika, een ontwikkelingsland?
SO Par. 1 en 2
PO Keuzemenu G
PW Hoofdstuk 1
1
1
3
S
S
S
25 m
-
50 m
2
Hfdst. 3. Europa, van de bergen naar de zee
Par. 1. De Alpen - natuurlandschap
Par. 3. Rivieren van ijs
Par. 4. Een reisje langs de Rijn
Par. 5 Op weg naar de zee
PO Rivieren
PW Hoofdstuk 3
2
3
S
S
-
50 m
3
Hfdst. 4. Globalisering in Azië
Par. 1 Regio in beeld: Oost – en en natuurlijke zones
Par. 2 China de fabriek van de wereld
Par. 3 Globalisering en ongelijkheid
Par. 5 Japan en andere tijgers
SO Par. 1 en 2
SO Par. 3 en 5
PW Hoofdstuk 4
1
1
3
S
S
S
25 m
25 m
50 m
4 Hfdst. 5 Rusland: economie, milieu en bevolking Herhaling Basisboeknummers
Par. 1 De natuurlijke omgeving
Par. 5 Het Aralmeer wordt de Aralwoestijn
Basisboeknummers herhalen
SO Par. 1 en 5
Presentatie BB-nummers
Toetsweek Proefwerk basisboeknummers
1
1
3
S
P
S
25 m
15 m
50 m
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 31 - 47
VAK: aardrijkskunde SCHOOLJAAR: 2016- 2017
KLAS: 2 METHODE: De Geo
NIVEAU: MAVO
PER
IO
DE
Leerstof
Toetsen
Gewicht SO = 1
Gewicht PO = 1 of 2
Gewicht PW = 3
weg
ing
vo
rm
du
ur
1
Hfdst.1. Zuid-Afrika, twee gezichten
Par. 1. Regio in beeld: Zuid-Afrika
Par. 2. Tweedeling in Kaapstad
Par. 3. Leven in Khayelitsha
Par. 4. Zuid-Afrika, een ontwikkelingsland?
SO Par. 1 en 2
PO Keuzemenu F
PW Hoofdstuk 1 (par 2,3,4)
1
1
3
S
S
S
-
-
50 m
2
Hfdst. 3. Europa: van de bergen naar de zee
Par. 1 De Alpen: het natuurlandschap
Par. 3 Rivieren van ijs
Par. 4 Een reisje langs de Rijn
Par. 5 Op weg naar de zee
PO Rivieren
PW Hoofdstuk 3
2
3
S
S
-
50 m
3
Hfdst. 4 Globalisering in Azië
Par. 1 Regio in beeld: Oost- en Zuidoost-Azië
Par. 2 China, de fabriek van de wereld
Par. 3 Ongelijkheid in China
Par. 5 Japan en andere tijgers
SO par. 1 en 2
SO par. 3 en 5
PW Hoofdstuk 4
1
1
3
S
S
S
25 m
25 m
50 m
4 Hfdst. 5 Rusland: economie, milieu en bevolking Herhaling Basisboeknummers
Par. 4 Milieuproblemen in de toendra en taiga
Par. 5 Hoe het Aralmeer de Aralwoestijn werd
Basisboeknummers herhalen
SO Par. 4 en 5
Presentatie BB-nummers
Toetsweek Proefwerk basisboeknummers
1
1
3
S
P
S
25 m
15 m
50 m
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 32 - 47
4.9 geschiedenis
VAK: geschiedenis SCHOOLJAAR: ? KLAS: 2 METHODE: Feniks VWO2 NIVEAU: vwo
PE
RO
DE
Leerstof Kennis Vaardigheden overig
Toetsen Min. aant. so’s Aantal PW Aantal andere toetsen we
gin
g
vo
rm
du
ur
1 Hoofdstuk 1: Het Spaanse wereldrijk
SO Proefwerk H1
2 4
S
S
50
50
2 Hoofdstuk 2: Nederland ontstaat
SO Proefwerk H2
2
4
S
S
50
50
Themaweek kerst/winter Indien voldoende tijd: PO bij kerkexcursie 1 PO n.v.t.
3 ELOS project met Ak en Gs over Europa Hoofdstuk 3: Een Gouden Eeuw? Intro, 3.1 Keuzemenu Indien voldoende tijd: starten met H4 (zie periode 4)
Proefwerk Europa (telt voor Gs, Ak) Praktische opdracht in project ELOS SO H3
4 1
2
S PO
S
50 n.v.t.
50
4 Hoofdstuk 4: Wetenschap en absolutisme Intro, 4.4, 4.5 Hoofdstuk 5: Durf te denken! Intro, 5.2, 5.3 Hoofdstuk 6: Revolutie! Intro, 6.1 t/m 6.4
SO H4 SO H5 Proefwerk H6
2 2
4
S
S
S
50
50
50
BIJZONDERHEDEN Leerlingen hebben een werkboek. In dit werkboek mag niet worden geschreven. Het werkboek moet worden voorzien van een kaft. Naast het werkboek moeten leerlingen een mapje hebben voor uit te delen materiaal en een schrift voor de werkboekopdrachten en aantekeningen. De docenten werken met It’s Learning, leerlingen moeten een werkende inlognaam/wachtwoord hebben en regelmatig inloggen.
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 33 - 47
VAK: geschiedenis SCHOOLJAAR: 2016-2017 KLAS: 2 METHODE: Feniks hv 2 NIVEAU: havo
PE
RO
DE
Leerstof Kennis Vaardigheden overig
Toetsen Min. aant. so’s Aantal PW Aantal andere toetsen w
eg
ing
vo
rm
du
ur
1 Kennis: Hoofdstuk 1: Het Spaanse Wereldrijk.
o § 1 t/m 4 + keuzemenu naar keuze docent Vaardigheden:
o Verandering en continuïteit
Proefwerk H1 1 à 3 so’s (weging per so)
4
2
S
S
n.v.t.
n.v.t.
2 Kennis: Hoofdstuk 2: Het ontstaan van Nederland.
o § 1 t/m 4 o § 6 D-Toets
Vaardigheden:
o Bronnen lezen en begrijpen. o Samenvattingen maken (samen met docent en individueel). o Oorzaak – gevolg. o Historische vragen bedenken/beantwoorden
Proefwerk H2
1 à 3 so’s
4
2
S
S
n.v.t.
n.v.t.
Themaweek 1 n.v.t. P 2 x 50
3 Kennis: Hoofdstuk 3: Een Gouden Eeuw?
o § 3.1 en 3.3 Hoofdstuk 4: Wetten en Wetenschap
o § 4.1 en 4.3 Hoofdstuk 5: Durf te denken!!
o § 5.2 en 5.3 Vaardigheden:
o Bruikbaarheid van bronnen o Samenwerken o Informatie opzoeken o Informatie ordenen en vergelijken
SO Hoofdstuk 3 Proefwerk H4/5
2
4
S
S
n.v.t.
n.v.t.
4 Kennis: Hoofstuk 6: Revolutie!!
o § 1 t/m 5
Proefwerk H6:
4
S
n.v.t.
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 34 - 47
o § 6 D-Toets
Vaardigheden: o Oorzaak en gevolg. o Informatie in een schema zetten. o
1 à 3 so’s
2
S
n.v.t.
BIJZONDERHEDEN Leerlingen hebben een werkboek. In dit werkboek mag niet worden geschreven. Het werkboek moet worden voorzien van en kaft. Naast het werkboek moeten leerlingen een mapje hebben voor uit te delen materiaal en een schrift voor de werkboekvragen en aantekeningen. De docenten werken met It’s Learning, leerlingen moeten een werkende inlognaam hebben en regelmatig inloggen.
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 35 - 47
VAK: geschiedenis SCHOOLJAAR: 2016-2017 KLAS: 2 METHODE: Feniks kgt2 NIVEAU: mavo
PE
RIO
DE
Leerstof Kennis Vaardigheden overig
Toetsen Min. aant. so’s Aantal PW Aantal andere toetsen w
eg
ing
vo
rm
du
ur
1
Kennis: Hoofdstuk 1: De Gouden Eeuw
Proefwerk H1: 1 á 3 so’s
4
2 per so
S
S
n.v.t.
n.v.t
2
Kennis: Hoofdstuk 2: Van Pruikentijd naar Revolutie.
Proefwerk H2: 1 á 3 so’s
4 2 per so.
S
S
n.v.t.
n.v.t.
Themaweek 1 n.v.t. P 2 x 50
3 Kennis: Hoofdstuk 3: Op Stoom Hoofdstuk 4: WO I
SO H3 § 2 en 3: . 1 á 3 so’s
2
2 per so.
P
S
n.v.t.
n.v.t.
4
Kennis: Hoofdstuk 4: WO I
Hoofdstuk 5: WO II
Proefwerk H4: Proefwerk H5: . 1 á 3 so’s
4
2
4
2 per so
S
S
S
S
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
BIJZONDERHEDEN Leerlingen hebben een werkboek. In dit werkboek mag niet worden geschreven. Het werkboek moet worden voorzien van en kaft.
Naast het werkboek moeten leerlingen een mapje hebben voor uit te delen materiaal en een schrift voor de werkboekvragen en aantekeningen. De docenten werken met Itslearning, leerlingen moeten een werkende inlognaam hebben en regelmatig inloggen.
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 36 - 47
4.10 economie
VAK: economie (2 uur per week) SCHOOLJAAR: ? KLAS: 2 METHODE: Pincode Onderbouw VMBO KGT NIVEAU: MAVO (Theoretisch) ISBN: 90-01-16179-0
PE
RIO
DE
Leerstof Kennis Vaardigheden o.a.:
Toetsen Min. aant. so’s Aantal PW Aantal andere toetsen w
eg
ing
vo
rm
du
ur
1
H1. Geld gemiddeldes; reken met geld; huishoudbudget; PW H1 2 S 50’
van maand naar weekloon; renteberekeningen
H2. Consument sociale status inschatten; opkomen voor je recht
PW H2 2 S 50’
grafieken lezen 1-3 so’s 1 s 20’
2
H3. Produceren verplaatsen in bedrijven; BTW berekeningen PW H3 2 S 50’
bruto/netto winst berek.; maatsch. kosten
H4. Werken bruto/netto loon berek.; staaf en cirkeldiagram- PW H4 2 S 50’
men maken 1-3 so’s 1 s 20’
3
H7. Europa belang europa voor NL burger inzien; rekenen PW H7 /ELOS i.s.m. AK en GS 2 S 50’
met vreemd geld; (ELOS PROJECT)
H5. Arbeid verplaatsen in mensen zonder werk; leren PW H5 2 S 50’
schatten bij berekeningen 1-3 so’s 1 s 20’
4
H6. Overheid belang regels en overheid ervaren; rijksbegroting;
PW H6 2 S 50’
rekenen met grote getallen
H8. Handel verhoudingen in de wereld inzien/eerlijke handel
PW H1 t/m 8 in laatste toetsweek 2 S 50’
milieuproblematiek; prijsopbouw producten 1-3 so’s 1 s 20’
BIJZONDERHEDEN Overhoringen: In elke periode worden tussen de 1 en de 3 aangekondigde overhoringen gegeven. Hierbij kan worden gedacht aan:
o Werkstukjes in vorm van een Taak achterin een hoofdstuk van het boek of een krantenartikelen over economische onderwerpen (weging 1); o Schriftelijke overhoringen van circa 20 minuten (weging 1).
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 37 - 47
4.11 lichamelijke opvoeding
VAK: lichamelijke opvoeding (LO) SCHOOLJAAR: ? KLAS: 2 NIVEAU: VWO/HAVO/MAVO
Domein
Periode 1 Periode 2
Onderdeel Aantal lessen
Onderdeel Aantal lessen
Spel Softbal 4 Volleybal 2
Voetbal 4 Basketbal 6
Tik en afgooi spelen 1 Badminton 3
Tik en afgooi spelen 2
Turnen 1e Vrije sprongen 2e Tipsalto
3 3
Ringzwaaien 1e strekhang 2e + vouwhang
3
Rekstok 2 Steunspringen plank 2
Touwklimmen 2 Acrogym 2
Handstand/ Koprol 2
Atletiek Kogelstoten 3
Bom Streetdance 4
MRT OBSERVATIE 1
Samenwerken 3
Vrije ruimte 2
Totaal 25 26
Domein
Periode 3 Periode4
Onderdeel Aantal lessen
Onderdeel Aantal lessen
Spel Unihockey 4 Softbal 4
Circulatie volleybal 6 Voetbal 4
Basketbal 2 Unihockey 2
Frisbee 3
Turnen Steunspringen tramp. Wendsprong/ arabier
3 Tik en afgooi spelen 2
Trapeze zwaaien 3
Atletiek 1e IRun2Bfit 2 1e IRun2Bfit 2e Duurloop 1200m
8 4
Hoogspringen 3 Verspringen 2
Zelfverdediging Stoeispelen 3
Bom
Vrije ruimte 1e klas 2e klas
- 2
1e 2e
1 5
Totaal 26 26
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 38 - 47
Algemene afspraken L.O. Sportkleding Je sportkleding bestaat uit een sportbroek en T-shirt (met mouwen) mee waarin je gemakkelijk kunt bewegen. Neem binnenschoenen voor de binnenlessen mee (geen afgevende zolen!) en buitenschoenen voor de buitenlessen. Noppenschoenen zijn niet toegestaan. Neem je sportkleding regelmatig mee naar huis voor een wasbeurt. Regels - Als je je sportkleding vergeet mag je niet deelnemen aan de les in normale kleding! - Je kunt reservekleding (en schoenen) lenen van de docent LO. - Als je voor een tweede keer je sportkleding vergeet moet je de gemiste les binnen een week
inhalen op een ander moment. Regels tijdens de les - Zorg dat je na de bel binnen 7 minuten bent omgekleed en in het lokaal of op het veld bent. - Alle sieraden moeten af en in een daarvoor bestaande plaats (bak) neerleggen (deze
bak gaat ook mee naar het veld). De school is hier niet voor verantwoordelijk. - Geen slidings. (voetbal/ softbal) - Stick niet boven heuphoogte. (unihockey) - Knuppel rustig neerleggen na een slag, niet weggooien. - Niet voetballen met een andere bal dan een voetbal. - Magnesium gebruiken boven de bak, 1 a 2 streepjes is voldoende, niet de hele hand! - Matjes in de zaal tillen met 2 personen. Niet slepen. - Eten, drinken en kauwgom is niet toegestaan! Blessures - Iedereen doet altijd mee tijdens de les lichamelijke opvoeding. - Mocht je een blessure hebben dan is de afspraak de volgende: je neemt je sportspullen mee en een
briefje die ondertekend is door je ouder(s) of verzorger(s). In dit briefje staat waarom jij niet mee kunt doen. Vervolgens wordt er besproken of je op een andere manier ingezet kunt worden tijdens de les.
- Mocht je op de dag zelf ziek, zwak of misselijk zijn, kom dan ook naar je docent toe en bespreek wat je die les kunt doen.
Sanctie: storend gedrag, spullen vergeten, kauwgom kauwen Overschrijven van een stuk tekst: Richtlijn: 1e keer = waarschuwing 2e keer = 3 maal overschrijven 3e keer = 15 maal overschrijven 4e keer = 30 maal overschrijven + handtekening mentor 5e keer = 30 maal overschrijven + handtekening mentor + afdelingsleider 6e keer = 30 maal overschrijven + handtekening mentor + afdelingsleider + ouder
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 39 - 47
4.12 muziek VAK: muziek (1 lesuur per week) SCHOOLJAAR: 2016 - 2017 KLAS: 2 METHODE: Muziek op Maat NIVEAU: HAVO / VWO
PE
RIO
DE
Leerstof Kennis en Vaardigheden: spelen, zingen, solfège, instrumentenkennis, notenschrift, muziekstijlen, vormen, improviseren en componeren
Toetsen Min. aantal so’s 1 Aantal PW’S 1 Aantal andere toetsen 2 w
eg
ing
vo
rm
du
ur
1
Hoofdstuk 1: Midden- en Zuid Amerika Praktijkopdracht zingen 1 Musiceren 50 min
Musiceeropdrachten Praktijkopdracht spelen 1 Musiceren 50 min
So over de theorie van de 1e helft van hoofdstuk 1 1 Schriftelijk 15 min
So over de theorie van de 2e helft van hoofdstuk 1 1 Schriftelijk 15min
PW over de lesstof van periode 1 2 Schriftelijk 30 min
2
Hoofdstuk 2: Noord - Amerika Praktijkopdracht zingen 1 Musiceren 50 min
Musiceer opdrachten Praktijkopdracht spelen 1 Musiceren 50 min
So over de theorie van de 1e helft van hoofdstuk 2 1 Schriftelijk 15 min
So over de theorie van de 2e helft van hoofdstuk 2 1 Schriftelijk 15min
PW over de lesstof van periode 2 1 Schriftelijk 30 min
3
Hoofdstuk 3: Europa Praktijkopdracht zingen 1 Musiceren 50 min
Musiceeropdrachten Praktijkopdracht spelen 1 Musiceren 50 min
So over de theorie van hoofdstuk 3 1 Schriftelijk 15 min
So over de theorie van hoofdstuk 4 1 Schriftelijk 15min
PW over de lesstof van periode 3 2 Schriftelijk 30 min
4
Hoofdstuk 4: Afrika, Azië en Australië Praktijkopdracht zingen 1 Musiceren 50 min
Musiceeropdrachten Praktijkopdracht spelen 1 Musiceren 50 min
So over de theorie van de 1e helft van hoofdstuk5 1 Schriftelijk 15 min
So over de theorie van de 2e helft van hoofdstuk 5 1 Schriftelijk 15 min
PW over de lesstof van periode 4 2 Schriftelijk 30 min
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 40 - 47
VAK: muziek (1 lesuur per week) SCHOOLJAAR: 2016-2017 KLAS: 2 METHODE: Muziek op Maat NIVEAU: MAVO
PE
RIO
DE
Leerstof Kennis en Vaardigheden: spelen, zingen, solfège, instrumentenkennis, notenschrift, herkennen van muziekstijlen, vormen, improviseren en componeren
Toetsen Min. aantal so’s 1 Aantal PW’S 1 Aantal andere toetsen 2
weg
ing
vo
rm
du
ur
1
Hoofdstuk 1 Midden- en Zuid Amerika Praktijkopdracht zingen 1 Musiceren 50 min
Musiceeropdrachten Praktijkopdracht spelen 1 Musiceren 50 min
So over de theorie van de 1e helft van hoofdstuk 1 1 Schriftelijk 15 min
So over de theorie van de 2e helft van hoofdstuk 1 1 Schriftelijk 15min
PW over de lesstof van periode 1 2 Schriftelijk 30 min
2
Hoofdstuk 2 Noord - Amerika Praktijkopdracht zingen 1 Musiceren 50 min
Musiceeropdrachten Praktijkopdracht spelen 1 Musiceren 50 min
So over de theorie van de 1e helft van hoofdstuk 2 1 Schriftelijk 15 min
So over de theorie van de 2e helft van hoofdstuk 2 1 Schriftelijk 15min
PW over de lesstof van periode 2 1 Schriftelijk 30 min
3
Hoofdstuk 3 Europa Praktijkopdracht zingen 1 Musiceren 50 min
Musiceeropdrachten Praktijkopdracht spelen 1 Musiceren 50 min
So over de theorie van hoofdstuk 3 1 Schriftelijk 15 min
So over de theorie van hoofdstuk 4 1 Schriftelijk 15min
PW over de lesstof van periode 3 2 Schriftelijk 30 min
4
Hoofdstuk 4 Afrika, Azië en Australië Praktijkopdracht zingen 1 Musiceren 50 min
Musiceeropdrachten Praktijkopdracht spelen 1 Musiceren 50 min
So over de theorie van de 1e helft van hoofdstuk5 1 Schriftelijk 15 min
So over de theorie van de 2e helft van hoofdstuk 5 1 Schriftelijk 15 min
PW over de lesstof van periode 4 2 Schriftelijk 30 min
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 41 - 47
4.13 beeldende vorming
VAK: Beeldende vorming - HANDVAARDIGHEID SCHOOLJAAR: 2016-2017 KLAS: 2 METHODE: ZIENDEROGENKUNST – kunstbegrip NIVEAU: HAVO en VWO
PERIODE
Leerstof Kennis Vaardigheden overig
Toetsen Aantal PW Min. aant. so’s Aantal andere toetsen
weging vorm duur
1 DIEPTE EN PERSPECTIEF Kunstlink: De STIJL/ Rietveld-Schröderhuis Beeldaspecten: ruimtesuggestie, ruimtelijke basisvormen, primaire kleuren
Oriëntatiefase. (toepassen theorie) 1 SO/W 2
Uitvoeringsfase. (werkstuk) Droomhuis.
2 W 6
2 LETTERS EN BETEKENIS Kunstlink: POP-ART, Roy Lichtenstein Beeldaspecten: overlapping, typografie, raster, reliëf
Oriëntatiefase. (toepassen theorie) 1 SO 2
Uitvoeringsfase. (werkstuk) Pop-art reliëf.
2 W 6
Extra opdracht In geval van differentiëren 1 SO
3 SCHETSEN EN UITVINDEN Kunstlink: toegepaste kunst, functionaliteit, Jean Dubuffet, strip- en tekenfilmfiguren. Beeldaspecten: ruimte, esthetica, proportiecontrast, contourlijnen
Oriëntatiefase. (toepassen theorie) 1 SO/W 2
Uitvoeringsfase. (werkstuk) Kwinta.
2 W 6
Folder Kwinta. 2 W 2
4 OBSERVEREN, RAPPORTEREN EN EVALUEREN Kunstlink: Kröller-Müller museum. Vakoverstijgend met tekenen en Nederlands. Bij tekenen wordt een schilderij in pointillisme uitgewerkt en een gedicht dat bij Nederlands is gemaakt.
Uitvoeringsfase. (werkstuk) Minimuseum met fotorapportage, ruimtelijk werk, schildering in pointillisme en gedicht aan de wand.
2 W 6
Museumopdracht behorende bij vakexcursie naar Kröller-Müller.
1 SO 1
Ruimtelijk werk t.b.v. minimuseum/beeldentuin * Giacometti * ARP * Dubuffet * Pan/Brancusi
Uitvoeringsfase. (werkstuk) Een viertal ruimtelijke werkstukken t.b.v. de beeldentuin voor het minimuseum n.a.v. het bezoek aan Kröller-Müller museum
2 PW 2
Extra opdracht In geval van differentiëren 1 SO
BIJZONDERHEDEN
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 42 - 47
VAK: Beeldende vorming - HANDVAARDIGHEID SCHOOLJAAR: 2016-2017 KLAS: 2 METHODE: ZIENDEROGENKUNST – kunstbegrip. NIVEAU: MAVO
PERIODE
Leerstof Kennis Vaardigheden overig
Toetsen Aantal PW Min. aant. so’s Aantal andere toetsen
weging vorm duur
1 DIEPTE EN PERSPECTIEF Kunstlink: De STIJL/ Rietveld-Schröderhuis Beeldaspecten: ruimtesuggestie, ruimtelijke basisvormen, primaire kleuren
Oriëntatiefase. (toepassen theorie) 1 SO/W 1
Uitvoeringsfase. (werkstuk) Droomhuis.
2 W 6
2 LETTERS EN BETEKENIS Kunstlink: POP-ART, Roy Lichtenstein Beeldaspecten: overlapping, typografie, raster, reliëf
Oriëntatiefase. (toepassen theorie) 1 SO/W 1
Uitvoeringsfase. (werkstuk) Pop Art Reliëf
2 W 6
Extra opdracht In geval van differentiëren 1 SO
3 SCHETSEN EN UITVINDEN Kunstlink: toegepaste kunst, functionaliteit, Jean Dubuffet, Beeldaspecten: ruimte, esthetica, proportiecontrast, contourlijnen
Oriëntatiefase. (toepassen theorie) 1 SO 1
Uitvoeringsfase. (werkstuk) Kwinta
2 W 6
4 OBSERVEREN, RAPPORTEREN EN EVALUEREN Kunstlink: Kröller-Müller museum. Vakoverstijgend met tekenen en Nederlands. Bij tekenen wordt een schilderij in pointillisme uitgewerkt en een gedicht dat bij Nederlands is gemaakt.
Uitvoeringsfase. (werkstuk) Minimuseum met fotorapportage, ruimtelijk werk, schildering in pointillisme en gedicht aan de wand.
2 W 6
Ruimtelijk werk t.b.v. minimuseum/beeldentuin * Giacometti * ARP * Dubuffet * Pan/Brancusi
Uitvoeringsfase. (werkstuk) Een viertal ruimtelijke werkstukken t.b.v. de beeldentuin voor het minimuseum n.a.v. het bezoek aan Kröller-Müller museum
2 PW 2
Museumopdracht behorende bij vakexcursie naar Kröller-Müller.
1 W 1
Extra opdracht In geval van differentieren 1 SO
BIJZONDERHEDEN
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 43 - 47
VAK: Beeldende vorming - TEKENEN SCHOOLJAAR: 2016-2017 KLAS: 2 METHODE: ZIENDEROGENKUNST - kunstbegrip NIVEAU: MAVO
PERIODE
Leerstof Kennis Vaardigheden overig
Toetsen Aantal PW Min. aant. so’s Aantal andere toetsen
weging vorm duur
1 TOEGEPASTE KUNST. Beeldaspecten: compositie, patronen/structuur,lettertype, Vakoverstijgend met economie waarbij bij economie de (veiligheids)kenmerken van het bankbiljet worden behandeld en bij tekenen wordt ingegaan op de ontwerpaspecten.
Oriëntatiefase. (toepassen theorie) Ontwerpen van een bankbiljet.
1 W 2
Uitvoeringsfase. (werkstuk) Ontwerp van een bankbiljet met de vijf behandelde ontwerpaspecten.
2 W 3
SCHETSEN EN ONTWERPEN. Kunstlink: Memphis Beeldaspecten: structuren, kleur
Oriëntatiefase. (toepassen theorie) Schetsen en beeldmateriaal
1 W 3
2 Uitvoeringsfase. (werkstuk) Ontwerp van een fles met glas .
2 W 4
SCHETSEN EN UITVINDEN & LETTERS EN BETEKENIS Kunstlink: Jean Dubuffet toegepaste kunst / grafische vormgeving Beeldaspecten: lettertypes, typografie, compositie Vakoverstijgend met handvaardigheid waarbij bij handvaardigheid een spel bij de bij tekenen uit te werken spelregels wordt ontworpen.
Uitvoeringsfase. (werkstuk) Folder met spelregels en relevante afbeeldingen en reflectie op eigen werkstuk.
2 W 4
Extra opdracht mogelijkheid n.a.v. een actualiteit
2 W 2
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 44 - 47
3
KLEUR Kunstlink: Op-ART Beeldaspecten: Proportiecontrast, abstraheren /stileren, lijn, vergroten/verkleinen Vakoverstijgend met muziek waarbij bij binnen de opdracht de lijnen en proportiecontrasten genummerd worden. De nummers zijn gekoppeld aan muzieknoten. Dat wat getekend is wordt omgezet in een notenbalk en bij muziek mogen ze hun eigen compositie uitvoeren.
Oriëntatiefase. (toepassen theorie)
1
SO
2
Uitvoeringsfase. (werkstuk) Dier in zwart wit. Belijning en omzetten in een muziekbalk.
2 W 5
Compositie van tekenen op muziek. Uitvoeringsfase. 1 SO 1
KLEUR & LETTERS EN BETEKENIS LANDSCHAP Kunstlink: Pointillisme Beeldaspecten: Optisch mengen, warm/koud contrast, atmosferisch perspectief, typografie. Vakoverstijgend met handvaardigheid en Nederlands waarbij een bij Nederlands geschreven gedicht uitgewerkt wordt in een lijstje en samen met het werkstuk in pointillisme een plek krijg en in het gemaakte schaalmodel van het Kröller Müller museum.
Oriëntatiefase. (toepassen theorie) 1 W 2
4 Uitvoeringsfase. (werkstuk)
2 W 4
OPDRACHT N.A.V een actualiteit 2 W 6
1 SO 2
BIJZONDERHEDEN
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 45 - 47
4.14 klassieke talen
VAK: klassieke talen - Grieks Schooljaar: ? KLAS: 2 gymnasium Methode: Pallas, Griekse taal en cultuur, deel 1 DOCENT: L.H. Verberne
PE
RIO
DE
Leerstof Kennis Vaardigheden overig
Toetsen Min. aant. so’s Aantal PW Aantal andere toetsen we
gin
g
vo
rm
du
ur
1
Lessen 1 en 3 1 3 Pw 50
Lessen 2 en 4 1 3 Pw 50
Alfabet, grammatica, woordjes 4 à 6 1 so 25
Mondelinge overhoringen Variabel: samen 1 mo
2
Lessen 5 en 6 1 3 Pw 50
Lessen 7 en 8 1 3 Pw 50
Alfabet, grammatica, woordjes 4 à 6 1 so 25
Mondelinge overhoringen Variabel: samen 1 mo
3
Les 9 1 3 Pw 50
Les 10 1 3 Pw 50
Alfabet, grammatica, woordjes 4 à 6 1 so 25
Werkstuk Herakles 3 PO
Mondelinge overhoringen Variabel: samen 1
4
Les 11 1 3 Pw 50
Les 12 1 3 Pw 50
Alfabet, grammatica, woordjes 4 à 6 1 so 25
Mondelinge overhoringen Variabel: samen 1 mo
Opmerking: Per periode tellen alle mondelinge overhoringen samen als 1 s.o.; Bij 5 overhoringen (mondeling of schriftelijk) mag het laagste overhoringscijfer vervallen. N.B. dit geldt dus niet voor proefwerkcijfers.
RSG Tromp Meesters Bevorderingsreglement en Programma van Toetsing JC2 46 - 47
VAK: klassieke talen - Latijn Schooljaar: ?
KLAS: 2 gymnasium Methode: Disco, deel 1
PE
RIO
DE
Leerstof Kennis Vaardigheden overig
Toetsen Min. aant. so’s Aantal PW Aantal andere toetsen w
eg
ing
vo
rm
du
ur
Periode 1 Herhaling lessen 1 t/m 3 1 3 Pw 50
Lessen 4 en 5 (inclusief wrd uit eerdere lessen) 1 3 Pw 50
grammatica, woordjes 2 à 5 1 so 25
Periode 2 Lessen 6 en 7 (inclusief wrd uit eerdere lessen) 1 3 Pw 50
Lessen 8 en 9 (inclusief wrd uit eerdere lessen) 1 3 Pw 50
grammatica, woordjes 2 à 5 1 so 25
Periode 3 Lessen 10 en 11 (inclusief wrd uit eerdere lessen) 1 3 Pw 50
Lessen 12 en 13 (inclusief wrd uit eerdere lessen) 1 3 Pw 50
grammatica, woordjes 2 à 5 1 so 25
Periode 4 Lessen 14 en 15 (inclusief wrd uit eerdere lessen) 1 3 Pw 50
Lessen 16 en 17 (inclusief wrd uit eerdere lessen) 1 3 Pw 50
grammatica, woordjes 2 à 5 1 so 25
Opmerking: