MEDIAOPVOEDING

LEERPLANONTWIKKELING

• Praktijkervaring • Expertise• Wettelijke vereisten• Gebruiksvriendelijk• Beleidsruimte aan scholen

Ontwikkeling leerplan media-opvoeding

• Consultatie veld en experten (input)• Studiewerk• Beleidsdiscours mediawijsheid• Redactie concepten• Consultatie en bijsturing• Try-outs• Eindredactie

1. EEN NIEUW LEERPLAN

Mediamaatschappij

Beleidsdiscours rond mediawijsheid/geletterdheid/digitale kloof

Mediageneratie van vandaag

Inbedding van ICT als sluitsteen van innovatieproces

2. KRACHTLIJNEN

2.1 Uitdaging van de mediawereld

2.2 Drie basiscompetenties

2.3 Zenden en ontvangen

2.4 Gisteren, vandaag en morgen

2.5 Mediatalen

2.6 Functies van media

2.7 Betrokkenheid

2.8 Zorg

2.9 Geïnspireerde mediawijsheid

2.10 Aansluiting basis en secundair

2.2 Drie basiscompetenties

• Mediageletterdheid

• Mediawijsheid

• Technische en instrumentele competentie

Mediageletterdheid

Mediageletterdheid

De kennis, de vaardigheden en de attitudes met betrekking tot

de taal van de media en de vele toepassingen ervan in de wereld

waarin de kinderen leven

met de bedoeling deze te kennen, te begrijpen en te gebruiken.

Mediawijsheid

Ik vergat een back-up te maken van mijn brein. Nu ben ik alles vergeten wat ik deze maand heb geleerd….

Mediawijsheid

De kennis, vaardigheden en attitudes die bijdragen tot

de ontwikkeling van een waarde-bewuste en alerte houding tegenover

media en het gebruik ervan door de kinderen zelf en door anderen.

Technische en instrumentele competentie

Je moet niet klikken! Het is een krijtbord!

?

Technische en instrumentele competentie

De technische en instrumentele kennis, vaardigheden en attitudes die

nodig zijn

om de voor hun bestemde mediatoepassingen adequaat en

veilig te kunnen gebruiken.

Drie competenties in samenhang

2.3 Zenden en ontvangen

medium

 

 

 

 

2.4 Media gisteren, vandaag en morgen

• het middel• de toepassing

2.5 Elk medium spreekt een eigen taal

2.6 Functies van media

• Welbevinden • Zelfredzaamheid• Informeren en informatie verwerken• Communiceren• Leren• Creatief vorm geven• Geloven

2.7 Hoge en lage betrokkenheid

2.8 Zorg voor elke leerling

2.9 Geïnspireerde mediawijsheid

2.10 Aansluiting met secundair onderwijs

• Informatie- en communicatietechnologie• Nederlands• Plastische opvoeding• Muzikale opvoeding• Techniek• Artistieke vorming• Maatschappelijke vorming• …

3. LEERPLANDOELEN

4. DE DOELEN GEÏLLUSTREERD

5. MEDIAOPVOEDING IN DE LEERGEBIEDEN

5.1 Muzische opvoeding

5.2 Nederlands

5.3 Frans

5.4 Wereldoriëntatie

5.5 Schrift

5.6 Bewegingsopvoeding

5.7 Wiskunde

5.8 Godsdienst

6. SUGGESTIES VOOR DE AANPAK

6.1 Geïntegreerde aanpak

6.2 Verticale en horizontale samenhang

6.3 Krachtige leeromgeving

7. EVALUATIE

7.1 Leerlingenevaluatie

7.2 Kwaliteitszorg

8. MINIMALE MATERIËLE VEREISTEN

9. DOCUMENTATIEBRONNEN

10. CONCORDANTIELIJST

• OD/ET Muzische vorming – Media

• ET ICT