Feminisering van het basisonderwijs

Symposium FS-Lezing, Arnhem

Gerda Geerdink

14-10-09

Opbouw van de presentatie:

•Feminisering van het onderwijs

•vroeger en nu

•Masculinisering van het onderwijs

•(Waarom) Willen we dat (niet)?

•Naar meer (oog voor) diversiteit in het onderwijs

Instroom pabostudenten naar sekse

Jaartal Totale instroom

Percentage vrouwen

1997 6451 83.6

1999 8116 85.4

2001 7282 86.3

2003 8466 84.1

2005 8576 83.2

2007 8091 81.9

2008 7297 83.0

Mannen en vrouwen in het primair onderwijsin fte

en percentage vrouwelijke docenten

2002 2003 2004 2005 2006 2007

formatie

Leraren in po fte

90.300 89.700 89.200 90.100 91.200 91.900

Mannen fte 21.672 20.631 19.624 19.822 19.142 18.398

Vrouwen fte 68.628 69.069 69.576 70.278 72.058 73.520

Percentage vrouwen

76 % 77 % 78 % 78 % 79 % 80 %

                                                                     

Feminisering problematisch?

Vanuit maatschappelijk perspectief-nadelig bij arbeidsmarkttekorten

-beroep daalt in aanzien

Vanuit pedagogisch perspectief-meer diversiteit is meer kwaliteit

-verkeerde beeldvorming; verkeerde voorbeelden

Sekseonderscheid op verschillende niveaus

•1 Organisatorisch niveau

•2 Symbolisch niveau

•3 Seksesocialisatie

Daniëlle kan zo goed de kleintjes helpen

Daniël kan zo goed keepen

Bedankt voor uw aandacht

Gerda Geerdink

Gerda.geerdink@han.nl