HEB
9
1 1 TM HEB ממממממ ממ"מ הההה ההההההההההה- ההההה הההה ההההההההההה- ההההה הההההההה הההההההה הההה ההההה – הההההה הההההה הההה ההההה – הההההה הההההה
description
HEB. וכסלר- מבחן אינטליגנציה למבוגרים גרסה עברית – מהדורה ראשונה. TM. סייקטק בע"מ. 1. מטרה 1: המשכיות ומוכרות מטרה 2: עדכון הנורמות מטרה 3: הרחבת טווח הגילאים מטרה 4: נורמות מתוקננות גיל מטרה 5: תוכן פריטים משופר מטרה 6: חומרי גירוי משופרים ואיורים מעודכנים. שינויים ועדכונים. - PowerPoint PPT Presentation
Transcript of HEB
11
TM
HEB
סייקטק בע"מ
וכסלר- מבחן אינטליגנציה למבוגריםוכסלר- מבחן אינטליגנציה למבוגרים
גרסה עברית – מהדורה ראשונהגרסה עברית – מהדורה ראשונה
Copyright © 1997 by The Psychological Corporation. All rights reserved.
WAIS IIIHEB מטרות פתוח ה- : המשכיות ומוכרות1מטרה : עדכון הנורמות2מטרה : הרחבת טווח הגילאים3מטרה : נורמות מתוקננות גיל4מטרה : תוכן פריטים משופר5מטרה : חומרי גירוי משופרים ואיורים מעודכנים6מטרה
שינויים ועדכונים
11
Copyright © 1997 by The Psychological Corporation. All rights reserved.
WAIS IIIHEB מטרות פתוח ותוספת שלים אמינים יותרי פרופילים אבחונ: הפקת7 מטרה
אינדקס ציוני על מהירות ביצועמופחת: דגש 8מטרה חשיבה זורמתשל הערכה ה: שפור יכולת 9מטרה WMS ו WIATמבחני שימוש מתואם ונוח עם : 10מטרה : הרחבת מחקרי תוקף11מטרה כללי הציינוןת: העשר12מטרה
שינויים ועדכונים
22
Copyright © 1997 by The Psychological Corporation. All rights reserved.
מבנה הסולמותWAIS–IIIHEB רמות ניתוח של ה-
ממ"כממ"כ
זכירת ספרותזכירת ספרותחשבוןחשבון
סדרות סדרות אותיות-מספריםאותיות-מספרים
אוצר מיליםאוצר מיליםצד שווהצד שווה ידיעותידיעות((הבנההבנה))
קידוד קידוד ::סימן-מספר סימן-מספר אתור סימניםאתור סימנים
סדור קוביותסדור קוביותמטריצותמטריצות
השלמת תמונותהשלמת תמונות)סדור תמונות()סדור תמונות(
ממ"מממ"מ ממ"בממ"ב
אינדקסאינדקס
ה"מה"מאינדקסאינדקס
ז"עז"עאינדקסאינדקס
א"תא"תאינדקסאינדקס
עעמ"מ"
33
Copyright © 1997 by The Psychological Corporation. All rights reserved.
IQ תת מבחנים המשתתפים בהפקת ציוני ה
אוצר מילים•צד שווה•חשבון•זכירת ספרות•ידיעות•הבנה•
השלמת תמונות•סימן-מספר : קידוד•סדור קוביות•מטריצות•סדור תמונות•
IQ מילולי IQביצועי
44
Copyright © 1997 by The Psychological Corporation. All rights reserved.55
חלוקת האינדקסים ומשמעותםאינדקס זכרון עובד
יכולת מספרית ועיבוד : (Sequential) רציףתגובה לגירויים
המוצגים בעל פה, המערבים עיבוד של מספרים ו/או אותיות
באופן רציף, והדורשים טווח קשב ללא הסחות
אינדקס הבנהמילולית
המשגה, ידע, והבעה מענה :מילוליים
לשאלות בעל פה המודדות ידע עובדתי,
משמעויות מילים, היסק, וכישורי הבעת
רעיונות במילים.
Copyright © 1997 by The Psychological Corporation. All rights reserved.66
חלוקת האינדקסים ומשמעותם )המשך( אינדקס מהירות
עיבוד מהירות תגובה:
הפגנת מהירות גבוהה במיוחד בפתרונן של
מגוון בעיות בלתי-מילוליות )מהירות חשיבה כמו גם מהירות
מוטורית(
אינדקס ארגוןתפיסתי
חשיבה בלתי-מילולית וקואורדינציה
ויזואו-מוטורית: אינטגרציה של גירויים
ויזואליים, היסק בלתי-מילולי, ויישום
כישורים ויזואו-מוטוריים וויזואו-מרחביים לפתרון
בעיות שאינן מהסוג הנלמד בבית הספר
Copyright © 1997 by The Psychological Corporation. All rights reserved.
למרות שהבדלים סטטיסטיים בין ציונים מופיעים בתוך קבוצות •קליניות שונות, אותם ההבדלים עשויים להופיע באופן תדיר
.(Matarazzo, 1990 )בתוך קבוצות תפקוד נורמליות מובהקות סטטיסטית אין משמעה בהכרח
.מובהקות קלינית
חשוב מאוד להעריך את תדירות הפערים בין ציונים. •
מובהקות סטטיסטית מול מובהקות קלינית
77
Copyright © 1997 by The Psychological Corporation. All rights reserved.
השיעור הבסיסי מהווה בסיס לאומדן שכיחותו של פרופיל •.הנבדק בתוך אוכלוסיית המדגם
הבדלים שהם מובהקים סטטיסטית אך מופיעים במדגם •באופן תדיר ככל הנראה משקפים שונות נורמלית בכישורי
.הנבדקהבדלים שהם גם מובהקים סטטיסטית וגם נדירים במדגם •
ככל הנראה משקפים הבדלים בעלי משמעות קלינית.באופן כללי, ככל שההבדל הוא גדול יותר ותדיר פחות, כך •
.פוחת הסיכוי כי הוא תוצאה של שונות נורמלית
פרשנות השיעור הבסיסי)Base Rate Interpretation(
88
