Dyscalculie

WelkomVoorstellen

Cindy Schade

Marion Kriellaars

Sander de Kock

Ontstaan van de Klankbordgroep

Klankbordgroep Dyscalculie Tilburg

DefinitieDyscalculie = slecht rekenen

Een stoornis die gekenmerkt wordt door hardnekkige

problemen met het leren en vlot oproepen en toepassen van

reken/wiskundekennis die blijvend zijn, ook na gedegen

onderwijs

Klankbordgroep Dyscalculie Tilburg

Kenmerken• Basiskennis en vaardigheden zijn niet geautomatiseerd• Problemen met het herkennen van rekenkundige symbolen • Traag• Moeite met schattend rekenen• Moeilijk kunnen wisselen tussen verschillende strategieën• Moeite met het veralgemeniseren en vertalen van

specifieke rekenopdrachten naar andere situaties• Moeite met volgorden, zoals bij recepten, klok kijken• Moeite met ruimtelijke oriëntatie, zoals links- rechts• Moeite bij teamsporten op een groot veld• Moeite met interpreteren van codes, patronen,

muzieknoten, vreemde talen• Afkeer voor strategische spellen/speelgoed.

Klankbordgroep Dyscalculie Tilburg

Beleid

• Signaleren/onderzoek

• Handelingsadviezen

• Faciliteiten

Klankbordgroep Dyscalculie Tilburg

Signalering/onderzoek

• Signalering via vakdocenten kan leiden tot onderzoek (intern/extern)

• Hieruit volgt een onderzoeksrapport met handelingsadviezen

• Leerling heeft vervolgens recht op bepaalde faciliteiten

Klankbordgroep Dyscalculie Tilburg

Handelingsadviezen

• Dispenserende maatregelen

• Compenserende maatregelen

• Sociaal emotionele maatregelen

• Remediërende maatregelen (naar gelang de mogelijkheden van de school)

Klankbordgroep Dyscalculie Tilburg

Dispenserende maatregelen• Leerling vrij stellen van rekentaken die niet

noodzakelijk zijn voor het bereiken van de eindtermen

• De leerling hoeft maar één oplossingsstrategie te beheersen

• Beperken van overschrijven en zoveel mogelijk aanreiken op papier

• Leerlingen ontzien bij het onvoorbereid uitvoeren van rekenoperaties

Klankbordgroep Dyscalculie Tilburg

Compenserende maatregelen

• Gebruik maken van de rekenmachine• Geef stapsgewijze instructie en uitleg• Visualiseer• Geef irrelevante informatie in opdracht aan• Plan geen toets van twee rekenvakken op één dag• Huiswerk ruim op tijd opgeven op het bord• Geef 25% extra tijd bij toetsen (of vermindering in

opgaven)• Beoordeel de leerling vakinhoudelijk• Geef bij werk onder de 4.0 een herkansing

Klankbordgroep Dyscalculie Tilburg

Sociaal emotionele maatregelen

• Alle docenten moeten op de hoogte zijn• Geef een leerling de tijd en ruimte om een

antwoord te bedenken• Zorg voor succeservaringen• Leg de verantwoordelijkheid voor het

gebruik van de privileges bij de leerling zelf

Klankbordgroep Dyscalculie Tilburg

Remediërende maatregelen• Veelvuldig uitleggen, oefenen en herhalen• Aanleren van vaste oplossingsstrategie• Extra mondelinge uitleg• Leren omgaan met de rekenmachine• Leren goed na te denken over een uitkomst• Werk met zoveel mogelijk tussenstappen• Pre-teaching bij toetsen• Bespreken van toetsen/huiswerk• Automatiseren oefenen • Aanpak huiswerk bespreken

Klankbordgroep Dyscalculie Tilburg

Faciliteiten

• Recht op meer tijd (25%) of vermindering van opgaven

• Gebruik van de rekenmachine

• Gebruik van formulekaarten

• Gebruik van stappenplan

Klankbordgroep Dyscalculie Tilburg