Editie Zorgverbreding LR

ENGELS

Méér weten? Ga naar www.schoolsupport.nl voor meer informatie, bel (0594) 500145 of bezoek ons Informatiecentrum 1Méér weten? Ga naar www.schoolsupport.nl voor meer informatie, bel (0594) 500145 of bezoek ons Informatiecentrum

schoolsuppoostDe informatielijn voor IB-er, RT-er en nieuwsgierige

directeuren en leerkrachten in basis- en speciaal onderwijs

Editiezorgverbreding!

Schoolsuppoost Editie ExcellentieVoor (nieuwe) uitgaven rond (hoog)begaafdheid vraagt u de Schoolsuppoost Editie Excellentie aan op schoolsupport.nl!

RAAK!Evolutie of revolutie in ‘extra oefening’?

Lees hierover méér op pagina 3!

Tafels oefenen vanuit meerdere intelligenties! Tafels enzo is een kleurrijke, gevarieerde set leer- en hulpmiddelen, waarmee het oefenen van tafels niet alleen leerzaam maar ook leuk is! Het onderwerp tafels behoort tot een echt ‘trainingsonderdeel’ van het rekenen in de basisschool. Het oefenen gebeurt echter vaak op eenzelfde manier, terwijl kinderen verschillende manieren van oefenen nodig hebben voordat de tafels zijn geautomatiseerd. Het werken met Tafels enzo stimuleert meervoudige intelligenties als logisch/mathematisch, muzikaal/ritmisch, lichamelijk/kinetisch en visueel/ruimtelijk. Kijk voor de volledige inhoud op schoolsupport.nl.

Extra oefening visuele waarneming én fijne motoriek Kijk en Vergelijk kopieerboeken bieden leerkrachten van groep 2 tot 5 en in het speciaal onderwijs een kleurrijk en motiverend aanbod kopieerbare werkbladen voor het trainen en ontwikkelen van de visuele waarneming van leerlingen van 5 tot 9 jaar. Tegelijkertijd oefent uw leerling op een creatieve en afwisselende manier de oog-hand coördinatie en fijne motoriek. Direct inzetbaar, zeer praktisch, systematisch en verrassend nieuw, dat zijn kort en krachtig de kenmerken van dit kopieerboek. Met potlood in de hand kijken en vergelijken uw leerlingen en trekken hun lijnen, kiezen met kleuren en tekenen zij hun antwoorden. Succes verzekerd!

Sterrenwerk

RekenenSterrenwerk

Techniek

voor 7–8 jaarvoor 8–10 jaar

t r a n s p o r t e n b e w e g i n g

Leo Va

ndenbo

gaert

Sterrenwerk

voor 8–10 jaar

SterrenwerkRekenen

voor 7–8 jaarr e e k s e n e n p a t r o n e n 1

RekenenRekenen

r e e k s e n e n p a t r o n e n 1

SterrenwerkTechniek

voor 8–10 jaarb o u w e n e n c o n s t r u c t i e s

voor 8–10 jaar

5

5

ROBOTS !TETRIS_HEAD STORM-BOT EGGMAN 1#

I-ROBERTBOT

BIG_GUY SHINY EGGMAN 2# EGGMAN 3# SHORT_FAT_BLUE

SterrenwerkSterrenwerk


elektr i c i te i t en beweging

Techniek

-Elektriciteit opnieuw.indd 1

16/03/10 16:42

SterrenwerkSterrenwerkSterrenwerk

voor 7–8 jaarvoor 10–12 jaart r a n s p o r t e n b e w e g i n g

5

5


I-ROBERTBOT

BIG_GUYSHINY EGGMAN 2# EGGMAN 3# SHORT_FAT_BLUE

Techniek

Leo Va

ndenbo

gaert

ENGELS


schoolschoolschoolschoolschoolschoolschoolschoolschoolschoolschoolschoolschoolschoolschoolsuppoostDe informatielijn voor IB-er, RT-er en nieuwsgierige


Editieexcellentie!

Sterrenwerk Rekenen: lastige reeksen en patronen

Sterrenwerk Techniek daagt de meest begaafde leerlingen uit

Binnen Sterrenwerk Rekenen verschijnen meer-dere series. De eerste serie is Reeksen en patronen. Inzichtelijk rekenen is voor veel kinderen een pro-bleem, maar er is ook een groep kinderen voor wie dat juist een uitdaging is. Sterrenwerk Rekenen - Reeksen en patronen omvat een zestal werkboek-jes waarin plus en plusplus leerlingen aan de slag gaan met getallen in getallenreeksen. Het vraagt van kinderen analytisch denken en biedt alle plus-kinderen de gelegenheid oplossingsstrategieën te ontwikkelen, te oefenen en te verfi jnen om zo, al redenerend, tot een oplossing te komen.

De kinderen oefenen het verzamelen van gegevens, leren deze te sorteren en classifi ceren om zo tot een ordening te komen, waardoor ze het patroon gaan ontdekken. Op die manier leren ze uiteinde-lijk systematisch naar oplossingen te zoeken en de gevonden patronen toe te passen op de rest van de reeks! Zelf het systeem ontdekken en conclu-sies trekken voor de rest van de reeks. Lastig vaak,

In de Sterrenwerk serie worden werkboekjes aan-geboden die plus- en pluspluskinderen uitdagen zich in een taal (Engels), wiskunde of, zoals hier, techniek te verdiepen. Beoordeel Sterrenwerk Techniek zelf!

De serie is opgebouwd uit vier werkboeken, geheel in kleur en voorzien van veel foto’s en tekeningen. Zo zijn er twee werkboekjes voor de groepen 4, 5 en 6 en twee werkboekjes voor de groepen 6, 7, 8. In de werkboekjes wordt naast techniek ook aandacht besteed aan taal, rekenen en informatie-zoekgedrag. Dit uiteraard binnen de context van het onderwerp.

Hulpkaarten en materialen van Fischer Technik School, Lego en anderenIn de werkboeken staan geen uitgewerkte bouw-tekeningen met bijvoorbeeld Fisher Techniek of LEGO. Deze keuze hebben wij bewust gemaakt, omdat het materiaal uitdagend dient te zijn en niet uit ‘nabouwen van modellen’ moet bestaan. De

maar zéér uitdagend voor plus- en ook plusplus leerlingen. Wie heeft het eerste de reeks gevonden?Er is een grote variatie in opgaven: tabellen afma-ken, rekenreeksen en patronen afmaken, formules en regels ontdekken, verwoorden en toepassen, diagrammen en grafi eken verklaren en gebruiken. Deze Sterrenwerk rekenwerkboeken zijn verdeeld over drie niveaus, voor onder-, midden- en boven-bouw. Om aan het begrip ‘patronen’ te kunnen wennen zijn de opdrachten in het eerste deel rela-tief eenvoudig van opzet. De moeilijkheidsgraad loopt in de serie fl ink, maar geleidelijk, op.

Enkele onderwerpen in de werkboeken:• Patronen op broeken• Kalenderpatronen• Patronen in tabellen• Diagonale problemen• Opvallende negens• Vermenigvuldigingsvierkanten• Barcodes

20-24 pag. per werkboekje * kleur * handleiding op schoolsupport.nl/service * uitbreiding van de serie met andere rekenonderwerpen: 2009 en 2010

SWR01 1-Sterrenwerk Rek. - wb 1, set 5 st. € 12,50SWR02 1-Sterrenwerk Rek. - wb 2, set 5 st. € 12,50SWR03 1-Sterrenwerk Rek. - wb 3, set 5 st. € 12,50SWR04 1-Sterrenwerk Rek. - wb 4, set 5 st. € 12,50SWR05 1/2-Sterrenwerk Rek. - wb 5, set 5 st. € 12,50SWR06 1/2-Sterrenwerk Rek. - wb 6, set 5 st. € 12,50SWR09 Sterrenwerk Rek. - antw. A & B € 14,50SWR50 Sterrenwerk Rek. - Set 6 x 5 wb + ab A&B € 79,50SWR55 Sterrenwerk Rek. - kennismakingsset 1 groep 3 t/m 6 € 10,00SWR56 Sterrenwerk Rek. - kennismakingsset 2 groep 5 t/m 8 € 10,00

Geheel in kleur * formaat A4 * 20-28 pagina’s per deel * materialen-sets van diverse leveranciers zijn te gebruiken * incl. handleiding

SWT01 Sterrenwerk Techniek 8 - 10 jr, transport en beweging (set 5 st.) € 12,50SWT02 Sterrenwerk Techniek 8 - 10 jr, bouwen en constructies (set 5 st.) € 12,50SWT05 Sterrenwerk Techniek 10 - 12 jr, transport en beweging (set 5 st.) € 12,50SWT06 Sterrenwerk Techniek 10 - 12 jr, electriciteit en beweging (set 5 st.) € 12,50SWT50 Sterrenwerk Techniek Startset, 4 x 5 wb + antwb A & B € 59,50

Sterrenwerk

Rekenen

voor 9-10 jaarr e e k s e n e n p a t r o n e n 3

Sterrenwerk

Rekenen


Sterrenwerk

Rekenen

voor 9-10 jaar

Sterrenwerk


© Schoolsupport • www.schoolsupport.nl • Sterrenwerk Rekenen © Schoolsupport • www.schoolsupport.nl • Rekenen

1 2 3 4 5 6 7 8AC C % ÷7 8 9 x4 5 6 –1 2 3 =0 . +

13 De tafel van 99

2 Je hebt patronen ontdekt in de tafel van 9. Zie je ook patronen in de tafel van 99?

3 Probeer een regel/formule te vinden, die beschrijft of een getal deelbaar is door 9 (zonder rest) en schrijf die in het vak hier onder. Praat er met iemand anders over.

1 Maak de tafel van 99 af.

1 x 99 = 99

2 x 99 = 198

3 x 99 = 297

4 x 99 = . . . 5 x 99 = . . . 6 x 99 = . . . 7 x 99 = . . . 8 x 99 = . . . 9 x 99 = . . . 10 x 99 =. . . 11 x 99 =. . . 12 x 99 =. . .13 x 99 =. . .14 x 99 =. . .15 x 99 =. . . 16 x 99 = . . . 17 x 99 = . . . 18 x 99 = . . . 19 x 99 = . . . 20 x 99 = . . . 21 x 99 = . . .

a Wat valt je op bij de éénheden, tientallen en honderdtallen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b Wat gebeurt er als je de cijfers in de antwoorden optelt? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B1 Rekenpatronen.indd 14 20/04/09 13:46


14 Keer elf1 2 3 4 5 6 7 8AC C % ÷7 8 9 x4 5 6 –1 2 3 =0 . +

1 Kijk wat er gebeurt als je doorgaat met de tafel:

2 Zal het patroon zo doorgaan?

3 Probeer nog een paar.

4 Probeer deze vermenigvuldigingen eens.

5 Hoe gaat dit bij 68 X 11? Let goed op!

6 Probeer nu deze sommen.

a 11 x 11 =. . . . . .b 12 x 11 =. . . . . .c 13 x 11 =. . . . . .d 14 x 11 =. . . . . .

Voorspel de volgende antwoorden.

a 15 x 11 =. . . . . .b 16 x 11 =. . . . . .c 17 x 11 =. . . . . .

Reken nu uit en zet de antwoorden in de hokjes. Controleer je antwoorden.

a 18 x 11 =. . . . . .b 19 x 11 =. . . . . .c Wat gebeurt er als je bij 20 x 11

bent? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

a 51 x 11 =. . . . . .b 27 x 11 =. . . . . .c 31 x 11 =. . . . . .d 34 x 11 =. . . . . .e 43 x 11 =. . . . . .f 72 x 11 =. . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

a 59 x 11 =. . . . . .b 82 x 11 =. . . . . .

c 77 x 11 =. . . . . .d 93 x 11 =. . . . . .

Ja Nee


Om een twee-cijferig getal met elf vermenigvuldigen, moet je de twee cijfers van dat getal nemen,die vormen het eerste en het laatste getal van het antwoord. Bijvoorbeeld 42 x 11 geeft 4 . . . 2. Het middelste cijfer vind je door deze twee cijfers op te tellen, dus 4 + 2 = 6. Het antwoord wordt dan: 462

Let goed op!


Ken je het patroon in de tafel van elf?11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99...


Sterrenwerk

Rekenen


RekenenRekenen


Sterrenwerk

Rekenen


Rekenen

© Schoolsupport • www.schoolsupport.nl • Sterrenwerk Rekenen © Schoolsupport • www.schoolsupport.nl • Sterrenwerk Rekenen

8 Bewegingspatronen

1 Deze patronen maak je door te bewegen. Maak het patroon langer.

2 Nog meer bewegen!

a

b

c

d

b Maak samen met iemand anders een nieuw beweegpatroon. Teken het hieronder en oefen samen.

a Gebruik de sleutel hierboven om je beweegpatroon te tekenen Laat je beweegpatroon aan iemand anders zien. Oefen samen.

. . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . .

Klap in jehanden

Stamp metje voeten

Knip metje vingers

Sla op jeknieën

Sleutel

A1 rekenpatronen.indd 10 20/04/09 15:05


9 Patronen op broeken

1 Kijk goed naar de patronen op de broeken van de clowns.

2 Knipelkeclownuit.Jekuntnueen‘ontdekhet’spelen:

Kleur elke clown. Gebruik dezelfde kleur voor de clowns met dezelfde broeken.

•Zeteenboekofeenstukkartonrechtoptussenjoueneentegenspeler. •Zorgdatjeelktienclownshebt. •Eénvanjullielegteenpatroonmetdeclowns. •Beschrijfhetpatroonvoorjetegenspeler(Hij/zijmaghetnietzien!) •Hij/zijlegthetpatroonneer. •Klaar?Neemhetboekwegenkijkofdepatronengelijkzijn.

Gebruik je clowns om samen memory te spelen.


Sterrenwerk

Rekenen


Rekenen

Sterrenwerk

Rekenen

Sterrenwerk


© Schoolsupport • www.schoolsupport.nl _ Sterrenwerk Rekenen © Schoolsupport • www.schoolsupport.nl _ Rekenen

1 Moeilijke keuze? Vertel waarom je kiest voor a of b.

13 Een miljoen euro per maand1 2 3 4 5 6 7 8AC C % √7 8 9 x4 5 6 –1 2 3 =0 . +

2 Maak de tabel hieronder af, zo kun je manier b onderzoeken.

3 Kleine beloningen?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Wat zou je liever hebben: a. in één keer 1 miljoen euro salaris voor 1 maand werken (30 dagen) of b. 1 eurocent voor de eerste dag van de maand, 2 cent voor de tweede dag, 4 cent voor de derde dag, 8 cent voor de vierde dag en zo verder...

Dag Bedrag in centen Totaal bedragin centen

1 1 12 2 33 4 74 8 155 16 316 32 63789101112131415


161718192021222324252627282930

b Hoeveel zou je verdienen als je kiest voor manier b? . . . . . . . . . . . . . .

Het Schaak Spel1 2 3 4 5 6 7 8AC C % √7 8 9 x4 5 6 –1 2 3 =0 . +Volgens een legende, werd het schaakspel uitgevonden voor

een Indiase koning. Die koning was er zo blij mee, dat hij de bedenker van het spel een beloning wilde geven. De man vroeg alleen maar wat graankorrels – tenminste… zo leek het! Hij wilde graag 1 graankorrel op het eerste vakje van het schaakbord, 2 korrels op het tweede vakje, 4 korrels op het derde vakje, 8 korrels op het vierde vakje en zo verder. De koning dacht dat het een simpele (goedkope) beloning was...

Hoeveel vakjes heeft een schaakspel? Probeer deze beloning maar eens te berekenen op een apart blad. Een rekenmachine is handig (maar niet lang!).

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b. 1 eurocent voor de eerste dag van de maand, 2 cent voor de tweede dag,

C2 Rekenpatronen.indd 14 22/04/09 21:24


14 Geordende Tweetallen1 2 3 4 5 6 7 8AC C % √7 8 9 x4 5 6 –1 2 3 =0 . +

1 Zoek de ontbrekende getallen.

2 Geordende tweetallen kun je gebruiken om een serie punten aan te geven in een grafi ek.

a (20, 18), (19, 17), (18, 16), (17, ), ( , 14), (10, )

. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .b (1, 3), (2, 6), (3, 9), (4, ), ( , 15), (22, )

. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . c (40, 30), (39, 29), (38, 28), (37, ), (36, ), (10, )

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .d (1, 1), (2, 4), (3, 9), (4, 16), (5, ), (6, ), (20, )

. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .e (1, 9), (2, 18), (3, 27), (4, ), (5, ), (9, )

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .f (7, 23), (8, 24), (9, 25), (10, ), (11, ), (75, )

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .g (42, 39), (41, 38), (40, 37), (39, ), (38, ), (3, )

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Een patroon kun je op verschillende manieren maken. Eén manier is het ordenen in tweetallen. Zoek de ontbrekende getallen van elke reeks geordende tweetallen.Beschrijf de regel (formule) die je hebt gebruikt om de ontbrekende getallen te vinden. Bijvoorbeeld:

+4 +4 +4 +4

(1, 5), (2, 6), (3, 7), (4, 8 ), ( 5 , 9), (20, 24 )

Patroon: steeds 4 erbij

a Zet de volgende punten in de grafi ek: (0, 1), (1, 2), (2, 3), (3, 4), (4, 5), (5, 6)b Wat valt je op?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .c Trek een lijn door de punten. Zet nog een

paar volgende punten en trek de lijn verder door.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Patroon

Patroon

Patroon

Patroon

Patroon

Patroon

Patroon

Tweetallen zijn meestal coördinaten die worden gebruikt in graeken of (computer) spelletjes (bijv. Zeeslag).


voor groep 4–8 én pluskinderen


Verdeling van de werkboeken over de leeftijden en groepen:• werkboek 1 en 2 voor pluskinderen van 7/8 jaar (vanaf eind groep 3/begin groep 4).• werkboek 3 en 4 voor plus en plusplus kinderen van 9/10 jaar (vanaf eind groep 5).• werkboek 5 en 6 voor plusplus kinderen van 11/12 jaar (vanaf eind groep 6).Kies voor Sterrenwerk Rekenen: echte uitdaging op niveau, volledig in kleur, handige antwoorden-boeken, en betaalbaar!

© Schoolsupport • www.schoolsupport.nl • Sterrenwerk Techniek © Schoolsupport • www.schoolsupport.nl • Sterrenwerk Techniek

Zet je tanden hier eens in.

Je hebt ontdekt dat een groot tandwiel langzamer draait dan een klein tandwiel. .Als het grote tandwiel bij je trappers zit en je trapt één keer rond, is je achterwiel met het kleine tandwiel al vaker rond geweest. In dit geval spreek je van een versnelling.

Maar hoe zit dat als het kleine tandwiel bij je trappers zit en het grote tandwiel bij je achterwiel? En als de tandwielen even groot zijn?

Zou er ook een verschil zijn in de moeite die je moet doen ?

Stel je laat de ketting weg, en de tandwielen drijven elkaar aan, wat gebeurt er dan?

Al deze vragen ga je onderzoeken bij de bouwopdrachten op de volgende bladzijden!

7 Versnelling

De versnelling en de vertraging.

Speciaal transport

Deze fi ets is ooit ontworpen voor een ouder die graag met haar invalide kind ging fi etsen. Ze ontdekten toen dat ze met dit gevaarte niet konden winkelen. De fi ets is toen aangepast: je kunt met één hendel de fi ets loskoppelen van de rolstoel. De fi ets blijft buiten, de rolstoel gaat de winkel binnen.

Hoeveel tanden heb jij eigenlijk zelf?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Schrijf hieronder zes woorden met het woord tand erin:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Afstand en omtrek meten.

Meer rekenen.

6 Proefje

Neem een stukje dun touw. Trek dat éénmaal om een tandwiel. Knip het restant af. Leg het stukje touw nu op tafel en meet het op. We noemen deze lengte de omtrek. De omtrek is . . . . . cm. Zet op het tandwiel een streepje. Zet het tandwiel op tafel en laat het over de tafel rijden totdat het streepje weer op dezelfde plaats is. Meet de afstand op. Zijn de uitkomsten hetzelfde? ja / nee

Mijn conclusie is:De afgelegde weg door het tandwiel is . . . . . . . . . . . . . de omtrek van het tandwiel.

Speciaal transport

Deze fi ets is ontworpen voor goederenvervoer in de stad. Er past een pallet op!Een pallet met dozen papier is nogal zwaar, daarom zit er in de naaf een elektromotor. Als deze fi etsen meer gebruikt zouden worden, zijn er minder auto‛s nodig in de stad.

Je hebt bij het invullen van de tabel ontdekt dat er verschillende maten zijn voor fi etswielen. Daar kunnen we nog wat mee rekenen!

De maten van de wielen zijn in inches. Dit is een Engelse lengtemaat.. Eén inch is 2 centimeter

en 54 millimeter, ofwel: 2,54 cm.

Een 26” wiel heeft dan een omtrek van . . . . . . . . . cm . (gebruik een rekenmachine)

Een 28” wiel heeft een omtrek van . . . . . . . . . cm.

Als een 26” wiel éénmaal is rondgedraaid,is de afgelegde afstand van de fi ets dus . . . . . . . . . centimeter.

Bij een 20” wiel is dat . . . . . . . . . centimeter.Fietsen met wielen van 20” zijn voor kinderen.Fietsen met 28” wielen zijn voor volwassenen.Wie van de twee moet zijn wiel het meeste aantal keren ronddraaien om 5 meter af te

leggen? Hoe komt dit? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .

Door LEO aan te leveren. Foto van het proefje.

opzet is daarom zo dat u zelf bepaalt met welke materialen leerlingen bouwen. Bij elk werkboek bestaat een hulpkaart om leerlingen te ondersteu-nen bij het experimenteren bij de opdrachten. Op een hulpkaart staan de belangrijkstebouwkenmerken uit een werkboek, zoals bepaalde overbrengingen (tandwielen, ketting, wormwiel,kroonwiel) en bepaalde constructies (boog, driehoek).Wij leveren zelf drie schooldozen van Fischer Technik School: speciale voor scholen samenge-stelde bouwdozen, met uitvoerige informatie over alle modellen die met deze dozen te bouwen zijn, desgewenst inclusief bouwtekeningen. Voor méér informatie hierover verwijs ik u naar de informatie en service pagina’s van schoolsupport.nl.

Extra Editie Schoolsuppoost.indd 1 29/03/10 17:46

TFK20 Tafelsenzo-IB/RTset e99,50TFK21 Tafelsenzo-schoolset e189,50Ookeensuccesenapartbestelbaar:BKK30 BreukenenzoIB/RTset e94,50ZJS01 Zingjeslim–TafelTrainercd e14,50

KEV01 Kijkenvergelijk1(5-8jaar) e24,50KEV02 Kijkenvergelijk2(6-9jaar) e24,50

Woorden Spreken: flexibele en gerichte voornaamwoorden trainingWanneer kinderen moeite hebben met het juiste ge bruik van voornaamwoorden, heeft u met de methodische aanpak Woorden Spreken van ervarings deskundige Trudy van Schaik - ‘t Hart (logopediste) een origineel en effectief middel in handen waarmee u bovendien op een aanspre-kende manier kinderen met dit taalonderdeel kunt laten oefenen. Het ondersteunt zowel de mor-fologie als de syntaxis van de volgende voornaam-woorden: persoonlijk, wederkerend, wederkerig, bezittelijk en aanwijzend.De aansprekende en humoristische illustraties, de doorzichtige sheets en de verschillende spelmoge-lijkheden maken het geheel tot een praktische, nut-tige en vernieuwende uitgave, eenvoudig in te zetten door RT-ers, leerkrachten en natuurlijk logopedis-ten in basis- en speciaal onderwijs.Het materiaal bestaat uit oefenbladen in kleur op A4-formaat met elk 16 illustraties.

Onder de illustraties kunnen met de bijbehorende doorzichtige sheets de juiste (invul)zinnen geplaatst worden. Met de complete oefenbladen (zinnen en illustra-ties) kunnen spellen als Lotto en Memory gespeeld worden, ook in groepsverband.

Onderdelen van het Woorden Spreken pakket:- 19 (geplastificeerde) A4 kaarten in kleur, met

per kaart 16 oefeningen en illustraties- 19 A4 kaarten met de volledige zinnen en illu-

straties voor gebruik als spel- 19 transparante sheets (ook voor digitaal

schoolbord gebruik)- 5 toetskaarten A4 in kleur- Handleiding van 4 pagina’s- Software (online) voor extra oefening mét en

zonder gedeeltelijke zinnen, op de pc of op het digitaal schoolbord (verschijnt in 2010)

© Schoolsupport • www.schoolsupport.nl Woorden Spreken

Voornaamwoorden [18] deze – die

Deze vlag is schoner dan die.

Deze flat is hoger dan die.

Deze muur is lager dan die.

Deze rivier is breder dan die.

Deze schoen is smaller dan die.

Deze pen is zwaarder dan die.

Deze bril is lichter dan die.

Deze tas is groter dan die.

Deze man is rijker dan die.

Deze telefoon is ouder dan die.

Deze bloem is duurder dan die.

Deze oorbel is leuker dan die.

© Schoolsupport • www.schoolsupport.nl Woorden Spreken

alles door elkaarToetsblad 5

Transparante sheet met gedeeltelijke zinnen!

Motoriekcircuit, ontstaan in de schoolpraktijk!Verbeter de grove en fijne motoriek wekelijks!Motoriekcircuit bevat voor elke groep aantrekke-lijke kaarten in kleur, met opdrachten ter bevor-dering van de motorische ontwikkeling. Elke week kunnen uw leerlingen aan het werk met de opdrachtkaarten. De zeer gevarieerde opdrach-ten laten leerlingen op diverse manieren bezig zijn met motorische oefeningen. Ze leren zo hun eigen bewegingsmogelijkheden te ontdekken. Veel technieken die de kinderen in de onderbouw al geleerd hebben komen in het circuit terug. Immers, het oefenen van de motoriek, ook in de midden- en bovenbouw, is voor alle kinderen een

groep 3 / klas 1

opdracht

© Uitgeverij Schoolsupport • www.schoolsupport.nl

Wat heb je nodig?

vouwkarton 16 3 16 cm

vouwvoorbeelden

gekleurd papier

lijm, schaar

ruimtelijk vouwen 14

Kies een voorbeeld uit en maak het na.

bakje

Vouw 16 vierkantjes. Knip 4 stukjes tot de vouwlijn in.

Plak alle a stukjes op de b stukjes.

Van een bakje maak je een mandje door er een

hengsel aan te maken.

Van 2 bakjes kun je een auto maken. Plak het ene bakje met

de open kant naar boven in het andere bakje dat rechtop

staat. Knip en plak wielen, ramen, koplampen en nog veel

meer versieringen aan je auto.

Maak een trein van de

bakjes.

huis

Vouw 16 vierkantjes. Knip 6 vouwen tot de vouwlijn in.

Plak aan beide kanten b op c voor een schuin dak.

Plak aan beide kanten de a stukjes tegen elkaar, voor

b en c langs, voor de rechte muren.

Maak ramen en deuren in het huis.

OpmaakKaarten.indd 26 07-01-2009 11:46:47

groep 4 / klas 2

opdracht


Wat heb je nodig?

omtrekfiguren

potloden

karton

prikpennen en priklappen

viltstiften of….(sitspapier,

tijdschriften, lapjes)

Kies een omtrekfiguur uit en trek die om op karton.

Prik dit figuur uit.

Versier het figuur met viltstift of ………..

Prikken 4


groep 5 / klas 3

opdracht


benodigdheden

scheerschuim

washandje per kind

handdoek

tafel of raam

Leg met de blokjes een plattegrond van je huis of van de school.

Bouw op de plattegrond naar boven, gebruik de bouwplankjes om de

volgende verdieping op te bouwen.

Probeer ook eens een winkel of een kasteel te bouwen.

Blokjes 11


groep 7 / klas 5

opdracht


Wat heb je nodig?

potlood

kleurpotloden

tekenblaadje A4, gevouwen in,

bijvoorbeeld 8 delen

Maak een duidelijke tekening van een zelfstandig naamwoord,

bijvoorbeeld van huis. Teken nog zeven voorwerpen of zoveel meer als

je hokjes hebt en je er weet (boom, stoel, roos, pot, kan, paddenstoel,

verzin nog meer).

Schrijf de namen van wat je getekend hebt onder een andere tekening.

Je schrijft bijvoorbeeld onder de tekening van het huis boom. Zo geef je

elke tekening een andere naam.

Lees nu wat je getekend hebt, dus niet de geschreven woorden.

Laat het ook aan een ander lezen.

Wie kan de meeste plaatjes lezen zonder fouten?

Maak het moeilijk 4


VERS VAN DE PERS!

Voor wie is Woorden Spreken bedoeld?- voor kinderen met taalontwikkelingsstoornissen,- voor kinderen in de basisschoolleeftijd met een

meertalige opvoeding,- voor kinderen in de basisschoolleeftijd, voor

het effectief en creatief aanleren van voornaam-woorden.

Praktijkmap * in kleur * incl. handleiding * incl. transparanten *88-delig * incl. kopieerlicentie voor klasgebruik * incl. softwareonline

WSP01 WoordenSprekenpakket,voornaamwoorden €79,50

MOT01 Motoriekcircuit,schoolpakket e89,50KIS01 Opbergkist,houtA5+ e12,95

waardevolle aanvulling bij het ontwikkelen van bijvoorbeeld het eigen handschrift.

Inhoud van de kaartenset Motoriekcircuit:- handleiding (zw/w) - 108 opdrachtkaarten A5 in kleur

• 12 kaarten voor groep 1/2• 18 kaarten voor groep 3• 18 kaarten voor groep 4• 18 kaarten voor groep 5• 18 kaarten voor groep 6• 12 kaarten voor groep 7• 12 kaarten voor groep 8

Ieder leerjaar krijgt de beschikking over een set kaarten. De leerlingen werken groepsgewijs aan een bepaalde opdracht. Op de kaarten staat wat er nodig is voor een opdracht. Nieuwsgierig? Bestel dit pakket met recht-van-retour!

kijk en

vergelijk1V i s u e e l w a a r n e m e n é n f i j n e m o t o r i e k

ABIM

O UITG

EVERIJ

Voor België:

Abim

o Uitgeverij

info@abim

o.net

ww

w.abim

o.net

Voor België:

Abim

o Uitgeverij

info@abim

o.net

ww

w.abim

o.net

Schoolsupport BV

[email protected]

ww

w.schoolsupport.nl

ww

w.schoolsupport.nl

Schoolsupport BV

[email protected]

ww

w.schoolsupport.nl

9 789076 233819

Artikelcode KEV01

meer dan 70 stimulerende pagina's

geschikt voor de leeftijd 4 5 6 7 8 9

Kijk en Vergelijk 1 biedt een kleurrijk en motiverend aanbod kopieerbare werkbladen voor het trainen en ontwikkelen van de visuele waarneming van leerlingen van 5 tot 8 jaar. Tegelijkertijd oefent uw leerling op een creatieve en afwisselende manier de oog -hand coördinatie en � jne motoriek.

Oefening voor allerlei leermomenten: tussendoor, binnen keuzetijd, tijdens de vrije inloop, voor thuiswerk, binnen de RT en als extra oefening. Telkens worden vier werkbladen rond hetzelfde onderwerp aangeboden, er zijn negen onderwerpen. Bovenaan ieder blad staat heldere uitleg in korte zinnen. Er is veel herhaling, waardoor leerlingen zelfstandig kunnen werken.

Kijk en Vergelijk 1 bevat 36 e� ectieve oefenbladen en even zoveel antwoord-bladen om de leerontwikkeling te stimuleren. De onderwerpen die aan bod komen:

• twee identieke afbeeldingen zoeken;• de zwarte puzzelstukjes uitknippen en de afbeelding compleet maken;• het beeld dat overeenkomt met het schaduwbeeld zoeken;• een � guur natekenen door lijnen te tekenen tussen verschillende punten;• de tekeningen volgens een patroon inkleuren;• de richtingen links en rechts van elkaar onderscheiden;• verborgen letters en dieren zoeken en inkleuren;• uit meerdere afbeeldingen een afbeelding zoeken en natekenen;• de aangegeven stroken uitknippen en de puzzel juist naleggen.

Direct inzetbaar, zeer praktisch, systematisch en verrassend nieuw, dat zijn kort en krachtig de kenmerken van dit kopieerboek.

Met potlood in de hand kijken en vergelijken uw leerlingen en trekken hun lijnen, kiezen met kleuren en tekenen zij hun antwoorden.

Succes verzekerd!

Kijk en vergelijk 1 cover.indd 1 26/03/10 15:41

2kijk en

vergelijk

V i s u e e l w a a r n e m e n é n f i j n e m o t o r i e k

geschikt voor de leeftijd 5 6 7 8 9 10

ABIM

O UITG

EVERIJ9 789076 233826

meer dan 70 stimulerende pagina's

Voor België:

Abim

o Uitgeverij

info@abim

o.net

ww

w.abim

o.net

Voor België:

Abim

o Uitgeverij

info@abim

o.net

ww

w.abim

o.net

Schoolsupport BV

[email protected]

ww

w.schoolsupport.nl

ww

w.schoolsupport.nl

Schoolsupport BV

[email protected]

ww

w.schoolsupport.nl

artikelcode KEV02

Kijk en Vergelijk 2 biedt een kleurrijk en motiverend aanbod kopieerbare werkbladen voor het trainen en ontwikkelen van de visuele waarneming van leerlingen van 6 tot 9 jaar. Tegelijkertijd oefent uw leerling op een creatieve en afwisselende manier de oog -hand coördinatie en � jne motoriek.

Oefening voor allerlei leermomenten: tussendoor, binnen keuzetijd, tijdens de vrije inloop, voor thuiswerk, binnen de RT en als extra oefening. Telkens worden vier werkbladen rond hetzelfde onderwerp aangeboden, er zijn negen onderwerpen. Bovenaan ieder blad staat heldere uitleg in korte zinnen. Er is veel herhaling, waardoor leerlingen zelfstandig kunnen werken.

Kijk en Vergelijk 2 bevat 36 e� ectieve oefenbladen en even zoveel antwoord-bladen om de leerontwikkeling te stimuleren. De onderwerpen die aan bod komen:

• de verschillen tussen beide afbeeldingen ontdekken;• de stippellijnen overtrekken en de afbeelding inkleuren;• een � guur van zwarte hokjes in een rooster natekenen; • veranderingen in een rij afbeeldingen herkennen;• aantallen van afbeeldingen tellen;• een � guur natekenen door lijnen te tekenen tussen verschillende punten;• van elk schaduwbeeld de goede afbeelding zoeken en het getal noteren;• de verborgen objecten ontdekken en ordenen; • vierkanten uitknippen en in de juiste volgorde op elkaar leggen.

Direct inzetbaar, zeer praktisch, systematisch en verrassend nieuw, dat zijn kort en krachtig de kenmerken van dit kopieerboek.

Met potlood in de hand kijken en vergelijken uw leerlingen en trekken hun lijnen, kiezen met kleuren en tekenen zij hun antwoorden.

Succes verzekerd!

Kijk en vergelijk 2 cover.indd 1 29/03/10 11:07

R K!A AEXTRA OEFENEN

EXTRA OEFENEN

inhoud

01 02 1 erbij

03 04 1 eraf

05 06 1 erbij en eraf

07 08 2 erbij

09 10 2 eraf


13 14 0, 1 of 2 erbij

15 16 0, 1 of 2 eraf

17 18 0, 1 of 2 erbij en eraf

19 20 makkelijke kettingopgaven: 0, 1 en 2 erbij

21 22 makkelijke kettingopgaven: 0, 1 en 2 eraf

23 24 makkelijke kettingopgaven: erbij en eraf

25 tweetal kaart: 0, 1 en 2 erbij en eraf


27 tweetal kaart makkelijke kettingopgaven: erbij en eraf

28 tweetal kaart makkelijke kettingopgaven erbij en eraf

Overzicht beschikbare titels Hoofdrekenen tot 10

#1 erbij en eraf 0, 1, 2

#2 erbij en eraf 0, 1, 2, 3, erbij en eraf tot 10, aanvullen tot 10

#3 erbij en eraf 3, 4, 5, aanvullen tot 10, gemengde opgaven tot 10

titel RAAK! Rekenen tot 10 #1

concept Michael Junga

redactie Mieke van den Heuvel [Bureau HW]

omslag Marino Pollet [Schoolsupport]

uitgever Schoolsupport, www.schoolsupport.nl

distributie België : Abimo Uitgeverij, www.abimo.net

© Schoolsupport – Alle rechten voorbehouden, m.u.v. de rechthebbende gebruiker

die beschikt over een kopieerlicentie voor de instelling. ARTIKELCODE TKR02

ww

w.schoolsupport.nl

R K!A Avisuele waarneming #1

visuele waarneming #3

© .S

choo

lsup

port .

• .ww

w .s

choo

lsup

port .

nl

kijk en

vergeli

jk 1

22

kijk en

vergeli

jk 1

Antwoordblad9–Schaduwbeeld1

Vind .bij .elk .plaatje .het .schaduwbeeld . .

Kleur .de .plaatjes .die .bij .elkaar .horen .met .dezelfde .kleur . .

Kijk en vergelijk 1.indd 22

29/03/10 16:26

kijk en vergelijk 1

© .S

cho

ols

up

po

rt .• .w

ww

.sch

oo

lsu

pp

ort

.nl

7kijk en vergelijk 1

kijk en vergelijk 1

Jenaam:

Vergelijk .de .vier .onderste .plaatjes .met .het .bovenste .plaatje . .

Welke .van .de .vier .plaatjes .is .precies .hetzelfde .als .het .bovenste .plaatje? .

Vind .het .plaatje .en .kleur .deze .in .met .je .lievelingskleuren! .

Kopieerblad2–Vergelijk!2


29/03/10 16:25

EXTRA OEFENEN

EXTRA OEFENEN

inhoud

01 02 1 erbij 03 04 1 eraf 05 06 1 erbij en eraf 07 08 2 erbij 09 10 2 eraf 11 12 2 erbij en eraf 13 14 0, 1 of 2 erbij 15 16 0, 1 of 2 eraf 17 18 0, 1 of 2 erbij en eraf 19 20 makkelijke kettingopgaven: 0, 1 en 2 erbij






28 tweetal kaart makkelijke kettingopgaven erbij en erafOverzicht beschikbare titels Hoofdrekenen tot 10

#1 erbij en eraf 0, 1, 2#2 erbij en eraf 0, 1, 2, 3, erbij en eraf tot 10, aanvullen tot 10

#3 erbij en eraf 3, 4, 5, aanvullen tot 10, gemengde opgaven tot 10titel RAAK! Rekenen tot 10 #1 concept Michael Jungaredactie Mieke van den Heuvel [Bureau HW]





die beschikt over een kopieerlicentie voor de instelling.

ARTIKELCODE TKR02

ww

w.schoolsupport.nl

RK!

A AOOG-HAND #1 R

K!A AOOG-HAND coördinatie #2

KKK!!OOG-HAND coördinatie

OOG-HAND coördinatie

KOOG-HAND coördinatie

K#2

kijk en vergelijk 2

© .S

choo

lsup

port

.• .w

ww

.sch

ools

uppo

rt .n

l

49

kijk en vergelijk 2kijk en vergelijk 2

Jenaam:Teken .de .stippellijnen .na .in .het .lege .vlak .met .punten . .Geef .het .figuur .dan .je .lievelingskleuren .

Kopieerblad20–Tekenna!3


29/03/10 16:25

Sch

ools

uppo

rtsc

hool

supp

ort

kijk en vergelijk 2

© .S

cho

ols

up

po

rt .• .

ww

w .s

cho

ols

up

po

rt .n

l

27

kijk en vergelijk 2

kijk en vergelijk 2

Jenaam:

Kopieerblad12–Vierkant4

Teken .de .zwarte .hokjes .na .in .het .lege .rooster .

Krijg .jij .ook .zo’n .mooi .patroon? .


29/03/10 16:25

R K!A AR K!A AR E K E N E N

EXTRA OEFENEN

EXTRA OEFENEN

ww

w.schoolsupport.nl

R E K E N E NR E K E N E NR E K E N E N

rekenen tot 20 #5Hoofdrekenen tot 20 #5

ARTIKELCODE RAR15









inhoud

01 02 3, 4 of 5 erbij

03 04 3, 4 of 5 eraf


07 08 tot 10 erbij

09 10 eraf met 10

11 12 erbij en eraf met 10

13 14 gemengde opgaven erbij tot 10

15 16 gemengde opgaven eraf tot 10

17 18 gemengde opgaven erbij en eraf tot 10

19 20 gemengde kettingopgaven erbij

21 22 gemengde kettingopgaven eraf

23 24 gemengde kettingopgaven erbij en eraf

25 tweetal kaart gemengde opgaven: erbij en eraf tot 10


27 tweetal kaart gemengde kettingopgaven: erbij en eraf






Schoolsupport - www.schoolsupport.nl

E

r

b

i

j

e

n

e

r

a

f

m

e

t

2

0

(

a

n

t

w

o

o

r

d

e

n

)

R

e

k

e

n

u

it

,

v

u

l

in

,

t

e

k

e

n

e

e

n

k

r

in

g

o

m

h

e

t

g

o

e

d

e

a

n

t

w

o

o

r

d

e

n

k

le

u

r

in

!

E

r

b

i

j

e

n

e

r

a

f

m

e

t

2

0

(

a

n

t

w

o

o

r

d

e

n

)

R

e

k

e

n

u

it

,

v

u

l

in

,

t

e

k

e

n

e

e

n

k

r

in

g

o

m

h

e

t

g

o

e

d

e

a

n

t

w

o

o

r

d

e

n

k

le

u

r

in

!

G

r

o

e

p

K

la

s

S

c

o

r

e

N

a

a

m

G

r

o

e

p

K

la

s

9

4

5

1

5

1

7

1

9

1

3

1

2

6

3

1

4

1

1

1

4

1

3

1

6

1

8

7

8

6

1

0

1

5

9

1

7

A

R

e

k

e

n

e

n

t

o

t

2

0

-

5

R

e

k

e

n

e

n

t

o

t

2

0

-

5


N

a

a

m

S

c

o

r

e

5

1

1

3

1

8

1

2

4

1

4

1

3

1

6

2

1

7

2

1

2

1

7

61

6

5

3

1

3

8

4

1

4

1

8

A

2

0

4

1

6

2

0

9

1

1

2

0

6

1

4

1

2

2

0

8

2

2

0

1

8

2

0

8

1

2

1

1

2

0

1

5

1

2

0

1

9

1

5

5

2

0

2

0

6

1

7

2

0

1

4

3

2

0

1

7

2

0

7

1

3

2

0

1

4

2

0

5

1

5

1

1

2

0

9

1

2

0

1

9

2

0

6

1

4

2

0

3

1

7

2

0

8

1

2

1

5

2

0

5

7

2

0

1

3

2

0

8

1

2

1

1

2

0

1

5

1

2

0

1

9

8

1

2

2

0

2

0

4

1

7

2

0

1

6

6

2

0

1

4

2

0

8

1

2

2

0

1

4

2

0

7

1

3

1

6

2

0

4

9

2

0

1

1


E

r

b

i

j

e

n

e

r

a

f

m

e

t

2

0

(

a

n

t

w

o

o

r

d

e

n

)

R

e

k

e

n

u

it

,

v

u

l

in

,

t

e

k

e

n

e

e

n

k

r

in

g

o

m

h

e

t

g

o

e

d

e

a

n

t

w

o

o

r

d

e

n

k

le

u

r

in

!

1

5

1

7

1

9

1

3

1

2

6

3

1

4

1

1

1

4

1

3

1

6

1

8

7

8

6

1

0

1

5

9

1

7

A

R

e

k

e

n

e

n

t

o

t

2

0

-

5

R

e

k

e

n

e

n

t

o

t

2

0

-

5

3

1

8

4

1

4

1

32

1

7

2

1

2

1

7

6

2

0

4

1

6

2

0

9

1

1

2

0

6

1

4

1

2

2

0

8

2

2

0

1

8

1

5

5

2

0

6

2

0

2

0

2

0

1

4

3

2

0

1

7

2

0

7

1

3

2

0

2

0

2

0

5

1

5

1

1

2

0

9

1

2

0

1

9

2

0

6

1

4

2

0

3

1

7

2

0

8

1

2

1

5

2

0

5

7

2

0

1

3

8

1

2

2

0

6

2

0

1

4

2

0

8

1

2

2

0

2

0

2

0

7

1

3

1

6

2

0

4

9

2

0

1

1

Rekenhuizen (antw

oorden)

Schrijf de ontbrekende getallen op en kle

ur in

!

Rekenhuizen (antw

oorden)

Schrijf de ontbrekende getallen op en kle

ur in

!


Groep

Kla

sS

core

Naam

Groep

Kla

s

19

A

Re

ke

ne

n t

ot

20

- 5

Re

ke

ne

n t

ot

20

- 5

64

72

510

81

11

9

03

93

58

10

711

10

4

26

38

92

01

10

6

57

411

49

26

511

10

1

08

73


Naam

Score

20

A

14

35

6

18

59

4

18

18

9

16

38

5

16

72

7

14

17

6

15

52

8

19

93

7

19

75

7

17

44

9

17

93

5

15

58

2

14

52

7

18

69

3

18

28

8

16

29

5

16

73

6

14

34

7

15

24

9

19

28

9

19

85

6

17

35

9

17

94

4

15

57

3

Méér weten? Ga naar www.schoolsupport.nl voor meer informatie, bel (0594) 500145 of bezoek ons Informatiecentrum

schoolsuppoost

2

ZORGVERBREDING

Ontwikkelen leer- en gedragshouding: Stippestappen!bewust te sturen worden de vier fasen van Meichen-baum aangeleerd, vertolkt in het figuurtje Stippe. Het figuurtje wijst de weg naar een goede werken leer-houding: stilzitten, stil zijn, concentratie, ontspanning, vinger opsteken, starten en stoppen. De vier stappen zijn: Wat moet ik doen?, Hoe ga ik dat doen?, Ik doe het! en Ik kijk na.

Stippestappen kun je aanleren in enkele lessen, direct toepassen en integreren in alle lessen en activiteiten.

De losbladige map met kopieerbladen bevat een schat aan multifunctioneel materiaal. Observa-tielijsten, schoolwerkplan, klassikale instructie-tekeningen en -pictogrammen, versjes en liedjes, werkinstrumenten als de ‘babbelkous’ en de ‘bab-

In ons informatiecentrum in Noordhorn (Groningen) krijgen we met grote regelmaat ambulant begeleiders op bezoek. Acht van de tien keer valt hun oog op Stippestappen. Hoe leer je levendige en drukke kinderen toch de nodige aandacht en discipline op te brengen? Immers, leren vraagt concentratie, inspanning en energie. Een veelgehoorde klacht van leerkrachten is, dat kinderen steeds meer moeite hebben zich goed te concentreren. Kinderen worden niet geboren om als voorbeeldige engeltjes in de klas te zitten. Dat hoeft ook helemaal niet. Maar om te kunnen leren is het van belang dat het kind zich (goed) kan concentreren, de aandacht kan richten en een goede werkhouding heeft.

Systematisch trainen van een goede werken leerhouding, ook in groep 3/4Door Stippestappen breng je meer rust, houvast en structuur in de eigen lespraktijk en in de werk-houding van de leerlingen: individueel tot en met kinderen uit groep 5/6, maar ook indien nodig klassikaal in groep 3 of 4. Om het denkproces

belmeter’, medailles, mandala’s, ganzenspel, puzzels, kijken werkblaadjes, teken-, kleur-, knutsel- en leeropdrachten, toegepaste lessen… en een handleiding, het zit allemaal in de map.

In korte tijd succesStippestappen geeft elke leerling en elke leerkracht meer kans op succes en dit geeft een beter leer effect. Stippestappen kun je aanleren in enkele lessen, direct toepassen en integreren in alle lessen en activi-teiten. De uitgave is zowel geschikt voor klassikaal als individueel ge -bruik, of voor het gebruik in klein-ere groepjes.

Stippestappenkopieerbladen�6

© Abimo UitgeverijSchoolsupport

naam datum//

73.Ikkijkna

Deeerstefiguuriscorrect.Verbeterderechtsefiguur.

Stippestappen kopieerbladen.indd76 76 27-11-2007 11:54:26

© Abimo UitgeverijSchoolsupport

Stippestappenkopieerbladen ��

naam datum//

74.Stippeopdespeelplaats

Stippestappen kopieerbladen.indd77 77 27-11-2007 11:54:27

Concentreren, kun je dat ook leren?

Ieder kind een kampioen?

Concentratieproblemen bij kinderen zijn de oorzaak van allerlei leerproblemen. Om dit soort leerproblemen bij de basis aan te kunnen pakken is veel onderzoek gedaan naar de mogelijkheden om het concentreren te oefenen. Uta Stücke is in Duitsland erkend deskundige op dit terrein. Haar visie vertaalt zich in een zestal stappen waar door leerkrachten of remedial teachers met kinderen gericht aan te werken is. Zij adviseert leerkrachten en begeleiders dagelijks 10 minuten tijd te besteden aan concentratie- en denkontwikkeling en behaalt daarmee verbluffende resultaten. Deze zeer succesvolle serie bestaat uit drie delen voor onder-, midden- en bovenbouw. Ook leerkrachten voor speciaal- en Praktijkonderwijs zullen veel aanknopingspunten in deze praktijkboeken vinden. Door met regelmaat te oefenen met de letterspelletjes, denkopgaven, raadsels, meetkundige ordeningsopgaven en concentratieoefeningen, zullen u en uw leerlingen snel vooruitgang zien.

Verwachten we dat elke leerling een reken- of taalwonder wordt? Nee, maar wel dat elke leerling succes ervaart in rekenen en taal. De meeste kinderen zijn gebaat bij het veelvuldig oefenen (op school of thuis) van rekenstappen en spellingregels om uiteindelijk zijn of haar ‘overwinning te behalen’. De kampioenenreeksen zijn bij uitstek geschikt om succeservaringen op te doen. En omdat succes naar meer smaakt, is er van elke serie ook een Superkampioen beschikbaar, waarin leerlingen uit hogere klassen die al basiskennis en vaardigheden opgedaan hebben, uitgedaagd worden om hun resultaten te verdiepen. Bestel de kennismakingssets op www.schoolsupport.nl en oordeel zelf!

Concentreer en leer 1 concentratie- en denk ontwikkeling voor groep 2*, 3 en 4 Ook bij jonge kinderen kan men het concentratie-vermogen verbeteren en de denkontwikke-ling stimuleren. Door de speelse oefeningen in dit boek te maken, ziet u snel resultaat. De opgaven zijn afwisselend, speels en bevatten onderwerpen uit alle schoolvakken. *) voor gebruik vanaf eind groep 2

Concentreer en leer 2 concentratie- en denk ontwikkeling voor groep 4, 5 en 6 Ieder kind kan leren zich te concentreren. Dit lijkt voor leerkrachten en leerlingen soms een hele opgave, maar met gebruik van de oefeningen in dit boek ziet u snel resultaat. De opgaven zijn afwisselend, speels en bevatten onderwerpen uit alle schoolvakken.

Tafelkampioen, gevarieerd oefenenVolhouden! En blijven oefenen. Om een echte tafelkampioen te worden moet er geoefend wor-den. Oefenen met de Tafelkampioen blijft leuk, zeker met de afwisselende oefeningen als domino, kleurenpuzzels, het ganzenspel enz. (geschikt voor groep 4/5).

Breukenkampioen, stap voor stap,breuk voor breukTe snel overgaan naar rekenen met abstracte breuken levert vaak problemen op. Toch gaan de stappen in veel rekenmethoden voor sommige kinderen te snel. Met Breukenkampioen leren de kinderen stap voor stap de breuken herkennen, er mee om te gaan en ze toe te passen.

Klokkenkampioen, op de automatische pilootIn één oogopslag kunnen zien hoe laat het is? Daar wordt in eigen tempo naar toegewerkt tijdens het werken met de Klokkenkampioen. Van hele en halve uren, via allerlei leuke oefeningen naar uit-eindelijk digitaal klokkijken en meer in de Super Klokkenkampioen.

Concentreer en leer 3concentratie- en denk ontwikkeling voor groep 6, 7 en 8 Waarom kunnen leerlingen zich beter 100 verschil-lende namen van Pokémon figuren herinneren, dan een paar hoofdsteden van Europa? Er is een aantal factoren waardoor je je makkelijker gegevens herin-nert. De leertechnieken in dit boek zijn gebaseerd op deze zogenaamde. ‘herinnerfactoren’. De leerlingen leren complexe lesstof systematisch aan te pakken en te onthouden. Vooral zwakkere leerlingen kun-nen deze technieken gebruiken om de aangeboden lesstof beter te bevatten.

U kunt deze methode inzetten bij elk vak, als com-plete methode of als aanvulling op een methode.

SpellingkampioenDé uitkomst om leerlingen die dat nodig hebben gemotiveerd te laten oefenen met de verschillende spellingcategorieën. Niet alleen het oefenen kan zelf-standig, ook het controleren kunnen kinderen zelf doen. De antwoordenboeken kennen eenzelfde lay-out als het origineel, zodat kinderen de antwoorden snel kunnen controleren. In elk werkboek zitten op-gaven met doorbijtertjes. Een niveautje moeilijker, doorbijten dus!

124 blz * zw/w - A4 boekformaat * Incl. kopieerlicentie school-locatie*ideeenuitwerking:UtaStücke

CL01 Concentreerenleer1,6–9jaar e32,50CL02 Concentreerenleer2,9–11jaar e32,50CL03 Concentreerenleer3,11jaarenouder e32,50

52 p. * A5 formaat * kartonnen kaft * handige rugscharnier *voorgroep4/5*zw/w

IB53 Kampioenensetrekenen,IB,RT €69,50TFK01 Tafelkampioenset5st. €17,95TFK02 SuperTafelkampioenset5st. €17,95TFK24 AntwoordenboekjeTafelkampioen € 8,95TFK25 AntwoordenboekjeSuperTafelkampioen € 8,95BKK02 Breukenkampioenset5st. €17,95BKK03 SuperBreukenkampioenset5st. €17,95BKK21 AntwoordenboekjeBreukenkampioen € 8,95BKK22 AntwoordenboekjeSuperBreukenkampioen € 8,95KKK01 Klokkenkampioenset5st. €17,95KKK02 SuperKlokkenkampioenset5st. €17,95KKK11 AntwoordenboekjeKlokkenkampioen € 8,95KKK12 AntwoordenboekjeSuperKlokkenkampioen € 8,95IB52 KampioenensetSpellingIB/RT €94,50Lossetitels(Super)Spellingkampioen:ziewww.schoolsupport.nl

Praktijkmap,ca.140pag.*incl.handleidingenmultifunctioneeloefenmateriaal * met kopieerlicentie schoollocatie * incl.antwoordbladen*méérinformatieopschoolsupport.nl

STS01 Stippestappen,kopieermap €54,50


schoolsuppoost ZORGVERBREDING

3

Het doel bij het (aanvankelijk) rekenen is dat kinderen op diverse manieren oefenen en sommen op eigen niveau maken. Met deze RAAK!-serie kopieerbloks vergroten kinderen het rekenkundig inzicht en trainen ze gemotiveerd de algemene hoofdrekenvaardigheden. Daarbij worden kinderen extra geprikkeld door methet uitgerekende antwoord altijd iets te doen (is ook de zelfcontrole!). Tenslotte wordt de stof weloverwogen in kleine stapjes aangeboden. Oordeel zelf dat RAAK! meer biedt dan vergelijkbare concepten als stenvert bloks en blokboeken! Bestel een serie met recht-van-retour!

Werken met RAAK! als extra oefeningOmdat de inhoud geleidelijk wordt opgebouwd in kleine stappen binnen één rekenthema (eerst som-men met ‘erbij’, dan met ‘eraf’, daarna gemengde opgaven en tot slot kettingopgaven) ontwikkelt het rekenen zich stap voor stap. U kunt bovendien zeer gericht volgen waar uw leerling(en) struike-len. Met de zelfcontrole worden kinderen bij de meeste werkbladen beloond: een werkelijk zeer motiverend onderdeel van deze aanpak: kleur je antwoord in en er ontstaat een mooi patroon. In elk kopieerblok van RAAK! Rekenen zit boven-dien altijd een serie tweetalkaarten: voor speelse oefeningen met ‘tweetal hoofdrekenen’. U kunt de werkbladen en tweetal kaarten inzetten op de volgende manieren:- als oefenmateriaal voor de hele groep- als extra oefenmateriaal voor individuele

kinderen (meer van hetzelfde, meer van een andere aanpak)

- bij de RT- voor thuiswerk

Veel oefening voor weinig in één kopieerblokElke kopieerblok RAAK! Rekenen bevat 288 oefensommen, exclusief de tweetal sommen. Neem bijvoorbeeld de inhoud van RAAK! Rekenen tot 10-3. Het rekenthema is: erbij en eraf 0, 1 of 2. De inhoud omvat:- 12 werkbladen (met 24 oefenkaarten op A5),

24 sommen per werkblad- 12 nakijkbladen (met 24 nakijkkaarten op A5)En extra: 4 tweetalkaarten, 24 sommen per kaart.RAAK! series worden aangeboden als betaalbare kopieerbloks. U stelt zo uw eigen oefenboeken voor de leerlingen die dit nodig hebben samen. De nakijkbladen kunt u desgewenst lamineren.

Nieuwsgierig?Bestel een serie met recht-van-retour!

De RAAK! serie in overzichtDe RAAK! serie is volop in ontwikkeling. Er verschijnen de volgende series:- RAAK! Rekenen: 8 delen verschenen, 16-20 in

voorbereiding- RAAK! Visuele Waarneming: 4 delen bijna gereed,

4 in voorbereiding- RAAK! Oog-Hand coördinatie: 4 delen bijna

gereed, 4 in voorbereiding- RAAK! Taal: in voorbereiding

RAAK! Rekenen, uw keuze voor extra oefening?RAAK! oefent, motiveert en beloont in kleine stapjes!

Spannend en makkelijk: de Kokkelreeks

De boekjes uit de Kokkel-reeks slepen je mee in een spannend avontuur! De verhalen zijn zeer geschikt voor dyslectische kinderen of kinderen met een leesachterstand.

De Kokkel-reeks is pas uitgebreid met drie nieuwe titels (verdeeld over verschillende AVI-niveaus)!

De pers over de Kokkel-reeks: De boeken zien eruit als een echt boek, ze zijn spannend, ze zijn vrij groot gedrukt en er staan veel illustraties in. […] Ook als je niet dyslectisch bent kun je van de verhalen genieten. Dat is een prestatie als je maar beperkt bent in het aantal woorden. […] jammer dat zo weinig kinderen dat weten. Hier ligt een schone taak voor scholen en bibliotheken die dag in dag uit de 10% dyslectici aan het lezen proberen te krijgen.W. de Graaff in Leesgoed

Kijk voor korte flapteksten van de nieuwe titels (en alle vorige) op www.schoolsupport.nl. De Kokkel-reeks is te bestellen als gehele serie , maar ook alleen de laatste drie (nieuwe) delen zijn te bestellen.

Boeken in de Kokkel-reeks zijn in het kort: stoer en spannend, leuk om te zien, niet kinderachtig, makkelijk om te lezen.

Met 36 praatplaten (18 verschillende) op A4 biedt het Praatpakket Woordenschatontwikke-ling uniek materiaal voor iedereen die met peuters en/of kleuters wil werken aan woordenschat-ontwikkeling. Op school, peuterspeelzaal, of in de kinderopvang, maar ook voor RT- of logopedie-praktijk is dit pakket een kleurrijke aanwinst!Het Praatpakket Woordenschatontwikkeling be -staat uit 18 gelamineerde praatplaten (in 2-voud, formaat A4), uitgebreide handleiding met verhaal-tjes, opzegversjes en tips, cd-rom voor projectie of gebruik op digitaal schoolbord. Het Praatpakket wordt geleverd in een leuk houten kistje. Thema’s sluiten naadloos aan op de serie Basismappen.

Frokkie en Lola: herkenbaar en kleurrijk! De twee terugkomende figuurtjes op elke praat-plaat heten Frokkie en Lola. Deze populaire twee-ling is bedacht door Karin Luttenberg. Frokkie en Lola nemen op elke praatplaat een andere rol aan.

De herkenbaarheid van de figuurtjes in hun wis-selende, kleurrijke omgeving spreekt zeker tot de verbeelding van peuters en kleuters!

Unieke mogelijkheden met de dubbele platenAlle 18 platen worden in het pakket 2x geleverd. Dit biedt unieke mogelijkheden voor duo-lezen, maar ook om een kaart mee te geven naar huis of in verschillende groepen te gebruiken. De uitge-breide gebruiksmogelijkheden staan beschreven in de duidelijke handleiding.

Van visueel naar verbaalElke plaat geeft op herkenbare wijze een situ-atie weer. In de handleiding is per plaat een lijst met basiswoorden opgenomen. Daarbij staan een opzegversje, een aanwijsverhaaltje, een praat-vraag en een aantal woordenschatvragen. Telkens met het doel de woordenschat te vergroten en de gespreksvaardigheden te oefenen.

Werk maken van taalachterstanden met het PraatpakketMét cd-rom (o.a. voor gebruik digitaal schoolbord)Op de bijgeleverde cd-rom vindt u een grote versie van alle praatplaten. Hierdoor is het mogelijk de praatplaten, die vooral bedoeld zijn voor de kleine kring of individuele begeleiding, ook in te zetten voor groepsge-bruik.

Combinatie met de serie BasismappenDe18 thema’svandepraatplatenkomenovereenmetde thema’s van de serie Basismappen voor kleuter-onderwijs. Scholen die deze praktische serie thema-mappeninzetten,kunnendepraatplatenduszeergoedtoepassen.Ookinteresse?Kijkopwww.schoolsupport.nl.

Ren, Vos! Ren!

Met tekeningen van Irene Goede

Lizzy van Pelt

Met tekeningen vanMarijke Munnik

Johan Struik

Slotgeheim

KOK10 Kokkel10,Dekkedanst € 12,50KOK11 Kokkel11,Verstopt € 12,50KOK12 Kokkel12,Slotgeheim € 12,50KOK13 Kokkel13,Batsboembaf! € 12,50KOK14 Kokkel14,Watpraatje? € 13,50KOK15 Kokkel15,Eenvliegopjevork € 12,50KOK16 Kokkel16,Pastametslagroom € 12,50KOK17 Kokkel17,Help!Demeesteriseenvreetzak!€ 12,50*kijkvooreenoverzichtvanálleboektitelsensetprijzenopwww.schoolsupport.nl

BSM71 PraatpakketWoordenschatontwikkeling e 79,50

RAR01 RaakRekenentot10-1 e 14,50RAR02 RaakRekenentot10-2 e 14,50RAR03 RaakRekenentot10-3 e 14,50RAR04 RaakRekenenserie1-3 e 39,00RAR11 RaakRekenentot20-1 e 14,50RAR12 RaakRekenentot20-2 e 14,50RAR13 RaakRekenentot20-3 e 14,50RAR14 RaakRekenentot20-4 e 14,50RAR15 RaakRekenentot20-5 e 14,50RAR16 RaakRekenenserie1-5 e 64,50RAV01 RaakVisueleWaarneming-1 e 14,50RAV02 RaakVisueleWaarneming-2 e 14,50RAV03 RaakVisueleWaarneming-3 e 14,50RAV04 RaakVisueleWaarneming-4 e 14,50RAV05 RaakVisueleWaarnemingserie1-4 e 51,50RAH01 RaakOogHand-1 e 14,50RAH02 RaakOogHand-2 e 14,50RAH03 RaakOogHand-3 e 14,50RAH04 RaakOogHand-4 e 14,50RAH05 RaakOogHandserie1-4 e 51,50

R K!A AEXTRA OEFENEN

EXTRA OEFENEN

inhoud

01 02 1 erbij

03 04 1 eraf


07 08 2 erbij

09 10 2 eraf


13 14 0, 1 of 2 erbij

15 16 0, 1 of 2 eraf


19 20 makkelijke kettingopgaven: 0, 1 en 2 erbij






28 tweetal kaart makkelijke kettingopgaven erbij en eraf












die beschikt over een kopieerlicentie voor de instelling. ARTIKELCODE TKR02

ww

w.schoolsupport.nl

R K!A Avisuele waarneming #1

visuele waarneming #3

© .S

choo

lsup

port .

• .ww

w .s

choo

lsup

port .

nl

kijk en

vergeli

jk 1

22

kijk en

vergeli

jk 1

Antwoordblad9–Schaduwbeeld1

Vind .bij .elk .plaatje .het .schaduwbeeld . .

Kleur .de .plaatjes .die .bij .elkaar .horen .met .dezelfde .kleur . .


29/03/10 16:26

kijk en vergelijk 1

© .S

cho

ols

up

po

rt .• .w

ww

.sch

oo

lsu

pp

ort

.nl

7kijk en vergelijk 1

kijk en vergelijk 1

Jenaam:

Vergelijk .de .vier .onderste .plaatjes .met .het .bovenste .plaatje . .

Welke .van .de .vier .plaatjes .is .precies .hetzelfde .als .het .bovenste .plaatje? .

Vind .het .plaatje .en .kleur .deze .in .met .je .lievelingskleuren! .

Kopieerblad2–Vergelijk!2


29/03/10 16:25

EXTRA OEFENEN

EXTRA OEFENEN

inhoud

01 02 1 erbij 03 04 1 eraf 05 06 1 erbij en eraf 07 08 2 erbij 09 10 2 eraf 11 12 2 erbij en eraf 13 14 0, 1 of 2 erbij 15 16 0, 1 of 2 eraf 17 18 0, 1 of 2 erbij en eraf 19 20 makkelijke kettingopgaven: 0, 1 en 2 erbij






28 tweetal kaart makkelijke kettingopgaven erbij en erafOverzicht beschikbare titels Hoofdrekenen tot 10

#1 erbij en eraf 0, 1, 2#2 erbij en eraf 0, 1, 2, 3, erbij en eraf tot 10, aanvullen tot 10

#3 erbij en eraf 3, 4, 5, aanvullen tot 10, gemengde opgaven tot 10titel RAAK! Rekenen tot 10 #1 concept Michael Jungaredactie Mieke van den Heuvel [Bureau HW]






ARTIKELCODE TKR02

ww

w.schoolsupport.nl

RK!

A AOOG-HAND #1 R

K!A AOOG-HAND coördinatie #2

KKK!!OOG-HAND coördinatie

OOG-HAND coördinatie

KOOG-HAND coördinatie

K#2

kijk en vergelijk 2

© .S

choo

lsup

port

.• .w

ww

.sch

ools

uppo

rt .n

l

49

kijk en vergelijk 2kijk en vergelijk 2

Jenaam:Teken .de .stippellijnen .na .in .het .lege .vlak .met .punten . .Geef .het .figuur .dan .je .lievelingskleuren .

Kopieerblad20–Tekenna!3


29/03/10 16:25

Sch

ools

uppo

rtsc

hool

supp

ort

kijk en vergelijk 2

© .S

cho

ols

up

po

rt .• .

ww

w .s

cho

ols

up

po

rt .n

l

27

kijk en vergelijk 2

kijk en vergelijk 2

Jenaam:

Kopieerblad12–Vierkant4

Teken .de .zwarte .hokjes .na .in .het .lege .rooster .

Krijg .jij .ook .zo’n .mooi .patroon? .


29/03/10 16:25

R K!A AR K!A AR E K E N E N

EXTRA OEFENEN

EXTRA OEFENEN

ww

w.schoolsupport.nl

R E K E N E NR E K E N E NR E K E N E N

rekenen tot 20 #5Hoofdrekenen tot 20 #5

ARTIKELCODE RAR15









inhoud

01 02 3, 4 of 5 erbij

03 04 3, 4 of 5 eraf


07 08 tot 10 erbij

09 10 eraf met 10

11 12 erbij en eraf met 10

13 14 gemengde opgaven erbij tot 10

15 16 gemengde opgaven eraf tot 10

17 18 gemengde opgaven erbij en eraf tot 10

19 20 gemengde kettingopgaven erbij

21 22 gemengde kettingopgaven eraf

23 24 gemengde kettingopgaven erbij en eraf










E

r

b

i

j

e

n

e

r

a

f

m

e

t

2

0

(

a

n

t

w

o

o

r

d

e

n

)

R

e

k

e

n

u

i

t

,

v

u

l

i

n

,

t

e

k

e

n

e

e

n

k

r

i

n

g

o

m

h

e

t

g

o

e

d

e

a

n

t

w

o

o

r

d

e

n

k

l

e

u

r

i

n

!

E

r

b

i

j

e

n

e

r

a

f

m

e

t

2

0

(

a

n

t

w

o

o

r

d

e

n

)

R

e

k

e

n

u

i

t

,

v

u

l

i

n

,

t

e

k

e

n

e

e

n

k

r

i

n

g

o

m

h

e

t

g

o

e

d

e

a

n

t

w

o

o

r

d

e

n

k

l

e

u

r

i

n

!

G

r

o

e

p

K

l

a

s

S

c

o

r

e

N

a

a

m

G

r

o

e

p

K

l

a

s

9

4

5

1

5

1

7

1

9

1

3

1

2

6

3

1

4

1

1

1

4

1

3

1

6

1

8

7

8

6

1

0

1

5

9

1

7

A

R

e

k

e

n

e

n

t

o

t

2

0

-

5

R

e

k

e

n

e

n

t

o

t

2

0

-

5


N

a

a

m

S

c

o

r

e

5

1

1

3

1

8

1

2

4

1

4

1

3

1

6

2

1

7

2

1

2

1

7

6

1

6

5

3

1

3

8

4

1

4

1

8

A

2

0

4

1

6

2

0

9

1

1

2

0

6

1

4

1

2

2

0

8

2

2

0

1

8

2

0

8

1

2

1

1

2

0

1

5

1

2

0

1

9

1

5

5

2

0

2

0

6

1

7

2

0

1

4

3

2

0

1

7

2

0

7

1

3

2

0

1

4

2

0

5

1

5

1

1

2

0

9

1

2

0

1

9

2

0

6

1

4

2

0

3

1

7

2

0

8

1

2

1

5

2

0

5

7

2

0

1

3

2

0

8

1

2

1

1

2

0

1

5

1

2

0

1

9

8

1

2

2

0

2

0

4

1

7

2

0

1

6

6

2

0

1

4

2

0

8

1

2

2

0

1

4

2

0

7

1

3

1

6

2

0

4

9

2

0

1

1


E

r

b

i

j

e

n

e

r

a

f

m

e

t

2

0

(

a

n

t

w

o

o

r

d

e

n

)

R

e

k

e

n

u

i

t

,

v

u

l

i

n

,

t

e

k

e

n

e

e

n

k

r

i

n

g

o

m

h

e

t

g

o

e

d

e

a

n

t

w

o

o

r

d

e

n

k

l

e

u

r

i

n

!

1

5

1

7

1

9

1

3

1

2

6

3

1

4

1

1

1

4

1

3

1

6

1

8

7

8

6

1

0

1

5

9

1

7

A

R

e

k

e

n

e

n

t

o

t

2

0

-

5

R

e

k

e

n

e

n

t

o

t

2

0

-

5

3

1

8

4

1

4

1

3

2

1

7

2

1

2

1

7

6

2

0

4

1

6

2

0

9

1

1

2

0

6

1

4

1

2

2

0

8

2

2

0

1

8

1

5

5

2

0

6

2

0

2

0

2

0

1

4

3

2

0

1

7

2

0

7

1

3

2

0

2

0

2

0

5

1

5

1

1

2

0

9

1

2

0

1

9

2

0

6

1

4

2

0

3

1

7

2

0

8

1

2

1

5

2

0

5

7

2

0

1

3

8

1

2

2

0

6

2

0

1

4

2

0

8

1

2

2

0

2

0

2

0

7

1

3

1

6

2

0

4

9

2

0

1

1

Rekenhuizen (antw

oorden)

Sch

rijf d

e o

ntb

re

ke

nd

e g

eta

lle

n o

p e

n kle

ur in

!

Rekenhuizen (antw

oorden)

Sch

rijf d

e o

ntb

re

ke

nd

e g

eta

lle

n o

p e

n kle

ur in

!


Gro

ep

Kla

sS

co

re

Na

am

Gro

ep

Kla

s

19

AR

eke

ne

n to

t 2

0 - 5

Re

ke

ne

n to

t 2

0 - 5

64

72

51

0

81

11

9

03

93

58

10

711

10

4

26

38

92

01

10

6

57

411

49

26

511

10

1

08

73


Na

am

Sco

re

20

A

14

35

6

18

59

4

18

18

9

16

38

5

16

72

7

14

17

6

15

52

8

19

93

7

19

75

7

17

44

9

17

93

5

15

58

2

14

52

7

18

69

3

18

28

8

16

29

5

16

73

6

14

34

7

15

24

9

19

28

9

19

85

6

17

35

9

17

94

4

15

57

3

0, 1, 2 of 3 erbijReken uit, vul in en kleur in!

2 1

6 3

7 1

2 2

8 2

0 3

4 2

3 1

7 3

5 3

1 1

7 2

3

0, 1, 2 of 3 erbij Reken uit, vul in en kleur in!

1 3

8 2

4 3

5 1

1 2

7 2

5 3

3 3

8 1

6 2

5 2

4 0

4

Sch

oo

lsu

pp

ort

- w

ww

.sch

oo

lsu

pp

ort

.nl

Sch

oo

lsu

pp

ort

- w

ww

.sch

oo

lsu

pp

ort

.nl

Naam Groep Klas Score Naam Groep Klas Score

01Hoofdrekenen tot 10 - 2 Hoofdrekenen tot 10 - 2 02

4 10

2 7

5 1

9 3

6 8

2 4

5 7

10 96 1

3 8

4 8

10 1

7 62 5

3 9

6 8

9

4

7 10

2 5

3 1

schoolsuppoost


ARTIKELCODE: FKZ02

De cd-rom is een locatielicentie voor één school. Bij installatie

is een wachtwoord nodig om de cd-rom te activeren. Gebruik

door meerdere scholen van dezelfde licentie is niet toegestaan.

Gebruikers kunnen zich registeren voor updates en upgrades

op www.schoolsupport.nl/gebruikers.

| ABIMO UITGEVERIJ

Type 4kids

© S

ch

oo

l su

p p o r t bv – a l l e r e c h t e n v o o r b e h o u d e n

type for kids.indd 1

22-01-2009 14:46:13

ZORGVERBREDING

4

Rekencoördinatoren, RT-ers en IB-ers in het basis- en speciaal onderwijs opgelet! Met de uitgave Tellend Bankieren heeft u een uniek middel in handen om oudere leerlingen (9-13 jaar) met basale reken problemen te begeleiden en weer aan het rekenen te krijgen! Geld gebruikt u daarbij als leer- en smeermiddel en de software als testen oefenprogramma, speciaal voor tafelproblemen.

Bij veel leerlingen met grote rekenproblemen zijn de voorwaarden voor het formele rekenen onvol-doende tot ontwikkeling gekomen. Hoewel ze er nog niet aan toe zijn, worden ze toch met het for-mele rekenen geconfronteerd. Daarnaast kunnen deze leerlingen vaak niet goed met geld omgaan. Het resultaat is voorspelbaar: frustratie. Met het totaal-pakket Tellend Bankieren werkt u op een aantrek-kelijke en (bewezen) effectieve manier aan basale rekenproblemen. Als u onderzoek gaat doen onder leerlingen met reken problemen, biedt Tellend Ban-kieren u de mogelijkheid om rekenvoorwaarden bij oudere leerlingen in beeld te brengen. Daarnaast is een test opgenomen om de relatie tussen rekenen en de rol van het geheugen daarbij te observeren. Dat

Type4Kids is een interactieve en speelse manier om kennis op te doen over de werking van het toetsen-bord en leren typen. Kinderen leren zaken als: waar zitten de letters en de cijfers, hoe maak ik hoofdlet-ters, hoe kan ik fouten verbeteren, hoe kan ik woor-den uitbreiden, wat kun je met Backspace, Delete en Enter, en hoe maak je leestekens. Type4Kids is uit-drukkelijk geen cursus typen met 10 vingers. Vanaf groep 4 in te zetten, ook heel goed in het speciaal onderwijs en de RT.

Ook in deze serie verschenen: Word4Kids (2003 én 2007), Powerpoint4Kids en (recent) Excel4KidsAlle software programma’s zijn zonder werkboeken en werkbladen uit te voeren. Leer lingen werken uit sluitend aan het beeld scherm in ‘digitale werk boekjes’. Na elk deel-onderwerp dat in een inter actieve instructie (woord, gesproken woord, video’s en beelden) wordt uitgelegd (waarbij leerlingen actief dingen moeten doen), volgt een voorgeprogram-

De Dyslexie Survivalgids is geschreven voor kinderen om zelf te lezen en om zichzelf te kunnen helpen. Het geïllustreerde boek beschrijft in duidelijke taal waar je als kind tegenaan loopt als je dyslexie hebt. Leerlingen kunnen het boek zelfstandig lezen, maar

het is ook geschikt om met een leerkracht, RT’er, ouder of verzorger te lezen. Het boek is een waarde-volle aanvulling voor iedereen die in zijn/haar omge-ving met dyslexie te maken heeft.

De gids bestaat uit de volgende onderdelen: - Wat betekent dyslexie? - Welke gevoelens kun je hierbij hebben?

Rekenvoorwaarden trainen: het kan! Tellend Bankieren vergroot deskundigheid en helpt!

Kinderen starten met Type4kids...

Dyslexie? Duidelijke taal voor het kind

een procesanalyse bij het opsporen van problemen bij contextopgaven meer is dan ‘hoe rekent deze leerling de opgave uit’ is vanzelfspre-kend ook een onderdeel bij het praktijkonderzoek in Tellend Bankieren.De kracht van dit pakket ligt bij het verhogen van uw deskundigheid en daarna bij de kwaliteit van uw instructie. De leermiddelen (in de map en op de cd-rom) zijn ondersteunend. Uniek bij Tellend Bankieren is, dat het rekenen werkelijk aansluit bij het dagelijkse leven. Geld blijkt een prima middel om leerlingen te motiveren bij het (opnieuw) leren rekenen. De lessen in de basisleerstof zijn sterk praktijkgericht en voorzien van uitgebreide achtergrondinformatie. Tellend Bankieren is geen methode, maar een praktijkgerichte en op veel ervaring gebaseerde gedachtegang over hoe met de basis van het rekenen omgegaan moet worden als de methodische fase in de klas niet blijkt te werken.

meerd document dat leerlingen moeten bewerken en opslaan. Zodra een leerling op de stopknop drukt, bewaart de computer de stand van zaken en gaat de leerling daar de volgende keer ook verder. Vandaar dat de 4Kids programma’s zeer geschikt zijn voor zelfstandig werken. Aan het einde van iedere cursus volgt een examen. Het examen, de normering en een (aan te passen) diploma zijn beschikbaar.

- Hoe zoek je hulp (in en buiten school)? - Welke bekende mensen hebben ook dyslexie? - Persoonlijke verhalen van een lotgenootje en een

mama - Websites waar je informatie kunt vinden en leuke

oefeningen kunt maken - Quizzen, moppen… en nog veel meer.

Er zijn meer delen in de Lach en leer serie ver-schenen!

De toegevoegde waarde van de softwareRemedial teaching beoogt anders, aantrekkelijk en uitdagend te zijn. Daarbij behoort RT in te spelen op de sterke en zwakke kanten van de leerling. Met Tellend Bankieren maakt u dit waar. Rekenen wordt weer leuk voor die leerlingen die al drie keer zijn afgehaakt.De map is met en zonder software te bestellen. De software maakt het de begeleider en leerlingen mogelijk om de kennis van tafels en deeltafels te testen en begeleid te laten oefenen. De software is voor 1 op 1 begeleiding ontwikkeld en effectief gebleken. Het in de praktijk zeer effectief gebleken softwareprogramma laat de leerlingen oefenen vanuit een nieuwe, wetenschappelijke invalshoek. Het geeft zelfs resultaten bij leerlingen, bij wie automatisering van tafels eerder niet of nauwelijks wilde lukken.Auteur Clemens Klinkum is actief als nascholer bij opleidingen tot RT’er.

1

7

3

5

ik tel weer mee met rekenen!– remediëren aan de basis –

9 789086 640430

bestelcode: TBN15isbn: 978-90-8664-043-0

TELLEND BANKIEREN

| Abimo Uitgeverij

OMSLAG tellend bankieren.indd 1 18-09-2007 14:25:10

Software bij Tellend BankierenTAFEL REMEDIE DIGITAAL

| ABIMO UITGEVERIJ

TELLEND BANKIERENTBN16 map incl. cd-romTBN19 cd-rom

Deze software is alleen bedoeld om onder de directe begeleiding van

de leerkracht of remedial teacher te gebruiken. De licentie is voor één instellingslocatie [standalone en/of netwerk].

© Schoolsupport – Al le rechten voorb

eho

ud

en

.

G

eschikt voor W

indo

ws

2000

en

ho

ger

.

cd-rom bij tellend bankieren.ind1 1

17-04-2007 16:15:36

Praktijkmap*ca.200pag.*softwaremetlocatielicentie*trainingenenworkshopsmogelijkTBN15 Praktijkmap e 97,50TBN16 Praktijkmap,metCD-rom e167,50TBN16a Praktijkmap,metVistaCD-rom e167,50

netwerkgeschikt*metleerlingnaamintevoerenenhoudtvorde-ringenbij *alleen licentiesopbrin*Powerpoint4kids isPower-Point2003*

FKZ01 TypeforKids,privélicentie e 29,50FKZ02 TypeforKids,schoollicentie e 69,00FKZ03 WordforKids,schoollicentie e119,00FKZ04 PowerpointforKids,schoollicentie e 69,50FKZ05 ExcelforKids,schoollicentie e 89,00

LEL01 DeAD(H)DSurvivalgids e11,50LEL02 Organiseerjezelf e10,95LEL03 HaaldeGrrrruitagressie e10,95LEL04 Jehuiswerkmakenzonderziekteworden e10,95LEL05 DeDyslexieSurvivalgids e11,50LEL06 DeHoogbegaafdheidSurvivalgids e11,50LEL07 DeHoogsensitiviteitSurvivalgids e11,50

ARTIKELCODE: FKZ04

De cd-rom is een locatielicentie voor één school. Bij installatie



Gebruikers kunnen zich registeren voor updates en upgrades

op www.schoolsupport.nl/gebruikers.

| ABIMO UITGEVERIJ

Powerpoint

4kids

© S

c h o o l s u p p o r t b v – a l l e r e c h t e n v o o r b e h o u d e n

powerpoint for kids.indd 1

22-01-2009 14:46:55De cd-rom is een locatielicentie voor één school. Bij installatie



Voor service gaat u naar www.schoolsupport.nl/service.

| ABIMO UITGEVERIJ

Excel 4kids

© S

ch

oo

l su

pp o r t b

v – a l l e r e c h t e n v o o r b e h o u d e n

ARTIKELCODE: FKZ05ARTIKELCODE: FKZ03

De cd-rom is een locatielicentie voor één school. Bij installatie is een wachtwoord nodig om de cd-rom te activeren. Gebruik door meerdere scholen van dezelfde licentie is niet toegestaan. Gebruikers kunnen zich registeren voor updates en upgrades op www.schoolsupport.nl/gebruikers.

| ABIMO UITGEVERIJ

Word 4kids

© S

ch

oo

l su

pp

or t b

v – a l l e r e c h t e n v o o r b e h o u d e n

word for kids.indd 1

22-01-2009 14:46:38

Nog meer zorgverbreding!

ABCDE, IK BEGRIjP hETZelfstandigbegrijpendlezenopeigenniveau.

ZINDER LEZENVerbindttechnischlezenmetbegrijpendlezen,ontwikkeltwoordenschat.

GEOMETRIE VOOR DE BASISSChOOL Remedieertruimtelijkinzichtenmeetkunde.

LEERMIDDELEN VOOR COGNITIEF (hOOG)BEGAAFDE LEERLINGEN?

Besteldezeenandereinformatiematerialenopwww.schoolsupport.nl

zind

er 9+

zind

er 10+

zind

er 11+

MENS & MAATSCHAPPIJ

antwoordboek AZINDER

MEN

S &

MA

ATS

CH

AP

PIJ

NA

TUU

R &

WETEN

SC

HA

PM

ENS

& M

AA

TSC

HA

PP

IJN

ATU

UR

& W

ETENS

CH

AP

MEN

S &

MA

ATS

CH

AP

PIJ

NA

TUU

R &

WETEN

SC

HA

P

9 789076 233123

code: ZIN455A

colofon

Titel Zinder 9+, antwoorden A

Auteurs Ed Elands, Roel Gille

Eindredactie Schoolsupport

Vormgeving Pauli Producties, Nijmegen

Illustraties/Fotografi e Weldon Owen Education Inc.

[email protected]

www.schoolsupport.nl

voor België:

Abimo Uitgeverij

[email protected]

www.abimo.net

© Schoolsupport bv. Alle rechten voor behouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geauto matiseerd gegevens bestand, of openbaar gemaakt in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, of door foto kopiëren, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever.

WWW.SCHOOLSUPPORT.NL

zinder 9plus antwoordboek A om

slag.indd 13/06/09 11:59

| Abimo Uitgeverij

9 789086 642069bestelcode: BGL10

OPDRACHTKAARTEN AAPauline Roosegaarde Bisschop

| Abimo Uitgeverij

9 789086 6420699 789086 642069bestelcode: BGL10bestelcode: BGL10bestelcode: BGL10

OPDRACHTKAARTEN AAAAPauline Roosegaarde Bisschop

AABCDE... ik begrijp het!zelfstandig begrijpend lezen op eigen niveau

A 12 min opdrachtkaarten.indd 1 1/12/09 11:39

Sterrenwerk

RekenenSterrenwerk

Techniek


t r a n s p o r t e n b e w e g i n g

Leo V

ande

nbog

aert

Sterrenwerk

voor 8–10 jaar

SterrenwerkRekenen


RekenenRekenen


SterrenwerkTechniek

voor 8–10 jaarb o u w e n e n c o n s t r u c t i e s

voor 8–10 jaar

5

5


I-ROBERTBOT

BIG_GUYSHINY

EGGMAN 2# EGGMAN 3# SHORT_FAT_BLUE

SterrenwerkSterrenwerk


elektr i c i te i t en beweging

Techniek

-Elektriciteit opnieuw.indd 1

16/03/10 16:42

SterrenwerkSterrenwerkSterrenwerk

voor 7–8 jaarvoor 10–12 jaart r a n s p o r t e n b e w e g i n g

5

5

ROBOTS !TETRIS_HEAD

STORM-BOT EGGMAN 1#

I-ROBERTBOT

BIG_GUYSHINY

EGGMAN 2# EGGMAN 3# SHORT_FAT_BLUE

Techniek

Leo V

ande

nbog

aert

ENGELS


schoolschoolschoolschoolschoolschoolschoolschoolschoolschoolschoolschoolschoolschoolschoolsuppoostDe informatielijn voor IB-er, RT-er en nieuwsgierige


Editieexcellentie!

Sterrenwerk Rekenen: lastige reeksen en patronen

Sterrenwerk Techniek daagt de meest begaafde leerlingen uit

Binnen Sterrenwerk Rekenen verschijnen meer-dere series. De eerste serie is Reeksen en patronen. Inzichtelijk rekenen is voor veel kinderen een pro-bleem, maar er is ook een groep kinderen voor wie dat juist een uitdaging is. Sterrenwerk Rekenen - Reeksen en patronen omvat een zestal werkboek-jes waarin plus en plusplus leerlingen aan de slag gaan met getallen in getallenreeksen. Het vraagt van kinderen analytisch denken en biedt alle plus-kinderen de gelegenheid oplossingsstrategieën te ontwikkelen, te oefenen en te verfi jnen om zo, al redenerend, tot een oplossing te komen.

De kinderen oefenen het verzamelen van gegevens, leren deze te sorteren en classifi ceren om zo tot een ordening te komen, waardoor ze het patroon gaan ontdekken. Op die manier leren ze uiteinde-lijk systematisch naar oplossingen te zoeken en de gevonden patronen toe te passen op de rest van de reeks! Zelf het systeem ontdekken en conclu-sies trekken voor de rest van de reeks. Lastig vaak,

In de Sterrenwerk serie worden werkboekjes aan-geboden die plus- en pluspluskinderen uitdagen zich in een taal (Engels), wiskunde of, zoals hier, techniek te verdiepen. Beoordeel Sterrenwerk Techniek zelf!

De serie is opgebouwd uit vier werkboeken, geheel in kleur en voorzien van veel foto’s en tekeningen. Zo zijn er twee werkboekjes voor de groepen 4, 5 en 6 en twee werkboekjes voor de groepen 6, 7, 8. In de werkboekjes wordt naast techniek ook aandacht besteed aan taal, rekenen en informatie-zoekgedrag. Dit uiteraard binnen de context van het onderwerp.

Hulpkaarten en materialen van Fischer Technik School, Lego en anderenIn de werkboeken staan geen uitgewerkte bouw-tekeningen met bijvoorbeeld Fisher Techniek of LEGO. Deze keuze hebben wij bewust gemaakt, omdat het materiaal uitdagend dient te zijn en niet uit ‘nabouwen van modellen’ moet bestaan. De

maar zéér uitdagend voor plus- en ook plusplus leerlingen. Wie heeft het eerste de reeks gevonden?Er is een grote variatie in opgaven: tabellen afma-ken, rekenreeksen en patronen afmaken, formules en regels ontdekken, verwoorden en toepassen, diagrammen en grafi eken verklaren en gebruiken. Deze Sterrenwerk rekenwerkboeken zijn verdeeld over drie niveaus, voor onder-, midden- en boven-bouw. Om aan het begrip ‘patronen’ te kunnen wennen zijn de opdrachten in het eerste deel rela-tief eenvoudig van opzet. De moeilijkheidsgraad loopt in de serie fl ink, maar geleidelijk, op.

Enkele onderwerpen in de werkboeken:• Patronen op broeken• Kalenderpatronen• Patronen in tabellen• Diagonale problemen• Opvallende negens• Vermenigvuldigingsvierkanten• Barcodes

20-24 pag. per werkboekje * kleur * handleiding op schoolsupport.nl/service * uitbreiding van de serie met andere rekenonderwerpen: 2009 en 2010

SWR01 1-Sterrenwerk Rek. - wb 1, set 5 st. € 12,50SWR02 1-Sterrenwerk Rek. - wb 2, set 5 st. € 12,50SWR03 1-Sterrenwerk Rek. - wb 3, set 5 st. € 12,50SWR04 1-Sterrenwerk Rek. - wb 4, set 5 st. € 12,50SWR05 1/2-Sterrenwerk Rek. - wb 5, set 5 st. € 12,50SWR06 1/2-Sterrenwerk Rek. - wb 6, set 5 st. € 12,50SWR09 Sterrenwerk Rek. - antw. A & B € 14,50SWR50 Sterrenwerk Rek. - Set 6 x 5 wb + ab A&B € 79,50SWR55 Sterrenwerk Rek. - kennismakingsset 1 groep 3 t/m 6 € 10,00SWR56 Sterrenwerk Rek. - kennismakingsset 2 groep 5 t/m 8 € 10,00

Geheel in kleur * formaat A4 * 20-28 pagina’s per deel * materialen-sets van diverse leveranciers zijn te gebruiken * incl. handleiding

SWT01 Sterrenwerk Techniek 8 - 10 jr, transport en beweging (set 5 st.) € 12,50SWT02 Sterrenwerk Techniek 8 - 10 jr, bouwen en constructies (set 5 st.) € 12,50SWT05 Sterrenwerk Techniek 10 - 12 jr, transport en beweging (set 5 st.) € 12,50SWT06 Sterrenwerk Techniek 10 - 12 jr, electriciteit en beweging (set 5 st.) € 12,50SWT50 Sterrenwerk Techniek Startset, 4 x 5 wb + antwb A & B € 59,50

Sterrenwerk

Rekenen


Sterrenwerk

Rekenen


Sterrenwerk

Rekenen

voor 9-10 jaar

Sterrenwerk



1 2 3 4 5 6 7 8AC C % ÷7 8 9 x4 5 6 –1 2 3 =0 . +

13 De tafel van 99

2 Je hebt patronen ontdekt in de tafel van 9. Zie je ook patronen in de tafel van 99?

3 Probeer een regel/formule te vinden, die beschrijft of een getal deelbaar is door 9 (zonder rest) en schrijf die in het vak hier onder. Praat er met iemand anders over.

1 Maak de tafel van 99 af.

1 x 99 = 99

2 x 99 = 198

3 x 99 = 297

4 x 99 = . . . 5 x 99 = . . . 6 x 99 = . . . 7 x 99 = . . . 8 x 99 = . . . 9 x 99 = . . . 10 x 99 =. . . 11 x 99 =. . . 12 x 99 =. . .13 x 99 =. . .14 x 99 =. . .15 x 99 =. . . 16 x 99 = . . . 17 x 99 = . . . 18 x 99 = . . . 19 x 99 = . . . 20 x 99 = . . . 21 x 99 = . . .

a Wat valt je op bij de éénheden, tientallen en honderdtallen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b Wat gebeurt er als je de cijfers in de antwoorden optelt? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



14 Keer elf1 2 3 4 5 6 7 8AC C % ÷7 8 9 x4 5 6 –1 2 3 =0 . +

1 Kijk wat er gebeurt als je doorgaat met de tafel:


3 Probeer nog een paar.


5 Hoe gaat dit bij 68 X 11? Let goed op!

6 Probeer nu deze sommen.

a 11 x 11 =. . . . . .b 12 x 11 =. . . . . .c 13 x 11 =. . . . . .d 14 x 11 =. . . . . .

Voorspel de volgende antwoorden.

a 15 x 11 =. . . . . .b 16 x 11 =. . . . . .c 17 x 11 =. . . . . .

Reken nu uit en zet de antwoorden in de hokjes. Controleer je antwoorden.

a 18 x 11 =. . . . . .b 19 x 11 =. . . . . .c Wat gebeurt er als je bij 20 x 11

bent? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

a 51 x 11 =. . . . . .b 27 x 11 =. . . . . .c 31 x 11 =. . . . . .d 34 x 11 =. . . . . .e 43 x 11 =. . . . . .f 72 x 11 =. . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

a 59 x 11 =. . . . . .b 82 x 11 =. . . . . .

c 77 x 11 =. . . . . .d 93 x 11 =. . . . . .

Ja Nee


Om een twee-cijferig getal met elf vermenigvuldigen, moet je de twee

cijfers van dat getal nemen,die vormen het eerste en het laatste getal van het antwoord. Bijvoorbeeld

42 x 11 geeft 4 . . . 2. Het middelste cijfer vind je door deze twee cijfers op te tellen, dus 4 + 2 = 6.

Het antwoord wordt dan: 462

Let goed op!


Ken je het patroon in de tafel van elf?11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99...


Sterrenwerk

Rekenen


RekenenRekenen


Sterrenwerk

Rekenen


Rekenen


8 Bewegingspatronen

1 Deze patronen maak je door te bewegen. Maak het patroon langer.

2 Nog meer bewegen!

a

b

c

d

b Maak samen met iemand anders een nieuw beweegpatroon. Teken het hieronder en oefen samen.

a Gebruik de sleutel hierboven om je beweegpatroon te tekenen Laat je beweegpatroon aan iemand anders zien. Oefen samen.

. . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . .

Klap in jehanden

Stamp metje voeten

Knip metje vingers

Sla op jeknieën

Sleutel



9 Patronen op broeken

1 Kijk goed naar de patronen op de broeken van de clowns.

2 Knipelkeclownuit.Jekuntnueen‘ontdekhet’spelen:

Kleur elke clown. Gebruik dezelfde kleur voor de clowns met dezelfde broeken.

•Zeteenboekofeenstukkartonrechtoptussenjoueneentegenspeler. •Zorgdatjeelktienclownshebt. •Eénvanjullielegteenpatroonmetdeclowns. •Beschrijfhetpatroonvoorjetegenspeler(Hij/zijmaghetnietzien!) •Hij/zijlegthetpatroonneer. •Klaar?Neemhetboekwegenkijkofdepatronengelijkzijn.

Gebruik je clowns om samen memory te spelen.


Sterrenwerk

Rekenen


Rekenen

Sterrenwerk

Rekenen

Sterrenwerk



1 Moeilijke keuze? Vertel waarom je kiest voor a of b.

13 Een miljoen euro per maand1 2 3 4 5 6 7 8AC C % √7 8 9 x4 5 6 –1 2 3 =0 . +

2 Maak de tabel hieronder af, zo kun je manier b onderzoeken.

3 Kleine beloningen?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Wat zou je liever hebben: a. in één keer 1 miljoen euro salaris voor 1 maand werken (30 dagen) of b. 1 eurocent voor de eerste dag van de maand, 2 cent voor de tweede dag, 4 cent voor de derde dag, 8 cent voor de vierde dag en zo verder...


1 1 12 2 33 4 74 8 155 16 316 32 63789101112131415


161718192021222324252627282930

b Hoeveel zou je verdienen als je kiest voor manier b? . . . . . . . . . . . . . .

Het Schaak Spel1 2 3 4 5 6 7 8AC C % √7 8 9 x4 5 6 –1 2 3 =0 . +

Volgens een legende, werd het schaakspel uitgevonden voor een Indiase koning. Die koning was er zo blij mee, dat hij de bedenker van het spel een beloning wilde geven. De man vroeg alleen maar wat graankorrels – tenminste… zo leek het! Hij wilde graag 1 graankorrel op het eerste vakje van het schaakbord, 2 korrels op het tweede vakje, 4 korrels op het derde vakje, 8 korrels op het vierde vakje en zo verder. De koning dacht dat het een simpele (goedkope) beloning was...

Hoeveel vakjes heeft een schaakspel? Probeer deze beloning maar eens te berekenen op een apart blad. Een rekenmachine is handig (maar niet lang!).

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b. 1 eurocent voor de eerste dag van de maand, 2 cent voor de tweede dag,



14 Geordende Tweetallen1 2 3 4 5 6 7 8AC C % √7 8 9 x4 5 6 –1 2 3 =0 . +

1 Zoek de ontbrekende getallen.

2 Geordende tweetallen kun je gebruiken om een serie punten aan te geven in een grafi ek.

a (20, 18), (19, 17), (18, 16), (17, ), ( , 14), (10, )

. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .b (1, 3), (2, 6), (3, 9), (4, ), ( , 15), (22, )

. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . c (40, 30), (39, 29), (38, 28), (37, ), (36, ), (10, )

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .d (1, 1), (2, 4), (3, 9), (4, 16), (5, ), (6, ), (20, )

. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .e (1, 9), (2, 18), (3, 27), (4, ), (5, ), (9, )

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .f (7, 23), (8, 24), (9, 25), (10, ), (11, ), (75, )

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .g (42, 39), (41, 38), (40, 37), (39, ), (38, ), (3, )

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Een patroon kun je op verschillende manieren maken. Eén manier is het ordenen in tweetallen. Zoek de ontbrekende getallen van elke reeks geordende tweetallen.Beschrijf de regel (formule) die je hebt gebruikt om de ontbrekende getallen te vinden. Bijvoorbeeld:

+4 +4 +4 +4

(1, 5), (2, 6), (3, 7), (4, 8 ), ( 5

, 9), (20, 24

)

Patroon: steeds 4 erbij

a Zet de volgende punten in de grafi ek: (0, 1), (1, 2), (2, 3), (3, 4), (4, 5), (5, 6)b Wat valt je op?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .c Trek een lijn door de punten. Zet nog een

paar volgende punten en trek de lijn verder door.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Patroon

Patroon

Patroon

Patroon

Patroon

Patroon

Patroon

Tweetallen zijn meestal coördinaten die worden gebruikt in graeken of (computer) spelletjes (bijv. Zeeslag).




Verdeling van de werkboeken over de leeftijden en groepen:• werkboek 1 en 2 voor pluskinderen van 7/8 jaar (vanaf eind groep 3/begin groep 4).• werkboek 3 en 4 voor plus en plusplus kinderen van 9/10 jaar (vanaf eind groep 5).• werkboek 5 en 6 voor plusplus kinderen van 11/12 jaar (vanaf eind groep 6).Kies voor Sterrenwerk Rekenen: echte uitdaging op niveau, volledig in kleur, handige antwoorden-boeken, en betaalbaar!

© Schoolsupport • www.schoolsupport.nl • Sterrenwerk Techniek © Schoolsupport • www.schoolsupport.nl • Sterrenwerk Techniek

Zet je tanden hier eens in.

Je hebt ontdekt dat een groot tandwiel langzamer draait dan een klein tandwiel. .Als het grote tandwiel bij je trappers zit en je trapt één keer rond, is je achterwiel met het kleine tandwiel al vaker rond geweest. In dit geval spreek je van een versnelling.

Maar hoe zit dat als het kleine tandwiel bij je trappers zit en het grote tandwiel bij je achterwiel? En als de tandwielen even groot zijn?

Zou er ook een verschil zijn in de moeite die je moet doen ?

Stel je laat de ketting weg, en de tandwielen drijven elkaar aan, wat gebeurt er dan?

Al deze vragen ga je onderzoeken bij de bouwopdrachten op de volgende bladzijden!

7 Versnelling

De versnelling en de vertraging.

Speciaal transport

Deze fi ets is ooit ontworpen voor een ouder die graag met haar invalide kind ging fi etsen. Ze ontdekten toen dat ze met dit gevaarte niet konden winkelen. De fi ets is toen aangepast: je kunt met één hendel de fi ets loskoppelen van de rolstoel. De fi ets blijft buiten, de rolstoel gaat de winkel binnen.

Hoeveel tanden heb jij eigenlijk zelf?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Schrijf hieronder zes woorden met het woord tand erin:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Afstand en omtrek meten.

Meer rekenen.

6 Proefje

Neem een stukje dun touw. Trek dat éénmaal om een tandwiel. Knip het restant af. Leg het stukje touw nu op tafel en meet het op. We noemen deze lengte de omtrek. De omtrek is . . . . . cm. Zet op het tandwiel een streepje. Zet het tandwiel op tafel en laat het over de tafel rijden totdat het streepje weer op dezelfde plaats is. Meet de afstand op. Zijn de uitkomsten hetzelfde? ja / nee

Mijn conclusie is:De afgelegde weg door het tandwiel is . . . . . . . . . . . . . de omtrek van het tandwiel.

Speciaal transport

Deze fi ets is ontworpen voor goederenvervoer in de stad. Er past een pallet op!Een pallet met dozen papier is nogal zwaar, daarom zit er in de naaf een elektromotor. Als deze fi etsen meer gebruikt zouden worden, zijn er minder auto‛s nodig in de stad.

Je hebt bij het invullen van de tabel ontdekt dat er verschillende maten zijn voor fi etswielen. Daar kunnen we nog wat mee rekenen!

De maten van de wielen zijn in inches. Dit is een Engelse lengtemaat.. Eén inch is 2 centimeter

en 54 millimeter, ofwel: 2,54 cm.

Een 26” wiel heeft dan een omtrek van . . . . . . . . . cm . (gebruik een rekenmachine)

Een 28” wiel heeft een omtrek van . . . . . . . . . cm.

Als een 26” wiel éénmaal is rondgedraaid,is de afgelegde afstand van de fi ets dus . . . . . . . . . centimeter.

Bij een 20” wiel is dat . . . . . . . . . centimeter.Fietsen met wielen van 20” zijn voor kinderen.Fietsen met 28” wielen zijn voor volwassenen.Wie van de twee moet zijn wiel het meeste aantal keren ronddraaien om 5 meter af te

leggen? Hoe komt dit? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .

Door LEO aan te leveren. Foto van het proefje.

opzet is daarom zo dat u zelf bepaalt met welke materialen leerlingen bouwen. Bij elk werkboek bestaat een hulpkaart om leerlingen te ondersteu-nen bij het experimenteren bij de opdrachten. Op een hulpkaart staan de belangrijkstebouwkenmerken uit een werkboek, zoals bepaalde overbrengingen (tandwielen, ketting, wormwiel,kroonwiel) en bepaalde constructies (boog, driehoek).Wij leveren zelf drie schooldozen van Fischer Technik School: speciale voor scholen samenge-stelde bouwdozen, met uitvoerige informatie over alle modellen die met deze dozen te bouwen zijn, desgewenst inclusief bouwtekeningen. Voor méér informatie hierover verwijs ik u naar de informatie en service pagina’s van schoolsupport.nl.

Extra Editie Schoolsuppoost.indd 1 29/03/10 17:46

... of vraag uw schoolleverancier!

Editie Zorgverbreding LR

Documents

Transcript of Editie Zorgverbreding LR