Welkom Programma 27-11. •Welkom en terugblik dag 1 •Opbrengstgericht werken (OGW) en Groen...

23
Welkom Programma 27-11

Transcript of Welkom Programma 27-11. •Welkom en terugblik dag 1 •Opbrengstgericht werken (OGW) en Groen...

Page 1: Welkom Programma 27-11. •Welkom en terugblik dag 1 •Opbrengstgericht werken (OGW) en Groen Proeven, een mooie combi! •Praktijkervaring: AOC-oost •Intervisie.

WelkomProgramma 27-11

Page 2: Welkom Programma 27-11. •Welkom en terugblik dag 1 •Opbrengstgericht werken (OGW) en Groen Proeven, een mooie combi! •Praktijkervaring: AOC-oost •Intervisie.

Programma 27-11

• Welkom en terugblik dag 1• Opbrengstgericht werken (OGW) en Groen Proeven, een mooie

combi!• Praktijkervaring: AOC-oost• Intervisie

Lunch

• De 5 eenheden van Ben van der Hilst (Opvatting Op Organiseren)• Praktijkervaring: MBC Groen onderwijsgroep Tilburg• Meting huidig en gewenste situatie• In gesprek• Samenvatting en conclusies!• Op naar dag 3: en in de tussentijd van contact naar contract!

• Wat neem je mee?

Page 3: Welkom Programma 27-11. •Welkom en terugblik dag 1 •Opbrengstgericht werken (OGW) en Groen Proeven, een mooie combi! •Praktijkervaring: AOC-oost •Intervisie.

Motto: “Kwaliteit staat buiten kijf”

Samen opbrengstgericht werken = vakmanschap versterken!

- Waar gaat het over?- Wat is opbrengstgericht werken?- Waarom vinden “we” OGW belangrijk?

Opbrengstgericht werken is te definiëren als: het gezamenlijksystematisch en doelgericht werken aan het maximaliseren van prestaties. Het idee is dat op alle niveaus in de school – dus bestuur, schoolleiding, docenten en leerlingen – de uitkomsten van verschillende prestatiemetingen continu worden bijgehouden en geanalyseerd en vervolgens worden gebruikt om gericht actie te ondernemen, bijvoorbeeld door activiteiten of het eigen handelen aan te passen.

Bron: aoc raad, Samen opbrengstgericht werken = vakmanschap versterken! Mei 2012

Page 4: Welkom Programma 27-11. •Welkom en terugblik dag 1 •Opbrengstgericht werken (OGW) en Groen Proeven, een mooie combi! •Praktijkervaring: AOC-oost •Intervisie.

In een opbrengstgerichte school werken docenten die:

1. Hoge verwachtingen en duidelijke doelen hebben voor alle leerlingen en deze ook communiceren met de leerlingen en hun ouders.

2. Het onderwijs afstemmen op wat leerlingen nodig hebben om te presteren.

3. Goed in staat zijn een taakgerichte werksfeer te realiseren.4. Zicht hebben op leerresultaten door toetsen en leerlingvolgsystemen.

5. In staat zijn de gegevens over de ontwikkeling van hun leerlingen te analyseren en te interpreteren.

6. Mogelijke problemen verhelpen door bijsturing van de doelen en/of door een goede leerlingenzorg.

7. Goed in staat zijn om feedback te geven en te ontvangen (en er ook iets mee te doen).

8. Gemotiveerd zijn om los van de eigen klas of vak te streven naar afstemming en samenwerking.

9. Zich snel kunnen verbeteren als prestaties tegenvallen

Page 5: Welkom Programma 27-11. •Welkom en terugblik dag 1 •Opbrengstgericht werken (OGW) en Groen Proeven, een mooie combi! •Praktijkervaring: AOC-oost •Intervisie.

In een opbrengstgerichte school werkt een schoolleiding die:

1. Helderheid biedt over welke opbrengsten de school wil realiseren (denk aan leerstandaarden en normen) en deze communiceert met docenten, ouders en leerlingen.

2. Zorgt dat docenten weten wat ze hun klas moeten leren en hier ook op stuurt (door klassenobservaties).

3. Zorgt voor goede, betrouwbare toetsen en een leerlingvolgsysteem.4. Kennis heeft van het verzamelen en analyseren van gegevens (ook van de

leerwinst).5. Zorgt voor een goed kwaliteitszorgsysteem en een systematische aanpak van OGW

(door het volgen van de PDCA-cyclus).6. Een opbrengstgerichte organisatie stimuleert, gericht op aansturing, samenwerking

en onderlinge afstemming.7. Een opbrengstgerichte cultuur stimuleert, gericht op planmatig en resultaatgericht

werken op basis van data, zelfreflectie en systematische feedback in een veilig klimaat.

8. Zorgt voor een goede leerlingenzorg, zodat de prestaties van alle leerlingen omhoog gaan.

9. Continu de opbrengsten van de school als geheel evalueert, bijstuurt en verbetert als prestaties tegenvallen, en hierover communiceert met docenten, leerlingen en ouders.

Page 6: Welkom Programma 27-11. •Welkom en terugblik dag 1 •Opbrengstgericht werken (OGW) en Groen Proeven, een mooie combi! •Praktijkervaring: AOC-oost •Intervisie.

De 9 stappen van OGW

Page 7: Welkom Programma 27-11. •Welkom en terugblik dag 1 •Opbrengstgericht werken (OGW) en Groen Proeven, een mooie combi! •Praktijkervaring: AOC-oost •Intervisie.

6 bouwstenen van OGW

Page 8: Welkom Programma 27-11. •Welkom en terugblik dag 1 •Opbrengstgericht werken (OGW) en Groen Proeven, een mooie combi! •Praktijkervaring: AOC-oost •Intervisie.

1. Visie en beleid

OGW • Wat is onze visie op goed onderwijs? • Wat verwachten we van onze leerlingen? Welke doelen hebben wij en

zijn die ambitieus genoeg?

GP• Wat is vanuit onze visie het doel van toetsen?• In hoeverre sluit onze visie op goed onderwijs aan op de visie van GP? • Wat willen jullie bereiken met GP in relatie tot jullie visie op goed

onderwijs?

Page 9: Welkom Programma 27-11. •Welkom en terugblik dag 1 •Opbrengstgericht werken (OGW) en Groen Proeven, een mooie combi! •Praktijkervaring: AOC-oost •Intervisie.

2. Sturing

OGW• Hoe organiseren wij OGW systematisch? • Hoe planmatig sturen we de organisatie aan om meer resultaatgericht

te werken? • Hoe gebruiken we onze prestaties voor planning en verbetering?

GP• hoe ziet de PDCA cyclus er bij jullie uit rond de inzet van de GP PvB’s? • Hoe evalueer je een PVB? (op leerlingniveau) Hoe zetten jullie de PvB

in bij het coachen van leerlingen en het verbeteren van hun prestaties?

• In hoeverre sluit de programmering (timing) van de PvB aan op het leerproces van de leerling? (just in time?)

Page 10: Welkom Programma 27-11. •Welkom en terugblik dag 1 •Opbrengstgericht werken (OGW) en Groen Proeven, een mooie combi! •Praktijkervaring: AOC-oost •Intervisie.

3. Onderwijsproces

OGW• Welke verwachtingen en doelen stellen we aan onze leerlingen? • Hoe weten we waar de leerlingen staan en waar we de leerlingen

naar toe willen brengen? • Hoe werken we aan het realiseren van de doelen?

GP• Wat willen jullie qua competentieontwikkeling bereiken met jullie

leerlingen? Hoe zetten jullie hierbij de GP PvB’s in? • In hoeverre zijn leerlingen in staat om te reflecteren op het eigen

handelen, staat “dat” in relatie tot de doelen?• In hoeverre beïnvloeden de resultaten vanuit de PvB de ontwikkeling

van het onderwijs/curriculum?

Page 11: Welkom Programma 27-11. •Welkom en terugblik dag 1 •Opbrengstgericht werken (OGW) en Groen Proeven, een mooie combi! •Praktijkervaring: AOC-oost •Intervisie.

4. Instrumenten

OGW• Hoe volgen wij onze leerlingen? • Welke (meet)instrumenten gebruiken we? • Welke resultaten verzamelen wij en welke analyses maken we?

GP• In hoeverre kunnen wij de PvB gebruiken bij het volgen van de

leerling?• Evalueren we de PvB op “docent niveau” en op “instrument niveau”?

(d.w.z. het bijstellen van de inhoud, beoordelingscriteria van het instrument)

Page 12: Welkom Programma 27-11. •Welkom en terugblik dag 1 •Opbrengstgericht werken (OGW) en Groen Proeven, een mooie combi! •Praktijkervaring: AOC-oost •Intervisie.

5. Kennis en vaardigheden

OGW• Wat weten wij van onze eigen normen, van de inspectienormen en

van succesvolle praktijken? • Hoe zijn onze vaardigheden als het gaat om informatie verzamelen,

analyseren en interpreteren?

GP• In hoeverre kunnen wij (docenten en management) uitdagende

doelen stellen, met elkaar en met de leerlingen?• In hoeverre kijken we hoe aan die doelen voldaan wordt?

(bijvoorbeeld bij een reflectiegesprek)• In hoeverre kunnen wij opbouwende feedback geven gericht op de

doelen van de leerlingen?

Page 13: Welkom Programma 27-11. •Welkom en terugblik dag 1 •Opbrengstgericht werken (OGW) en Groen Proeven, een mooie combi! •Praktijkervaring: AOC-oost •Intervisie.

6. Cultuur

OGW• Hoe belangrijk vinden wij prestaties? • Hoe werken wij aan een resultaatgerichte en open aanspreekcultuur? • Hoe ondersteunen wij elkaar? • Hoe reflecteren we op ons eigen werk? • Hoe spreken wij elkaar aan?

GP• In hoeverre durven wij constructieve feedback te geven aan elkaar? Hoe

zien wij dat terug in de dagelijkse praktijk?• In hoeverre vinden wij “leren van elkaar” van belang?• Hoe kan het werken met Groen Proeven bijdragen aan het kritische gesprek

met elkaar?

Page 14: Welkom Programma 27-11. •Welkom en terugblik dag 1 •Opbrengstgericht werken (OGW) en Groen Proeven, een mooie combi! •Praktijkervaring: AOC-oost •Intervisie.

Wat is intervisie?

intervisie is een vorm van leren waarbij gebruik wordt gemaakt van de professionaliteit van collega's.

• waarbij oog is voor elkaars’ leerproces,• Waarbij je leert met elkaar in plaats van leren van een

deskundige.

• Zodat je in gezamenlijkheid, stil kunt staan bij vraagstukken uit de eigen praktijk.

• Zodat je in een veilige omgeving feedback kunt krijgen op het eigen functioneren.

• Zodat je met oplossingen en concrete denkrichtingen verder kunt.

Page 15: Welkom Programma 27-11. •Welkom en terugblik dag 1 •Opbrengstgericht werken (OGW) en Groen Proeven, een mooie combi! •Praktijkervaring: AOC-oost •Intervisie.

Waar gaat het bij intervisie over?

1. Intervisie behandelt eigen praktijk vragen2. Het gaat bij intervisie om situaties waar de inbrenger van het

probleem invloed op heeft. 3. Dit betekent dat een intervisievraag vrijwel altijd een

zakelijke en een persoonlijke kant heeft.

• Zakelijk: “Het werk” is de insteek.• Persoonlijk: “Jouw aanpak en ervaring” rondom het vraagstuk

komt aan bod.

Page 16: Welkom Programma 27-11. •Welkom en terugblik dag 1 •Opbrengstgericht werken (OGW) en Groen Proeven, een mooie combi! •Praktijkervaring: AOC-oost •Intervisie.

Voor wie is intervisie geschikt?

• Intervisie is voor mensen die zich willen ontwikkelen, in hun werk problemen willen oplossen waar geen standaardoplossingen voor zijn.

• Intervisie is voor mensen die met anderen samen willen leren. • Voor mensen die beschikken over basisvaardigheden als

luisteren, samenvatten, vragen stellen. • Intervisie is ook voor organisaties die het leervermogen van

de (mensen in de) organisatie willen versnellen en hier geen standaardrecept voor hebben.

Page 17: Welkom Programma 27-11. •Welkom en terugblik dag 1 •Opbrengstgericht werken (OGW) en Groen Proeven, een mooie combi! •Praktijkervaring: AOC-oost •Intervisie.

Samengevat:

• Onderlinge advisering t.a.v. werkproblemen.• In een leergroep (4 – 6) van gelijken en gelijkwaardigheid.• Binnen een overeengekomen structuur (bv.

incidentmethode).• In een ervaringsgericht leerproces.

Tips: • Verplichte vrijwilligheid• Telefoons uit, geniet van deze (verstilde) tijd• Organiseer de intervisie (koffie, prettige ruimte, agenda)

Page 18: Welkom Programma 27-11. •Welkom en terugblik dag 1 •Opbrengstgericht werken (OGW) en Groen Proeven, een mooie combi! •Praktijkervaring: AOC-oost •Intervisie.

incidentmethode

Stappen Tijd per stap

1 - Start met een kort rondje. Inventariseer wat er speelt en kies situatie/verhaal,

- organiseer de intervisie: inbrenger, tijdsbewaker/voorzitter, “flappenist” (indien nodig).

Max 10. minuten

2 De probleeminbrenger (één collega) heeft op papier of mondeling een probleem ingebracht.

Max. 5 minuten.

3 De anderen kunnen tijdens de bijeenkomst verhelderingsvragen stellen.

Max. 15 minuten.

4 Als het probleem helder is voor een ieder gaat de groep uiteen in tweetallen. Zij geven zoveel mogelijk handelingssuggesties voor het probleem. Een voorwaarde is dat de te geven suggesties zo concreet mogelijk opgeschreven worden. (kan bij kleinere groepen ook plenair)

Max. 20 minuten.

5 De subgroepjes komen bijeen. Alle suggesties worden geïnventariseerd zodat de probleeminbrenger ze begrijpt.

Max. 10 minuten.

6 De probleeminbrenger geeft aan welke suggesties hem / haar het beste lijken te passen in het gegeven probleem.

Tijd over? Evalueer deze intervisie ronde.

Max. 5 minuten.

Page 19: Welkom Programma 27-11. •Welkom en terugblik dag 1 •Opbrengstgericht werken (OGW) en Groen Proeven, een mooie combi! •Praktijkervaring: AOC-oost •Intervisie.

Aan de slag

• Na de pitches kies je voor een groep• Begin zo snel mogelijk met stap 2, immers er is al een

probleeminbrenger.• Succes met de intervisie.

Page 20: Welkom Programma 27-11. •Welkom en terugblik dag 1 •Opbrengstgericht werken (OGW) en Groen Proeven, een mooie combi! •Praktijkervaring: AOC-oost •Intervisie.

Wat neem je mee?

• Na de pitches kies je voor een groep• Begin zo snel mogelijk met stap 2, immers er is al een

probleeminbrenger.• Succes met de intervisie.

Page 21: Welkom Programma 27-11. •Welkom en terugblik dag 1 •Opbrengstgericht werken (OGW) en Groen Proeven, een mooie combi! •Praktijkervaring: AOC-oost •Intervisie.

P

A

C

D

LOCATIECONTRACT

P

D

C

HOE BORG JE GROEN PROEVEN IN JE ONDERWIJS?

VisieBeleidOrganiserenFaciliteren

Aansturing Uitvoering

PvBVoorbereidenUitvoerenBeoordelen

A

Big Picture Leergang Groen Proeven

LOCATIECONTACT

Teamleider en coördinatoren Docenten

Page 22: Welkom Programma 27-11. •Welkom en terugblik dag 1 •Opbrengstgericht werken (OGW) en Groen Proeven, een mooie combi! •Praktijkervaring: AOC-oost •Intervisie.

Aan de slag

• Straks met de collega’s aan de slag met de locatiecontracten.• Wat neem je mee:

– Vanuit OGW, – De intervisie, – De kenmerken van Van der Hilst

– Tot de volgende bijeenkomst! – Jos, Peter, Bert en Bart

Page 23: Welkom Programma 27-11. •Welkom en terugblik dag 1 •Opbrengstgericht werken (OGW) en Groen Proeven, een mooie combi! •Praktijkervaring: AOC-oost •Intervisie.

Zaalindeling uitwisseling teams

Locaties van Naar zaal Met workshopleiders en experts

LentizPrinsentuinEdudeltaHelicon

Bisschopszaal (Voorhuis) LiesbethTon, Nicolle, Jaspert, Jan

Groene WelleVan LodesteijnAOC Terra

Hooischuur LindaRoland, Bert, Ineke

WellantcollegeClusius CollegeSG Stevensbeek

Boerenlandzaal BartChris Jan, Riekele

AOC OostNordwin CollegeGroenhorstcollege

Haarsezaal (Voorhuis) JudithJos, Peter, Marjolein, Loes