De HAN in dialoog over

Professionele Ruimte

Roy van Dalm

Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

22 April 2010 / Amersfoort

Inhoud

1. Het proces: waarom een dialoog?

2. De oogst: waar schuurt en schittert het?

3. Het vervolg

Inhoud

1. Het proces: waarom een dialoog?

2. De oogst: waar schuurt en schittert het?

3. Het vervolg

‘Organisaties veranderen nietdoor een beleidsdocument’

Uitgangspunten

1. Voor de docenten? Dan ook door de docenten.

2. Je begint bij de passie van de professional

3. Een dialoog en geen discussie

4. Een blog om ideeën te delen

Kenmerken van een dialoog

• Open mind naar elkaar

• Kunnen laten komen wat er leeft

• Open vragen voor de toekomst

• Systemisch denken

Inhoud

1. Het proces: waarom een dialoog?

2. De oogst: waar schuurt en schittert het?

3. Het vervolg

Drie Grote Rode Draden

1. De dialoog ís de professionele ruimte

2. Last van ‘het gedoe’

3. Behoefte aan inspirerende kennis

Ruimte is..

1. Mentale ruimte

2. Agenda ruimte

3. Fysieke ruimte

4. Randvoorwaardelijke ruimte

Waar het schittert…

“Andere (jonge) mensen te zien groeien en daar een bijdrage aan te kunnen leveren”

Waar het schuurt…

Alles dat belemmerend werkt op het primaire proces van onderwijs en studenten-begeleiding

Inhoud

1. Het proces: waarom een dialoog?

2. De oogst: waar schuurt en schittert het?

3. Het vervolg

En hoe nu verder?

• De dialoog over Professionele Ruimte meer kritische massa

• De dialoog als werkvorm op de HAN verankeren

• Beslissingen volgen het proces, niet andersom