EEN TRAJECT

VOOR ELK TALENT

I n 1977 wordt Óscar Arnulfo Romero aangesteld als Aartsbisschop van El Salvador. Al gauw ontpopt hij zich

tot bestrijder van de onrechtvaardigheid in zijn land, dat kreunt onder de gevolgen van een dictatuur en de macht van de grootgrondbezitters. Het militaire regime kan de onrust veroorzaakt door de sociale strijd uiteindelijk niet meer hebben. In 1980 laat Romero het leven tijdens een koelbloedige aanslag. De internationale gemeen­schap is in shock. In 2015 wordt Oscar Romero omwille van zijn onvoorwaardelijke inzet voor de zwakkeren in de maatschappij, zalig verklaard.

PROFETAS DE UN FUTURO QUE NO ES NUESTRO

We planten zaadjes die ooit zullen opschieten,we begieten de jonge plantjes,

in de hoop dat ze de beloftevan de toekomst in zich dragen.

We leggen de fundamentenvan wat moet worden opgetrokken.

We bereiden het zuurdeeg dat resultaten zal gevendie wij nooit kunnen bereiken.

We kunnen niet alles doen,en dit te beseffen geeft ons een gevoel van bevrijding.

Het staat ons toe een bepaalde taak aan te pakkenen ze zo goed mogelijk uit te voeren.

Misschien slagen we er niet in ze te voltooien,maar het is alvast een begin,

een stap verder op onze weg.Het geeft ons de kans om

de genade van God in ons binnen te latenen Hem de voleinding van ons werk

toe te vertrouwen.We zullen nooit het

eindresultaat van onze inspanningen zien,maar dat is nu eenmaal het verschil tussen de meester,

de ambachtsman en de werkman.We zijn slechts werklieden, geen meester.

We zijn dienaars, geen Messias.We zijn de profeten van een toekomst

die ons niet toebehoort.

— Mgr. Óscar Romero

SAMEN BOUWEN AAN JE TOEKOMST

“WE PLANTEN ZAADJES DIE OOIT ZULLEN

OPSCHIETEN

Zijn beroemd pamflet ‘Profetas de un Futuro que nos es Nuestro’ inspireert ons om sterk in te zetten op het ontwikkelen van talenten en kansen. Onderwijs moet een leerling in de beste omstandigheden de vruchtbaarste grond en de beste begeleiding bieden. Het eigenlijke groeien om te bloeien, dat kan het zaadje enkel zelf. In die filosofie biedt het Óscar Romerocollege zijn leerlingen gelijke kansen om spontaan hun talenten te ontplooien in een begeleidende en stimulerende omgeving.

IN DE PRAKTIJK

Vanuit onze ervaring in kwaliteitsvol onderwijs zetten we voluit in op elk talent. Zo maakt het Óscar Romerocollege het creëren van kansen waar.

■ Een objectieve oriëntering die aansluit bij de indivi­duele talenten en interesses daagt elke leerling uit om zich zo goed mogelijk te ontplooien. De leerling kan met volle goesting aan zijn/haar traject binnen de school beginnen. Door het grote studieaanbod in de bovenbouw vindt elke leerling een richting die aansluit bij zijn/haar belangstellingsgebied om zijn /haar talenten ten volle te ontwikkelen.

■ In onze school staat de leerling centraal: zorg en begeleiding vertrekt vanuit de individuele leerling. De school biedt naast begeleiding en uitdaging op maat ook een brede basiszorg aan voor alle leerlingen.

■ Met een cultuur van inspraak, open communicatie en gastvrijheid wordt iedereen betrokken: leerlingen, ouders, leerkrachten, leerlingenbegeleiders, onder­steunend personeel en directie.

■ Met maatschappelijk verantwoord onderwijs – via allerlei schoolse en buitenschoolse initiatieven en projecten – laat de school jonge mensen groeien in weerbaarheid en verantwoordelijkheidszin, zodat ze hun steentje kunnen bijdragen aan een betere samenleving.

UNIEK

OP MAAT

IEDEREE

NSAMEN

TALENT

TOEKOMST

KANSEN

BOUWEN

WAT MAG JE IN HET ÓSCAR ROMEROCOLLEGE VERWACHTEN ?

ONZE WERKING

■ onthaal en zorg op maat■ kwaliteitsvol onderwijs vanuit een lange traditie■ aandacht voor leren leren ■ aandacht voor leer­ en ontwikkelingsproblemen■ projectwerking en driedaagse vormingsuitstappen■ naschoolse studie■ sport en cultuur (ook na de lessen of tijdens

de middagpauze)

■ toneel en musical■ een ruim netwerk van scholen binnen Europa

en daarbuiten■ initiatieven voor buitenlandse reizen■ solidariteitsacties■ participatie en overleg

“IN ONZE SCHOOL STAAT DE LEERLING CENTRAAL : ZORG EN BEGELEIDING

VERTREKT VANUIT DE INDIVIDUELE LEERLING

H et Óscar Romerocollege verenigt alle katholieke scholen van Dendermonde centrum, zowel in het basis­ als in het

middelbaar onderwijs. Dankzij deze samenwerking wordt het mogelijk om leerlingen, al vanaf het begin van hun schoolloop­baan, optimaal te begeleiden tijdens hun traject. Veranderen van studierichting gaat niet langer noodzakelijk gepaard met een ver­andering van school.

De uitgebreide ervaring van de oorspronkelijke scholen komt uitermate van pas om een kwaliteits vol traject aan te bieden op maat van elke leerling.

ONDERWIJS EN VORMING

Naast het puur didactische project zet het Óscar Romero college in op een bredere vorming. Sport en cultuur worden ook buiten de lesuren gestimuleerd en aangeboden onder andere door de organisatie van naschoolse uitstappen of eigen producties van toneel of musical. Buiten de schooluren biedt het Óscar Romero­college ook meerdaagse vormingsuitstappen aan en worden leerlingen gestimuleerd om deel te nemen aan solidariteitsacties. Daarnaast besteedt de school veel aandacht aan het ruim netwerk aan Europese en inter­nationale scholen waarvan ook het Óscar Romerocollege deel uitmaakt. Jaarlijks zijn er ook tal van buitenlandse reizen om de blik van de leerlingen te verruimen. “DE UITGEBREIDE ERVARING

KOMT UITERMATE VAN PAS OM EEN KWALITEITSVOL TRAJECT

AAN TE BIEDEN

“EEN PLAATS VOOR ELK TALENT

INFRASTRUCTUUR

ONZE LOKALEN

■ nieuwbouw voor de eerste graad■ goed uitgeruste vaklokalen in

de bestaande gebouwen■ eigen zwembad en sportzalen■ sportterreinen Tragel en Forten■ open leercentrum■ bibliotheek voor de eerste graad■ modern schoolrestaurant

met keuzemenu’s■ ruime refters■ grote en veilige fietsgarage■ eigen auditorium

■ Ook in de bovenbouw blijft het aanbod van studierichtingen uit de vroegere scholen volledig behouden.

■ Het aanbod in het voltijds onderwijs wordt anders georganiseerd dan vandaag.> Horizontaal: er zijn 4 domeinen die de huidige

studierichtingen uit aso, bso en tso groeperen in een gemeenschappelijk interessegebied

> Verticaal: er zijn 4 abstractieniveaus in de matrix, van uiterst links (doorstroming universitaire studies) naar uiterst rechts (voorbereiding op de arbeidsmarkt) en 2 niveaus die daartussen zitten

> De domeinen worden georganiseerd en herschikt op de bestaande campussen

■ Daarnaast is er een centrum voor deeltijds onderwijs dat leren en werken combineert.

BASISSCHOOL

BUITENGEWOON BASISONDERWIJS

TWEEDE EN DERDE GRAAD (II/III) / Se-n-Se

LEREN EN WERKEN

Bouw

Hout

Metaal

Voeding

Tuinbouw

Personenzorg

Schilderen-

decoratie

Elektriciteit

Distributie

Haartooi

Verkoop

FINALITEIT DOMEIN

ARBEIDSMARKTDOORSTROOM ABA

DOORSTROOM PBA/ABA

ECONOMIE EN IT

TALEN EN EXACTE WETENSCHAPPEN

TECHNIEK EN ENGINEERING

WELZIJN EN MAATSCHAPPIJ

CAMPUS NOORDLAAN

CAMPUS SAS

CAMPUS PIJNDERSLAAN

CAMPUS PATER DE SMET

CAMPUS HET LAAR

CAMPUS VAN DUYSE

CAMPUS VAN WINCKEL

CAMPUS NOORDLAAN

CAMPUS VAN DUYSE

CAMPUS TREFPUNT

EERSTE GRAAD

BASISOPTIES

A-STROOM

Grieks-Latijn

Latijn

Mechanica-

elektriciteit

Moderne

wetenschappen

Ondernemen (Handel)

Sociale en technische

vorming

STEM

B-STROOM

Kantoor en verkoop /

Verzorging-voeding

Decoratie /

Verzorging-voeding

Nijverheid

Decoratie /

Kantoor en verkoop

CAMPUS NACHTEGAAL

Economie- wiskunde

Economie- moderne talen

Accountancy & IT (Boekhouden­ informatica)

IT & netwerken (Informatica beheer)

Marketing & ondernemen

(Handel)

Office management & communicatie

(Secretariaat­talen)

Office & retail

(Kantoor)

Klassieke talen Moderne talen-wetenschappen of wiskunde

Wetenschappen- wiskunde

Techniek- wetenschappen

Industriële wetenschappen

Elektriciteit- elektronica

Elektro - mechanica

Autotechnieken Elektrische installatie- technieken

Mechanische vormgevings- technieken

Carrosserie Sanitaire installaties en centrale verwarming

Elektrische installatie

Houtbewerking Werktuigmach.

Humane wetenschappen/ wiskunde

Humane wetenschappen

Gezondheids- en welzijns-wetenschappen

Sociale en technische wetenschappen

Organisatie- hulp

Verzorging

DOORSTROOM PBA OF ARBEIDSMARKT/

HBO5/Se-n-Se

ARBEIDSMARKT/ 7DE JAAR / Se-n-Se

ALGEMENE MATRIX

LEGENDEdoorstroom ABA: academische bachelor (universiteit) doorstroom PBA: professionele bachelor Se-n-Se: secundair na secundairHBO5: hoger beroepsonderwijs

WAT NA DE BASISSCHOOL ?

BASISSCHOOL

Klassieke studiën

Grieks-Latijn Economie & IT

Moderne

Latijn Talen & exacte wetenschappen

STEM

Moderne wetenschappen

Techniek & engineering

Ondernemen (Handel)

STEM

Kantoor en Verkoop /Verzorging-voeding

Welzijn & maatschappij

Technische activiteiten

Ondernemen (Handel)

Decoratie / Verzorging-voeding

Economie & IT

Economie & IT

Sociale en technische vorming

1ste leerjaar B

Mechanica- elektriciteit

Decoratie / Kantoor en verkoop

Techniek & engineering

Techniek & engineering

Sociale en technische vorming

Nijverheid

Welzijn & maatschappij

Welzijn & maatschappij

2de

leer

jaar

AB

eroe

psvo

orbe

reid

end

le

erja

ar (B

VL)

1ste

leer

jaar

B1s

te le

erja

ar A

EERSTE GRAAD

STUDIEAANBOD

⊲ VOOR DE EERSTE GRAAD

Het Óscar Romerocollege brengt alle eerste­ en tweedejaars samen in de splinternieuwe campus Nachtegaal. De leerlingen maken een keuze op basis van hun interesses en talenten. Alle huidige basisopties (en klassen) blijven behouden; het aanbod wordt uitgebreid met de nieuwe optie STEM.

STEMSTEM verwijst naar de kennisdomeinen op het gebied van wetenschappen (Science), technologie  (Tech­nology), techniek (Engineering) en wiskunde (Mathe­matics).  Jongens en meisjes die deze richting kiezen, hebben een uitgesproken belangstelling voor wis­kunde, wetenschappen en techniek. Specifiek voor deze richting is het vak technology & engineering met extra uitdaging in het vak wiskunde. Ook in de andere vakken worden de thema’s behan­deld die in de STEM­vakken op het voorplan staan. De hele richting is op die manier doordrongen van de STEM­componenten.Probleemoplossend denken en onderzoekend leren staan centraal. Via projectwerking rond bepaalde thema’s worden de leerlingen uitgedaagd. De leerling gaat proefondervindelijk vanuit eigen observaties en

kennis actief op zoek naar oplossingen. Daarbij wordt ook samengewerkt met technologiebedrijven uit de regio. In het tweede jaar kunnen de STEM­leerlingen kiezen voor de richting natural sciences waar de nadruk ligt op wetenschappen, voor de richting engineering waar de component technische activi­teiten versterkt wordt en de richting science & maths waar wiskunde en wetenschappelijk werk een extra lesuur krijgen.Vanaf het derde jaar kunnen deze leerlingen kiezen voor de richting wetenschappen (domein T&EW), techniek­wetenschappen (domein T&EW) of indu­striële wetenschappen (domein T&E). Ze kunnen ook doorstromen naar zuiver theoretische richtingen in alle domeinen.

HET ÓSCAR ROMEROCOLLEGE : ‘EEN TRAJECT VOOR IEDEREEN’

Het aanbod van het Óscar Romerocollege ziet er enigszins

anders uit dan wat de meeste andere scholen aanbieden.

Nochtans verandert er niets aan de inhoud van de studie-

richtingen. Eigen aan onze school is de visionaire

organisatie in domeinen, waarin de studierichtingen worden

samengebracht volgens interessegebieden.

Concreet betekent dit:

VAKKEN 1Lat 1Mod 1Ond 1STEM 1STV 1TV

AARDRIJKSKUNDE 2 2 2 2 2 2

GESCHIEDENIS 1 1 1 1 1 1

GODSDIENST 2 2 2 2 2 2

LICHAMELIJKE OPVOEDING 2 2 2 2 2 2

MUZIKALE OPVOEDING 1 1 1 1 1 1

NATUURWETENSCHAPPEN 2 2 2 2 2 2

PLASTISCHE OPVOEDING 2 2 2 2 2 2

TECHNIEK 2 2 2 2 2

TECHNISCHE ACTIVITEITEN 4

TECHNOLOGY & ENGINEERING 4

NEDERLANDS 5 6 5 5 5 5

FRANS 4 5 5 4 4 4

LATIJN 5

WISKUNDE 4 6 5 6 5 4

HANDEL 2

SOCIALE EN TECHNISCHE VORMING 3

ICT / SOCIALE VAARDIGHEDEN / LEREN LEREN 1 1 1 1 1

TOTAAL 32 32 32 32 32 32

LESSENTABELLEN EERSTE GRAAD A-STROOM

Lat : LatijnMod : ModerneOnd : Ondernemen (Handel)STEM : Science, Technology, Engineering, MathematicsSTV : Sociale en technische vormingTV : Technische vorming

VAKKEN 2Me-elek 2Ond 2STV

AARDRIJKSKUNDE 1 1 1

GESCHIEDENIS 2 2 2

GODSDIENST 2 2 2

LICHAMELIJKE OPVOEDING 2 2 2

MUZIKALE OPVOEDING 1 1 1

NATUURWETENSCHAPPEN 1 1 2

TECHNIEK / TECHNOLOGY 2 2 2

NEDERLANDS 4 4 4

FRANS 3 4 4

ENGELS 2 2 2

WISKUNDE 4 5 4

ICT EN KLAVIERVAARDIGHEID 2

INITIATIE IN DE BEDRIJFSECONOMIE 3

ICT / SOCIALE VAARDIGHEDEN / LEREN LEREN 1 1 1

SOCIALE EN TECHNISCHE VORMING 5

TECHNISCHE ACTIVITEITEN (ENGINEERING) 7

TOTAAL 32 32 32

Me-elek : Mechanica­elektriciteitOnd : Ondernemen (Handel)STV : Sociale en technische vorming

VAKKEN 2GL 2Lat 2Mod

AARDRIJKSKUNDE 1 1 1

GESCHIEDENIS 2 2 2

GODSDIENST 2 2 2

LICHAMELIJKE OPVOEDING 2 2 2

MUZIKALE OPVOEDING 1 1 1

NATUURWETENSCHAPPEN 1 1 1

TECHNIEK / TECHNOLOGY 2 2 2

NEDERLANDS 4 5 5

FRANS 3 4 5

ENGELS 2 2 2

LATIJN 4 5

GRIEKS 4

WISKUNDE 4 5 5

SOCIO-ECONOMISCHE INITIATIE 2

WETENSCHAPPELIJK WERK 2

TOTAAL 32 32 32

VAKKEN 2 STEM engineering 2 STEM natural sciences

2 STEM science and maths

AARDRIJKSKUNDE 1 1 1

GESCHIEDENIS 2 2 2

GODSDIENST 2 2 2

LICHAMELIJKE OPVOEDING 2 2 2

MUZIKALE OPVOEDING 1 1 1

NATUURWETENSCHAPPEN 1 2 1

TECHNIEK / TECHNOLOGY 2 2 2

NEDERLANDS 4 4 4

FRANS 4 4 4

ENGELS 2 2 2

WISKUNDE 5 5 6

SOCIO-ECONOMISCHE INITIATIE 2

TECHNIEK WETENSCHAPPEN (SCIENCE) 5

TECHNISCHE ACTIVITEITEN (ENGINEERING) 6

WETENSCHAPPELIJK WERK 3

TOTAAL 32 32 32

GL : Grieks­LatijnLat : Latijn

STEM : Science, Technology, Engineering, Mathematics

LESSENTABELLEN EERSTE GRAAD B-STROOM

VAKKEN 1B

GODSDIENST 2

LICHAMELIJKE OPVOEDING 2

MAATSCHAPPELIJKE VORMING 3

MUZIKALE OPVOEDING 1

NATUURWETENSCHAPPEN 2

PLASTISCHE OPVOEDING 3

TECHNIEK 8

NEDERLANDS 4

FRANS 2

WISKUNDE 4

SOCIALE ACTIVITEITEN / LEREN LEREN 1

TOTAAL 32

2DE BEROEPSVOORBEREIDEND LEERJAAR

VAKKEN 2DVV 2DKV 2KVV 2Nijv.

GODSDIENST 2 2 2 2

LICHAMELIJKE OPVOEDING 2 2 2 2

MAATSCHAPPELIJKE VORMING 2 2 2 2

MUZIKALE OPVOEDING 1 1 1 1

NATUURWETENSCHAPPEN 2 2 2 2

PLASTISCHE OPVOEDING 1 1 1 1

NEDERLANDS 3 4 4 3

FRANS 1 3 3 1

WISKUNDE 3 3 3 3

DECORATIE 7 7

ICT 2 2

INITIATIE IN ADMINISTRATIE, RETAIL EN LOGISTIEK 2 2

NIJVERHEID 14

PERSONENZORG 2 2

SOCIALE ACTIVITEITEN / LEREN LEREN 1 1 1 1

ZORG VOOR LEEF- EN WOONSITUATIE 2 2

ZORG VOOR VOEDING 3 3

TOTAAL 32 32 32 32

DVV : Decoratie / Verzorging­voedingKVV : Kantoor en verkoop / Verzorging­voedingDKV : Decoratie / Kantoor en verkoopNijv : Nijverheid

⊲ BOVENBOUW

Vanaf de tweede graad kiest de leerling een specifieke studierichting op basis van belangstelling en aanleg. De huidige studierichtingen blijven bestaan, maar worden geherlokaliseerd in volgende domeinen:

■ Economie & IT campus Van Duyse■ Talen & Exacte Wetenschappen campus Noordlaan■ Techniek & Engineering campus Van Winckel■ Welzijn & Maatschappij campus Van Duyse

■ Centrum voor Leren en werken campus Trefpunt

Elk domein heeft een eigen campus met een eigen werking en directie.

ADRES

Óscar Romerocollege | Kerkstraat 60 9200 Dendermonde

Algemene directieHans Vanhulle | hans.vanhulle@romerocollege.beT 052 25 88 62

www.romerocollege.be | E info@romerocollege.be

EERSTE GRAAD | CAMPUS NACHTEGAALNoordlaan 51 | 9200 DENDERMONDE

DirectieKarine De Keyser | karine.dekeyser@romerocollege.beNele Van de Maele | nele.vandemaele@romerocollege.be

BOVENBOUWEconomie & ITBea Ardans | bea.ardans@romerocollege.beTalen & exacte wetenschappenPatrick De Smet | patrick.desmet@romerocollege.beTechniek & engineeringGuido Van Lysebettens | guido.vanlysebettens@romerocollege.beWelzijn & maatschappijTomas De Wilde | tomas.dewilde@romerocollege.beCentrum Leren & werkenJohan De Lathouwer | johan.delathouwer@romerocollege.be

BEREIKBAARHEID

Alle campussen zijn veilig met de fiets te bereiken via de binnenstad of de Noordlaan. Er is een fietsenstalling in de garage aan de Nachtegaalstraat (te bereiken via het OLV­Kerkplein of via de verkeerslichten aan de Noordlaan).

BUSDe bushaltes zijn gelegen aan de schoolpoort van campus Nachtegaal.

TREIN Het station van Dendermonde ligt op 10 à 15 minuten wandelen van de campus.

INFOSESSIES EN INSCHRIJVINGEN

Inschrijven en het volgen van infosessies kan op volgende momenten:

MAANDAG 14 MAART van 18.00 uur tot 20.00 uur

Enkel voor voorrangsgroepen■ Broers en zussen van leerlingen

die al school lopen op Het Óscar Romerocollege

■ Kinderen van personeelsleden

ZONDAG 24 APRILvan 13.30 uur tot 17.00 uur

TIJDENSDE OPENSCHOOLDAG

DINSDAG 12 APRIL van 18.00 uur tot 20.00 uur

MAANDAG 23 MEI van 18.00 uur tot 20.00 uur

De inschrijvingen vinden telkens plaats op de campus aan de Noordlaan – toegang via de speelplaats.

Inschrijvingen tijdens de zomervakantie (op weekdagen):

■ 1 t.e.m. 8 juli van 9.00 uur tot 12.00 uur■ woensdag 6 juli ook van 18.00 uur tot 20.00 uur■ 17 t.e.m. 31 augustus van 9.00 uur tot 12.00 uur

Alle info op www.romerocollege.be

VO

RM

: K

AR

AK

TE

RS

, GE

NT