ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing

Mogelijkheden voor contexten

Herman Schalk, SLO

Els de Hullu, ICLON

Nibi congres 2013, workshop 5-5 12 1 2013

ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing

Warming up en introductie

Wie is wie?

Hoeveel cc workshops?

Activiteit:- Eigen vraag over cc- Alle vragen bespreken

Kort plenair

ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing

Contextafhankelijkheid van concept

Voorbeelden:- Oog- Sterilisatie- Eiwit- Soort- Dissimilatie/verbranding- Gen - Ecosysteem

ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing

Types contexten

- Leefwereld- Beroeps- Wetenschappelijk

ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing

Voorbeeldcontext komkommerteler; - http://www.nederlandbloeit.nl/dossier/Voedsel/

10712735/Kijkje-bij-komkommerteler/recreatie(tot 4 min laten zien)

Welke concepten komen – direct of indirect – aan bod?Welke type context is dit?Welke centrale vraag kun je hier voor leerlingen

uithalen?Welke leerlingactiviteiten kun je hierbij voorstellen?

ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing

Voorbeeldcontext: Algea Parc

http://www.omroepgelderland.nl/web/Nieuws-1/990871/Nieuw-centrum-voor-algenonderzoek.htm

Welke concepten komen – direct of indirect – aan bod?Welke type context is dit?Welke centrale vraag kun je hier voor leerlingen

uithalen?Welke leerlingactiviteiten kun je hierbij voorstellen?

ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing

Recontextualiseren: bijvoorbeeld

ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing

Groepsactiviteit

Per groepje van 4:- Lees kort de tekst over een vergelijkbare context- Beantwoord:

Welke concepten komen – direct of indirect- aan bod?

Welke type context is dit?Welke centrale vraag kun je hieruit halen voor

leerlingen? Welke leerlingactiviteiten kun je hierbij

voorstellen?

ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing

Nagesprek en samenvatting

Voorbeelden van leerling activiteiten?Voorbeelden van context-afhankelijkheid van de

concepten?Voorbeelden van centrale vragen voor

leerlingen?

ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing

Verschijningsvormen van contexten

Wat? Waar? Hoe?

ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing

Methodes- 10 voor biologie: neem een proefabonnement, je krijgt 30

dagen lang toegang tot het gehele materiaal. Werkt vanuit thema’s, volledig op nieuwe examen gericht.

- Nectar, zie proefkatern: http://epub00.publitas.com/Noordhoff_Voortgezet_onderwijs_Groningen/NectarTweedeFase3eeditie4vwo/#/spreadview/10/

- BvJ zie proefkatern: http://www.malmberg.nl/Nieuw-examenprogramma/Examenprogramma-biologie-1/Nieuw-examenprogramma/Examenprogramma-biologie-1/Oordeel-zelf.htm

ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing

Vrij toegankelijk, niet methode-gebonden

Zie materiaal om zelf te arrangeren in vo-content.nl/stercollectie/biologie: http://www.vo-content.nl/stercollectie/biologie

Zie (Engelstalig): Khan academyKhanacademy.org/science/biology http://www.khanacademy.org/science/biology

Kennislink: www.kennislink.nl

Betanova: www.betanova.nl

Materiaal uit de pilot (BOS): www.nieuwebiologie.nl

Nibi: www.nibi.nl

ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing

Trainingen

- Zie regionale steunpunt – sommige ontwikkelen ook voor biologie

- Zie www.nibi.nl, training 1 kennismaken met nieuwe

biologie training 2, ontwerpen van nieuwe

biologie

ICLON, Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing

Tot ziens!