Mediawijsheid

Thema: informatievaardigheden

Prinsentuin Oudenbosch9 februari 2015

Programma

• Evaluatie lesplan les 1

• Wat zijn informatievaardigheden?

• Stappenplan

• Werken aan het lesplan

Evaluatie lesplan les 1

• Mediabewustzijn

Wat zijn informatievaardigheden?

http://bit.ly/youtubemanbijthond

Zoek op:

• Wat is de topsnelheid van een

jachtluipaard?

Informatievaardig = mediawijs?

Hoe kun je leerlingen helpen informatievaardiger te

worden?

http://bit.ly/informatievaardigheden

Welke stappen doorloop je bij het zoeken naar informatie?

Bron: http://www.kennisnet.nl/fileadmin/contentelementen/kennisnet/Dossier_mediawijsheid/Publicaties/slimmer_zoeken_informatievaardigheden_op_de_basisschool.pdf

Stap 1: Wat zoek ik?

Definieer het probleem: • Lees de opdracht

• Wat is de hoofdvraag?

• Wat zijn deelvragen?

• Wat weet ik al van het onderwerp?

• Wat zijn de eisen?

• Welke informatie moet ik gaan zoeken?

Werkvorm: Woordweb of mindmap

http://bit.ly/formuleerzoekvraag

Stap 2: Hoe & waar ga ik zoeken?

Bepaal je zoekstrategie:

• Data driven (wild zoeken) of goal

driven?

• Welke bronnen?

• Welke zoektechnieken?

• Welke zoektermen?

Werkvorm: google zoektechniek

http://feeny.nl/handig-en-snel-informatie-zoeken-op-het-internet-met-google/

Stap 3: Wat heb ik & wat vind ik ervan?

Scan informatie:

•Wie is de auteur? •Type bron? (-> organisatie?)•Literatuurverwijzingen? •Komt de informatie overeen met eerder gevonden info? •Hoe actueel?•Eerste “hit” in google?

http://www.nrcnext.nl/blog/category/next-checkt/

Werkvorm: • Laat leerlingen zelf een website maken

• Laat leerlingen zelf een stukje schrijven voor wikipedia

• Laat leerlingen een verzameling favorieten aanleggen,

bijv. met delicous of pinterest.

Stap 4:

Wat ga ik gebruiken?

Organiseer je informatie

• Bronvermelding

• Bronnen ordenen

-> social bookmarking (delicious)

• Pleeg geen plagiaat – Ephorus (ELO)

– http://www.duplichecker.com/

– http://www.dustball.com/cs/plagiarism.checker/

– http://plagiarisma.net/

– http://www.plagiarismchecker.com/

– http://www.scanmyessay.com/ (software)

Werkvorm:

• Laat leerlingen een werkstuk maken dat

helemaal bestaat uit teksten van anderen.

Stap 5: presenteer en evalueer

• Waren mijn vragen voldoende gespecificeerd?

• Was mijn zoekstrategie adequaat?

• Was ik in staat goede zoektermen te formuleren?

• Vond ik betrouwbare en bruikbare sites en informatie?

• Heb ik voldoende aandacht besteed aan het beoordelen van de informatie?

• Heb ik de gevonden informatie goed geordend?

• Heb ik de essentiële informatie grondig bestudeerd?

Maak een lesplan

Vertaal wat je

vandaag geleerd

hebt naar een

lesplan voor je

eigen groep.

Maak je leerlingen

informatievaardig!

Naslagwerken

Voorbeelden lesmateriaal

Lesmateriaal informatievaardigheden:• http://www.my-life-story.nl/

• www.webdetective.nl

• http://codenamefuture.nl/informatievaardigheden/

• http://www.ewallapp.com/flos/infova

• http://geheimagentaap.nl/

Werking van Google (Klokhuis):• https://www.youtube.com/watch?v=cOVxOOH7LG0&feature=youtu.

be

Tot slot: