中華基督教會基朗中學

二零一五至二零一六年度

周年報告及財政報告

目 錄

甲、學校概覽 P.1

1. 學校資料

1.1

2. 學生資料

2.1

3. 教師資料

3.1

3.2

3.3

3.4

乙、周年報告

4. 周年成果及關注事項成效 P.2 – 3

4.1

4.1.1

4.1.2

4.1.3

4.1.4

4.1.5

4.1.6

4.2 P.4 –8

5. 學生表現 P.9 – 14

5.1

5.2

5.3

5.4

5.5

6. 運用「學校發展津貼」成效檢討 P.15

7. 運用「高中課程支援津貼」成效檢討 P.15

8. 運用「額外高中課程支援津貼」成效檢討 P.15

9. 運用多元學習津貼 – (其他課程：資優教育課程)評估報告 P.16 – 17

10. 運用「校本課後學習及支援計劃津貼」成效檢討 P.18 – 21

11. 運用「生涯規劃津貼」檢討報告 P.22 – 23

甲、學校概覽

1. 學校資料

1.1

1982

2. 學生資料

2.1

2015-2016 27

391 412 803

3. 教師資料

3.1

2015-2016 63

100% 63

36.5% 23

95.2% 60

3.2

15-16

1-2 3-5 6-10 11-15 15

7.9% 3.2% 15.9% 7.9% 65.1%

3.3

2015-16 6.2%(4 )

2014-15 3.1%(2 )

2013-14 6.1%(4 )

2012-13 2.9%(2 )

2011-12 4.2%(3 )

3.4

P.1

4.

4.1

4.1.1

4.1.2

4.1.3

5E

Student of the year

P.2

5C 5E

5D

4.1.4

15 16 80

4.1.5

4.1.6

P.3

4.2

1.1

9 0 %

9 0 %

1.2

Think Aloud

8 0 %

7 5 %

7 0 %

8 2 %

1.3

P.4

1.4

39

21 50.2%

,

83.6%

99.2%,

8.3% (6.8%) (9.1%)

5 - (2015

11 27 28 2016 1 29 30 )

(12 15 16 ) (2016 2

24 25 ) (2016 4 28 )

11 5 6

P.5

2

2.1

8 0 %

42

50%

2

1

40-60

80%

14

78.6%

2.2

20%

8 0 %

31%

86%

80%

4

5

75%

76%

20%

92% (

)

2.3

80%

P.6

3

3.1

9 0 %

7 0 %

/

9 8 %

9 5 %

8 0 %

8 0 %

3.2

7 0 %

8

8 0 %

7 0 %

9 0 %

P.7

3.3

7 0 %

8 0 %

7 0 %

2015–

- - -

187 89.7%

3.4

8 0 %

/

81% 94%

(

)

8 0 %

8 0 %

/

91% 96%

(

)

P.7

P.8

5.

5.1

90%

:

: 86%

: 73.5%

: 83.1%

90%

68.5%

78%

79%

5.2

2016 2016

2 88.1% 84.6%

5.3

2015-2016 ( / )

/

93 57.4%

22 13.6%

13 8.0%

17 10.5%

7 4.3%

10 6.2%

162

P.9

5.4

15-16

/

-

6D 5C

5D 3D

6E 2D

2D

6E 5A

4D 3D

2C

( )

4C 4E

2D

6E 6E

4E

6E

-

1A

-

3B

-

4E

6A

( )2015

Year11

Distinction 6D 6E

Credit 6D 6D

6E

Year10

HD Excellence 5E

High Distinction 5E

Distinction 5E

Credit 5E 5E

5E

Hong Kong Art

School

Hong Kong School

Drama Festival

2015/16

Secondary

(English)

Award for

Outstanding

Performer

4E 2D

2D

Award for

Outstanding Stage

Effect

4D 4D

4E 4E

4E 4E

4E 4E

3D 3D

3D 3D

2C 2D

2D 2D

2D 2D

1C

Award for

Outstanding

Cooperation

P.10

15-16

/

2015-16

16

3A 3C

3D 2C

2D 1C

The HKFYG&

Standard

Chartered

Hong Kong

Standard Chartered

Hong Kong English

Public Speaking

Contest Awards

Certificate of

Good

Performance

(Top 10 in

Session)

4E 4E

4E 3D

2D 2D

2D 2D

2016

3D 3D

2C

2B 2B

1D

3D

2016

(

) 2016

5D 4E

3D 2C

1D

5E 4E

3D 3D

3D 2A

2C 1D

1D 1D

2016

2B 1D

3C 3D

3D 3D

Hong Kong

Polytechnic

University

Secondary School

Mathematics and

Science Competition

2016(SSMSC 2016)

High Distinction

in Mathematics

5D

Distinction in

Mathematics

5E 5E

Distinction in

Biology

5E 5E

5E

Credit in

Mathematics

5E 5E

5E

Credit in Biology 5E 5E

5E

Credit in

Chemistry

5E 5E

Credit in Physics 5E 5E

P.11

15-16

/

3

2015

6C 6E

6E 6E

5C

6B 6B

6B 6B

6B 6B

6E

2016

15

30

6C

15

4

4

14

4

2C

6C

15

15

30

14

2C

2016

14

4

2C

14

4

14

4

14

4

14

2016

2

Double Dutch

Contest Hong Kong

vol.6

18

P.12

15-16

/

2016

14

45

2C

14

2

14

30

14

2015-2016

5E 3D

2015-2016

4E

4E 3D

3A

6B 6D

5E

3C 3D

2A 2A

6B 6B

6B 6B

6B 6B

6E

2B 2B

2C 2C

2C 2D

2D 1A

1D 1D

1D

22

2015

6A 6C

5C 4C

4E 3A

3C

2015

F.4-F.6

5E

20

2015 5E

B 5E

2015

4C

2015-16

5D

5D

5C 5D

5E

5D

3B 3C

3D

P.13

15-16

/

2016 4D

(

)

2015

Merit 1A

Hong Kong

Music And

Arts

Development

Association

The Hong Kong

Youth Professional

Piano Competition

ABRSM Grade 3-5

Distinction 1A

20 PIARA

-

2016

(2016

)

1A

5.5

Student of the year 5E

-

10

2C 2D 3D 4C 4C

4E 5D 5D 5D 5D

5E 5E 5E

P.14

6.

1.

4

/

$475,805.13

7.

1.

2 $652,430.00

8.

1.

1 $261,730.00

P.15

9. – 2015/16

/ /

/

/

,

1

1. 80%

2. /

$7300

(

)

1

1.

2. 80%

$15000

( )

1

80%

$16800

(

)

2016

80%

$5000

( )

3

,

1. 80%

2. ,

3. 85%

$3000

(

)

CS 1.

2. CS3 1. 1. 85% $17325 (

P.16

( PHOTOSHOP, /

AI In-design)

3.

2.

2.

)

1.

2. ,

,

3.

3 1.

2.

,

,

3.

1. 90%

2.

3. ,

4.

$19810

(

)

1. 100%

2.

3.

$3060

( DNA

)

1.

2.

1

1. 90%

2.

/

P.17

10.

學校名稱 :

中華基督教會基朗中學

計劃統籌員姓名 : 張瑞芳老師 聯絡電話 : 24754781

A. 校 本 津 貼 實 際 受 惠 學 生 人 數 (人頭) 共 803 名(包括 A. 領取綜援人數： 40 名，B. 學生資助計劃全額津貼人數： 153 名及 C. 學校使用酌情權而受惠的清貧學生人數： 610 名)

B. 受資助的各項活動資料

*活動名稱/類別 參加合資格學生人數#

平均

出席

率

活動舉辦時期

/日期

實際開支

($)

評估方法

(例如:測驗

、問卷等)

合辦機構/ 服務供應

機構名稱 (如適用)

備註(例如:學生的學

習及情意成果) A B C

課後導師/學習活動 40 153 610 不適用 2015 年 9 月至 2016 年 7 月 $50,515.5 問卷 不適用 成效良好

購買 OQB – 考評局試題(七個科目) – 全

校帳戶

21 76 325 不適用 2015 年 10 月 $15,588

不適用 香港教育城有限公司 成效良好

上水展能訓練村(領袖訓練) 8 14 69 94.6% 2015 年 10 月 10 日 $2,000 訓練活動 上水展能訓練村 成效理想

舞蹈班 1 4 13 94.4% 2015 年 10 月至 2016 年 5 月 $7,350 不適用 不適用 同學投入，成效良好，

可續辦

社區服務團小組

1 4 19 63.4% 2015 年 10 月 22 日、11 月 12

及 26 日、12 月 10 日、12 月

19 日、2016 年 3 月 3、17、

19 日、4 月 16 日

$12,000 義工服務日 啓域發展中心 成效良好，參加學生能

拓展視野，有所反思

網上教學資源學校平台(經濟科) 5 25 102

不適用 2015 年 11 月 $900

選擇題、工作紙 香港經濟日報 成效良好

HKDSE 模擬考試 2 8 0 100% 2015 年 11 月 7 日、14 日、21

日

$4,500

模擬考試 香港標準評核 成效良好

購買考評局出版之 DSE 試題 21 76 325 不適用 2016 年 1 月 $1,453 不適用 雅文教育出版社 成效良好

HKDSE 化學科模擬考試 1 0 0 100% 2016 年 1 月 6、 11-13 日 $150 模擬考試 香港數理教育學會 成效良好

P.18

下學期初中功輔班 1 5 24 91.5% 2016 年 2 月 22、24 及 29 日、3 月 2、7、9 及 14 日、4 月

18 及 20 日、5 月 4、9、11、 16、18、23 及 25 日

$15,525 問卷 校聯支援協會 成效理想，普遍同學能在功輔班中完成功課及温習測驗

中學數理比賽 2016 1 9 14 100% 2016 年 4 月 24 日、5 月 1 日 $1,840 考試 香港理工大學 成效理想，學生主動參與

高中學習技巧及高階思維訓練班 3 4 22 95.4% 2016 年 5 月 11、20 及 27 日 $7,875 問卷 Edvenue Limited 成效理想，同學大都 同意有助提升學習技巧

時裝設計工作坊 - 「傳統與變奏」 4 8 42 75.5% 2016 年 5 月 17 日、6 月 28-30日、7 月 5 日

$11,500 全校時裝 設計比賽

Blackle Kurt Ho Studio 成效理想，學生投入學習，每組完成最少一件設計服裝。設計作品有水準。

澳洲國家化學測試(香港區)2016 0 9 41 100% 2016 年 6 月 28 日 $2,000 考試 香港數理教育學會 成效良好，同學可藉 此提升對化學的興趣

聘請重考補底班導師 8 名 4 26 107 94.9% 2016 年 7 月 15 日至 29 日 $17,460

重考 不適用 成效良好，大部份同學重考成績均有進步

中五級閱讀能力評估 10 22 96 99.2% 2016 年 8 月 $10,160

考試 璞中文教育 成效良好，大部份同學同意有助提升學習

試題牌照費 21 76 325 不適用 2016 年 8 月 $2,500 不適用 不適用 成效理想，教師能善 用試題提升學生學習

康文署學校體育推廣計劃 - 籃球訓練班

2 2 16 86.7% 2016 年 8 月 3、5、9、12、16、19、23、26 及 30 日

$2,240 不適用 香港籃球總會 有限公司

成效理想，同學投入活動

@學生人次 146 521 2,150 總開支

$165,556.5

**總學生人次 2,817

活動項目總數： 18

備註:*活動類別如下：功課輔導、學習技巧訓練、語文訓練、參觀/戶外活動、文化藝術、體育活動、自信心訓練、義工服務、歷奇活動、領袖訓練及社交/溝通技巧訓練 @學生人次：上列參加各項活動的受惠學生人數的總和 **總學生人次：指學生人次(A) + (B) + (C) 的總和 # 合資格學生: 指(A)領取綜援、(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用不超過 25%酌情權的清貧學生

P.19

C. 計 劃 成 效

整 體 來 說 你 認 為 活 動 對 受 惠 的 合 資格 學 生 有 何 得 益 ?

請 在 最 合 適 的 方 格 填 上「 」

號

改善 沒有

改變

下降 不適

用 明顯 適中 輕微

學 習 成 效 a) 學 生 的 學 習 動 機 b) 學 生 的 學 習 技 巧 c) 學 生 的 學 業 成 績 d) 學 生 於 課 堂 外 的 學 習 經 歷 e) 你 對 學 生 學 習 成 效 的 整

體 觀

感

個 人 及 社 交 發 展 f) 學 生 的 自 尊 g) 學 生 的 自 我 照 顧 能 力 h) 學 生 的 社 交 技 巧 i) 學 生 的 人 際 技 巧 j) 學 生 與 他 人 合 作 k) 學 生 對 求 學 的 態 度 l) 學 生 的 人 生 觀 m) 你 對 學 生 個 人 及 社 交 發

展 的

整 體 觀 感

社 區 參 與 n) 學 生 參 與 課 外 及 義 工 活 動 o) 學 生 的 歸 屬 感 p) 學 生 對 社 區 的 了 解 q) 你 對 學 生 參 與 社 區 活 動

的 整 體 觀 感

D. 對 推 行 校 本 津 貼 資 助 活 動 的 意 見

在 推 行 計 劃 時 遇 到 的 問 題 / 困難

(可 在 方 格 上 超過 一項 )

未 能 識 別 合 資 格 學 生 (即 領 取 綜 援 及 學 生 資 助 計

劃 全 額 津 貼的學 生 )；

難 以 甄 選 合 適 學 生 加 入 酌 情 名 額 ；

合資 格 學 生 不 願 意 參 加 計 劃 ；

伙伴 / 提 供 服 務 機 構 提 供 的 服 務 質 素 未 如 理 想 ；

導 師 經 驗 不 足 ， 學 生 管 理 技 巧 未 如 理 想 ；

P.20

活 動 的 行 政 工 作 明 顯 地 增 加 了 教 師 的 工 作 量 ；

對 執 行 教 育 局 對 處 理 撥 款 方 面 的 要 求 感 到 複 雜 ；

對 提 交 報 告 的 要 求 感 到 繁 複 、 費 時 ；

其他 (請說 明 )︰

E. 學生及家長有否對校本津貼資助活動活動提供意見？他們是否滿意計

劃的服務？

(可選擇填／不填寫 )

P.21

24

11. 2015-2016

1.

2.

3.

4. /

1.

1. 0.5

2.

3.

70%

( ) 1

/

2.

1.

2.

1.

2. 70%

3. 70%

1.

2. 81% 98%

3. 75%

4. 77%

P.22

25

3.

1.

2.

3.

1.

2. 70%

3. 70%

1.

2. 92% 98%

3. 77%

4. 79%

5. 85%

4.

1.

2.

1. 70%

2. 70%

1. 80%

2.

96%

96%

99%100%

P.23