HBO catalogus Sociaal Werk

sociaal werk 20162017

catalogus

2

catalogus sociaal werk 2016 2017Het sociaal domein is volop in beweging en als docent sociale studies betekent dat ook voor u en uw studenten

veel veranderingen. Koninklijke Van Gorcum heeft voor het studiejaar 2016-2017 weer een aantal nieuwe en

herziene studieboeken die inspelen op deze veranderingen.

Kwetsbare kinderen schetst de geschiedenis van de preven-

tieve zorg voor kinderen, die zich kenmerkt door een groei-

ende betrokkenheid van medische en (ortho)pedagogische

professionals en wetenschappers bij een toenemend aantal

zorgarrangementen en interventies.

Ook Beschermjassen, Sexcoun-

seling en Culturele competenties

in psychiatrie en psychologie zijn

weer helemaal in lijn gebracht

met de laatste ontwikkelingen.

Casemanagement door Nora

van Riet en Jaap Bruijn is weer

helemaal up-to-date gebracht

en biedt nu een overzicht van de

belangrijkste transities en hun

implicaties voor de praktijk van de

(toekomstige) sociaal hulp verlener.

De integrale aanpak die hiervoor

zo nodig is, komt uitgebreid

aan bod. Uiteraard is de inhoud

afgestemd op de nieuwe curricula

van de opleidingen Sociaal Werk.

Met Sven tot het einde bieden we

studenten een compacte prak-

tijkbeschrijving van de dilemma’s

waar hulpverleners mee te

maken krijgen als een cliënt die in

behandeling is voor een gedrags-

stoornis, gediagnosticeerd wordt

met een ernstige fysieke ziekte.

Belangrijke theoretische begrip-

pen worden toegelicht in kaders.

Frank Kortmann

Kortmann Culturele com

petenties in psychiatrie en psychologie

Culturele competenties in

psychiatrie en psychologie

De psychiatrie en psychologie ondergaan in hoog tempo een aantal fundamentele veranderingen. De vakken worden steeds meer evidence based en vertaald in behandelprotocollen en richtlijnen. Patiënten raken steeds beter geïnformeerd en worden mondiger. Zij vragen niet zo zeer om een geprotocolleerde behandeling, maar om ‘zorg op maat’: een behandeling die is afgestemd op hun persoonlijke omstandigheden, opvattingen en waarden.

Daar komt bij dat de Nederlandse samenleving steeds meer multicultureel wordt. Dit vraagt van psychiaters en psychologen dat zij ‘zorg op maat’ bieden die is afgestemd op de vraag van patiënten uit allerlei culturen en subculturen.

‘Culturele competenties in psychiatrie en psychologie’ richt zich op hoe dit in de praktijk te realiseren. Zijn voorganger: ‘Transculturele psychiatrie. Van praktijk naar theorie’ vond zijn weg in verschillende universitaire, hbo- en postdoctorale opleidingen in Nederland en België. In deze opvolger is het theoretische deel teruggebracht tot de essentie, zodat het beter inspeelt op de behoefte van de student. Ook is er meer aandacht voor de aansluiting op de praktijk, onder andere in de vorm van concrete culturele competenties.

Frank Kortmann is em. hoogleraar psychiatrie en transculturele psychiatrie aan de Radboud Universiteit Nijmegen. Hij heeft praktijkervaring als psychiater, docent, onderzoeker en mental health consultant in verschillende niet-westerse landen, als Ethiopië, Afghanistan en Kosovo. Momenteel werkt hij docent in verschillende opleidingen en als psychotherapeut voor allochtone patiënten in een tbs-kliniek.

Theorie en praktijk

Als adjunct-uitgever Sociaal Werk ben ik benieuwd naar

uw reactie op de leermiddelen die we u hier presenteren:

vraag vooral uw gratis docentenexemplaren aan, en laat

me weten wat u ervan vindt! Ook ideeën voor nieuwe

leermiddelen zijn van harte welkom. Want alleen met uw

hulp kunnen wij u van goed materiaal blijven voorzien, dat

de kennis van uw studenten snel en betrouwbaar op peil

brengt.

Tieneke Verheijen

Adjunct-uitgever Sociaal Werk

Uitgeverij Koninklijke Van Gorcum

[email protected]

0592-37 95 63/06-22 29 09 25

3

inhoud

HulpverlenenCasemanagement – herzien 5

Groepswerk in het

maatschappelijk werk 6

Deskundig hulpverlenen 6

Beschermjassen – herzien 7

Kindermishandeling inzichtelijk 8

ethische dilemma’s in de zorg

voor mensen met een verstan-

delijke beperking - nieuw 8

Sven tot het einde - nieuw 9

Gezondheidsvoorlichting en

gedragsverandering - herzien 10

Handboek seksuele gezondheid 10

Sexcounseling - herzien 11

InterCulturele CommunICatIeInterculturele communicatie 12

Intercultural sensitivity 12

(SoCIale) vaarDIGHeDenSupervisie - herzien 13

rapportage 13

Coachen met collega’s 14

leren met collega’s 14

pSyCHIatrIeCulturele competenties in

psychiatrie en psychologie - nieuw 15

Forensische psychiatrie tussen

dwang en vrijblijvendheid 16

Forensische psychiatrie - nieuw 16

pSyCHoloGIeSociaal onhandig 16

De ontwikkeling van het kind 17

passie en persoonlijkheid 17

peDaGoGIeKInteractiewijzer 18

Inleiding in de pedagogiek 18

5 eeuwen opvoeden in nederland 18

Kwetsbare kinderen - nieuw 19

4

docentenservice en digitaal lezen

Koninklijke van Gorcum biedt docenten, onderwijsontwikkelaars en studiecoördinatoren de mogelijkheid een

docentenexemplaar aan te vragen van de studieboeken. op deze pagina leest u hoe dit werkt. ook hebben wij

diverse mogelijkheden voor digitaal lezen.

Gratis docentenexemplaar

Studieboeken die uw opleiding verplicht voorschrijft, of

studieboeken die daarvoor in aanmerking komen, stellen wij

gratis beschikbaar aan docenten. In ruil hiervoor ontvangen

wij graag uw beoordeling, zodat wij onze uitgaven nog beter

kunnen laten aansluiten op de onderwijspraktijk.

aanvragen

Klik op www.webwinkel.vangorcum.nl bij de titel van uw

keuze op de knop docentenservice. Koninklijke van Gorcum

behoudt zich het recht voor aanvragen niet te honoreren.

Wij nemen dan zo snel mogelijk contact met u op om uw

aanvraag te bespreken.

Digitaal lezen

Digitaal lezen biedt veel voordelen en door de

huurmogelijkheden kan uw student nu voor aanzienlijk

minder geld over de benodigde boeken beschikken.

Waarom digitaal lezen? U creëert een rijke geïntegreerde

digitale omgeving door:

- notities te delen met groepen studenten;

- lesstof te verrijken met multimediale content;

- aanvullend lesmateriaal te koppelen aan het juiste

hoofdstuk.

Digitale boeken kunnen worden gehuurd. Als indicatie staat

bij elk boek in de catalogus de huurprijs voor een maand.

Huren is ook mogelijk per kwartaal, half jaar en jaar.

Een volledig prijsoverzicht vindt u op de sites van onze

partners Bookshelf en Yindo.

uw contactpersoon

Hilde Trenning

Verkoop binnendienst

e klantenservice@

vangorcum.nl

t 0592 37 95 56

5

Casemanagement De methodiek van interdisciplinair samenwerken

‘Het sociaal werk is op weg gegaan. Gevestigde posities worden

verlaten en de zich nieuw profilerende professional probeert een

erkende plaats te krijgen in de wereld van integrale benaderingen

en sociale wijkteams. Casemanagement is een mooie vorm van

niet bang zijn voor het nieuwe maar wel met de bagage uit

het verleden. Deel I praat de student en docent bij over wat

er gaande is in het sociale domein, deel II behandelt wat erbij

komt kijken als je samen met andere professionals en burgers

probeert antwoord te geven op vaak complexe en hardnekkige

kwetsbaarheid. een zeer degelijk en zorgvuldig samengesteld

boek.’

Hans van Ewijk, emeritus hoogleraar Grondslagen van het

Maatschappelijk Werk

hulpverlening

n. van riet | J. Bruijn | 8e herziene druk | februari 2016 | 304 pagina’s | € 34,95 | ISBN 978 90 232 5408 9

digitale prijs € 24,50 | digitale huurprijs vanaf € 2,95 per maand | digitale ISBN 978 90 232 5409 6

via www.casemanagement.vangorcum.nl vind je o.a. updates over de laatste stand van zaken in de regelgeving en handige

schema’s

HerZIen!

‘deze gewijzigde herdruk van de klassieker van van riet en wouters, zal – zo schat ik in – dan ook op vruchtbare bodem vallen en nieuwe generaties sociaal werkers helpen om hun cliënten zo goed mogelijk bij te staan in de complexiteit van (samen)leven.’margot Scholte, voormalig lector maatschappelijk Werk

‘casemanagement is goed bruikbaar in het onderwijs, maar verdient ook een plek in de boekenkast van elk sociaal team.’louis polstra, lector arbeidsparticipatie

6

hulpverlening

Groepswerk

in het maatschappelijk werk

Deskundig hulpverlenen

een model, methoden en vaardigheden

Mensen brengen het grootste deel van hun leven

in allerlei groepen door en groeperen zich met hun

medemensen rond allerlei doelstellingen. In dit boek

gaat het vooral over groepen die geformeerd wor-

den rond doelstellingen op het terrein van het maat-

schappelijk werk. In het boek komen allerlei zaken aan de orde die te maken hebben met

hulpverlening in het algemeen en in groepen in het maatschappelijk werk in het bijzonder.

De auteur is van mening dat het leren van het vak van hulpverlener ook een proces van

bewustwording moet zijn. Daarom staan achter ieder hoofdstuk een aantal oefeningen

en vragen die bedoeld zijn de lezer aan het denken te zetten over het hoe en waarom

van zijn handelen.

Groepswerk in het maatschappelijk werk is vooral bestemd voor maatschappelijk wer-

kers en Hbo-studenten, maar is ook zeer goed bruikbaar voor andere hulpverleners die

met groepen werken.

In Deskundig hulpverlenen presenteert Gerard

Egan een hulpverleningsmodel waarmee cliënten

leren problemen effectiever aan te pakken, hun

mogelijkheden beter te ontwikkelen en kansen

te benutten. Egan bespreekt de communica-

tieve vaardigheden die nodig zijn voor effectieve hulpverlening en laat zien hoe cliënten

hun doelen kunnen kiezen en vorm kunnen geven. Hij benadrukt de noodzaak van het

verbinden van planning met actie. Daarbij gaat hij in op de obstakels die actie in de weg

kunnen staan en laat hij zien hoe die obstakels overwonnen kunnen worden.

Deskundig hulpverlenen is al jaren een standaardwerk voor studenten in het HBO en

heeft al talloze (aankomend) hulpverleners de weg gewezen hoe zij cliënten kunnen leren

zichzelf beter te helpen in het dagelijkse leven. In deze elfde, gewijzigde druk is veel

nieuw materiaal opgenomen, zoals nieuwe therapieën en communicatievaardigheden,

waarbij tevens inzichten van buiten de hulpverlening zijn verwerkt.

n. van riet | 10e druk | 2009 | 276 pagina’s | € 41,50 | ISBN 978 90 232 3727 3 | digitale prijs

€ 27,75 | digitale huurprijs vanaf € 3,25 per maand | digitale ISBN 978 90 232 5334 1

G. egan | 11e druk | 2012 | 548 pagina’s | € 63,25 | ISBN 978 90 232 4021 1

7

Beschermjassentransculturele hulp aan families

Beschermjassen, transculturele hulp aan families biedt een vernieuwend perspec-

tief op de hulpverleningspraktijk. Het laat zien wat een (toekomstige) professional

nodig heeft voor een open dialoog met de ‘vreemde ander’. Interculturele compe-

tenties komen uitgebreid aan de orde. Ook worden instrumenten behandeld die

inzetbaar zijn in het contact tussen hulpverlener en cliënt, zoals het genogram.

Beschermjassen bevat pakkende verhalen van hulpverleners en hun eigen persoonlijke ervaringen. Deze vaak intieme

familieverhalen komen heel dicht bij de lezer, die automatisch gaat nadenken over hoe de lijnen lopen in zijn eigen familie.

Voor velen is het een eyeopener dat de kracht van families zo eenvoudig in te zetten is.

In deze herziene editie is aan ieder hoofdstuk een verwerkingsopdracht toegevoegd, en komt het belang van empathie

en compassie in hulpverlening uitgebreid aan de orde. Ook is er meer aandacht voor de werking van in- en uitsluitings-

mechanismen.

K. tjin a Djie | I. Zwaan | 5e druk | maart 2016 | 144 pagina’s | € 19,95 | ISBN 978 90 232 5455 3 | digitale prijs € 13,95

digitale huurprijs vanaf € 1,75 per maand | digitale ISBN 978 90 232 5456 0 | op www.beschermjassen.vangorcum.nl vind je

o.a. voorbeelden van een levenslijn en een genogram

hulpverlening

HerZIen!

reacties van lezers:

‘super te gebruiken bij cliënten met

verschillende culturele achtergronden.

Ga nu een huiskamerbijeenkomst

voorbereiden met cliënten met

verschillende etniciteiten en dit

boek is zeker ondersteunend in het

proces.’

‘Migranten voelen zich thuis in de taal

van het boek.’

8

hulpverlening

m. Schermer | F. ewals | m. Weisz | 1e druk | februari 2016 | 168 pagina’s | € 27,95 | ISBN 978 90 232 5412 6

digitale prijs € 19,75 | digitale huurprijs vanaf € 2,50 per maand | digitale ISBN 978 90 232 5413 3

ethische dilemma’s in de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking

In dit unieke boek over ethiek in de zorg voor mensen met een verstandelijke beper-

king staan 22 casussen. Elke casus is voorzien van drie commentaren uit verschil-

lende invalshoeken. Een ethicus, een arts en een gedragswetenschapper, jurist of

bestuurder gaan in op de casus en beargumenteren hoe zij zouden handelen. Zo is

een rijk palet met ethische overwegingen en argumenten ontstaan.

Dit boek is geschikt voor Artsen Verstandelijk Gehandicapten (AVG), huisartsen, verpleegkundigen, gedragsdeskundigen,

begeleiders, teamleiders, moreelberaadgroepen en ethische commissies. Bovendien is het boek erg geschikt voor men-

sen die voor deze functies in opleiding zijn. Het boek geeft de lezer inzicht in actuele morele vragen die een veranderende

samenleving oproept. Tevens beschrijft Ethiek in de zorg zowel ethische modellen als een praktisch stappenplan waarmee

die morele vragen kunnen worden benaderd. De diversiteit van de argumentaties bij de casussen biedt veel aanknopings-

punten voor wie in de beroepspraktijk afwegingen zal moeten maken in ethische dilemma’s.

nIeuW!

Kindermishandeling inzichtelijk

vroegsignalering,

onderzoek, diagnostiek,

risicotaxatie

Kindermishandeling inzichtelijk beschrijft aan de hand

van praktijkvoorbeelden zowel de ontwikkeling van

een visie op kindermishandeling als de ontwikkeling

van een methode voor vroegsignalering, diagnostisch

onderzoek en risicotaxatie. Het sleutelbegrip daarbij

is ‘inzichtelijkheid’. Geen theoretische verhandelingen,

maar uitgewerkte praktijkervaringen waardoor de lezer

inzicht krijgt en gaat herkennen. De aansluiting met het

wetenschappelijk onderzoek is daarbij nooit ver weg.

Centraal in dit boek staat de ‘eenheid in de keten’ van

Jeugdhulpverlening en Jeugd-bescherming die alleen

kan ontstaan door het creëren van een eenduidige

benadering van het fenomeen kindermishandeling.

Kindermishandeling — in feite een symptoom van ernstige gezinspathologie — is een even afschrikwekkend als fascinerend fenomeen. Waar het afschrikwekkende in zit, mag duidelijk zijn. De fascinatie zit in de vraag: hoe komen ouders ertoe hun eigen kind fysiek en/of mentaal zo te behandelen dat het hiervan tijdelijke, maar niet zelden ook blijvende, schade ondervindt? Kindermishandeling inzichtelijk beschrijft aan de hand van een groot aantal praktijkvoorbeelden zowel de ontwikkeling van een visie op kindermishandeling als de ontwikkeling van een methode voor vroegsignalering, diagnostisch onderzoek en risicotaxatie. Het sleutelbegrip daarbij is ‘inzichtelijkheid’. Geen theoretische verhandelingen dus, maar uitgewerkte praktijkervaringen aan de hand waarvan de lezer inzicht krijgt, gaat begrijpen en — zo mogelijk nog belangrijker — herkennen. De aansluiting met het wetenschappelijk onderzoek is daarbij nooit ver weg. Het gepresenteerde K4model ondersteunt de onderzoeker en de hulpverlener om zich op systematische wijze een deskundig oordeel te vormen over een geval van kindermishandeling en dit deskundigenoordeel in een helder inzichtelijk verslag vorm te geven, zodanig dat het in de hele keten kan worden verstaan.Géén eenheid dus door méér protocollen, convenanten en bureaucratie, maar door het creëren van een eensgezinde en eenduidige benadering van het fenomeen kindermishandeling.

Paul Pollmann is arts kindermishandeling. Hij heeft na veertien jaar werken als

Vertrouwensarts Kindermishandeling op een Advies en Meldpunt Kindermishande

ling een eigen adviesbureau opgericht: www.K4Kindermishandeling.nl


789023 2461699

Pollmann

vroegsignalering onderzoekdiagnostiek risicotaxatie


Paul Pollmann


Pollmann omslag 09.indd 1 17-02-2010 15:53:42

p. pollmann | 2e druk | 2010 | 364 pagina’s | € 51,50

978 90 232 4616 9 | digitale prijs € 34,75 | digitale huurprijs

vanaf € 4,25 per maand | digitale ISBN 978 90 232 5330 3

9

Sven tot het eindeDe complexe praktijk rondom een puber met lvB, oDD en een

levensbedreigende ziekte

Sven is 16 als hij bij Ambiq wordt geplaatst: hij woont dan al vanaf zijn twaalfde

niet meer thuis. Zijn moeder kan niet voor hem zorgen en zijn vader is pas sinds

enkele jaren in beeld. Hij heeft een licht verstandelijke beperking en ODD; een

stoornis die leidt tot moeilijk en tegendraads gedrag.

Op de groep voor Zeer Intensieve Behandeling lijkt hij na een rumoerige start eindelijk zijn plek te vinden. Gemotiveerd

werkt hij aan zijn ultieme doel: zelfstandig wonen als hij achttien wordt. Dan krijgt hij leukemie.

Ineens zijn er allerlei praktische en ethische kwesties aan de orde. Het team besluit Sven niet te laten vallen en alles te

doen binnen hun mogelijkheden om hem een waardig levenseinde te bezorgen.

De openhartige verhalen van professionals en familie worden aangevuld met korte uitleg van begrippen in kaders. Zo

ontstaat een boeiend en leerzaam praktijkvoorbeeld voor jeugdhulpverleners (in opleiding).

I. Zwaan | 1e druk | februari 2016 | 112 pagina’s | € 14,95 | ISBN 978 90 232 5451 5 | digitale prijs € 10,50

digitale huurprijs vanaf € 1,25 per maand | digitale ISBN 978 90 232 5452 2

hulpverlening

nIeuW!

sven doet een beroep op het hart van de professionals om hem heen, en als ze dat laten spreken verdwijnt zijn gedragsstoornis als sneeuw voor de zon. wonder boven wonder leeft hij maanden langer dan de artsen hadden verwacht.

Sven tot het einde de beloofde zorg bieden lukte met name

vanwege de bijtijds gekozen posities. Iedereen op de plek

die het beste paste bij de relatie met Sven, de functie in

de organisatie, de eigen professionele mogelijkheden en

persoonlijke wensen.

Sven(tot het einde)

Sylvester

CorrySibrand Yvonne

Nico

IlonaMarcel

Dr. WolffUMCG-team

Henriëtte

JoanMark

Carlijn Daphne

FrankGerben

MT/Bestuur

Ina

Team 4B

10

hulpverlening

Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering

een planmatige aanpak

Handboek seksuele gezondheid

probleemgeoriënteerd denken en handelen

Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering

gaat over de planmatige bevordering van gezond

gedrag om zo de gezondheid te verbeteren,

ziekte te voorkomen en schade door aandoe-

ningen zo veel mogelijk te beperken. De redactie

en de auteurs behandelen de meest recente inzichten uit de epidemiologie, theorieën

over het ontstaan van gedrag en theorieën en methodieken voor gedragsverandering en

vertalen deze vervolgens naar de praktijk.

In het eerste deel wordt een Model voor Planmatige Gezondheidsvoorlichting en Ge-

dragsverandering stap voor stap uitgewerkt. Het tweede deel geeft heldere en actuele

voorbeelden van toepassingen in de praktijk, waarbij e-health uiteraard niet ontbreekt.

Dit boek is geschikt voor onderwijs op bachelor- en masterniveau op het gebied van

onder andere gezondheidswetenschappen, gezondheidspsychologie, voeding en diëte-

tiek, verpleegkunde, jeugdzorg, fysiotherapie en communicatiewetenschappen.

Ons seksleven wordt beïnvloed door onze licha-

melijke en geestelijke gesteldheid, en dat geldt

ook andersom. Aan de professional in de zorg

de taak om het gesprek met de cliënt hierover

aan te gaan en de juiste vragen te leren stellen.

Het Handboek seksuele gezondheid is bedoeld voor (aankomende) professionals in de

gezondheidszorg en hulpverlening. Het handboek leert vragen en problemen op het

gebied van seksualiteit te signaleren, het gesprek hierover aan te gaan, waar mogelijk

informatie te geven en waar nodig door te verwijzen. (Aankomende) professionals die

zich bezig (gaan) houden met preventie en gezondheidsbevordering leren daarnaast

seksuele vraagstukken in organisaties te signaleren en bespreekbaar te maken. Ook vi-

sie en beleid binnen zorginstellingen krijgen de nodige aandacht. Kortom, een compleet

en praktisch handboek!

J. Brug | p. van assema | l. lechner | 9e druk | maart 2016 | 296 pagina’s | € 57,50

ISBN 978 90 232 5410 2 | digitale prijs € 40,25 | digitale huurprijs vanaf € 2,50 per maand

digitale ISBN 978 90 232 5411 9 | literatuurlijst en figuren beschikbaar via zorgstudie.nl

p. leusink | m. ramakers | 1e druk | 2014 | 328 pagina’s | € 39,50 | ISBN 978 90 232 4651 0

digitale prijs €27,75 | digitale huurprijs vanaf € 3,25 per maand | digitale ISBN 978 90 232

5363 1 | aanvullend digitaal materiaal beschikbaar op www.seksueelgezond.nl

HerZIen!

11

hulpverlening

SexcounselingHandleiding voor seksuologische hulpverlening

Sexcounseling is een methode van kortdurende hulpverlening om een

seksuele klacht op te heffen. De basisprincipes zijn goed in te passen in

andere vormen van (seksuologische) hulpverlening. De methode bestaat

uit informatie en specifieke gedragsadviezen (sensate focusoefeningen,

gedetailleerd beschreven) en andere cognitieve en gedragsgerichte

technieken.

Deze handleiding stelt de meest voorkomende seksuele moeilijkheden centraal. De specifieke aspecten van hulpver-

lening bij seksuele problematiek worden belicht van intake tot afsluitingsfase. Bovendien wordt theoretische informatie

toegelicht met praktijkvoorbeelden. Sexcounseling is een praktisch-theoretische handleiding zowel ten behoeve van

opleidingen als van de dagelijkse praktijk, bedoeld voor hulpverleners die zich in hun werk bezighouden met psychoso-

ciale begeleiding of hulpverlening.

Dit unieke boek is gebaseerd op de jarenlange ervaring van de auteur in de seksuologische hulpverlening en als docent

seksuologie. Deze 5e herziene editie is helemaal geactualiseerd, de auteur heeft de DSM-5 erin verwerkt en natuurlijk

ook de reacties van lezers meegenomen, vanuit opleiding en praktijk.

m. IJff | 5e gewijzigde druk | maart 2016 | 256 pagina’s | € 34,95 | ISBN 978 90 232 5461 4 | digitale prijs € 24,50


op www.sexcounseling.vangorcum.nl vind je een docentenhandleiding, lesopzetten, en ander digitaal materiaal

HerZIen!

12

interculturele coMMunicatie

Interculturele communicatie

van ontkenning tot wederzijdse integratie

Intercultural sensitivity

From denial to intercultural competence

Dit compacte boek kan eenvoudig bestudeerd

worden in 7 weken. Het staat bomvol met prak-

tische opdrachten, casussen en rollenspellen uit

concrete interculturele werken leersituaties zo-

als in het onderwijs, in de zorg, met buitenlandse

collega’s en in de marketing, kortom overal waar je met interculturele communicatie te

maken kunt krijgen. In de klas, op stage, of in het beroepsveld, Interculturele Communi-

catie helpt studenten om intercultureel vaardiger te worden.

In de herziene 3e druk zijn de culturele modellen van Hall, Kluckhohn en Hofstede opge-

nomen, evenals de moderne en dynamische benadering van Trompenaars:

de 7 Culturele Dimensies.

De auteurs hebben een cultureel diverse achtergrond en zijn naast hun werkzaamheden

in het Hoger Beroepsonderwijs en op buitenlandse universiteiten gevestigd als zelfstandig

trainer en consultant

Van deze uitgave is ook een Engelse editie verkrijgbaar: Intercultural sensitivity.

Intercultural Sensitivity makes university and col-

lege students eager to learn about other cultures.

It also makes them aware of the uniqueness of

their own cultures, which they may take for grant-

ed. And it helps students recognize culture as a

valuable resource. This new edition uses proven cultural models by Hall, Kluckhohn and

Hofstede and adds the modern and dynamic approach by Trompenaars: the 7 Cultural

Dimensions.

This compact book can easily be studied in a 7-week term. It is packed with hands-on

assignments, cases and role plays from real life intercultural situations. Cases range

from education to health care and marketing –any place where students will need to

communicate across cultures.

In class, on internship, or in the professional field, Intercultural Sensitivity helps students

achieve intercultural competence

There is also a Dutch edition of this book: Interculturele communicatie

C. nunez | r. nunez mahdi | l. popma | 3e herziene druk | 2015 | 144 pagina’s | € 16,50


digitale ISBN 978 90 232 5322 8

C. nunez | r. nunez mahdi | l. popma | 3e herziene druk | 2014 | 144 pagina’s

€ 16,50 | ISBN 978 90 232 5133 0 | digitale prijs € 11,55 | digitale huurprijs vanaf € 1,40 per

maand | digitale ISBN 978 90 232 5321 1

13

SupervisieGids voor supervisanten

rapportageGids voor zorg, hulp- en dienstverlening

Het handboek Supervisie biedt een didactische methode, die professionals in

helpende beroepen in staat stelt om inzichten en ervaringen om te zetten in

een grotere beroepsbekwaamheid. Het benadert theorie, methodes en prak-

tijk vanuit het perspectief van de supervisant en geeft antwoord op vragen als:

Wat is supervisie? Hoe werkt het? Wat heb je eraan?

In deze 8e editie is er meer aandacht voor de kwetsbaarheid van supervisanten en bekijken we voor- en nadelen van

nieuw leermateriaal. De hoofdlijnen van het gedachtegoed van de overleden hoofdauteur Willemine Regouin vormen nog

altijd de basis van dit succesvolle (studie)boek maar zijn wel geactualiseerd naar aanleiding van nieuwe literatuur.

Willemine Regouin-van Leeuwen was supervisor en betrokken bij de opleiding van supervisoren. Ook doceerde zij onder

meer filosofie in het hoger beroepsonderwijs. Erik de Haan is hoogleraar organisatieontwikkeling en coaching bij de Vrije

Universiteit, verzorgt beroepsopleidingen coaching en supervisie vanuit Ashridge Business School en werkt daarnaast

als organisatieadviseur en psychodynamisch psychotherapeut.

Reactie van een lezer: ‘Duidelijk en makkelijk leesbaar. Boodschap is helder en de stof ook. Makkelijk toepasbaar’

(sociale) vaardigheden

W. regouin | e. de Haan | 8e herziene druk | 2015 | 120 pagina’s | € 21,95 | ISBN 978 90 232 5403 4 | digitale prijs € 15,95

digitale huurprijs vanaf € 3,95 per maand | digitale ISBN 978 90 232 5404 1 | bij deze uitgave is via de webshop gratis een

blog te lezen met tips van de auteur voor een succesvolle supervisie

HerZIen!In de zorg, hulp- en

dienstverlening is

schriftelijk rapporteren

een belangrijke vorm

van communicatie

tussen functionaris-

sen. In de loop der

jaren is rapporteren in

zowel het opleidings-

als werkveld veran-

derd van een handige

vaardigheid in een kerncompetentie. Desondanks is er

nog te vaak sprake van miscommunicatie. Dat er ten

aanzien van deze basale bekwaamheid nog het nodige

te verbeteren valt, mag duidelijk zijn. Vandaar dit boek.

Rapportage wordt al jaren gebruikt in een breed oplei-

dings- en werkveld, variërend van sociaalpedagogische

hulpverlening, toegepaste psychologie, maatschappelijk

werk en dienstverlening tot reclassering, jeugdzorg en

paramedische beroepen.

p. Schamp | W. regouin | 5e druk | 2014 | 160 pagina’s

€ 26,75 | ISBN 978 90 232 5247 4 | digitale prijs

€ 18,50 | digitale huurprijs vanaf € 2,25 per maand

digitale ISBN 978 90 232 5248 1 | bij deze uitgave is

via de klantenservice een docentenhandleiding beschik-

baar

14

(sociale) vaardigheden

Coachen met collega’s

praktijkboek individuele consultatie

leren met collega’s

praktijkboek intercollegiale consultatie

In Coachen met collega’s leren studenten hoe zij

in hun toekomstige werk collega’s in individuele

gesprekken op weg kunnen helpen en hoe zij beter

voor zichzelf kunnen zorgen. Deze uitgave bestaat

uit 3 delen:

Deel 1 is een beknopte introductie waarin een aantal kernbegrippen worden belicht.

Deel 2 gaat nader in op een aantal coachingbenaderingen en er wordt een verbinding

gemaakt met de hoofdstromen uit het psychotherapeutisch denken.

Deel 3 belicht een aantal competenties van de coach en reflecteert op de context waar-

binnen coaching veelal plaatsvindt.

In deze herziene druk is meer aandacht voor het laatste kwantitatieve onderzoek binnen

coaching. Ook gaat de formele gedragscode nu vergezeld van een tiental veelvoorko-

mende ethische vignetten.

De auteurs zijn hoogleraar bij de postgraduate opleiding Executive Coaching van de Vrije

Universiteit in Amsterdam. Beiden werken eveneens als zelfstandig organisatieadviseur

en executive coach. Erik de Haan leidt het Ashridge Centre for Coaching nabij Londen.

Leren met collega’s is geschreven vanuit de ge-

dachte dat professioneel werken tegenwoordig

steeds meer ‘permanent leren’ en ‘persoonlijke

ontwikkeling’ vraagt.

Erik de Haan vraagt van zijn lezers de durf om samen met collega’s:

• de rust en vrijheid te organiseren om aan professionalisering te werken;

• de eigen sterke en zwakke kanten te tonen en te bespreken;

• de grenzen van aanwezige expertise op te zoeken en te overschrijden;

• dit zoeken en verkennen als essentieel onderdeel van het eigen werk te zien.

Zo is Leren met collega’s een boek voor alle collega’s die elkaar nodig hebben om bij te

blijven en die zich aan elkaar durven en willen ‘spiegelen’.

De gepresenteerde werkvormen zijn veelvuldig toegepast door de auteur en zijn col-

lega’s. Erik de Haan werkt voor Ashridge Consulting nabij Londen en als zelfstandig

organisatieadviseur in Nederland.

e. de Haan | y. Burger | 5e herziene druk | 2013 | 248 pagina’s | € 33,50

ISBN 978 90 232 5096 8 | digitale prijs € 9,99 | digitale ISBN 978 90 232 5097 5

e. de Haan | 4e druk | 2009 | € 29,50 | ISBN 978 90 232 4265 9 | digitale prijs € 20,50


Leren met collega’sPraktijkboek intercollegiale consultatie

Erik de Haan Leren

met co

llega’s

Erik de Haan

Leren met collega’sPraktijkboek intercollegiale consultatie

Leren met collega’s is geschreven vanuit de gedachte dat professioneel werken tegenwoordig steeds meer ‘permanent leren’ en ‘persoonlijke ontwikkeling’ vraagt.

De oude Grieken leerden met elkaar in zuilengalerijen en bij tempels. Namen als ‘stoïcijns’, ‘peripatetisch’, en ‘de tuin van Epicurus’ herinneren daar nog aan. Onder de azuren hemel en tegenover weidse vergezichten, namen zij in alle rust de tijd om te leren. Het woord ‘school’ betekent dan ook in het oude Grieks ‘vrij zijn’, ‘niets om handen hebben’. Leren met collega’s wil eenzelfde klimaat scheppen in het hart van de moderne professionele werkplek.

Erik de Haan vraagt van zijn lezers de durf om samen met collega’s• de rust en vrijheid te organise-

ren om aan professionalisering te werken;

• de eigen sterke en zwakke kan-ten te tonen en te bespreken;

• de grenzen van aanwezige expertise op te zoeken en te overschrijden;

• dit zoeken en verkennen als essentieel onderdeel van het eigen werk te zien.

Zo is Leren met collega’s een boek voor alle collega’s die elkaar nodig heb-ben om bij te blijven en die zich aan elkaar durven en willen ‘spiegelen’.

De professionele leerbegeleider vindt in deze herziene editie empirisch onderzoek naar de leerervaringen en effecten van intercollegiale consultatie, een introductie tot virtueel leren met collega’s, en een recente praktijkcasus met maar liefst 700 consultatiegroepen.

De gepresenteerde werkvormen zijn veelvuldig toegepast door de auteur en zijn collega’s. Erik de Haan werkt voor Ashridge Consulting nabij Londen en als zelfstandig organisatieadviseur in Nederland.

789023 2426599

DE HAAN OMSLAG.indd 1 26-02-2009 14:32:04

15

Culturele competenties in psychiatrie en psychologietheorie en praktijk

De psychiatrie en psychologie ondergaan in hoog tempo een aantal fundamen-

tele veranderingen. De vakken worden steeds meer evidence based en vertaald

in behandelprotocollen en richtlijnen. Patiënten raken steeds beter geïnformeerd

en worden mondiger. Zij vragen om zorg die is afgestemd op hun persoonlijke

opvattingen, waarden en omstandigheden. In een samenleving die steeds meer

multicultureel wordt, vraagt dit bovendien om zorg die is afgestemd op de cultuur en subcultuur van de patiënt.

Culturele competenties in psychiatrie en psychologie richt zich op de vraag hoe deze ‘zorg op maat’ in de praktijk kan

worden gerealiseerd. Zijn voorganger Transculturele psychiatrie, Van praktijk naar theorie vond zijn weg naar verschillen-

de opleidingen in Nederland en België. In deze opvolger is het theoretische deel teruggebracht tot de essentie, zodat het

beter aansluit op de behoefte van de student. Ook is er meer aandacht voor de aansluiting op de praktijk, onder andere

in de vorm van concrete culturele competenties.

Frank Kortmann is em. hoogleraar transculturele psychiatrie aan de Radboud Universiteit Nijmegen. Hij heeft praktijk-

ervaring als docent, onderzoeker en mental health consultant in verschillende niet-westerse landen, als Ethiopië en

Afghanistan. Momenteel werkt hij als psychotherapeut voor allochtone patiënten in een tbs-kliniek.

F. Kortmann | 1e druk | maart 2016 | 160 pagina’s | € 23,95 | ISBN 978 90 232 5463 8 | digitale prijs € 15,95


een samenvatting van het boek is beschikbaar op www.culturelecompetenties.vangorcum.nl

psYchiatrie/psYchologie

Frank Kortmann

Kortmann Culturele com

petenties in psychiatrie en psychologie

Culturele competenties in

psychiatrie en psychologie

De psychiatrie en psychologie ondergaan in hoog tempo een aantal fundamentele veranderingen. De vakken worden steeds meer evidence based en vertaald in behandelprotocollen en richtlijnen. Patiënten raken steeds beter geïnformeerd en worden mondiger. Zij vragen niet zo zeer om een geprotocolleerde behandeling, maar om ‘zorg op maat’: een behandeling die is afgestemd op hun persoonlijke omstandigheden, opvattingen en waarden.

Daar komt bij dat de Nederlandse samenleving steeds meer multicultureel wordt. Dit vraagt van psychiaters en psychologen dat zij ‘zorg op maat’ bieden die is afgestemd op de vraag van patiënten uit allerlei culturen en subculturen.

‘Culturele competenties in psychiatrie en psychologie’ richt zich op hoe dit in de praktijk te realiseren. Zijn voorganger: ‘Transculturele psychiatrie. Van praktijk naar theorie’ vond zijn weg in verschillende universitaire, hbo- en postdoctorale opleidingen in Nederland en België. In deze opvolger is het theoretische deel teruggebracht tot de essentie, zodat het beter inspeelt op de behoefte van de student. Ook is er meer aandacht voor de aansluiting op de praktijk, onder andere in de vorm van concrete culturele competenties.

Frank Kortmann is em. hoogleraar psychiatrie en transculturele psychiatrie aan de Radboud Universiteit Nijmegen. Hij heeft praktijkervaring als psychiater, docent, onderzoeker en mental health consultant in verschillende niet-westerse landen, als Ethiopië, Afghanistan en Kosovo. Momenteel werkt hij docent in verschillende opleidingen en als psychotherapeut voor allochtone patiënten in een tbs-kliniek.

Theorie en praktijk

‘leer om je psychologische en

psychiatrische zorg af te stemmen op de

culturele achtergrond van je cliënt’

nIeuW!

16

psYchiatrie psYchologie

Forensische psychiatrie

tussen dwang en

vrijblijvendheid

Forensische psychiatrie

Fundamenten en praktijk

Sociaal onhandig

De opvoeding van kinderen

met pDDnoS en aDHD

Forensische psychiatrie start met een overzicht van

wat het vakgebied inhoudt. Vervolgens wordt dieper in-

gegaan op zaken als toerekeningsvatbaarheid, morele

aspecten die in deze vorm van zorg een rol spelen, be-

handelbaarheid, houding en technieken om de patiënt

aan zijn behandeling te laten meewerken, beveiliging

als onderdeel van de zorg en de lastige positie van de

hulpverlener. De uitgave sluit af met een beschrijving

van een overkoepelend denkmodel om meer eenheid

in dit gefragmenteerde zorgveld te brengen. Kortom:

dit boek is een gedegen introductie op het vakgebied

forensische psychiatrie.

Het boek Forensische psychiatrie richt zich op de

wetenschappelijke onderbouwing van de verschillende

interventies die in de forensische psychiatrie gebruikt

worden. Het slaat een brug tussen enerzijds de theore-

tische modellen en anderzijds de praktijk zoals die te-

genwoordig wordt uitgevoerd. Elk hoofdstuk behandelt

een bepaald onderwerp en inventariseert aan de hand

van recent wetenschappelijk onderzoek de empirische

achtergronden daarvan. Centraal staat dat ‘the state

of the art’ van elk onderwerp telkens wordt vastgesteld

door auteurs die op dat gebied van de forensische

psychiatrie deskundig zijn.

In dit boek staan kinderen met de diagnose PDDNOS

centraal. Het eerste deel van het boek beschrijft de

problemen van kinderen met PDDNOS en de gevolgen

voor de opvoeding en het gezin. Het tweede deel gaat

verder in op de opvoeding van kinderen met PDDNOS,

met onder andere concrete tips voor opvoeders.

Het boek is bedoeld voor ouders en voor beroeps-

groepen die te maken krijgen met ouders van kinderen

met PDDNOS/ADHD, zoals hulpverleners, leerkrachten

of (huis)artsen. Het boek kan ook gebruikt worden als

ondersteuning bij de begeleiding van ouders.

Sociaal onhandigDe opvoeding van kinderen

met PDDNOS en ADHD

Redactie: L. van der Veen-MuldersM. Serra

B.J. van den HoofdakkerR.B. Minderaa

In dit boek staan kinderen met de diagnose PDDNOS centraal. Deze kinderen hebben problemen in de ontwikkeling van sociaal begrip en sociaal gedrag. Een redelijk groot aantal van hen heeft ook last van aandachtsproblemen en hyperactiviteit, symptomen die passen bij de diagnose ADHD. Daarom komt ook ADHD regelmatig aan de orde in dit boek. Het eerste deel van het boek beschrijft de problemen van kinderen met PDDNOS en de gevolgen voor de opvoeding en het gezin. Ook komt aan bod hoe de diagnose gesteld kan worden. Enkele veel gestelde vragen van ouders worden beantwoord. Het tweede deel gaat over de opvoeding van kinderen met PDDNOS. Deze kinderen stellen speciale eisen aan hun omgeving en aan hun opvoeders. Dit boek geeft opvoeders een groot aantal tips en concrete adviezen die de opvoeding makkelijker kunnen maken. Iedere ouder kan zelf kiezen welke tips in zijn of haar situatie bruikbaar zijn en welke niet.Het boek is in eerste instantie bedoeld voor ouders, als een ondersteuning bij de opvoeding van kinderen met PDDNOS. Het is ook geschikt voor beroepsgroepen die te maken krijgen met ouders van kinderen met PDDNOS/ADHD, zoals hulpverleners, leerkrachten of (huis)artsen. Het boek kan ook gebruikt worden als ondersteuning bij de begeleiding van ouders.

De auteursDe auteurs zijn allen werkzaam bij het Academisch Centrum Kinder- en Jeugdpsychiatrie te Groningen en zijn gespecialiseerd in diagnostiek, behandeling en onderzoek op het gebied van PDDNOS en ADHD.

Drs. B.J. van den Hoofdakker, orthopedagoog/gedragstherapeutProf. Dr. R.B. Minderaa, kinderen jeugdpsychiaterDrs. M. Oosterhoff, kinderen jeugdpsychiaterDr. M. Serra, ontwikkelingspsycholoogDrs. H.B. Til, orthopedagoogDrs. P.W. Troost, kinderen jeugdpsychiaterDrs. L. van der Veen-Mulders, orthopedagoog/gedragstherapeut

Sociaal onhandig

Sociaal on

han

dig

Veen

|Serra

|Ho

ofd

ak

ker |M

ind

eraa

(red.)

789023 2349519

m. tervoort | 3e druk | 2012 | 148 pagina’s | € 29,50

ISBN 978 90 232 4668 8 | digitale prijs € 19,50

digitale huurprijs vanaf € 2,25 per maand

digitale ISBN 978 90 232 5335 8

H.J.C. van marle | 1e druk | 2015 | 320 pagina’s | € 59,95


digitale huurprijs vanaf €3,75 per maand

digitale ISBN 978 90 232 5136 1 | literatuurlijst en tabellen

beschikbaar op www.zorgstudie.nl

L. van der Veen-Mulders | m. Serra | B.J. van den

Hoofd akker | r.B. minderaa | 6e druk | 2010 | 174 pagina’s

€ 23,75 | ISBN 978 90 232 3495 1

nIeuW!

17

psYchologie

De ontwikkeling van het kind

passie en persoonlijkheid

De thematiek van het verlangen belicht

vanuit de filosofie en de psychopathologie

De ontwikkeling van het kind beschrijft de

normale ontwikkeling en de invloeden op de

ontwikkeling op een overzichtelijke manier. Het

boek is in de afgelopen twintig jaar uitgegroeid

tot een klassieker op het gebied van de normale

ontwikkeling van het kind. Bij de herdrukken is steeds gebruik gemaakt van reacties van

studenten, docenten en andere gebruikers. Ook zijn nieuwe wetenschappelijke inzichten

verwerkt, zonder dat dit ten koste gaat van de leesbaarheid.

Na de eerste drie meer theoretische hoofdstukken wordt de ontwikkeling beschreven aan

de hand van leeftijdsfasen. De uitgave is niet alleen als leerboek maar ook als naslagwerk

te gebruiken. Ook ouders kunnen De ontwikkeling van het kind gebruiken om inzicht te

krijgen in achtergronden van de ontwikkeling. Het gebruik van vakjargon is zoveel moge-

lijk vermeden. Daardoor is de inhoud begrijpelijk, ook voor lezers die relatief onbekend zijn

met de wetenschappelijke inzichten op het gebied van de kinderontwikkeling.

Mensen zijn verlangende wezens. Er zijn vele

verlangens die ons handelen bepalen: verlangen

naar erkenning, naar macht, naar liefde, naar

een eigen levensvorm. Menselijk verlangen lijkt

grenzeloos maar wat is nu precies dit verlangen?

Verlangen wordt in dit boek gekarakteriseerd als het streven de kloof tussen realiteit en

ideaal te overbruggen. Een streven dat de nodige spanning met zich meebrengt en ons

in die zin kwetsbaar maakt, zoals de auteurs met behulp van de filosofie laten zien.

Aan de hand van de psychopathologie wordt vervolgens duidelijk gemaakt hoe dit

kwetsbare verlangen daadwerkelijk gekwetst kan worden. Wat kunnen filosofie en psy-

chopathologie ons te denken geven over een zinvolle manier van omgaan met verlan-

gen? Passie hoeft geen pathologie te worden en een gepassioneerde persoonlijkheid

loopt minder kans in een pathologische persoon te veranderen als de dynamiek van het

verlangen tot haar recht komt. Maar hoe kunnen we dit realiseren?

F.C. verhulst | 9e druk | 2008 | 180 pagina’s | € 24,95 | ISBN 978 90 232 4121 8 | digitale prijs

€ 22,75 | digitale huurprijs vanaf € 2,75 per maand | digitale ISBN 978 90 232 4731 9

figuren, tabellen en literatuurlijst beschikbaar op www.zorgstudie.nl

D. verweij | F. Jespers | 3e druk | 2011 | 224 pagina’s | € 31,95


digitale ISBN 978 90 232 5491 1

18

pedagogiek

Interactiewijzer

analyse en aanpak van

interactieproblemen

in professionele

opvoedingssituaties

Inleiding in de pedagogiek

vijf eeuwen opvoeden in nederland

Als er geen klik is tussen de professionele opvoeder en

het kind, biedt Interactiewijzer een praktisch, theore-

tisch onderbouwd middel om die wel te krijgen. Door

opvoedingsproblemen te benaderen als interactie-

problematiek herken je problematische vastgeroeste

interactiepatronen. Rob Verstegen en Henny Lodewijks

laten zien hoe je deze kunt doorbreken door speci-

fieke sociale vaardigheden gericht te beïnvloeden. De

adviezen zijn toegesneden op de dagelijkse praktijk in

de groep en bieden aanknopingspunten voor diagnos-

tische beschrijvingen en handelingsplannen.

Interactiewijzer wordt veelvuldig gebruikt in het primair

en secundair onderwijs en bij opleidingsinstellingen

voor onderwijs en jeugdzorg.

Inleiding in de pedagogiek legt in begrijpelijke taal de

basisprincipes en -begrippen van de pedagogiek uit. In

het eerste deel van het boek komt de praktijk van het

opvoeden aan bod.

Het tweede deel gaat in op de theorieën en inzichten

uit de psychologie en sociologie die de pedagogiek

hebben beïnvloed. De auteur legt steeds het verband

tussen de theorie en de praktijk uit het eerste deel.

Inleiding in de pedagogiek is geschreven voor hbo-

studenten social work en pedagogiek, maar is ook

interessant voor andere studenten of professionals die

met het vak pedagogiek in aanraking komen.

Vijf eeuwen opvoeden in Nederland biedt een com-

pleet overzicht van de geschiedenis van opvoeding,

onderwijs, vorming en hulpverlening in Nederland

vanaf ongeveer 1500. Het boek behandelt in vier delen

de onderwerpen Pedagogische stromingen, Kind,

jeugd en gezin, Speciale opvoeding en Onderwijs. Elk

deel is opgebouwd uit afzonderlijke hoofdstukken die

gewijd zijn aan de Republiek, de negentiende eeuw

en de twintigste eeuw en wordt ondersteund met veel

beeldmateriaal en bronfragmenten.

Dit alles maakt Vijf eeuwen opvoeden in Nederland tot

een boeiend overzichtswerk, onmisbaar voor iedereen

die zich bezighoudt met de theorie en praktijk van

onderwijs en opvoeding.

r. verstegen | H.p.B. lodewijks | 9e druk | 2014 | 288 pagina’s

€ 34,50 | ISBN 978 90 232 5156 9 | digitale prijs € 24,25

digitale huurprijs vanaf 2,95 | digitale ISBN 978 90 232

5285 6 | www.interactiewijzer.nl

a. Becker | 2e druk | 2014 | 256 pagina’s | € 27,95



digitale ISBN 978 90 232 5348 8 | op www.lerarencampus.nl

is een docentenhandleiding beschikbaar

n. Bakker | J. noordman | M. Rietveld-van Wingerden

2e druk | 2010 | 742 pagina’s | € 67,95



digitale ISBN 978 90 232 5433 1

19

Kwetsbare kinderenDe groei van professionele zorg voor de jeugd

Dit boek schetst de geschiedenis van de preventieve zorg voor kinderen, gericht

op het bevorderen van gezondheid en welzijn. Deze wordt gekenmerkt door een

groeiende betrokkenheid van medische en (ortho)pedagogische professionals en

wetenschappers bij een toenemend aantal zorgarrangementen en interventies.

Die hebben niet kunnen voorkomen dat Nederlandse kinderen – volgens UNICEF

de gelukkigste ter wereld – meer dan ooit tevoren lijden aan aandoeningen waarvoor speciale zorg is geïndiceerd, zoals

dyslexie en ADHD. Dit boek geeft inzicht in het ontstaan van deze paradox. Dat is nodig voor uitzicht op een oplossing

van deze problematiek.

De auteur is universitair hoofddocent historische pedagogiek aan de Rijksuniversiteit Groningen. Ze voert de lezer langs

pokken, tuberculose, zenuwachtigheid, zwakbegaafdheid, leerstoornissen en hersenziekten en laat zien hoe deskun-

digen, ondanks hun inzet, via zorgarrangementen en kinderstudie de gestelde doelen veelal niet bereikten en zelfs het

belang van kinderen niet dienden. Op deze wijze draagt zij stof aan tot bezinning.

‘Het boek is zeer toegankelijk geschreven en daardoor bruikbaar in HBO en WO’

n. Bakker | 1e druk | april 2016 | 320 pagina’s | € 44,95 | ISBN 978 90 232 5465 2 | digitale prijs € 31,50 | digitale huurprijs

vanaf € 3,75 per maand | digitale ISBN 978 90 232 5466 9

pedagogiek

nIeuW!

koninklijke van Gorcum

industrieweg 38, 9403 aB assen t +31(0)592 37 95 56 F +31(0)592 37 95 52 e [email protected] I www.vangorcum.nl

catalogus online bekijken?

webwinkel.vangorcum.nl/sociaalwerk

Blijf op de hoogte van nieuwe uitgaven

en schrijf u in voor de mailinglijst sociaal

werk – hoger sociaal agogisch onderwijs

via http://eepurl.com/gXpjd

HBO catalogus Sociaal Werk

Documents

Transcript of HBO catalogus Sociaal Werk