Het begeleiden van (hoog)begaafde

leerlingenSuzanne Sjoers

(APS)

Vooroordelenspel (APS)

(Hoog)begaafd : kenmerken

• hoge intelligentie (IQ hoger dan 130) • vroege ontwikkeling /

ontwikkelingsvoorsprong • uitblinken in meerdere gebieden • gemakkelijk kunnen leren • goed leggen van (causale) verbanden • makkelijk kunnen analyseren van

problemen • maken van grote denksprongen

(bron : SLO)

• voorkeur voor abstractie • hoge mate van zelfstandigheid • brede of juist specifieke interesse /

hoge motivatie / veel energie • creatief / origineel • perfectionistisch • apart gevoel voor humor • hoge mate van concentratie

(Hoog)begaafd : kenmerken

(bron : SLO)

• Extreem veel aandacht nodig• Vermijdt verantwoordelijkheid• Geen vertrouwen in zichzelf en de ander• Negatief zelfbeeld• Perfectie is noodzaak• Sluit zich af• Grote en uitzonderlijke kennis• Wisselend schoolwerk• Hoge mate van sensitiviteit

Kenmerken onderpresteerders

Succesvol (hoog)begaafdheidsbeleid

Schoolgids

Meer lezen…

• Hoogbegaafd, als je kind (g)een einstein is – Tessa Kieboom

• De begeleiding van hoogbegaafde kinderen – J.T. Webb

• Slimme jongens, hoe houd je ze gemotiveerd? – Barbara Kerr

• Onderpresteren. Help je kind de middelbare school door zonder duwen en trekken - Saskia Bruyn & Monique Schaminée

• Interventies in het onderwijs: leerproblemen – M. Taal & P. Snellings

• Handboek Hoogbegaafdheid – Eleonoor van Gerven

Sites…

• www.lich.nl (Landelijk Informatie Centrum

Hoogbegaafdheid)• www.ru.nl/fsw/cbo/ (Expertisecentrum Hoogbegaafdheid)• Hoogbegaafd.startpagina.nl• www.slimmespelletjes.nl • www.hoogbegaafdvlaanderen.be• www.onderwijsvanmorgen.nl

Suzanne Sjoerss.sjoers@aps.nl06 – 2505 1609