Ontvangst met koffie, thee en uitreiking congresmap

Opening door dagvoorzitter Lydia van Deelen, managing consultant EduuQ

Groepsvorming in de klas

René van Engelen, basisschooldirecteur en auteur ‘Grip op de groep’

• Welke fases en rollen zijn er bij het groepsvormingsproces?

• In welke fases van het groepsproces kunt u bijsturen?

• Hoe bevordert u positieve groepsvorming?

Koffie- en theepauze

De groep in beeld

Ivo Dokman, trainer L&Ving Factory en oud-opleidingsdocent Calo-Windesheim

• Hoe leert u door een groepsdynamische bril observeren en wat neemt u dan waar?

• Welke groepsactiviteiten zet u in om een klas die niet goed loopt te observeren en analyseren?

• Hoe helpt het maken van een 3D sociogram u bij stellen van een groepsdiagnose?

Verschil in aanpak voor jongens en meisjes

Henno Oldenbeuving, adviseur en trainer BEET

• Welke specifieke behoeftes hebben jongens en meisjes in het groepsvormingsproces?

• Welke rol spelen groepsprocessen bij leerprestaties van jongens en meisjes?

• Hoe gaat u om met meidenvenijn en dominant jongensgedrag?

Verzorgde lunch

Interventies in een lastige groep

Barry Redeker, groepsprocesbegeleider/teamcoach School en Gedrag en auteur ‘De Ringaanpak’

• Hoe bepaalt u de aanpak in een lastige groep?

• Welk leerkrachtgedrag helpt een lastige groep?

• Voorbeelden van groepsinterventies en dynamiekdoorbrekende activiteiten

Koffie- en theepauze

Spel- en beweegsituaties

Wim van Gelder, expert spel- en bewegingsonderwijs scholings- en adviesbureau Van Gelder in Beweging

• Hoe observeert en verbetert u de groepsdynamica in spel- en beweegsituaties?

• Hoe beïnvloedt uw keuze in vrijlaten of begeleiden van spel de groepsdynamiek?

• Praktische tips voor het creëren van sociale veiligheid in spel- en beweegsituaties

Afsluiting door de dagvoorzitter

9.00

9.30

9.45

10.45

11.00

12.00

13.00

14.00

15.00

15.15

16.15

Groepsdynamica in het primair onderwijsVoor het creëren van een positieve groep

ONDERWIJS | Onafhankelijke kennis voor professionals

Schrijf u

nu in!