Kinder rechten DAG-boek - Samen met de jeugd€¦ · Alleen door het aan een kind te vragen, kunnen...

WE DOEN HET SAMEN

Kinderrechten

DAG-boek SAMEN MET DE JEUGD

Kinderrechten-DAG-boek Kinderrechten-DAG-boek 2 3

DIT KINDER-RECHTEN-DAG-BOEK IS VAN…

Mijn naam is

Mijn school is

Mijn groep/klas is

Er zitten kinderen in mijn groep/klas

Ik vind het leuk om samen

Ik woon in de gemeente

Mijn wethouder is

Als ik de wethouder van jeugd zou zijn, dan …

Kinderrechtenverdrag voor kinderen en jongeren

10

Artikel 04

Uitvoeren van de rechten

De overheid moet er alles aan doen om te zorgen dat

kinderen ook echt gebruik kunnen maken van hun rechten.

Artikel 05

Wat moeten de ouders doen?

De ouders en anderen helpen het kind bij zijn of haar rechten.

De ouders en anderen moeten goed voor het kind zorgen.

Zij moeten zorgen voor goed eten, een goed huis en dat het

kind naar school kan gaan. Als de ouders het niet goed doen,

dan moet de overheid helpen.

Artikel 06

(Over)leven en

ontwikkelen

Elk kind heeft het recht op leven. De overheid moet zorgen

dat het kind kan (over)leven en zich kan ontwikkelen.

WaalwijkDilek Odabasi-Seker

GoirlePiet Poos

OisterwijkDion Dankers

Hilvarenbeek

Gerrit Overmans

HeusdenPeter van Steen

Loon op ZandWil Ligtenberg

DongenRolf Vullings

Gilze en RijenAletta van der Veen

TilburgMarcelle Hendrickx

Wethouders uit de regio:


WE DOEN HET SAMEN

De kinderrechten beginnen bij het recht op PARTICIPATIE. Dit betekent dat jij kan mee-denken, mee-praten, mee-beslissen, mee-doen en mee kan helpen aan een fijne samen-leving. Leren participeren is belangrijk voor kinderen, omdat ze dan kunnen oefenen om voor zichzelf en voor anderen te zorgen. Ook voor volwassenen is het belangrijk dat kinderen leren participeren. Alleen door het aan een kind te vragen, kunnen zij weten of de afspraken die er gemaakt zijn, ook écht werken.

Dus: Participatie betekent …

Om dit te vieren en te herinneren organiseert het Regionale Jeugd Participatie Netwerk vandaag samen mét de jeugd allerlei activiteiten waarmee kinderen, juffen, meesters, jongerenwerkers, beleidsmakers en wethouders kunnen leren participeren.

Alles wat je vandaag kunt ontdekken, staat opgeschreven in dit Kinder-Rechten-Dag-Boek. Bewaar dit boekje daarom goed en gebruik het vooral.

INSPRAAKik mag mijn mening

vrij uitspreken INVLOED mijn mening wordt serieus genomen

INITIATIEFik mag een activiteit

organiseren en uitvoeren

Vandaag is het 20 november 2018. Elk jaar wordt op deze dag wereldwijd de Dag van de Rechten van het Kind gevierd. In de wereld vinden we dat volwassenen goed voor kinderen moeten zorgen en kinderen moeten beschermen. Dat hebben we opgeschreven in een soort afsprakenlijst, het Kinderrechtenverdrag. Nederland heeft het Kinderrechtenverdrag in 1995 ondertekend. Daarmee heeft Nederland de afspraak gemaakt er alles aan te doen om er voor te zorgen dat kinderen veilig, gezond en gelukkig op kunnen groeien. Bij alle ‘plannen, regels en wetten’ moeten de volwassenen bedenken wat dat voor kinderen betekent. Het moet aansluiten bij de kinderrechten. De afspraken gaan over het leven thuis, op school, in de straat, in de sport, overal.

In de gemeente waar je woont zijn de afspraken net zo belangrijk. De burgemeester en de wethouders, de raadsleden en de ambtenaren werken samen om goed voor alle mensen te zorgen en daarbij denken ze extra aan wat er voor kinderen nodig is.

Weet jij wat kinderen nodig hebben om fijn op te kunnen groeien?

Wie zijn er verantwoordelijk om voor jou te zorgen in Nederland, in jouw gemeente, op straat, op school en thuis? Wie zorgen er voor jou en wie beschermen jou? Aan wie denk je het eerste?


INHOUDSOPGAVE PLATTEGROND VAN HALL OF FAME

Foyer (RUIMTE A)

Skatecafé (RUIMTE B)

ConcertZaal (RUIMTE D)

Hoofd entree

Junior Skatepark (RUIMTE E)Plattegrond van Hall of Fame 7

Tijd & Locatie per gemeente 8

Huishoudelijke mededelingen 11

Wat is er vandaag allemaal te ontdekken? 121. Kinderrechten.NU 122. The Mint Minds 183. KinderAdviesRaad Tilburg (KART) 204. Jongerenadviesraad IMC Weekendschool 225. Boots projects 24

En wat nog meer? 25Voor jou 23Voor jouw school & gemeente 25

Wedstrijd Skatepark (RUIMTE C)

ACTIVITEIT LOCATIE

1 Kinderrechten.NU Foyer Ruimte A

2 The Mind Minds Skatecafé Ruimte B

3 KinderAdviesRaad Tilburg Wedstrijd Skatepark Ruimte C

4 Jongerenadviesraad IMC Weekendschool Concertzaal Ruimte D

5 Boots projects Junior Skatepark Ruimte E

1

2 5 4

3

“WE DOEN HET SAMEN’’


Gemeente Dongen - KBS Noorderpoort Tijd Locatie Wat gaan jullie doen?

10:00-10:30 Ruimte A Opening

10:30-11:15 Ruimte C Activiteit 3: KinderAdviesRaad Tilburg (KART)

11:15-12:00 Ruimte A Activiteit 1: KinderrechtenNU

12:00-12:45 - Pauze

12:45-13:30 Ruimte D Activiteit 4: Jongerenadviesraad (JAR)

13:30-14:00 Ruimte A Afsluiting

Gemeente Gilze en Rijen - JPS de Kring Tijd Locatie Wat gaan jullie doen?


10:30-11:15 Ruimte E Activiteit 5: Boots projects

11:15-12:00 Ruimte B Activiteit 2: The Mint Minds

12:00-12:45 - Pauze



Gemeente Goirle/Riel - KBS de Vonder Tijd Locatie Wat gaan jullie doen?




12:00-12:45 - Pauze



Gemeente Heusden/Drunen - RKBS de Duinsprong Tijd Locatie Wat gaan jullie doen?




12:00-12:45 - Pauze



Gemeente Hilvarenbeek - Kinderraad Hilvarenbeek Tijd Locatie Wat gaan jullie doen?




12:00-12:45 - Pauze



Gemeente Loon op Zand - OBJS de Vlinderboom Tijd Locatie Wat gaan jullie doen?




12:00-12:45 - Pauze




Gemeente Oisterwijk - BS den AkkerTijd Locatie Wat gaan jullie doen?




12:00-12:45 - Pauze



Gemeente Tilburg - BS De WegwijzerTijd Locatie Wat gaan jullie doen?




12:00-12:45 - Pauze



Gemeente Waalwijk - OBS Villa VlinderhofTijd Locatie Wat gaan jullie doen?




12:00-12:45 - Pauze



HUISHOUDELIJKE MEDEDELINGEN

FOTOGRAAF, VEERKRACHTVLOGGERS & BRABANTS DAGBLADVandaag zullen er foto’s gemaakt worden door Lieke van den Oord. Ook komen veerkrachtvloggers Freek de Bruijn & Mark Kwikkers van de provincie Noord-Brabant langs. Daarnaast zal een journalist van het Brabants Dagblad een artikel schrijven over de Kinderrechtendag. Super tof!Het toestemmingsformulier voor het beeldmateriaal mag bij de entree worden afgegeven. Wil je niet op beeld? Dan mag je dat zeker tegen deze mensen zeggen!

JASSEN EN TASSENEr staan rekken klaar voor je jas en je tas. Elke gemeente heeft een eigen vak voor jassen en tassen. Probeer hier zoveel mogelijk gebruik van te maken zodat je jas en tas weer makkelijk terug kunt vinden. De bijeenkomst is niet voor iedereen, maar de jassen en tassen worden niet bewaakt!

PAUZE/LUNCH Voor vandaag hebben jullie allemaal een eigen lunchpakketje meegenomen ☺ Tussen 12:00 en 12:45 uur is er tijd voor een pauze en mogen jullie eten en drinken. Ranja, water en fruit staat voor jullie klaar in ruimte A (de foyer) en ruimte B (het skatecafé). Voor alle docenten en begeleiders is het tijdens de pauze mogelijk om koffie en thee te halen bij koffiewagon Stoom 013 aan de buitenzijde van de Hall of Fame. Hier kun je een koffie of thee-to-go krijgen op rekening van de Kinderrechtendag. Bij Stoom 013 werken ze met biologische producten en ingrediënten. De koffiewagon is als volgt te vinden:


WAT IS ER VANDAAG TE ONTDEKKEN?

Activiteit 1: KinderrechtenNU in de gemeente

“WE DOEN HET SAMEN’’

Wat hebben we nodig om veilig en gezond op te kunnen groeien?

Wat hebben we niet nodig?

Wat zou je kunnen doen als het niet zo goed met je gaat?

Hoe zorgen we voor elkaar?

HOE ZORGEN WE VOOR ELKAAR?

Hoe gaan we met elkaar om in de stad?

In jouw stad…KinderrechtenNU gaat op deze speciale KinderrechtenDAG met alle klassen samenwerken! Jouw groep is vandaag een stadje. In jouw gemeente moet er van alles gebeuren om fijn samen te leven. Zó, dat iedereen erbij hoort en gelukkig is. Wat is daar voor nodig? Wat heeft ieder kind nodig om op te groeien? Wat is er helemaal niet nodig? En als er iets mis gaat, wat moet je dan doen…. Kortom je gaat met jouw klas, jouw stadsgenoten, nadenken over hoe we met elkaar omgaan, hoe we voor elkaar kunnen zorgen en elkaar kunnen helpen. Idee? Schrijf het direct op!

HOE GAAN WE MET ELKAAR OM?


Hoe kunnen we elkaar helpen?

Wat hebben we nodig voor ons stadje?

HOE KUNNEN WE ELKAAR HELPEN?

WE DOEN HET SAMEN

Kinderrechtenhart: Hoe gaan de kinderrechten van papier naar de harten van mensen?

Op de VS na zijn alle lidstaten van de Verenigde Naties partij bij het Kinderrechtenverdrag, Nederland sinds 1995. Daar staat in wat ouders voor je moeten doen en waar de Nederlandse overheid voor moet zorgen en waartegen je beschermd moet worden.

WAT DENK JIJ….. Wat heeft ieder kind nodig om op te groeien?

Wat doet de overheid?

In de gemeente moeten de burgemeester, wethouders en de raadsleden ook rekening houden met de kinderrechten.

Wat doen ze en waaraan kun je dat merken….?

Wie zorgen er dagelijks voor kinderen?

Wist jij dat jijzelf ook verantwoordelijk bent voor kinderrechten.... wanneer dan?


KINDERECHTEN: VAN PAPIER NAAR DE HARTEN VAN DE MENSEN

Ondertekening Verdrag inzake

de Rechten van het Kind

(VRK)

Kinderrechten in het leven

van ieder kind

ALLE

LAN

DEN

ONDE

RTEK

ENDEN HET VRK, NEDERLAND IN 1995

DE OVERHEID ZORGT VOOR VOORZIENING

EN VOOR OUDERS EN KINDEREN EN BESCHERMING VAN HET KIND TEGEN MISBRUIK EN VERWAARL

OZIN

G

OOK

DE G

EMEE

NTEN

HEL

PE

N DAARAAN MEE, DE AMBTENAAR MAAKT PLANNEN EN DE RAAD BESLIST

...DE

MIN

ISTE

R, B

URGE

MEE

STER

, AMB

TENAAR, D

OKTER, POLITIEMAN, DE JUF, MEESTER,DE OPPAS, VADER, MOEDER, JE

VRIEN

DEN

EN F

AMIL

IE E

N

... JIJZELF

WIE ZORGEN ER VOOR JOU?

KINDERECHTEN: VAN PAPIER NAAR DE HARTEN VAN DE MENSEN

Ondertekening Verdrag inzake

de Rechten van het Kind

(VRK)

Kinderrechten in het leven

van ieder kind

ALLE

LAN

DEN

ONDE

RTEK

ENDEN HET VRK, NEDERLAND IN 1995

DE OVERHEID ZORGT VOOR VOORZIENING

EN VOOR OUDERS EN KINDEREN EN BESCHERMING VAN HET KIND TEGEN MISBRUIK EN VERWAARL

OZIN

G

OOK

DE G

EMEE

NTEN

HEL

PE

N DAARAAN MEE, DE AMBTENAAR MAAKT PLANNEN EN DE RAAD BESLIST

...DE

MIN

ISTE

R, B

URGE

MEE

STER

, AMB

TENAAR, D

OKTER, POLITIEMAN, DE JUF, MEESTER,DE OPPAS, VADER, MOEDER, JE

VRIEN

DEN

EN F

AMIL

IE E

N

... JIJZELF

WIE ZORGEN ER VOOR JOU?

Ondertekening Verdrag inzake de Rechten van het Kind (VRK) Alle landen ondertekenden het VRK, Nederland in 1995 De overheid zorgt voor voorzieningen voor ouders en kinderen en bescherming van het kind tegen misbruik en verwaarlozingOok de gemeenten helpen daaraan mee, de ambtenaar maakt plannen en de Raad beslist Wie zorgen er voor jou?….de minister, burgemeester, ambtenaar, dokter, politieman, de juf, meester, jeugdverpleegkundige, vertrouwenspersoon,de oppas, vader, moeder, je vrienden en familie en……jijzelf

ContactgegevensWillemijn Dupuis - Directeur [email protected] 0641426600


Activiteit 2: The Mint Minds

‘’VERFRISSENDE IDEEËN VÓÓR EN DÓÓR KINDEREN’’

Wij zijn Laurie en Kiki en samen met Merel en Kalim vormen wij The Mint Minds. Wij zorgen ervoor dat de mening of het idee van jongeren meetellen in de gemeente. Wij vinden het belangrijk dat de meningen van kinderen en jongeren worden meegenomen in de beslissingen die de gemeente neemt. Op verschillende manieren zorgen wij ervoor dat jongeren hun mening aan de gemeente kunnen geven.

Vandaag op de Dag van de Rechten van het Kind gaan we met jullie over vraagstukken van gemeenten nadenken en oplossingen bedenken. We gaan daar LEGO bij gebruiken! En werken in groepen. Samen sta je sterker.

[email protected]

[email protected]

De grote vraag aan jullie: “Hoe kunnen we met LEGO de beste oplossingen bedenken?”


Activiteit 3: KinderAdviesRaad Tilburg (KART)

‘’WAT DOET EEN KINDERADVIESRAAD?’’

Maak kennis met de KinderAdviesRaad Tilburg, kortweg KART! De kids (groep 6 en 7) in de raad zetten zich in voor leeftijdsgenoten in de gemeente Tilburg. Ze worden daarbij ondersteund door medewerkers van R-Newt Kids, het kinderwerk van ContourdeTwern.

DIT DOET KART We bespreken actuele maatschappelijke thema’s

We zetten maatschappelijke acties op

We geven kinderen een stem

We laten kinderen meedenken en -bepalen

over beleid dat hen aangaat

We activeren leerlingen

We zetten creatieve werkvormen in

om onze doelstellingen te behalen

Met R-Kart vragen we aandacht voor dingen die kinderen belangrijk vinden!

WAT VIND JIJ ÉCHT BELANGRIJK?

ContactgegevensGaby Rog - Coördinator R-Newt [email protected] 0622761323www.kinderadviesraadtilburg.nl


Activiteit 4: Jongerenadviesraad (JAR)

‘’WAT DOET EEN JONGERENADVIESRAAD?’’

IMC Weekendschool is aanvullend onderwijs voor gemotiveerde en nieuwsgierige kinderen uit Tilburg-Noord en Tilburg-West. Zij komen drie jaar lang (groep 7, groep 8 + 1e V.O.) iedere zondag naar Tilburg University om hier ervaringsgericht te leren over beroepen van bevlogen professionals uit de praktijk. Op deze manier ontdekken de leerlingen waar hun talenten en kwaliteiten liggen. Dit draagt bij aan het maken van gemotiveerde keuzes in de toekomst.

De jongerenadviesraad (JAR) van de IMC Weekendschool voert opdrachten uit voor de gemeente. Vandaag gaan wij samen met jullie werken aan de verschillende skills die je nodig hebt om een goed advies te kunnen vormen en te presenteren!

ContactgegevensMaaike van Gestel - Coördinator IMC Weekendschool & IMC Alumni Tilburg [email protected]: maaikews

Waar word je gelukkig van op school?

Waar word je gelukkig van in je vrije tijd?

Waar word je gelukkig van als je aan het sporten bent?

Waar word je gelukkig van als je met je vrienden bent?


Activiteit 5: Debatkuip/BOOTS

‘’HOE KAN IK MIJN STEM LATEN HOREN?’’

Hallo, wij zijn BOOTS, studenten van de school voor Welzijn van ROC Tilburg. BOOTS staat voor Bewust, Ondernemend, Openminded en Team Spirit. Dit zijn onze kernwaarden van waaruit wij werken. Wij ondernemen allerlei initiatieven op het gebied van welzijn voor de medemens en dat begint natuurlijk bij het welzijn van kinderen. Met spellen en oefeningen maken wij een begin om te kunnen debatteren.

Debatteren is een goede manier om op te komen voor je rechten en die van anderen. Debatteren is opkomen voor je mening met respect voor andere meningen. Alle kinderen moeten zich vrij voelen om hun mening te uiten. Daarom gaan we bij onze activiteit oefenen met twee dingen: Je eigen mening vormen én verwoorden.

We zijn benieuwd naar jullie mening!

ContactgegevensWillemien van [email protected] 0646199472

p r o j e c t sBOOTS

Wanneer lukt het jou om iets heel goed uit te leggen?

EN WAT NOG MEER?

VOOR JOUZOU JIJ WILLEN HELPEN? MEE-DENKEN, PRATEN OF DOEN?

APP NAAR EVA SAEBOE VIA 0625775998 OF

MAIL NAAR [email protected]

WIL JE MEER WETEN OVER KINDERBURGEMEESTERS EN

KINDERRADEN?

[email protected]

www.kinderburgemeesters.nl


Je k

unt o

ok D

E K

IND

ERT

ELE

FO

ON

belle

n: 0

80

0 0

43

2

Je k

unt o

ok a

dvie

s vra

gen

aan

de

Kind

erre

chte

ncoa

ch, m

ail d

an n

aar:

Kind

err

ech

tenN

U@

gg

dhv

b.nl

AA

N D

E S

LAG

!

WAT

HE

B JE

NO

DIG

OM

OP

TE

GRO

EIE

N…

Als j

e de

nkt d

at e

r iet

s nie

t goe

d ga

at m

et jo

u of

met

je v

riend

je o

f vrie

ndin

netje

, of

bij

een

klas

geno

ot o

f iem

and

uit j

e bu

urt,

dan

is er

voo

r jou

de

KIN

DE

RHU

LPC

OD

E

Zoek

een

vol

was

sene

die

je v

ertr

ouw

t, di

e na

ar je

luist

ert e

n di

e je

hel

pt.

Heel

vee

l men

sen

kunn

en

luist

eren

en

help

en!

Je m

oede

r, je

vad

er, d

e ju

f, de

mee

ster

, fa

mili

e, b

uren

, vrie

nden

, de

dokt

er,

de p

oliti

e, d

e bu

rgem

eest

er o

f…

je w

eet v

ast n

og w

el ie

man

d di

e je

kun

t ver

trou

wen

.

JE S

TA

AT E

R N

IET

ALL

EE

N V

OO

R!

Is jo

uw o

mge

ving

‘Kin

derr

echt

enpr

oof’

of m

oet e

r iet

s ver

bete

rd w

orde

n?

© S

tichti

ng K

inde

rrec

hten

en

Men

selij

ke O

ntw

ikke

ling

- ww

w.k

inde

rrec

hten

.nu

• O

uder

s of v

erzo

rger

s li

efde

e

n zo

rg

•

Een

opvo

edin

g m

et n

orm

en e

n w

aard

en

en

het g

oede

voo

rbee

ld k

rijge

n

•

Ont

wik

kelin

g ve

rant

woo

rdel

ijkhe

idsg

evoe

l

lere

n vo

or je

zelf

te zo

rgen

e

n vo

or

ande

ren

en

lere

n m

et g

eld

om te

gaa

n

•

Elke

scho

olda

g na

ar sc

hool

gaa

n

• Go

ed o

nder

wijs

krij

gen

•

Besc

herm

d w

orde

n te

gen

te h

oge

verw

achti

ngen

• Ge

acce

ptee

rd w

orde

n

•

Ruim

te e

n tij

d vo

or je

zelf

•

Ruim

te e

n tij

d om

te sp

elen

• Ge

zond

ete

n

gen

oeg

bew

egin

g

ge

noeg

slaa

p

• Li

cham

elijk

e ve

rzor

ging

• Hu

lp b

ij he

t ber

eike

n (o

f beh

oude

n) v

an

een

gezo

nd g

ewic

ht

•

Een

gezo

nde

omge

ving

e

en ro

okvr

ije

omge

ving

• Be

sche

rmin

g te

gen

geho

orbe

scha

digi

ng

•

Bepe

rkte

tijd

ach

ter b

eeld

sche

rmen

•

Besc

herm

ing

tege

n sc

hade

lijke

info

rmati

e

m

et n

ame

op in

tern

et

en

tv

•

Mee

kun

nen

doen

m

eepr

aten

e

n

m

eebe

sliss

en

thui

s o

p sc

hool

in

de

buur

t

• Ex

tra

hulp

krij

gen

als j

e he

t nod

ig v

indt

• He

t ver

schi

l ler

en tu

ssen

gra

ppen

mak

en e

n pe

sten

e

n ni

et st

eeds

gep

est w

orde

n

•

Nie

t ges

lage

n w

orde

n

nie

t uitg

esch

olde

n w

orde

n

nie

t ver

nede

rd w

orde

n

• N

iet b

ij ee

n ve

chts

chei

ding

bet

rokk

en w

orde

n

• N

iet m

ishan

deld

wor

den

ni

et v

erw

aarlo

osd

wor

den

•

Nie

t uitg

ebui

t wor

den

gee

n on

gew

enst

lic

ham

elijk

con

tact

• Vo

orlic

hting

ove

r sek

sual

iteit

dr

ugs e

n al

coho

l g

okke

n

en

inte

rnet

en

soci

al m

edia

• Se

rieus

gen

omen

wor

den

naa

r jou

w m

enin

g w

ordt

gel

uist

erd

en

gevr

aagd

jo

uw m

enin

g kr

ijgt a

anda

cht

Vin

k a

an:

KIN

DE

RRE

CH

TE

NC

HE

CKL

IST

& K

IND

ERH

ULP

CO

DE


VOOR DE SCHOOL & VOOR DE GEMEENTE KRNU biedt gemeenten een positief gezond en preventief inclusie-jeugdbe-leid.

KRNU reikt de scholen basisvorming burger-schapseducatie voor een sociaal veilig klimaat op school en daarbuiten. Door een sterk inclusie-aanpak leren alle kinderen, hoe verschillend ook, met elkaar praten en naar elkaar te luisteren. De ont-wikkeling van ieder kind wordt gesteund, gestimu-leerd en zo nodig wordt er extra hulp geboden.

KRNU legt de basis voor een samenleving waarin volwassenen en kinderen leren met elkaar om te gaan, voor elkaar te zorgen, elkaar te respecteren en te waarderen. Kind en vol-wassene spreken en doorleven dezelfde ‘kinderrechten-taal’.

DE KINDERRECHTENCHECKLISTmaakt kinderen en volwassenen op een laagdrempelige manier bewust van kinderrechten. KRNU heeft het kinderrechtenverdrag vertaald en de checklist samengesteld in overleg met kinderen van 9 tot 12 jaar en het advies van Prof. Dr. Jan Willems en Dr. Martine Delfos.

KINDERHULPCODE leert kinderen dat zij er nooit alleen voor staan en om hulp moeten vragen als het niet goed gaat. Klassikaal kan de Sociale Kinderkaart ingevuld worden. Door middel van deze poster maken de kinderen kennis met professionals en hun functie op hun school en in hun buurt. Kinderen worden zich bewust van het sociale vangnet. Met behulp van de KinderHulpcodekaart kunnen zij vervolgens drie volwassenen opschrijven naar wie zij toe zouden kunnen gaan als er iets aan de hand is. Op de kaart wordt ook de Kindertelefoon en het e-mailadres van de burgemeester vermeld (naar idee van Eberhard van der Laan: de burge-meester als last resort). De kaart mogen de kinderen meenemen.

WORKSHOP KinderrechtenNUbegeleidt kinderen in gesprekken onder andere met behulp van het KinderrechtenNUspel. Door de focus op participatie te leggen horen we van de kinderen zelf of voorzieningen en bescherming toereikend zijn. Zo wordt ook voor de kinderen inzichtelijk wat er nodig is om op te groeien, hoe we voor elkaar kunnen zorgen en hoe we goed met elkaar om kunnen gaan. Daarnaast is er veel aandacht voor de kennis-making met het sociale vangnet van de school, de wijk en de gemeente voor als het even niet zo goed gaat en er hulp nodig is.

STAPPENPLAN KINDERBURGEMEESTER & KINDERRAADgeeft aan wat nodig is voor de Kinderburgemeesters en Kinderraad.

© Stichting Kinderrechten en Menselijke Ontwikkeling - www.kinderrechten.nu

KRNU biedt gemeenten een positief gezond en preventief inclusie-jeugdbe-leid.

















KINDERRECHTEN

BEGINNEN BIJ

KINDERPARTICIPATIE.

Kinderen zélf kunnen

ons vertellen of

voorzieningen

en bescherming

toereikend zijn.

KINDERRECHTEN EN KINDERPARTICIPATIE Om te werken aan een sociaal veilig klimaat, positieve gezondheid en het leren participeren heeft KinderrechtenNU (KRNU), geadviseerd door kinderen, een programma ontwikkeld voor de basisschool. Kinderen zijn aan het woord. De direct betrokken volwassenen luisteren. De kinderen maken kennis met de profes-sionals die er voor hun zijn als het niet goed gaat en worden zich bewust van het sociale vangnet. De ontwikkeling van ieder kind wordt gesteund, gestimuleerd en zo nodig wordt er extra hulp geboden. De professionals blijven op de hoogte en leren de kinderen beter kennen. KRNU legt daarmee de basis voor een preventief jeugdbeleid en burgerparticipatie.

LEREN PARTICIPEREN Door het stellen van open vragen bieden we de kinderen de kans om na te denken en te verwoorden wat ze nodig hebben om veilig, gezond en gelukkig op te groeien. Door met elkaar te praten en naar elkaar te luisteren leren ze hun leven en leefomgeving in kaart te brengen. Kinderen denken na over hoe we met elkaar om gaan, en hoe we voor elkaar kunnen zorgen. Door de gesprekken gaan zij elkaar respecteren en waarderen. Vaardigheden die hen én hun omgeving, nu én later, zullen verrijken.

Kinderen willen graag meewerken aan een fijne en gezellige samenleving…

KINDERRECHTEN EN KINDERPARTICIPATIE Om te werken aan een sociaal veilig klimaat, positieve gezondheid en het leren participeren heeft KinderrechtenNU (KRNU), geadviseerd door kinderen, een programma ontwikkeld voor de basisschool. Kinderen zijn aan het woord. De direct betrokken volwassenen luisteren. De kinderen maken kennis met de professionals die er voor hun zijn als het niet goed gaat en worden zich bewust van het sociale vangnet. De ontwikkeling van ieder kind wordt gesteund, gestimuleerd en zo nodig wordt er extra hulp geboden. De professionals blijven op de hoogte en leren de kinderen beter kennen. KRNU legt daarmee de basis voor een preventief jeugdbeleid en burgerparticipatie.

LEREN PARTICIPEREN Door het stellen van open vragen bieden we de kinderen de kans om na te denken en te verwoorden wat ze nodig hebben om veilig, gezond en gelukkig op te groeien. Door met elkaar te praten en naar elkaar te luisteren leren ze hun leven en leefomgeving in kaart te brengen. Kinderen denken na over hoe we met elkaar om gaan, en hoe we voor elkaar kunnen zorgen. Door de gesprekken gaan zij elkaar respecteren en waarderen. Vaardigheden die hen én hun omgeving, nu én later, zullen verrijken.

Kinderrechten.NU biedt gemeenten een positief gezond en preventief inclusie-jeugdbeleid.

Kinderrechten.NU reikt scholen basisvorming burgerschapseducatie voor een sociaal veilig klimaat op school en daarbuiten. Door een sterk inclusie-aanpak leren alle kinderen, hoe verschillend ook, met elkaar praten en naar elkaar te luisteren. De ontwikkeling van ieder kind wordt gesteund, gestimuleerd en zo nodig wordt er extra hulp geboden.

Kinderrechten.NU legt de basis voor een samenleving waarin volwassenen en kinderen leren met elkaar om te gaan, voor elkaar te zorgen, elkaar te respecteren en te waarderen. Kind en volwassene spreken en doorleven dezelfde ‘kinderrechten-taal’.


KIN

DE

RBU

RGE

ME

ES

TE

R &

KIN

DE

RRA

AD

Vin

k a

an:

© S

tichti

ng K

inde

rrec

hten

en

Men

selij

ke O

ntw

ikke

ling

- ww

w.k

inde

rrec

hten

.nu

DE

KIN

DE

RRA

AD

/ K

IND

ERC

OLL

EG

Ead

vise

ert d

e Ki

nder

burg

emee

ster

en

vert

egen

-w

oord

igt d

e le

erlin

gen

van

de b

asiss

chol

en.

EE

N K

IND

ERB

URG

EM

EE

ST

ER

vert

egen

woo

rdig

t alle

kin

dere

n va

n de

bas

issch

ool.

EE

N K

IND

ERB

URG

EM

EE

ST

ER

zi

t in

groe

p 7

h

eeft

(kla

ssik

aal)

een

wor

ksho

p Ki

nder

rech

tenN

U d

oorlo

pen

is

bek

end

met

de

Kind

erre

chte

nche

cklis

t

is

bek

end

met

de

Kind

erHu

lpco

de

k

rijgt

hul

p va

n de

Kin

derr

echt

enco

ach

w

ijst e

en lo

co-k

inde

rbur

gem

eest

er

en/o

f een

col

lege

aan

h

eeft

een

eige

n ge

mee

nte-

e-m

aila

dres

w

ordt

voo

rges

teld

en

krijg

t bek

endh

eid

in d

e ge

mee

nte

(ond

er a

nder

e do

or

mid

del v

an d

e w

ebsit

e)

k

rijgt

de

gele

genh

eid

om o

ver a

lle o

nder

-w

erpe

n va

n de

Kin

derr

echt

ench

eckl

ist

mee

te p

rate

n

k

an h

et b

estu

ur v

an d

e ge

mee

nte

onge

vraa

gd o

f gev

raag

d ad

vise

ren

over

al

le za

ken

die

kind

eren

aan

gaan

k

rijgt

tijd

en

gele

genh

eid

kind

eren

van

de

bas

issch

olen

naa

r ide

eën

en w

ense

n te

vra

gen

k

rijgt

tijd

en

gele

genh

eid

om sa

men

te

wer

ken

met

de

buur

-col

lega

’s en

om

id

eeën

uit

te w

issel

en e

n ge

zam

enlij

k pr

ojec

ten

uit t

e vo

eren

k

rijgt

inzic

ht in

de

weg

en n

aar h

ulp

en

finan

cier

ing

om p

lann

en u

it te

voe

ren

k

rijgt

steu

n va

n de

Kin

derr

aad

DE

KIN

DE

RRA

AD

/ K

IND

ERC

OLL

EG

E

w

ordt

sam

enge

stel

d ui

t lee

rling

en u

it gr

oep

7 va

n ve

rsch

illen

de b

asiss

chol

en

w

ordt

voo

r 1 ja

ar e

n 2

maa

nden

aan

gest

eld

h

eeft

(kla

ssik

aal)

een

wor

ksho

p Ki

nder

rech

tenN

U d

oorlo

pen

is

bek

end

met

de

Kind

erre

chte

nche

cklis

t

is

bek

end

met

de

Kind

erHu

lpco

de

w

ordt

beg

elei

d en

ond

erst

eund

doo

r de

Kin

derr

echt

enco

ach

w

ordt

in se

ptem

ber g

ekoz

en

w

ordt

beg

in o

ktob

er v

oorb

erei

d op

de

raad

sbije

enko

mst

en

w

ordt

bijg

epra

at d

oor d

e aft

rede

nde

kind

erra

ad

w

ordt

in n

ovem

ber o

ffici

eel g

eïns

talle

erd

door

de

burg

emee

ster

voo

r de

term

ijn v

an

één

jaar

.

h

eeft

een

draa

iboe

k da

t zij

in o

verle

g m

et d

e Ki

nder

rech

tenc

oach

kan

bijs

telle

n en

aan

pass

en

h

oudt

de

leer

linge

n op

de

hoog

te v

an

kind

erre

chte

n en

gem

eent

elijk

e be

sluite

n di

e be

lang

rijk

zijn

voor

kin

dere

n

zo

rgt e

r voo

r dat

er i

n se

ptem

ber

nieu

we

verk

iezin

gen

wor

den

geho

uden

ST

APP

EN

PLA

N K

IND

ERB

URG

EM

EE

ST

ER

& K

IND

ERR

AA

D

Mee

r inf

o?

Will

emijn

Dup

uis

info

@ki

nder

rech

ten.

nu e

n M

ajor

ie v

an d

en B

erg

maj

orie

.vd.

berg

@gg

dhvb

.nl


p r o j e c t sBOOTS

MANIFESTWe geven kinderen de ruimte en tijd om na te denken, hun mening te formuleren en hun verhaal te vertellen. We nemen kinderen serieus, luisteren met aandacht en

daar waar het kan gaan we samen aan de slag. Zo kunnen zij oefenen in de wereld

waarin zij straks zelfstandig besluiten moeten nemen. Zo leren wij uit eerste hand wat er speelt,

werken we aan een positief preventief jeugdbeleid én een samenleving waarin volwassenen en kinderen

leren met elkaar om te gaan, voor elkaar te zorgen, elkaar te respecteren en te waarderen.

WE DOEN HET SAMEN!









KinderrechtenNU heeft deze tekst opgesteld met de adviezen van Kinderburgemeesters 2017 Landelijke Dag van Kinderburgemeesters


KINDERRECHTENNUSPEL KRNU biedt gemeenten een positief gezond en preventief inclusie-jeugdbe-leid.








Wil je weten wat Kinderrechten voor jou betekent? En nog meer over het vragenspel? Mail dan naar de Kinderrechtencoach: [email protected]

WAT DOE JE?WIE BEN JE?

WAT VIND JE?WAT WEET JE?

Meer regionaal JEUGD participatie NETWERK?

www.facebook.com/samenmetdejeugd

www.instagram.com/samenmetdejeugd

www.innovatienetwerkjeugd.nl/activiteiten/jongerennetwerk

Kinder rechten DAG-boek - Samen met de jeugd€¦ · Alleen door het aan een kind te vragen, kunnen...

Documents

Transcript of Kinder rechten DAG-boek - Samen met de jeugd€¦ · Alleen door het aan een kind te vragen, kunnen...