Infobrochure 2005 en 2006 van 30 mei 2005 · 2015. 5. 13. · De brochure geeft u praktische...

I N O N Z E S C H O O L . . .

• … is uw kind welkom met zijn talenten en beperkingen.

• … maakt een speelse aanpak het leren en leven aangenaam.

• … wordt er onderwijs op maat van uw kind gegeven.

• … bieden we door structuur veiligheid en vertrouwen.

• … streven we ernaar dat uw kind zich goed in zijn vel voelt.

• … zoeken kinderen, leerkrachten en ouders naar vernieuwing en vooruitgang.

• … wordt de christelijke geloofsopvoeding rijker door de mix van culturen en geloofs-overtuigingen.

E E N S T A P V O O R W A A R T S

M O Z A Ï E K P L U S

Mozaïek Plus behoort tot het vrij onderwijs.

Het is een gemengde school waar kinderen

vanaf 6 tot en met 13 jaar terecht kunnen.

Maar de kinderen kunnen niet zo maar worden ingeschreven. Ze moeten eerst een

onderzoek ondergaan. Meestal gebeurt dit

door het CLB. Indien het onderzoek uitwijst

dat uw kind niet in de gewone school kan

geholpen worden, krijgt het een attest.

Type 8-attest

Normaal begaafde kinderen met ernstige

leermoeilijkheden krijgen een type 8-attest.

Ze krijgen de nodige ondersteuning

waardoor ze vroeg of laat opnieuw bij het

gewoon onderwijs kunnen aansluiten.

Type 1-attest

Sommige kinderen gaan gebukt onder heel

zware leermoeilijkheden. Alles is voor hen

moeilijk: lezen, rekenen, schrijven, omgaan

met andere leerlingen… Deze kinderen

krijgen een type 1-attest. De school

probeert hen die dingen aan te leren die ze

later in de maatschappij nodig hebben.

Instapklassen

Een aantal kleuters kan de stap naar een

1ste klas van het gewoon onderwijs niet

zetten. Ze worden in speciale instapklasjes

opgevangen.

Type 8-GON (Geïntegreerd Onderwijs)

Soms lukt het om kinderen terug naar het

gewoon onderwijs te sturen. Kinderen met

een type 8-attest krijgen ondersteuning in

het gewoon basisonderwijs door een

leerkracht uit Mozaïek Plus.

Type 7-GON Autismespectrumstoornis

Kinderen met een Autismespectrum-

stoornis kunnen in het gewoon onderwijs

ondersteuning krijgen door een begeleider

uit Mozaïek Plus.

BU

ITE

NG

EW

OO

N L

AG

ER

O

ND

ER

WIJ

S

M O Z A Ï E K P L U S

W E G W I J Z E R . . .

Gewone basisscholen besteden veel

aandacht en tijd aan kinderen met

(leer)problemen. Meestal slagen ze erin

om kinderen de juiste hulp aan te bieden.

Maar een aantal kinderen heeft extra en

vaak een ander soort hulp nodig. Ze

worden dan verwezen naar Mozaïek Plus.

De stap naar het buitengewoon onderwijs

is voor veel ouders een moeilijke stap.

Maar het is wel een belangrijke stap

voorwaarts. Er wordt gekeken naar wat er

bij de kinderen leeft, wat ze kunnen en

minder goed kunnen, hoe ze met andere

kinderen omgaan… Doordat leerkrachten

aansluiten bij het kunnen en kennen van

uw zoon of dochter, komt uw kind opnieuw

tot ontwikkeling.

De brochure geeft u praktische informatie over de school,

en beschrijft het schoolreglement.

S C H O O L G E G E V E N S

S C H O L E N G E M E E N S C H A P

Onze school maakt deel uit van de

scholengemeenschap die bestaat uit:

2 M O Z A Ï E K P L U S

Adres van de school Schoolbestuur

Mozaïek Plus v.z.w. Katholiek Basisonderwijs Maasmechelen-Centrum

Parklaan 3 Deken Bernardstraat 22

Directie Mozaïek Plus Voorzitter schoolbestuur

Mevr. Jeaninne Jacobs De heer Richard Daenen

Tel.: 089 / 76 12 08 Rodenbachtstraat 22

Fax.: 089 / 77 53 45 3630 Maasmechelen

3630 Maasmechelen 3630 Maasmechelen

1 Buitengewoon lager Onderwijs Mozaïek Plus

Parklaan 3

3630 Maasmechelen

2 Ges. Vrije Basisschool Mozaïek

Parklaan 3

3630 Maasmechelen

3 Ges. Vrije Basisschool Triangel

Gouv. H. Verwilghensingel 37

Oude Baan 209

Oude Baan 175

3630 Maasmechelen

4. Ges. Vrije Basisschool Opgrimbie

Schoolstraat 34

3630 Maasmechelen

5. Ges. Vrije Basisschool Proosterbos

Drossaardstraat 21

3630 Maasmechelen

S C H O O L R A A D

De schoolraad bestaat uit vertegenwoordigers van het

personeel, de ouders en de locale gemeenschap.

Voorzitter schoolraad

De heer Jean Meyers

Heirstraat 505

3630 Maasmechelen

Leden personeel

A. Nakielny

M. Ramaekers

I. Biesmans

K. Ceyssens

J. Meyers

Leden ouders

P. Peeters

P. Vandeborght

J. Spronck

C. Thijs-Ramaekers

Y. Kurt

Leden lokale gemeenschap

J. Sleurs

G. Gilissen

W. Peeters

J. Gorissen

C. Janssen

Z E T D E S T A P

S E C R E T A R I A A T

Heeft u vragen, problemen, voorstellen? Wil u

een afspraak maken met de directie of één van

de leerkrachten?

Wil u een kind inschrijven? Dan is dat geen

enkel probleem.

U kan op elk moment van de dag terecht op het

secretariaat van de school.

Mevr. Pauline Van Akelyen, secretaresse van de

school, zal u naar best vermogen helpen.

Ouders zijn

belangrijke

partners

waarmee de

school ten alle

tijde wil praten.

Daarom zijn ze op

school altijd

welkom.


Adres van de school

Mozaïek Plus

Parklaan 3

3630 Maasmechelen

Directie Mozaïek Plus

Mevr. Jeaninne Jacobs

Tel.: 089 / 76 12 08

Fax.: 089 / 77 53 45

E-mail: [email protected]

Bij de inschrijving van uw zoon of dochter moet u een officieel document meenemen. Dat document moet de

identiteit van het kind bevestigen.

Dat kan zijn:

Een trouwboekje

Een SIS-kaart

Een geboortebewijs

Een bewijs van inschrijving in het vreemdelingenregister

Een reispas

Attest type 1, attest type 8 of GON auti type 7-attest.

I N S C H R I J V I N G

Openingsuren:

vanaf 8.15 u. tot 15.00 u.

Het secretariaat staat altijd voor u klaar.

W I E W E R K T E R O P M O Z A Ï E K P L U S ?


Het schoolteam van Mozaïek Plus

Anowski

Bemelmans

Bemelmans

Bollen

Ceyssens

Ciarlo

Cosemans

Diane

Marleen

Marc

Mikael

Krista

Diego

Ellen

Coox Herbert

Coenegrachts Lutgarde

De Luca Pietro

Frensen Marcella

Gielen Dominique

Gilissen Lutgart

Goeman Anne-Marie

Goffings Hilde

Grosjean Annick

Hermans Fabienne

Heyens Nicole

Horrix Ilse

Jacobs Jeaninne

Janssen Monique

Jeurissen Kathleen

Kerkhofs Maarten

Mertens Annemie

Nijsten Kathleen

Palmers Patrick

Persoons Berti

Ramakers Marielijn

Schils Katja

Smeets Chantal

Steutelings Lieve

Van Akeleyen Pauline

Vandevoordt Veronique

Verbanck Karolien

Verstrepen Myriam

Willen Ronny

De school heeft een uitgebreid personeelskorps.

Hun namen vindt u in alfabetische volgorde.

Mozaïek Plus is een katholieke school.

De kinderen krijgen per week twee

lestijden godsdienst aangeboden. Op

die manier proberen wij te werken aan

de ontplooiing van het levens-

beschouwelijke bij kinderen. Naast de

ontwikkeling van verstand, handen en

hart is ook het innerlijke belangrijk.

Spiritualiteit zou morgen wel eens een

heel belangrijk levensdomein kunnen

worden, vooral nu mensen meer en

meer op zoek zijn naar zingeving in

deze jachtige wereld.

Niet alleen door het vak godsdienst

willen wij onze school een christelijke

kleur geven. Wij zijn ook bekommerd

dat er in de school aandacht is voor

een christelijke grondhouding. Zo

durven wij mikken op en willen wij

stimuleren tot openheid en

onbevangenheid voor het grote

Mysterie. Die Man van Nazareth

noemde die dragende nabijheid ‘God en

Vader’. Wij willen onderwijs geven en

opvoeden vanuit de gelovige overtuiging

dat het leven bezield is. Die overtuiging

vertaalt zich ook in concrete daden. Wie

zoals Jezus van Nazareth gelooft in

Gods stuwende kracht, weet zich

geroepen om een een goed mens te

worden. Een goed mens is aandachtig

en meelevend. Hij wil niet alleen

investeren in zichzelf. Hij wil ook

betrokken leven, bekommerd zijn. Hij

werkt mee aan een klimaat van

solidariteit en betrokkenheid.

C H R I S T E L I J K E V I S I E

A A N B O D


Via ons onderwijsaanbod willen wij meewerken aan de volle ontplooiing van

elk kind. Ieder kind is welkom met zijn talenten en zijn tekorten. Hart, hoofd

en handen zijn belangrijk. Uiteraard is de school de plek bij uitstek waar

kinderen kennis opdoen. Als school voor buitengewoon onderwijs kijken wij

zeker breder. Het komt er in onze school vooral op aan dat kinderen zich

goed voelen in hun vel. Dit is een eerste vereiste om zich te kunnen

ontwikkelen. Kinderen worden stap voor stap ingeleid in de verschillende

leergebieden, ieder op zijn eigen niveau en in zijn eigen tempo. Zo is er de

wereld van taal, van feiten, van cijfers, van het verleden, van techniek, van

het Mysterie, van zingeving. Wij vinden het heel belangrijk dat kinderen deze

vele aspecten ook leren zien als één zinvol geheel. Wij willen hen

voorbereiden op onze samenleving, zichzelf aanvaarden met hun talenten en

hun tekorten, om zo te komen tot een goed en fijn samenleven met anderen.

Achter ons christelijk opvoedingsproject staat een gemeenschap van levende chris-

tenen, die open staat voor verschillende culturen en geloofsovertuigingen. Deze

levende verbondenheid geeft ons waarden en visies, adem, kracht voor de toekomst. Deze gelovige overtuiging

willen wij in onze school ook regelmatig vieren. De kinderen van de instapklasjes krijgen de mogelijkheid om

samen met hun klasgenootjes hun eerste communie te doen. Dit gebeurt samen met de lagere school Mozaïek in

de kerk van Maasmechelen-centrum. Wanneer ouders de keuze maken om hun kind de eerste communie te laten

doen in hun parochie, kan dat uiteraard ook. Het voorbereiden van het vormsel en het vormsel zelf gebeuren in de

parochie waar het kind woont. Als school volgen wij zeker deze ontwikkelingen op.

Opvoedingsproject

We geven onderwijs

vanuit een christelijke

visie.

Het aanbod van

Mozaïek Plus is gericht

op de volle ontplooiing

van het kind.

Een goed opvoedend

klimaat staat centraal.

We willen kinderen tot

ontplooiing laten

komen vanuit een

brede zorg.

We geloven dat leren

de beste kans heeft

als het geheel

gedragen wordt door

het hele team.

Het opvoedingsklimaat op school wordt gekleurd door openheid, positief denken en veel geduld. De kinderen staan

centraal in onze school. Wanneer de kinderen naar onze school komen, hebben ze reeds een loopbaan in een

andere school achter de rug. Onze ervaring leert dat wij vaak ‘gekwetste’ kinderen binnenkrijgen. Deze kinderen

(en ook hun ouders) willen in de eerste plaats warmte,

liefde en begrip ervaren. De leerkracht speelt hierin een

sleutelrol. Door een goed samenspel tussen aandacht en

aanbod worden kinderen gestimuleerd in hun verdere

ontwikkeling. Kinderen moeten ervaren dat ze er mogen

zijn zoals ze zijn. Het doet hen deugd te ervaren dat

mensen om hen geven. Zij ervaren dit als fijn. Dat

motiveert hen en maakt hen leergierig. Leerkrachten

proberen via speelsheid en creativiteit het leren

aangenamer te maken. Ze proberen een klimaat te

bewerkstelligen waarin kinderen gestimuleerd worden tot

verder zoeken en denken.

Ouders, kinderen en personeel zoeken samen naar vernieuwingen en zijn steeds op zoek naar vooruitgang. Dit

gemeenschapsgebeuren is voor een christelijke opvoeding zeer belangrijk. We willen onze school uitbouwen tot

een krachtige leefgemeenschap. Zo’n gemeenschap kan maar groeien als er een goede organisatie is, en wanneer

er duidelijke afspraken worden gemaakt. Via structuur proberen we onze kinderen vertrouwen en veiligheid te

bieden. De weg is breed, maar met duidelijk afgebakende grenzen.

We streven in onze school naar een vlotte communicatie, zowel horizontaal als verticaal. Overleg in een school

voor buitengewoon onderwijs is zeer belangrijk. Niemand staat er alleen voor. Betrokkenheid en meeleven staan

zeer hoog aangeschreven in onze school.

Kwaliteitsvol onderwijs bieden aan elk kind zal steeds ons streefdoel blijven.

G O E D O P V O E D E N D K L I M A A T

H E T H E L E T E A M D R A A G T D E S C H O O L

B R E D E Z O R G

basis van de leerstof die op het moment dat ze in onze

school starten, beheerst is. Dit staat los van hun leeftijd.

Leerkrachten zijn hierin zeer flexibel. Kinderen die

specifieke hulp nodig hebben, kunnen dit steeds krijgen

van logopedisten, kinesisten, blio’s, blioms, bloa. Bij dit

hele gebeuren worden de ouders nauw betrokken. Zij

kunnen op eender welk moment op school terecht.

Niemand hoeft te wachten op een ouderavond of op een

formeel contact. Deze spontane ontmoetingen met

ouders, pleegouders, opvoeders, grootouders… zijn zeer

verrijkend voor beide partijen.

Kinderen verschillen heel erg van elkaar. Je goed in je

vel voelen is zeer belangrijk. We schenken zeer veel

aandacht aan de verscheidenheid van elk kind. We

trachten de kinderen, op het moment dat ze onze

school binnenkomen, zo goed mogelijk op te vangen.

We trachten stap voor stap met hen op weg te gaan.

We geloven in het proces dat wij met hen op gang

trekken, hoe minien dit soms ook is. We leveren grote

inspanningen om rekening te houden met ieders ritme

en mogelijkheden. Leerlingen krijgen les op hun niveau.

Dit kan verschillen voor rekenen en taal. Kinderen

worden geplaatst in pedagogische eenheden, dit op


MMM… Het pedagogisch project!

Spannend.

De leerkrachten van Mozaïek Plus proberen een

antwoord te vinden op al deze vragen. Ze doen dat

niet op eigen houtje. Ze doen dat in samenspraak met alle collega’s, met de ouders, met het CLB,

met deskundigen buiten de school... De grote

kracht van de school schuilt o.a. in het feit dat alle

leerkrachten, naast hun klassieke opleiding als

onderwijzer(es), speciaal zijn opgeleid om kinderen

met leermoeilijkheden zo goed mogelijk te helpen.

Geef hen het vertrouwen!

‘s Avond thuis...

Wat

scheelt er? Lukt het

niet in

school? Waarom mag ik

niet naar

Mozaïek Plus?

“Telkens als het tijd is voor het huiswerk, zal Leen alle mogelijke uitvluchten verzinnen om toch maar niet hoeven te beginnen. Toch gaat ze graag naar school. Hoe moet het verder...?”

“In het begin kon Tom nog goed mee in de 2de klas. Maar nu gaat het bergaf. De achterstand van rekenen wordt alsmaar groter. ‘t Is precies hopeloos…”

“Ali voelt zich al maanden niet meer goed in zijn vel. Hij klaagt over buikpijn, hoofdpijn, is vaak misselijk. Op school gaat het helemaal niet goed. Hij gaat niet graag meer. Hoe krijg ik dat probleem opgelost...?.”

“Lies had vlak na de geboorte een kleine hersenbloeding. Daardoor is ze mentaal vertraagd. In de gewone basisschool heeft ze het heel moeilijk. Wat moet ik ermee...?”

De klasleerkrachten dragen de eindverantwoordelijkheid. Gelukkig staan ze er niet

alleen voor. Ze worden ondersteund door:

De taakleerkrachten

De logopedisten

De kinesisten

Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB)

Het Schoolopbouwwerk

De Pedagogische Begeleiding van het bisdom en het vrije onderwijsnet

De directie

H E R K E N T U D E Z E V E R H A L E N ?

B R E D E O N D E R S T E U N I N G

Ouders worden gezien als

liefhebbende opvoeders en

volwaardige

gesprekspartners.

Leerkrachten en directie

van Mozaïek Plus doen er

alles aan om een sfeer van

wederzijds vertrouwen en

begrip op te bouwen.


Sport in Mozaïek Plus

De kinderen in Mozaïek Plus zijn eigenlijk niet anders dan de leerlingen uit de gewone basisschool. Ze zien er

hetzelfde uit, ze zijn buitengewoon leergierig en hebben dezelfde levensbehoeften. Ze willen hun leven inrichten, ze

willen zelf beslissingen nemen, ze willen verantwoordelijkheid dragen en ze willen zichzelf kunnen zijn. Maar tegelijk

zijn de kinderen bijzonder. Ondanks hun goede wil en hun enorme inzet slagen ze er niet in om het programma van

een gewone basisschool af te ronden. Het zijn kinderen met speciale onderwijsbehoeften.

In het onderwijsaanbod voor de kinderen met speciale onderwijsbehoeften staan de volgende principes centraal:

Zoeken naar een evenwicht tussen de ontwikkeling van de eigen persoonlijkheid en het tegemoet komen aan

de maatschappelijke verwachtingen

Geloof in de mogelijkheden van elk kind

Streven naar emancipatorisch onderwijs: het onderwijs is gericht op de zelfontplooiing van elke leerling

Intercultureel onderwijs: de leerlingen leren respectvol omgaan met andere culturen

Aanbieden van dezelfde leergebieden als het gewoon basisonderwijs

Leerkrachten in Mozaïek Plus geven dezelfde vakken als in het

gewoon basisonderwijs. Alleen spreekt men niet meer van

vakken, maar van leergebieden.

De leergebieden zijn:

Leren leren

Lichamelijke opvoeding

Muzische vorming

Sociaal-emotionele ontwikkeling

Nederlands

Wiskunde

Wereldoriëntatie

S P E C I A L E L E E R B E H O E F T E N

L E E R G E B I E D E N

W A T M A A K T M O Z A Ï E K P L U S Z O B U I T E N G E W O O N ?

Wat Mozaïek Plus zo buitengewoon

maakt, is dat het hele team samen-

werkt om onderwijs op maat van uw

kind te geven. Leerkrachten,

logopedisten, kinesisten en de

directie stippelen in overleg met

elkaar een (be)handelingsplan voor

uw kind uit. In de mate van het

mogelijke worden ouders betrokken

bij het uitvoeren van dat plan.

De leergebieden

krijgen een andere

invulling dan in het

gewoon lager

onderwijs. Er wordt

rekening gehouden

met wat kinderen

kennen en kunnen,

met wat ze later

echt nodig hebben.


Uw kind is leerplichtig vanaf 1 september van het jaar waarin het 6 jaar wordt. Uw kind moet dus elke dag op

school zijn. Natuurlijk zijn er omstandigheden waarbij de afwezigheid van uw kind gewettigd is zoals bij een ziekte

van uw kind of het overlijden van een familielid. In een aantal bijzondere situaties kan de directie toestemming

geven om één of meer dagen niet in school te zijn.

Een aantal afwezigheden zijn gewettigd:

Het bijwonen van een begrafenis– of huwelijksplechtigheid van een familielid, of van iemand die in

hetzelfde huis woont als uw kind

Het bijwonen van een familieraad

De oproeping of dagvaarding voor de rechtbank

Het onderworpen worden aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg en de

jeugdbescherming

Als de school onbereikbaar of ontoegankelijk is door

overmacht: staking van het openbaar vervoer,

overstroming…

Feestdagen verbonden aan de levensbeschouwing van

uw kind. Enkel de door de grondwet erkende

godsdiensten komen hiervoor in aanmerking. Dit zijn de

anglicaanse, islamitische, joodse, katholieke en

protestantse godsdienst

L E E R P L I C H T

G E W E T T I G D E A F W E Z I G H E D E N

Z I E K T E V A N U W K I N D

Laten we hopen dat uw kind niet door kwaaltjes en ziektes geplaagd wordt.

⇒ Is uw kind meer dan 3 dagen ziek, dan bezorgt u de school een medisch attest

dat door een geneesheer is geschreven.

⇒ Is uw kind drie opeenvolgende schooldagen ziek, dan volstaat een briefje van de

ouders. Let wel op, zo’n briefje kan maar 4 keer per schooljaar door de ouders

zelf geschreven worden. Vanaf de 5de keer is een medisch attest vereist.

⇒ Is uw kind chronisch ziek, bijvoorbeeld astma of migraine, dan volstaat 1

medisch attest voor het hele schooljaar.

Mogen we u vragen

om bij ziekte van

uw zoon of dochter

de school zo snel

mogelijk te

verwittigen. Dat kan

met een telefoontje.

Het medisch attest

bezorgt u zo vlug

mogelijk.


Onwettige afwezigheden van leerlingen MOET de school doorgeven aan het CLB.

Voor elke afwezigheid bezorgt u de de school zo vlug mogelijk een officieel document.

Indien u de kinderen zelf naar school brengt, zorg er dan voor dat de

kinderen op tijd zijn.

De lessen beginnen ‘s morgens om 8.35 u. Ze eindigen om

12.15 u.

‘s Namiddags beginnen de lessen om 13.20 u. En eindigen

om 15.00 u.

D E S C H O O L U R E N

Nee, nee! Ik

zal vanaf nu

goed bewaken.

B E W A K I N G

‘s Morgens is er bewaking vanaf 8.25 u.

Na de school, vanaf 15.00 u., is er toezicht totdat alle

kinderen de bus zijn opgestapt.

Het spreekt vanzelf dat er tijdens de speeltijden ook toezicht

is: vanaf 10.20 u. tot en met 10.35 u., en vanaf 12.45 u. tot

en met 13.20 u.

De boog kan niet altijd gespannen staan. Vandaar de volgende vakanties.

Herfstvakantie: van maandag 31 oktober ‘05 tot en met zondag 6 november ‘05

Kerstvakantie: van maandag 26 december ‘05 tot en met zondag 8 januari ‘06

Krokusvakantie: van maandag 27 februari ‘06 tot en met zondag 5 maart ‘06

Paasvakantie: van maandag 3 april ‘06 tot en met maandag 17 april ‘06

Zomervakantie: van zaterdag 1 juli ‘06 tot en met donderdag 31 augustus ‘06

En alsof dat nog niet voldoende is om uitgerust te geraken, zijn er nog enkele vrije dagen.

Wapenstilstand: vrijdag 11 november ‘05

Dag van de arbeid: maandag 1 mei ‘06

Woensdag, 24 mei ‘06

O.L.H.-Hemelvaart: donderdag 25 mei ‘06

Pinkstermaandag: maandag 6 juni ‘06

Dinsdag, 7 juni ‘06

Woensdag, 8 juni ‘06

V R I J E D A G E N


V E R Z E K E R I N G E N

De school heeft verzekeringen afgesloten om bij een ongeval ervoor te zorgen dat een

vergoeding kan worden uitbetaald. De verzekering betaalt het verschil tussen de

onkosten (dokter, apotheker) en de terugbetaling door het ziekenfonds.

De kinderen zijn verzekerd tegen lichamelijke letsels:

Op school

Op weg naar school: te voet of met de fiets

Op weg van school naar huis: te voet of met de fiets

Materiële schade is niet verzekerd.

Bij een ongeval op school zorgt de school ervoor dat u de juiste formulieren krijgt. Indien

u thuis merkt dat uw kind een letsel heeft opgelopen, moet u de school zo snel mogelijk

verwittigen.

M E T D E F I E T S O F T E V O E T N A A R S C H O O L

Indien uw kind met de fiets of te voet naar school komt, geeft u hiervoor toestemming.

Dat gebeurt schriftelijk.

Het briefje met uw toestemming geeft u af aan de directie of de klastitularis.

M I D D A G P A U Z E

De meeste kinderen eten ‘s middags op school. Ze brengen hun

boterhammen mee. Warm eten wordt niet voorzien. Soep en drank kunnen

de kinderen wel op school kopen.

⇒ Soep kost 0,40 euro.

⇒ Fruitsap, appelsap, fristi en choco kosten 0,40 euro.

Indien uw zoon of dochter niet op school blijft eten, gelieve dat dan even te

melden aan de klasleerkracht of directie.

De kinderen hebben het volgende nodig:

In de klas: een boekentas, een goede balpen, een potlood, kleurpotloden en stiften.

Voor de turnles: een kort sportbroekje (liefst zwart), een T-shirt (liefst wit), stevige turnpantoffels en een

turnzak. Een T-shirt kan op school worden aangekocht.

Voor de zwemles: een aangepast zwempak, een badmuts, een grote handdoek en een zwemzakje. Een

reserve-onderbroekje en propere kousen meegeven kan handig zijn.

S C H O O L G E R I E F

Wat te doen bij een

ongeval?

1. De directie verwittigen

en het formulier

‘Ongevalverklaring’

afhalen.

2. Dokter naar keuze

raadplegen en het

formulier laten invullen.

3. Formulier aan het

schoolhoofd bezorgen.

4. Alle onkostennota’s

bewaren en aan de

directie bezorgen na het

beëindigen van de

medische behandeling.


D E A G E N D A

De agenda is een schakel tussen de school en het gezin. De kinderen noteren hun lessen en huistaken erin. Het

gebeurt soms dat de leerkracht er een persoonlijke boodschap inschrijft. U kan dan ook best de agenda elke dag

inkijken. Ook mag u er zelf opmerkingen inschrijven.

B U S S E N

Het busvervoer is gratis. De kinderen worden zo dicht mogelijk van huis

afgehaald. In iedere bus is er toezicht.

De begeleider staat in voor de veiligheid bij het in– en uitstappen van de kinderen.

Ook let hij erop dat de kinderen de rijbaan veilig oversteken.

U begrijpt wel dat het belangrijk is dat de kinderen op tijd klaar staan aan de

halte. De bus kan echt niet wachten op kinderen die niet op de afgesproken plek

klaar staan.

De leerlingen krijgen 2 keer per maand zwemles. Zwemmen is verplicht. Sommige kinderen moeten worden

aangemoedigd om deze lessen te blijven volgen, vooral in de winter. De school rekent hierbij op uw steun. De prijs

voor het zwemmen bedraagt 1 euro per les. Echt niet veel!

Elk jaar wordt een schoolreis georganiseerd.

Daarnaast vinden er regelmatig leeruitstappen of

leerwandelingen plaats. U wordt hiervan altijd op de

hoogte gebracht.

De kinderen zijn verplicht om aan ééndaagse buiten-

schoolse activiteiten mee te doen. Voor meerdaagse

activiteiten moet u uw toestemming geven.

Het is belangrijk dat u de kinderen aanmoedigt om

aan deze activiteiten mee te doen. Het zijn immers

geen vrijblijvende activiteiten. In de meeste gevallen

gebeurt er na de uitstap een verwerking in de klas.

Z W E M M E N

S C H O O L R E I Z E N E N L E E R U I T S T A P P E N

T U R N G E R I E F

De kinderen krijgen 2 lesuren per week lichamelijke opvoeding (sport). Het T-shirt krijgt u op school. Het turnbroekje,

het turnpakje en de turnpantoffels moet u zelf aankopen. Het turngerief wordt regelmatig mee naar huis genomen

om te wassen.


Indien u iets aan school moet betalen, steekt u het geld liefst in een gesloten envelop. ‘s Maandags kunnen de

kinderen jetonnen kopen voor de hele week waarmee ze in de eetzaal een drankje of soep kunnen krijgen.

B E T A L I N G E N

De kinderen kunnen zich abonneren op verschillende tijdschriften: Doremi, Zonnekind, Zonnestraal of Zonneland.

Het is niet verplicht om deze tijdschriften te kopen.

Toch willen we het gebruik ervan sterk aanraden. De tijdschriften worden in de verschillende lessen gebruikt. Het is

echt geen weggegooid geld.

Elke trimester krijgen de kinderen een rapport. Meestal krijgen ze ook hun

toetsbladen mee. Soms vraagt de klasleerkracht om deze toetsbladen te

ondertekenen.

De leerlingen krijgen een rapport:

⇒ Met Kerstmis

⇒ Met Pasen

⇒ Eind juni

Het rapport moet door één van de ouders ondertekend worden. Na de kerst– en

paasvakantie geven de kinderen hun rapport terug af aan de klasleerkracht.

R A P P O R T E N

T I J D S C H R I F T E N

Het is erg belangrijk

dat u het rapport

persoonlijk komt

halen. Toetsresultaten

zeggen niet alles. Door

het gesprek met de

leerkracht krijgt u het

best zicht op de de

prestaties van uw

kind.


De school rapporteert de resultaten van de leerlingen aan de ouders door middel van een cijfer– of een letter. De

volgende leerdomeinen (vakken) krijgen een cijfer toegekend: nederlands, wiskunde, wereldoriëntatie, muzische

vorming, lichamelijke opvoeding…

Het gedrag en de houding van de leerling worden met een letter beoordeeld (A, B, C, D en E).

A = uitstekend;

B = goed;

C = gewoon

D = zwak

E = zeer zwak

Alle leerlingen worden voortdurend gevolgd. De leerkrachten geven en beoordelen huiswerk, doen mondelinge of schriftelijke overhoringen, nemen toetsen af en laten leerlingen werkstukken maken en eventueel presenteren. Mozaïek Plus gebruikt naast standaardtoetsen, ook methodegebonden en zelf ontworpen toetsen om na te gaan hoe de leerlingen vorderen Daarnaast hanteert de school een leerling-volgsysteem. Daarmee houdt ze de vorderingen van hun leerlingen in het oog. De school rapporteert de resultaten van de leerlingen aan de ouders via een rapport. Ten slotte bewaart de school van elke leerling een vertrouwelijk leerlingdossier. In dat leerlingdossier staan alle resultaten, bevindingen, observaties en be-geleidingen vermeld.

Overzicht van het leerlingvolgsysteem

Het technisch lezen: AVI-toetsen. Het technisch lezen wordt twee keer per schooljaar gemeten.

Spelling: LVS spelling van de basisschool. Spelling wordt twee keer per schooljaar gemeten.

Wiskunde: LVS wiskunde voor de basisschool. Wis-kunde wordt twee keer per schooljaar gemeten.

Nederlands (spreken, luisteren, lezen en schrijven): VLOT. De taalvaardigheden worden twee tot drie keer per schooljaar gemeten.

T O E T S E N

H U I S W E R K

De kinderen krijgen regelmatig taken mee naar huis. De bedoeling van het huiswerk is het ‘leren leren’ en het

zelfstandig werken bij de leerlingen te bevorderen. De leerkrachten verbinden er zich toe om zinvolle huistaken te

geven. Uiteraard zullen jongere kinderen minder vaak huiswerk krijgen dan de oudere leerlingen.

Een aantal kenmerken van het huiswerk zijn:

Duidelijke opdrachten: de taak heeft meestal te maken

met een activiteit die in de klas heeft plaatsgevonden

of zal plaatsvinden;

Voorbereid in de klas;

Niet te veel, gevarieerd en levensbetrokken;

Op maat van het kind of de groep: er wordt geen

huiswerk meegegeven waarvan de leerkracht vermoedt

dat het te moeilijk is voor de leerling;

Beoordeling door de leerkracht: wordt het werk correct

gemaakt, slaagt het kind erin het werk te plannen, kan

het kind de gemaakte planning uitvoeren, hoeveel tijd

besteedt het kind aan het huiswerk…

Het behoort tot de veranttwoordelijkheid van de ouders

of de huistaak wordt uitgevoerd.


Mozaïek Plus is trots op de ouderraad. Ouders hebben de laatste jaren meegedacht en meegewerkt om het taboe

op het Buitengewoon Onderwijs te doorbreken. Op haar eigen wijze en met haar mogelijkheden werkt de ouderraad

mee aan de verbetering van het onderwijs en de opvoeding van al de leerlingen op school en thuis.

O U D E R R A A D

De ouders kunnen hun kinderen thuis

ondersteunen, niet door hulp te bieden tijdens

het maken van het huiswerk, maar door:

Te zorgen voor een ordelijke en rustige

omgeving...

Na te gaan hoe het kind zijn huiswerk maakt:

blijft het geconcentreerd aan het werk, werkt

het flink door, is het gemotiveerd…

Te achterhalen waarmee het kind eventueel

een probleem heeft...

Een opmerking in de agenda te schrijven als

het kind het huiswerk moeilijk of niet

aankan...

CLB staat voor ‘Centrum voor Leerlingenbegeleiding’. Leerlingen,

ouders en scholen kunnen er informatie en begeleiding krijgen.

Daarvoor zorgen artsen, maatschappelijk werkers, pedagogen,

psychologen, psychologische assistenten en verpleegkundigen.

Je kunt dan ook met allerlei vragen naar het CLB, zoals:

Vragen over studeren

Lees-, schrijf- en rekenproblemen

Gezondheid

Slaapproblemen

Angst om naar school te gaan

De aanpak van vervelend gedrag

Opvoeding

C L B

Op sommige vragen krijg je al meteen een antwoord. Vaak is een verhelderend gesprek voldoende. Soms is extra

hulp en ondersteuning nodig. Samen met de CLB-medewerker werk je dan aan een oplossing. In een aantal

gevallen verwijst het CLB voor verdere behandeling of begeleiding door naar een andere, meer gespecialiseerde

gezondheids– of welzijnsdienst.

De CLB-tussenkomsten zijn gratis, en gebeuren met de grootste discretie en met respect voor het privé-leven.

VCLB Maasland

Afdeling Maasmechelen

Deken Bernardstraat 4

3630 Maasmechelen

Tel. :

089 / 77 97 30

E-mail :

[email protected]


Vrij centrum voor leerlingenbegeleiding

Openingsuren

Op maandag: vanaf 8.30 u. tot 12.00 u.

Op de andere werkdagen: vanaf 8.30 u. tot

12.00 u., en vanaf 13.00 u. tot 17.00 u.

Men kan ook telefonisch een afspraak

maken voor buiten deze kantooruren.

Het centrum is in de kerstvakantie 2 dagen

open. Deze dagen worden in de pers

aangekondigd.

Je kunt gewoon binnenlopen op het centrum,

maar het is toch beter vooraf een afspraak te

maken.

Tel.: 089 / 77 97 30

Belangrijk om te weten

1. Het CLB heeft van elke leerling een dossier.

Wanneer de leerling van school verandert, wordt

dit dossier overgemaakt aan het CLB dat de

nieuwe school begeleidt.

2. Het CLB mag in geen enkel geval het dossier

overdragen aan andere instanties, tenzij de ouders

hiervoor schriftelijke toelating geven.

3. Aan de scholen wordt alleen die informatie door-

gegeven die nodig is opdat leerkrachten hun taak

goed kunnen vervullen.

4. De ouders en de leerlingen hebben het recht op

toegang tot de gegevens uit het dossier.

5. Elk dossier wordt op het centrum bewaard. Voor

leerlingen die buitengewoon onderwijs volgen,

wordt het dossier bewaard tot de leerling 30 jaar is

geworden. Dan wordt het dossier vernietigd.

In een aantal gevallen vraagt de school een financiële bijdrage. Sommige bijdragen zijn verplicht. Dat kunt u in de

eerste tabel aflezen.

Een aantal bijdragen zijn vrijblijvend. U bent niet verplicht om deze kosten te betalen. Dat kunt u in de onderste

tabel aflezen.

U betaalt maximaal tussen 75 euro en 100 euro per schooljaar.

De leerlingen betalen contant op het moment dat dit door de school wordt gevraagd.

O N K O S T E N


Schoolzwemmen

Schoolreis

Tweedaagse

Didactische uitstap

Schaatsen

Toneel

Vroemdag

Rollebolle

Massacross

Herfstwandeling

Alles met de bal

Am. Spelen

Kronkeldidoe

Voor alle kinderen

VERPLICHT

27 euro x x x x x

22 euro x x x x

30 euro x

10 euro x

3 euro x

3 euro 2 x 2 x 2 x 2 x 1 x

7 euro x

2,5 euro x

1 euro x x x x x

0,5 euro x x x x x

2,5 euro x x x

2,5 euro x

2,5 euro x

x

1 x

x

x

x

1 x

x

x

x

x

1 x

x

x

x

x

x

x

1 x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

1 x

x

x

x

x

x

x

x

x

1 x

x

x

x

x

x

x

x

x

1 x

x

x

x

x

Prijs

In EURO

ISK

1

ISK

2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Abonnement

Boeken

Grabbelpas

Zwembrevet

Soep & drank (week)

Prijs

In EURO

ISK

1

ISK

2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

3 x 10 euro x x x x

16 euro

2,5 euro

0,65 euro

3,20 euro

Vrijblijvend

NIET VERPLICHT

In het Buitengewoon Lager Onderwijs worden begrippen gebruikt die ouders in verwarring kunnen brengen.

Daarom worden ze even uitgelegd.

Pedagogische eenheid

Een pedagogische eenheid is een ander woord voor klas of groep. Het gaat om een groep leerlingen die op

basis van hun taal– of rekenpeil bij elkaar zitten. Let wel op. Indien uw kind zegt dat hij in klas 2 zit, wil

dat niet zeggen dat die klas het niveau van een 2de klas van het gewoon basisonderwijs haalt.

Instapklas

Sommige kinderen zijn op 6 jaar niet schoolrijp om de stap naar een 1ste klas te zetten. Deze kinderen

worden in de instapklas opgevangen. Het is een brugklas tussen de laatste kleuterklas en het 1ste

leerjaar. Op het einde van het schooljaar wordt onderzocht of het kind nu wel met succes naar een 1ste

klas van het gewoon onderwijs kan gaan.

Attest

Een attest is een document dat door een CLB-centrum wordt uitgeschreven. Daarin wordt aangeraden om

een bepaald type van het buitengewoon onderwijs te volgen.

Klassenraad

De vorderingen van uw kind worden regelmatig door het leerkrachtenteam besproken. Zo’n werk-

vergadering wordt klassenraad genoemd.

BLIO(M)

Het letterwoord BLIO betekent: Bijzondere Leermeester Individueel Onderwijs (Migranten). Je kan de

BLIO(M) vergelijken met een taakleerkracht uit het gewoon onderwijs. Hij begeleidt kinderen die extra zorg

nodig hebben. Meestal komen deze kinderen moeilijk tot lezen, schrijven en rekenen. Maar ook kinderen

die zich niet goed in hun vel voelen, kunnen door de BLIO(M) worden opgevangen. Dat kan individueel, in

de klas of in kleine groepjes.

BLOA

Het letterwoord BLOA betekent: Bijzondere Leermeester Opvoedende Activiteiten. Opvoedende activiteiten

kunnen heel breed genomen worden en zijn zeker veelomvattend. Welke taken in een school zijn niet

opvoedend?

Kinesist

De kinesist begeleidt de kinderen in hun psychomotorische ontwikkeling, dus op het gebied van bewegen,

van het kennen en beheersen van het eigen lichaam, het aanleren van een correcte schrijfhouding. Ook

gespannen, gestresseerde en angstige kinderen kunnen bij de kinesist terecht komen.

Logopediste

Een logopediste wordt ook wel spraakjuffrouw genoemd. Zij behandelt kinderen met spraakafwijkingen of

met een vertraagde taalontwikkeling. Ook leerlingen met lees– en rekenmoeilijkheden kunnen door een

logopediste geholpen worden.

A L L E S O P E E N R I J T J E


1. Inschrijven

Bij de inschrijving van een leerling moet een officieel document worden voorgelegd dat de identiteit van

het kind bevestigt en de verwantschap aanduidt.

KLEUTERONDERWIJS

Kleuters zijn niet leerplichtig. Ze mogen worden ingeschreven in de school vanaf de datum dat ze de

leeftijd van twee jaar en zes maanden bereiken. Is de kleuter jonger dan drie jaar, dan wordt hij/zij in de

school toegelaten vanaf de instapdatum na de inschrijving.

De instapdata zijn de 1ste schooldag na de zomervakantie, de 1ste schooldag na de herfstvakantie, de

1ste schooldag na de kerstvakantie, 1 februari, de 1ste schooldag na de krokusvakantie, de 1ste

schooldag na de paasvakantie. Een kleuter die drie jaar is, kan elke dag worden ingeschreven zonder

rekening te houden met de instapdata. Ouders moeten schriftelijk bevestigen dat de betrokken kleuter

(nog) niet in een andere school is ingeschreven.

GEWOON LAGER ONDERWIJS

In september van het jaar waarin een kind zes jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht les te

volgen. Ouders voldoen aan de leerplicht door het kind in te schrijven in een school of te zorgen voor

‘huisonderwijs’.

BUITENGEWOON LAGER ONDERWIJS

De leerling moet tenminste zes jaar zijn voor 1 januari van het lopende schooljaar. Bovendien is een

inschrijvingsverslag vereist waaruit blijkt dat buitengewoon onderwijs nodig is en met de aanduiding van

het type dat voor de leerling is aangewezen. Het inschrijvingsverslag kan door een CLB-centrum opgesteld

worden of door een instelling die daarvoor is erkend.

AFWIJKINGEN

Ouders kunnen beslissen:

a. Hun leerplichtig kind het eerste jaar van de leerplicht kleuteronderwijs te laten volgen (beperkt tot

één jaar). Het kind is dan verplicht regelmatig naar school te gaan. Het is onderworpen aan de

controle op de leerplicht.

b. Hun niet-leerplichtig kind één schooljaar vroeger in het lager onderwijs in te schrijven, beperkt tot

één schooljaar.

c. Hun kind maximaal acht jaar in het lager onderwijs te laten doorbrengen. Zij kunnen daartoe niet

worden verplicht. Een jaar langer in de kleuterschool doorbrengen, een jaar vervroegd naar de

lagere school komen of een achtste jaar in de lagere school verblijven, kan enkel na kennisgeving

van en toelichting bij de adviezen van de klassenraad en van het CLB-centrum. De ouders nemen

na het aanhoren van de toelichting zelf de beslissing.

B E L A N G R I J K E R E G L E M E N T A I R E B E P A L I N G E N O P E E N R I J T J E


2. Georganiseerde oudercontacten

De scholen van het KBMC organiseren tenminste driemaal in het schooljaar een ontmoeting met de

ouders: éénmaal bij het begin van het schooljaar, rond Kerstmis en op het einde van het schooljaar.

3. Onderwijs aan huis

Een leerplichtig kind uit het buitengewoon lager onderwijs kan tijdelijk onderwijs aan huis krijgen als de

leerling meer dan 21 kalenderdagen afwezig is wegens ziekte of ongeval, de ouders schriftelijk om

onderwijs aan huis vragen aan de directeur van de school (de afwezigheid van het kind moet gestaafd met

een attest van de geneesheer waaruit blijkt dat het kind de school niet kan bezoeken en dat het toch

onderwijs mag volgen) en de afstand tussen de school (of vestigingsplaats) en de verblijfplaats van de

betrokken leerling niet meer dan 20 km is.

4. Getuigschrift basisonderwijs

De klassenraad oordeelt of een leerling in voldoende mate de leerdoelen die in het handelingsplan zijn

opgenomen, heeft bereikt om het getuigschrift basisonderwijs te bekomen. Aan leerlingen uit het

Buitengewoon Lager Onderwijs kan het getuigschrift basisonderwijs uitgereikt worden indien de

leerdoelen van het gevolgde handelingsplan door de onderwijsinspectie als gelijkwaardig worden

beschouwd met die van het gewoon lager onderwijs. Voor die leerlingen dient de directeur een vraag tot

erkenning van gelijkwaardigheid te richten aan de inspecteur BuO van het ambtsgebied. Het is

uitzonderlijk dat dergelijke beslissing door de ouders wordt aangevochten. In voorkomend geval wenden

de ouders zich binnen de zeven kalenderdagen tot de directeur die de klassenraad binnen drie werkdagen

opnieuw bijeenroept. De betwiste beslissing wordt opnieuw overwogen. De ouders worden schriftelijk

verwittigd van het resultaat van deze bijeenkomst. Als de betwisting blijft bestaan, kunnen de ouders

aangetekend beroep instellen bij de voorzitter van het schoolbestuur. Iedere leerling die bij het voltooien

van het buitengewoon lager onderwijs geen getuigschrift basisonderwijs krijgt, heeft recht op een

verklaring met de vermelding van het aantal en de sort van gevolgde schooljaren lager onderwijs,

afgeleverd door de directie (attest BLO).

5. Afwezigheden

Leerlingen die ingeschreven zijn in een school en die leerplichtig zijn, moeten regelmatig aanwezig zijn in

de school. Leerlingen die onwettig afwezig zijn, verliezen het statuut van regelmatige leerling. Dat heeft

gevolgen voor de school en voor de leerling zelf. De regelgeving bepaalt in welke situaties leerplichtige

leerlingen gewettigd afwezig kunnen zijn, en welke verplichtingen van de ouders en de school zijn.

Op wie van toepassing?

- Op leerplichtige kinderen in het basisonderwijs.

- Op leerlingen die wegens verlengd kleuterschoolbezoek op zesjarige leeftijd nog in het

kleuteronderwijs zitten. Ze zijn op basis van hun leeftijd schoolplichtig.

- Leerlingen die op vijfjarige leeftijd overgestapt zijn naar het lager onderwijs vallen eveneens

onder deze reglementering.


Welke afwezigheden zijn gewettigd?

- Ziekte

Is een kind méér dan 3 opeenvolgende schooldagen ziek, dan is steeds een medisch attest

vereist. Dat attest is afkomstig van een geneesheer, een geneesheerspecialist, een psychiater,

een tandarts, een orthodontist en de administratieve diensten van een ziekhuis of een erkend

labo. Consultaties (bijvoorbeeld aan een tandarts) moeten zoveel mogelijk buiten de schooluren

plaatsvinden. Bij een chronische ziekte (astma, migraine,…) neemt men contact op met de school

en het CLB. Het CLB kan een medisch attest opmaken dat de ziekte bevestigt. Bij afwezigheid

volstaat dan een attest van de ouders. De school contacteert het CLB telkens er twijfel is over

een medisch attest.

Voor ziekte tot en met drie opeenvolgende schooldagen volstaat een briefje van de ouders. Dit

kan slechts vier keer per schooljaar. Vanaf de vijfde keer is een medisch attest vereist. Verwittigen

en een attest bezorgen gebeuren zo vlug mogelijk.

- Van rechtswege gewettigde afwezigheden

Voor onderstaande afwezigheden is een document met officieel karakter vereist:

* Het bijwonen van een begrafenis- of huwelijksplechtigheid van iemand die onder hetzelfde

dak woont als het kind, of van een bloed- of aanverwant van het kind.

* Het bijwonen van een familieraad;

* Oproeping of dagvaarding voor de (jeugd)rechtbank (bijvoorbeeld bij echtscheiding);

* Het onderworpen worden aan maatregelen van bijzondere jeugdzorg (bijvoorbeeld opname

in een onthaal-, observatie- en orientatiecentrum);

* De onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school door overmacht (bijvoorbeeld bij

staking van het openbaar vervoer, overstroming…).

Voor volgende afwezigheden moeten de ouders een schriftelijke verklaring voorleggen:

* Het beleven van feestdagen eigen aan de door de grondwet erkende levens-

beschouwelijke overtuiging van de leerling. Concreet gaat het over islamitische, joodse en

orthodoxe feesten. De katholieke feestdagen zijn al vervat in de wettelijk vastgelegde

vakanties.

- Afwezigheden waarvoor de toestemming van de directeur nodig is.

Indien de directeur akkoord is en mits voorlegging van, naargelang het geval, een officieel

document of een verklaring van de ouders, kan de leerling gewettigd afwezig zijn om volgende

redenen

* Het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont als het kind of van een

bloed- of aanverwant toten met de tweede graad. Voor de dag zelf is geen toestemming

van de directeur nodig, wel voor de periode die het kind eventueel nodig heeft om

emotioneel evenwicht terug te vinden (rouwperiode). Mits toestemming van de directie kan

zo ook eventueel een begrafenis van een bloed- of aanverwant in het buitenland

bijgewoond worden.

M O Z A Ï E K P L U S 20

* Het actief deelnemen aan een culturele of sportieve manifestatie bij een selectie als

individu of als lid van een club. Trainingen komen niet in aanmerking, deelname aan

competitie of kampioenschappen wel. De afwezigheid is maximaal 10 halve schooldagen

per schooljaar.

* In echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen. Voor

deze afwezigheden moet de directeur op voorhand zijn akkoord verleend hebben. Het

gaat om maximaal 4 halve schooldagen per schooljaar.

Deze drie categorieën van afwezigheden zijn geen automatisme, geen recht dat ouders kunnen

opeisen. De directeur kan autonoom beslissen om deze afwezigheden toe te staan. De directeur

mag onder geen beding toestemming geven om vroeger op vakantie te vertrekken of om later

terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en met

30 juni.

- Afwezigheden van kinderen van trekkende bevolking, in zeer uitzonderlijke omstandigheden.

De volgende regels zijn van toepassing op de kinderen van binnenschippers, kermis- en

circusexploitanten en artiesten en woonwagenbewoners. Ze zijn niet van toepassing op kinderen

die behoren tot de trekkende bevolking maar die ter plaatse verblijven (bijvoorbeeld in een

woonwagenpark). Die kinderen moeten elke dag op school aanwezig zijn.

Ouders behorend tot de categorie trekkende bevolking die hun kind inschrijven in een school,

moeten er – net als alle andere ouders – op toezien dat hun kind elke dag op school aanwezig is.

In uitzonderlijke omstandigheden kunnen zich situaties voordoen waarbij het onvermijdelijk is dat

het kind tijdelijk met de ouders meereist. De ouders maken samen met de school duidelijke

afspraken over hoe het kind in die periode met behulp van de school verder de onderwijstaken

zal vervullen (de school zorgt voor een vorm van onderwijs op afstand), en over hoe de ouders

met de school in contact zullen blijven. Deze afspraken moeten in een overeenkomst tussen de

ouders en de school neergeschreven worden. Enkel indien de ouders de overeenkomsten

naleven is het kind gewettigd afwezig.

- Problematische afwezigheden

Alle afwezigheden die niet opgesomd en gewettigd kunnen worden zoals hierboven beschreven

zijn te beschouwen als problematische afwezigheden. De school zal de ouders onmiddellijk

contacteren en deze afwezigheden melden aan het CLB. School en CLB zullen in communicatie

met de betrokken ouders een begeleidingsplan opstellen voor de betrokken ouders en hun

kinderen. Van zodra het kind meer dan 10 halve schooldagen problematisch afwezig is, stelt de

school samen met het CLB een begeleidingsdossier op dat ter inzage van de verificateur is.

6. Eén– of meerdaagse schooluitstappen

Het is de bedoeling van de school dat alle leerlingen deelnemen aan de extra-muros-activiteiten. Zonder

tegenbericht van de ouders neemt elk kind deel aan deze activiteiten. Ouders hebben evenwel het recht

om hun kinderen niet mee te laten gaan op uitstappen van een volledige dag of meer, mits zij deze

weigering voorafgaand aan de betrokken activiteit uitdrukkelijk schriftelijk kenbaar maken aan de school.

Bij een meerdaagse activiteit is een afzonderlijke schriftelijke toestemming van de ouders vereist.



7. Schoolverzekering

De voornaamste verzekering naar de leerlingen toe is de polis “Schoolongevallen leerlingen”. Dit is een

lichamelijke ongevallenpolis.

- Wat dekt deze verzekering?

* Persoonlijke ongevallen op weg van en naar school.

* Persoonlijke ongevallen tijdens alle schoolactiviteiten binnen en buiten de school, tijdens

en na de lesuren, op voorwaarde dat die activiteiten door de school georganiseerd

worden en onder toezicht van de directie of de leerkrachten staan.

* Alle verplaatsingen die deel uitmaken van het schoolleven.

- Wat dekt de verzekering niet?

* Ongevallen door leerlingen veroorzaakt dienen vergoed te worden door de familiale

verzekering.

* Stoffelijke schade, schade aan kledij, schade aan of diefstal van de fiets, schade aan

boeken, brillen, enz…

- Werkwijze

Indien een kind een ongeval overkomt…

* … Indien het niet ernstig is, wordt het kind ter plaatse verzorgd.

* … In geval het ernstig is of bij twijfel, wordt er met het kind naar de dokter gegaan.

* … Indien het nodig zou zijn, wordt contact opgenomen met het ziekenhuis.

- Opmerking

Bij ernstige gevallen worden de ouders altijd verwittigd.

- Formaliteiten

Bij een ongeval moet er altijd een aangifteformulier ingevuld worden. Dit formulier wordt deels

ingevuld door de administratie, en deels door de dokter die de eerste zorgen verstrekt. Alle

betalingen gebeuren door de ouders van het kind (dokter, apotheker,…). Daarna worden de

bedragen bij de mutualiteit teruggevorderd. Na genezing wordt het formulier (van de mutualiteit)

waarop het niet-terugbetaalde gedeelte vermeld staat, na ondertekening, aan de directie

afgegeven. De verzekering betaalt het verschil terug.

- Omnium Beroepsopdrachten

Wanneer ouders, grootouders, vrijwilligers,… op vraag van de school een activiteit uitvoeren of op

vraag van de school met de auto kinderen vervoeren, dan is hiervoor een verzekering afgesloten.

8. Kledij en omgangsvormen

De leerlingen dragen verzorgde kledij, geen uniform maar aangepast aan de aard van de activiteit

(sporten, gymnen, zwemmen, excursie…) en/of de tijd van het jaar. Bij warm weer is lichte kledij

aanbevolen, maar ‘strandkledij’ is niet toegelaten.

Van de leerlingen worden omgangsvormen verwacht die een respectvolle omgang mag vereisen. Een

keurig taalgebruik maakt hier deel van uit. Om de leerlingen hierbij te helpen en te stimuleren, zal het

voorbeeld van de leerkrachten richtinggevend zijn. De gebruikte taal is het Algemeen Nederlands. Een

goede kennis en een keurig gebruik van het Algemeen Nederlands is een onmisbare vereiste voor de

taalontwikkeling van de kinderen.

9. Huistaken

In alle scholen van het KBMC worden de leerlingen huistaken opgelegd. De aard en de frequentie van de

huistaken kan verschillen (school en leerlingengroep). De huistaak wordt genoteerd in de klasagenda. De

opdracht van de ouders i.v.m. huistaken is de klasagenda van het kind te controleren, en erover te waken

dat de huistaak wordt uitgevoerd met gepaste zorg. Onverzorgde huistaken mogen door de leerkracht

worden geweigerd.

Blijkt de huistaak te zwaar of niet begrepen door de leerling, dan informeert de ouder(s) de leerkracht

hiervan. Bij niet-uitvoering van huistaken zal de leerkracht dit noteren in de klasagenda van de leerling.

De ouder(s) ondertekenen dit bericht. Er is dan verder geen opvolging meer door de leerkracht. Het

behoort tot de verantwoordelijkheid van de ouders of de huistaak moet worden uitgevoerd. De afspraak

moet zijn dat alleen bij een geldige reden de ouders het kind kunnen ontslaan van het maken van de

huistaak.

10. Afwijkend gedrag

Indien het gedrag van een leerling dermate storend is dat het normale klas– of schoolleven daardoor

zwaar wordt gestoord, indien van een normale opvoedingsrelatie geen sprake meer is, dan neemt de

directeur contact op met het schoolbestuur. Het schoolbestuur draagt ook in deze zaken de

eindverantwoordelijkheid.

Bij het uitoefenen van haar tuchtrecht respecteert het schoolbestuur een aantal rechtsbeginselen, o.a. de

rechten van de verdediging. Als KBMC een tuchtmaatregel overweegt, zal rekening worden gehouden met

de volgende regels:

- Voorafgaandelijk advies inwinnen van de klassenraad;

- De betrokken verantwoordelijken (ouders) en de leerling, eventueel bijgestaan door een

raadsman, worden voorafgaandelijk gehoord;

- De ouders wordt inzage verleend van het tuchtdossier;

- Elke te nemen beslissing wordt schriftelijk meegedeeld aan de ouders via een met de post

aangetekend schrijven of deurwaardersexploot;

- Collectieve uitsluitingen zijn onmogelijk. Elke uitsluiting moet afzonderlijk en individueel

behandeld worden;

- De tuchtstraf moet evenredig zijn aan de ernst van de feiten.


11. Beroepscommissie

Indien uw kind door omstandigheden uit school wordt gesloten (uitsluiting) en u gaat met deze beslissing

niet akkoord, dan kan u beroep aantekenen bij de beroepscommissie. Maar het beroep schort de

uitvoering van de eerder genomen tuchtbeslissing niet op. U doet dit met een aangetekende brief.

De leerling wordt samen met zijn ouders per brief opgeroepen om te verschijnen voor deze

beroepscommissie. Uiterlijk vijf werkdagen na ontvangst van het beroep komt deze beroepscommissie

samen.

Adres

VVKBuO—Beroepscommissie

t.a.v. K. Casaer—secretaris-generaal

Guimardstraat 1

1040 Brussel

Tel.: 02 / 507 06 27

Fax.: 02 / 507 06 08


Infobrochure 2005 en 2006 van 30 mei 2005 · 2015. 5. 13. · De brochure geeft u praktische...

Documents

Transcript of Infobrochure 2005 en 2006 van 30 mei 2005 · 2015. 5. 13. · De brochure geeft u praktische...