ICM, dag 1 - 25 september 2013

www.leerbeleving.nl

ICM leertrajecte-Learning Ontwerper

Dag 1 - 25 september 2013

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nlF!sse BLIK?!

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

http://search.creativecommons.org/

http://search.creativecommons.org/

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.search.creativecommons.org

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

IntroductieWat is e-Learning?LeerbelevingVisie ICMBreinleren en leerstijlen

www.leerbeleving.nl?wat & hoe

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl?wie is wie

www.leerbeleving.nl


www.leerbeleving.nl

?Wat is

e-Learning

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

?Volgens

jullie

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nlindividueel groep

F2F afstand

asynchroonsynchroon

vrij gestuurd

formeel informeel

actief passief

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Senioren helpen senioren

www.leerbeleving.nl

SeniorWeb cijfers

•400 cursuslocaties•3.000 ambassadeurs •55.000 cursisten per jaar•115.000 leden (25 euro)

www.leerbeleving.nl

Online didactische training‘Leuker en beter lesgeven’

Jan Diepenbroek & Marcel de Leeuwe

www.leerbeleving.nl

Startbijeenkomst

Slotbijeenkomst

www.leerbeleving.nl

Lesblok 1

Lesblok 2

Lesblok 3

Lesblok 4

Lesblok 5

a) Introductie

b) Zelfstudie

c) Verwerkings-opdracht

d) Afronding

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

a) Introductie

www.leerbeleving.nl

a) Introductie

b) Zelfstudie

www.leerbeleving.nl

a) Introductie

b) Zelfstudie

c) Verwerkingsopdracht

www.leerbeleving.nl

a) Introductie

b) Zelfstudie

c) Verwerkingsopdracht

d) Afronding

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

1.

2.

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

?Waar beoordeel jij

e-Learningcontent op

www.leerbeleving.nl

• Met groep aan tafel• Maak lijstje (in MindMeister)• Beoordelen content• Meetbaar?

Doen!

www.leerbeleving.nl


www.leerbeleving.nl

?Leer

beleving

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl

E-VOLUTIE

Pine & Gilmore


Jagen


Oogsten


Maken


Meer maken


Dienst


Belevenis

www.leerbeleving.nl

LEREN≠

CONTENT

www.leerbeleving.nl

LEREN≠

SYSTEEM

www.leerbeleving.nl

LEREN = PROCES

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

E-reading?

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Content covered isNOT

content Learned

Dr. Ruth Clark”“

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Jouw naamLearning

ExperienceDesigner


Prikkelt?

www.leerbeleving.nl

?Wat prikkelt jullie

lerenden/klanten

www.leerbeleving.nl


www.leerbeleving.nl

?Waar beoordeel jij

e-Learningop

www.leerbeleving.nl

Doen!• Met groep aan tafel• Maak lijstje (in MindMeister)• Beoordelen e-Learning• Meetbaar?

www.leerbeleving.nl

?Wat is jullie

kern

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Jouw naam

LearningExperienceDesigner

www.leerbeleving.nl


www.leerbeleving.nl

?Wat is

breinleren

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Prof. dr. Gerard Westhoff

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nlEffectieve leeractiviteiten

• veel eigenschappen (in diverse nuances en schakeringen)

• verschillende (typen) kenmerken ten bate van de transfer en verschillen in leerstijlen

• veel verschillende kenmerken in combinatie met elkaar, tegelijkertijd: integratie van schoolvakken, praktische opdrachten, profielwerkstukken

• herhaaldelijk (inprenten: de belangrijkste nieuwe inzichten een aantal keren laten terugkeren

• in levensechte settingen

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Definitieleerstijlen

(volgens jullie)

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

• Met buurman/buurvrouw• Zoek 1 leerstijltest/systeem• Beschrijf dat in het forum

– Wat doet de test– Belangrijkste typeringen (schema erbij?)– Link naar uitleg en/of online tests– Voor- en nadelen– ...

Doen!

www.leerbeleving.nl

Daniel Willingham,Professor of Psychology at the University of Virginia

“Leerstijlen bestaan niet!”

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nlLeerstijl categorieën


• Zintuiglijke leerstijlpreferentie– DVC survey



• Leerstijl gekoppeld aan motivatie– Apters’ MSP




• Leerpreferenties– Kolb LSI (erg bekend en veelgebruikt)– Honey & Mumford LSQ (erg bekend en veelgebruikt)– Herrmann HBDI– Riding CSA




• Leerpreferenties– Kolb LSI (erg bekend en veelgebruikt)– Honey & Mumford LSQ (erg bekend en veelgebruikt)– Herrmann HBDI– Riding CSA

• Leerstrategieën– Vermunt ILS

www.leerbeleving.nl

Prima bron

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nlKolb

www.leerbeleving.nlMeervoudige intelligentie (Gardner)

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Magische

4

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Functies leerstijlen

www.leerbeleving.nl


• Assessment – Leren leren– Bijsturing (automatisch)– Teaching aid– Differentiëren

www.leerbeleving.nl


• Assessment – Leren leren– Bijsturing (automatisch)– Teaching aid– Differentiëren

• Contentontwikkeling– Variatie– Leerobjecten

www.leerbeleving.nl

Frank Coffield Institute of Education, University of London

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

• Artistiek• Verbeelding• Concepten

• Emotioneel• Prater• Interpersoonlijk

• Controle• Organisatorisch• Planner

• Logisch• Analytisch• Technisch

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

• Vrijheid lerende• Plaatje groter geheel• Exploratieve activiteiten• Mind-mapping• Brainstormen• Voorstellen dat…• Content deeltjes

• Groepsopdrachten• Hands-on activiteiten• Icebreakers• Persoonlijke verhalen• Kleine groepsdiscussies• Muziek, liedjes• Persoonlijke ervaringen delen

• Vaardigheid oefenen• Gedetailleerde instructie• Herhaling• Step-by-step aanwijzingen• Agenda’s en overzichten• Gestructureerde discussie• Praktische concrete voorbeelden

• Technisch probleem • Grafieken• Vraag & antwoord • Experts/citaten• Terminologie• Duidelijk doel• Zakelijke lezing

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Geef ze

FEITEN

Geef ze

OPTIES

Geef ze

STRUCTUUR

Geef ze

INTERACTIE

www.leerbeleving.nl

Doen!• Maak een ontwerp• Je leert tankers van KLM vliegtuigen

tanken

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Bedankt!

Marcel de Leeuwe | www.leerbeleving.nl | [email protected]

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

ICM, dag 1 - 25 september 2013

Documents

Transcript of ICM, dag 1 - 25 september 2013