GGZ Ecademy dag 4 - Leergang Blended Learning voor coördinatoren
83
www.leerbeleving.nl Leergang Blended Learning voor coördinatoren Dag 4 - 29 juni 2016
-
Upload
marcel-de-leeuwe -
Category
Education
-
view
110 -
download
5
Transcript of GGZ Ecademy dag 4 - Leergang Blended Learning voor coördinatoren
www.leerbeleving.nl
Leergang Blended Learning voor coördinatoren
Dag 4 - 29 juni 2016
www.leerbeleving.nl
Pine & Gilmore
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Blinde vlek ontdekken
DIY Learning
Performance support
Succesvol invoeren
Duurzaam maken & afsluiting
www.leerbeleving.nl
Blinde vlek ontdekken
DIY Learning
Performance support
Succesvol invoeren
Duurzaam maken & afsluiting
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Prof. dr. Gerard Westhoff
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Daniel Willingham, Professor of Psychology at the University of Virginia
“Leerstijlen bestaan niet!”
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlKolb
www.leerbeleving.nlMeervoudige intelligentie (Gardner)
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Hoe kunnen we leerstijlen gebruiken?
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Frank CoffieldInstitute of Education, University of London
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
• Vrijheid lerende • Plaatje groter geheel • Exploratieve activiteiten • Mind-mapping • Brainstormen • Voorstellen dat… • Content deeltjes
• Groepsopdrachten • Hands-on activiteiten • Icebreakers • Persoonlijke verhalen • Kleine groepsdiscussies • Muziek, liedjes • Persoonlijke ervaringen delen
• Vaardigheid oefenen • Gedetailleerde instructie • Herhaling • Step-by-step aanwijzingen • Agenda’s en overzichten • Gestructureerde discussie • Praktische concrete voorbeelden
• Technisch probleem • Grafieken • Vraag & antwoord • Experts/citaten • Terminologie • Duidelijk doel • Zakelijke lezing
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Geef ze
FEITEN
Geef ze
OPTIES
Geef ze
STRUCTUUR
Geef ze
INTERACTIE
www.leerbeleving.nl
Zoek je eigen blinde vlek
• Wat zijn jouw voorkeuren? • Vind ze samen met je buurman/
buurvrouw
www.leerbeleving.nl
Blinde vlek ontdekken
DIY Learning
Performance support
Succesvol invoeren
Duurzaam maken & afsluiting
www.leerbeleving.nl
Waarom?• Snelheid en complexiteit • Mobiliteit van werknemer • Technologie schept mogelijkheden
www.leerbeleving.nl
?"
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Prof. Dr. Andries de Grip
Research Centrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt
1940%
1970%
2010%
12%jaar%
7%jaar%
3%jaar%
www.leerbeleving.nl
”It$demands$that$we$impose$the$responsibility$for$their$produc7vity$on$the$individual$knowledge$workers$themselves.$$Knowledge$workers$have$to$manage$themselves.$They$have$to$have$autonomy.”$$$$
www.leerbeleving.nlcurriculum
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl#1 Devolve responsibility
www.leerbeleving.nl#2 Be open
www.leerbeleving.nl
“Jouw naam”
LearningExperienceDesigner
#3 Design experiences
www.leerbeleving.nl#4 Provide scaffolding
www.leerbeleving.nl#5 S>mulate reflec>on
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Yammer
www.leerbeleving.nl
“Apple, let’s go”
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlVeranderende rollen (curation)
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
&
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Opdracht:• Kijk naar je eigen ontwerp (samen) • Kijk hoe je zelfgeorganiseerd leren kunt
faciliteren
www.leerbeleving.nl
Blinde vlek ontdekken
DIY Learning
Performance support
Succesvol invoeren
Duurzaam maken & afsluiting
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Bron: APPLY Synergies
www.leerbeleving.nl
Bron: APPLY Synergies
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Taakanalyse• Hoe zou jij dit aanpakken?
www.leerbeleving.nlCritical Skills Analysis
www.leerbeleving.nl
Opdracht:• Kijk naar je eigen ontwerp (samen) • Kijk hoe je performance kunt ondersteunen
• welke taken • welke vorm • ……..
www.leerbeleving.nl
Blinde vlek ontdekken
DIY Learning
Performance support
Succesvol invoeren
Duurzaam maken & afsluiting
www.leerbeleving.nl
Wat maakt het succes?
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Blinde vlek ontdekken
DIY Learning
Performance support
Succesvol invoeren
Duurzaam maken & afsluiting
www.leerbeleving.nl
Wat heb je meegenomen uit dit leertraject en hoe kun je dat duurzaam maken?
www.leerbeleving.nl
LEREN = BELEVEN
www.leerbeleving.nl
