Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. Voor zover het maken van reprografische verveelvoudigingen uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikel 16h Auteurswet 1912 dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoedingen te voldoen aan de Stichting Reprorecht (Postbus 3060, 2130 KB Hoofddorp, www.reprorecht.nl). Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in bloemlezingen, readers en andere compilatiewerken (artikel 16 Auteurswet 1912) kan men zich wenden tot de Stichting PRO (Stichting Publicatie- en Reproductierechten Organisatie, Postbus 3060, 2130 KB Hoofddorp, www.cedar.nl/pro).

Jaargroep 6, Blok 5

kk

5

×

we

rk

bo

ek

blok

Reken eerst uit hoeveel pakken samen. Hoeveel kranten zijn dat?

reken-wiskundemethode voor het basisonderwijsreken-wiskundemethode voor het basisonderwijs

werkboek jaargroep 6 b lok 5

HoofdauteurMieke van Groenestijn, Hogeschool Utrecht, Faculteit Educatie

AuteursEls van HerpenCorrie Verharen

Vormgevingsconceptx-hoogte, Tilburg Nicolette Obers (studio Zwijsen)

OpmaakLouis Donders,(vlnr) communicatievormgeving, Tilburg

Illustraties Paul De Becker, De Pinte, België Coen de Kort, (vlnr) communicatievormgeving, Tilburg Anjo Mutsaars, Haren (character)Van Oort Kartografi e

Foto’sKasper van ‘t Hoff Fotografi e, Eindhoven Lokin Fotografi e bv, BredaNederlandse SpoorwegenStudio Zwijsen

Projectgroep Uitgeverij Zwijsen Marike Verschoor (projectleiding)Frank van der Veeke (redactie)Christel Lieskamp (bureauredactie) Nicolette Obers (vormgeving)Mirjam Faessen (beeldredactie)Tessa Sponselee (productiebegeleiding) Tatjana Puklavec (marketingadvies)Jan van Wonderen (uitgever)

10e druk ISBN 978-90-276-5954-5

© Uitgeverij Zwijsen BV, Tilburgwww.zwijsen.nl en www.wizwijs.nl

Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomati-seerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. Voor zover het maken van reprografi sche ver-veelvoudigingen uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikel 16h Auteurswet 1912 dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoedingen te voldoen aan de Stichting Reprorecht (Postbus 3060, 2130 KB Hoofddorp, www.reprorecht.nl). Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in bloemlezingen, readers en andere compilatiewerken (artikel 16 Auteurswet 1912) kan men zich wenden tot de Stichting PRO (Stichting Publicatie- en Reproductierechten Organisatie, Postbus 3060, 2130 KB Hoofddorp, www.cedar.nl/pro). De uitgever heeft getracht alle rechthebbenden te achterhalen. Indien iemand meent als rechthebbende in aanmerking te komen, kan hij of zij zich tot de uitgever richten.

jaargroep 6

Ik breng vandaag12 pakken met elk 85 kranten

Ik breng vandaag15 pakken met elk 85 kranten

naam:

59545_ww_wb6_5_os.indd 1 15-1-2014 12:46:46

Les 15 • Wizmix

30

Spoorlijn

Plaats Aantal kilometers vanaf Utrecht

Utrecht 0 kmAmsterdam 40 kmLeeuwarden 180 kmDen Haag 60 kmRotterdam 56 kmMaastricht 180 kmAssen 160 kmArnhem 64 kmDen Bosch 56 kmMiddelburg 180 kmEindhoven 100 kmZwolle 90 kmLelystad 64 kmGroningen 200 kmDen Helder 120 km

Treinreis door Nederland

Je speelt het spel met 2 spelers.Je hebt 4 dobbelstenen nodig en 13 fi ches in een eigen kleur.De ogen op de dobbelsteen tellen voor 1 of 10. Dus een 6 kan zowel 6 als 60 zijn.Je mag optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen (zie voorbeelden).Probeer om minimaal 4 plaatsen (fi ches) op volgorde te krijgen.

Gooi om de beurt met de dobbelstenen en maak een berekening met de ogen van 3 of 4 dobbelstenen. Je vertrekpunt is Utrecht.De uitkomst moet overeenkomen met het aantal kilometers bij een plaats in de tabel. De afstanden zijn afgerond naar mooie getallen. Leg een fi che op de plaats van het spelbord. Als er al een fi che ligt dan geef je het terug aan de ander.Lukt het niet om een juist getal te krijgen dan gaat je beurt voorbij. De eerste speler die 4 fi ches op volgorde heeft gelegd wint het spel.

Voorbeelden van berekeningen als je start vanuit Utrecht:

1 6-6-3-1Je gebruikt 3 dobbelstenen:60 – 30 = 306 × 30 = 180 fi che op Maastricht, Leeuwarden

of Middelburg 2 4-4-5-2Je gebruikt 4 dobbelstenen:5 + 2 = 74 + 4 = 87 × 8 = 56 fi che op Den Bosch of Rotterdam

voorbeeldBlauw is hier de winnaar.

59545_ww_wb6_5_bw.indd 30 14-3-2012 9:52:43

31Spoorlijn

N e d e r l a n d

59545_ww_wb6_5_bw.indd 31 14-3-2012 9:52:45

jaargroep 6 naam:

reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs

5

Welk deel is gekleurd?

oe

fe

nb

oe

k

blok

deel deel

deeldeel

55455_ww_ob_6_5basis_bw_os.indd 1 22-3-2013 11:01:20

We hebben 200 km gereden.

Nu nog km.

We hebben 695 km gereden.

Nu nog km.

0 km 2058 km

Hoe ver is het nog naar de camping? Teken op de weg waar de auto ongeveer is.

Les 15 • Wizmix

voorbeeld

224 411

555 565 585

105 225

330

311

527 +372

1468 – 325800 – 285

1049 + 448

684 – 174

1641 + 238

1174 – 151

1791 – 274

254 + 635

1750 + 175

1498 – 346

1815 + 98

275 + 125

1250 + 1501882 – 351

tot 1000 tot 1500 tot 2000

30

We hebben 950 km gereden.

Nu nog km.

We hebben 1625 km gereden.

Nu nog km.

Twee getallen naast elkaar maken samen het getal erboven. Welke getal staat er op de top?1

Reken de sommen uit. Teken daarna de stukjes in de juiste kolom. Maak het precies passend.2

1986 – 350

1315 + 185

949 – 427

55455_ww_ob_6_5basis_bw_os.indd 30 22-3-2013 11:02:53

Welk deel is gekleurd?

deeldeel

deel

deel

deel

deel

deel

deel

deel

deel

deel

deel

deel

deel

Welk deel is gekleurd?3

Welk deel is gekleurd?4

31

55455_ww_ob_6_5basis_bw_os.indd 31 22-3-2013 11:02:53

Les 20 • Spel

0 0 1 2 0 2 2 5 1 7 4 1

1 2 2 8 2 0 0 7 1 5 2 9

1 3 1 6 1 1 3 4 0 4 4 9

0 5 0 1 1 0 0 4 1 9 4 0

0 1 5 1 0 9 3 6 1 6 2 3

0 6 1 8 1 4 4 5 0 3 4 3

40

35 minuten35 minuten0 6 1 8

48 minuten48 minuten1 4 4 5

9 minuten9 minuten0 3 4 3

32 minuten32 minuten0 1 5 1

19 minuten19 minuten0 9 3 6

11 minuten1 6 2 3

37 minuten37 minuten0 5 0 1

53 minuten53 minuten1 0 0 4

44 minuten44 minuten1 9 4 0

42 minuten42 minuten1 3 1 6

15 minuten15 minuten1 1 3 4

31 minuten0 4 4 9

26 minuten26 minuten1 2 2 8

20 minuten20 minuten2 0 0 7

59 minuten59 minuten1 5 2 9

24 minuten24 minuten0 0 1 2

17 minuten17 minuten0 2 2 5

56 minuten1 7 4 1

Er zijn nog meer manieren te ontdekken als je het spel speelt.

Het uren - en minutenspel

Je speelt dit spel met 2 spelers.Je hebt nodig: 1 dobbelsteen en voor iedere speler 20 fiches in een eigen kleur.

Je ziet klokken en spreekwolken.Zoek telkens een klok en een spreekwolk die samen 1 heel uur maken.

Bijvoorbeeld: speler 1 begint en gooit een 3. Tel 3 plaatsen horizontaal of verticaal.Horizontaal kom je op 48 minuten. Een klok die samen 1 uur maakt is dan 00:12.Op de klok en de spreekwolk leg je een fiche.Daarna is speler 2 aan de beurt.

De volgende beurt beurt tel je weer vanaf een fiche met jouw kleur.Je wint als je horizontaal en/of verticaal 6 fiches op rij hebt.

35 minuten

32 minuten

37 minuten

42 minuten

26 minuten

24 minuten 17 minuten56 minuten

20 minuten 59 minuten

15 minuten31 minuten

53 minuten 44 minuten

19 minuten11 minuten

48 minuten 9 minuten

55455_ww_ob_6_5basis_bw_os.indd 40 22-3-2013 11:03:16

Nieuw in dit blok • informatie voor ouders en verzorgersGetallen en bewerkingen Verkennen van het getallengebied tot 20.000De kinderen maken getallen vast aan de getallenlijn tot 20.000. Ook tellen zij in dit getallengebied.

Getallen en bewerkingen Rekenen op papierKolomsgewijs optellen en aftrekken is in dit blok uitgebreid tot 10.000.

MetenLengte metenDe kinderen leren een lengte precies meten en noteren in millimeters.

Getallen en bewerkingen Vermenigvuldigen en delenDe kinderen delen tot 5000 met behulp van herhaald aftrekken. Ze ontdekken de samenhang tussen vermenigvuldigen en delen van getallen tot 2000.

MeetkundeReistijdDe kinderen leren rekenen met tijd in de context van een treinreis.

MetenGetallenfamiliesDe kinderen oefenen de relatie tussen decimale getallen en gebroken getallen bij het meten van een lengte.

59545_ww_wb6_5_bw.indd 32 14-3-2012 9:52:48