Klik om het opmaakprofiel van de modeltitel te bewerken Hanzehogeschool Groningen & GGz Groningen.

Hanzehogeschool Groningen & GGz Groningen


I. Herkennen van psychische problemen bij studenten

Studeren met steun voor studenten met psychische

problemen


Programma Workshop

• Welkom en kennismaking • Doelstelling workshop• Omvang psychische problemen• Vroegtijdig reageren op signalen; waarom

eigenlijk?• Reageren op studenten met psychische

problemen• Pauze• Oefeningen• Evaluatie en afsluiting


Doelstelling Workshop

Onderwijskundig personeel:

• bekend maken met, en

• herkennen van psychische problemen bij studenten, en

• wat te doen?


Bespreek met uw buurman het volgende:

• In de pauze komen een paar studenten naar u toe. Ze uiten hun zorgen naar u over een medestudente die steeds meer afvalt en ook tijdens de lunchpauze nauwelijks mee-eet. Ze ziet er steeds slechter uit.

1. Wat gaat u doen?2. Wat denkt u dat er aan de hand is?


Wat kan er aan de hand zijn?

• De studente heeft last van chronische gastritis

(Een ontstekingsproces van het maagslijmvlies gekenmerkt dooro.a. het volgende symptomen: een vol gevoel, geen eetlust)


Signaleren


Een ander voorbeeld: Student Jan

• Is onrustiger dan eerder het geval was

• Gaat al snel na de les weg

• Zit regelmatig te staren

• Heeft zijn hoofd er niet bij

• Is energiek, maar ziet er moe uit

• Heeft nu hele andere kleding aan dan zijn onverzorgde uiterlijk eerder


Jan is verliefd !!

Jan


Carla

• Zit er de laatste tijd stilletjes bij • Neemt minder initiatief dan ze eerder

deed

• Ziet er vermoeider uit • Heeft haar hoofd er niet bij

• Gaat contact uit de weg

• Heeft nu hele andere kleding aan dan haar verzorgde uiterlijk eerder


Carla is somber


Omvang studenten met psychische problemen

• 6% van de studenten in het HBO en WO (18.000-22.000)*

• 4% geeft aan extra ondersteuning nodig te hebben om de studie vol te houden

* Verwey-Jonker instituut, 2001


Waarom aandacht voor studenten met psychische problemen?

• Jong volwassenheid heeft een hoger risico om psychische problemen te krijgen?

• De meeste psychische aandoeningen ontstaan tussen 17 – 25 jaar


Factoren die de geestelijke gezondheid van studenten beïnvloeden

• Ouderlijk huis verlaten• Voor zichzelf zorgen• Hoge verwachtingen / hoge eisen• Gebrek aan sturing / eigen verantwoordelijkheid• Sociale contacten / sociaal isolement• Seksuele relaties / identiteit• Financiële problemen• Drugs en alcohol• Gebrek aan slaap• Er met niemand over praten


Herkennen van signalen 1• Slechte concentratie

• Afname in de kwaliteit van het werk

• Achterdocht - dat tot ongepast gedrag of tot agressie kan leiden

• Depressiviteit

• Angst, spanning, gebrek aan motivatie

• Irritatie, agitatie of gebrek aan emotie


Herkennen van signalen 2• Terugtrekken van of opvallende verandering

in het contact met studiegenoten• Verminderde aanwezigheid of een veranderd

patroon van aanwezigheid • Praten of schrijven over dingen die

onbegrijpelijk zijn of ongewoon zijn• Wanen of hallucinaties – die zich kunnen

voordoen als ongerichtheid, “afwezig zijn” of gebrek aan betrokkenheid


Herkennen van signalen 3

Bij het beoordelen van het gedrag moet de context van het gedrag in ogenschouw worden genomen.

Algemene uitingen geven aan dat er “iets aan de hand is“, maar er zijn meerdere factoren naast psychische aspecten die de oorzaak kunnen zijn.


Herkennen van signalen 4

Ondanks dat er andere oorzaken kunnen

zijn, kunnen de genoemde uitingen een

teken zijn van een psychische ziekte;

het is daarbij belangrijk om niet te

lichtvaardig conclusies te trekken.

Als je er onzeker over bent adviseer dan

toch om hulp te zoeken.


Omgaan met de student met psychische problemen 1

• Vertrouwelijk gesprek aangaan over uw observaties

• U kunt de eerste zijn die zich realiseert dat er iets niet in orde is

• Niet in aanwezigheid van anderen =>

stigmatisering, achterdocht, afname zelfwaardering


Omgaan met de student met psychische problemen 2

• Uit uw bezorgdheid; laat de diagnose en behandeling over aan anderen

• Achterhaal of de student kennis heeft van beschikbare hulpverlenings- en ondersteuningsmogelijkheden

• Als het gedrag van de student onacceptabel is in de klas, bespreek dit dan privé met de student =>

• Het is uw verantwoordelijkheid dat andere studenten niet de dupe worden van ongepast gedrag


Verwijzen 1Wanneer verwijs ik een student met psychische problemen?• Als de communicatie verstoord raakt• Wanneer je je bezorgd maakt over de veiligheid van de

student• Als de problemen je deskundigheid en/of

tijdsinvestering te boven gaan• Je je ongemakkelijk voelt met een bepaald onderwerp• Je over-betrokken raakt bij de problemen van de

student• Je onzeker bent over wat te doen


Verwijzen 2Naar wie verwijs ik een student met

psychische problemen?

• Decaan

• Studentpsycholoog

• Huisarts

• GGz-instelling

• Steunpunt “Studie & Handicap”


Stelling

De stageplaats moet weten

van de psychische

problemen van de student


Pauze


Casus

Hand out

Oefening

Nabespreking


Achtergrondinformatie


Publicaties 1

Brochures over:• Succesvol studeren met ADHD• Succesvol studeren met borderline• Succesvol studeren met een

stemmingsstoornis• Succesvol studeren met een eetstoornis• Succesvol studeren met schizofrenie • Succesvol studeren met psychiatrische

problematiek. Ervaringen van studenten


Publicaties 2

Brochures over:

• Openheid geven

• Omgaan met stress

• Om ondersteuning vragen

• Om aanpassingen vragen

• Feedback geven


Publicaties 3

www.begeleidleren.nl

www.handicap-studie.nl

www.nfgv.nl

www.ggzgroningen.nl


Evaluatie en afsluiting


Tot Slot

Stoplicht op rood, oranje of groen, er is op dit gebied van alles te doen!

Klik om het opmaakprofiel van de modeltitel te bewerken Hanzehogeschool Groningen & GGz Groningen.

Documents

Transcript of Klik om het opmaakprofiel van de modeltitel te bewerken Hanzehogeschool Groningen & GGz Groningen.