1 26-06-14

Informatieavond over de profielkeuze in de 3e klas 24 november 2015

Na vanavond begrijpt en weet U:

• Wat profielen zijn. • Welke profielen er op het Cosmicus College zijn. • Hoe een profiel gekozen wordt. • Waarom de profielkeuze belangrijk is. • Wat de school aan begeleiding doet. • Wat de school van de leerlingen verwacht. • Wat de school van de ouders verwacht.

26-11-2015 2

De profielen

• Profielen zijn vakken die bij elkaar horen en

elkaar ondersteunen (vakkenpakketten)

• Er zijn 4 profielen

• De vakken en profielen op het Cosmicus College (profielen verschillen per school)

Profielkeuze: laten zien waar je goed in bent en wat je interessant vindt !

Informatie Verzamelen en Onderzoek doen

Er zijn 4 profielen:

Natuurprofielen: • Natuur en Techniek (NT) • Natuur en Gezondheid

(NG)

MAATSCHAPPIJ-profielen: • Economie en

Maatschappij (EM) • Cultuur en

Maatschappij (CM)

Natuur

Profielen: 3 delen

Gemeenschappelijk deel (vakken die alle leerlingen moeten volgen)

Profieldeel (vakken die bij elkaar horen)

Vrije deel (een extra vak wat gekozen moet worden)

Havo (5 vakken) • Nederlands • Engels

• maatschappijleer • lichamelijke opvoeding • cultureel kunstzinnige

vorming (CKV)

Vwo (6 vakken) • Nederlands • Engels • Frans of Duits

• maatschappijleer • lichamelijke opvoeding • cultureel kunstzinnige

vorming (CKV)

Gemeenschappelijk deel

Het vrije deel • Eén examenvak

(te kiezen uit de mogelijkheden die de school biedt). Voor goede leerlingen is er de mogelijkheid om een 2e vak in het vrije deel te kiezen.

• Profielwerkstuk

• Verplichte activiteiten op het gebied van studiekeuze (LOB)

• Vakken gemeenschappelijk deel

• De 4 vakken uit het profieldeel : - wiskunde B, - natuurkunde, - scheikunde, - keuze: biologie/ NLT/ informatica

• Vrije deel, 1 vak te kiezen uit: O&O (Technasium leerlingen ), NLT, economie, M&O, informatica (Havo: Frans, Duits)

Het profieldeel Natuur en Techniek

Techniek Exact&Inform Aarde&Milieu

• Vakken gemeenschappelijk deel

• De 4 vakken uit het profieldeel: - wiskunde A of B, - biologie, - scheikunde, - keuze: natuurkunde of NLT

• Vrije deel, 1 vak te kiezen uit: O&O (Technasium leerlingen ), NLT, economie, M&O, informatica (Havo: Frans, Duits)

Het profieldeel Natuur en Gezondheid

Gezondheid (natuurkunde!) Aarde&Milieu

• Vakken gemeenschappelijk deel

• De vakken uit het profieldeel (4 vakken): - wiskunde A of B - economie - geschiedenis - keuze: M&O of Frans/Duits

• Vrije deel, 1 vak te kiezen uit: Frans, Duits, informatica, biologie, M&O

Het profieldeel Economie & Maatschappij

Economie & Bedrijf, Recht & Bestuur

HBO (hoger beroeps onderwijs) en WO (wetenschappelijk onderwijs)

zijn allebei Hoger Onderwijs Sectoren in Hoger Onderwijs: Economie en Bedrijf Techniek Gezondheidszorg Taal & cultuur Aarde en Milieu Recht en Bestuur Gedrag & maatschappij Exact en Informatica Onderwijs en Opvoeding Kunst en Cultuur

HBO (hoger beroeps onderwijs) en WO (wetenschappelijk onderwijs)

zijn allebei Hoger Onderwijs Sectoren in Hoger Onderwijs: Economie en Bedrijf Techniek Gezondheidszorg Taal & cultuur Aarde en Milieu Recht en Bestuur Gedrag & maatschappij Exact en Informatica Onderwijs en Opvoeding Kunst en Cultuur

• Bij sommige sectoren hoort

een bepaald profiel • Bij sommige sectoren ben je

met elk profiel toelaatbaar • Met sommige profielen ben je

bij elke sector toelaatbaar • De sectoren / opleidingen en

de bijbehorende profielen staan op de website van de decaan en op www.studiekeuze123.nl

Profielkeuze: sectoren zijn het uitgangspunt

1. In de 3e klas kijken leerlingen vooruit: welke

sector(en) is/zijn voor mij interessant en wil ik mogelijk houden met mijn profiel?

2. Welk profiel (welke vakken) heb ik nodig om die sector te kunnen kiezen?

Profielkeuze, bedenk ook:

1. Zijn die vakken in dat profiel voor mij haalbaar?

2. Ben ik bereid voor die vakken hard te werken?

3. Met welke favoriete vakken vul ik mijn profiel aan ? (keuze profielvak en vak in vrije deel)

Ouders en leerlingen hebben informatie nodig over: • De profielen (welke vakken in elk profiel) • De inhoud van de vakken (waar gaat het over,

verschil onderbouw bovenbouw) > 15 maart 2016 • De sectoren (welke zijn er, welke profielen

worden gevraagd) In de 3e klas moet de leerling er achter komen

welke sector(en) voor hem/haar interessant en belangrijk is.

Gevolgen profielkeuze?

• Lijkt nog ver weg, maar door de profielkeuze wordt voor een groot deel bepaald, wat je na je diploma kan gaan studeren (en wat niet..!)

Profielkeuze, belangrijk, maar de school helpt: • Decaan: maakt een programma en biedt hulp bij het kiezen

van een profiel, studie en beroep (bovenbouw) • Mentor: tijdens de mentorlessen ga je aan het werk met

vragen en opdrachten die te maken hebben met de profielkeuze

• Ouders: krijgen informatie tijdens 2 ouderavonden en bespreken met de leerlingen de profielkeuze

• Docenten: geven informatie over vakken in de bovenbouw • Bovenbouw leerlingen informeren 3e jaars leerlingen over

vakken in de bovenbouw

Rol van ouders bij het kiezen • Zorg dat u op de hoogte bent van de

informatie

• Zeg vooraf tegen uw kind dat u geïnteresseerd bent om iets te horen over profielkeuze activiteiten. Vraag er achteraf ook naar.

• Kijk samen eens naar de opdrachten bij Keuzeweb.

• Praat met uw kind (waarom je een vak wel of niet zou kiezen, de sectoren waarin het kind geïnteresseerd is). Stel open vragen (Wat..? Hoe..?)

• Luister naar de argumenten van het

kind om een bepaald profiel te kiezen

Profielkeuze: inzet en inzicht! • Leerling weet zijn /haar voorkeursector(en) en welk

profiel daarbij hoort • Cijfers en adviezen bepalen of je de vakken in dat

profiel kan kiezen • Ga uit van een voldoende en een positief advies om

een vak te kunnen kiezen • Op Rapport 1 (dec.) en Rapport 2 (april) komen:

inzet (g / v /o), inzicht (g / v /o) advies (+, - , +/- )

Keuzeregels • Natuurkunde niet samen met geschiedenis kiezen • NLT niet samen met management & organisatie

(M&O) kiezen • Een 3e moderne vreemde taal kiezen (Frans / Duits)

is afhankelijk van het rooster en het advies. • Wiskunde B: alleen bij minimaal 7,0 en een positief

advies van docent. • Een negatief advies voor economie telt ook als

negatief advies voor M&O.

Valkuilen bij Profielkeuze

• Laten leiden door mening van klasgenoten

• Kiezen of juist niet kiezen voor een docent

• Onvoldoende inzet tonen en dus niet laten zien of je een vak aankan (laag cijfer of negatief advies)

26-11-2015 23

Wie of wat centraal?

• Wensen van ouders?

26-11-2015 24

Wie of wat centraal?

• Of wensen en mogelijkheden van kind?

26-11-2015 25

Conclusie:

In de 3e klas:

• Maak je nog geen keuze voor beroep of opleiding

• Is het van belang te weten welke sector je voorkeur heeft (wel of geen Natuur profiel nodig)

• Moet je weten welke sector je bij de keuze van een bepaald profiel uitsluit

• Moet je inzet tonen om een positief advies te krijgen (en om een vak te mogen kiezen)

Tijdpad

• november t/m maart (mentorlessen opdrachten Keuzeweb) • 2 november hogeschool in de klas • 24 nov.,1e voorlichtingsavond ouders • 30 nov. speeddaten meisjes • 11 januari Bezoek TU Delft • 2 februari Un. Leiden in de klas • 15 maart: 2e voorlichtingsavond (informatie over de vakken) • begin april: voorlopige profielkeuze • april: gesprek met mentor of decaan over voorlopige keuze • begin juni: definitieve keuze, handtekening ouders

– KIJK OOK B IJ DE KALENDER (website decaan)

www.cosmicuscollege.dedecaan.net

(eerst registreren, dan inloggen)

www.cosmicuscollege.dedecaan.net

u vindt daar o.a.:

• Deze presentatie (Downloads) • Toelatingseisen Hoger Onderwijs (Downloads) • Overzicht van opleidingen en sectoren HBO / WO • Inzage in Keuzeweb (opdrachten van de

leerlingen die horen bij profielkeuze) • Forum , vragen van leerlingen over profielkeuze • Keuzekalender

Keuzeweb

26-11-2015 30

Informatie of afspraken

• Bij de decaan: de heer F. Sloet

• Kamer naast het Open Leer Centrum (OLC) op de bovenste verdieping (aanwezig op maandag, dinsdag en donderdag)

• Telefoon 010 - 411 1545

• E-mail: fsloet@lmc-vo.nl

Bij NT en NG: Onderzoek & Ontwerpen(O&O) Een nieuw examenvak, speciaal voor het Technasium, het is een bijzonder vak omdat: • je zelf aan de slag gaat • je altijd in teamverband werkt • je met bedrijven en instellingen werkt • je aan echte vraagstukken werkt • je er op school veel tijd voor krijgt

ONDERZOEK & ONTWERPEN • Het Technasium heeft een eigen examenvak: Onderzoek & Ontwerpen

(O&O). In dit vak los je bèta-technische problemen op.

• Een O&O-project begint altijd met een opdrachtgever die een probleem heeft.

• Als het kan ga je bij hem langs om uitleg over het vraagstuk te krijgen. Daarna ga je in een team aan de slag om een oplossing te vinden.

• 4 lesuren per week aan het project in de technasiumwerkplaats. Met de docent heb je regelmatig overleg. Na ongeveer 7 weken is het project klaar en houd je een eindpresentatie.

• Voorbeeld van een project: de verdwenen hockeyballen; het schoonmaken van aardappels 26-11-2015 33

Wat is informatica ? • Je leert hoe computers worden gebruikt in

bedrijven. • Je leert hoe informatie wordt opgeslagen in

computers • Je leert de geschiedenis van de computer en hoe

de computer gebruikt wordt in de samenleving • Je leert hoe een computer grofweg in elkaar zit • Je leert eenvoudige computerprogramma’s te

maken

Natuur Leven en Technologie

• NLT laat zien hoe je de dingen die je bij de bètavakken leert, kunt toepassen en combineren met andere dingen die je al weet.

• Je leert nieuwe dingen die bij de gewone bètavakken haast niet aan bod komen.

• Je gaat dieper op een onderwerp in.

Voorbeelden modules NLT

• Forensisch onderzoek • Bewegende aarde • Meten aan melkwegstelsels • Als het noordpoolgebied opwarmt • CO2-opslag; Zin of onzin? • Hart en vaten