Jongeren actief in onderzoek

23 mei 2019

Jeugd in Onderzoek

Ivet Pieper & Margriet van Wetering - Wiersma

Stichting Alexander

Stichting Alexander in een notendop

• 25 jaar, onafhankelijk, stichting

• Participatief actiegericht jeugdonderzoek

– Ontwikkelen en implementeren methodes voor participatie

– Trainen, coachen en begeleiden jongeren en volwassenen

om participatief te werken

• Landelijke projectorganisatie, voor overheden,

instellingen en (georganiseerde) doelgroepen

• In alle domeinen en thema’s (armoede,

kindermishandeling, vrije tijd, e.d.)

Participatie is een recht

VN Verdrag inzake de Rechten van het Kind (1995)

Artikel 3 – Het belang van het kind moet voorop staan bij alle

maatregelen die kinderen aangaan.

Artikel 12 – Participatie en Hoorrecht: Ieder kind heeft het recht zijn

mening te geven over zaken die hem/haar aangaan. Die mening moet

serieus genomen worden.

Artikel 13 – Vrijheid van meningsuiting: Elk kind mag zijn mening vrij

uiten en moet toegang hebben tot informatie die hem kan helpen zijn

mening te vormen.

Artikel 17 – Recht op informatie: Kinderen hebben recht op informatie

uit verschillende bronnen. Informatie die bedoeld is om het welzijn, de

gezondheid en ontwikkeling van het kind te bevorderen.

Jongeren actief in onderzoek

• Rechten van het kind realiseren

• Doelen van participatie realiseren

• Machtsbalans veranderen

– Macht over representatie/kennis

– Van wie is de opbrengst en hoe wordt deze gedeeld

• Kennis: volwassenen krijgen inzicht in de

leefwereld, motieven en wensen van jongeren

• Educatie: jongeren leren nieuwe kennis,

vaardigheden of attitude

• Invloed: jongeren krijgen invloed op keuzes en

besluiten van anderen die hen aangaan

Heb aandacht voor..

1. Aansluiten bij belevingswereld van kinderen en

jongeren: visueel, interactief, met tijd en aandacht,

herkenbaar

2. Ethische overwegingen: codes en richtlijnen,

voortdurende informed consent, vertrouwelijkheid

en anonimisering, ouderlijke toestemming, voor- en

nazorg

3. Gedeelde verantwoordelijkheid (co-creatie)

Voorbeeld: Kinder onderzoek Groep

Kinder Onderzoek Groep

https://www.youtube.com/watch?v=2Dfa2_7paEg

Voorbeeld: stuurgroep Geluk onder druk

• Onderzoek naar mentaal welbevinden, samen

met het Trimbos-instituut, de UU en NJR voor

UNICEF;

• Combinatie kwantitatief (HBSC, Peilstation, MBO

Monitor) en kwalitatief (interviews, focusgroepen,

PAR;

• Stuurgroep van jongeren, invloed op inhoud,

methodes van onderzoek en analyse, en

verspreiden van resultaten.

Stuurgroep 10 jongeren (12-18 jaar, divers)

6 keer bij elkaar

Invloed op onder meer:

• Vraagstelling

• Aanpak kwalitatief deel

• Verbinding kwantitatief deel

• PAR

• Analyse & advies

• En daarna.

Praktisch aan de slag met betrekken van jongeren

bij onderzoek

1. ‘Kansen en risico’s’ en manieren om daarmee om

te gaan.

2. Onderzoeksstappen: waar ben ik in lopend

onderzoek en wat doe ik al/wat kan ik

versterken?

3. Low hanging fruit: waar liggen de kansen die je

morgen kan plukken?

Vanuit de school van participatie (50+ jaren)

• Kinderen en jongeren actief in wetenschappelijk

onderzoek; ethiek, methoden en resultaten (Dedding,

Jurrius, Moonen, Rutjes)

• Uit de spagaat; naar een kwaliteitsraamwerk voor

participatief jongeren onderzoek (Kitty Jurrius)

• Robert Chambers (IDS Sussex): 21 ways/workshops

• Wageningen (multi-stakeholder partnerships)

http://www.mspguide.org/

www.st-alexander.nl,

info@st-alexander.nl