Loopbaan Oriëntatie en Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding in de Tweede Begeleiding in de Tweede

FaseFase

WetgevingWetgeving

• Scholen moeten tijd en aandacht besteden aan loopbaanoriëntatie

• In examenprogramma’s van alle vakken opgenomen

• Scholen mogen keuzes maken, binnen wettelijk kader

• Activiteiten: verantwoorden inspectie

LoopbaanLoopbaan

• Periode van begin school(loopbaan) tot einde actief deelnemen arbeidsproces

• In deze periode 2 activiteiten: scholing en arbeid

• Nieuw: aan elkaar gekoppeld, met afwisseling

• Op deze loopbaan MOET jij je oriënteren

Doel LoopbaanorientatieDoel Loopbaanorientatie

• De leerling in staat stellen ( kennis, inzichten, vaardigheden, attituden) om zelfstandig een keuzeproces te doorlopen dat leidt tot verantwoorde keuzes tijdens en na de schoolloopbaan

• De school moet dit mogelijk maken door tijd, organisatie en begeleiding

Aanpak LeerlingenAanpak Leerlingen

Wetgeving:• kandidaten hebben informatie

ingewonnen over vervolgopleidingen• kandidaten zijn nagegaan in hoeverre zij

capaciteiten en interesses op het gebied van studiehouding en vaardigheden bezitten voor vervolgopleidingen en beroepskeuzes

• De leerling die dit kan: loopbaancompetent

Opbouw oriëntatieOpbouw oriëntatie

Vier fasen:

1 Oriënteren2 Verkennen3 Verdiepen4 Beslissen

Loopbaanorientatie Loopbaanorientatie

• Gekoppeld aan ervaringen en ontwikkeling

• Klas 1 en 2 : school en ontwikkeling leerling

• Klas 3 : profielen ( keuze en invulling)• Klas 4 : arbeid, vervolgopleiding,

beroepskeuze• Klas 5 : afronden proces van klas 4

OriëntatieOriëntatie

• Speerpunt: Havo-4 • Veel begeleiding : mentor, docent, decaan• Studielasturen opnemen voor LOB• Verplichting voor het examendossier• Handelingsdeel in Havo examendossier• Dus: verplichting voor overgang en

diplomering

LobactiviteitenLobactiviteiten

• Vormen toekomstdossier / portfolio• Overzicht van alle activiteiten door de

leerling gedaan voor loopbaanoriëntatie• Loopbaancompetent: moet blijken uit

toekomstdossier via portfolio• Bewijslast ligt bij de leerling!• Activiteiten: verplicht en keuzes

ToekomstdossierToekomstdossier

• Leerlingen zijn zelf verantwoordelijk en bouwen dossier zelf op ( portfolio)

• Methode: Keuzedossier• School: bepaalt de kaders en controleert• Activiteiten: gekoppeld aan aantal slu• Ook gekoppeld aan bepaald leerjaar• Toegang dossier: leerling, mentor en decaan• Eigendom leerling! Mee naar vervolgonderwijs.

Methode keuzedossierMethode keuzedossier

• Digitaal leerlingvolgsysteem voor LOB• Vooral digitaal• Via internet leerling altijd toegang • Stimuleert zelfwerkzaamheid leerling• 5 lessen decaan : 3 voor de kerst, 2 na de

voorjaarsvakantie

Inrichting PortfolioInrichting Portfolio

• Nadenken over jezelf• Oriëntatie op arbeid• Oriëntatie op het vervolgonderwijs• Oriëntatie op een beroep

Elk onderdeel: bewijzen tonen van verzamelde informatie en reflectie! Daarna: slu

Deel 1 : Nadenken over jezelfDeel 1 : Nadenken over jezelf

• Naam, adres, woonplaats• Gezinssituatie,opleidingen, beroepen• Profielkeuze, vrije ruimte• Test gegevens• Leerstijlentest klas4• Opstel over : jouw plek in de toekomstige

maatschappij, persoonskenmerken, kwaliteiten, sociale vaardigheden, normen en waarden, fysieke mogelijkheden

Deel 2 : Oriëntatie op arbeidDeel 2 : Oriëntatie op arbeid

• Werkervaring: betaald / onbetaald• Opdracht: invullen document

arbeidsoriëntatie• Arbeidsbeleving,competenties,profielen, beloning, werkbelasting,enz

Deel 3 : Oriëntatie op Deel 3 : Oriëntatie op vervolgonderwijsvervolgonderwijs

1 Studiedag in havo 5 op school2 Minimaal 2 training / meeloopdagen HBO /

MBO ( havo 5 )3 Minimaal 1 opendag / open huis HBO / MBO/

(havo 4)4 Inschrijven IB-groep / Studielink voor

aanmelding en studiefinanciering (havo 5)

Keuzes bij onderdeel 3Keuzes bij onderdeel 3

• Toevoegen aan minimaal : extra voorlichtingsmomenten HBO / MBO / WO instelling binnen eigen tijd

• School stelt alleen studietijd beschikbaar voor het minimum.

• Leerling kan zich extra profileren door meer inhoud portfolio = jouw “visitekaartje”

Deel 4 : Oriëntatie op een beroepDeel 4 : Oriëntatie op een beroep

1 Schrijven sollicitatiebrief 2 Bijwonen opleidingsbeurs op school3 Invullen beroepenoriëntatie : 2 dagen

( HAVO)4 Data: 5 maart en 2 juni

BeroepenorientatieBeroepenorientatie

• Orientatieplaatsen: eerste inzet / aanzet leerlingen! Decaan wil helpen!! Op tijd!!!!!

• Plaats: passen bij profiel en schooltype• Niet onder directe verantwoordelijkheid

familielid

AfsprakenAfspraken

• Decaan geeft aan datum voor invoering documenten

• Decaan / mentor controleert opdracht • Bij onvoldoende beoordeling: opdracht

door de leerling herzien• Leerling werkt aan een planning zodat alle

documenten op tijd ingeleverd worden!• Niet op tijd? School geeft duidelijk aan de

gevolgen!!!!