Kunstmenu 2010-2011 groep 3-4

KUNSTMENU 2010-2011 - GROEP 3-4

RUIMTE

Kunstmenu 2010-2011 groep 3-4

2

Inhoud Inhoud ................................................................................................2

1.Starter..............................................................................................3

De voorstelling ..................................................................................3

Planning voorstelling ..........................................................................4

2 Hoofdgerecht .....................................................................................5

Workshops........................................................................................5

Planning optie 1 - Buitenaardse kleding maken ......................................5

Planning optie 2 - Workshop Ruimtedans...............................................5

Planning optie 3 - Workshop drama ......................................................6

Extra lessuggesties................................................................................7

1. Boek De Kleine Prins....................................................................7

2. Groene Ruimte bij Atelier de Stal ...................................................7

3. Tentoonstelling Ruimte BiblioNu ....................................................8

4. Ruimtehoek ................................................................................8

5. Beweging ...................................................................................8

6. Astronautenspeurtocht .................................................................8

7. Bouw je eigen waterraket .............................................................9

8. Kijkdoos Ruimte ........................................................................ 11

9. Interactief voorlezen.................................................................. 12

10. Zo maak je een Hipparcos-sterrenbol ........................................... 13

11. Versjes en liedjes ...................................................................... 15

12. Links: ...................................................................................... 16

13. Boekentips: .............................................................................. 16

Bijlage 1 - Kijkdoos ............................................................................. 17

Bijlage 2 ............................................................................................ 22


3

1.Starter

De voorstelling

De kleine Prins Door Something Extra Een bijzondere danstheater Voorstelling rondom het thema Ruimte. Het boek ‘De kleine Prins’ van Antoine De Saint-Exupéry is uitgangspunt voor deze voorstelling, speciaal gemaakt door Something Extra. Over de kleine prins: Een piloot maakt een noodlanding in de woestijn. Daar ontmoet hij een kleine prins. De prins vertelt betoverende verhalen over de planeet waar hij woont. Op weg naar de aarde is de kleine prins langs vele planeten gekomen. Hij heeft daar vreemde mensen ontmoet die alle een eigen kijk op de wereld hebben. Zo is er een koning die over alle sterren regeert. En een zakenman die alle sterren bezit. Een verwaande man voor wie alle anderen bewonderaars zijn. En een wetenschapper die alleen niet-vergankelijke dingen vastlegt. Helaas voor het prinsje is zijn kostbaarste bezit – de enige, unieke roos die op zijn miniplaneetje leeft – vergankelijk en daarom niet de moeite waard om vast te leggen. De kleine prins verbaast zich onderweg meer en meer over die vreemde volwassenen en de dingen die zij belangrijk vinden. Omgekeerd hebben de dingen die voor de kleine prins belangrijk zijn geen enkele waarde in de ogen van de volwassenen. De kleine prins filosofeert over de betekenis van vriendschap, over hoe je naar dingen kijkt. Ogen zijn blind, weet de kleine prins. Je moet kijken met je hart. Vriendschap gaat niet alleen om gezelligheid en plezier, maar veel meer nog om de energie die je in die vriendschap steekt. Juist die moeite die je voor iets of iemand doet maakt dat een ding of een persoon waardevol en uniek voor je wordt. Benieuwd hoe Something Extra het thema en het boek vertaald heeft naar een interactieve danstheater voorstelling? Kom dan kijken en beleven! Met prachtige kostuums en grote planeten kruipen de leerlingen letterlijk en figuurlijk in de huid van de Kleine Prins.


4

Planning voorstelling

DATUM TIJD SCHOOL AANTAL LEERLINGEN

Maandag 24-01-2010 – locatie: De Torrekoel, Kronenberg Ma 24-01 9.00 Kroevert 27 Wouter 19 Wouter 33 10.00 Dobbelsteen 30 Dobbelsteen 30 Driehoek 14 Dinsdag 25-01-2010 – locatie: Zaal de Lange, Horst Di 25-01 9.00 Brink gr 3 25 Brink gr 4 25 Meuleveld 28 10.00 Peelhorst 15 Peelhorst 15 Peelhorst 15 Weisterbeek 21 Weisterbeek 18 11.00 Onder de Wieken 39 Onder de Linde 42 13.15 Weisterbeek 24 Weisterbeek 25 Meuleveld 28 14.15 Meuleveld 61 Maandag 07-02-2011 – locatie: Zandhoek, Wanssum Ma 07-02 9.00 Peddepoel 45 Klimboom 33 10.00 Megelsheim 58 Schakel 20 11.00 Bottel 47 Schakel 23


5

2 Hoofdgerecht Workshops Onlangs hebben jullie een keuze gemaakt uit één van onderstaande workshops: Optie 1 – Buitenaardse kleding maken Discipline Textiel Optie 2 – Workshop Ruimtedans Discipline Dans Optie 3 – Workshop n.a.v. de voorstelling / boek Discipline Theater / drama

Planning optie 1 - Buitenaardse kleding maken Door: Mieke Ummels Duur: 1,5 uur Locatie: op school Datum Tijd School Aantal leerlingen Ma 31-01 8.45-10.15 Weisterbeek 4a Horst 24 Ma 31-01 10.30-12.00 Weisterbeek 4b Horst 25 Ma 31-01 13.30-15.00 Peelhorst MB2 Horst 15 Di 01-02 8.45-10.15 Onder de Wieken gr 3

Meterik 22

Di 01-02 10.30-12.00 Onder de Wieken gr 4 Meterik

17

Wo 02-02 8.45-10.15 Meuleveld gr 4 Horst 28 Wo 02-02 10.30-12.00 Meuleveld gr 4 Horst 28 Ma 21-02 8.45-10.15 Megelsheim Meerlo 29 Ma 21-02 10.30-12.00 Megelsheim Meerlo 29

Planning optie 2 - Workshop Ruimtedans Door: Paul Janssen Duur: 1 uur Locatie: op school Datum Tijd School Aantal leerlingen Do 27-01 8.45-9.45 Meuleveld gr 3-4 Horst 20 Do 27-01 10.00-11.00 Meuleveld gr 3-4 Horst 20 Do 27-01 11.00-12.00 Meuleveld gr 3-4 Horst 21 Do 27-01 13.45-14.45 Peelhorst (Ellie) Horst 15 Ma 07-02 9.00-10.00 Weisterbeek 3a Horst 21 Ma 07-02 10.15-11.15 Weisterbeek 3b Horst 18 Ma 07-02 13.30-14.30 De Wouter gr 3 America 19 Di 08-02 9.00-10.00 Driehoek gr 3-4 14


6

Griendtsveen Di 08-02 11.00-12.00 De Dobbelsteen gr 4

Sevenum 30

Do 10-02 9.00-10.00 De Bottel Lottum 21 Do 10-02 10.15-11.15 De Bottel Lottum 26 Do 10-02 13.30-14.30 Klimboom Swolgen 33

Planning optie 3 - Workshop drama Door Manon van Gils Duur: 1 uur Locatie: op school Datum Tijd School Aantal leerlingen Ma 31-01 8.45-9.45 Onder de Linde 15 Ma 31-01 10.00-11.00 Onder de Linde 27 Ma 31-01 13.00-14.00 Kroevert 27 Di 01-02 8.45-9.45 De Brink gr 3 25 Di 01-02 10.00-11.00 De Brink gr 4 25 Di 01-02 13.00-14.00 Peelhorst (Nicole) 15 Wo 02-02 8.30-9.30 De Dobbelsteen gr 3-4 30 Wo 02-02 10.30-11.30 Wouter 33 Di 08-02 9.00-10.00 De Schakel gr 3 20 Di 08-02 10.15-11.15 De Schakel gr 4 23 Di 08-02 13.30-14.30 Peddepoel 25 Di 08-02 14.30-15.30 Peddepoel 20


7

Extra lessuggesties

1. Boek De Kleine Prins Wil je een exemplaar van het boek De Kleine Prins lenen? Neem contact op met ons ([email protected]). Wij hebben enkele exemplaren te leen.

Dit prachtige moderne sprookje, geschreven voor jong en oud en schitterend geïllustreerd door de auteur, wordt over de hele wereld tot de klassieken gerekend. De verteller, een piloot, verhaalt hoe hij na een noodlanding met zijn vliegtuig in de woestijn de kleine prins ontmoet. De wijze en betoverende verhalen die de kleine prins vertelt over de planeet waar hij woont met een hooghartige bloem, over de andere planeten die hij bezoekt met hun merkwaardige bewoners en over zijn gevecht met de slechte zaadjes, maken de kleine prins tot een verrukkelijke en onvergetelijke figuur.

Antoine de Saint Exupery (1900) was een Franse schrijver en vliegenier. Hij schreef De kleine prins een jaar voor zijn dood. In dienst van de geallieerden werd hij op de terugtocht van een verkenningsvlucht over de door de Duitsers bezet Frankrijk boven de Middellandse Zee door een Duitse jachtvlieger neergeschoten.

2. Groene Ruimte bij Atelier de Stal De kinderen maken een wandeltocht door de natuur en krijgen opdrachten om groene ruimte te ervaren. De kinderen krijgen tevens in het Atelier een korte beamer presentatie voorbeelden van hoe kunstenaars, architecten ruimte invullen, gebruiken. Kinderen krijgen als verwerkingsopdracht hun eigen fantasie ruimte te bouwen van afvalhout en dit te schilderen. Datum: in overleg Tijd: 2 uur Deelnemers: groep/klas Kosten: € 100,- en € 1.50 per kind Locatie: Atelier De Stal Lemmeweg 3a te Sevenum


8

3. Tentoonstelling Ruimte BiblioNu In de bibliotheek wordt een tentoonstelling ingericht met boeken over het thema Ruimte, er zijn boekenleggers gemaakt, er zijn tekeningen gemaakt. Er wordt een boekenlijst gemaakt, speciaal op deze leeftijd groep 3 en 4 gericht. De data van de tentoonstelling volgen t.z.t.

4. Ruimtehoek

Creëer een ruimtehoek door zwart plastic op te plakken, plak hierop geknutselde sterren of glow in the dark sterren. Bouw een raket van dozen, waterflesjes, zilverfolie, heb je een discobol? Hang deze er ook tussen. Deze brengt het sterrenstelsel in leven!)

5. Beweging

Zet een klim en klauterparcours uit en vertel erbij dat dit een astronautentraining is. Na afloop ontvangen de leerlingen een astronautendiploma.

6. Astronautenspeurtocht

In het heelal zijn sterren verdwenen, maak van te voren een aantal sterren met letters (of woorden) erop, verspreidt deze over de vloer en hang er een aantal op in het heelal. De letters op de sterren vormen een woord of zin. Het is leuk om hier ’s ochtends mee te beginnen en elke dag een nieuw woord, zin of versje te verstoppen. (De sterren kun je eventueel nummer zodat de leerlingen niet hoeven te puzzelen in welke volgorde de letters of woorden moeten komen te liggen.)

Enkele voorbeelden: Mercurius Jupiter Neptunus Pluto Ik word later astronaut Ik heb mijn raket in de tuin gezet. Een druk op de knop, we stijgen op.


9

Momentje maan,ik kom eraan. En ben ik eenmaal boven op de Maan. Dan doe ik voor jou alle sterren aan. Als ik vliegen kon o, als ik vliegen kon, dan vloog ik naar de Zon. En als de zon zou onder gaan, dan zou ik niet naar huis toe gaan, want dan zie ik de sterren staan, de sterren en de blauwe Maan. o, als ik vliegen kon!

7. Bouw je eigen waterraket

1 – Vooraf Bij het maken van deze raket moet je werken met scherp gereedschap. Vraag daarom voordat je de raket gaat bouwen en gebruiken toestemming aan de leerkracht. 2 – Benodigdheden - een plastic flesje - een kurk (bijvoorbeeld van een wijnfles) - een naald van een ballenpomp (vaak te koop in een sportzaak of

speelgoedwinkel) - een verloopstukje voor een fietspomp (te koop bij de fietsenmaker) - een (hand)boortje (of een priem, een lange naald, etcetera) - een broodmes (of een zaagje) - een fietspomp - bakstenen of een zandbak

3 - De raket bouwen Snij met het broodmes een stukje van de kurk af zodat de naald van de ballenpomp langer dan de kurk is. Boor eerst met een boortje alvast een gaatje in de lengterichting van de kurk. Maak het niet te groot want de naald van de ballenpomp moet er straks goed in vast zitten. Steek de naald van de ballenpomp door het gaatje. Soms raakt de naald verstopt met kurk. Even hard in de naald blazen om te ontstoppen! Draai het verloopstukje op de naald van de ballenpomp. Je kan in plaats van de naald van een ballenpomp ook een ventiel van een oude binnenband gebruiken. Snij de kurk hiervoor wat korter af en boor een iets groter gaatje. 4 – De raket gebruiken Vul het flesje voor ongeveer een derde deel met water.


10

Duw de kurk stevig in de fles. Maak de fietspomp vast aan het verloopstukje of aan het ventiel. Zet de raket omgekeerd neer. Ondersteun de raket met bijvoorbeeld zand (in de zandbak) of met een paar bakstenen. Tip: Laat de waterraket lanceren en ga met de leerlingen aftellen, zoals ze in het echt ook doen. Als dit in het Nederlands te makkelijk is, kunnen ze het in het Engels doen! Lees dit eerst! De raket kan soms hard wegschieten, dus… - Zorg dus dat je voldoende afstand houdt. - Zorg dat er genoeg ruimte is om de raket af te schieten. - Richt de raket nooit op mensen of dieren! Pomp nu met de pomp lucht in waterraket. Als de luchtdruk groot genoeg is schiet de raket de lucht in! Veel plezier ermee! 5 – Meer weten? Deze waterraket is nog heel eenvoudig. Je kan hem nog veel mooier en beter maken! Kijk maar eens op deze site: http://www.jive.nl/~tenkink/ of zoek eens op internet met het trefwoord ‘waterraket’. Bijvoorbeeld met Google.


11

8. Kijkdoos Ruimte Voorbereiding:

1. Vraag bij een schoenenwinkel voor schoendozen, of vraag de leerlingen om allemaal een legen (schoen)doos mee te nemen.

2. Print de plaatjes in bijlage 1 uit (voor elke leerling 1 set). Print (of kopieer blad 3 op iets dikker papier, of laat de leerlingen de afbeeldingen op karton plakken.

De kijkdoos: Nodig:

- kijkdoos, - 1 set knipvellen - Plaksel - Schaar - Touwtje

De leerlingen knippen de plaatjes uit en plakken of hangen deze in de kijkdoos. Laat de leerlingen de kijkdoos eventueel van de buitenzijde versieren, met aluminiumfolie, glow in de dark sterren enz…

Achterzijde Zijkanten Ondergrond

Enkele plaatje worden omgevouwen

En enkele plaatjes Kun je ophangen aan

een touwtje.


12

9. Interactief voorlezen van “Papa, pak jij de maan voor mij” – Eric Carle. Inleiding: Praat met de kinderen over de voorkant. Laat ze vertellen wat ze zien. (maan, sterren, letters, ladder). Activeer de voorkennis, kijk wat ze al weten over de maan en de sterren. Die zie je alleen ’s nachts als het donker is. Hoeveel sterren tellen de kinderen? Hoeveel sterren zijn er in de ruimte? Kern: Laat de ladder aanleiding zijn om aan het verhaal te gaan beginnen. Waarom staat die ladder daar? Bekijk van te voren het boek goed om te kijken welke woorden je wilt aanbieden. Lok reacties uit van de kinderen (ik zou de maan ook wel willen hebben, dan heb ik hem lekker voor mezelf). Afronding: Samen met de kinderen praat je nog even na over het verhaal. Wat vonden de kinderen ervan? Wat hebben ze ervan geleerd (misschien kunnen ze dat zelf wel aangeven). Laat ze een tekening maken over het boek, of verzamel uitspraken en maak daar een verhaal van. Misschien kunnen de kinderen aan de hand van dit verhaal hun eigen boek maken over wat ze allemaal tegen kunnen komen op hun ruimtereis. Zandtafel Laat de kinderen in de zandtafel experimenteren met knikkers. Op de maan zijn kraters, die zijn daar gekomen door de inslag van kometen. Laat de knikker van verschillende hoogtes vallen en zie wat er gebeurt. Met stenen, een raket, astronauten kan een maanwandeling nagebootst worden. Beweging Probeer samen met de kinderen eens uit hoe het is om door de ruimte te zweven. Je voeten raken de grond heel licht en je beweegt langzaam. Dan ineens is de zwaartekracht er weer en kun je weer gewoon lopen. Het is leuk om dit aan de hand van muziek te doen. Neem langzame en snelle stukjes muziek en mix die door elkaar op één cd. De kinderen moeten luisteren naar de muziek en passend bewegen. Misschien kun je er een verhaal bij vertellen dat jullie op ruimtereis gaan. De snelle stukjes worden dan de reis, de langzame stukjes de planeten die je tegenkomt. Je begint dan natuurlijk met het uitbeelden van de lancering (met terugtellen, zwaaien, etc). Na de reis kom je weer terug op aarde (wel eerst je riemen vastdoen, want het wordt een wilde rit!). Materialen tangram raket en ster


13

10. Zo maak je een Hipparcos-sterrenbol

• De twintig helderste sterren aan de nachtelijke hemel en Polaris, de

poolster, zijn met rood aangegeven. • De sterrenbeelden zijn met geel aangegeven. • De ecliptica (zonneweg) is weergegeven als een gele stippellijn over de

bol. • Elke lengtelijn staat voor één uur rechte klimming. • Elke breedtelijn staat voor vijftien graden afwijking. 1. Maak een afdruk op ware grootte: zie bijlage 2). Knip de twee delen van het model uit langs de rode stippellijntjes (zie afbeelding). Als je dik papier of karton gebruikt, is het misschien handig om de vouwlijnen eerst in te krassen.

2. Vouw de plakrandjes om en plak ze vast (zie rode pijltjes in afbeelding). Doe daarna hetzelfde met de plakrandjes aangegeven met de groene pijlen.


14

3. Je hebt nu de twee helften van het uiteindelijke twintigvlak. Plaats de twee helften zo tegen elkaar dat de zomerdriehoek tegenover de poolster ligt (zie afbeelding hierboven). Lijm de twee helften samen met de aangegeven plakrand.

4. Lijm alle overige plakrandjes vast en je sterrenbol is klaar!


15

11. Versjes en liedjes Ik lig in bed en zie de maan hoog in de lucht, hier ver vandaan ik doe mijn ruimtepak gauw aan ik moet nog even naar de maan snel stap ik in mijn raket aan de kant, opgelet 3 2 1 pas op pas op opzij opzij, want ik stijg op ik zweef wat rond in mijn raket tot ik hem op de maan neerzet ik pak mijn stiften en stap uit, ik kijk en loop wat rond. dan teken ik twee ogen een neus en nog een mond Dan ga ik weer met mijn raket terug naar huis, terug naar bed ik lig in bed en zie de maan hoog in de lucht, hier ver vandaan ze lacht naar mij en kijkt me aan ik fluister: welterusten maan. Er woont een klein mannetje op de maan Dat is wel een heel eind hier vandaan ‘s Nachts kijkt hij af en toe naar beneden En als iedereen slaapt is hij tevreden En wat doet dat kleine mannetje overdag? Dan slaapt hij lekker zelf... en dat mag Er woont een heel klein mannetje op de maan Die zegt, dat je nu moet slapen gaan De zon vroeg eens aan de maan ,,Waar kom jij nou ‘s avonds vandaan?" Toen zei de maan tegen de zon ,,Ik wou maar dat ik het je vertellen kon Er staat daar helemaal geen bordje om te lezen Het zal wel ergens aan de andere kant van de wereld wezen? Maar als je een keertje meegaat, zon, dan kun je het zelf zien" Ja, als zon doe ik dat wel eens een keertje, .....misschien? Mam, kan je ook een touwtje aan de maan binden? Want ik kan hem overdag nooit vinden En met een touwtje trek ik hem dan zo naar me toe Ja, een touwtje aan de maan, dat is wat ik doe.


16

12. Links: www.spaceexpo.nl Onder het kopje onderwijs en vervolgens lespakketten zijn gratis lespakketten te downloaden voor onderbouw, middenbouw en bovenbouw. www.sterrenkids.nl Hier vind je leuke wetenswaardigheden en lesideeën en ook complete lesbrieven zijn hier te downloaden.

13. Boekentips: • Meneer Big gaat naar de maan – Gitte Spee • Hallo Aarde, hier Sterre – Simon Puttock • Wat is er hoger? – Mick Manning • De schaduw van Jan – Harrie Geelen • Op een dag.. – Frances Thomas • Ik kom je opeten – Tony Ross • Ik wil de maan – Jonathan Emmett • Papa, pak je de maan voor mij – Eric Carle • Geen nacht zonder maan – Emma Damon • Jongetje Tjongetje – Tim Gladdines • Weet jij waar de maan woont? – I. Gantschev • Een muts voor de maan – Sjoerd Kuyper • Kolletje tovert sterren – P. Feller • Een ladder naar de sterren – Simon Puttock


17

Bijlage 1 - Kijkdoos


18


19


20


21


22

Bijlage 2


23


24

Kunstmenu 2010-2011 groep 3-4

Documents

Transcript of Kunstmenu 2010-2011 groep 3-4