Evt. andere schooltijden17 april 2012

Aandachtspunten 2011-2012

Aangekondigd op de algemene ouderavond:Tijd voor andere schooltijden?

• Onderzoek naar mogelijkheden• Onderzoek naar belangstelling• Team en MR• Overleg met Koppel i.v.m. VSO/NSO (BSO)• Ouders informeren / delen met ouders

Waarom evt. nieuwe schooltijden:

• De huidige schooltijden dateren uit 1901 het gezin at warm tussen de middag

• Tijden veranderen:Wens om zorg en werk te combineren

stijgt toenemend aantal kinderen hebben

TSO steeds meer kinderen gaan naar BSOAandachtspunt: versnippering van zorg !

Maatschappelijke eisen

Landelijk• voorstellen om schooltijden aan te passen

nemen toe

Gildeschool• Aanpassing past in ons streven

– om continu te werken aan verbetering – tot optimalisering van ons onderwijs op korte, maar vooral de langere

termijn

Tijden veranderen

2011-2012• Signalen van steeds meer ouders bereiken ons de dagindeling op school, past niet meer bij hun eigen indeling

van werk en zorg

Doel Gildeschool• Een goed en eigentijds dagarrangement voor kinderen

Bereikbaar? Samen wel!• Door goede samenwerking komen tot het ideale

dagarrangement

Rol MR belangrijk

Wat zegt de wet medezeggenschap op scholen (WMS)

Recht van instemming bij verandering van de onderwijstijd

– personeelsgeleding MR: • Vaststelling/wijziging arbeid- en rusttijdenregeling personeel

– oudergeleding MR: • de wijze waarop invulling wordt gegeven aan TSO• vaststelling van de onderwijstijd

Kijken naar voor- en nadelen

Aanleiding en motieven:• Schooltijden ‘matchen’ steeds minder met de werksituatie

van ouders• Minder versnippering in de schooldag leidt tot betere

concentratie en prestaties van kinderen• Praktisch problemen in de organisatie van de TSO

Missie:• meer rust en regelmaat brengen in de dagindeling van

1. de kinderen2. de ouders 3. de leerkrachten

Huidige situatie rond TSO

TSO door stichting KOM 12.00 uur – 13.15 uurWe zijn tevreden over de samenwerking, maar we voorzien:

‘Problematiek’ U las hierover ook al wel in de nieuwsbrieven van KOM

• De groep leerlingen, die overblijft wordt steeds groter• Er is (veel) verloop onder de vrijwilligers van stichting KOM• Kosten TSO: de school moet steeds vaker bijspringen• duurdere krachten: de ‘professionals’ moeten vaker worden ingezet• bekostigd uit de subsidiepot van het rijk voor mogelijke knelpunten, dit gaat ten koste

van:• van scholing van overblijfmedewerkers • het uitbesteden van de tso-administratie • de aanschaf van speelgoed e.d. voor de TSO

• De kinderen zien meerdere verschillende gezichten voor de groep.

• vanuit pedagogisch oogpunt is het beter dat een kind niet steeds hoeft om te schakelen.

Oude versus nieuwe schooltijdenvoordelen voor kinderen

Voordelen huidige schooltijden Voordelen nieuwe schooltijden

Middagpauze is een rustpunt Geen lange (en weinig uitdagende) overblijfmomenten

Woensdagmiddag geeft een rustmoment

Woensdagmiddagactiviteiten (soms overvol) kunnen nu meer verspreidt over de week plaatsvinden

Voldoende vrije tijd voor kinderen in de onderbouw

Geen versnippering meer door wisseling van gezichten en activiteiten Dat geeft rust

Oude versus nieuwe schooltijdenvoordelen volgens leerkrachten

Voordelen huidige schooltijden Voordelen nieuwe schooltijden

Middagpauze om voor te bereiden en/of na te kijken.

Kinderen blijven onder de vleugels van de leerkracht (1 gezicht tijdens de schooldag)

Gelegenheid tot scholing op de woensdagmiddag

Na lestijd meer tijd voor andere al dan niet onderwijstaken en professionalisering

De lange middagpauze geeft gelegenheid om tot rust te komen

Geen ‘conflicttijd’ meer; na de huidige TSO ervaren leerkrachten opstarttijd ten koste van leertijd en concentratie

Winstpunten voor ouders

• Gelijkmatige of andere spreiding van werkdagen mogelijk

• Geen haal- en brengmomenten tussen de middag

• Langere vrije middagen op maandag, dinsdag en donderdag

• Gelijke tijden onder- en bovenbouw (op de vrijdagmiddag na)

Winstpunten voor leerkrachten

• Geen opstarttijd na middagpauze dus meer onderwijstijd

• Lesdag vormt meer een eenheid

• Langere middagen voor overleg of voorbereiding

• Dezelfde werktijdfactor voor onder- en bovenbouw – (m.u.v. de groepen 1 en 2)

Voorwaarde

Kindcentra voor onderwijs en opvang

De zogenoemde kindcentra moeten helpen om de voorzieningen in onderwijs en opvang beter te

laten functioneren. (ook bij andere onderwijstijden.)

Continurooster

Winstpunten

geen onderbreking van het schoolritme waardoor:• minder gezichten, minder versnippering, minder opstarttijd• grotere concentratie dus betere opbrengsten • weekindeling met minder haal- en brengmomenten biedt

– meer regelmaat en meer rust– meer verkeersveiligheid

• meer tijd op alle middagen voor ontspanning• geen onderscheid tussen kinderen die wel en niet

overblijven

Lunchpauze

• 15 minuten lunch in de klas onder leiding van de leerkracht

• 15 minuten spelen met aanwezigheid van de pleinwacht– pleinwacht door leerkrachten – of door personeelsleden, die niet lesgeven aan een

groep

De ochtendpauze blijft onveranderd

Lunchpauze wordt ingedeeld in overleg met de MR

Schooltijden

Onderbouw gr. 1 en 2 ma. di. en do. Bovenbouw gr. 3 t/m 8 ma. di. do. en vrij.

8.30 8.30

14.15 uit 14.15 uit

Onderbouw gr. 1 en 2 woe. en vrij. Bovenbouw gr. 3 t/m 8 woe.

8.30 8.30

12.30 uit 12.30 uit

Wat leveren we wellicht in

Kinderen• Gaan misschien iets langer naar de BSO

• Dat levert meer tijd op om betere activiteiten te ontplooien

Ouders• Ander dagritme• Geen gezamenlijke lunch thuis (m.u.v. woensdag)• Huidige werktijden zijn veelal op huidige schooltijden aangepast.• BSO nodig

• consequenties kosten BSO (aftrekbaar) geen TSO kosten (niet aftrekbaar)

Wat leveren we wellicht in

Leerkrachten

• Lunchen niet met collega’s, maar met de kinderen

• Kunnen tussen de middag geen voor- of nawerk doen

• Hebben geen eigen rustmoment tussen de middag

Aandachtspunten voor de toekomst2013-2014 en later

• Mogelijkheden voor de toekomst onderzoeken

• Werkgroep/klankbordgroep instellen – gevormd door: team, MR en ouders (OR of andere

ouders)– om tot een alternatief voorstel voor de schooltijden te

komen

Tijdpad

digitaal loket voor vragen en opmerkingen

• anderetijden@gildeschool-epe.nl• reacties verzamelen en peilen• vragen beantwoorden• niet anoniem• 10 mei overleg MR / directeur

Besluitvorming

MR en team

• Informatie uit het digitaal loket leidt tot• een vervolgtraject of • het nemen van een besluit

• Bekendmaking aan de ouders

• Evaluatie na een half jaar• met werkgroep/klankbordgroep• waar nodig bijstellen

Keuze vrije woensdagmiddag

• Overgangsmodel?

• Huidige model met pauzeverkorting

• Breekpunt in de week

• Lunch thuis op woensdag

• Mogelijkheid voor studie/cursus voor leerkrachten

Ervaringen andere scholen

• Minder opstartproblemen na lunchpauze

• Kinderen vinden samen eten gezellig (soc. em. ontw.)

• Kinderen geven aan dat ze de vrije middagen prettig vinden

• Kinderen (met extra zorg) ervaren meer rust en structuur

• Verkeersveiligheid

• BSO kan een aantrekkelijker programma bieden

• Continurooster is een aantrekkelijk motief bij schoolkeuze

Flappen voor vragen en/of opmerkingen

Plaatsen m.b.v. gele post-it briefjes

• Behoud huidige schooltijden

• Belangstelling voor het continurooster

• Vragen over BSO (voorschools en naschools) • financiële consequenties

Te bekijken in groep 5

• DVD Ouders op weg naar andere schooltijden

En zoals altijd

Het team van de Gildeschool zet zich in

om ieder kind een stevige basis voor de toekomst

mee te geven

Denkt u aan de flappen? Dank u wel voor uw interesse!