Mentorendag SLO-LO28 oktober 2009

Mentor = coach

coachen = begeleiden naar zelfstandigheid

Inkijken van en overleg inzake lesvoorbereiding

Observeren tijdens de les

Reflectiegesprek Reflectiegesprek nana de les de les

StagiaiStagiairr

de stagiair doen terugblikken & doen (na)denken

TIJD NEMEN!

Hoe pak je dit aan? Vbn.1. ….2. ….3. ….

Ervaar je problemen? Welke?1. ….2. …. 3. ….

Bespreking in kleine groepjesBespreking in kleine groepjes

Af-/aanraden

Tips aanreiken

Praktische tips

= KORTE = KORTE termijnoplossing:termijnoplossing:

- snel- snel- weinig tijd- weinig tijd

Corrigeren

INSTRUCTIEgeven

Richting geven

Analyseren

Vragen stellen

Loslaten

Bevestigen/aanmoedigen

Steunen/houvast

Waarderen

Innovatie

Uitdagen

= LANGE termijnoplossing= LANGE termijnoplossing

en vraagt voldoende en vraagt voldoende tijd!tijd!

ONDERSTEUNEN

BEGELEIDEN

DELEGEREN

Ondersteunend

Begeleidend

Delegerend Instruerend

Dit traject wordt telkens opnieuw doorlopen bij:

- aanvang stage- nieuw thema- nieuwe klas- nieuwe stageschool- …

Ondersteunend

Begeleidend

Delegerend Instruerend

Het doorlopen van dit traject verschilt in snelheid verschilt in snelheid afhankelijk van

lesgeefcompetenties van de stagiair:

- inhoud- didactisch optreden - management

beschikbare tijdmentor

= instructie geven

= begeleiden

= ondersteunen

= delegeren

= de stagiair telkens opnieuw gepast = de stagiair telkens opnieuw gepast coachen coachen

totdat je hem volledig kan loslaten…totdat je hem volledig kan loslaten…

ReferentiesReferenties

Cautreels P. (2008) Met beginnende leraren op weg naar professionaliteit, Plantyn N.V., Mechelen.

Hersey P.(1985) The Situationel Leader, Warner,New York.

Interessante literatuInteressante literatuurur

Deketelaere A., Kelchtermans G., Robben D., Sondervorst R. (2004) Samen voor de spiegel, Wolters Plantyn, Mechelen.

Kok J., Konig A., te Lintelo H. (1983) Het begeleidingsgesprek in de opleiding, KPC, ‘s Hertogenbosch.