Lyceumnieuws 3e editie

Algemeen2 Voorwoord

BAron De CouBertinAlgemeen3 Van de plv. rector…4 Decor-more gaat weer van start!4 De winnaar van de wedstrijd

AfDeling BrugklAssen Vwo/hAVo/ mAVo 1 en mAVo 25 Rapport 1 6 Proefwerkweek6 Theatergroep “De Sneeuwfabriek”6 Mentor-uur6 Tot slot

Afdeling TTO7 Geslaagde visitatie op het Haarlemmer -meer Lyceum 7 Twee succesvolle traditionele tea party’s9 Conference on the “Learner” in Manchester10 High Tea 2 TTO11 Leerlingen van T-Vwo 3 leggen kransen in Ieper (België)

Afdeling mAvO vwO/ hAvO 2 en mAvO 3 en 412 Mentorklas 4 mavo 12 Mentorklas 3 mavo 13 Dagje Amsterdam - CKV14 Artis mavo 4 biologie

Afdeling vwO 3 T/m 6 en hAvO 3 T/m 415 Derde klassen havo en vwo15 Klas 4 havo en 5 vwo 15 Klas 6 vwo 15 Kerstgala16 Schaken16 Leerlingenraad

lOCATie ZUidRAndAlgemeen17 Van de plv. rector...

ZUidRAnd Afdeling vwO/hAvO 1 en 218 Terug kijken op een drukke periode19 Sinterklaas met Z1G20 Sinterklaasfeest in het water gevallen22 Klassenuitje Z2E23 Smaakmakers Festijn23 Samen in Wijland24 Gedicht van Eline Paalvast (Z2E)24 Gedicht van Kevin Loef24 Reacties van leerlingen

ZUidRAnd Afdeling vwO 4/5 en hAvO 525 PO dag wiskunde 26 Excursie Amsterdam27 Vwo 5 in het Rijksmuseum28 Excursie naar het Ruhr- gebied en vulkaan De Eifel

ReTORiCA 29 Onze sprekers29 Aan overwinningen geen tekort

lOOT: SpORTTAlenTen31 Topsport en onderwijs 32 Synchroon zwemmen: WJK in Helsinki32 Honkbal33 Roeien33 Karten34 Ritmisch Gymnastiek34 Skiën

STUdy CARe 35 Study Care nieuws

KAlendeR36 Eerste kwartaal 201538 Colofon

inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Klik op onderstaande onderdelen

om er direct naar toe te gaan!

1

nr.03 DeCemBer2014Haarlemmermeer Lyceum

lyCeumnieuws

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



2

DigitAle

interACtieVe

nieuws-Brief!

in Deze DerDe eDitie VAn ons DigitAle lyCeumnieuws Blikken we terug op De Afgelopen perioDe. een perioDe wAArin weer Veel geBeurD is. hoogtepunt op De loCAtie BAron De CouBertin wAs het BehAlen VAn De” senior-stAtus” VAn ons tweetAlig onDerwijs, Voor De zuiDrAnD gelDt DAt we op Dit moment eCht stAppen mAken om het geBouw VerDer AAn te kleDen.

Zo zal er rondom de feestdagen een professionele theatervoorziening in de aula worden aangebracht. Persoonlijk vond ik de kranslegging met leerlingen van TTO-3 in de Menenpoort als onderdeel van “the Last Post Ceremony” in Ieper zeer indrukwekkend. Over dit en nog veel meer leest u in dit digitale Kerstnummer. Veel leesplezier en fijne feestdagen toegewenst!

ouDerBijDrAgen 2015 – 2016Onze school kent een aantal ouderbijdragen en ieder jaar komt de schoolleiding met de ouders uit de oudergeleding bijeen om in overleg en na instemming van de ouders de ouderbijdragen voor het volgend schooljaar vast te stellen. Voor het schooljaar 2015 – 2016 zijn de volgende bedragen van toepassing:

sChoolgelDDeze vrijwillige ouderbijdrage zal hetzelfde zijn als het afgelopen jaar, n.l. e 61. Uit dit bedrag wordt het lidmaatschap van de bibliotheek, de excursies, het LOB-programma, het kerstontbijt en de e 5 voor op het schoolpasje betaald. Daarnaast is e 1 gereserveerd voor het zgn. “solidariteitsfonds”.

ouDerrAADOok de vrijwillige ouderbijdrage ten behoeve van de ouderraad blijft hetzelfde als voorheen, n.l. e 12,50. Dit bedrag besteedt de ouderraad uitsluitend voor acti-viteiten die ten goede komen van alle leerlingen (school-feesten, “broodje Gezond”, e.d.). Ook organiseert de Ouderraad jaarlijks een thema-avond voor de ouders.

tweetAlig onDerwijsDe bijdrage aan het tweetalig onderwijs is een verplichting. De huidige bijdrage van e 352 wordt verhoogd naar e 475, een aanzienlijke verhoging. Deze verhoging is noodzakelijk om een verantwoorde financiering te voeren. Dit bedrag geldt voor de nieuwe (brugklas)tto-leerlingen die volgend jaar instromen. Voor de tto-leerlingen (klas 1 t/m 3) die reeds bij ons op school zitten geldt een staffel. Voor het komend schooljaar wordt de bijdrage verhoogd met e 75 en een jaar later met e 47. De verplichte bijdrage voor het “senior-program” zal eveneens naar omhoog worden bijgesteld. Daarover zijn de ouders en de directie van de school nog in gesprek. Meer informatie daarover volgt rond de Krokusvakantie.

lootleerlingenTot op heden betalen ouders van onze LOOTleerlingen geen bijdrage. Toch maakt de school ook hier kosten.

Het zijn voornamelijk personele kosten die voortkomen uit docenten die deze leerlingen begeleiden. Voor leerlingen die volgend jaar bij ons als LOOTleerling instromen geldt een verplichte ouderbijdrage van e 210. Voor LOOTleerlingen die al bij ons op school zitten geldt een éénmalige staffel. Voor het komend schooljaar is de bijdrage dan e 130 en deze wordt het jaar erop met e 75 verhoogd.

Met vriendelijke groet,hans van Dokkum, rector

VAn De reCtor

HAnS VAn DOKKUM

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



3

loCAtie BAron

De CouBertinVAn De plV. reCto...

in De Afgelopen perioDe heBBen we weer Veel met elkAAr onDernomen. zo is in het kADer VAn CkV Door VersChillenDe klAssen Bezoek geBrACht AAn Culturele instellingen en is er Veel strijD geleVerD in De lo-zAlen in het kADer VAn sportklAs VAn het jAAr. ook het VoetBAltoernooi krijgt nu geziCht en op DiVerse poDiA DeBAtteren onze leerlingen met groot suCCes.

Zoals iedereen weet is het TTO door het Europees Platform geïnspecteerd en kunnen we nu met trots zeggen dat we een senior TTO-school zijn. Deze bevestiging geeft de werkgroepen die bezig zijn met het verder uitwerken van de plannen voor TTO-mavo en TTO-havo een extra impuls. De terugkerende tea party’s zijn natuurlijk ook het vermelden waard en dat geldt ook voor het jaarlijkse bezoek aan Artis in het kader van 4 mavo biologie.

Voor veel leerlingen zal de komende tijd weer een focus nodig zijn op de rekenvaardigheden. Hoewel de status van de rekentoets nog steeds niet helemaal duidelijk is, weten we wel zeker dat de rekenvaardigheden getoetst zullen worden. We hebben gekozen voor de toetsing in het voorexamenjaar en daarom zullen in deze klassen ook initiatieven worden uitgezet om de rekenvaardigheden op niveau te krijgen.

na de kerstvakantie is er een toetsweek voor alle klassen in de agenda opgenomen. De toetsen zijn gestandaardiseerd en kunnen een goede indicatie geven van het niveau en de mogelijkheden. De leerlingen die straks tot een vakkenkeuze moeten komen worden in deze periode ook verder geïnformeerd. Bart oremus,Plv. rector Baron de Coubertinlaan

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



4

heBBen jullie ook zo genoten VAn Alle on stAges en VAn De sChoolfeesten? heBBen jullie ook gegriezelD Bij De einDexAmen-stunt Vorig jAAr? Al Deze Dingen heBBen één Ding gemeen! De AAnkleDing werD VerzorgD Door DeCor-more. een groep VAn enthousiAsme, CreAtieVe, gezellige leerlingen Die één keer per week sAmen-komen om te werken AAn ADemBenemenDe, intrigerenDe en BijzonDere DeCorstukken.

Daarnaast zal er af en toe ook wat uitleg zijn over de gereedschappen en de materialen die gebruikt zullen worden. Verder zijn er allerlei plannen voor uitstapjes, kostuums en andere, theater gerelateerde, dingen. Ook dit jaar zal er weer een decor-more team zijn. De groep zal naar alle waarschijnlijkheid op donderdag samenkomen op de Zuidrand en zal dit jaar onder leiding staan van de heer B. van Veen.

Wie interesse heeft om onderdeel te worden van dit team van elite-bouwers kan een mailtje sturen naar [email protected] of gewoon even bij de heer Van Veen langskomen om je aan te melden.

DeCor-more

gAAt weer VAn stArt!

De wedstrijd: ontwerp de kerstkaart van het Haarlemmermeer Lyceum, is gewonnen door: jAAp millenAAr BV5B

De winnAAr is...

mailto:[email protected]

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



5

rApport 1De eerste persoonlijke gesprekken met de ouders zijn gevoerd op 12 en 13 november. De resultaten waren bemoedigend en het is duidelijk dat de leerlingen uit klas 1 hun weg gevonden hebben. Op het moment dat ik dit stukje aan het schrijven ben zijn de leerlingen al weer had aan het werk voor rapport twee dat op dinsdag 31 maart wordt uitgedeeld. U wordt dan in de gelegenheid gesteld om een aantal vakdocenten op dinsdag 7 april te spreken. U kunt natuurlijk tussentijds altijd de cijfers inzien in Magister, dus een rapport kan nooit een verrassing zijn.

Veel leerlingen blijven gewoon hun schoolwerk doen, maar voor een aantal is het nieuwe er al een beetje vanaf, een veel gehoorde kreet is dan ook “ik heb geen huiswerk”. nee, misschien niet voor de volgende dag, maar over twee of drie dagen staat er wel een proefwerk op het programma, eerder beginnen met leren is een goede voorbereiding en dat leidt ook tot betere resultaten. Veel docenten noteren het huiswerk in Magister wat thuis ook bekeken kan worden. De leerling moet nog wel het huiswerk opschrijven in zijn/haar agenda en zijn daar zelf verantwoordelijk voor. Zij kunnen zich niet beroepen als een docent het niet in Magister heeft gezet. Opvallend is dat steeds minder leerlingen gebruik maken van hun agenda. In je agenda kan je ook een planning maken op welk moment je je woordjes gaat leren. Als je 6 x 10 minuten verspreid over 3 of 4 dagen leert is dat vaak veel effectiever dan éénmaal 60 minuten.

Een aantal leerlingen kan niet eerder met die voorbereidingen beginnen want zij slaan al hun boeken op in hun kluis en nemen alleen het hoognodige mee naar huis. De kluis is geen opslag voor alle boeken maar alleen een wisselstation zodat je niet de hele dag met de boeken van die dag hoeft rond te lopen. Bijgevoegd een paar foto’s van kluizen aan het eind van een dag, een kluis bijna leeg, een kluis vol met boeken en een kluis… vul zelf maar in.

AfDeling BrugklAssen

Vwo/hAVo/mAVo 1 en mAVo 2

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



6

De lesopvang grijpen veel leerlingen aan als een mooi moment om het huiswerk te maken. We hebben alle leerlingen geadviseerd om een leesboek mee te nemen, zodat ze kunnen gaan lezen, als er echt geen huiswerk is. Veel lezen blijft belangrijk.

proefwerkweekIn de eerste week na de kerstvakantie vindt er een proefwerkweek plaats. (startdatum woensdag 7 januari). De leerlingen maken dan op zo’n dag één of twee proefwerken. ’s Middags is er voldoende tijd om de proefwerken van de volgende dag voor te bereiden. In de kerstvakantie kunnen de leerlingen alvast met de voorbereidingen beginnen. Het is belangrijk dat de leerlingen ook eens aan een dergelijke week wennen. Het lijkt een beetje op een examen maar dat is het natuurlijk niet. De toetsen geven de docenten ook een duidelijk beeld hoe de leerling scoort op reproductie vragen, toepassingsvragen en inzicht vragen. Het kan de leerling en de docent inzicht geven in de determinatie.

theAtergroep “De sneeuwfABriek”Theatergroep “Werktuig” heeft voor alle eerste klassen een voorstelling gegeven met als thema “Onder de gordel”. De voorstelling is bedoeld als inleiding op het project pesten. Bij deze voorstelling van 90 minuten worden de leerlingen zelf ook aan het werk gezet om actief over dit thema na te denken. Bij pesterijen zullen wij alles in het werk stellen om dat de kop in te drukken.

Een goede methode om het pesten aan te pakken is de “no Blame” methode. Tijdens de mentorlessen wordt ook de dvd “Spijt” getoond, naar het boek van Carry Slee. na deze dvd komt het klassengesprek zeker op gang. Het Haarlemmermeer Lyceum heeft ook een pestprotocol, u kunt dat pestprotocol vinden op de website (kies uit menu “Over ons” en dan “Zorg”).

Helaas wordt de computer af en toe ook gebruikt om te pesten en wordt er op een gemakkelijke manier contact gemaakt. Gelukkig kan iedereen zelf bepalen wie je als contactpersoon toelaat tot jouw computer, maar wij hebben wel eens de indruk dat hier te weinig gebruik van wordt gemaakt. Wij merken dat sommige leerlingen gemakkelijk hun wachtwoord delen met vrienden of vriendinnen of heel nonchalant het wachtwoord intikken, want je vriend/vriendin kan je toch vertrouwen. Dit moeten ze niet doen en ook tijdens de lessen informatiekunde worden ze hier voortdurend bewust van gemaakt.

mentoruurDe kranten staan er vol van, het drankgebruik bij jongeren. In de tweede/derde periode gaan de mentoren van klas 1 hier een project over draaien. Een programma wat het Trimbos Instituut in het pakket heeft zitten. Onze schoolfeesten zijn alcohol vrij en de leerlingen die binnenkomen, waar het vermoeden bestaat dat er van indrinken sprake is, worden getest met een blaastest. Bij alcohol gebruik wordt de leerling de toegang tot het schoolfeest ontzegd en de ouders worden gebeld. Roken is onder de jongeren al niet meer cool, dit moeten we ook nog met elkaar zien te bewerkstelligen met alcohol, ook hier worden al meer resultaten mee geboekt. De mentoren gaan met een lespakket aan de slag. Tijdens deze lessen vinden veel klas- gesprekken plaats en erover spreken helpt. Het gehele schoolterrein is vanaf augustus 2014 een rookvrije zone.

tot slotEr zijn naast alle lessen ook weer heel wat activiteiten geweest tijdens de afgelopen periode, echt tijd om van de vakantie te gaan genieten. Gewoon even lekker ontspannen en bijvoorbeeld schaatsen op de ijsbaan in het centrum van Hoofddorp. Allemaal een hele fijne vakantie en prettige feestdagen.

A.wellerdieck, afdelingsleider

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



7

geslAAgDe VisitAtie Door het europees plAtform op het hAArlemmermeer lyCeumOp donderdag 6 november werd het Haarlemmermeer Lyceum gevisiteerd door het Europees Platform i.v.m. het behalen van de status “TTO Senior School”. Het is al weer enige tijd gelden dat de school “Junior School” is geworden (dat was voor 1, 2 en 3 T-vwo in 2005). Het predicaat Senior School betreft alle Vwo leerjaren. De visitatiecommissie bestond uit drie personen, Gerrit Jan Koopman van de Universiteit van Utrecht, Gert Jan Goossens van 2 College Cobbenhagen en Ineke Swaan van het Europees Platform. De visitatie bestaat uit een groot aantal lesbezoeken en gesprekken met alle geledingen binnen de school, dus met de schoolleiding, docenten, coördinatoren, leerlingen en ouders. Er wordt gekeken naar een aantal kwaliteitseisen, waaronder natuurlijk het niveau Engels evenals alle activiteiten m.b.t. internationalisering in het aangeboden onderwijs. Aan het eind van de dag kwam het goede nieuws waarbij de school veel complimenten ontving over het TTO onderwijs op de school naast een aantal nuttige adviezen. De school is vanaf heden een “TTO Senior School”.

Er zijn in nederland nu ongeveer 55 scholen met deze senior status en dit aantal groeit. Vanaf heden zullen de leerlingen die T-Vwo 6 hebben afgerond een TTO Senior Certificaat ontvangen. Al met al een nieuwe stap in de ontwikkeling van het steeds meer aan populariteit winnende Tweetalig Onderwijs. Overigens zullen de T-havo en T-mavo afdelingen in een later stadium op vergelijkbare wijze gevisiteerd worden.

twee suCCesVolle trADitionele teA pArty’sHierbij wil ik iedereen die een bijdrage heeft geleverd aan de twee geslaagde tto tea party’s van twee weken geleden bedanken voor de inzet en bijdrage(n).

Ondanks het feit dat er het één en ander ontregeld wordt in de roosters enz. is het belang van de tea party’s in het tto enorm. De leerlingen die nu successen boeken bij het debatteren of in de MUn’s (Model United nations) hebben vaak hun eerste stap op een podium gezet of in de schijnwerpers gestaan tijdens een tea party. Ook is natuurlijk de PR waarde van belang.

AfDeling ttoVwo/hAVo/mAVo 1 en mAVo 2

Vervolg op pagina 8

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



8

het werelDVoeDselproBleem stAAt CentrAAl tijDens De teA pArty’s Het tweetalig onderwijs (tto) organiseerde op donderdagmiddag 27 en vrijdagmiddag 28 november twee drukbezochte “tea party’s” in de feestelijk versierde aula van de school. Elk jaar wordt een ander thema gekozen. Vorig jaar was dat “water” en dit jaar is dat “food”. natuurlijk was er een “High Tea” met daarbij de smaakvolle, door leerlingen en ouders, gemaakte lekkernijen. De leerlingen van zeven klassen eerste klassen hadden de tea party op donderdag en de zes tweede klassen op vrijdag. Een deskundige jury bepaalde uiteindelijk welke tafel de mooiste was.

Tijdens beide tea party’s werd een grote show opgevoerd waar alle leerlingen aan deel namen. Rond het thema voerden ze sketches op, droegen gedichten voor, werd er gezongen, gedanst en muziekinstrumenten bespeeld, waarbij Engels de voertaal was. De deelnemers waren verkleed en geschminkt en er was maanden geoefend, soms met professionals van buiten de school. Per middag waren er ongeveer 500 gasten aanwezig (leerlingen, familieleden en docenten).

Het thema “food” is gekozen omdat 2014 door het Europees Parlement is uitgeroepen als het Europese jaar tegen de voedselverspilling. In de sketches kwamen o.a. aan de orde de vele problemen m.b.t. de kwaliteit (“fast food”), productie en consumptie van voedsel in de wereld, evenals de medische gevolgen van verkeerde voeding zoals obesitas en anorexia. Op vrijdag werden duidelijke signalen afgegeven over de toekomst van de aarde en de gevolgen voor de mensheid: “food as a global issue”. Hoe kan in de toekomst de gehele wereldbevolking gevoed worden? Op donderdag werd vooral aandacht besteed aan de plaats van “food” in de Engelstalige wereldliteratuur en er werden toepasselijke lichtbeelden op twee schermen getoond die voor een verlevendiging van de twee bijna drie uur durende shows zorgden.

Tijdens de tea party op vrijdag was een “gallery” georganiseerd waarin leerlingen uit het derde leerjaar van het tto aan de bezoekers zelfgemaakte kunstwerken te koop aanboden. De opbrengst wordt geschonken aan twee goede doelen: de strijd tegen Ebola en het Unicef Malala fonds, dat ijvert voor onderwijs voor alle meisjes in de wereld. Ook donaties waren welkom.

De tto-coördinatoren Esther Sartori, Sylvia Blom en Deborah Wüst hebben twee spectaculaire en tegelijk leerzame evenementen op de planken gezet. Ook Anne de Graaf, theaterdocent van de brugklassen, heeft een belangrijke rol gespeeld en kon tevreden terugkijken op een geslaagde dag.

Alle bezoekers gingen naar huis met een zeer voldaan gevoel, niet alleen door alle lekkernijen, maar vooral ook door alle activiteiten op het podium.

paul Blom, coördinator tto/IB

Vervolg van pagina 7

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



9

tto/iB stuDents inViteD to AttenD ssAt(speCiAlist sChools AnD ACADemies trust) ConferenCe on the “leArner” in mAnChester.

Isabella Hoppe, Sofie neuteboom, Twan Klopping and naomi Zuiderveld from Tto3, Vwo/IB 4, Vwo/IB 5 and Vwo/IB 6 respectively were selected to represent our school at the prestigious SSAT Educational Conference in Manchester from the 1st of December to the 5th of December 2014. Our four students were accompanied by two teachers, Mrs. Blom and Mrs. Sartori and were joined by a group of 16 other Dutch students from 5 different tto schools from the netherlands. The 5 day study tour included a two day visit to the all-girls Loreto

Catholic Grammar School and a two day attendance at the SSAT Conference which included attending lectures and workshops. The keynote speakers included some of the world’s leading educational academics and practitioners including Pasi Sahlberg and Eric Mazur from Harvard University and Sugata Mitra from newcastle University. This study tour enabled the students and the two teachers to find out more about what other schools are doing to improve learning opportunities and experiences for students in general. At the conference we were able to examine new ways of learning and new strategies being implemented around the world in schools to tackle the demands and challenges of a 21st century global classroom.

mrs. Sylvia Blom

ConferenCe on the

“leArner” in mAnChester

“At the ConferenCe we leArneD how teAChers CoulD improVe their teAChing By giVing less tests As A form of Assessment AnD By foCusing more on proBlem-solVing questions AnD Content whiCh hAs reAl life prACtiCAl AppliCAtion.” Twan Klopping. Vwo/IB5

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



10

During the projeCtweek, the stuDents hAD AlreADy stArteD working on projeCts regArDing fooD. on friDAy the 28th of noVemBer, fAmily AnD frienDs were ABle to enjoy the high teA of the stuDents of 2 tto.

The students had written their scripts in conjunction with Drew Elston the theatre, drama and script writer for the show. The English teachers practiced with the students in some of their lessons. Drew was scheduled to work with the students in a number of subject lessons including English, History and the Mentor lessons. The pupils had rehearsed their own scenes until they were perfect. In their groups they had to collaborate

on their lines, costumes and music. At the entrance the visitors were already greeted by life-size fruits and vegetables.

From the first act, the audience could enjoy different forms of entertainment. Song, dance, stand-up, anything was possible and nothing too much. During the break everyone could enjoy the home-made scones, muffins, sandwiches, apple pies and cakes. Class 2F won the prize for best presentation of their table. I cannot wait until the next Tea Party.

mw. A. Schrijver, head of department

high teA 2 tto

‘the pupils hAD reheArseD their own sCenes until they were perfeCt’

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



11

op DonDerDAg 13 noVemBer zijn DrieDerDe klAssen uit het t-Vwo Vertrokken nAAr ieper (ypres) in België om ’s AVonDs Drie krAnsen te leggen in De menenpoort (menin gAte) Bij De DAgelijks gehouDen trADitionele “lAst post Ceremony”.

Deze traditie vindt al honderd jaar dagelijks plaats, slechts onderbroken door de periode van de tweede wereldoorlog, en met name alle Engelse scholen hebben een dergelijke reis in het programma.

Onze geschiedenis docenten Sylvia Blom en Gijs Rommelse hebben deze studiereis georganiseerd in het kader van de nagedachtenis van het begin van de eerste wereldoorlog, die plaatsvond van 1914 tot 1918. De 66 leerlingen en begeleidende docenten hadden zich een “poppy” (klaproos) opgespeld, het symbool van deze oorlog. Deze waren speciaal voor deze gelegenheid door een ouder uit Engeland meegebracht. Vervolgens legden vijf leerlingen samen met rector Hans van Dokkum de fraaie kransen bij dit monument dat de vele slachtoffers van deze verschrikkelijke

oorlog herdenkt. Het was een gedenkwaardig moment, met name omdat dit zelden gebeurt door nederlands scholieren. na dit hoogtepunt in het programma bezochten de leerlingen op de vrijdag o.a. Tyne Cot Cemetery, een van de Engelse begraafplaatsen gelegen in Passendale waar 12.000 Engelse soldaten begraven liggen en Langemark Cemetery, een Duits kerkhof met 44.000 doden. Op Tyne Cot werden door de leerlingen een aantal Engelstalige gedichten voorgelezen van o.a. John Mc Crae en Wilfred Owen, resp. een Canadese en Engelse deelnemer in de oorlog. Verder werden bezoeken afgelegd aan loopgraven, diverse “Memorials” en musea in de omgeving van Ieper, waar toentertijd heel veel strijd is geleverd. Alle deelnemers aan deze tweedaagse studiereis kwamen zeer onder de indruk terug en kijken terug op een leerzame reis vol met nieuwe indrukken uit een periode die niet vergeten kan en mag worden.

paul Blom, coördinator tto/IB

leerlingen VAn t-Vwo 3

leggen krAnsen in ieper (België)

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



12

wij heBBen een goeDe stArt met elkAArgemAAkt. De kennismAkingsACtiViteiten wAren gezellig. De foCus ligt op het stuDeren en inmiDDels heBBen De leerlingen hun 1e rApport ontVAngen. De ouDerAVonDen zijn zinVol geweest en goeD BezoCht.

mentorklAs 4 mAVoDe leerlingen met Biologie in hun pakket zijn naar Artis geweest om onderzoek te doen naar het gedrag van dieren. Alle 4 mavo leerlingen maken dit jaar een sectorwerkstuk, deze maken ze in tweetallen. Tijdens het werken aan het sectorwerkstuk ontdekken de leerlingen, hoe het is om in een bepaalde sector te werken en hoe het is om zelfstandig te studeren. In maart zullen de leerlingen hun werkstuk presenteren voor hun medeleerlingen en docenten. Het sectorwerkstuk, maakt onderdeel uit van het examen en moet voldoende worden afgerond.

De leerlingen die nu in 4 mavo zitten zullen aan het eind van dit schooljaar een vervolgopleiding moeten kiezen. Op donderdag 23 oktober was er de jaarlijkse oriëntatie voor het vmbo/mavo voor alle leerlingen op het nova College Hoofddorp. Op deze beroepenmarkt waren vele onderwijsinstellingen voor het middelbaar onderwijs aanwezig en diverse bedrijfsopleidingen hebben zich

daar gepresenteerd. In januari beginnen de meeste instellingen met het openstellen van de inschrijving. De ervaring leert dat bij sommige opleidingen die heel veel nieuwe leerlingen aantrekken, een tijdige inschrijving van groot belang is. In ieder geval is een inschrijving voor 1 april aan te bevelen. Op de internet site van het Haarlemmermeer Lyceum kunnen ouders en leerlingen inloggen op Decaan M(avo). Hier is informatie te vinden, die nodig is voor vervolgkeuzes en vervolg opleidingen. Op 18 december was het dan zover, het pektakel van het jaar: het kerstgala exclusief voor eindexamenleerlingen! Rondom het thema Casino Royale hebben ze tot vroeg in de ochtend de dansvloer onveilig gemaakt van de Beurs.

AfDeling mAVo klAssen

Vwo/hAVo 2 en mAVo 3 en 4

teAmleiDer mw. A. sChrijVer, CoörDinAtor, DeCAAn e. VAn De pAs

mentorklAs 3 mAVo

Voor het vak CKV behoort een mavo leerling 4 culturele activiteiten te bezoeken. Op 14 november bezochten we 2 van deze culturele activiteiten. Eén museum met moderne kunst en één museum met kunst uit de 17e eeuw. In de volgende periode gaan we vanuit CKV klassikaal naar een theatervoorstelling. Van de leerlingen wordt verwacht dat ze één culturele activiteit zelfstandig doen. De leerlingen in de derde klas zullen dit jaar een examenpakket moeten kiezen. Deze keuze is belangrijk, omdat het gevolgen heeft voor de verdere studiemogelijkheden. In de mentorlessen van de derde klas begeleidt de mentor dit keuzeproces. Om u en de leerlingen op de hoogte te stellen hoe de mentoren, in overleg met de decaan, in deze mentorlessen werken, vindt er op woensdag 28 januari 2015 een voorlichtingsavond plaats.

mw. A. Schrijver, teamleider

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



13

DAgje AmsterDAm

- CkVsAChA sChor Bm3B

sAmen met Alle 3 mAVo klAssen zijn wijnAAr AmsterDAm gegAAn. ons VerVoer wAs De trein. ik hAD een grote ChAos VerwACht mAAr het wAs Beter geregelD DAn ik DACht.

De afspraak was dat we om 09:00 uur bij Hoofddorp station moesten zijn. Van daaruit zouden we de trein pakken naar Amsterdam Centraal. In de trein was het gezellig en zo voorbij. Vanaf Centraal moesten we lopen naar het museum waar je met je eigen klas naar toe ging. Als eerste gingen we naar het Van Gogh museum en kregen we een rondleiding door een begeleidster die veel wist te vertellen.

Ook moesten we een paar opdrachten maken die ik persoonlijk minder leuk vond want ik luisterde liever naar de interessante en historische verhalen. na het museum hadden we een lange pauze van één uur. Je mocht dan vrij rond lopen als je maar weer op tijd terug was. Samen met mijn vriendinnen hebben we lekker ge-window-shopt door de Kalverstraat en lekker geluncht bij McDonald’s. Dat uur was dus zo voorbij! De afspraak was dat we moesten verzamelen bij het Muntplein.

Daar vandaan liepen we samen naar een fototentoonstelling: Foam. Ook daar kregen we een rondleiding en moesten we opdrachten maken. Zelf vond ik deze tentoonstelling niet erg interessant, bij de schilderijen van Van Gogh zat een verhaal achter wat me echt boeide maar de foto’s van PH Armstrong

vond ik nergens opslaan. Sommige foto’s waren mooi gemaakt maar er zaten ook foto’s tussen van een duim waar een pleister opzat. Ik zou zelf nooit geld uitgeven voor zulke foto’s te bekijken maar dat andere mensen dit wel boeiend vinden is hun mening. na de laatste activiteit liepen we terug met alle mavo klassen naar Centraal.

Daar pakten we de trein terug, toen we gearriveerd waren mocht je zelf kiezen hoe je naar huis kwam. Het was een leuke en interessante dag al zou ik er zelf nooit naar toe gaan. Maar ik vind het wel leuk nu dat ik er één keer in me leven ben geweest.

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



14

Artis mAVo 4

Biologie

10-10-2014

‘s morgensVroeg Vertrokken De leer-lingen met De Bus nAAr Dierentuin Artis in AmsterDAm. we zijn nAAr Artis gegAAn Voor een prAktisChe opDrACht Voor het VAk Biologie. hierVoor moesten we Als tweetAl een geDrAgsonDerzoek Doen nAAr 2 Diersoorten, Die Door De Biologie DoCent wAren toegewezen. Dit onDerzoek is gekoppelD AAn het onDerwerp; ethologie.

Wij hebben de Juweelwesp moeten onderzoeken maar die was er niet, dus kregen wij daarvoor in de plaats de Goendi. Ook moesten wij de Pinché-aapjes observeren. Wij vonden de dieren grappig en interessant.

nadat je je opdrachten had voltooid, mocht je vrij rond-lopen in de dierentuin. Iedereen heeft zijn best gedaan om de opdracht goed uit te voeren en hebben ook meer informatie over de dieren gekregen die ze moesten observeren ook al vond niet iedereen het even leuk.

In de vrijetijd gingen veel leerlingen daar nog de dieren bezoeken die ze wilden zien. Als laatste gingen we met de docenten door Artis heen lopen. Toen was het tijd om naar school te gaan en van school ging iedereen weer naar huis.

Jeffrey van Aernsbergen & Joël van Teeffelen.

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



15

we zijn Alweer BijnA hAlVerwege het sChooljAAr. Vroeg Donker, winD en regen, mAAr: De kerstVAkAntie is in ziCht en DAAr lijkt ieDereen AAn toe te zijn!

In november heeft uw zoon of dochter een cijferoverzicht gekregen. Hierop stonden de

tot dan toe behaalde cijfers. na de tweede periode zal het eerste ‘echte’ rapport verschijnen. Voor de examenklassen zijn de SE overzichten meegegeven, waarop u de tot nu behaalde cijfers heeft kunnen zien. Het is voor u als ouder/verzorger natuurlijk belangrijk om de resultaten van uw zoon/dochter te blijven monitoren, met behulp van Magister.

DerDe klAssen hAVo en Vwona de kerstvakantie start voor de derde klassen op 7 januari een proefwerkweek. Uw zoon of dochter zal vanaf maandag 12 januari een aantal dagdelen bezig zijn met het profielkeuze-project. Dit betekent o.a. informatie verzamelen, een bovenbouw leerling interviewen, een excursie en een presentatie geven. Op deze wijze moet hij/zij in staat zijn een gedegen keuze te maken. Een spannende, want wat is de consequentie van een keuze? De decaan en de mentoren gaan de leerlingen zo goed mogelijk helpen om de juiste keuze te maken. U wordt als ouders uitgenodigd op donderdag 8 januari op onze profielkeuze-infoavond, zodat u kennis kunt maken met alle keuzemogelijkheden.

klAs 4 hAVo en 5 Vwo

De komende weken staan in het teken van een goede voorbereiding op de SE week die start op 7 januari. De eerste schoolexamens worden dan afgenomen. Voor de leerlingen betekent dit toetsing van een grote hoeveelheid stof, vaak meerdere hoofdstukken voor één vak en meerder toetsen in één week. Tijdens de mentorlessen is er aandacht besteed aan een goede voorbereiding. Een planning maken, samenvattingen maken, opgaven oefenen, aan de hand van eerdere proefwerken achterhalen welke onderdelen lastig waren, zijn allemaal zaken die bekeken moeten worden. U als ouder/ begeleider bent in deze fase ook belangrijk. Samen met uw zoon/dochter de hiervoor beschreven zaken bespreken is een aanrader. Het is belangrijk dat de leerlingen goed kijken in het PTA (op de website) wat er per vak van hen verwacht wordt. Overzicht behouden en een goede planning zijn onontbeerlijk voor een geslaagde SE week. Ook is het verstandig om te praten over de al dan niet efficiënte tijdsbesteding van de leerling. Soms helpt het om bv. duidelijke afspraken te maken over het gebruik van de telefoon tijdens (of soms in plaats van) het maken van huiswerk of het leren van een proefwerk.

Klas 4 havo en vwo 5 zijn ook bedoeld om na te denken over de vervolgopleiding die leerlingen na hun examen in 5 havo willen gaan volgen. Binnen het programma van Loopbaanoriëntatie (LOB) wordt hier door de decaan Marieke Ringrose en de mentoren aandacht aan geschonken.

klAs 6 Vwo

De eerste SE-uitslagen zijn bekend. Gelukkig is het voor velen een bevestiging dat zij op de goede weg zijn. Voor sommigen is het schrikken en een signaal dat er nog hard gewerkt moet gaan worden. Gelukkig is er nog veel mogelijk om het perspectief te verbeteren. U hebt thuis alle examencijfers tot nu toe kunnen bekijken. Uw zoon/dochter heeft dit overzicht mee naar huis gekregen van de mentor. Met het PTA (website) erbij heeft u overzicht van de stand van zaken voor elk vak en van wat er nog gaat komen. Daarnaast is dit de periode van het afronden van het profielwerkstuk. In januari zal het ingeleverd worden. Goed contact met de begeleider is erg belangrijk in deze fase. Leerlingen zullen hier initiatief moeten tonen. De prioriteit zal komende tijd vooral bij school liggen. Baantjes, sporten en andere niet school gerelateerde dingen zullen even op een laag pitje gezet moeten worden. Ook al hebben veel leerlingen uit 6 vwo de volwassen leeftijd bereikt, het is niet voor alle leerlingen even gemakkelijk om de juiste prioriteiten te stellen. Hier zullen ze, ook al levert dat soms wrijving op, steun bij nodig hebben van school en van thuis.

kerstgAlAOp donderdag 18 december vindt ons jaarlijks kerstgala in de Beurs plaats. De schoenen staan al in de was, de jurken zijn gestreken en de Hummers zijn besteld! Op het moment van verschijnen van dit Lyceumnieuws is het alweer achter de rug. In het volgend Lyceumnieuws hoop ik u een fotoverslag te kunnen presenteren van een geslaagd feest!

teamleider mw. drs. l. pennings-de Vet, coördinator mw. drs. t. joosten en decaan mw. m. ringrose

AfDeling Vwo 3 t/m 6

en hAVo 3 t/m 4

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



16

sChAken

in noVemBer zijn Voor het eerst De sChAAk-lessen op het hAArlemmermeer lyCeum Voor De onDerBouw gestArt. met een enthou-siAste groep VAn 6 leerlingen heeft onDer-getekenDe De eerste sChAAkstApjes gezet.

We doen dit op de dinsdagochtend in de plaats van het i-uur dus als je geen i-uur hebt en denkt dat dit wat voor jou is, kom dan een keertje langs in lokaal 1.12! Doel is om vóór de meivakantie het eerste stappendiploma te halen. Wie gaat dat lukken?

Daarnaast kunnen de bovenbouwleerlingen op dinsdag in de eerste pauze in lokaal 1.12 tegen mij of elkaar spelen. De leerlingen van 4 vwo kunnen zelfs een 10 halen als ze mij weten te verslaan! Zal dat ooit iemand lukken? We gaan het zien. Hieronder een sfeerimpressie van 4vwo-ers, die schaken in de pauze. patriek Tromp, docent economie

leerlingenrAADWij zijn Sarah en Emma uit Z3A. Wij zitten dit jaar voor het eerst in de leerlingenraad. We vinden het erg leuk. We zijn in de leerlingenraad gegaan omdat het ons leuk leek om voor de leerlingen leuke dingen te organiseren en om inbreng te hebben in dingen die er op school zijn. We hebben een leuke gezellige groep om mee te werken. Op dit moment zijn wij met de valentijnsactie bezig. We moeten veel regelen om alles voor elkaar te krijgen maar het is een leuke uitda-ging. We hopen dat de leerlingen de valentijnsactie leuk vinden. Groetjes Sarah en Emma.

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



17

Algemeen

zuiDrAnDVAn De plV reCtor…

in De Afgelopen perioDe zijn leerlingenop en ronD sChool, Binnen en Buiten sChooltijD heel ACtief geweest. nAAst het reguliere lesprogrAmmA wAren De presentAties in De projeCtweek, het smAAkmAkersfestijn, sporttoernooien, CkV-exCursies, De AArDrijkskunDe exCursie nAAr De eiffel, De DeBAttoernooien (wAAr Door onze leerlingen en CollegA’s menig suCCes geVierD werD) DAAr mooie VoorBeelDen VAn.

Het Haarlemmermeer Lyceum bruist, ook aan de Zuidrand. Het was leuk dat burgemeester en wethouders van Haarlemmermeer daar tijdens hun bezoek aan onze school getuige van konden zijn.

We bevinden ons inmiddels in de tweede periode van het schooljaar. De leerlingen die het jaar gestart zijn met een mooi rapport gebruiken deze periode om die resultaten te behouden. Met de leerlingen die het jaar minder goed gestart zijn, werken we aan verbetering van deze resultaten. Leerlingen uit de voorexamen-klassen zullen in deze periode voorbereidt gaan worden op de afname van de rekentoets, samen met de examenkandidaten die de rekentoets vorig jaar niet goed hebben afgerond.

De examenkandidaten hebben de eerste maanden van het schooljaar afgerond met een spetterend kerstgala en gaan zich voorbereiden op hun tweede schoolexamenweek in januari. In diezelfde week is er voor alle leerlingen een toetsweek met aan het einde van de week voor de derde klassen een project waarin zij zich oriënteren op hun vakkenpakket- en profielkeuze. Dat project is deel van een traject dat zal leiden tot de uiteindelijke keuze van leerlingen in april.

Er is ook nog nieuws van het personele front: Onlangs is mevrouw Hulsbosch met verlof gegaan. Haar lessen zullen overgenomen worden door mevrouw Bosma. Het mentoraat van klas Z1E zal overgenomen worden door mijnheer Huisman. na de kerstvakantie zal mevrouw Broerse terugkeren van haar verlof. Zij zal haar lessen overnemen van mijnheer Langedijk. We bedanken mijnheer Langedijk voor zijn inzet en we nemen nog geen afscheid van hem. Mijnheer Langedijk zal na de kerstvakantie samen met mevrouw van Seijen en mijnheer Betlem de lessen van mijnheer Gerrits overnemen.

Voordat het zover is, gaan we eerst de kerst en de kerstvakantie tegemoet. Ik wens u fijne dagen toe.

Sandra van dalen,plv. rector locatie Zuidrand

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



18

zuiDrAnD AfDeling

Vwo/hAVo 1 en 2

met De kerstVAkAntie in het Vizier kunnen wij terugkijken op een Drukke, suCCesVolle perioDe. De Afgelopen mAAnDen heBBen mijn CollegA’s en ik met Veel ouDers ContACt gehAD, BijVoorBeelD ViA De mAil, op spreek AVonDen en tijDens klAnkBorDgroepen. Deze input is ons Veel wAArD!

terug kijken op een Drukke perioDeAlle activiteiten vinden dit schooljaar hun nieuwe weg in ons gebouw en draaiboeken worden al doende aangepast. Ook leerlingen zijn gevraagd naar hun mening over ons onderwijs en de inrichting van ons nieuwe schoolgebouw. Inmiddels hebben wij van verschillende kanten veel positieve feedback ontvangen op de zichtbare veranderingen en zijn wij blij met alle getoonde betrokkenheid!

Zo hadden onze eerste en tweedejaars voor de herfstvakantie een projectweek. Er werd gewerkt aan de thema’s ‘Vakantie’ en ‘Bekende personen in de Haarlemmermeer’. Op de slotdag konden alle ouders de presentatie van hun kind bijwonen.

Middenin die projectweek hadden wij het smAAkmAkersfestijn met het thema Wijland. Druk bezocht door ouders, broertjes en zusjes, opa’s en oma’s. Wat een feest! De tweede avonden liepen gesmeerd volgens ons draaiboek. Enkele door leerlingen zelfgeschreven gedichten kunt u in dit Lyceumnieuws lezen.

Op 5 december hebben de tweedejaars leerlingen, in plaats van Sinterklaas te vieren, gekozen om zich in te zetten voor de sponsor-zwemactie voor Serious Request, en hoe! Sportief en enthousiast hebben zij een heleboel geld bijeen gezwommen. Ook onze brugklasleerlingen hebben aan Serious Request hun bijdrage geleverd. Zo kwam bijvoorbeeld Z1B met het idee om tijdens de 10-minuten avond aan ouders en medewerkers cup cakes te verkopen! Wij kunnen trots zijn op het resultaat (nu al) en de betrokkenheid die onze leerlingen hebben getoond bij het inzamelen van geld voor dit goede doel.

Op de donderdag voor de kerstvakantie gaan klas Z1F en Z1G kerststukjes maken. Onze leerlingen hebben al een kerstkaart gemaakt die bij het stukje wordt gevoegd. Vrijdagochtend overhandigen de leerlingen deze kerststukjes persoonlijk aan bewoners in een verzorgingstehuis bij ons in de buurt. Wij zijn blij met de hulp van een aantal ouders bij deze activiteiten. Het personeel heeft doorgegeven welke bewoners nu een hart onder de riem kunnen gebruiken. na het koffie-thee-/limonade drinken met de bewoners begint voor onze leerlingen de kerstvakantie! Alle andere eerste- en tweedejaars leerlingen ontbijten vrijdag met hun eigen klas op school, waarna ook voor hen de kerstvakantie begint.

na de kerstvakantie start op woensdag 7 januari de toetsweek. De daltonleerlingen die een vak op vwo niveau ‘gesprokkeld’ hebben, werken vanaf de kerstvakantie op dat niveau. Het is belangrijk dat zij voor de juiste informatie goed op het toetsrooster kijken. Hun vakdocenten geven inhoud over de voor te bereiden stof. natuurlijk vertellen wij al onze leerlingen ook dat plannen én vroeg beginnen met leren heel belangrijk is. De kracht van leren zit in de herhaling! Onze eerste- en tweedejaars leerlingen sluiten woensdag 14 januari af met een sportactiviteit. na alle toetsmomenten, waar zij hun hoofd bij moeten houden, zijn zij wel toe aan fysieke actie! In het volgende Lyceumnieuws kunt u waarschijnlijk in woord en beeld meer lezen over alle laatstgenoemde activiteiten.

nicolette koppelman - van Bokhorst, teamleider

wij zijn Blij met De hulp VAn een AAntAl ouDers Bij Deze ACtiViteiten.

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



19

sinterklAAs

met z1g

wAt zAten er mooie surprises Bij. Deze mentor wAs VAnDAAg weer eVen extrA trots!

VAnDAAg op VrijDAg 5 DeCemBer Vieren weop het hAArlemmermeer lyCeum ook De VerjAArDAg VAn De sint. Alle BrugklAssen Vieren Dit gezellig sAmen met hun mentor. De leerlingen en hun mentor werDen nA De 2De pAuze uit geroosterD, om zo De miD-DAg met elkAAr Door te kunnen Brengen.

De meeste klassen hebben gekozen voor het dobbel-spel. Een gezellig middagje dobbelen en dan in spanning zitten tot het eind en welk cadeautje je nou precies krijgt, want het kan alle kanten op tijdens zo’n dobbelspel.

Mijn mentorklas Z1G heeft gekozen om geen dobbelspel te doen, maar om lootjes te trekken en surprises voor elkaar te maken. Tijdens een mentor les hebben we de lootjes gemaakt. Daarop hebben de leerlingen aangegeven wat ze leuk vinden en eventueel wilde hebben. Vervolgens hebben we lootjes getrokken.De leerlingen hebben de opdracht gekregen om echt tijd en energie te steken in hun surprise. Deze opdracht had ik de klas gegeven voor ik wist dat ik zelf ook een lootje moest trekken, want ja zoals de leerlingen zeiden: “Mevrouw u moet ook meedoen”. Tja dus ook ik aan de knutsel. Op de foto kun je goed zien dat de leerlingen echt hun best hebben gedaan. Wat zaten er mooie surprises bij. Deze mentor was vandaag weer even extra trots!

We begonnen al in de 2de pauze, want de leerlingen hadden besloten dat we dan wel eerst met elkaar zouden gaan lunchen. Vervolgens zijn we van start gegaan met het weggeven en openen van de surprises. Hoe maak je die nou open? Hou je hem heel of maak je hem helemaal kapot om bij je cadeautje te komen? Wat zit erin? En de grootste vraag natuurlijk, wie heeft mij getrokken met de lootjes?

Het was een hele gezellige Sinterklaasmiddag met veel gezelligheid, lekkere pepernoten, chocolademelk en mooie surprises. Ik heb erg genoten en volgens mij mijn leerlingen ook.

linsey Schlüter, mentor Z1G

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



20

sinterklAAsfeest

VAn leerjAAr 2 in

het wAter geVAllen

De leerlingen VAn leerjAAr 2 heBBen op5 DeCemBer het sinterklAAsfeest op een wel heel BijzonDere mAnier geVierD: Alle Vijf De klAssen heBBen AnDerhAlf uur lAng in het skwA in het wAter gelegen!

Dit jaar zal het hele team van Serious Request een week lang op de Grote Markt in Haarlem heel hard werken om zoveel mogelijk geld op te halen voor het goede doel van dit jaar: ‘meiSJeS en vROUwen die SlAChTOffeR ZiJn vAn SeKSUeel geweld in COnfliCTgeBieden’. Doordat de actie nu bijna in onze achtertuin is, leek het ons een goed idee om met de leerlingen een sponsoractie te doen en geld bij elkaar te zwemmen voor dit goede doel.

Om 11.30 uur stonden de vijf klassen klaar om in het water te springen: drie klassen om baantjes te zwemmen voor Serious Request en twee klassen in het recreatie bad om zich geestelijk voor te bereiden op een goede zwemprestatie. na ruim een half uur gingen de klassen van zwembad wisselen. De leerlingen hebben heel erg hard gezwommen. Voor sommigen was het een extra stimulans om zoveel mogelijk baantjes te trekken, omdat hun sponsor geen maximum had ingevuld bij het aantal baantjes of bij het bedrag. Bij veel leerlingen stonden er vaste bedragen op het sponsorformulier, maar ook zij hebben bijzonder hard gezwommen; erg sportief.

De leerlingen hebben in totaal 3788,65 euro bij elkaar gezwommen. Op deze manier hebben onze leerlingen een mooie bijdrage geleverd aan het goede doel.

Voor de kerstvakantie wordt het geld door vertegen-woordigers van deze klassen naar Haarlem gebracht. Als we bij de sluiting van het Glazen Huis het eindbedrag te zien krijgen, kunnen we erg trots zijn op de prestatie van heel veel nederlanders en in het bijzonder op de prestaties van onze leerlingen van 2A, 2B, 2C, 2D en 2E.

Bernadette van Seijen, coördinator

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



21

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



22

op woensDAg 26 noVemBer ging klAs z2eop stAp. met zo’n uitje is het erg BelAngrijk wAAr je nAArtoe gAAt: ieDereen moet het wel nAAr zijn zin heBBen. De ouDers VAn een leerling konDen De klAs iets heel erg leuks BieDen: twee uur lAng Allerlei groepsopDrAChten Doen in een grote hAl en DAArnA twee uur lAng zwemmen in het tikiBAD.

Gelukkig was het niet moeilijk om genoeg ouders te regelen om de leerlingen heen en weer te rijden en een van de ouders heeft van alles ook nog erg leuke foto’s gemaakt.

In de hal werd de klas in drie groepen verdeeld en daarna begonnen ze met de opdrachten. Een opdracht was het bouwen van een bamboetoren. Bovenop de toren moest een vlag komen die het plafond moest raken. Er zijn heel wat grote elastieken voor nodig, goed denkwerk, geduld en samenwerking om met elkaar zo’n toren te bouwen. Uiteindelijk is het alle drie de groepen gelukt zo’n toren te bouwen.

Een andere opdracht was om zoveel mogelijk punten te halen met zowel boogschieten als pijltjes blazen. Dat vonden de leerlingen toch moeilijker dan ze verwachtten. Ze mochten allemaal eerst een paar keer oefenen en daarna ging het echt om de punten. Bij het pijltjes blazen kregen ze een pijp van ongeveer 1,5 meter en vijf pijltjes. Sommige pijltjes kwamen niet meer uit de blaaspijp, maar gelukkig kregen ze wel hulp.

In een andere ruimte kregen de leerlingen allemaal een elastiek met twee lussen. De lussen moesten om hun polsen worden gedaan, waarbij ze iedere keer het elastiek door het elastiek van een ander moesten steken. De groep stond als een grote kluwen bij elkaar en de opdracht was om allemaal los te komen.

Twee groepen deden er ongeveer 23 minuten over en de derde groep bijna 20 minuten. Het was erg leuk om te zien hoe ze gingen overleggen, iets uitproberen, ongeduldig werden, nogmaals proberen en tot slot lukte het ze allemaal. na deze opdracht kregen ze een reuze tangram met een voorbeeld zonder lijntjes. Ook daar is uiteindelijk elke groep uitgekomen.

Tussen de opdrachten door konden we heerlijk iets drinken en wat snoepen en tot slot waren alle punten bij elkaar opgeteld en kwam er een echte prijsuitreiking. Het winnende team kreeg allemaal chocoladeletters en natuurlijk de eeuwige roem.

na deze groepsactiviteiten zijn we snel naar het Tikibad gegaan en binnen enkele minuten lag de hele klas in het water. Alle glijbanen werden goed gebruikt en het golfbad was natuurlijk ook heerlijk om in te liggen. Om half zeven moest iedereen zich weer gaan aankleden en vrij snel liepen we naar het parkeerterrein, waar de ouders al klaar stonden om iedereen weer naar school terug te rijden.

Alles met elkaar was het een zeer gezellig uitje. Alle rij-ouders en fotovader: hartelijk dank. Speciale dank aan de ouders van Jord voor het verzorgen van dit leuke uitje!

klAssenuitje z2e

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



23

smAAkmAkers

festijnsAmen in wijlAnDOp dinsdag 28 en woensdag 29 oktober was het zover. De jaarlijkse tea party in een nieuw jasje. Een nieuwe locatie. Een nieuwe naam. Een nieuwe ruimte om in te richten als gezellige huiskamer waar ouders, leerlingen en docenten elkaar ongedwongen kunnen ontmoeten. Het was allemaal best spannend en even zoeken.

mAAr... het smAAk-mAkers festijn wAs een feit!

Het thema dit jaar was: WIJLAnD. De dinsdag was een goede generale repetitie. Op woensdag hadden we een betere verdeling gemaakt met de versierde tafels vol lekker eten, waardoor de aula goed gevuld bleef. De openings- en slot-act werden verzorgd door de brugklassen die tijdens de lessen Theater hiervoor hard geoefend hadden. Kleine broertjes en zusjes konden de dieren in de kinderboerderij van 2D knuffelen en eten geven. Ondertussen kon je in het theaterlokaal genieten van de voorgedragen zelfgeschreven gedichten van 2E. De sfeer was top! Wederom een geslaagde middag met veel moois en lekkers die ook door de nieuwe leerlingen goed werd ontvangen.

natasja looman, docent theater

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



24

het themA VAn ons smAAkmAkersfestijn VAn Dit jAAr wAs ‘wijlAnD’. leerlingen VAn klAs z2e heBBen er sAmen Voor gezorgD, DAt ouDers en meDeleerlingen in het theAterlokAAl op BeiDe AVonDen konDen luisteren nAAr een VerhAAl en twee geDiChten. De geDiChten werDen Door AnDeren VoorgeDrAgen en BArt zorgDe Voor sfeerVolle muziek en het liCht. Bij elkAAr DuurDe De VoorDrAChten nog geen tien minuten, mAAr De Bezoekers wAren wel onDer De inDruk VAn De presentAtie VAn onDerstAAnDe.

In Hoofddorp aan de rand

Daar is wat aan de hand

Enthousiaste kinderen

Werken daar hand in hand

Zwoegen en zweten

Soms balen voor tien

Maar het geeft wel voldoening

Zelfs enige trots misschien

Alles vooruit denken

Dat is niet iedereen gegeven

Maar van daltononderwijs

Profiteer je heel je leven

Wij zitten niet alleen

Wij werken allen samen

Ja, in dit toffe WIJland

Dat kunnen we beamen.

gedicht van eline paalvast (Z2e)

Wijland staat voor vrijheid, liefde

Met z’n allen bij de open haard,

Kijkend naar het RTL-nieuws ‘s avonds laat.

Beelden van mensen die het slechter hebben dan wij.

Er rolt een traan over m’n wang,

niet uit verdriet.

Maar doordat ik door deze beelden besef

dat het zeldzaam is.

Zoveel mensen en vrienden om je heen.

gedicht van Kevin loef (Z2e)

Ik vond het Smaakmakersfestijn echt super leuk (en lekker). Ook dat dansje wat wij hadden gedaan, toch ook leuk dat iedereen er aan meedeed en zich niet schaamden. Alle tafels waren heel mooi versierd. De tafel van 1E als een eiland, van 1F de wereld en van 1G als cultuur. Het was allemaal superlekker gemaakt van een chocolade taart tot sushi. De uiteindelijke winnaar was 1G. Mijn klas!!!

geschreven door Asaiah goldstein, klas Z1g.

Het Smaakmakers Festijn was dit jaar weer een groot succes met als thema Wijland. Er was dans en een paar leerlingen mochten wat zeggen, waaronder ik, dat vond ik heel leuk. We hebben weken vol enthousiasme geoefend aan de act mevrouw Schipper verzorgde de openings-act en mevrouw Looman verzorgde de slot-act. Er is natuurlijk ook hard aan de tafels gewerkt, ze zagen er ook allemaal heel mooi uit. Maar… uiteindelijk was er maar 1 winnaar… en dat was de tafel van klas Z1G van mevrouw Schlüter. Wij dus! :-)

geschreven door Julia de freitas Rodrigues klas Z1g

Mirjam komt uit Polen en zit sinds gisteren in klas Z2E. Ze beheerst de nederlandse taal al goed, want ze had nederlandse les gevolgd in Polen en gisteren kwam ze voor het eerst naar een nederlandse school. Ze is verhuisd vanwege haar vaders werk. Ze heeft alles wat ze had in Polen achter moeten laten en ze is dus erg verdrietig. Haar eerste les was de mentorles. Ze kwam het lokaal binnen en zag dat iedereen al zat. De mentor stelde haar gelijk voor. De klas stond open voor haar en was ook erg geïnteresseerd in haar. De hele dag werd ze ondervraagd en had ze het gezellig. De klas is leuk, ook met Mirjam. Ze is blij met haar nieuwe vrienden en gaat dan ook graag naar school. Wij willen hiermee zeggen, dat iedereen welkom is in de klas of op onze school.Rosalie, Chloë, Annika en Suzanne

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



25

zuiDrAnD AfDeling

Vwo 4/5 en hAVo 5

teAmleiDer Drs. n.t.g. krAmer,CoörDinAtor mw. m. DoeVe, DeCAAn mw. i.m. VAn gelDeren

po DAg wiskunDe Vwo 5 en hAVo 5Het was mooi om te zien dat de leerlingen nu eens groepsgewijs op school bezig waren van 09.00 uur tot 17.00 uur. Geen wisseling van lessen maar continu (wel met wat pauzes en voldoende eten en drinken) bezig met wiskunde opgaves.

Alle havo 5 en vwo 5 leerlingen hebben gezamenlijk aan de wiskunde opdrachten gewerkt in het kader van hun schoolexamen op vrijdag 14 november op de locatie Zuidrand. Enkele groepen vwo 5 leerlingen van de locatie Baron de Coubertin waren ook hierbij aanwezig.Met alle laptops in actie, vele extra stekkerdozen, voldoende opladers, docenten van beide locaties op de hele tweede verdieping bij elkaar, stress bij de start maar al snel een werksfeer… geweldig!

Het was even wennen om in een nieuwe omgeving, op de tweede verdieping van de Zuidrand zo bezig te zijn. Maar naarmate de uren verstreken was iedereen druk bezig om te zorgen dat de resultaten van het werk voor de start van het weekend, digitaal opgestuurd waren richting de wiskunde docenten.

Klaas Kramer, teamleider

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



26

op VrijDAg 10 oktoBer VerzAmelDen ziCh een VeertigtAl Vwo’ers op het plein Voor het CentrAAl stAtion VAn AmsterDAm. De stAD moest AArDrijkskunDig ontleeD en geAnAlyseerD worDen. met DAmpenDe hemA-koffie in De hAnD Vertrok het gezelsChAp riChting zeeDijk en nieuw-mArkt om DAAr De nieuwmArkt-rellen en De stADsDoorBrAAk te Bespreken.

Bijna was de oude binnenstad vierbaans ontsloten geweest door de woeste auto-plannen uit de jaren zestig. De Wibautstraat en Weesperstraat, die als een mes door de oude bebouwing snijden, waren bijna doorgetrokken tot het CS. Even verder passeerden wij het Entrepotdok. Deze oude pakhuizen die door Jan Schaefer in het begin van de tachtiger jaren werden omgevormd tot sociale huurwoningen, kregen de goedkeuring van onze leerlingen. Menigeen wilde hun stulpje in Hoofddorp wel verruilen voor een woest pakhuis in deze buurt met uitzicht op de giraffen van Artis.

Door de Industriële Revolutie, die het inwonertal van Amsterdam bijna liet verdubbelen, was dringend behoefte aan woningen. De 19e eeuwse gordel, een bouw-initiatief van particulieren die snel geld probeerden te verdienen, was het gevolg. Het kennisclip Stadssociologie: genTRifiCATiOn pROCeS dat nu plaatsvindt in deze wijken is vooral in de Oude Pijp goed zichtbaar. Langzaam wordt de wijk hipper en overgenomen door Yuppen (Young Urban Professionals) en Dinky’s (Double Income, no Kids). Even verder zien wij de overgang naar de woningwet uit 1901, een wet die hier in steen is af te lezen en een scheidslijn vormt tussen 19e-eeuwse en vooroorlogse bouw; de bemoeienissen van de overheid in de woningbouw nemen toe.

De Dagenraad, een schoolvoorbeeld van sociale woningbouw en uitgevoerd door de architecten van de Amsterdamse School, kon de leerlingen slechts weinig bekoren. “Over smaak valt niet te twisten” was hun verweer, hoe zeer wij docenten ook ons best deden hun de schoonheid van het project te laten zien. Met de tram werd de weg vervolgd naar de Zuid-As. Deze unieke locatie op vijf minuten afstand van zowel Schiphol als de binnenstad van Amsterdam trekt veel internationale bedrijven. De dynamiek van deze wijk is zowel zichtbaar in de architectonische hoogstandjes die

hier verrijzen als het grote aantal driedelige kostuums in het straatbeeld. Het contrast met de iets verder gelegen galerijflats uit de jaren zestig had niet groter kunnen zijn.Java-eiland, een voorbeeld van de compacte stad, kon de leerlingen wel bekoren. De rust en ruimte die deze, deels autovrije, wijk uitstraalt staat in groot contrast tot de drukte van het centrum. Kuierend door het groene middengedeelte van het eiland werden de woningen bewonderd en een inschatting gemaakt van de bewoners. Van de Jan Schaefferbrug werden de grote cruiseschepen zichtbaar met op de achtergrond de skyline van Amsterdam. Een prachtige plek…..De leerlingen hebben deze excursie afgesloten met het inleveren van hun notitieboekje. In dit boekje moesten verschillende opdrachten worden uitgewerkt, een verslag worden bijgehouden en enkele reflectievragen worden beantwoord. Inmiddels zijn bijna alle boekjes ingeleverd; de kwaliteit van het ingeleverde werk was zeer hoog en de docent aangenaam verrast.

leo vriend en Joep Bost, docenten aardrijkskunde

De foto’s van de excursie zijn genomen door Jet de Vries.

exCursie AmsterDAm

https://www.youtube.com/watch?v=BXKTfI3hKhI

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



27

Vwo 5 in het

rijksmuseum

De 5e klAs Vwo heeft De gouDen eeuw Als exAmenonDerwerp. een sChitterenD stukje VAn onze VADerlAnDse gesChieDenis en een perioDe wAArin De rijkDom heeft gezorgD Voor een enorme Boost in De kunst. remBrAnDt, frAns hAls, Vermeer en jAn steen zijn nAtuurlijk De BekenDste exponenten VAn Deze perioDe.

Lopend naar het Rijksmuseum vanaf het Centraal Station kwamen we langs het Paleis op de Dam, het Burgerweeshuis, maar er werd ook even een patatje gegeten en in etalages gekeken.

In het Rijksmuseum kregen we een gids die ons langs de hoogtepunten uit de 17e eeuw leidde. De leerlingen uit 5v hadden al veel schilderijen in de les via de beamer gezien, maar de projecties verbleekten bij het zien van de originelen.

We zagen de nachtwacht (natuurlijk werden er selfies gemaakt), het Melkmeisje en vele andere schilderijen. Een feest van herkenning en bewondering en bovendien gaf de gids een heldere uitleg, doorspekt met geschiedenis, kunstgeschiedenis en leuke anekdotes.

na het museumbezoek werden de nodige foto’s gemaakt bij het ‘I Am Amsterdam’ beeld en gingen we huiswaarts. Een gezellige dag met een vracht aan kunstervaringen. En nu maar hopen dat één van die schilderijen terugkomt op het Examen!

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



28

exCursie nAAr

het ruhrgeBieD en

VulkAAn De eifel

woensDAg 19 t/m VrijDAg 21 noVemBer zijn we met 11leerlingen en 3 BegeleiDers op exCursie geweest nAAr het ruhrgeBieD en VulkAAn De eifel. we Vertrokken met een Busje en een Auto en nA twee uur rijDen kwAmen we AAn Bij het eerste exCursiepunt: zeChe zollVerein.

Dit was ooit de grootste steenkoolmijn van Europa. We hebben daar eerst gegeten en daarna kregen we een hele interessante rondleiding over het terrein. We hebben onder meer steenkool en cokesovens bekeken en we hebben gezien hoe de mijnwerkers vroeger te werk gingen. na de rondleiding zijn we naar een oude arbeiderswijk gereden. Deze wijk is gebouwd rond 1900 om de arbeiders tevreden te houden. We hebben daar even rondgelopen en vervolgens hebben we avond gegeten. na het eten zijn we richting landschaftspark Duisburg gereden. De vijf hoogovens en het terrein waar deze op staan waren helemaal verlicht in neonkleuren.

We hebben daar een tijdje rondgelopen met de heer Bost als gids. Daarna zijn we naar de jeugdherberg in Daun gereden. In de jeugdherberg heeft iedereen zich geïnstalleerd op de kamers, één jongenskamer, één meidenkamer en twee kamers voor de begeleiders. Beneden in de herberg kregen we nog een lesje geologie

van de heer Bost en de heer Van Veen ter voorbereiding op de volgende dag. Daarna hadden we vrije tijd waarin sommige een potje gingen kaarten en anderen al meteen hun bed opzochten.

De volgende ochtend stond de wekker alweer vroeg, om half acht ontbijt en stipt half negen vertrokken we naar het eerste excursiepunt, Arendsberg. In Arendsberg is een vulkaan waarvan de uitbarsting zo’n 30 miljoen jaar terug gaat. We kregen eerst nog wat informatie over de gesteentes die daar te vinden zijn, voornamelijk basalt, bontzandsteen en kalk, en hoe deze gesteentes gevormd zijn. Daarna mochten we er rondlopen en zelf monsters uithakken en meenemen. Toen iedereen wat verzameld had gingen we naar het volgende excursiepunt, de waterval van Dreimuhle. Dit is wel een bijzondere waterval want bij de meeste watervallen erodeert het gesteente langzaam weg maar bij deze waterval komt er steeds een stukje bij. Dit komt door het mos wat wordt ingekapseld door kalk. na dit excursiepunt zijn we naar een bos gereden waar we een eindje moesten lopen en waar we vervolgens nog wat gesteentes uit konden hakken. Daarna hebben we geluncht met lekkere warme chocomel en toen vertrokken we alweer naar het volgende excursiepunt, olivijnbommen zoeken in een Trocken maar… van buiten lijkt een

olivijnbom net een gewone ronde steen maar als je het doorslaat kun je een mooi groenachtig mineraal zien. nadat iedereen een olivijnbom had gevonden zijn we naar een stuk bos gereden met grotten die ontstaan zijn door het winnen van molenstenen. Als laatste excursiepunt zijn we nog naar een geiser gereden. We moesten even wachten maar daarna spoot het water omhoog. Ondertussen was het bijna donker geworden en toen zijn we weer naar de jeugdherberg gereden.

De volgende ochtend heeft iedereen bij het ontbijt een lunchpakketje gemaakt. Daarna reden we alweer richting nederland. Onderweg zijn we eerst nog gestopt bij een bruinkoolgroeve. Wauw, wat was dat groot, 6 kilometer lang en 9 kilometer breed. De winning heeft daarom ook sociale gevolgen, veel dorpen moesten worden verplaatst en de waterhuishouding in het gehele gebied is verstoord. Hierna zijn we naar Maastricht gereden, het allerlaatste excursiepunt. Eerst hebben we geluncht met een prachtig uitzicht en vervolgens gingen we met een gids de mergelgrotten in. In het gangenstelsel vertelde onze gids van alles, de gangen waren in de tweede wereldoorlog bijvoorbeeld een manier om de grens over te steken naar België. na deze super interessante rondleiding zijn we alweer richting school gereden. Onderweg hebben we nog even wat gegeten en na een tijd gereden te hebben waren we alweer op school. Het waren echt drie superleuke en hele interessante dagen!

Sanne Crum (Zv5C)

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



29

retoriCA simon sChreef

een mooi stuk:

AAn oVerwinningen geen tekort Bij retoriCA hAArlemmermeer lyCeumRetorica Haarlemmermeer Lyceum is al een paar maanden bezig met debatten, trainingen en toernooien in de Haarlemmermeer, nederland en erbuiten. De groep heeft een ongelooflijke groei doorgemaakt en met trots is te zeggen dat de groep op twee locaties een hechte gemeenschap is geworden. Met veel vertrouwen vinden er twee keer per week debatten en trainingen plaats waar leerlingen zichzelf elke keer beter zien worden. Onze groep kan natuurlijk alleen voortbestaan dankzij de toewijding en het enthousiasme van alle deelnemers. Het enthousiasme van onze debatvereniging heeft zich de afgelopen weken wederom getoond: met onze deelname aan vier toernooien in minder dan een maand hebben we een zeer actief debatnajaar achter de rug.

Het eerste toernooi van dit jaar was voor onze school een zeer speciale aangelegenheid. Het betrof het Europees Open debatkampioenschap. Hieraan deden Sam Melief en ikzelf mee namens nederland. Het is voor het eerst dat leerlingen van het Haarlemmermeer Lyceum meedoen aan dit toernooi: Sam en ik zijn namelijk sinds mei deel van de nederlandse selectie voor het Wereldkampioenschap debatteren, dat in augustus 2015 plaats zal vinden in Singapore. Hiervoor doen we wekelijks mee aan trainingen en workshops, en om een eerste internationale toernooi te ervaren, kregen alle debaters van de selectie de gelegenheid zich te tonen in Stuttgart.

onze sprekers oVertuigen regionAAl, nAtionAAl, internAtionAAl en uniVersitAirDe Afgelopen weken heeft onze sChool uitmuntenD gepresteerD op VersChillenDe DeBAttoernooien. sAm melief en simon mArtinA-perez BrAChten ‘orAnje’ op het erepoDium VAn het ek-sCholieren. femke uithol, riCk VAn Den oorD en twAn klöpping wonnen het gemeentetoernooi. riAnne ‘t jong, sAm, nAomi zijDerVelD en simon plAAtsten ziCh Als tweeDe Voor De finAle VAn het ‘nk sCholieren’. sAm, riAnne en simon stonDen in De finAle VAn ‘leiDen noViCe’. sAmen met een CollegA VAn het johAn De wit gymnAsium won simon Dit uniVersitAire toernooi. het hAArlemmermeer lyCeum is trots op Alle sprekers Die wekelijks uren trAinen om Dit AllemAAl Voor elkAAr te krijgen.

Vervolg op pagina 30

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



30

Sam en ik vormden samen met Victor Schippers van het Johan de Witt Gymnasium Team nederland III, waarmee wij op het gehele toernooi 10 van de 10 debatten in de voorrondes gewonnen hebben en het tot de halve finale hebben geschopt. Daar hebben we het helaas nipt moeten afleggen tegen Team Canada over de stelling “This House would mandate all member states of the EU to adopt same-sex marriage”. Het was een geweldige ervaring. Individueel was ik ook nog eens de beste spreker in de categorie “English as a Second Language”, waar ik een mooie prijs voor ontving.

Voorlopig zijn we nog in kerstsfeer en zorgen we ook Als groep Voor een zeer speCiAle tijD sAmen.

Bij aankomst in nederland ging het debat gewoon door. nog geen week na het EurOpen toernooi waren we al volop bezig met de voorbereidingen voor het 7e Haarlemmermeerse Scholieren Debattoernooi. Twaalf debaters van onze school hebben hier waardig laten zien waarom de debattraditie van het Haarlemmermeer Lyceum duidelijk een voorsprong geeft op andere scholen wat betreft analyse en overtuigingskracht. Helaas was de jury het er niet altijd mee eens, maar het is een team alsnog gelukt om in de finale te komen. na een zeer spannende voorbereiding werd het tijdens de uitmuntende openingsbeurt van Femke Uithol duidelijk dat het Haarlemmermeer Lyceum de jury ervan kon overtuigen dat vuurwerk afsteken door particulieren een significant gevaar vormt. De winst ging dan ook naar haar en haar teamgenoten, Twan Klöpping en Rick van den Oord, die tijdens hun speeches vol humor hebben aangetoond hoe belangrijk het is om je publiek te blijven vermaken. Het is de zesde keer dat onze school dit toernooi wint.

Alsof we nog niet genoeg hadden gesproken, deden we op 29 november mee aan de voorronde voor het nK debatteren voor scholieren. Met twee teams, juryleden en aanhang was onze school goed van de partij. Met interessante stellingen, geduchte tegenstanders, en ondanks soms tegenvallende jurering, hebben onze teams een gigantische persoonlijke groei bewerkstelligd. Iedereen heeft veel geleerd en genoten van de dag. Een van onze teams is als tweede geplaatst voor de finale op 27 januari 2015 in Leiden. Het andere team is helaas niet door naar de finale, maar we hopen natuurlijk veel meer van hen te zien en te horen op andere toernooien.Maar met onze deelname aan deze toernooien hadden we de nederlandse debatgemeenschap nog niet genoeg op scherp gezet. Als laatste toernooi van dit najaar heeft Hoofddorp Debating Society (HDS) op 6 december meegedaan aan Leiden novice, een Engelstalige debatwedstrijd voor beginnende universiteitsdebaters. Wij scholieren durfden het echter ook aan en deden gewoon mee. HDS heeft 5 teams gestuurd, waarmee wij een van de grootste groepen waren. Hoewel de tegenstanders geoefende debaters waren, hebben onze teams het zeer goed gedaan. Zij mogen dan ook trots op zichzelf zijn. Twee teams haalden de halve finale van het toernooi. na een spannend juryberaad en diner werd het goede nieuws bekendgemaakt: beide HDS teams waren door naar de finale! Daar werden we uitgedaagd met een werkelijke pièce de résistance wat stellingen betreft: This House would disproportionately hype ebola. Een geweldige stelling en dus een geweldig debat.

Het bleef spannend tot het laatse moment, toen de juryvoorzitter de uitslag bekendmaakte: Victor (ook teampartner bij EurOpen) en ik werden gekroond tot winnaar van het gehele toernooi. Een mooie ervaring voor onszelf, maar ook voor de school, die dit nu kan toevoegen aan een lange lijst overwinningen.

na het succesvolste debatseizoen tot nu toe, hebben we onze rust goed verdiend, maar natuurlijk blijven we doortrainen voor de komende toernooien: de finale van het nK scholieren, Lagerhuis, Rotterdam Open, Leiden Open, Leiden Schools, Hybris, Oxford schools Bonaparte, nK studenten, Kalliope. Al deze toernooien zal gevestigd en aanstormend Hoofddorps debattalent onveilig maken. Voorlopig zijn we nog in kerstsfeer en zorgen we ook als groep voor een zeer speciale tijd samen. na alle verdiensten kunnen we er volop van genieten!

door Simon martina-perez (Bv6A)

Vervolg van pagina 29

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



31

lootsporttAlenten

Remco van Poeteren (Talentcoördinator) [email protected]

Cees Lammerts (Talencoördinator) [email protected]

topsport en onDerwijs Als je eChte topsportAmBities heBt is het VerstAnDig te kiezen Voor een miDDelBAre sChool Die je kAn helpen je Dromen wAAr te mAken. Dus een sChool Die mAg en kAn meeDenken om topsport en onDerwijs zo soepel mogelijk met elkAAr te VerBinDen. een sChool Die ingestelD is op een uitstekenDe BegeleiDing VAn jouw tAlent, Als het gAAt om De lAnge weg nAAr het ‘poDium’ , mAAr DAArBij nAuwlettenD in De gAten houDt DAt een pAssenD sChoolDiplomA ook heel BelAngrijk is. Voor je leVen ná De sport….



Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



32

lootsporttAlenten

het hAArlemmermeer lyCeum is één VAn

De 30 offiCiële topsport tAlentsCholen

en BieDt leerlingen Die een CArrière

willen opBouwen in De (top)sport Deze

speCiAle onDerwijsBegeleiDing.

synChroon zwemmen: wJK in helsinkinaar aanleiding van haar goede resultaten mocht Shelby Kasse (Zv5b) mee naar de Wereldkampioen-schappen Jeugd, die dit jaar in Helsinki heeft plaatsgevonden. Helemaal speciaal was het dat zij namens nederland de vlag mocht binnen dragen.

Foto: Shelby (midden) met de nederlandse vlag

Komend jaar wordt een druk jaar. Shelby vertegen-woordigt met team en combo. Daarnaast is ze samen met 2 andere meisjes van Jong Oranje uitgekozen om zich voor de bond als soliste te plaatsen voor de aankomende Europese jeugdkampioenschappen in Turkije. Gaat dat goed dan mag ze internationaal uitkomen als soliste voor het nederlands Junioren team en dat zou heel knap en ook erg leuk zijn. Tijdens de kampioenschappen in Turkije hoopt nederland zich te plaatsen met alle nummers, team, combo, duet en solo te plaatsen voor de eerste Europa Cup (Europese Olympiade) halverwege 2015.

honkBAl:

Met hun team, APPM Rabbits, zijn Tim en Luuk Landskampioen geworden in de Elite League voor aspiranten. na een zeer sterk seizoen was er een dusdanige voorsprong opgebouwd dat één puntje in de dubbel tegen het Rotterdamse Unicorns het kampioenschap zou betekenen. Aan alle onzekerheid werd in de eerste wedstrijd van deze dubbel direct een einde gemaakt. Een klinkende 2-9 overwinning betekende de ultieme bekroning op dit mooie seizoen.

Foto: Tim (boven in het midden) en Luuk (onder 2e van links)

Deel uitmakend van het nederlands AA-team heeft Luuk ter Beek de Europese titel veroverd. De jonge honkballers wonnen in de finale van het EK voor Cadetten (U15) in Duitsland in een onvervalste thriller met 10-11 van Tsjechië. nederland werkte in de zevende inning een 10-8 achterstand weg door in de gelijkmakende slagbeurt drie runs te scoren.

Luuk ter Beek gooide in de eerste wedstrijd van nederland op dit toernooi samen met Aaron Isenia en Chris Koeiman een unieke no-hitter tegen Wit-Rusland. Dat wil zeggen dat ze geen enkele honkslag tegen kregen.

Foto: Luuk (onder 3e van links)

Met de overwinning kwam voor nederland een einde aan een zeer succesvol toernooi, waarbij Oranje in vijf wedstrijden ongeslagen bleef. In de groepswedstrijden werden Wit-Rusland (15-0), Litouwen (6-22) en Rusland (11-1) met veel overmacht verslagen. In de halve finale was nederland vervolgens ook met 11-1 te sterk voor gastland Duitsland.

een fantastisch jaar voor Tim nekoui (Bm3c) en luuk ter Beek (Z2d)

met hun teAm, Appm rABBits, zijn tim en luuk lAnDskAmpioen geworDen in De elite leAgue Voor AspirAnten.

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



33

lootsporttAlenten

roeien:

Hoewel het evenement pas voor de vierde keer werd georganiseerd, is de Amstelbeker niet meer uit het wedstrijdprogramma weg te denken. De tweebaanswedstrijd over 750 meter tussen de Berlagebrug en De Hoop is inmiddels uitgegroeid tot een soort van officieus nationaal kampioenschap voor verenigingsachten, waar een groot deel van de nationale equipe op af komt.

De grootste verrassing van de dag kwam echter op naam van Het Spaarne. In de strijd tussen de burgerverenigingen versloeg de Haarlemse boot eerst met overmacht het sterk geachte Willem III, om vervolgens in de finale ook titelverdediger De Hoop weg te zetten.

Zowel Willem III als De Hoop hadden oud-coryfeeën aan boord en het Spaarne stelde daar jonge meisjes zonder enige palmares in de boot tegenover. Een klein wonder, dat wellicht kan worden verklaard door het opvallend sterke ritme van slagvrouw Fenna Verberne. Fenna wordt mede door dit opvallende succes gezien als een groot talent voor de toekomst.

Tijdens de Tromp Boat Races behaalde junioren-roeister Fenna Verberne samen met haar partner een 3e plaats in het seniorenveld. Het duo kwam over het 5,5 kilometer tellende parcours in Hilversum een halve minuut te kort voor de overwinning, maar liet driekwart van de volwassen tegenstanders achter zich.

kArten:

Rinus van Kalmthout (B2h) wordt 3e in CiK-fiA op Sarno (italië)

Rinus van Kalmthout is op het Circuito Internazionale napoli in Sarno (Italië) in het eindklassement derde geworden in de CIK-FIA Karting Academy Trophy. De CIK-FIA Karting Academy Trophy is een ontwikkelingsplatform voor 12 tot 15-jarige karters. De jonge coureurs rijden een kwalificatie, twee kwalificatieheats, een pre-finale en een finale. Bijzonder aan dit kampioenschap is dat de motoren van de rijders na elke heat gewisseld worden. Het Circuito Internazionale napoli is een baan van 1,7 kilometer en dat is veel langer dan de meeste andere circuits.

Rinus (511) had in dit met 51 deelnemers uit 32 landen zeer sterk bezette officiële CIK-FIA-kampioenschap in de kwalificatie de pech dat zijn motor al na één ronde kapot ging. Zonder goede rondetijd kwalificeerde hij zich als 38e overall, maar gaf niet op en knokte zich tijdens de races toch knap terug in de wedstrijd. In de finale werd hij tiende, hetgeen resulteerde in een mooie derde podiumplaats in de CIK-FIA Karting Academy Trophy 2014.

fenna verberne (Zv5b) wint de Amstelbeker en verovert een 3e plaats bij de Tromp Boat Races

‘ultieme Doel is het wk junioren in rio De jAneiro’

Foto: Fenna (2e van links)

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



34

lootsporttAlenten

hoi, ik Ben noor De geus (z1f) en ik ski. ritmisCh gymnAstiek: yasmin van es (Bv4b) nederlands kampioen

Tijdens de nederlandse kampioenschappen ritmische gymnastiek, de Fantastic Gymnastics in Ahoy, bleek Yasmin van Es de sterkste te zijn.

De tien deelneemsters in deze leeftijdscategorie maakten een sterke indruk: lenig, veel expressie en snelheid in de bewegingen. Yasmin sprong met haar oefeningen boven het deelnemersveld uit. Yasmin stond na de eerste ronde nog op de tweede plaats, maar wist dit al snel goed te maken met haar knots- en lintoefening waarin ze sterke evenwichten en sprongen liet zien met een overtuigende expressie. Vanwege een foutje in haar hoepeloefening werd het toch nog even spannend, maar uiteindelijk won ze dik verdiend het goud.

Deze foto is genomen in Oostenrijk op de Hintertux Gletsjer tijdens de reis van (18 oktober - 25 oktober 2014). De training is hier super! na de eerste dag is er wel meer dan één meter sneeuw gevallen.

Ik sta samen met mijn ski team ‘s ochtends vroeg op. We ontbijten en gaan daarna naar de Gletsjer. We trainen dan 2 uur waarna we een pauze hebben om daarna weer 2 uur te trainen. na het skiën gaan we weer naar huis of hotel waar we slapen en gaan we conditie training doen. Daarna hebben we 1 tot 2 uur de tijd om ons huiswerk te maken. Als we dat hebben gedaan gaan we avond eten. na het eten heb je nog tijd om je ski’s te slijpen en te waxen. Daarna moeten we slapen en dan de volgende dag weer vroeg op!

Deze foto’s is genomen tijdens het n(J)K Indoor in Landgraaf op 8 november 2014. In mijn categorie ben ik 7de geworden. Het was een spannende wedstrijd.

Het was een leuke wedstrijd om aan mee te doen, ook al is deze een beetje vroeg in het seizoen. Tijdens de voorjaarsvakantie is er ook een n(J)K, maar dan in de sneeuw. Het verschil tussen deze 2 wedstrijden is dat het n(J)K Indoor alleen slalom skiën is en het n(J)K In de sneeuw ook een Reuzenslalom wedstrijd heeft. Ik vind dit zelf wel veel leuker!

‘in mijn CAtegorie Ben ik 7De geworDen. het wAs een spAnnenDe weDstrijD’

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



35

stuDyCAre

nieuwsstuDyCAre heeft een leerstijlentestontwikkelD om leerlingen met leerproBlemen extrA DoelgeriCht te kunnen helpen. Deze test wijst uit wAt De preferente leerstijl VAn een leerling is, en welke stijl De leerling nog VerDer kAn ontwikkelen. DAArBij zoeken we uit of het gAAt om leerproBlemen, een motiVAtiegeBrek of soCiAAl-emotionele zAken, Die in De weg zitten Bij het leren.

Tijdens onze trainingen oefenen we vervolgens de studievaardigheden die de leerling helpen zijn/haar leerstijl verder te ontwikkelen. Iedereen leert op een andere manier. De Amerikaanse ontwikkelingspsycholoog Gardner ontdekte dat er zes manieren van leren en dus van intelligentie zijn. Iedereen heeft van kinds af aan die stijlen al in zich, maar vaak zijn die (nog) niet even sterk ontwikkeld. Door verschillende leerstijlen te trainen krijgen leerlingen de mogelijkheid om een keuze te maken voor de effectiefste en efficiëntste manier van studeren (leerstrategie).

We leren leerlingen het huiswerk maken af te stemmen op een bepaald vak, op de inhoud van de leerstof of bijvoorbeeld op de wijze waarop de stof getoetst wordt. De training bestaat uit drie componenten:

floor Tempelaars, Locatie manager Studycare

• Deleerstijlentest• VerbeterenVanDepreferenteleerstijl(en) D.w.z. De Al AAnwezige leerstijlen• aanlerenVanDeniet-VaarDigeleerstijlen (Die leerwijze Die De leerling nog niet mAChtig is).

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



36

2015jAnuAri feBruAriWEEK 2 P2/W5 JANUARI

Woensdag 7 SE week 4mavo, 4havo, 5havo, 5vwo, 6vwo, PW

week- BdC en ZR / 2mavo project

Donderdag 8 SE week 4mavo, 4havo, 5havo, 5vwo, 6vwo, PW


19.30 infoavond ouders h3v3 profielkeuze BdC/ZR

3tto ook info over I.B.Engels en uitwisselingen

Vrijdag 9 SE week 4mavo, 4havo, 5havo, 5vwo, 6vwo, PW


WEEK 3 P2/W6 JANUARI

Maandag 12 SE week 4mavo, 4havo, 5havo, 5vwo, 6vwo, PW

week- BdC en ZR / 2mavo project /3havo vwo keuze

Dinsdag 13 SE week 4mavo, 4havo, 5havo, 5vwo, 6vwo, PW


excursie

19.30 Vergadering ouderraad

Woensdag 14 SE week 4mavo, 4havo, 5havo, 5vwo, 6vwo, PW


na PW Volleybal klas 2, 5VWO scheidsrechter ZR

19.30 Ouderavond 3havo vwo: presentaties profielkeuze BdC/ZR

Vrijdag 16 13.45 Volleybal klas 1, 4VWO scheidsrechter ZR


Maandag 19 vwo 6 du havo 5 frans luistertoets BdC/ZR

Brijder stichting BdC/ZR

Dinsdag 20 inhaalmoment SE, beroepscommissie

vwo6 en havo5 duits luistertoets BdC/ZR

algemene infoavond Haarlemmermeerlyceum breed BdC

Woensdag 21 vwo6 frans havo5 en mavo4 duits luistertoets BdC/ZR

Donderdag 22 mavo4 engels luistertoets BdC

Vrijdag 23 mavo4 frans luistertoets BdC

13.45 hockey klas 3, 4, 5, 6 en docenten (locatie BdC) ZR/BdC


Maandag 26 Brijder o.v. BdC/ZR

26 18.00 MR vergadering

19.00 informatieavond over TTO BdC

Donderdag 29 19.00 informatieavond over Dalton ZR

Vrijdag 30 hele dag 2m Choice, sectororiëntatiemarkt in Haarlem

13.45 Zaalvoetbaltoernooi klas 3456 BdC

WEEK 6 P2/W9 FEBRUARI

Maandag 2 Luisteris o.v. BdC/ZR

Dinsdag 3 18.30-21.00 open huis BdC BdC

Woensdag 4 9.00 Studiedag team BdC BdC

18.30-21.00 open huis BdC BdC

0900-1600 vwo6 latijn examentraining BdC

Donderdag 5 mavo4 Oriëntatietraject van 15-17 uur, diverse

locaties Nova College.

Nova

Vrijdag 6 13.45 Zaalvoetbal 4, 5, 6 en docenten (SKWA) ZR



08.15-12.00 Basketbaltoernooi klas 1 regulier BdC

12.30-16.00 Basketbaltoernooi klas 1 tto BdC

Dinsdag 10 18.30-21.00 Open Huis ZR ZR

08.15-12.00 Basketbaltoernooi klas 2 regulier BdC

12.30-16.00 Basketbaltoernooi klas 2 tto BdC

Woensdag 11 09.00 Studiedag team ZR ZR

18.30-21.00 Open Huis ZR ZR

Donderdag 12 15.00-17.00 mavo 4 Oriëntatietraject van 15-17 uur, diverse

locaties Nova College.

Nova

Vrijdag 13 voorlopige profielkeuze BdC/ZR

13.45 Finaledag Basketbaltoernooi klas 1+2 BdC



Dinsdag 17 18.00 MR vergadering


Donderdag 19 15.00 Mavo 4 Oriëntatietraject diverse locaties Nova

College

Nova

Vrijdag 20

WEEK 9 Voorjaarsvakantie 23 februari t/m 27 februari 2015

Vervolg op pagina 37

Algemeen2 Voorwoord













inhouD

5

6

7

8

9

10

11

12

13



37

2015mAArt AprilWEEK 14 P3/W3 MAART/APRIL

Vrijdag 3 Goede vrijdag, gewone lesdag BdC/ZR

13.45 Badminton instuif toernooi (SKWA eventueel ook BdC) ZR/BdC

WEEK 15 P3/W4 APRIL

Maandag 6 Vrij ivm Tweede Paasdag BdC/ZR

Dinsdag 7 ouderspreekavond nav R2 BdC

Woensdag 8 ouderspreekavond nav R2 ZR

Vrijdag 10 herkansing SE 4mavo, 5havo, 6vwo BdC/ZR

WEEK 16 P3/W5 APRIL

Maandag 13 19.30 Vergadering ouderraad

Woensdag 15 TTO2/3 JSC finals Amersfoort

Donderdag 16 18.00 MR vergadering

19.00 infoavond ouders van examenleerlingen H5 ZR

20.00 infoavond ouders van examenleerlingen M4 BdC

20.30 infoavond ouders van examenleerlingen V6 BdC

Vrijdag 17 Laatste lesdag examenkandidaten BdC/ZR

TTO2 havo trip to England till 24/04

Uitreiking SE eind overzicht V6 H5 M4 BdC/ZR

WEEK 17 P3/W6 APRIL

Hele

week:

Projectweek/reizenweek/examentrainingen BdC/ZR

Maandag 20 TTO3 Italië naar HL tot 24/04 o.v.b.

Dinsdag 21 vwo 4 LOB-dag met oud leerlingen BdC/ZR

Donderdag 23 vwo 4 biologie leerlingen artis BdC/ZR

Vrijdag 24 terugkomst TTO2 havo Engelandreis

WEEK 18 & 19 MEIVAKANTIE 27 april t/m 08 mei 2015

WEEK 10 P2/W12 MAART

Woensdag 4 On Stage uitvoering op ZR ZR

Donderdag 5 On Stage uitvoering op ZR ZR

15.00-

17.00

mavo 4 Oriëntatietraject van 15-17 uur, diverse locaties

Nova College.

Nova

Vrijdag 6 13.45 Finaledag zaalvoetbal klas 3456+docenten BdC

WEEK 11 P2/W13 MAART

Dinsdag 10 19.00 informatie avond reizen ZR

20.15 informatie avond reizen BdC

Vrijdag 13 13.45 Reserve finaledag zaalvoetbal klas 3456+docenten BdC

13.45 keuze sporten klas 3 (SKWA) ZR

20.00 Schoolfeest klas 1 en 2 BdC/ZR

WEEK 12 P3/W1 MAART

Maandag 16 Start lesperiode 3 BdC/ZR

Rekentoets BdC/ZR

Dinsdag 17 Rekentoets BdC/ZR


Woensdag 18 Rekentoets BdC/ZR

Donderdag 19 Rekentoets BdC/ZR

18.00 MR vergadering

Vrijdag 20 SE week 4mavo, 5havo, 6vwo, verkort rooster,

rapportvergaderingen

BdC/ZR

TTO3 uitwisseling Italië, vertrek vanaf Schiphol (3 groepen)

TTO2 vwo trip to England tot 27/03

12.00 Basketbal klas 1 ZR

WEEK 13 P3/W2 MAART

Hele week: SE week 4m, 5h, 6v, verkort rooster, rapportvergaderingen BdC/ZR

Maandag 23 TTO3 uitwisseling Italië

Donderdag 26 Beroepsorienterende stage 3mavo BdC

Vrijdag 27 Beroepsorienterende stage 3mavo BdC

TTO2 vwo terug uit Engeland

TTO3 einde uitwisseling Italië

12.00 Basketbal klas 2 ZR

WEEK 14 P3/W3 MAART/APRIL

Dinsdag 31 Rapport 2 BdC/ZR

inhaalmoment SE, beroepscommissie BdC/ZR

mavo 2 en mavo 3 Rapport 2 op ouderavond BdC

38

Haarlemmermeer LyceumLocatie Baron De CoubertinBaron de Coubertinlaan 2

2134 CG Hoofddorp

T 023 - 563 16 44

haarlemmermeer lyceumlocatie zuidrandNieuwe Molenaarslaan 20

2134 AS Hoofddorp

t 023 - 563 16 44 hAArlemmermeerlyCeum.nl

LYCEUM NIEUWS is een uitgave van het Haarlemmermeer Lyceum. De Nieuws-brief komt zes keer per jaar uit, de eerste drie weken na de start van het schooljaar en de andere vijf telkens aan het eind van de week vóór een vakantie (herfst-, kerst, krokus-, mei- en grote vakantie).

1e jaargang no. 3, december 2014

eindverantwoordelijk:S. van DalenB. Oremus H. van Dokkum

Concept en vormgeving:Estay creatief communicatiebureau, Zwijndrecht

Niets uit deze uitgave mag worden over-genomen zonder voorafgaande schrifte-lijke toestemming van de uitgever.

Colofon

http://www.haarlemmermeerlyceum.nl

Lyceumnieuws 3e editie

Documents

Transcript of Lyceumnieuws 3e editie