周年校務計劃 (2015-2016) 0

《此範本適用於小學、中學及特殊學校》

ABC 學校

長洲官立中學

周年校務計劃書

2015-2016

附件 4.2

周年校務計劃 (2015-2016) 1

學校宗旨

為適齡青少年提供全人教育，使我們發揮潛能，成為有責任

感和才德兼備的公民，為國家及香港特別行政區服務。學校秉承

「博文約禮」的精神，提供一個愉快、民主、自由的學習環境，

使學生能健康、快樂地成長；建構知識、發展技能和培養積極的

人生觀及盡展所長；成為有文化學術修養、敦品礪行、明辨是非、

以禮待人的良好公民。

周年校務計劃 (2015-2016) 2

長洲官立中學

周年校務計劃書

2015-2016 年度

關 注 事 項

1. 提 升 學 生 的 學 習 效 能

2. 促 進 學 生 了 解 自 我 、 發 揮 潛 能 及 規 劃 未 來

周年校務計劃 (2015-2016) 3

1. 關 注 事 項 ： 提 升 學 生 的 學 習 效 能

目 標 1 :幫 助 學 生 建 立 良 好 的 學 習 習 慣

策略／工作 對象 推行日期 成功準則 評估方法 負責組別

1 I. 訂立學習常規

A. 訂立上課規條

- 在課室內張貼學習規條，明確要求學生帶齊書本及文具。

- 所有課室必須有座位表，並張貼在課室內。座位表應該存

放在學校內部電腦網絡內，並適時更新。

- 初中同學每天使用手冊，如記下溫習範圍、家課、請假等

事宜，並須要由班主任檢查。(星期一、星期五班主任點名

時間或隨堂檢查)

B. 訂立功課政策

- 參照學生的水平及學習需要，科任老師及科主任共同訂立

功課政策。

- 學期初，各科組可以參考課程發展處對各科教學內容及學

生的能力，確定每星期課業時數，並按照計劃給予學生功

課。

- 各科組必須按教學課題設預習功課。

中一

至

中三

全校

全年

全年

70%初中學生明

白上課的規條及

認真遵守。

全部科組有訂定

明確的家課政

策，並遵照而

行。

- 統計家課政策文件

- 觀察學生的表現

- 學生問卷調查

- 家課政策文件

- 科組會議紀錄

- 收集各科課業

班主任

學與教組

學與教組

訓導組

班主任

全體老師

周年校務計劃 (2015-2016) 4

策略／工作 對象 推行日期 成功準則 評估方法 負責組別

C. 優化初中功課輔導班

- 輔導班的上課原則應為「建立學生良好學習習慣」

包括: 認真做功課、定時溫習、定時閱讀及反思學習

進度。

- 制定功課輔導班上課守則。

包括: 編訂全年功課輔導班時間表 / 學生必須按照座位

表

就座。

中一

及

中三

全年 70% 學生認同功

課輔導班提升他

們閱讀的機會及

可以利用功課輔

導班做功課

- 學生問卷 學與教組

班主任

全體老師

II. 提升閱讀風氣

A. 定時圖書館閱讀課 (中一及中二)

- 學期初，班主任須觀察及了解學生的閱讀喜好，為學生訂

立閱讀目標。(閱讀計劃目標契約書)

- 每星期學生須要按照學校的規定，於功課輔導班時間，到

圖書館或在課室閱讀課外書籍，並須要填寫「多元化閱讀

紀錄表」。由班主任負責收集該表及為同學評分。

B. 班主任推介圖書計畫 (中一及中二)

- 由兩位班主任於班主任課時間，按照同學的興趣推介學校

圖書館已經存放的圖書給予自己所屬的班。以班主任對同

學的感染力鼓勵同學多往圖書館借閱書籍。

- 班主任須在班主任會議匯報同學閱讀情況。

中一

及

中二

全年

全年

70%學生完成閱

讀計劃目標契約

書

班主任為學生評

核閱讀分數

班主任為學生推

薦圖書

- 問卷調查

- 閱讀評分記錄

- 觀察學生反應

- 詢問老師意見

學與教組

圖書館

班主任

班主任

周年校務計劃 (2015-2016) 5

策略／工作 對象 推行日期 成功準則 評估方法 負責組別

III. 加強中英數基礎能力訓練 (中三)

- 善用功課班時段加強中三同學中英數三主科的能力。

中三 全年 70%認同基礎訓

練班提升他們學

習水平

- 學生問卷

中文組

英文組

數學組

IV. 嘉許學習態度良好的學生

A. 「優秀學生獎」

a. (中一及中二)

- 選舉準則有三項: ○1 品德: 包括出席率及學習態度、○2 學

業成績及○3 閱讀習慣 。

- 透過早會短講、班主任課強化學生對準時上課、上課態度

積極、做好功課及帶齊文具的重要性。

- 全年上下學期各有 6 節(月份:9/10/11/1/4/5)「學生學習

發展課節—反思學習進度」課節，在 11月及 5月的班主任

課，班主任須要填寫同學表現簡表，以全面評估學生的學

習進度是否理想。

- 如同學在上述選舉準則任何一則有優秀的表現則可以登上

班級榮譽榜，校方將從榮譽榜揀選優秀學生。

b. (中三至中六)

- 選舉準則有三項: ○1 品德:包括出席率及學習態度、○2 學業

成績及○3 領導才能

全校

全年

70%認同好學生

獎勵計劃能提升

他們的學習表現

- 學生問卷

- 詢問老師意見

(中一至中二)數據來

自:

○1 出席率: 學校數據、

學習態度:班主任

○2 統一測驗分數

○3 閱讀契約書的分數

(中三至中六)數據來自

○1 出席率: 學校數據、

學習態度:班主任

○2 統一測驗分數

○3 學會主席/副主席名

單、領袖生名單、辯論

隊名單及早會短講記錄

OLE數據

學與教組

訓導組

圖書館組

WEBSAMS

班主任

全體老師

B. 年度最佳學生獎 (Student of the Year Award)

- 從每班的榮譽榜揀選級別中的「優秀學生」，人數不限制。

得獎同學可獲得獎狀一張，並於家長日派發。

- 從各級的「優秀學生」名單，再揀選「年度最佳學生」，每

級一名。

全校

全年

- 70%學生明確

知道如何成為

優秀學生

- 能每年由每一

級揀選一名年

- 學生問卷

- 校務報告

學與教組

班主任

圖書館組

訓導組

Websams

周年校務計劃 (2015-2016) 6

- 「優秀學生」及「年度最佳學生」，從上、下學期的班主任 度最佳學生

策略／工作 對象 推行日期 成功準則 評估方法 負責組別

級別會議討論及揀選。

- 「年度最佳學生獎」可於畢業曁頒獎典禮頒發。

C. 測驗優良成績嘉許禮

- 在上下學期統一測驗後，頒發嘉許獎狀予各班在各科測驗

中名列第一的同學，鼓勵他們繼續努力，再創佳績。

全校

- 70%認同嘉許

禮能正面鼓勵

他們學習。

全體老師

目標 2:指導學生掌握有效的學習技巧

策略／工作 對象 推行日期 成功準則 評估方法 負責組別

I. 擬寫筆記的技巧及思考方法工作坊 (中一及中二)

透過專業導師訓練學生如何擬寫筆記利用腦圖及增進記憶

的方法學習，提升學生閱讀理解及資料處理能力的方法。

中一

及

中二

上學期 70%學生認同工

作坊對他們學

習有幫助

- 問卷調查 學與教組

班主任

II. 公開考試應試技巧工作坊 中三

至

中六

全年 70%學生認同工

作坊對他們學

習有幫助

- 問卷調查 學與教組

科主任

目標 3: 優化課堂教學，培養學生自主學習的態度

策略／工作 對象 推行日期 成功準則 評估方法 負責組別

I. 各科制訂預習策略。

中一

至

中六級

全年 各科均有制訂

預習策略

- 科務會議紀錄 學與教組

科主任

II. 訓練學生運用預習策略進行學習，及主動探索及建構知

識。

推展「以學生為中心的自主協作學習」教學模式

訂立上課學習五部曲，包括:

a. 明確學習目標

b. 以學生為本

全校 全年 - 70%老師認同

學生正逐步培

養自主學習的

態度

- 觀課應按照此

教學模式進

- 統計自主學習課

次數

- 檢視學生的自學

提綱及反思

- 觀察學生表現

- 諮詢老師意見

學與教組

科主任

周年校務計劃 (2015-2016) 7

c. 抄筆記

d. 有機分組

e. 總結課堂

要求學生認真預習，促進學生養成良好的學習習慣。

行。

- 相關班主任及

科任老師能每

在科務會議檢

視學習成效。

-

III. 優化課堂教學

A.制定「導學案」策略

製作不同程度的「導學案」(引領學生進行課前備課的工作紙)

等，讓不同學生都可以享受「自主學習」課堂的樂趣。「導學

案」必須包括學習提綱、自學提綱及反思部分。

B. 制定「教案」策略

老師製作的教案內容須具備以下各項，包括:

i.善用有效提問，引動學習興趣及考核學生的學習成效。

ii.在教學過程中，給予學生適時、具建設性及針對性的回

饋。

iii.在課堂提供機會予學習展示學習成果，例如口頭匯報

或預習所得。

iv.在課堂中安排學生互學的活動，例如小組討論。

中一

全校

全年

全年

- 中 一 主 要 科

目 ， 包 括 中

文、英文、數

學於上、下學

期共進行 3 個

課題的「導學

案」。

-

- 觀課應按照此

教學模式進

行。

- 學生問卷調查

- 老師問卷調查

- 觀察學生表現

- 諮詢老師意見

- 科務會議紀錄

-

- 觀察學生表現

- 諮詢老師意見

科主任

科主任

周年校務計劃 (2015-2016) 8

目標 4: 照顧學習差異，提升學生的學習積極性

策略／工作 對象 推行日期 成功準則 評估方法 負責組別

I. 照顧同學學習差異，設立分層課業。(核心部份及進階部份)

II. 推行拔尖課程給予能力較高的同學。如中文增潤班、晉英

班、奧林匹克數學班等等。

III. 推行保底課程給予能力較遜的同學，如數學提升課程、補

課等等。

全校

全年

- 全部科組就課

業或考卷為不

同能力的學生

給予適切的幫

助

- 70%參與課程

的同學認同活

動能提升他們

的學習興趣。

- 觀察學生表現

- 課業及考試成

績

學與教組

科主任

全校老師

財政預算

1. 學習工作坊 (思維工作坊、應試技巧) $ 25,000

2. 獎勵計劃(小冊子、佈置、獎狀、禮物) $ 3000

3. 推動閱讀風氣 $ 1000

4. 拔尖保底課程 $18,000

預算支出 $ 47,500

顧問：呂偉明副校長

負責老師：胡麗瑛老師、曾秀嫻老師、黃志榮老師、廖文偉老師、陳文敏老師

協作組別:各科主任及組員、推廣閱讀風氣小組、校園電視台、領袖訓練組、課外活動組及學生支援小組

周年校務計劃 (2015-2016) 9

2. 關 注 事 項 ： 促 進 學 生 了 解 自 我 、 發 揮 潛 能 及 規 劃 未 來

目標 1: 協助初中學生認識自我，了解自己的性格、興趣及能力，從而發揮所長。

策略╱工作 對象 推行日期 成功準則 評估方法 負責組別

1 「我做得到」班際壁報設計比賽

提升班內的凝聚力。

中一至中三 上學期 - 學生積極參與班際活

動及比賽

- 觀察同學

表現

- 輔導組、訓

導組紀錄

學生發展組、

訓導組、

輔導組

2 舵手啟航發展潛能計劃

培養學生解難的能力，建立團隊精神

及對校園的歸屬感。

中一 全年 - 全體參與學生完成訓

練營活動

- 問卷調查反應正面

- 工作紙

- 問卷

- 老師觀察

- 學生匯報

- 評估會議

輔導組

3 Colors of Life－尋找生命的色彩工

作坊(1)、(2)

學生透過性向及技能測試，瞭解自己

的能力和喜好，以便找尋適合自己的

路向。

中二 9月、1月 - 學生清楚自己最明顯

的兩種人格特質

- 對能與該兩種人格特

質配對的職業有初步

認識

- 工作紙

- 問卷

- 老師觀察

- 學生匯報

- 課後評估

會議

升學及就業輔

導組

4 學習訂定生涯目標工作坊(1)、(2)

學生透過小組討論及工作紙，學習訂

定短期和長期學習目標，並把目標訂

定聯繫未來升學及就業的方向。

中一 9月、2月 - 學生為自己訂立短期

和長期的學習目標各

二

- 並能以例子說明目標

與未來升學及就業的

關係

- 工作紙

- 問卷

- 老師觀察

- 學生匯報

- 課後評估

會議

升學及就業輔

導組

周年校務計劃 (2015-2016) 10

目標 2:培養學生積極的態度，增強自信心，並努力學習及追求個人理想。

策略╱工作 對象 推行日期 成功準則 評估方法 負責組別

1. 學生發展日

為全校學生舉行講座、工作坊、參觀體驗、

服務學習等多元活動。

全校 上、下學

期各一次

- 學生積極參與各項

活動

- 問卷

- 老師觀察

學生發展組及

本組其他協作

組別

2. 「學生大使 – 跳躍生命計劃」

透過不同的訓練活動，培養學生積極人生

觀，尊重和愛惜生命，強化他們在個人、群

性及解難方面的發展。

中一至中

六

全年 - 學生大使積極參加

「積極人生探索之

旅」的體驗訓練課

程及協助實踐活動

- 全校學生積極參與

- 問卷

- 老師觀察

- 獲獎學生

約佔學校

人數 10%

訓導組、

輔導組

3. 領袖訓練營

加強學生的自信心及擴闊他們的視野。

中四 第一次學

生發展日

- 全體參與學生完成

訓練營活動

- 問卷調查反應正面

- 問卷

- 老師及導

師觀察

- 評估會議

課外活動組、

學生發展組、

訓導組、輔導組

4. 才藝表演

為學生提供平台展現個人才藝。

中二、三

及六

第一次學

生發展日

- 學生積極參與 - 表演質素

- 觀賞學生

的反應

課外活動組

5. U-Action 伙伴計劃

培養學生關愛、尊重他人的精神，通過義工

服務與殘障人士建立伙伴的關係。

中二 全年 - 全體參與學生完成

訓練活動

- 問卷調查反應正面

- 工作紙

- 問卷

- 老師觀察

- 學生匯報

- 評估會議

輔導組

6. 共融大使計劃

提倡關愛校園、融合相處的共融化。

中三至

中六

全年 - 全體參與學生完成

訓練營活動

- 問卷調查反應正面

- 工作紙

- 問卷

- 老師觀察

- 學生匯報

- 評估會議

輔導組

7. 離島抗毒小先鋒訓練計劃

透過一些富充勁的活動，引發學生的敏銳反

中一 第一次學

生發展日

- 全體參與學生完成

訓練活動

- 問卷

- 老師及導

訓導組

周年校務計劃 (2015-2016) 11

應，帶來新的衝擊，認識自己的能力和限制，

提升他們的自信心、解難能力和創意思維。

- 問卷調查反應正面 師觀察

- 評估會議

8. 熱愛生命積極人生拍攝活動

學生透過活動可反思生命的意義及加深對媒

體的認識。

中四至

中六

10月 - 學生積極參與

- 參賽作品具一定水

平

- 作品成果 傳媒教育組

訓導組

9. 健康生活拍攝活動

學生透過活動認識健康生活的重要及對媒體

有基本的認識。

中一至

中三

3月 - 學生積極參與

- 參賽作品具一定水

平

- 作品成果 傳媒教育組

訓導組

周年校務計劃 (2015-2016) 12

目標 3：為學生繼續升學或投身社會工作裝備必須的技能。

策略╱工作 對象 推行日期 成功準則 評估方法 負責組別

1. 職業面面觀

邀請不同行業人士及舊生到校講解及分組討

論，讓學生多瞭解不同行業。

中四至

中六

第二次學

生發展日

- 學生留心聆聽講解

- 積極發問及回應

- 問卷反應正面

- 問卷

- 老師觀察

- 評估會議

- 講者回饋

升學及就業輔

導組

2 GPS生涯規劃

培養學生積極的人生觀，儘早為自己的人生

作出規劃。

中三 全年 - 全體參與學生完成

訓練活動

- 問卷調查反應正面

- 問卷

- 老師及導

師觀察

- 評估會議

輔導組

升學及就業輔

導組

3 〈積財智富〉網上學習平台

認識如何明智消費、儲蓄及實現計劃。

中三至

中六

2015年 10

月19至12

月 6日(共

7星期)

- 學生能提升自理和

個人規劃能力

- 參與活動

的學生人

數

- 老師及導

師觀察

德育及公民教

育組

4 理財工作坊

認識基本的金錢管理技巧。

中三及

中四

2016年 4

/ 5月

生活教育

課

- 學生能積極參與工

作坊的活動

- 認識基礎個人理財

概念

- 學生能養成正確的

理財態度

- 問卷

- 老師觀察

- 學生回饋

- 評估會議

德育及公民教

育組

周年校務計劃 (2015-2016) 13

目標 4. 透過各科課程及升學及就業輔導組活動的配合，幫助中三至中六學生規劃自己的發展路向、瞭解多元升學途徑及認識職場的要求。

策略╱工作 對象 推行日期 成功準則 評估 負責組別

1 職場參觀

學生透過參觀前的小組討論及參觀不同機構

以瞭解其運作和工種，體驗不同的工作性質。

中四 4、 5月 - 學生能擬定問題作

提問

- 學生留心聆聽講解

- 問卷

- 老師觀察

- 評估會議

- 參觀機構

回饋

升學及就業輔

導組

2 生涯規劃

以「經驗學習」手法，有系統地將「生涯規

劃」與個人事業發展緊扣起來，刺激同學思

考如何規劃前路。

中五 全年 - 活動有助刺激學生

思考

- 學生學會如何規劃

前路

- 問卷

- 老師觀察

- 評估會議

- 協辦機構

回饋

升學及就業輔

導組

學生發展組

3 大學參觀

讓學生參觀不同的大學校園，當中包括定向

遊戲、大學觀課和訪問，讓學生更清楚自己

有興趣的學科。

中六 10月 - 學生能擬定問題作

提問

- 學生留心聆聽講解

- 問卷

- 老師觀察

- 評估會議

- 參觀機構

回饋

升學及就業輔

導組

4. 面試工作坊

由老師及導師充任雇主或學系主任，模擬工

作及學系面試。

中六 12月 - 學生積極參與面試

活動

- 能掌握應付一般工

作及學系面試的技

巧

- 面試表現

- 問卷

- 老師及導

師觀察

- 評估會議

- 參觀機構

回饋

升學及就業輔

導組

5. 未雨綢繆—迎接香港中學文憑試放榜日

邀請 VTC職員舉行升講座，模擬放榜、協助

學生在放榜前作學或就業準備。

中六 6月 - 學生留心聆聽講解

- 積極發問及回應

- 能完成放榜準備工

作紙

- 問卷反應正面。

- 工作紙

- 問卷

- 老師觀察

- 評估會議

升學及就業輔

導組

周年校務計劃 (2015-2016) 14

6. 學生個別生涯規劃輔導

學生個別面見社工或導師，透過既定輔導程

序，協助學生作生涯規劃。

中五 第二次學

生發展

日、課堂

及課後時

間

- 學生能製作較完善

和清晰的生涯規劃

草圖

- 問卷有正面回應

- 同學生涯

規劃草圖

- 問卷

- 社工或導

師觀察

- 評估會議

升學及就業輔

導組

7. 大學定向日

參觀其中一所大學，透過分組遊戲、定向、

課堂觀摩、訪問以瞭解大學生活及不同學科

的特點。

中三 10月 - 學生積極參與活動

- 積極發問及回應

- 留心聆聽講解

- 達成遊戲要求

- 工作紙

- 問卷

- 老師觀察

- 評估會議

- 參觀機構

回饋

升學及就業輔

導組

周年校務計劃 (2015-2016) 15

財政預算

1. 支付初中課程費用 $10000

2. 支付高中課程費用 $10000

3. 參觀 $8000

4. 義工探訪體驗計劃 $16000

5. 各項比賽 $2000

6. 展板物資、禮物及交通費 $4000

預算支出 $50,000

顧問： 翁翠華副校長

組長 : 李膺源老師

組員 : 楊嘉璧老師、陳高霑老師、岑翠玲老師、林國興老師、張肇峰老師

協作組別 : 學生發展組、訓導組、輔導組、課外活動組、升學及就業輔導組、德育及公民教育組、傳媒教育組、健康及性教育組、資優教

育組、學生支援小組