Einddossier

Vak: Presenteren

Maaike Haesakkers / 0847084

2

INHOUDSOPGAVE

Opdracht 1..........................................................................................................................3Stap 1...........................................................................................................................3Stap 2...........................................................................................................................3Stap 3...........................................................................................................................3

Opdracht 2..........................................................................................................................4Onderdeel 1.....................................................................................................................4Onderdeel 2.....................................................................................................................6

Stap 1...........................................................................................................................6Stap 2...........................................................................................................................6Stap 3...........................................................................................................................6Stap 4...........................................................................................................................7Stap 5...........................................................................................................................7Stap 6...........................................................................................................................8

Opdracht 3..........................................................................................................................9Erin McKean: Redefines the dictionary.........................................................................9Jonathan Haidt: Religion, evolution, and the ecstasy of self-transcendence.................9Ken Robinson says schools kill creativity......................................................................9

Opdracht 4........................................................................................................................10Presentatie structuren................................................................................................10Mijn presentatiestructuur...........................................................................................10

Opdracht 5........................................................................................................................11Opdracht 6........................................................................................................................12

Presentatie 1..............................................................................................................12Presentatie 2..............................................................................................................13Nieuwe leerdoelen......................................................................................................13Feedback modulewijzer..............................................................................................14Feedback begeleiding van docent..............................................................................14

Bijlages.............................................................................................................................15Opdracht 2: 3 Powerpoint presentaties......................................................................15Opdracht 4: 3 Powerpoint Presentaties over structuren.............................................16Opdracht 5: Powerpoint Eindpresentatie....................................................................19

3

OPDRACHT 1

STAP 1Ik vond mijn eigen presentatie een beetje slecht gaan omdat ik niet heel goed uit mijn eigen woorden kwam, niet stil kon staan en heel zenuwachtig was. Dit vond ik wel jammer. Wel vond ik dat ik mijn verhaal goed voorbereid had en toen ik helemaal niets meer weet wel nog iets terplekke heb verzonnen.

STAP 2In mijn feedback stond dat ik een goed verhaal had, een goede houding en duidelijk sprak maar wel dat ik teveel bewoog en een beetje lacherig praatte en veel lachte alsof ik het niet serieus nam. Ik ben het wel eens met deze feedback, ik ben blij met de positieve feedback want ik vind mezelf geen goede presenteerder. Met de opbouwende feedback ben ik het ook eens dit kwam omdat ik zo zenuwachtig was, hier wil ik graag aan werken.

STAP 3Leerdoel_1Ik wil minder/niet meer zenuwachtig worden voor en tijdens het presenteren, dit wil ik doen door tijdens de les goed op te letten, mijn uiterste best te doen en voor het eind van het kwartaal goed voor de klas te kunnen staan.

Leerdoel_2Ik wil goed kunnen gebaren en rustig rond kunnen lopen terwijl ik presenteer, dit wil ik voor het eind van dit kwartaal goed kunnen, dit ga ik doen door veel te oefenen en te leren in de les.

Leerdoel_3Ik wil een serieuze presentatie kunnen geven voor het eind van dit kwartaal, dit ga ik bereiken door veel te oefenen en mijn andere leerdoelen te bereiken.

4

OPDRACHT 2

ONDERDEEL 1Samenvatting: http://www.rug.nl/noordster/mondelingevaardigheden/voorstudenten/presenteren/index

Als begin van een presentatie is het handig om het te hebben over de kernboodschap van je presentatie, het beste is om deze te formuleren als een leidend principe met een zin die een specifieke uispraak over je onderwerp bevat. Begin je presentatie met het belangrijkste en leg dit in de rest van de presentatie uit. Je zult wel moeten herhalen in de rest van de presentatie om het helder te houden, maar je hoeft niet bang te zijn aandacht te verliezen. Het is goed om de inhoud van de presentatie aan te laten passen aan de persoonlijkheid van de spreker zo is het fijner om naar te luisteren.

De functies van de opening zijn het kort introduceren van jezelf en je onderwerp, de status van je verhaal duidelijk maken, het doel duidelijk maken en het publiek nieuwsgierig maken.De functies van de afsluiting zijn de kern van je betoog uitleggen, uitnodigen voor het stellen van vragen en bedanken voor aandacht van de luisteraars.

Het is handig om je tekst uit te schrijven, het biedt houvast, het zorgt ervoor dat je al weet wat je gaat vertellen maar het kan ervoor zorgen dat je monotoon gaat voorlezen en een geschreven tekst is minder geschikt om naar te luisteren voor publiek.

Samenvatting: http://www.leren.nl/cursus/professionele-vaardigheden/presentatie/

De basisprincipes van het presenteren is dat je structuur aan moet brengen in je verhaal, het belangrijk is om goed te openen met een introductie van jezelf en je onderwerp en te sluiten met een kleine samenvatting en een bedankje. Het is belangrijk om te oefenen, gebruik te maken van goede hulpmiddelen zoals powerpoint of kaartjes. En het hebben van een goede lichaamstaal is heel belangrijk, zo moet je goede gebaren maken en niet al te statig stil staan, ook moet je mensen aankijken om ze geïnteresseerd te houden.

5

Samenvatting: H9 “Presentatietips uit de praktijk” van Rick F. van der Lanshttp://www.r20.nl/PresentatieTips_druk_01.PDF

Hoe omgaan met spanning-Leer de eerste paar zinnen uit je hoofd. Zodat je daarna op automatische piloot kunt gaan.-Doe ademhalingsoefeningen om rustig te blijven en geconcentreerd te zijn.-Wees goed voorbereid, zo dat je overtuigd bent dat je het aan kunt.

Bepalen van spreekstijlOm eigen spreekstijl te vinden moet je zorgen dat je altijd in je eigen woorden praat, in de vorm zoals je gewoonlijk praat om het niet nep te laten worden, praat net zoals altijd en dan heb je een goede natuurlijke stijl.

Introduceren van deelnemersVoordelen van voorstellen van deelnemers:-Verhoogd de interactiviteit van de lezing, deelnemers voelen zich gehoord.-Je weet meteen meer over hun achtergrond, daar kun je je lezing op aanpassen.Maar open niet met een voorstelronde, vertel eerst je opening.

TipsGeef sturing aan hoe de deelnemers zich moeten voorstellen, Inspecteer uw uiterlijk voor u het podium betreedt, Wees jezelf op het podium, Wees enthousiast, Toon zelfvertrouwen, Praat duidelijk.

Afhandelen van vragenHoud het publiek constant in de gaten of er vragen zijn, stel zelf vragen, luister goed naar de vraag, herhaal de vraag voor andere deelnemers, wacht niet te lang met het beantwoorden van de vraag, wees duidelijk met antwoorden, probeer na de vraag op een logische manier je onderwerp terug te pakken.

Invloed van lichaamstaalProbeer rustig te blijven, wees niet nerveus, straal zelfvertrouwen uit, laat uw armen en handen niet aan hun lot over, houd jezelf onder controle, gebruik rustige gebaren, wees niet agressief.

6

ONDERDEEL 2

STAP 1Doelgroep Donald Duck: Families met kinderen tussen de 6 en 12 jaar, het blad wordt door jong en oud met veel plezier gelezen.

Doelstellingen:

- Kinderen op een leuke manier educatieve dingen bij brengen.- Vermaak voor zowel kinderen als ouderen (voor jong en oud).

STAP 2Belangrijkste kenmerken van Tweede Kamer:

- Middelbare leeftijd- Meestal een hoger dan modaal inkomen en een hogere stand- Serieus werk -> belangrijke functie- Hebben kinderen- Hebben een voorbeeld functie- Moeten zich kunnen verplaatsen in samenleving

Belangrijkste kenmerken van Daklozencentrum:

- Geen of zeer weinig inkomen- Hebben weinig vermaak in de centra- Moeten veel hebben van vrijwilligerswerk en donaties- Hebben weinig te doen- Leven somber- Hebben een goed voorbeeld nodig

Belangrijkste kenmerken van het bestuur van een bejaardentehuis:

- Vaak zelf ook oudere mensen- Hebben kinderen/kleinkinderen- Moeten zich verplaatsen in mensen van het bejaardentehuis- Hebben een gemiddeld inkomen

STAP 3Tweede kamer: Zorgen dat deze mensen een abonnement kopen en zo zich meer in de bevolking kunnen verplaatsen die ook donald duck lezen en meer plezier in hun vrije tijd krijgen_en_voor_hun_kinderen.

Daklozencentrum: Het verkopen van een abonnement zodat mensen die bij het daklozencentrum komen iets leuks te lezen hebben in een waarschijnlijk sombere tijd voor hun en een betere stemming krijgen wat zorgt voor een betere sfeer in het centrum.

Bejaardentehuis: Het verkopen van een abonnement zodat deze mensen zich beter kunnen verplaatsen in de bejaarden van het tehuis die vast wel eens donald duck hebben gelezen en zo gespreksstof hebben met deze mensen en ook voor plezier in hun vrije tijd en dat van hun kinderen of kleinkinderen.

7

STAP 4Daklozencentrum:

- Zorgt voor een betere sfeer in het centrum onder de mensen- Geeft de daklozen iets leuks te doen in hun sombere leven en zo blijven ze op de

hoogte van actualiteiten op een leuke manier- Het blad is voor elke leeftijd dus voor elke bezoeker geschikt

Tweede kamer:

- Zorgt dat ze zich beter kunnen verplaatsen in de samenleving, is goed voor hun werk

- Het is voor alle leeftijden dus ook voor hun en hun kinderen en zo blijven ze op de hoogte van alle actualiteiten op een leuke manier

- Het is leuk voor in de vrije tijd van de mensen en van hun kinderen

Bestuur bejaardentehuis:

- Gespreksstof met bejaarden in het bejaardentehuis die de donald duck wel kennen omdat het blad al 60 jaar bestaat en iedereen heeft in zijn jeugd wel donald duck gelezen

- Het is voor alle leeftijden dus ook voor hun zelf en hun kinderen of kleinkinderen- Het is leuk voor in hun vrije tijd en om op deze manier leuk op de hoogte

gehouden te worden van actualiteiten

STAP 5Visuals zijn te zien in de presentatie.

8

STAP 6

Daklozencentrum*

Opening De daklozen kennen hun krantje wel uit hun hoofd, ze willen iets nieuws en leuks om hun blijer te maken in een moeilijke tijd voor hun. Daarom is er de donald duck. Speciale aanbieding: 50%korting = 50 euro per jaar, geen geld.

Waarom? - Zorgt voor een betere sfeer in het centrum onder de mensen- Geeft de daklozen iets leuks te doen in hun sombere leven en zo

blijven ze op de hoogte van actualiteiten op een leuke manier- Het blad is voor elke leeftijd dus voor elke bezoeker geschikt

Afsluiting Het is dus aan te bevelen om een abonnement te nemen op de donald duck omdat je alle bezoekers van het centrum iets te doen geeft, ze op de hoogte houd en een betere sfeer creëert. Donald Duck het vrolijkste weekblad van Nederland.

Tweede Kamer*

Opening Wilde u vroeger altijd al een abonnement op de donald duck? Net zoals uw buurjongetje, maar mocht het nooit van uw ouders? Donald duck is nog steeds voor alle leeftijden dus voor u en uw kinderen heel leuk. Ik heb nu een speciale aanbieding van 20%korting, dus maar 80 euro per jaar voor 52 nummers.

Waarom? - Zorgt dat ze zich beter kunnen verplaatsen in de samenleving, is goed voor hun werk

- Het is voor alle leeftijden dus ook voor hun en hun kinderen en zo blijven ze op de hoogte van alle actualiteiten op een leuke manier

- Het is leuk voor in de vrije tijd van de mensen en van hun kinderenAfsluiting Dus wilt u zich beter kunnen verplaatsen in de samenleving, op de hoogte

blijven van de actualiteiten op een leuke manier en leuke inhoud geven aan de vrije tijd van u en uw kinderen? Neem dan een abonnement op donald duck, het vrolijkste weekblad van nederland.

Bestuur bejaardentehuis*

Opening Kent u de Donald Duck nog? De bewoners van uw bejaardentehuis vast wel want het blad bestaat al meer dan 60 jaar, dit zorgt er dus voor dat u over een hoop te praten heeft met de bewoners van uw tehuis. Ook is donald duck nog altijd geschikt voor alle leeftijden, dus voor u en uw kinderen. Ik heb een speciale aanbieding voor u van 30% korting op een jaarabonnement, dit is dus 70 euro voor 52 nummers!

Waarom? - Gespreksstof met bejaarden in het bejaardentehuis die de donald duck wel kennen omdat het blad al 60 jaar bestaat en iedereen heeft in zijn jeugd wel donald duck gelezen

- Het is voor alle leeftijden dus ook voor hun zelf en hun kinderen of kleinkinderen

- Het is leuk voor in hun vrije tijd en om op deze manier leuk op de hoogte gehouden te worden van actualiteiten

Afsluiting Dus vrolijk uw stoffige leven op en krijg ook nog eens meer gespreksstof voor met uw bejaarden, is het voor alle leeftijden en leuk om zo op de hoogte gehouden te worden! Dus neem donald duck, het vrolijkste weekblad van nederland.

*_ In de bijlage ziet u de powerpoint presentaties per onderwerp.

9

OPDRACHT 3

ERIN MCKEAN: REDEFINES THE DICTIONARYDe non verbale communicatie die ik zie is veel gebaren en oogcontact met het publiek. Het effect dat dit heeft voor mij is het duidelijk maken hoe ze praat, als ze de klemtoon op een woord legt dan maakt ze ook een handgebaar. Dit maakt de moeilijke woorden die ze zegt begrijpbaarder.

Ik kan hiervan leren dat als ik nog eens een moeilijke presentatie ga doen dat ik gebaren kan maken om het makkelijker te maken voor mijn publiek om naar te kijken en te luisteren. Ze zorgt namelijk echt dat je blijft luisteren.

De structuur die ze gebruikt is beginnen met het probleem, het uitleggen van het probleem en komen met een oplossing van het probleem. Haar doelgroep is mensen die niet van woordenboeken houden.

JONATHAN HAIDT: RELIGION, EVOLUTION, AND THE ECSTASY OF SELF-TRANSCENDENCENon verbale communicatie die ik zie is oogcontact met het publiek, maar niet heel veel gebaren. Het effect hiervan is dat je je wel aangesproken voelt tot het verhaal maar het snel saai kan worden.

Ik kan hiervan leren dat gebaren belangrijk zijn. Maar ook een goede powerpointpresentatie, die van hem is namelijk erg leuk maar het zorgt er wel voor dat je niet echt op hem let maar op het scherm. Wat niet heel goed is.

De structuur is een voorbeeld geven, uitleggen, en oplossen.

KEN ROBINSON SAYS SCHOOLS KILL CREATIVITYNon verbale communicatie die bij mij opvalt is dat hij hier niet heel veel gebruik van maakt, hij kijkt wel naar het publiek en gebruikt wel een beetje gebaren maar hij staat heel erg stil. Het is dat zijn stem fijn is om naar te luisteren maar verder is het niet heel makkelijk om te blijven luisteren en je aandacht erbij te houden.

Ik kan hier van leren dat dit wel belangrijk is. Non-verbale communicatie.

10

OPDRACHT 4

PRESENTATIE STRUCTUREN

VVV*

- Vertel wat je gaat vertellen- Vertel het- Vertel wat je verteld hebt

Kop romp staart

- Inleiding- Feitelijke boodschap- Vat boodschap samen

Cirkelmethode

- Inleiding- Feitelijke boodschap- Vat boodschap samen en pak terug naar de kop

Verleden-heden-toekomst

Voordeel-nadeel-conclusie

Probleem-oplossing

Bronnen van presentatie structuren:http://www.leren.nl/cursus/professionele-vaardigheden/presentatie/structuur.html

MIJN PRESENTATIESTRUCTUUR wordt de Cirkelmethode omdat:

- Ik duidelijk over kan brengen aan het begin waar het ‘probleem’ ligt- Ik goed mijn boodschap over kan brengen in het midden zonder me zorgen te

hoeven maken over de structuur.- Ik aan het eind goed kan afsluiten door terug te pakken naar de inleiding en het

probleem en nog eens de ‘oplossing’ hier van te noemen.

Dit is dan ook de structuur die ik ga gebruiken bij mijn eindpresentatie.

* _ In de bijlage ziet u de powerpoint presenaties van deze structuren.

11

OPDRACHT 5

Ik heb mijn eindpresentatie voorbereid door het volgende te doen:

Ten eerste heb ik over de kenmerken van mijn doelgroep nagedacht. Hier kwam uit dat ze waarschijnlijk de volgende kenmerken hadden:

- Weten niet veel van mijn onderwerp scouting af.- Hebben veel vooroordelen over scouting.- En vinden scouting waarschijnlijk dus maar raar.

Nadat ik de powerpoint presentatie heb gemaakt heb ik omdat ik niet van presenteren houd eerst veel geoefend voor mezelf, eerst in mezelf met de powerpoint presentatie erbij op de computer en met de tekst die ik wilde vertellen ernaast, die ik eerder had opgeschreven.

Mijn spreekschema zou worden:

Inleiding: Vooroordelen over scouting

- Nerds- Ouderwets- Koekjes verkopen- Knopen leggen- Saai

Boodschap: Scouting is leuk!

- Uit gaan op kamp, naar maastricht en eindhoven met z’n allen, je ziet nog eens wat van Nederland

- Gezelligheid, Iedereen kan het met elkaar vinden- Gave dingen doen die je anders misschien nooit gedaan zou hebben- Elke week bij de meisjes bijkletsen, spelletjes doen (zoals: levend cluedo)

Conclusie: Scouting is leuk, vooroordelen nog eens herhalen en weerleggen.

Hierna heb ik het geprobeerd zonder de tekst erbij te houden, zodat ik alle boodschappen die ik over wilde brengen goed uit mijn hoofd leerde.

Hierna heb ik het hardop voor de spiegel gepresenteerd een aantal keer. Na dit een paar keer gedaan te hebben heb ik de presentaties die ik gaf getimed en geoefend met sneller praten en wat van mijn tekst geschrapt toen ik er achter kwam dat het wat te lang duurde.

Hierna heb ik nog voor mijn moeder en zusje gepresenteerd en feedback gevraagd en ontvangen, ze zeiden dat ik nog wat minder informatief moest zijn en meer leuke visuals er in moest gebruiken zodat het wat leuker was om naar te kijken.

De dag van de presentatie zelf ben ik vroeg opgestaan om nog wat te oefenen, ook heb ik onderweg naar de presentatie in de metro nog in mijn hoofd mijn tekst doorgenomen.

Toen ik die helemaal wist vond ik wel dat ik er klaar voor was.

*_ In de bijlage ziet u mijn powerpoint eindpresentatie.

12

OPDRACHT 6

Mijn leerdoelen waren:

- Niet zenuwachtig over komen - Veel gebaren gebruiken en rondlopen- Duidelijk over komen

Ik heb twee keer gepresenteerd, dus ik heb allebei mijn filmpjes bekeken.

PRESENTATIE 1Minpunten:

Ik vind achteraf dat ik er nogal stijf bij sta en dat ik meer rond had moeten lopen. Ook vind ik dat ik wel iets harder en duidelijker had mogen praten. En de inhoud van mijn presentatie vond ik toch niet pitch-achtig genoeg. Ik vind mezelf er niet zo professioneel uit zien met zo’n los staartje, ik voelde me

echter wel professioneel, wat wel goed is. Ik praat een beetje hakkerig.

Pluspunten:

Goede opening en afsluitingszinnen. Ik maak voldoende handgebaren, als het iets meer was geweest had ik daar niet

tevreden mee geweest. Ook vind ik het knap dat ik het onder de 3 minuten heb gehouden aangezien dat

vaak bij het oefenen niet lukte.

Leerdoelen: Ik vind dat ik hierbij mijn leerdoelen niet allemaal heb behaald, gebaren en rondlopen opzich wel maar die zou nog iets beter kunnen. Ik vind dat ik een beetje zenuwachtig over kom, wat ik niet van plan was ik wiebel namelijk nogal. En ik vind mezelf niet heel duidelijk presenteren, wat ik erg jammer vind ik praat namelijk niet duidelijk genoeg vind ik.

13

PRESENTATIE 2Minpunten:

Ik sta er een beetje slecht bij, ik wiebel nogal. Ik kijk veel naar het scherm, wat ik eigenlijk liever niet had gedaan.

Pluspunten:

Ik maak goede handgebaren en loop genoeg rond. Hier ben ik erg blij mee. De inhoud van mijn pitch vind ik nu heel goed. Improviseren werkt toch wel goed

voor mij. Ik praat duidelijk en hard genoeg, ook kijk ik veel rond. Ik praat vloeiend dankzij het improviseren wat fijner is om naar te luisteren.

Leerdoelen: Ik vind dat ik bij de tweede pitch mijn leerdoelen wel behaald heb, ik loop genoeg rond en maak goede gebaren met mijn handen. Ik wiebel minder waardoor ik nu niet zenuwachtig meer over kom, dit komt omdat ik over iets praat waar ik alles van af weet en dus zelfverzekerd over kom. Ook praat ik duidelijker en harder.

NIEUWE LEERDOELEN met SMART methode:

- Ik wil voor het eind van dit jaar zelfverzekerd kunnen presenteren. Dit wil ik bereiken door veel te presenteren, veel te oefenen en tegen mezelf te zeggen dat ik niet bang hoef te zijn, bij het vak presenteren heb ik het ook gehaald.

- Ik wil voor het eind van dit jaar goed en duidelijk praten bij elke presentatie, goed articuleren en duidelijk over komen. Dit wil ik bereiken door veel hier mee te oefenen en oefeningen van internet hierbij te gebruiken.

14

FEEDBACK MODULEWIJZERTips

- Jammer vind ik dat de modulewijzer niet zo duidelijk was. Ik had het fijner gevonden als alle opdrachten nog eens bij elkaar voor de duidelijkheid hadden gestaan.

- Ook vond ik het soms een beetje vaag in de modulewijzer staan, waarna u het weer anders in de les uit legde waardoor het nog vager werd.

Tops

- Wel vond ik dat het handig was dat het op chronologische volgorde stond allemaal.

- Ik vond het fijn dat eerst weergeven werd wat er in de les besproken zou worden, zodat je je hier op voor kon bereiden en daarna duidelijk hoe je je hier op voor moest bereiden.

FEEDBACK BEGELEIDING VAN DOCENTTips

- Ik vind dat u soms wat vaag over kwam, dat het soms niet helemaal duidelijk was wat wij nu moesten gaan doen.

Tops

- Ik vond het leuk dat u toen ik even moeite had met iets helemaal naast mij voor in de klas kwam staan, en zo liet zien dat u me echt wilde helpen, en vervolgens de hele klas mee liet doen aan een oefening.

Ik vind dat u erg betrokken bent met uw leerlingen, wat fijn is.

15

BIJLAGES

OPDRACHT 2: 3 POWERPOINT PRESENTATIES

16

OPDRACHT 4: 3 POWERPOINT PRESENTATIES OVER STRUCTUREN

17

18

19

OPDRACHT 5: POWERPOINT EINDPRESENTATIE

20