Les de Tijdzones
8
L ESVOORBEREIDING Departement Lerarenopleiding Campus Ledeganck K.L. Ledeganckstraat 8 Tel. 09 243 93 50 9000 Gent Fax 09 220 50 68 Academiejaar: 2008-2009 Datum: 28/04 Lesuur: 3 (10.20) Volgnr. v.d. Les: Naam student: Derycke Ruben Pedagoog: J Block Vakleraar: Mevr. P. Van Schandevyl Afdeling: 1 BOSO AV Naam mentor: N. Malfait School: MSGO I Ieper Klas: 1A Latijn Aantal lln.: 10 Leerplan: GO! 98082 Leervak: Aardrijkskunde Lesdoelstellingen: De lln kunnen de richting waarin de aarde draait rond zijn as aangeven De lln kunnen het verschijnsel “dag” en “nacht” verklaren. De lln. kunnen de nulmeridiaan als referentie voor de tijdszones aangeven. De lln kunnen op basis van tijdzones tijdsverschillen aflezen. De lln. kunnen op basis van de tijdzones tijdsverschillen berekenen. Onderwerp(en): De tijdzones Beginsituatie: De lln kunnen de windrichting waar de zon opkomt aangeven. De lln. kunnen plaatsen op aarde situeren dmv breedte- en lengteligging mbv een atlas. De lln kennen de windrichtingen.
-
Upload
rubenderycke -
Category
Documents
-
view
576 -
download
2
Transcript of Les de Tijdzones
L E S V O O R B E R E I D I N G
Departement Lerarenopleiding
Campus Ledeganck
K.L. Ledeganckstraat 8 Tel. 09 243 93 50
9000 Gent Fax 09 220 50 68
Academiejaar: 2008-2009
Datum:
28/04
Lesuur:
3 (10.20)
Volgnr. v.d. Les:
Naam student: Derycke RubenPedagoog: J Block
Vakleraar: Mevr. P. Van Schandevyl
Afdeling: 1 BOSO AV Naam mentor: N. Malfait
School: MSGO I Ieper Klas: 1A Latijn Aantal lln.: 10
Leerplan: GO! 98082
Leervak: Aardrijkskunde
Lesdoelstellingen:
De lln kunnen de richting waarin de aarde draait rond zijn as aangevenDe lln kunnen het verschijnsel “dag” en “nacht” verklaren.De lln. kunnen de nulmeridiaan als referentie voor de tijdszones aangeven.De lln kunnen op basis van tijdzones tijdsverschillen aflezen.De lln. kunnen op basis van de tijdzones tijdsverschillen berekenen.
Onderwerp(en): De tijdzones
Beginsituatie: De lln kunnen de windrichting waar de zon opkomt aangeven.De lln. kunnen plaatsen op aarde situeren dmv breedte- en lengteligging mbv een atlas.De lln kennen de windrichtingen.
Lesonderwerp: Blz. 2/tt/file_convert/5571f94a49795991698f3a32/document.doc
Lesfasedoelstelling LEERINHOUDEN
TIMING MEDIA
LESGANG EN DIDACTISCHE WERKVORMEN
T M ACTIVITEITEN LEERKRACHTACTIVITEITEN LEERLINGEN
DE LLN KUNNEN ADHV DE OPSTELLING AANGEVEN WAAR HET DAG EN WAAR HET NACHT IS.
DE LLN KUNNEN HET VERSCHIJNSEL DAG EN NACHT VERWOORDEN
DE LLN KUNNEN HET VERSCHIJNSEL DAG EN NACHT VERKLAREN.DE LLN KUNNEN HET VERBAND TUSSEN DE ZON EN DE WINDRICHTINGEN UITLEGGEN.
DE LLN KUNNEN DE DRAAIRICHTING VAN DE AARDE ROND ZIJN AS BEPALEN.
Op het deel van de aarde dat door de zon verlicht wordt, is het dag.Op het onverlichte deel is het nacht.Dit wordt veroorzaakt door het draaien van de aarde rond haar eigen as.
De zon komt op in het oosten, en gaat onder in het westen. Ze is nooit te zien aan het noorden.
De aarde draait om haar eigen as in tegenwijzerszin, van west naar oost.
10min Globezaklamp
DemonstratieLK verduistert de klas, en schijnt met een zaklamp op een globe. België wordt niet verlicht. De USA wel.OLG
“Als we daar een globe hebben die de aarde voorstelt, wat stelt de zaklamp hier dan voor?”
'Wie kan eens België aanduiden op de globe?”
“Is het daar nu dag of nacht?”
Waarmee heeft de wisseling van dag en nacht te maken?”
“Toon aan op de globe waar het dag is”
“Kun je me daar eens een bekend land opnoemen?””
“In welke windrichting komt bij ons de zon op?”
“Waar gaat ze onder?” “Waar komt ze nooit?” “Als ik wou willen dat het
op de globe in België dag wordt, moet ik dan de globe verplaatsen of de zaklamp?
“Nu komt er een moeilijke vraag. Wie zou eens de globe kunnen draaien, zodanig dat de zon in België opkomt vanuit het oosten?”
Kijken en antwoorden
Lesonderwerp: Blz. 3
Lesfasedoelstelling LEERINHOUDEN
TIMING MEDIA
LESGANG EN DIDACTISCHE WERKVORMEN
T M ACTIVITEITEN LEERKRACHTACTIVITEITEN LEERLINGEN
DE LLN KUNNEN HET VERBAND TUSSEN DE AARDROTATIE EN DE DUUR VAN DAG EN NACHT VERKLAREN
Een dag en een nacht (etmaal) duurt 24 uur. Dit komt overeen met de tijd die de aarde nodig heeft om rond haar eigen as te draaien.
“In welke richting draait onze aarde dan?”
“Hoelang duurt een dag en een nacht?”
In hoeveel tijd draait de aarde dan één keer rond zijn as?”
Lln gaan terug zitten. Atlassen worden uitgedeeld.
LESFASEDOELSTELLING LEERINHOUDEN
TIMING MEDIA
LESGANG EN DIDACTISCHE WERKVORMEN
T M ACTIVITEITEN LEERKRACHTACTIVITEITEN LEERLINGEN
DE LLN KUNNEN UURVERSCHILLEN OP EEN TIJDZONESKAART AFLEZEN
De standaardtijd is de Greenwich Mean Time. Deze is genoemd naar het plaatsje Greenwich in de UK
10min atlas
DOCEREN+OLGNeem je atlas op pagina .... (tijdszones)
“Wat wordt er op deze kaart voorgesteld? Wat zie je op deze kaart?”
“Onderaan zie je klokjes die de tijd aangeven. Vanaf welke gordel begint men te meten? Wijs ze aan.”
Opzoeken
Aanwijzen
Lesonderwerp: Blz. 4
LESFASEDOELSTELLING LEERINHOUDEN
TIMING MEDIA
LESGANG EN DIDACTISCHE WERKVORMEN
T M ACTIVITEITEN LEERKRACHTACTIVITEITEN LEERLINGEN
DE LLN KUNNEN DE AFKORTING GMT VOLUIT OPZEGGEN EN SCHRIJVEN.DE LLN KUNNEN HET VERBAND TUSSEN DE NULMERIDIAAN (MERIDIAAN VAN GREENWICH) EN DE TIJDZONES VERWOORDEN
DE LLN KUNNEN HET VERBAND TUSSEN DE DUUR VAN ÉÉN AARDROTATIE EN HET AANTAL UURZONES VERWOORDEN
De wereld is verdeeld in uurgordels/tijdzones, waarbij de standaardtijd de GMT is. De standaardlijn van de GMT valt samen met de nulmeridiaan.
De wereld is (grof) verdeeld in 24 tijdzones, gelijk aan de duur van een etmaal.
Deze tijd noemt men de GMT, ofwel de Greenwich Mean Time”
Ken je de naam “Greenwich” nog ergens van?”
De wereld is dus zoals je ziet verdeeld in uurgordels. De standaartijd is GMT, genoemd naar het Engelse plaatsje Greenwich.
“In welke gordel ligt België?”
“Tel de gordels waarop volledige uren aangegeven zijn, dus géén halve uren”
Dit aantal komt dus overeen met de tijd die de Aarde nodig heeft om éénmaal rond haar as te draaien (24)
Antwoorden
Antwoorden
DE LLN KUNNEN MBV EEN ATLAS AANGEVEN OF HET VROEGER OF LATER IS OP DE AANGEGEVEN PLAATS.
In de landen ten oosten van België is het later, in de landen ten westen van België is het vroeger.De landen ten noorden en ten zuiden van België hebben dezelfde tijd.
15min Atlas
Opdracht:LK schrijft Madagaskar, Cuba, Taiwan en Spitsbergen op.
“Zoek deze plaatsen op mbv de atlas. Kijk daarna in welke tijdszone ze zich bevinden, en leidt daaruit af of het daar vroeger of later is dan bij ons.”
“De eerste maken we samen”
De eerste is Madagaskar. Zoek dit
Lesonderwerp: Blz. 5
LESFASEDOELSTELLING LEERINHOUDEN
TIMING MEDIA
LESGANG EN DIDACTISCHE WERKVORMEN
T M ACTIVITEITEN LEERKRACHTACTIVITEITEN LEERLINGEN
op in je atlas, en wijs dit land dan aan op de kaart met de uurzones.We kijken naar het klokje onderaan, dat overeenkomt met de zone van Madagaskar.
“Wat lees je af?” (3u, +3) “Kijk naar de tijd in België.
Is het in Madagaskar vroeger of later?”
“Los de andere 3 ook op.”LK gaat rond en helpt bij eventuele problemen.
LG+opschrijven op het bord. “We kunnen dus besluiten
dat het, ten oosten van België, vroeger of later is?”
“Is het vroeger of later ten westen van België”
En wat kunnen we zeggen over landen die ten noorden of zuiden van België liggen?”
Antwoorden
Oefening zelfstandig oplossen
Antwoorden
5 min Cursusp. 79-80
Overlopen cursus Invullen cursus
DE LLN KUNNEN MBV DE ATLAS TIJDSVERSCHILLEN BEREKENEN.
10min Cursus p. 81
OPDRACHT:maken van de oefening p. 81LK overloopt de oefening, lln gaan dan aan de slag, de LK gaat rond bij eventuele vragen.
Invullen
Lesonderwerp: Blz. 6
BORDSCHIKKING
ÉÉN ETMAAL: 24U OEFENING:Madagaskar: laterCUBA: VROEGER
24 TIJDZONES TAIWAN: LATER
SPITSBERGEN: EVEN LAAT
OOSTEN: LATER
GMT: GREENWICH MEAN TIME WESTEN: VROEGER
MEDIA & BRONNEN
CURSUS N. MALFAIT
ATLAS
