lesbrief“GOOD 2 SEE YOU!”

De dode hoek bij grote voertuigen.

�

lesbrief“GOOD 2 SEE YOU!”

�

inhoud

inhoud �

voorwood 3 inleidingophetproject 4

Mogelijkhedenvanuitvoeren 6 voorbereidingvanMijnles 7 uitvoeringvanMijnles 8

Materialenvanhetproject 10 “good�seeyou”kopieërblad 11 tekstlied“good�seeyou” 13

Metdankaan 14

colofon 15

3

lesbrief“GOOD 2 SEE YOU!”

In het werkgebied van VVN, afdeling Maasland, zijn op veel scholen ouders en leerkrachten samen actief betrokken bij het thema “verkeer & veiligheid”.

Vanuit VVN, afdeling Maasland, vindt structureel overleg met het onderwijs plaats.Verkeersouders of contactpersonen verkeer van basisscholen komen dan onder leiding van een bestuurs-lid van de afdeling bijeen.

Alle scholen van het voortgezet onderwijs in Oss en Bernheze hebben verkeerscoördinatoren aangesteld, die deel uit maken van het VEVO-overleg (Verkeers Educatie Voortgezet Onderwijs Oss). Zowel het basisonderwijs als het voortgezet onderwijs hebben regelmatig de wens uitgesproken dat hun scholen sterk behoefte hebben aan praktijkgerichte, liefst kant en klare verkeersprojecten.

Het afdelingsbestuur van VVN, afdeling Maasland, heeft dit verzoek van het onderwijsveld met voorrang opgepakt. Inmiddels is een aantal lespakketten tot stand gekomen. Ze zijn binnen een fraaie opbergmap stuk voor stuk uitgevoerd in een losbladig systeem. Hierdoor kunnen herzieningen van het lesmateriaal heel handig in het basispakket worden ingevoegd. Bovendien geeft het zo de leerkrachten de mogelijkheid losse bladen voor verwerking in de les te kopiëren.

Scholen in het werkgebied van VVN, afdeling Maasland ontvangen de projectmap gratis. Belangstellenden van buiten Oss en Bernheze kunnen tegen een redelijke vergoeding in het bezit van het lesmateriaal komen.

Suggesties voor verbetering van onze projecten zijn van harte welkom bij ons secretariaat. Wij wensen u veel succes met onze lespakketten, want verkeers-veiligheid gaat ons allen aan!

Namens VVN, afdeling MaaslandJurriën van der VeerVoorzitter

voorwoord

4

lesbrief“GOOD 2 SEE YOU!”

“good�seeyou!”

“GOOD 2 SEE YOU!” is (weer) een verkeersproject van VVN, afdeling Maasland. Het gaat over de dode hoek bij grote voertuigen. Dit project richt zich speciaal op scholieren in de leeftijd van 14 tot 16 jaar èn docenten die vanuit hun functie (verkeerscoördinator), taak of betrokkenheid zijn belast met ‘Verkeer’.

Verkeer en veiligheid: ze beginnen allebei met een ‘v’. Meer overeenkomst is er niet. Veiligheid in het verkeer is namelijk geen zekerheid maar – naast de verantwoordelijk-heid van de wegbeheerder – vooral het resultaat van de wederzijdse inspanning van de deelnemers er aan.

“GOOD 2 SEE YOU!” is het verhaal van twee ‘alledaagse’ fietsers (twee vriendinnen, Angela en Melanie op weg naar school) en een ‘gewone’ vrachtwagenchauffeur, onderweg voor zijn werk. Van hen valt veel te leren: óók als het goed misgaat!

4

inleidingophetproject

5

lesbrief“GOOD 2 SEE YOU!”

5

inleidingophetproject

Met dit nieuwe project wil VVN, afdeling Maasland, een bijdrage leveren aan de vermindering van het aantal jeugdige verkeersslachtoffers ten gevolge van ‘dodehoek-ongelukken’. Wat zeggen recente landelijke cijfers? In 2002 vielen er als gevolg van ongevallen met een rechtsafslaande vrachtwagen 13 doden, 43 zwaar- en 124 licht-gewonden.

In vergelijking met 2001 betekent dat een daling van 42%. Toen vielen er namelijk 22 doden, 77 zwaar- en 211 lichtgewonden. Gemiddeld genomen waren over heel 2002 ongeveer 50% van alle vrachtwagens voorzien van een extra dodehoekspiegel of camera. Per 1 januari 2003 zijn al deze wagens verplicht met zo’n spiegel uitgerust. De extra publiciteit en aandacht rond de dode hoek hebben waarschijnlijk ook bij-gedragen tot deze forse daling, maar ze laat onverlet dat alle weggebruikers en daar horen de vrachtwagenchauffeurs zelf ook bij, zich meer en beter bewust moeten zijn van de aanwezigheid van de dode hoek en de risico’s bij rechts afslaan of het zich naar rechts verplaatsen.

De titel van het project staat op de eerste plaats voor het visuele contact tussen de fietser en de vrachtwagenchauffeur. Het is een doelgroepvariant op “ZORG DAT JE GEZIEN WORDT!” Maar “GOOD 2 SEE YOU!” slaat ook op de reacties die de meiden hebben gekregen: van hun ouders, hun vrienden en vriendinnen, hun klasgenoten, hun leraren, ….. de chauffeur van de vrachtwagen. Ze delen hun ervaringen graag. Beschouw dit project daarom maar als een geluk bij een ongeluk.

6

lesbrief“GOOD 2 SEE YOU!”

6

Mogelijkhedenvanuitvoeren

Het project kent in principe zoveel uitvoeringsmogelijkheden als er scholen voor

voortgezet onderwijs zijn, met andere woorden:

m van tijdig gepland tot min of meer toevallig;

m van beperkt tot uitgebreid in omvang en tijd;

m van informatief tot interactief.

Wij gaan hier uit van de eenvoudigste variant: een verkeersles van een lesuur

(= 50 min.) over de dode hoek.

In onze lesopzet gaan we uit van drie fasen: de voorbereiding, de uitvoering en de

afsluiting. Ze zijn op het lijf van de leraar geschreven. Daarbinnen hebben we

gezocht naar reële mogelijkheden om de leerlingen bij het onderwerp te betrekken.

Hoe meer betrokken, hoe minder brokken? Dat is nog maar de vraag! In elk geval

worden ze aan het denken gezet. Per fase geven we enkele ideeën voor het geval u

even geen betere heeft.

7

lesbrief“GOOD 2 SEE YOU!”

7

voorbereidingvanMijnles

m Een goede voorbereiding, voor mijn leerlingen en mezelf, is misschien wel meer dan het halve werk.

m Ik heb eventueel ruim van tevoren een gast uitgenodigd, bijvoorbeeld een vrachtwagenchauffeur (misschien wel een van de ouders?) of een politieagent (ook een ouder?); ik informeer mijn gast over de inhoud van mijn les; zonodig geef ik hem/haar inzicht in het projectmateriaal.

m Ik geef mijn leerlingen vooraf informatie over de les die ik ga geven. Ik doe dat met een dubbel doel: - ik richt hen op de komende les (eventueel geef ik mijn leerlingen een opdracht mee, bijvoorbeeld let deze week eens op weg van huis naar school op grote voertuigen in je verkeersomgeving en de manier waarop jij daarmee omgaat: wat voel je en hoe handel je? Ik maak gebruik van kopieerblad 1); - ik ga na of er leerlingen of anderen in hun gezin of familie in het verleden slachtoffer zijn geweest van een (ernstig) verkeersongeval.

m Ik oriënteer me op het projectmateriaal: ik bekijk de videoband en het leerlingenmateriaal en ik lees de toelichting erbij; eventueel kijk ik samen met een of meer leerlingen die zèlf of waarvan bijvoorbeeld één van de ouders een (ernstig) ongeluk heeft gehad; samen beslissen we of de les wordt bijgewoond.

m Ik ga op basis van mijn kennis en die van mijn leerlingen na wat er in de les mogelijk is en hoe, dat wil zeggen wordt het een strakke informatieve les of een interactieve tussen mij en mijn leerlingen en een coöperatieve tussen mijn leerlingen onderling?

m Ik zorg ervoor dat ik op de dag zelf over voldoende leerlingenmateriaal beschik.

8

lesbrief“GOOD 2 SEE YOU!”

8

uitvoeringvanMijnles

m Mijn introductie - Ik heet mijn eventuele gast welkom en ik laat hem/haar zich even aan mijn leerlingen voorstellen en omgekeerd. - Ik geef mijn leerlingen zicht op het doel en het verloop van de les (bijvoorbeeld vanuit een korte lesplanning op het bord).

m Mijn instructie - Heb ik mijn leerlingen vooraf een opdracht gegeven, dan inventariseer ik hun bevindingen en laat hen er een korte samenvatting van geven of er conclusies uit trekken. - Heb ik een gast in de klas, dan laat ik hem/haar hierop kort vanuit zijn/haar ervaringen reageren; op basis hiervan kan ik de leerlingen voorspellingen laten doen ten aanzien van de inhoud van de videoband en/of ik kan hen specifieke kijkpunten meegeven (ik maak gebruik van kopieerblad 2). - Ik laat de videoband of DVD zien..

�

lesbrief“GOOD 2 SEE YOU!”

�

uitvoeringvanMijnles

m Mijn verwerking van de les - Ik laat de leerlingen in eerste instantie vrij op de inhoud van de band reageren. - Ik bespreek samen met mijn eventuele gast(en) de reacties van de leerlingen; dat geldt ook voor hun antwoorden naar aanleiding van de gerichte kijkopdrachten. - Ik ga samen met de leerlingen en mijn eventuele gast(en) onder het motto “GOOD 2 SEE YOU!” op zoek naar ‘verstandig’ verkeersgedrag in hun omgang met bestuurders van grote voertuigen.

m Mijn afsluiting van de les - Ik bedank de eventuele gast(en) en de leerlingen voor hun bijdragen aan de les en wens hen succes en geluk bij het hanteren van hun persoonlijke ‘vuistregels’. En voor morgen: “GOOD 2 SEE YOU!”.

10

lesbrief“GOOD 2 SEE YOU!”

10

Materialenvanhetproject

“GOOD 2 SEE YOU!” is (vooralsnog) een compact pakket. Het bestaat uit: - een (confronterende) videoband / DVD - een toelichting voor de docent; - twee verwerkingsbladen voor de leerlingen; - twee cd’s: één met de inhoud van dit pakket en één met het lied “GOOD 2 SEE YOU!”

De videoband / DVD en de toelichting spreken voor zich.

De kopieerbladen zijn mogelijke verwerkingsbladen.

11

lesbrief“GOOD 2 SEE YOU!”

11

“good�seeyou“

kopieerblad1

Grote voertuigen in het verkeer: wat merk ik daar op weg naar school zelf van?

tip– Kom ik op weg van huis naar school veel grote voertuigen, waaronder vrachtwagens, tegen?– Als ik al zulke voertuigen tegenkom, in welke (verkeers)situaties is dat dan?

Grote voertuigen in het verkeer: hoe voelt dat?

tip– Hoe voel ik me als fietser of bromfietser zo vlak naast of in de buurt van grote voertuigen zoals een vrachtwagen met aanhanger? Ik houd daar eerlijk gezegd niet zo van / het doet het me helemaal niks.

Grote voertuigen in het verkeer: hoe gedraag ik me?

tip – Hoe gedraag ik me zo vlak naast of in de buurt van zo’n groot voertuig? Let ik extra op, doe ik extra dingen (ik zoek bijvoorbeeld oogcontact), of moet die chauffeur maar extra op mij letten?

1�

lesbrief“GOOD 2 SEE YOU!”

1�

“good�seeyou”

kopieerblad�

Grote voertuigen in het verkeer: samen-vatting van de ervaringen van onze klas.

Grote voertuigen in het verkeer: hoe voelt dat?

tip– Je kunt op basis van de samenvatting een voorspelling doen over wat je op de video verwacht te gaan zien.– Je kunt, als de film loopt, ergens speciaal op gaan letten: op de (verkeers)situatie, op het gedrag van de fietsende meiden of op dat van de vrachtwagenchauffeur.

Grote voertuigen in het verkeer: is mijn verwachting uitgekomen / wat heb ik gezien?

tip– Vergelijk je verwachting met wat je op de video / DVD gezien hebt. Kwam ze precies zo uit of helemaal niet?– Je hebt met speciale ogen gekeken: naar de (verkeers)situatie, òf naar het gedrag van de fietsende meiden òf naar dat van de vrachtwagenchauffeur. Wat heb je gezien? Wat kun je er van zeggen?

13

lesbrief“GOOD 2 SEE YOU!”

13

“good�seeyou”

tekstlied“good�seeyou

1. Silent sweet in thoughts, I’m on the road of love The lane I’m on feels soft and warm, and love-lights shine above My heart shows my direction, it beats the sound of two My eyes are speaking tenderly, because it’s good, 2 see you

Chorus. I want you to see me, please do see me too It makes me feel like spring feels, because it’s good 2 see you

2. Your picture’s framed deep in my mind, I watch you day and night In daydreams, or just as I sleep, I see you that’s alright Magnetism heartbeats, and all I want to do is open up my eyes, because it’s good 2 see you

Chorus. I want you to see me, please do see me too It makes me feel like spring feels, because it’s good 2 see you

Bridge. Always feel delight, even in the dark Glowing heartbeat, good to see, our love lights like a spark Always feel delight, even in the dark Glowing heartbeat, good to see, our love lights like a spark

3. Together moving forward, the future’s shining bright You’re my love, my everything, let me be your light guiding through the lane of love, ‘cause all I want to do Is hear you speeking softly: “oh yes it’s good, 2 see you”

Chorus 2x. I want you to see me, please do see me too It makes me feel like spring feels, because it’s good 2 see you

Tekst en muziek: Peter van AarGezongen door: Lonneke van der Veer

14

lesbrief“GOOD 2 SEE YOU!”

14

Metdankaan

De lesbrief “GOOD 2 SEE YOU!” is tot stand gekomen dankzij de mede-werking van een groot aantal personen en bedrijven.

projectleiding:Ine van Aarssen-JanssenAntoon de Klein

Metdankaan:Angela van Rooy en familieCreations, LithDAFFamilie ArtsFamilie FaassenFotografie Hans van der PoelFriesen Video Producties Gemeente OssJacqueline van KoningsbruggeJurriën van der VeerLaura de JongLonneke van der VeerLoonbedrijf Willems RavensteinMelanie van Grunsven en familieMike van GrinsvenMMC-mediaNikee CorstensPeter van AarPolitie MaaslandPOV BrabantScholen voor voortgezet onderwijs: Hooghuis Lyceum Maaslandcollege Mondriaan CollegeS.O.M., Cees ElbersZabi Kouhestani

En alle transportbedrijven, verkeersscholen en vrijwilligers, waar we jaarlijks op kunnen rekenen met onze dodehoekprojecten.

15

lesbrief“GOOD 2 SEE YOU!”

initiatiefensaMenstelling Deze is geïnitieerd door VVN, afdeling Maasland. Zoekt u meer informatie over onze projecten, kijkt u dan op www.vvn-maasland.nl.

projectleiding Mevr. I. van Aarssen-Janssen, secretariaat VVN, afdeling Maasland telefoon: 06 30738485 Dhr. A. de Klein, vice-voorzitter VVN, afdeling Maasland

ondersteuning Cees Elbers, S.O.M. Onderwijsadviseurs Tilburg / Waalwijk, telefoon: 0416 674400

grafischeverzorging,cd-duplicatieenprintwerk Creations, Lith, telefoon: 0412 485102, www.creations-lith.nl

gebruikvanhetlesMateriaal Het lesmateriaal wordt gratis aangeboden aan het basisonderwijs in de gemeen- ten Oss en Bernheze. Het kopiëren voor educatieve doeleinden is vrij van rechten.

algeMeneinforMatie Secretariaat VVN afdeling Maasland Mevr. I. van Aarssen-Janssen Jupiterweg 76, 5345 LT Oss telefoon: 06 30738485 fax: 0412 626201 e-mail: secretariaat@vvn-maasland.nl website: www.vvn-maasland.nl

Oss, mei 2007