havo, atheneum, gymnasium, tweetalig atheneum en tweetalig gymnasium

Kijk verder .Vraag verder .

Doe goed.

I N F O R M A T I E B R O C H U R E 2 0 1 8 - 2 0 1 9

Je verdiept je in de wereld om je heen en leert om de dingen van zoveel mogelijk kanten te bekijken. Je leert om je te richten op positieve veranderingen en durft op te staan wanneer de situatie daarom vraagt.

Het lyceumdiploma is geen eindstation, maar een kwa-liteitskeurmerk voor een manier van denken, doen en durven, waarmee je de rest van je leven verder kunt.

We heten je van harte welkom om onze school!

Het team van Lyceum Oudehoven

Onze docenten zijn betrokken en hoog

opgeleid

We zijn open van geest, hartelijk, rechtvaardig en moedig

Onze leerlingen doen het goed in hun vervolgstudies

Je komt in een prettige, veilige en uitdagende

leeromgeving

Je kunt je kennis bij ons verdiepen en

verbreden

Welkom op Lyceum Oudehoven

Op Lyceum Oudehoven gaat je lampje

branden. Je ontwikkelt je tot een sociale,

mondige, onafhankelijke en vooral

praktische denker.

3

Je voelt je thuis op Lyceum

Oudehoven!

Samen met iedere leerling bewandelen wij het pad naar het diploma. Maar wij willen meer voor onze leerlingen betekenen. Wij streven ernaar dat leerlingen hun tijd op het Lyceum als memorabel ervaren; iets waar ze met veel plezier aan terugdenken. Bij ons kan een leerling zichzelf ontplooien tot een compleet mens in een fase waarin het moreel kompas eigen wordt gemaakt.”

Geachte ouder(s)/verzorger(s),

Lyceum Oudehoven is een gerenommeerd

onderwijsinstituut in Gorinchem met een

streekschoolfunctie. Het Lyceum is een

school met ambitie voor leerlingen met

ambitie. Sapere aude, durf te weten, is de

rode draad in onze onderwijsaanpak.

Kijk verder, vraag verder, doe goed!

Goed doen, betekent voor ons in de eerste plaats het goede doen. Wij willen elkaar continu uitdagen om te zoeken naar wijze antwoorden op de vragen van deze tijd. Door de juiste vragen te stellen, kennis te verzamelen en elkaar op te zoeken, ontwikkelen wij het vermogen om gezamenlijk oplossingen te bedenken die recht doen aan alle belangen.

Het christelijk Lyceum Oudehoven wil graag goed doen. Wij zijn een goede school die

ervoor zorgt dat je zonder vertraging het diploma behaalt dat bij je past. Dat is voor ons

vanzelfsprekend, al gaat het niet altijd helemaal vanzelf.

Dhr. drs. E.R.M. van ’t Zelfde, rector

54

“Onze leerlingen krijgen moreel besef,

broederschap en gemeenschaps-zin mee. Ze starten geen

oorlogen en ontwikkelen geen woekerpolissen.”

“De kwaliteit van onderwijs herken

je niet aan de kennis die leerlingen bezitten,

maar aan de vragen die zij stellen.”

Wie wijzer wordt, kan wijzer handelen

De jeugd bepaalt hoe de toekomst eruit zal zien en wij hebben vertrouwen in de jeugd.

We zijn ervan overtuigd dat deze nieuwe generatie ervoor zal zorgen dat de wereld

mooier, leefbaarder en liefdevoller wordt dan hij op dit moment is. Wij geloven dat de

jeugd van nu het goede wil doen voor later.

Wie wijzer wil worden, heeft oog voor verschillenStel je voor dat je alleen maar contact hebt met men-sen die precies hetzelfde zijn als jij. Ze hebben hetzelfde meegemaakt, ze denken hetzelfde en ze stellen dezelfde vragen. Hoe kun je ooit wijzer worden in deze situatie? Hoe ontwikkel je nieuwe kennis en hoe ontwikkel je jouw persoonlijkheid als je geen andere voorbeelden hebt dan die van jezelf? Dat gaat niet. Om jezelf te ontwikkelen, moet je in contact komen met mensen die anders zijn, anders denken en andere dingen hebben meegemaakt dan jijzelf. Hoe meer verschillende mensen je ontmoet, des te meer je leert over de wereld en over jezelf. En des te wijzer je wordt. Daarom is diversiteit voor ons zo’n groot goed.

Wie wijzer wordt, kan wijzer handelenWij geloven in de inspirerende kracht van wijsheid en worden wijs door onze kennis te koppelen aan onze per-soonlijkheid. Onze persoonlijkheid bepaalt wat we met onze kennis doen en hoe we deze inzetten. Daarom is het zo belangrijk dat we niet alleen onze kennis ontwikkelen, maar ook onze persoonlijkheid, zodat wij wijs kunnen handelen.

Wijs handelen, betekent voor ons dat we de goede dingen doen, om de goede redenen en met goede gevolgen voor onszelf en voor onze naasten.

76

Ons moreel kompas

Wees open van geestJe herkent ons aan onze neiging om vragen te (blij-ven) stellen. Natuurlijk geven we onze mening als die gevraagd wordt, maar liever stellen wij jou een vraag. Want doordat we elkaar bevragen, ontstaan onderling begrip en verbinding waardoor we samen verder komen. Onze open geest zorgt er ook voor dat we niet bang zijn om onze mening te herzien. Anders zouden we star en cynisch zijn. En dat past niet bij het Lyceum.

Wees hartelijkWe treden iedereen met een open hart tege-moet, ongeacht positie of afkomst. We willen weten wie je bent en wat je bezighoudt. Oprechte aandacht zorgt ervoor dat jij voelt dat je er mag zijn en dat je ertoe doet voor ons. Als we aandacht hebben voor elkaar, smeden we een sterke positieve band met elkaar waardoor we allemaal beter tot ons recht komen.

Wees rechtvaardigWe roepen elkaar op om rechtvaardig te zijn. Niet vanuit dogma’s en wetten, maar vanuit het uit-gangspunt dat we anderen behandelen zoals we zelf behandeld willen worden. We besteden veel aandacht aan vragen over goed en kwaad. We

denken na over wat ons handelen voor anderen betekent. We streven ernaar altijd het goede

te doen.

Wees moedigMoedig zijn betekent voor ons dat we het

voortouw nemen om iets voor elkaar te krij-gen wat we belangrijk vinden. Dat we durven op

te staan als de rest blijft zitten, durven te spreken als de rest zwijgt en bereid zijn om ons in te zetten voor anderen ongeacht de mogelijke negatieve gevolgen voor onszelf.

Op Lyceum Oudehoven dagen wij je uit om te handelen vanuit de vier polen

van ons moreel kompas.

“We behandelen anderen zoals

we zelf behandeld willen worden.”

98

Welkom in de brugklas

Kies je brugklas! havo/vwo atheneum/gymnasium tweetalig atheneum tweetalig gymnasium

Havo, atheneum, gymnasium of tweetalig vwo?Jouw nieuwe schoolavontuur begint straks in de brug-klas. Afhankelijk van je persoonlijke schooladvies, ambi-ties en interesses, kun je op Lyceum Oudehoven starten op het niveau dat het beste bij jou past.

De brugklasperiode duurt een jaar. Aan het einde van de brugklas krijg je een opleidingsadvies dat is gebaseerd op je behaalde resultaten, je leergedrag en de uitslag van de Cito-vervolgtoets.

Op Lyceum Oudehoven kun je een havo-, atheneum- of gymnasiumopleiding doen.

Daarnaast biedt ons Lyceum als enige school in de regio tweetalig onderwijs aan (TTO).

Als je daarvoor kiest en hier wordt toegelaten, krijg je ongeveer de helft van de lessen in

de Engelse taal.

Rondleiding en kampOuderejaars leerlingen geven je een rondleiding door het Lyceum: zij kunnen je alles vertellen over het onderwijs en de faciliteiten. Ook ga je met alle brugklassers op kamp naar de Notenhoeve in Ottoland. Je doet mee aan sportieve en uitdagende activiteiten die de onderlinge samenwerking en kameraadschap bevorderen.

Volop keuzemogelijkhedenDe eerste jaren word je begeleid door een vaste docen-tengroep. De school lijkt misschien groot, maar dat valt erg mee. De docenten spreken elkaar regelmatig over je leerprestaties en betrokkenheid in de les. Samen met jou en je klasgenoten zorgen we ervoor dat iedereen het goed naar zijn zin heeft en optimaal kan presteren. Bovendien heb je op Lyceum Oudehoven volop keuze-mogelijkheden voor de verdieping of verbreding van je opleiding. Als je dat wilt, kun jij je technische, kunstzin-nige, economische, culturele of filosofische vaardigheden en talenkennis extra ontwikkelen.

Eerste schoolweekIn de eerste schoolweek willen we elkaar graag beter leren kennen. We zorgen ervoor dat je snel je weg weet te vinden op het Lyceum, zodat je optimaal gebruik kunt maken van de mogelijkheden die we jou bieden om er een hele leuke en leerzame schooltijd van te maken.

Nieuwe vakken, brede basisIn de onderbouw krijg je veel nieuwe vakken, zoals Science, waarbij je je onderzoeksvaardigheden en pro-bleemoplossend vermogen vergroot. Ook maak je in de onderbouw kennis met diverse kunstdisciplines, zoals drama, muziek, tekenen en handvaardigheid.

“Het begin was wel spannend, maar ik maakte heel snel nieuwe vriendinnen.”Lisa 1V2

“De nieuwe vakken wennen heel snel.” Merijn 1HV5

Je eigen mentorIn de brugklas heb je een eigen mentor, hij of zij geeft je tips voor het maken van huiswerk, helpt je als het nodig is en luistert naar je als er iets is. Je mentor houdt je ouders op de hoogte over je studievoortgang en adviseert over welk opleidingsniveau je na de brugklas het beste kunt volgen om je ambities waar te maken.

1110

“Word wie je wilt

zijn.”

Vakken op Lyceum OudehovenNederlands

Engels

Duits

Frans

Geschiedenis

Hoger algemeen voortgezet onderwijs (havo)

Op de havo gaan wij ervan uit dat jij iets kunt betekenen in de maatschappij van de

toekomst. We moedigen je aan om zowel je kennis uit te breiden als je karakter te

ontwikkelen. De docenten geven uitdagend en inspirerend onderwijs, waardoor je bij de

les blijft en tot goede resultaten komt.

Het havodiplomaEen havo-opleiding duurt vijf jaar en leidt je op om succesvol een opleiding te kunnen beginnen in het hoger beroepsonderwijs (hbo). Onze decaan en docenten begeleiden je bij de keuze voor jouw vervolgopleiding, zodat jij de vervolgstap kiest die bij je past.

Brugklas havo/vwoJe begint in de havo/vwo-brugklas, waar je les krijgt op havoniveau. Als je goede resultaten behaalt, gaan wij uit-zoeken of het vwo wellicht haalbaar voor je is. We kijken daarbij naar je prestaties, maar ook je voortgang en inzet zijn belangrijk. Wij zijn er namelijk van overtuigd dat een cijfer niet altijd het hele verhaal vertelt.

Profielkeuze bovenbouwIn het derde leerjaar doorloop je een traject dat je voorbereidt op het maken van een profielkeuze voor de

bovenbouw. Je kunt kiezen uit vier richtingen. We helpen je bij het maken van de juiste keuze. Samen bekijken we welke vakken het beste passen bij jouw interesses, ambi-ties en toekomstverwachtingen.

Vier havoprofielen Natuur & Techniek Natuur & Gezondheid Economie & Maatschappij Cultuur & Maatschappij

Havo-examensIn het vierde en vijfde leerjaar volg je algemene havovak-ken, specifieke profielvakken en een vrij keuzevak. Terwijl je jouw interesses, kennis en persoonlijkheid ontwikkelt, stomen we je klaar voor het succesvol afleggen van de schoolexamens en het centrale examen ter afsluiting van je havo-opleiding.

Aardrijkskunde

Economie

Science

Wiskunde

Natuurkunde

Scheikunde

Biologie

Kunst en cultuur

Bewegingsonderwijs

Klassieke talen (gymnasium)

“Lyceum Oudehoven leerlingen doen het goed op het hbo. Circa 80% van de leerlingen behaalt reeds in het eerste jaar de propedeuse. Dat is ruim boven

het landelijk gemiddelde!”

1312

Voorbereidend wetenschappelijk onderwijs (vwo)

Atheneum en gymnasium worden samen voorbereidend wetenschappelijk onderwijs

(vwo) genoemd. Het vwo duurt zes jaar en het diploma biedt je toegang tot het

wetenschappelijk onderwijs aan de universiteit. Op Lyceum Oudehoven kun je er ook

voor kiezen om het atheneum of gymnasium als tweetalig onderwijs (tto) te volgen.

Brugklas vwoMet een vwo-advies kun je op het Lyceum beginnen in de vwo-brugklas. Leerlingen die kiezen voor het gym-nasium komen bij elkaar in de klas, soms samen met atheneumleerlingen. Als je kiest voor tweetalig onderwijs start je in een aparte brugklas. Op Lyceum Oudehoven heb je ruime keuze en kies je voor de opleiding die het beste bij je past.

Profielkeuze bovenbouwIn het derde leerjaar staat de profielkeuze voor de boven-bouw centraal. Wie ben je? Wat kun je? Wat wil je? Voor welk vakkenpakket loop je warm? Je maakt een belang-rijke keuze, maar ook een leuke! Je kiest voor de richting die jou aanspreekt, het meeste interesseert en het beste bij je past.

Vier vwo-profielen Natuur & Techniek Natuur & Gezondheid Economie & Maatschappij Cultuur & Maatschappij

Ruime keuzeIn de leerjaren 4, 5 en 6 volg je algemene vwo-vakken, specifieke profielvakken en vrijekeuzevakken. Bij ons kun je bovendien extra vakken volgen, zoals Filosofie, Natuur, Leven en Techniek, Beeldende kunst en Muziek. We bereiden je voor om goede resultaten te behalen bij de schoolexamens en het centrale examen in het laatste jaar van je vwo-opleiding.

Maatwerk voor jouOp Lyceum Oudehoven zijn wij trots op het maatwerk dat wij bieden en de resultaten die de leerlingen beha-len. Zo hebben wij leerlingen die naast hun opleiding een topsport beoefenen. Een flink aantal leerlingen heeft na het behalen van het havo-diploma ook het vwo-diploma bij ons behaald. Onlangs was er een leerling die de twee laatste leerjaren in een jaar deed en glansrijk slaagde.

“Het aantal leerlingen dat op het Lyceum cum laude

het vwo-diploma behaalt, ligt ruim boven het landelijk

gemiddelde!”

1514

Gymnasium

De belangrijkste meerwaarde van het volgen van een gymnasiumopleiding is je

kennismaking met de klassieke oudheid: de bakermat van onze cultuur. Je bestudeert

niet alleen de klassieke talen, maar ook de geschiedenis, filosofie en kunst van die tijd.

Je volgt het reguliere vwo-programma en wordt daarnaast klassiek gevormd tijdens de

gymnasiumlessen.

Latijn en GrieksIn de brugklas krijg je voor het eerst Latijn. In het tweede en derde leerjaar krijg je Latijn en Grieks. In de bovenbouw kun je kiezen om met een of beide klassieke talen door te gaan en daarin examen te doen. Als je ervoor kiest om in zowel Grieks als Latijn examen te doen, mag je Frans of Duits laten vallen, maar dat hoeft natuurlijk niet.

Goed voor taalvaardigheid en analytisch denkvermogenHet leren van de klassieke talen leert je bij het vertalen van verhalen en zinnen systematisch en vanuit verschil-lende invalshoeken te denken. Het verbetert je algehele

taalvaardigheid, waardoor je ook makkelijker andere talen onder de knie krijgt. Bovendien bevordert het je analy-tisch denkvermogen, waardoor ook de exacte vakken je beter afgaan.

Anders en gewoon, toen en nuBij de klassieke talen maak je kennis met oude culturen die nog steeds invloed hebben en waarvan we elemen-ten soms heel gewoon vinden – denk maar aan sport-wedstrijden, theater en geneeskunde. Tegelijkertijd leer je bij klassieke talen nadenken over de maatschappij van toen die juist heel anders was dan die van nu.

“Het gymnasium is een uitstekende

verdieping en uitdaging voor goede

vwo-leerlingen.”

1716

Tweetalig onderwijs (TTO)

Hoe word je wereldwijzer? Hoe zorg je ervoor dat je in de toekomst in het

buitenland kunt gaan studeren? Hoe word je een wereldburger? Neem deel aan ons

TTO-programma

Wat is TTO?TTO staat voor tweetalig onderwijs, je krijgt namelijk bijna alle vakken in het Engels. Je leert dus in het Engels spreken, schrijven en denken. Tweetalig onderwijs helpt leerlingen zich goed voor te bereiden op een steeds internationaler wordende samenleving. Talenkennis, kennis van Europa en ervaringen op internationaal niveau zijn hierbij belangrijk. TTO heeft dus twee grote voor-delen: het bevorderen van een goede taalvaardigheid en het meegeven van een Europees en internationaal bewustzijn.

Je mag mee op studiereis naar Engeland, waar je de verschillen met Nederland snel zult merken. Je doet op een leuke manier kennis op van het land en hebt volop contact met echte Britten.

In TTO-lessen ontwikkel je vaardigheden op hoog niveau: presenteren, samenwerken, analyseren en onderzoeken. In de bovenbouw ontwikkel je zelfs academische vaar-digheden in ons pre-universitaire IB-programma. Als je ons TTO-programma volgt, rond je het vwo af met twee diploma’s. Vind je het spannend? Er staat een topteam aan docenten klaar om jou op weg te helpen in 1TTO!

TripsHet TTO-programma besteedt veel aandacht aan buitenschools leren. We organiseren korte uitjes zoals: dagtrip naar Dover, high tea, cricket clinic en bezoek aan Ieper. Maar natuurlijk ook een langere reis naar Engeland, uitwisselingsprogramma’s binnen Europa en nog veel meer.

1918

“Je gaat op den duur zelfs in het Engels

denken.”

van Lyceum Oudehoven die de Eureka!Cup al zeven keer hebben gewonnen met briljante ideeën , zoals een inter-actief etiket met smaak- en geurstoffen en een bagage-sorteringssysteem voor vliegvelden.

Techniek en WetenschapKijk voor bijzondere prestaties en ontdekkingen van onze leerlingen op de Science website van Lyceum Oudehoven: www.scienceverywhere.nl.

Science is het vak waarbij je stap voor stap

onderzoeksvaardigheden aanleert. Je leert hoe

je onderzoeksvragen stelt, hoe je informatie

verzamelt, hoe je waarnemingen en proeven kunt

doen, hoe je conclusies trekt, verklaringen bedenkt

en hoe je fouten en onnauwkeurigheden opspoort.

Met het vak Science leg je een uitstekende basis

voor de betaleerlijn die bij biologie, natuurkunde en

scheikunde wordt gevolgd.

ScienceProefondervindelijkHet vak Science begint met eenvoudige proeven zoals het veranderen van de kleur van rodekool door azijn en het onderzoeken van de functie van de schil van aard-appels. Naarmate je vaardigheden groeien, dagen we je steeds meer uit om zelf vragen en proeven te bedenken. Welke factoren hebben bijvoorbeeld invloed op hoe een punaise landt. Op de rug of op z’n zij?

Experimenteren, onderzoeken en presenterenOnderzoeksterreinen die aan bod komen, zijn onder meer CSI, inclusief het oplossen van een moordzaak, het heelal, biotechnologie waarbij schimmels en bacteriën worden onderzocht, kans en keuringsdienst. Je leert hoe je van experimenten en onderzoeken een verslag opzet. Daarbij gebruik je het rekenprogramma Excel en maak je mooie presentaties met PowerPoint.

Meervoudig Winnaar Eureka!CupBij het vak Science leer je ook om oplossingen te ontwer-pen voor technische problemen. Hoe maak je bijvoor-beeld een lichtgewicht brug zo sterk mogelijk? Of hoe ontwerp je een duurzame stad? Elk jaar doen alle klassen mee aan de Eureka!Cup, een landelijke ontwerpwedstrijd voor het voortgezet onderwijs. Het zijn de leerlingen

2120

“Lyceum Oudehoven: zevenvoudig

lands-kampioen Eureka!Cup.”

BetalaboratoriumOp Lyceum Oudehoven houden wij rekening met de ver-schillen in niveau, interesse en ambitie van de leerlingen. In onze school is een betalaboratorium gebouwd. Deze ruimte is voorzien van doorkijkwanden, zodat iedereen de grotere en langdurige experimenten die er worden gedaan, kan volgen. Het is een plaats waar leerlingen uit verschillende leerjaren aan projecten werken, elkaar inspireren en onderzoeksvaardigheden leren.

Uitdagende Betaprogramma’sIn de reguliere lessen wordt aandacht besteed aan onderzoeksprojecten. Er zijn verschillende ontwik-kelingsrichtingen, zoals programmeren, robotica en games, techniek en laboratoriumvaardigheden met professionele laboratoriumapparatuur. Naast de reguliere lessen kun je meedoen met het Lyceum Betaplusprogramma. Voor dit (bijvoorbeeld programma

heeft het Lyceum eigen les-materiaal ontwikkeld dat met enthousiasme door de leerlingen is ontvangen. We nodigen je graag uit om mee te doen aan een van deze programma’s.

U-Talent in samenwerking met universiteit en hogeschoolVoor de extra geïnteresseerde leerling hebben we de U-Talent Academie en U-Talent-activiteiten die in samenwerking met Universiteit Utrecht en Hogeschool Utrecht worden georganiseerd. Er zijn aparte program-ma’s voor de diverse leerjaren en opleidingsniveaus. Bij de U-talent Academie passeren uiteenlopende onder-werpen de revue. In samenwerking met het UMCU (Universitair Medisch Centrum Utrecht) is een module ontwikkeld die de ‘elektrische activatie van het hart’ behandelt. Bij de Hogeschool Utrecht is een module waarbij je zelf een robothand ontwikkelt.

Bètaonderwijs: voor onderzoekers, techneuten en uitvindersBetaonderwijs neemt een belangrijke plaats in op Lyceum Oudehoven. in de betavakken

(wiskunde, biologie, natuur- kunde en scheikunde) zijn er verschillende mogelijkheden

om exacte kennis op te doen, je te verrijken en te verdiepen. Als betasectie leren wij je

een onderzoekende houding aan, waarbij je kritisch gaat denken en je enthousiasme

wordt gewekt voor techniek en onderzoek

2322

“Wij houden rekening met

de verschillen in niveau, interesse en ambitie van de leerlingen.”

ICT in het hedendaagse onderwijs

ICT in de onderbouwIn de onderbouw werken we met adaptieve programma’s en kun je bij veel vakken online oefenmateriaal vinden. Je leert te werken in onze 365-omgeving van Microsoft. Gefaseerd zullen laptops hun intrede doen in de klassen, veel leerlingen hebben dan hun eigen laptop. Op deze manier kunnen ook onze onderbouwleerlingen optimaal gebruik maken van de digitale mogelijkheden en is er een goede aansluiting op de bovenbouw en de doorlopende leerlijn.

Laptops in de bovenbouwIn de bovenbouw heeft elke leerling een eigen laptop. Dagelijks worden de laptops ingezet met als doel de les-sen te verrijken en meer materiaal beschikbaar te maken voor leerlingen. Onze leerlingen leren essentiële vaardig-heden die studeren straks makkelijker maken, zoals het

ICT is niet meer weg te denken uit het hedendaagse onderwijs. Op Lyceum Oudehoven

maak je gebruik van moderne leermiddelen, zoals laptops en online leeromgevingen.

Het gewone boek verdwijnt daarmee niet uit de school. Onze aanpak geeft je het beste

van twee werelden.

verwerken van resultaten met behulp van Office 365, het samenwerken in digitale bestanden en deze delen en beheren.

Internet en Social MediaDigitale contacten zijn belangrijk. We leren onze leer-lingen dat niet alles is wat het lijkt, en wat de gevolgen kunnen zijn van je handelen op internet. We leren onze leerlingen een kritische houding aan en bieden hun de vaardigheden aan om te onderzoeken. Hierdoor weten ze uit de veelheid van informatie de betrouwbare bronnen te kiezen en kunnen ze zo komen tot een onderbouwde eigen mening.Onze school treedt hard op tegen digitaal pesten, want ook in de digitale wereld volgen we ons moreel kompas. Leerlingen en ouders krijgen aanvullende workshops of mentorlessen over actuele thema’s.

21st century skillsNaast kunnen omgaan met je eigen laptop zijn meer aspecten belangrijk om later in je werk en leven goed te kunnen functioneren. Op dit moment werken we hard aan een doorlopende leerlijn voor ICT. Er zijn al ver-schillende modules die met robotica te maken hebben. Programmeren wordt ook vanaf de onderbouw aange-boden. Op deze manier weten we zeker dat elke leerling van Lyceum Oudehoven klaar is voor de toekomst.

2524

Talen

Op Lyceum Oudehoven krijg je vanaf de brugklas les in de moderne vreemde talen

Engels en Frans. Vanaf klas 2 krijg je ook Duits.

DuitsAls je het vak Duits volgt, wordt je taalvaardigheid getraind. Je leert om gesprekken in het Duits te volgen en hieraan deel te nemen. De sectie Duits hanteert de doeltaal-voertaalmethodiek, waarbij het draait om inter-actie en wordt ingespeeld op de actualiteit van vandaag.

Excursies en uitwisselingenEen taal leer je het best als je in het land zelf bent. Je proeft er cultuur en ervaart de verschillen in leefwijze, gebruiken en bouwstijlen. In het derde leerjaar ga je op excursie naar Aken en in het vierde leerjaar wordt een werkweek naar Berlijn georganiseerd. Met de bovenbouw bezoeken we regelmatig Duitstalige theaterstukken in Rotterdam. In de bovenbouw van het gymnasium wordt per e-mail contact onderhouden met Duitse leerlingen uit Recklinghausen en vinden uitwisselingen plaats.

EngelsBij het vak Engels ga je niet alleen verder met het leren

van de taal (grammatica en woordenschat), maar leer je ook meer over de Britse en Amerikaanse cultuur door het lezen en bespreken van literatuur en verhalen. Bovendien train je algemene lees-, luister-, schrijf- en spreekvaar-digheid, zodat je na je eindexamen gemakkelijk door kunt stromen naar een vervolgopleiding

FransOp Lyceum Oudehoven organiseren wij voor het vak Frans een aantal extra activiteiten. Deze activiteiten zijn gericht op het verbeteren van de taalvaardigheid. Hierbij richten we ons op de niveaus van het Europees Referentiekader voor Vreemde Talen.

TaaldorpIn het tweede leerjaar wordt een taaldorp georganiseerd, waarbij je een aantal situaties meemaakt waarbij je alleen in het Frans te woord wordt gestaan en jij je in het Frans moet zien te redden. De situaties worden in groepjes voorbereid tijdens de lessen Frans.

Op reisIn het begin van het vierde leerjaar kun je op werkweek naar Parijs om de taal en cultuur te ervaren. De deelne-mende leerlingen bereiden in groepjes een onderdeel van deze werkweek voor en schrijven hierover artikelen die in de reisgids worden opgenomen en op de ouderavond voorafgaand aan de reis worden gepresenteerd. Tijdens de werkweek werk je aan allerlei opdrachten, zoals het houden van een interview of het analyseren van een kunstwerk.

Voyage linguistique et culturelElk jaar organiseren wij een driedaagse excursie naar Frankrijk voor eindexamenleerlingen met Frans in hun pakket. Het is tijdens de excursie de bedoeling om de opgestoken taalkennis in praktijk te brengen. Je wordt ondergedompeld in de Franse cultuur en versterkt je taalvaardigheid. De werkweek wordt in samenwerking met het LyceeChanzy in Charleville-Mezieres georga-niseerd. Je volgt een aantal lessen op deze school en je verblijft als gast bij de leerlingen van de school.

“Wij zijn ervan overtuigd dat een cijfer niet altijd

het hele verhaal vertelt.”

2726

Persoonlijke ontwikkelingHet creatieve docententeam heeft ‘samen van elkaar leren’ hoog in het vaandel staan. Je werkt samen met je docenten en klasgenoten aan jouw ontwikkeling. Je zet gezamenlijk creatieve projecten op en voert deze ook uit.

Creatieve omgevingDe kunstvakken maken gebruik van een uitnodigende open ruimte waar je maximaal van elkaar kunt leren. De open ruimte is vrij toegankelijk, je kunt er altijd binnenlo-pen om aan je werkstukken te werken, of gewoon omdat het er vaak erg gezellig is.

Concert en expositieDe vakken Muziek en Beeldende kunst organiseren jaarlijks een openbaar concert en een openbare exposi-tie. Daarnaast wordt er jaarlijks door onze leerlingen een musical opgevoerd in de stadsschouwburg.Kunstzinnig

onderwijs

Op Lyceum Oudehoven kun je op kunstzinnig gebied het beste uit jezelf halen. Als jij je

creatieve geest verder wilt ontwikkelen, kun je muziek, beeldende kunst of drama volgen

in de onderbouw en examen doen in een of meer kunst-vakken in de bovenbouw.

Ontdek en ervaar wat kunstzinnig kwaliteits-onderwijs voor jou kan betekenen.

Alle vierdejaars leerlingen werken daarvoor samen aan een avondvullend theaterstuk. Drama, muziek, dans, decor en kleding worden samengevoegd tot een geheel, waardoor je erachter komt wat je bereikt als je met zoveel mensen samenwerkt.

2928

Je eigen bedrijf starten?Als je na het Lyceum een eigen bedrijf wilt beginnen of interesse hebt in ondernemen, dan is de Vecon Business School wat voor jou. Je maakt kennis met allerlei zaken die met ondernemen te maken hebben. Met de verkre-gen kennis, vaardigheden en diploma’s bouw je een voor-sprong op en kun je na het Lyceum vrijstellingen krijgen op vervolgopleidingen.

Landelijke diploma’sIedere leerling die het vak Bedrijfseconomie (de opvol-ger van het huidige vak Management & Organisatie) volgt, bereiden we voor op het landelijk erkend diploma Elementair Boekhouden. Daarnaast kun je het diploma Basiskennis Ondernemerschap halen of je profielwerk-stuk schrijven over een economisch onderwerp. Als je dit combineert met onze modules die betrekking hebben op ondernemerschap en economische aspecten van de maatschappij, kom je in aanmerking voor het certificaat van de Vecon Business School.

Vecon Business School

Vecon Business School is een landelijk initiatief dat zich richt op de talentontwikkeling

van vierdejaars havo- en vwo-leerlingen met het profiel Economie en Maatschappij.

Lyceum Oudehoven biedt jongeren die interesse hebben voor ondernemerschap de

mogelijkheid extra kennis op te doen en basisondernemersvaardigheden te leren.

Kennisverrijking Vecon Business School Excel Boekhouden Belastingen en ondernemers Ondernemerschaptest Bedrijfsbezoek Lesbezoek van ondernemers.

Extra Taalaanbod

Op Lyceum Oudehoven organiseren wij voor

de moderne vreemde talen een aantal extra

activiteiten die zijn gericht op het verbeteren van

de taalvaardigheid. Hierbij richten we ons op de

niveaus van het Europees referentiekader voor

vreemde Talen.

Delf ScolaireOp Lyceum Oudehoven kun je meedoen met de Delf-examens. Delf-examens zijn de officiële Franse taal-examens die overal ter wereld afgenomen worden en die leiden tot een diploma waarmee je jouw mate van taalbeheersing kunt aantonen. Delf staat voor Diplôme d’etudes en langue française. Delf-examens bestaan op vier verschillende niveaus van het Europees Referentiekader: A1, A2 (beginnend vreemde taalgebrui-ker), B1, B2 (onafhankelijk vreemde taalgebruiker). Om je voor te bereiden op de examens wordt er een speciale training gegeven. Het gaat hierbij vooral om het oefenen van vaardigheden. Wij hebben het toetsen van spreek- en schrijfvaardigheid volledig afgestemd op de examens van Delf scolaire. Door mee te doen met Delf Scolaire, verbeter je je vaardigheden en krijgt je Frans een extra impuls. De Delf-diploma’s worden algemeen erkend.

Deutsches SprachdiplomIndien je dat wilt, kun je op Lyceum Oudehoven kosteloos das Deutsche Sprachdiplom 1 en 2 behalen. De diploma’s

gelden als bewijs van kennis van de Duitse taal op het niveau dat vereist is voor toelating tot het Duitse hogere onderwijs. Het betreft een gemeenschappelijk project van de Duitse Bondsregering en de Duitse deelstaten. Deelname door scholen is geen vanzelfsprekendheid.

CambridgeAl enkele jaren kunnen leerlingen en ouders bij Lyceum Oudehoven hun Cambridge First Certificate of Cambridge Advanced Certificate halen. Leerlingen wor-den gedurende het jaar voorbereid op het internationaal examen door een native speaker docent.De Engelse taal wordt steeds belangrijker. Tijdens de studie aan de universiteit of hogeschool wordt veel stof in het Engels aangeboden, waardoor een nog betere kennis van de Engelse taal een voorsprong oplevert. Ook in veel bedrijven is Engels tegenwoordig de voertaal. Het Cambridge certificaat is een diploma dat internationaal hoog staat aangeschreven en officieel erkend wordt door de meeste universiteiten en werkgevers.

3130

OnderwijskundigOnderwijskundig verdient de leerling een centrale plaats. Het is ons doel de leerlingen van Lyceum Oudehoven te omringen met de beste docenten, de beste mentoren, het beste zorgteam en de beste directie. We realiseren dit door het Lyceum vorm te geven volgens het principe van de lerende organisatie. We stimuleren onze collega’s om ‘bij de tijd’ te blijven door nascholing aan te bieden en

“Education without values, as useful as it is,

seems rather to make man a more clever devil.”

C.S. LEWIS

elkaar op de hoogte te houden van de actuele ontwik-kelingen in het onderwijs. Dit heeft er ondermeer toe geleid dat er een minder cijfer beheerste cultuur wordt nagestreefd, waardoor formatief evalueren steeds meer aandacht krijgt en wij ons goed kunnen verdiepen in de mogelijkheden die dit biedt voor de leerlingen.

De leerling centraal

Organisatorisch

Gebouw

Bege

leid

ing

Onderwijskundig

Z

org

Het lijkt voor de hand liggend om als onderwijsinstelling de leerling centraal te stellen.

Het lijkt bijna een loze kreet. Lyceum Oudehoven stelt zich echter ten doel om dit

motto levend en betekenisvol te laten zijn. Dat betekent dat we in ons beleid, in onze

keuzes en besluiten ons steeds afvragen of we hiermee recht doen aan de leerling. We

onderscheiden daarbij de bovenstaande vijf gebieden.

3332

OrganisatorischOp Lyceum Oudehoven vinden we het belangrijk dat de docenten, begeleiders en

zorgverleners te allen tijden laagdrempelig en gemakkelijk bereikbaar zijn voor zowel de

leerlingen als hun ouders.

BedrijfsvoeringEen onderwijsinstantie is een complexe organisa-tie. Enerzijds betreft het een bedrijf, waar aanzienlijke bedragen vanuit het Rijk binnenkomen. De directie dient integer met deze middelen om te gaan en moet ver-stand hebben van bedrijfsvoering. Anderzijds wil Lyceum Oudehoven helemaal geen bedrijf zijn, maar een leuke en betrouwbare school voor leerlingen en ouders. Als we dan toch een bedrijf moeten zijn, dan zijn wij graag een familiebedrijf.

Excellent onderwijsOp Lyceum Oudehoven geeft de schoolleiding de orga-nisatie zodanig vorm dat de docenten optimaal worden gefaciliteerd om excellent onderwijs te kunnen verzorgen. Daarnaast wordt ervoor gezorgd dat de vanuit het Rijk verkregen middelen daadwerkelijk ten behoeve van de leerlingen worden besteed. De directie garandeert dat Lyceum Oudehoven ook op lange termijn een toekomst-bestendige school voor de regio zal blijven. Om dit te realiseren heeft de directie zichzelf een aantal taken opgelegd. Voor de periode 2017 – 2020 zijn dit:

Aansturing op data Financieel gezonde school Voorbereiden op demografisch krimp Versterken van de professionele cultuur De school als lerende organisatie

Efficiënt lesroosterOok in het lesrooster staat de leerling centraal. We streven naar een lesrooster, waarbij de leerlingen zo min mogelijk tussenuren hebben en de lesuren zo gelijkmatig mogelijk over de lesweek zijn verdeeld.

Leerlingenraad/deelraadAls leerlingen een adviserende rol willen spelen bij de besluitvorming op school, kunnen zij lid worden van de leerlingenraad.In de leerlingenraad mogen leerlingen meedenken, pro-blemen aankaarten en oplossingen aandragen. Ook zit-ten er leerlingen in de deelraad die mee mogen beslissen over alle belangrijke besluiten.

VUSIOSVUSIOS is de schoolclub voor alle leerlingen van Lyceum Oudehoven. Jaarlijks organiseren enthousiaste leerlingen uit de diverse leerjaren met elkaar leuke feesten en acties, zoals die waarbij ze voor elkaar chocoladeletters kunnen kopen. Hoogtepunt is het kerstgala, waar de leerlingen in hun pak of galajurk naartoe komen.

3534

“De essentie van kennis is om die te gebruiken, als je die hebt.

En om het toe te geven als je die niet hebt.”

CONFUCIUS

BegeleidingLyceum Oudehoven besteedt veel aandacht aan leerlingbegeleiding. Elke leerling heeft

een mentor die de studiehouding, resultaten en het welbevinden van de leerling goed in

de gaten houdt. Ook de ouders spelen een belangrijke rol.

Samen met het Lyceum vormen zij de basis voor een optimale ondersteuning.

VakdocentenLyceum Oudehoven draagt de verantwoordelijkheid om de leerlingen zodanig te begeleiden dat de prestaties overeenkomen met hun persoonlijke kwaliteiten, talenten en mogelijkheden. De vakdocenten hebben, naast het verzorgen van goed onderwijs, ook een signalerende en begeleidende taak. Zij hebben het meeste contact met en aandacht voor de leerling. Indien een leerling minder goed functioneert dan verwacht of opvallend gedrag vertoont, is de vakdocent veelal de eerste die het signaleert. Vakdocenten houden de individuele gegevens als cijfers, verzuim en huiswerk nauwkeurig bij in het leerlingvolgsysteem.

De mentorOp Lyceum Oudehoven heeft iedere leerling een mentor. De mentor is binnen de school het eerste aanspreekpunt voor zowel de leerling als de ouders. De mentor is van grote waarde voor de begeleiding van de leerlingen. De

mentor helpt de leerlingen een goede ontwikkeling door te maken tijdens hun studietijd op het Lyceum. Bij de leerlingbegeleiding staan de vier polen van het moreel kompas centraal. Naast alle materie die geleerd moet worden voor het behalen van het diploma, vinden wij het belangrijk dat onze leerlingen leren op een hartelijke, moedige en rechtvaardige manier deel te nemen aan de maatschappij en dat zij anderen met een open geest tegemoet treden.

LeerlingmentorenIn de eerste klassen wordt de mentor geassisteerd door leerlingmentoren. Dit zijn leerlingen uit hogere leerjaren die aanwezig zijn op de kennismakingsdag en bij het ophalen van de boeken. Samen met de mentor zorgen zij ervoor dat nieuwe leerlingen zich snel thuis voelen op het Lyceum. Kleine vragen over de dagelijkse gang van zaken worden door de leerlingmentoren op een laagdrempelige manier beantwoord.

De decaanDe decaan is leerlingen en ouders behulpzaam bij het maken van de juiste profiel- en studiekeuze. De decaan voorziet de mentoren in het derde leerjaar van instructies en materiaal om de leerlingen optimaal te begeleiden bij het maken van hun profielkeuze. De mentoren van leerlingen uit het (voor-) examenjaar ontvangen instruc-ties en materiaal van de decaan voor de ondersteuning van hun leerlingen bij het maken van een juiste studie-keuze. De decaan houdt het overzicht over leerlingen die uitvallen en analyseert de mogelijke oorzaken om tot oplossingen te komen. De decaan kan leerlingen, ouders en mentoren informatie verschaffen over opleiding en beroep, open dagen, studiebeurzen, toelatingseisen en aanverwante zaken.

“Als je iemand behandelt zoals hij is, dan

zal hij blijven zoals hij is. Als je iemand behandelt alsof hij was

wat hij zou kunnen zijn, dan wordt hij zoals hij zou kunnen zijn.”

JOHAN WOLFGANG VON GOETHE

3736

Intern zorgadviesteamAls het allemaal even niet vanzelf gaat, kan er een beroep worden gedaan op het zorgadviesteam dat ondersteu-ning biedt aan leerlingen, vakdocenten en mentoren. Het zorgadviesteam is gespecialiseerd in het omgaan met leer-, ontwikkelings- en gedragsproblemen en onder-houdt intensieve contacten met experts van buiten de school die de leden van het zorgteam waar nodig kunnen bijstaan.

De vertrouwenspersoonDe vertrouwenspersoon is aanspreekpunt voor leerlin-gen, ouders en personeelsleden die willen praten over privacygevoelige onderwerpen. Dit kan bijvoorbeeld gaan over geloof, religie, huidkleur, sekse of seksuele intimidatie.

De verzuimcoördinatorDe verzuimcoördinator richt zich op het voorkomen van en reageren op schoolverzuim. De aanwezigheid van leerlingen wordt nauwgezet gevolgd. Naast de wettelijke verplichtingen van Bureau Leerplicht, hanteert Lyceum Oudehoven zelf stringente regels die zijn vastgelegd in het verzuimprotocol dat tot doel heeft:

Minimaliseren te laat komen en/of verzuimen Duidelijke sancties Betrokkenheid en verantwoordelijkheid ouders Betere resultaten door goede discipline

De orthopedagoogDe orthopedagoog is bevoegd onderzoeken te doen naar problematiek op het gebied van ontwikkelings-problemen. De orthopedagoog kan in de zorg voor leerlingen een belangrijke taak hebben, zoals intensieve ondersteuning bij het aanleren van studievaardigheden. Daarnaast kan de orthopedagoog vakdocenten en leerlingen ondersteunen bij het omgaan met leer- en gedragsproblemen door een begeleidingsplan op te stel-len dat ervoor zorgt dat leerlingen de hulp krijgen die het beste past bij hun karakter en specifieke hulpvraag.

De zorgcoördinatorDe zorgcoördinator stuurt het zorgadviesteam aan en ondersteunt de mentoren, orthopedagoog, verzuimcoör-dinator en afdelingsleiders in de begeleiding van leer-lingen bij wie er sprake is van handelingsverlegenheid of handelingsonbekwaamheid. De zorgcoördinator coördi-neert de leerlingenzorg, zet interne hulp en onderzoek in gang en onderhoudt contacten met externe partijen die een rol spelen in de zorg voor de leerling.

Zorg

Soms gaat het bij een leerling even niet vanzelf en is er meer zorg nodig. In die gevallen

kent het Lyceum een professionele zorgstructuur waarin goed gekeken wordt naar de

gewenste en mogelijke zorg.

3938

“In moeilijkheden schuilen mogelijkheden.”

ALBERT EINSTEIN

Prettige leeromgevingLyceum Oudehoven is een veilige school met een pret-tige leeromgeving. De leerling doorloopt er samen met klasgenoten een leuke en leerzame studietijd. De docen-ten zijn hoog opgeleid, ze weten waar ze over praten en staan altijd voor iedereen klaar. Zij geven interessante les-sen, waarin de leerling wordt uitgedaagd om zijn of haar kennis te verrijken.

Gebouw

Het schoolgebouw is vooral een ontmoetingsplaats voor de leerlingen. Zij horen zich hier

prettig en veilig te voelen. Daarnaast faciliteert het gebouw de mogelijkheden om het

onderwijs te kunnen geven dat nodig is.

Inspirerende vernieuwingenAfgelopen schooljaar is de aula veranderd in een veel-kleurige ruimte met kunstwerken van mensen die tot inspiratie dienen, omdat ze in hun tijd de nek uit durf-den te steken. In de schoolgangen mogen we komend jaar nog Alan Turing verwachten. Daarnaast worden de lokalen geschikt gemaakt voor digitale leermiddelen. Het OpenLeerCentrum wordt onder handen genomen om optimaal in te spelen op de studiebehoeften van de leerlingen. Om de NT-en NG-leerlingen beter te kunnen ondersteunen op hun weg naar succes, wordt een extra betalokaal ingericht op onze locatie.

4140

“We shape our buildings; thereafter

they shape us.”

WINSTON CHURCHILL

Rectordrs. E.R.M. van ‘t Zelfdee.r.m.vant.zelfde@cvo-av.nl

BereikbaarheidOnze school is goed te bereiken te voet, per fiets, auto of met het openbaar vervoer.

Op ons schoolplein kunnen de leerlingen makkelijk hun fiets stallen en naast onze school is een zeer ruime parkeerplaats.

TeamleidersL.I. Bremekamp l.i.bremekamp@cvo-av.nlmw. M.A. van der Sluis m.a.vander.sluis@cvo-av.nlmw. K.R. Breems, MEd k.r.breems@cvo-av.nlT.G.A. Wijnveen, MA t.g.a.wijnveen@cvo-av.nl

Voor de school is een bushalte waar de volgende bussen stoppen:

lijn 1 Stadsdienst lijn 2 Stadsdienst lijn 625 Enspijk naar Gorinchem lijn 626 Hedel naar Gorinchem

www.cvo-av.nl

Tot Stichting CVO-AV behoren de volgende onderwijsinstellingen:

• Calvijn in Hardinxveld-Giessendam: vmbo gemengde en theoretische leerweg, onderbouw havo en atheneum, techniekhavo

• De Joost in Leerdam: Vmbo, Basisberoepsgerichte leerweg (bb), Kaderberoepsgerichte leerweg (kb), vmbo leerwegondersteuning (lwoo). Zorg & Welzijn, Dienstverlening & Producten• Gilde Vakcollege Techniek in Gorinchem: Vakcollege Techniek: vmbo bb+kb+gl (basis, kader en gemengde leerweg),

mbo bbl 2+3 (beroepsbegeleidende leerweg), techniekhavo• Het Heerenlanden in Leerdam: mavo, havo, havo tto, vwo en vwo tto• Lyceum Oudehoven in Gorinchem: havo, atheneum, gymnasium, tweetalig atheneum en tweetalig gymnasium• Schans in Sleeuwijk: vmbo lwoo/bb/kb/gl/tl, Zorg & Welzijn, Dienstverlening & Producten• Uilenhof in Gorinchem: Nieuwe Mavo, Havo Junior en Versnelde Mavo-MBO 4 voor Techniek&Media

(TalentOntwikkelingTechniek, TOT), Economie (Young Business) en Zorg&Welzijn (Social Care)• Windroos in Gorinchem: Economie & Ondernemen, Zorg & Welzijn, Media & Vormgeving. Vmbo-lwoo, -bb, -kb, -gl

en mogelijkheid om vakken op tl af te ronden.• Tiener College in Gorinchem: gepersonaliseerd leren voor 10 tot 14 jaar. Versnellen, breed oriënteren of juist specialiseren. (Samenwerking Stichting LOGOS en Stichting CVO-AV)

Waarin we optimaal gebruik maken van de kracht van voorbeelden: voorbeelden om aan te spiegelen of om na te volgen. En we gericht zijn op het voorbeeldschap dat een ieder zelf heeft en verder kan ontwikkelen.

We laten jongeren zich ontplooien tot ontwikkelingsvaardige volwas-senen die voldoende toegerust zijn met kennis en vaardigheden om hun leven zelfstandig en met vertrouwen vorm te geven.

We brengen jongeren in aanraking met de Bijbel en de betekenis die Jezus Christus en zijn voorbeeld kan hebben voor henzelf en de wereld.

Lyceum Oudehoven is onderdeel van Stichting Christelijk Voortgezet Onderwijs Alblasser-

waard-Vijfheerenlanden (Stichting CVO-AV). Stichting CVO-AV wil een broedplaats zijn van

positieve voorbeeldvorming om zo inspirerend en toekomstgericht onderwijs te bieden:

Directie

4342

Lyceum Oudehoven, de school waar

leerlingen durven te weten!

Lyceum Oudehoven Hoefslag 4 4205 NK Gorinchem 0183 64 66 20info.lyceum@cvo-av.nl oudehoven.cvo-av.nl | www.cvo-av.nl Onderdeel van

klimaatneutraal gedrukt | NL-001-342204 | www.natureOffice.com