Loopbaanontwikkeling van werknemersLoopbaanontwikkeling van werknemersIndividuele factorenIndividuele factoren

Marinka Kuijpers Marinka Kuijpers

Carrière Perspectief

Carpe Ontwikkeling en Onderzoek

LoopbaanontwikkelingLoopbaanontwikkeling

Overkomt jeOverkomt je

Heb je zelf weinig invloed opHeb je zelf weinig invloed op

Kun je beïnvloedenKun je beïnvloeden

Kun je lerenKun je leren

LoopbaanontwikkelingLoopbaanontwikkeling

Eigen invloed

Gezondheid Financiën

Kansen geluk

Steun

LoopbaanontwikkelingLoopbaanontwikkeling

Van: Van: plannen en implementeren van een loopbaan voor je leven plannen en implementeren van een loopbaan voor je leven

Naar: Naar: experimenten en lerenexperimenten en leren

Definitie: proces van voortdurend bewust en actief Definitie: proces van voortdurend bewust en actief onderzoeken en realiseren van mogelijkheden, waarden en onderzoeken en realiseren van mogelijkheden, waarden en ambitiesambities

Specifieke competenties nodigSpecifieke competenties nodig

LoopbaancompetentiesLoopbaancompetenties

KwaliteitenreflectieKwaliteitenreflectie

MotievenreflectieMotievenreflectie

WerkexploratieWerkexploratie

LoopbaansturingLoopbaansturing

NetwerkenNetwerken

Loopbaancompetenties, waarom?Loopbaancompetenties, waarom?

Loopbaancompetenties hangen samen met Loopbaancompetenties hangen samen met loopbaansuccesloopbaansucces

Loopbaancompetenties zijn gerelateerd aan kenmerken Loopbaancompetenties zijn gerelateerd aan kenmerken van de moderne loopbaan van de moderne loopbaan

Docenten krijgen de taak studenten voor te bereiden op Docenten krijgen de taak studenten voor te bereiden op het modern werknemerschaphet modern werknemerschap

Een ander type werknemer?Een ander type werknemer?

Vacature 30 jaar geleden

Nu

P&O-adviseur (0,8 fte (2x)) Vacaturenummer: 50733

Voor de functie van P&O adviseur zoeken wij een persoon met een afgeronde opleiding op minimaal hbo-niveau, bij voorkeur Personeel en Organisatie, en minimaal 3 jaar HR-advieservaring.

U beschikt over ervaring met beleidsondersteuning en deelname aan projecten. U bent accuraat, hebt een goed analytisch vermogen, gevoel voor bestuurlijke verhoudingen, kunt goed luisteren en bent omgevingsbewust.

U bent pro-actief, initiatiefrijk en resultaatgericht. U bent gewend zich bezig te houden met beleidsgerichte en projectmatig vormgegeven onderwerpen op het vakgebied. U bent een integere persoonlijkheid met goede sociale en communicatieve vaardigheden. U spreekt goed Engels. Een flinke dosis gevoel voor humor wordt op prijs gesteld.

Personeelsconsulente (mnl./vrl) vac.nr V6-6639

Vereist: diploma HBS/HAVO en diploma HBO-personeelswerk of een hiermee vergelijkbare opleiding. Ervaring in personeelswerk.

Eisen veranderenEisen veranderen

Vacatures 30 jaar geleden:• Vereiste diploma• Ervaring in de functie (helft)• Belangstelling voor de functie (20%)

Vacatures nu:• Naast vereiste diploma ook generieke competenties• De helft te maken met inzetbaarheid in werk (employability) of persoonlijke ontwikkeling

brede inzetbaarheid

ambitieus

netwerken pro-actieve houding

leervermogenreflecterend

zelfontwikkelend

Vacatures profit organisatiesgedrevenheidpassie

Loopbaanontwikkeling in contextLoopbaanontwikkeling in context

Professie vs Passie

Wat is er in deze context nodig om mijn werk goed uit te voeren?

In welke context komen mijn talenten en passie het meest tot hun recht?

Molen bij zonlicht, 1908Oostzijdse molen bij Gein, 1903

OnderzoeksvragenOnderzoeksvragen

Hoe ontwikkelen professionals hun loopbaan?Hoe ontwikkelen professionals hun loopbaan?

Wat zijn effectieve interventies om dit te beïnvloeden?Wat zijn effectieve interventies om dit te beïnvloeden?

Wat is de relatie tussen de loopbaanontwikkeling van Wat is de relatie tussen de loopbaanontwikkeling van begeleiders en hun loopbaanbegeleiding aan lerenden?begeleiders en hun loopbaanbegeleiding aan lerenden?

Hoe ontwikkelen professionals hun Hoe ontwikkelen professionals hun loopbaan?loopbaan?

Extrinsiek gemotiveerd en gestimuleerd: In opdracht en organisatiegerichtExtrinsiek gemotiveerd en gestimuleerd: In opdracht en organisatiegericht

Intrinsiek gedreven: reflectief en zelfsturendIntrinsiek gedreven: reflectief en zelfsturend

Competentie- vs identiteitsontwikkelingCompetentie- vs identiteitsontwikkeling

Suppressief, reactief of pro-actief Suppressief, reactief of pro-actief

Wat zijn effectieve interventies om dit te Wat zijn effectieve interventies om dit te stimuleren?stimuleren?

Draagvlak: Draagvlak: cultuurcultuur

Draagkracht:Draagkracht: deskundigheidsbevorderingdeskundigheidsbevordering

Daadkracht: laten ervaren en kiezenDaadkracht: laten ervaren en kiezen

LoopbaanbegeleidingLoopbaanbegeleiding

Loopbaanervaringen van begeleidersLoopbaanervaringen van begeleiders

Slb-ersHBO

MentorenMBO

BPV-begeleiders MBO

MentorenVMBO

Docenten VMBO

Loopbaansucces 3,30 (.40) 3,20 (.51) 3,21 (.45) 2,96 (.58) 2,99 (.43)

Draagvlak loopbaanontwikkeling lerenden

2,66 (.59) 2,36 (.88) 2,53 (.63) 2,33 (.68) 2,30 (.68)

Draagkrachtloopbaanbegeleiding

2,90 (.60) 2,24 (.88) 2,31 (.66) 2,21 (.70) 2,24 (.71)

Begeleiders in het beroepsonderwijs ervaren weinig Begeleiders in het beroepsonderwijs ervaren weinig draagvlak draagvlak voor loopbaanontwikkeling van lerenden voor loopbaanontwikkeling van lerenden (70% vmbo, 50% mbo, 40% hbo)(70% vmbo, 50% mbo, 40% hbo)

Ze missen vooral de ondersteuning van manager (ook hbo 67%), van collega’s Ze missen vooral de ondersteuning van manager (ook hbo 67%), van collega’s (mbo) en inzet vanuit de praktijk (hbo)(mbo) en inzet vanuit de praktijk (hbo)

Begeleiders in (v)mbo ervaren weinig Begeleiders in (v)mbo ervaren weinig draagkrachtdraagkracht voor voor loopbaanbegeleiding van lerendenloopbaanbegeleiding van lerendenZe vinden dat ze onvoldoende mogelijkheden hebben om zich te ontwikkelen als Ze vinden dat ze onvoldoende mogelijkheden hebben om zich te ontwikkelen als studieloopbaanbegeleider studieloopbaanbegeleider (75% vmbo, >50% mbo)(75% vmbo, >50% mbo)

> Ervaren draagvlak en –kracht door begeleiders in (v)mbo> Ervaren draagvlak en –kracht door begeleiders in (v)mbo

> loopbaangerichte > loopbaangerichte gesprekken met leerlingengesprekken met leerlingen

Vmbo-begeleiders over hunVmbo-begeleiders over hun loopbaansucces loopbaansucces: minder : minder tevreden over benutten van talenten in werktevreden over benutten van talenten in werk

OnderzoekOnderzoek

Onderzoek naar de relatie tussen loopbaanontwikkeling Onderzoek naar de relatie tussen loopbaanontwikkeling van begeleiders en hun begeleiding aan lerenden in het van begeleiders en hun begeleiding aan lerenden in het beroepsonderwijsberoepsonderwijs(Frans Meijers & Marinka Kuijpers)(Frans Meijers & Marinka Kuijpers)

Onderzoek naar professionele identiteitsontwikkeling van Onderzoek naar professionele identiteitsontwikkeling van docenten docenten (In voorbereiding: Max Aangenendt, Haagse Hogeschool)(In voorbereiding: Max Aangenendt, Haagse Hogeschool)

Onderzoek naar de relatie van organisatiecultuur en Onderzoek naar de relatie van organisatiecultuur en professionele ontwikkeling en naar drijfveren van professionele ontwikkeling en naar drijfveren van docenten op te professionaliseren docenten op te professionaliseren

(Kenniskring M. Kuijpers, Haagse Hogeschool)(Kenniskring M. Kuijpers, Haagse Hogeschool)

Complexiteit van Complexiteit van loopbaanzelfsturingloopbaanzelfsturing