Goedemorgen…..

Vandaag hebben we het over :

Het ex-kofschip

Werkwoordspelling Doel: het ex-kofschip

Les 4Les 4

leerdoel:

Je leert een ezelsbruggetje om om te bepalen hoe de verleden tijd en het voltooid deelwoord van zwakke werkwoorden geschreven moeten worden.

Wat weet je hier al van? Wanneer ga je dit gebruiken?

Waarom is het handig dat we dit leren?

Nogmaals: Waar hebben we het over?

• Het gaat om:

alle werkwoorden met in de verleden tijd de uitgangen -de(n) of -te(n) (= zwakke werkwoorden)

en

een voltooid deelwoord op -d of -t.

Hoe werkt ‘t ex-kofschip?

Toepassen ex-kofschip

Opgepast 1:

• Neem de derde letter van achteren van het hele werkwoord

• Hele werkwoord = Wij in de t.t.!!!!

• Ook wel infinitief genoemd: te …… (vb van Patrick: leer van fouten)

Wie weet waarom je dit zo moet doen?

Waarom dan?

Wij verhuis…….. gisteren naar een ander lokaal.

Ik beleef…….. gisteren een groot avontuur.

Hele werkwoord = wij verhuizen

Derde letter van achteren is een z

Z zit niet in ‘t ex-kofschip, dus met een d.

Ik beleef…….. gisteren een groot avontuur?!

Toepassen ex-kofschip

Opgepast 2:

1 of 2 t’s of d’s?

Neem de stam (ik-vorm).

Daar komt één t of d bij!

Instinker van de maand

• Het …… (ww: misten) gisteren buiten.

• Hij ……… (ww: missen) zijn hond.

• Wij ……. (ww: beantwoorden) gisteren de brief.

voorbeeldjeIk…jij?

      Ik…jij?

   

Een ander     Een ander  

Wij/anderen

Vertellen     Wij/anderen

Ontsnappen  

   Wij hebben ………………..

     Wij zijn …………………

Nu: kwartier voor de werkbladen ww-spelling.Daarna nabespreken.

Let ook op de t, dt in de tegenwoordige tijd vande vorige lessen

en

op de –n bij meervoud!!

Evaluatie :

• Evaluatie:• Is het doel gehaald?• Waar moet je met deze opdracht rekening

mee houden? • Wat heb je geleerd?• Wat ging er goed? • Wat ging er niet zo goed?

• Vooruitblik : toets. Daarna gaan we verder met de werkwoorden uit het Engels.

Twee goede tekenaars: