13

| Ken je het tijdschrift Boek-delen? Boek-delen is een uniek tijdschrift voor lezers met een levendige belangstelling voor literatuur. Praktisch, kritisch en toegankelijk voor iedereen die meer wil weten over boeken, lezers en schrijvers. www.deboekensalon.nl Op deze site kan je je inschrijven voor de e-nieuwsbrief of kan je een abonnement op het tijdschrift aanvragen.

14

3. Organisatiepartners

Als leesclub sta je er niet alleen voor. Er zijn een heel aantal organisaties en instanties die je graag op weg helpen. Hier worden vier mogelijke partners voorgesteld. Bijlage 4 bevat een uitgebreide lijst met nuttige adressen.

3.1. BibliotheekDe deskundigheid van het bibliotheekpersoneel en de accommodatie en aanwezige midde-len kunnen een hele hulp betekenen voor je leesclub. We zetten een aantal voordelen van deze partnerrelatie op een rijtje.

| Promotie De bibliotheek is dé plek om je leesclub bekend te maken bij geïnteresseerden en po-

tentiële leden. De promotie kan erin bestaan dat je er affiches ophangt en/of folders ter beschikking legt van de bibliotheekbezoekers. Misschien mag je ook informatie op de website van de bibliotheek plaatsen. Eventueel kan zelfs worden afgesproken om een “leesclubhoekje” in te richten met informatie van alle leesclubs in de gemeente/wijk bvb. praktische informatie over de werking van de leesclub, de boeken op het literatuurlijstje van dit jaar,... Zo spreek je niet alleen belangstellenden aan, maar heb je ook een extra kanaal waardoor leden én niet-leden op de hoogte blijven van de leesclub-agenda.

| Accommodatie Sommige leesgroepen komen gezellig samen bij iemand thuis. Dat is uiteraard heel

sfeervol en persoonlijk, maar het kan ook een rem zijn voor nieuwkomers. Je moet a.h.w. door iemand worden geïntroduceerd in de groep. Als “neutrale” plaats van samenkomst, met een accommodatie geheel in de sfeer van het boek, is de bibliotheek een aanbevolen locatie voor leesgroepen. De bibliotheek beschikt over de nodige infrastructuur, met vaak een polyvalente ruimte of cafetaria. Bibliotheken zijn meestal ook centraal gelegen en goed bereikbaar voor iedereen.

| Veel bibliothecarissen combineren hun functie met de rol van leesclubbegeleider.

| Begeleidend materiaal Een bibliotheek biedt inspiratie bij de keuze van een volgend boek en stelt daartoe de

modernste opzoekmiddelen ter beschikking. Wie een boek wil bespreken, is gebaat met informatie over de auteur, over andere werken van hem of haar, over de literatuur van het betreffende land, over de tijdgeest en de maatschappelijke context,… Het is echter niet altijd evident om deze informatie snel te vinden. Bibliotheken kunnen een belangrijke rol spelen in de ontsluiting van deze informatie. Ze kunnen begeleiders wegwijs maken in de informatie, hem of haar de bronnen tonen en leren gebruiken. Tenslotte kunnen biblio-theken ook een lijst opstellen met interessante boeken voor de leesclub.

15

| Beschikbaarheid Een leescluborganisator - en dat is niet noodzakelijk dezelfde persoon als de leesclub-be-

geleider - heeft meestal een goede relatie met een boekhandel zodat bij een gezamenlijke aankoop van een boek een flinke reductie wordt toegestaan. Vele deelnemers maken gebruik van deze mogelijkheid. Maar vaak blijkt de regelmatige aankoop van een boek voor (een deel van) de leden te duur. Sommige boeken zijn daarenboven moeilijk verkrijg-baar in de handel. Heel wat deelnemers zijn dan ook blij dat een exemplaar kan worden geleend in de bibliotheek. De openbare bibliotheek brengt de leesclub binnen ieders financiële mogelijkheden. Maar ook dan kan de leesclub nog problemen ondervinden bvb. wanneer de plaatselijke bibliotheek niet genoeg exemplaren bezit. De bibliotheek kan dan een aantal boeken aankopen of de nodige exemplaren via leenverkeer samenbren-gen. Wel moeten bibliotheek en leesclubverant-woordelijke afspreken welke boeken ze zullen lezen. Vaak wordt immers vastgesteld dat een bepaalde titel niet meer verkrijgbaar is in de boekhandel en/of dat het werk in onvoldoende exemplaren aanwezig is in andere openbare bibliotheken.

| Hulp bij “randactiviteiten” Voor sommige activiteiten is het budget van de leesclub te klein, of ontbreekt de prakti-

sche knowhow. Ook daar kan de bibliotheek ondersteunen. Ze kan bvb. een auteur uit-nodigen, die activiteit mee subsidiëren en -gezien de beschikbare accommodatie- open-stellen voor een ruim publiek. Daarnaast ontvangen bibliotheken heel wat informatie of reclame over uitstappen, lezingen, filmvoorstellingen, wedstrijden e.d.m. Het kan een taak zijn van de bibliotheek deze informatie door te spelen aan de leesclub(s) in haar werkge-bied. Tenslotte kunnen bibliotheken ook cursussen inrichten over lees- en schrijftechniek wat voor heel wat deelnemers verrijkend kan werken.

Het loont dus zeker de moeite als leesclub goede contacten uit te bouwen met de ver-ant-woordelijke(n) van de plaatselijke bibliotheek!

Ook voor de bibliotheek levert de samenwerking met een leesclub heel wat op, en wel onder de vorm van meer gemotiveerde lezers en een betere kennis van en communicatie met het bibliotheekwezen. Wanneer bibliotheken leesclubs helpen groeien, worden deelnemers zich bewust van de mogelijkheden van de bibliotheek, en leren zij de bibliothecaris kennen als bibliotheekkenner en als leesbegeleider. Die wisselwerking tussen bibliotheek en leesclub kan het lezen enkel bevorderen!

De collectie “Leesclubs”: zie bijlage 5

16

3.2. LeeswebLeesweb is een dienst voor leesbevordering die bibliotheken, scholen, sociaal-culturele orga-nisaties, studenten... op het soms onoverzichtelijke terrein van lectuur en informatie begeleidt.

Ben je als organisatie of als vrijwilliger betrokken bij het aanbod of de verwerking van lectuur dan kan je bij Leesweb terecht voor ondersteuning.

Leesweb biedt:

| een documentatiecentrum met tijdschriften, boeken, scripties, documentatiemappen en knipselmappen over auteurs, bibliotheekwezen, sociaal-cultureel vormingswerk, literatuur, leesbevordering...

| “Openbaar” een tijdschrift voor leesbevordering | kritische keuzelijsten met een selectie van goede boeken rond een bepaald thema voor

een afgebakende doelgroep en met telkens een bespreking en gemotiveerde beoordeling | infomappen over favoriete boeken voor het stofferen van leesclubs, auteurslezingen, do-

cumentatiemappen in de bibliotheek, projecten rond een bepaald boek in het onderwijs... | een leidraad voor het begeleiden van leesgroepen en begeleiding van leesgroepen zelf | cursussen, projecten en bijscholing op vraag en maat

Louis Frarynlaan 75 bus 3 - 2050 ANTWERPEN

03 272 21 46 - 03 773 34 66 - info@leesweb.be - www.leesweb.be

3.3. Vlaams Fonds voor de LetterenGeneraal Capiaumontstraat 11/5 - 2600 Berchem 03 270 31 61 - 03 270 31 60 - info@fondsvoordeletteren.be - www.fondsvoordeletteren.be

Het Vlaams Fonds voor de Letteren is de uitgever van de “Lezingenlijst gesubsidieerde literaire lezingen”: auteurslezingen@vfl.be

17

4. Begeleiding door markant

4.1. RegionaalDe regionale begeleiding is er hoofdzakelijk op gericht de verschillende clubs uit één regio samen te brengen met het oog op ervaringsuitwisseling en samenwerking:

| uitwisseling van literatuurlijsten; | gezamenlijke aankoop of ruil van boeken/materiaal; | gezamenlijke organisatie van een activiteit die voor één club niet haalbaar is: dure spreker,

uitstap met autocar, …; | opstart en begeleiding door de regiomanager.

4.2. Nationale/interregionale begeleidingOp het nationaal secretariaat van markant kunnen clubs terecht voor verdere informatie.

5. Bronvermelding

| Uyttendaele, J. e.a., 1990, Taalboeket 4, Leuven: Wolters

| Van Gool, J., Leesgroepen. Het antwoord op een nieuwe behoefte? uit: Werkboek voor leesgroepen, p. 13-22

| Van Ingelgom, P., 1999, De leesgroep: terug van nooit weggeweest, uit: Klapper 1999-2

| Salmon, F., 2000, De bibliotheek als partner van culturele verenigingen, Davidsfonds

| Informatie van de studiedag “Leesclubs: Samen lees je meer”, 9 november 2000, Provinciale Bibliotheek Limburg

| Infobrochure “Leesgroepen”, Davidsfonds

| De jonge Gouden Uil, kopieerblad, p. 15-24

| www.tento.be

| www.citaten.net

| home.tiscali.be/be054809/

| www.leesweb.be

18

Bijlagen

Bijlage 1: Musea i.v.m. literatuur en schrijvers1. Vlaanderen en Brussel 1.1. Literatuur

| Archief en Museum voor het Vlaamse Cultuurleven - Minderbroedersstraat 22 - 2000 Antwerpen - 03 222 93 20 - 03 222 93 21 - amvc@cs.antwerpen.be - museum.antwerpen.be/amvc_letterenhuis/

Het onderwerp van de nieuwe vaste opstelling is de Vlaamse literatuur in de 19de en de 20ste eeuw. Er zullen originele handschriften, brieven, portretten, zeldzame foto”s en prachtige boekbanden te bewonderen zijn. Fragmenten uit documentaires, films en stem-opnames van auteurs moeten het bezoek tot een belevenis maken. Dankzij multimedia-toepassingen zal de bezoeker ook op zoek kunnen gaan naar bijkomende informatie over schrijvers en literatuurbewegingen.

| Museum Plantin-Moretus en Stedelijk Prentenkabinet - Antwerpen Vrijdagmarkt 22-23 - 2000 Antwerpen - 03 221 14 50 - 03 221 14 71 museum.plantin.moretus@stad.antwerpen.be - museum.antwerpen.be/plantin-moretus

Het Museum Plantin-Moretus beschikt over een uitzonderlijke collectie typografisch ma-teriaal met onder meer de twee oudste drukpersen ter wereld en complete sets van stem-pels en matrijzen, een prachtige bibliotheek, een rijk gestoffeerd interieur en het complete archief van het Plantijnse bedrijf. De werkplaatsen zelf van de oude drukkerij vormen één van de hoogtepunten.

| Museum van de Boekdrukkunst - Keizerslaan 4 - 1000 Brussel 02 519 53 59 - 02 519 55 33 - musimpr@kbr.be - www.kbr.be Het museum van de boekdrukkunst geeft de geschiedenis weer van het boekdrukken vanaf de industriële revolutie (1770) tot de komst van de computer (1980). Het museum tracht alle types van toestellen te verzamelen in verband met het drukken van boeken die sedert de industriële revolutie in België werden gefabriceerd.

| Bibliotheca Wittockiana - Bemelstraat 21 - 1150 Brussel 02 770 53 33 - 02 762 21 39 - claude.lenom@busmail.net bold.belnet.be/BOLD/HTML/NL/WITTOCKIANA.html

De Bibliotheca Wittockiana herbergt de privéverzameling zeldzame boeken en boekban-den van de industrieel Michel Wittock en biedt ruimte aan voor tijdelijke tentoonstellingen m.b.t. de geschiedenis van het boek en de boekband.

| Belgisch centrum van het beeldverhaal - Zandstraat 20 - 1000 Brussel 02 219 19 80 - 02 219 23 76

Gehuisvest in een meesterwerk van de Art Nouveau, brengt het BCB alles bijeen wat te

19

maken heeft met strips, gaande van het begin tot de meest recente ontwikkelingen. Naast de tijdelijke en permanente tentoonstellingen en een bibliotheek die uniek is in de wereld, organiseert het Centrum ook creatieve ateliers en reizende tentoonstellingen.

| Literair Museum - Bampslaan 35 - 3500 Hasselt 011 26 17 87 - 011 23 22 97 - literairmuseum@skynet.be - www.hasselt.be

Lees- en kijktocht doorheen vier permanente tentoonstellingen: 1. Jeugdauteurs en -illustratoren 2. Limburgers over Congo 3. Steenkoolmijnen in de literatuur 4. Waar komen boeken vandaan? Over het ontstaan van een boek, van idee tot in de boekhandel.

1.2. Schrijvers

| Timmermans-Opsomerhuis - Netelaan 4 - 2500 Lier 03 800 03 94 - 03 489 26 54 - musea@lier.be - www.lier.be

Op de gelijkvloerse verdieping toont het museum schilderijen, tekeningen en etsen van kunstschilder Isidore Baron Opsomer (1875-1967). Op de eerste verdieping wordt aan de hand van biografische panelen, tentoonstellingskasten en schilderijen het verhaal over het leven en werk van de schrijver Felix Timmermans (1886-1947) gebracht. Romans, brieven, handschriften, foto”s, tekeningen, etsen en schilderijen worden tentoongesteld. In 1969 werd een zaal gewijd aan de Lierse kunstsmid Lodewijk Van Boeckel (1857-1944). In 1970 werd de permanente tentoon-stelling verder uitgebreid met een zaal voor historicus en literator Anton Bergmann (1835-1874).

| Provinciaal Museum Emile Verhaeren - Emile Verhaerenstraat 71 - 2890 Sint-Amands 052 33 08 05 - 052 33 68 61 - info@emileverhaeren.be - www.emileverhaeren.be

Het Provinciaal Museum Emile Verhaeren te Sint-Amands is een letter-kundig muse-um volledig gewijd aan de franstalige Vlaamse dichter Emile Verhaeren (Sint- Amands 1855-Rouen 1916). Aan de hand van vele kunstwerken, brieven, foto”s en boeken brengt het museum een boeiend overzicht van leven en werk van deze wereldberoemde dichter, wiens werk in meer dan twintig talen werd vertaald. Jaarlijks wordt er een gelegenheids-tentoonstelling georganiseerd rond een thema uit het leven of het werk van Verhaeren.

| Guido Gezellemuseum - Rolweg 64 - 8000 Brugge - 050 44 87 11 - 050 44 87 78 musea@brugge.be - www.brugge.be

Het sedert 1999 volledig heringerichte literair en biografisch museum van een van de bekendste Vlaamse dichters, Guido Gezelle (1830-1899), is ondergebracht in het geboor-tehuis van de priester-dichter. Documenten, drukwerken en realia evoceren het werk en leven van Gezelle op een educatief-wetenschappelijke en museologisch verantwoorde manier. Diverse aspecten van Gezelles rijk gevulde leven en literaire werk komen op een hedendaagse manier aan bod.

20

| Provinciaal Museum Stijn Streuvels “Het Lijsternest” - Stijn Streuvelsstraat 8570 Ingooigem - 050 40 34 34 - 050 77 72 14

Het Museum Stijn Streuvels “Het Lijsternest” is het huis dat de Vlaamse romanschrijver Stijn Streuvels (pseudoniem van Frank Lateur) in 1904-1905 te Ingooigem heeft laten bouwen. Hij leefde en werkte er van 1905 tot aan zijn dood op 15 augustus 1969. Een fototen-toonstelling toont een overzicht van het leven en werk van de schrijver. Aan de hand van boeken uit de bibliotheek van Streuvels werd een kleine tentoonstelling gemaakt over de geschiedenis van de boekdrukkunst.

| Cyriel Verschaeve-museum - Sint-Rijkersstraat 22 - 8690 Alveringem 058 28 88 81 - 058 28 88 83 - karien.becuwe@publilink.be - www.alveringem.be

De dichter, schrijver en beeldhouwer Cyriel Verschaeve (1874-1949) was één van de belangrijkste "geestelijke" leiders van de Vlaamse beweging. In de oude kapelanij vind je de "voutekamer" van de kapelaan. In het nieuwe bijgebouw aan de achterkant van de kapela-nij staat een prachtige verzameling beeldhouwwerken, schilderijen, boeken en foto”s van en over deze historische figuur. Er is eveneens een C. Verschaeve–wandelpad en zowel de St-Audomarus kerk als de laatste begraafplaats op het ommuurd kerkhof naast de kerk zijn bezienswaardig.

2. Nederland | Het Letterkundig Museum - Prins Willem-Alexanderhof 5 - 2595 BE Den Haag

Postbus 90515 - 2509 LM Den Haag - 0031 70 333 96 66 - 0031 70 347 79 41 info@nlmd.nl - studiezaal@nlmd.nl (voor vragen over de collectie en het opvragen van recensies)

Het Letterkundig Museum, waarvan het Kinderboekenmuseum deel uitmaakt, heeft tot doel de belangstelling en waardering voor het Nederlandse literaire erfgoed vanaf 1750 te vergroten. Het tracht dit onder andere te bereiken door het verzamelen van documenten, het maken van tentoonstellingen en het verzorgen van publicaties en videoproducties. De kinder- en jeugdlitera-tuur hoort ook tot het werkterrein van het museum.

| Het Damesleesmuseum - Nassauplein 15 - 2585 EB “s-Gravenhage 0031 70 363 65 68

Dit museum, dat eigenlijk een bibliotheek is, heeft een unieke collectie boeken uit de tijd van Couperus. Het Damesleesmuseum heeft weliswaar een naam die aan lang vervlo-gen tijden doet denken, doch in feite is het een springlevende organisatie met een rijke historie. Hier ervaar je de Couperiaanse sfeer in onze tijd. Dit unieke instituut heeft niet alleen damesleden (zoals de naam zou doen vermoeden) doch ook een behoorlijk aantal herenleden.

21

Bijlage 2: Historiek van de leesclubsLeesclubs zijn geen nieuw verschijnsel. Het fenomeen “leesgenootschap” is ontstaan in de 18de eeuw in het spoor van de Verlichting. Vermeerdering van kennis en inzicht was toen het streven. Door met elkaar vakboeken door te nemen, wilden de leden op de hoogte blijven van ontwikkelingen op het vlak van weten-schap, politiek en godsdienst. Het genoeglijk samenzijn was zeker geen prioriteit.

In de 19de eeuw kwam de nadruk minder op wetenschap en kennis te liggen. De leden van de leesgezelschappen richtten zich steeds meer op de schone letteren, met name op de roman, die toen opgang maakte. Maar romans waren duur en openbare bibliotheken bestonden nog niet. Men had er dus voordeel bij met elkaar boeken te kopen en die om beurten te lezen. Zo kon men veel meer boeken lezen dan individueel mogelijk was. Wanneer alle leden een boek hadden gelezen, hield een van hen er een voordracht over of werd een gastspreker uitgenodigd. Sommige van die leescirkels waren zo succesvol dat ze uitgroeiden tot een leeskabinet of een leesmuseum. Enkele daarvan bestaan tot de dag van vandaag, zoals het Damesleesmuseum in Den Haag (zie Bijlage 1). Na de oprichting van openbare bibliotheken vervielen de economische motieven voor het opzetten van leesgroepen. Toch bleven lezers zich op die manier verenigen.

In de jaren “70 van vorige eeuw kenden de leesclubs een bloeiperiode. De motieven voor het oprichten van leesclubs waren toen vooral emancipatorisch en educatief van aard. Bij de vrouwenverenigingen (in Nederland) die in de zeventiger jaren startten met leesclubs, was de maatschappelijke invalshoek bij de keuze van de boeken erg belangrijk. De boeken moesten vooral een mogelijkheid bieden om vrouwen te laten denken en praten over actuele maat-schap-pelijke thema”s. Doel van de leesgroep was de mensen bewust te maken. Boeken gaven aanleiding tot een gesprek over maatschappelijke vraagstukken met antwoorden die niet vrijblijvend waren. Maar al gauw kwam uit de groepen zelf het verzoek de nadruk veel meer op het literaire te leggen. Zo werden de groepen in de ware zin van het woord litera-tuurclubs. Toch is het idee van de literatuurclub als een bron voor maatschappelijke oriëntatie nooit helemaal verdwenen.

Tegenwoordig is het doel in de eerste plaats: leesbevordering, waarbij het gaat om de inhoud, om het lezen zelf. Bij leesbevordering wordt spontaan gedacht aan mensen die anders nooit lezen en die dan worden gestimuleerd om eens een boek ter hand te nemen. Maar je hebt ook mensen die sporadisch lezen en dat graag doen, maar niet uit een beperkt cirkeltje geraken: veelal hetzelfde genre, enkel favoriete auteurs, … Als zo iemand lid wordt van een leesclub, dan ervaart hij/zij een enorme verruiming van zijn/haar leeshorizon en misschien ook wel van zijn/haar leesintensiteit.

22

Bijlage 3: Uitgebreid schemaTitel:

Auteur:

1. Leesbeleving1. Geef weer wat er in je omging bij het lezen van dit boek en welke sfeer het boek bij je

opriep. Bracht het je in een bepaalde, bvb. vrolijke of droevige, stemming? Zette het je aan het denken? Voelde je zich aangesproken?

2. Wat viel je op aan dit boek? Waren er elementen die je verrasten? Kon je het verhaal goed volgen, of waren er onduidelijkheden? Waren er dingen die je in verwarring brachten?

3. Formuleer je leeservaring zo dat iemand die het boek niet kent, toch jouw omschrijving kan begrijpen. Als een bepaalde passage je aandacht heeft getrokken, neem die dan over om duidelijk te maken wat je bedoelt.

2. Analyse van het boek2.1. Inhoud en structuur

1. Wat voor een soort boek is het? Bvb. detective, historische roman, thriller, reisverhaal,…2. Vanuit welke persoon of personen is het verhaal geschreven? Door wiens ogen zie je de

gebeurtenissen? Wat is het effect van deze manier van (be)schrijven?3. Wie is het hoofdpersonage in het boek? Beschrijf zijn/haar karakter. Maakt hij/zij een ont-

wikkeling door in het boek? Vind je dit een geloofwaardig personage?4. Welk personage boeide jou het meest? Waarom?5. Waar en wanneer speelt het verhaal zich af? Welke periode beslaat het boek ongeveer?6. Wordt het verhaal chronologisch verteld of maakt de auteur tijdssprongen? Wat is het

effect van deze manier van schrijven?7. Wat is het thema van het boek?8. Waarop slaat de titel van het boek?9. Vind je het boek spannend of saai? Hoe komt dat, denk je?10. Heb je iets van het boek geleerd? Wat?11. Had je al eerder boeken over dit thema gelezen? Vond je dit boek mooier of minder

mooi?12. Denk je dat je nog een boek over hetzelfde thema wilt lezen?13. Hoe loopt het boek af? Vond je dit een passend einde voor dit boek? Was dit einde voor-

spelbaar of net verrassend? Geef het boek, voor wat betreft de hierboven besproken elementen, een cijfer van 1 tot 10.

2.2. Inhoud en werkelijkheid

1. Is het een verhaal dat in de realiteit heeft plaatsgevonden of zou kunnen plaatsvinden?2. Gaat het boek over iets wat je herkent of wat je zelf hebt meegemaakt?

23

3. Heeft de tijd waarin het boek zich afspeelt invloed op de manier waarop de gebeurtenis-sen zich afspelen?

4. Welk beeld van de maatschappij straalt het boek uit?5. Levert de auteur (of leveren zijn personages) kritiek op de wereld waarin het boek zich

afspeelt?6. Behandelt het boek een actueel thema? Levert het een nieuwe kijk op dat thema?7. Valt je iets op aan de man-vrouwverhoudingen in het boek?

Geef het boek, voor wat betreft de hierboven besproken elementen, een cijfer van 1 tot 10.

2.3. Taal en stijl van het boek

1. Is het hele boek in dezelfde stijl geschreven of vermengt de auteur verschillende stijlen? Wat is het effect van die manier van schrijven?

2. Hoe zou je die stijl omschrijven? Bvb. hoogdravend, eenvoudig, poëtisch, zakelijk, …3. Past die stijl bij het onderwerp en het thema van het boek? Waarom?4. Is het boek geschreven in een taal die afwijkt van de gewone omgangstaal, of net niet?5. Viel het taalgebruik in het boek je op? Zo ja, in welke zin? Werd je verrast door mooie for-

muleringen, of ergerde je je net aan de gehanteerde taal? Zijn je tijdens het lezen woorden of zinnen opgevallen die je mooi, of net lelijk, vond?

6. Speelt de auteur in dit boek met de taal? Zo ja, zijn die woordspelletjes grappig?7. Zag je het verhaal tijdens het lezen voor je ogen gebeuren?

Geef het boek, voor wat betreft de hierboven besproken elementen, een cijfer van 1 tot 10.

2.4. Uiterlijk van het boek

1. Wat valt op aan de omslag van het boek?2. Is het boek prettig leesbaar? Hoe komt dat?3. Staan er illustraties in? Zo ja, wat valt daarover te zeggen?4. Nodigt de flaptekst uit tot lezen?

Geef het boek, voor wat betreft de hierboven besproken elementen, een cijfer van 1 tot 10.

2.5. En verder

1. Zou je iemand anders aanraden dit boek te lezen? Waarom (niet)?

2. Wie zou dit boek mooi zou vinden? En wie niet?

3. Denk je dat je dit boek zult herlezen? Waarom (niet)?

4. Ben je van plan andere boeken van deze auteur te lezen? Waarom (niet)?

5. Is er iets wat je de schrijver van dit boek zou willen zeggen of vragen?

(De jonge Gouden Uil, kopieerblad, p. 15-24)

24

Bijlage 4: Nuttige adressenAmphion/Praxis - Maria-Theresiastraat 20 - 3000 Leuven

016 20 58 56 - praxis.vormingsdienst@pi.be - www.praxisvormingsdienst.be

| curriculum “non-profitmanagement”. | uitgebreid cursuspakket rond kunstzinnige vorming = Amphion

BDB Behoud De Begeerte - Congresstraat 67 - 2060 Antwerpen

03 272 40 41 - 03 272 06 48 - bdb@innet.be

| organisator van o.a. “Saint-Amour”, “Geletterde Mensen” en “Gedichtendag”

Het Beschrijf - A. Dansaertstraat 46 - 1000 Brussel

02 223 68 32 - 02 217 26 08 - paul.buekenhout@beschrijf.be - www.beschrijf.be

| organisator van o.a. “Het Groot Beschrijf” en “Het Literair Salon” | uitgever van het “Literair Plan van Brussel” (maandelijks)

Boek.be - Vereniging ter Bevordering van het Vlaamse Boekwezen

Hof ter Schriecklaan 17 - 2600 Berchem - 03 230 89 23 - 03 281 22 40 - www.boek.be

| koepelvereniging van de Vlaamse boekensector | uitgever van “Tijdingen” en “Boek in Vlaanderen” | organisator van o.a. “Boekenbeurs voor Vlaanderen” en “Zomer van het Spannende Boek”

Davidsfonds - Steunpunt Leesbevordering - Blijde Inkomststraat 79, 81 - 3000 Leuven

016 310 600 - 016 310 608 - filip.salmon@davidsfonds.be

| Het Davidsfonds zorgde reeds voor werkmappen bij enkele boeken. Die richten zich tot de leesgroepbegeleider en bieden nuttige informatie omtrent boek en auteur. Daarnaast publiceerde het Davidsfonds ook het “Werkboek voor leesgroepen” en “Ideeën voor lees-groepen”.

LINC - Maria-Theresiastraat 20 - 3000 Leuven - 016 31 66 00 - 016 31 66 01

linc@pi.be - www.linc-vzw.be

| doel: informatie en kennis toegankelijk maken voor iedereen. | ondersteuningsaanbod: bijscholingen, lezingen, projecten, documentatiecentrum, keuze-

en literatuurlijsten, handleidingen

Poëziecentrum - Vrijdagmarkt 36 - 9000 Gent - 09 225 22 25 - 09 225 90 54

info@poeziecentrum.be - www.poeziecentrum.be

| documentatiecentrum over Nederlandstalige poëzie | uitgever van de Poëziekrant

25

Stichting Lezen - Frankrijklei 130/4 - 2000 Antwerpen - 03 204 10 00 - 03 204 10 09

info@stichtinglezen.be - www.stichtinglezen.be

VCOB Vlaams Centrum voor Openbare Bibliotheken - Koningstraat 146 - 1000 Brussel

02 210 89 70 - 02 210 89 79 - info@vcob.be - www.vcob.be

| steunpunt voor Openbare Bibliotheken

VLABIN-VBC Vlaams Bibliografisch Informatiecentrum - Frankrijklei 53-55 - 2000 Antwerpen

03 226 13 99 - 03 232 66 16 - VLABIN@bibliotheek.be - www.vlabinvbc.be

| bibliografisch en dienstverlenend centrum | documentatiecentrum | uitgever van “Leesidee”, “Leesidee Jeugdliterattuur” en “Aangenaam”, documentatiemap-

pen jeugdauteurs en illustratoren

Bijlage 5: De collectie “Leesclubs”In 2000 startte de afdeling Intermediaire Werking van de Provinciale Bibliotheek Limburg met een collectie boeken, specifiek voor leesclubs.

De collectie bevat een 20-tal titels die bibliotheken kunnen lenen bij de Provinciale Biblio-theek Limburg. Leesclubs die vanuit een socio-culturele vereniging werken, kunnen de boeken via de plaatselijke openbare bibliotheek van hun gemeente ontlenen.

Van elke titel zijn minimum 5 exemplaren beschikbaar. Bij alle boeken hoort een uitgebreide documentatiemap met boekbesprekingen en informatie over de auteur.

Hoe ontlenen? | De plaatselijke openbare bibliotheek leent de boeken uit bij de Provinciale Bibliotheek

Limburg. De plaatselijke openbare bibliotheek leent de boeken verder uit aan de leesclubs binnen haar werkgebied.

| Leesclubs of bibliotheken kunnen aankoopsuggesties doen voor te lezen en te bespre-ken boeken. Leesclubs kunnen een lijst voor het hele werkjaar aanvragen. Schriftelijke of telefonische aanvragen worden behandeld in volgorde van ontvangst. Indien voorradig, worden de boeken dan geleverd op de gevraagde data.

| De uitleentermijn van de boeken en documentatiemap is maximum 7 weken. Die termijn moet strikt worden gerespecteerd.

Voor reserveringen en inlichtingen kunt u contact opnemen met: Provinciale Bibliotheek Limburg - Afdeling Intermediaire Werking Jacqueline Van Baelen - Martelarenlaan 17 - 3500 Hasselt - 011 23 75 49

26

Bijlage 6: Toemaatje …"Het zou mooi zijn boeken te kopen als we de tijd om ze te lezen erbij konden kopen." (A. Schopenhauer)

"Men zou rijk moeten zijn om zich arm te kunnen kopen aan boeken." (Cees Buddingh)

"Een boek is een brief die men schrijft aan alle onbekende vrienden die men op de wereld bezit." (Delingré)

"Men heeft pas het echte plezier aan een boek, wanneer men er bij iedere lezing nieuwe dingen in ontdekken kan." (David Herbert Lawrence)

"Een leven zonder boeken is onleefbaar." (Erasmus)

"Men moet boeken lezen die bijten." (Franz Kafka)

"Als een boek begint te leven moet de schrijver zwijgen." (Friedrich Nietzsche)

"Een zeker kenmerk van een goed boek is, dat het ons steeds beter bevalt, hoe ouder we wor-den." (G. C. Lichtenberg)

"Wanneer een hoofd en een boek tegen elkaar botsen en het klinkt hol, ligt dat dan altijd aan het boek?" (G. C. Lichtenberg)

"Een goed boek moet ons niet iets geven, doch iets afnemen: een van onze zekerheden." (Jan Greshoff)

"Een mooi boek zaait vraagtekens met milde hand." (Jean Cocteau)

"Net als een boek waardeloos is voor wie niet geleefd heeft, zo gaat het leven voorbij aan wie niet heeft gelezen." (Johan Goudsblom)

"Men vindt in een boek slechts datgene wat men erin legt." (Joseph Joubert)

"Het genot van alle lezen wordt verdubbeld als men met iemand samenwoont en dezelfde boeken deelt." (K. Mansfield)

27

"Geef mij een bed en een boek en ik ben gelukkig." (Logan Pearsall Smith)

"Wie smaak vindt in het lezen van goede boeken, is bij machte om de eenzaamheid te dragen, waar dan ook en met groot gemak." (Mahatma Gandhi)

"Onlangs zag ik in de trein een man die een boek las. Verder was hij volkomen normaal." (Marc Callewaert)

"Een huis zonder boeken is als een lichaam zonder ziel." (Marcus Tullius Cicero)

"Wij vangen de lectuur van een boek aan zoals men in een te koud bed stapt. En wij begin-nen er slechts genoegen in te vinden wanneer wij er een goede sfeer hebben geschapen - de onze." (Pierre Reverdy)

"De schepper van het goede boek is de goede lezer." (Ralph Waldo Emerson)

"Een boek gaat over wat je er zelf uithaalt. Niet over wat de schrijver belangrijk vindt." (Thea

Beckman)

"Overal heb ik rust gezocht, en ik heb ze slechts gevonden in een hoekje met een boekje." (Tho-

mas a Kempis)

"Er zijn zeventig miljoen boeken in de Amerikaanse bibliotheken, maar het boek dat je lezen wilt is altijd net uitgeleend." (Tom Masson)

"Lezers hebben vaak de neiging zich te vereenzelvigen met de personen uit de boeken die ze lezen. Daarom lezen ze graag boeken waar nette personen in voorkomen." (Willem Frederik

Hermans)

DE LEESMIER2013

DE LEESMIERhandleiding

Deze publicatie is een initiatief van markant

Werkten mee aan deze brochure:

Anne Van Herreweghen, Anne-Mie Lembrechts, Diane Van Damme, Els Haerens, Mady Vion-Soenen, Rosine Deprez 1ste druk: januari 20042de herwerkte versie: mei 20053de herwerkte versie: april 20084de herwerkte versie: voorjaar 2013 (Jo Haerens)

Hendrik I-lei 296 -1800 Vilvoorde - 02 286 93 30 - 02 286 93 69 - info@markantvzw.be - www.markantvzw.be