HOGESCHOOL ROTTERDAM PABO

Propedeuse en Hoofdfase

Semester 1 - 2 - 3 - 4 - 5*

LESBESCHRIJVING

Jongere kind - Oudere kind*

Student: Eva Schouwenburg Studentnummer:0844964

Paboklas: 3F Datum: 18-04-11 Stageschool + BRIN:De Kruidenhoek

Stagebegeleider: Tamar v Israel Mentor: Kitty Molenaar Groep:1/ 2

Vak: muziek Onderwerp: Lente

* omcirkelen wat van toepassing isPersoonlijke doelen die bij deze activiteit extra aandacht hebben:(zie je POP, reflecties e.d.)

Dit is een vrije situatie, normaal schrik ik hiervan, dit wil ik niet; ik kan dit net zo goed als andere lessen

Aspecten van onderwijs:

1. Verantwoording De kinderen leren een liedje over bloembolletjes 2. Leerstof Een liedje over bloembolletjes3. Beginsituatie De kinderen weten wat bloembollen zijn, maar kennen dit liedje nog niet4. Leefwereld Het is een liedje voor groep 1/ 2 en gebasseerd op het thema lente5. Leerdoelen De kinderen kennen het liedje allemaal en kunnen het “dansje” erbij6. Onderwijstijd 15 min7. Spel/leeractiviteiten Beweging erbij8. Werkvormen klassikaal9. Groeperingsvormen 10. Samenwerking 11. Leer- en hulpmiddelen Cd eigenwijs cd A nummer 4112. Ict 13. Klassenmanagement Ik wil hier niet langer dan een kwartier voor uitrekken, anders wordt het te lang. Als ik merk dat de kinderen niet meer willen, kan ik ermee stoppen en later nog even terug koppelen naar het liedje14. Differentiatie

De oudste kleuters kunnen het liedje zelfstandig zingen15. Adaptief werken 16. Pedagogisch klimaat De kinderen zijn wat vrijer, maar dit betekend wel dat ik consequent moet zijn17. Evaluatie

De kinderen kennen het liedje en vinden het leuk18. Introductie We hebben vanochtend tijdens de werkles een bloembollenveld gemaakt, dus dit is een mooie koppeling19. Leerlingbegeleiding Ik motiveer ze en blijf wel consequent 20. Afsluiting en overgang Ze kunnen het liedje goed onthouden zodat we het vaker kunnen zingen, we gaan over op de werkles

Didactische route

Tijd Leerstof Leerling LeefwereldInleiding Vanochtend hebben we een bloembollenveld gemaakt, we bespreken wat dit precies is en ik laat het

liedje horen.Na het een aantal keer te laten horen, mogen de kinderen proberen mee te zingen. Als dit nog niet lukt zing ik samen met de kinderen de tekst zonder muziek, of bespreek ik de tekst met de kinderen

Als ze de tekst langzamerhand kennen zingen we het een aantal keer. Daarna mogen ze allemaal als een bolletje op de grond liggen. We zetten het liedje nog eens aan en spreken af dat als je op je rug getikt wordt, je mag uitgroeien tot een mooie bloem. Als ik dit heb gedaan mag iemand anders de kinderen zachtjes op de rug tikken.

Daarna gaan ze allemaal weer zitten en laat ik de kinderen zonder mij en zonder de muziek het liedje zingen, als ze dit goed beheersen laat ik alle jongens zingen, alle meisjes, jongste, oudste enzovoorts.

Kern

Afsluiting

Bron: Ontwerpen van onderwijs, C. de Munnik en K. Vreugdenhil

LesevaluatieZijn je lesdoelen behaald?Zijn je persoonlijke doelen behaald?Welke actiepunten stel je op n.a.v. deze les?

Feedback mentor:

Conclusie: