1

LSD in het licht van de

ontwikkeling van het jonge kind

presentatie aan collega's Smart Group 25 maart 2011 door Albert Fletterman

2

LSD in het licht van de

ontwikkeling van het jonge

kind

als oerbeeld voor coaching

van competenties van

leerling gezel meester-

niveau

3

4

Een jong kind maakt drie

oerstappen in de eerste fase

van het leven op aarde

Fasen die ook zijn terug te

vinden in de ontwikkelingsstadia

van vakmanschap als leerling

gezel, meester

5

Een oergebaar

dat in alles

terugkeert waar

het menselijke

ontwikkeling

betreft!

6

Laten we eens kijken wat er

gebeurt in de ontwikkeling van

het kleine kind

Fenomenologisch

7

Inzoomen op de eerste drie

levensjaren

Dan is de basis gelegd, die als

het goed is niet meer stuk kan!

8

hemel

aarde

Het eigen leven als puntje

tussen hemel en aarde

9

Zorg voor:

• Ademhaling

•Ritme

waken/slapen

•Voeding

Zorg voor de zuigeling

10

Leren door nabootsing

11

Bewegen/

Oprichten

staan

Lopen

Menselijk

zinvol

bewegen in

de ruimte

Spreken

Bij een

gezelschap

horen

Denken

Een

verbijzondering

tot een geheel

maken

I

II

III

12

Ontwikkeling

van “de kleine

mens”: het

strottenhoofd

gebruiken

door

nabootsen

Spreken

Standpunt

Een innerlijke

beweging tot

uitdrukking

brengen

II

Lichaam in

een vrij

evenwicht

Oefenen met de

moeder e.a. in

specifieke

situaties

Een wonder wat we als vermogen geschonken krijgen!

13

Ontwikkeling

van het

denken en

associëren

Denken

(in het

algemene)

Deel van de

groep /

wisselwerking:

nadoen

Idee van de

waarneming, bijv.

denkend bevatten van

het begrip “kopje” in

al zijn

verschijningsvormen

gebruiken

III

Herinneren

en vergeten

van het

specifieke

Nabootsen door doen

14

hemel

aarde

Het eigen leven als puntje

tussen hemel en aarde IK

Nu kan het

wonder

gebeuren dat

een kind zich

van zichzelf

denkend bewust

wordt:

het gaat het

begrip “ik” op

zichzelf

betrekken!

15

Feiten

Gedachten

Intenties

Realiseringswegen

BegripWerkelijkheid

BesluitDaad

Besluitvorming alsdynamisch proces

Verleden ToekomstHeden

Lex Bos,1974

verleden

heden

toekomst

L

S

D

Ik

(Voor)denken

(Voor)spreken

(Voor)lopen

creeren

17

verleden

heden

toekomst

L

S

D

Ik

(Voor)denken

(Voor)spreken

(Voor)lopen

creeren

leerling

Gezel

meester

18

Aaron Antonovsky

“” Saluto genese”(n.a.v. onderzoek concentratiekampslachtoffers)

door

. gevoel de situatie te begrijpen

. de zin er van inzien

. invloed uit kunnen oefenen/vaardigheden

aanleren

. omgang met het vreemde

. grenzen verkennen

In de grote boog van het leven

steeds weer de transities:

Lopen krijgen leerling

uitvinden, nabootsen

spreken eigen gezel

maken

functioneren in de context

denken schenken meester

creëren 19

In de grote boog van het leven

steeds weer de transities:

Zowel in de ontwikkelingsfasen van de

mens (van baby tot grijsaard), als in de

ontwikkelingfasen van al het nieuwe

dat de mens tegenkomt:

bijvoorbeeld elementen van

vakmanschap

20

Kijk met deze bril eens

naar onze coachingsprofielen!

21

Kijk met deze bril eens

naar Smart coachingsprofielen!

Dan begrijp je veel beter wat de betekenis is

achter de kwalitatieve sprongen in de vijf

ontwikkelingsniveaus , m.n. de kwalitatieve

verschillen in

niveau 2 (“leerling”) via

niveau 3 (beginnend “gezel”) naar

niveau 4 en 5 (“meesterschap”)

22

Coachingsklimaat

. Is er nabootsing mogelijk

. Valt er iets te doen/ te bewegen?

. Voeding; iets te leren?

. Fantasie, spel en experiment mogelijk?

. Is er ruimte tussen dressuur,

intellectualiteit

. Werken aan de beroepsbiografie van

egoïsme (ik wil iets nieuws bemeesteren)

naar altruïsme: coach worden

. etc. 23

Literatuurverwijzing

Algemene menskunde als basis voor de pedagogie, R. Steiner,

Vrij geestesleven, 1993, ISBN 90-6038-514-4

Ontwikkelingsfasen van het kind, B.C.J. Lievegoed,

14e druk 2011, Christofoor, ISBN 978-90-6038-492-3

De levensloop van de mens, B.C.J. Lievegoed,

Lemniscaat

de eerste zeven jaar, kinderfysiologie, Edmond Scoorel,

Christofoor, ISBN 90-6238-559-1

De twaalf zintuigen; poorten van de ziel , Albert Soesman,

Vrij Geestesleven, ISBN 90-6038-424-5

www.salutogenese.be een Belgische stichting (vzw) met interessante toepassingen vanuit

Saluto genese gezichtspunt en pedagogie Steiner m.b.t. de ontwikkeling van het kind

paradigmashift:

een leuk voorbeeld van een paradigmashift in het onderwijs is te vinden op

http://www.youtube.com/watch?v=zDZFcDGpL4U24