#durfteleren sociale media en onderwijs

Brainstorm kennisteam Marketing, Sales en Marktinformatie 7 juni 2011

50 miljoen gebruikers in

38 jaar = radio

13 jaar = TV

4 jaar = internet

3 jaar = ipod

9 maand = facebook 100 miljoen gebruikers!

9 maand = 1 miljard apps

80% mobile en 25% user generated info

wat is kennis – wat zijn feiten?

1929 Bell Labs ontwikkelt kleurensignaal

1940 eerste uitzending van beeld in kleur

1950 tv-zenders zenden uit in kleur

1966 alle zenders in kleur op prime time

1999 68% van de Amerikanen hadden een

kleuren-TV

Wat heb je nodig: koop een TV en zet hem aan.

wat is kennis – wat zijn feiten?

1997 18% van de families had internet thuis

2008 73% had thuis een internet aansluiting

In die tien jaar hebben de gebruikers vele

programma’s (webbrowsers, e-mailclients,

rss-readers, videoplayers etc) leren kennen,

ander soort apparaten (pc, laptop, netbook,

ipad) en media.

Wat is veranderd in 10 jaar? Alles.

1. Leren leren

geef een mens een vis en hij eet

vandaag.

leer hem vissen en hij eet zijn hele

leven …

… tot de vis op is of de vismethode

niet meer werkt.

leer de mens leren!

BRAINSTORM 1 : LEREN LEREN

hoe belangrijk is het om te leren leren?

hoe helpen sociale media met leren leren?

brainstorm 1 – Leren leren

twitter als communicatiemiddel

via twitter peer reviews geven

via twitter samenwerking

stimuleren

facebook als sociale

leeromgeving 24x7

twitter en linkedin als

kennisbron

wiki’s en weblogs (van

studenten) als kennisbron

studenten leren van elkaar

docent kan ook van student

leren

student en docent leren ook

buiten de HAN 24x7

student en docent leren van

externe relaties

externe relaties leren van

studenten en docenten

en wat doen lectoren en

onderzoekers?

2. Kennis delen

de cloud weet gemiddeld altijd meer

dan individuen

de cloud is altijd up-to-date

wat moeten studenten leren?

kennis uit gedrukte en digitale media

hoe krijgt de student de ervaring van

de professional in de praktijk of van de

docent?

hoe moet je innoveren?

“lees” (volg) de docent of de

professionals met ervaring.

Waar ligt je passie?

Als je vanuit je passie leert gaat het

vanzelf.

studenten weten niet wat hun passie is

(docenten wel?)

en welke grenzen zijn er dan nodig om

vanuit een eigen passie te leren in een

lerende omgeving?

BRAINSTORM 2 : KENNIS DELEN

hoe belangrijk is kennis delen?

hoe helpen sociale media met kennis delen?

brainstorm 2 – Kennis delen

via twitter contact met het

werkveld (externe

professionals, alumni) maar

ook met andere vakgebieden

via twitter kunnen studenten

die professionals en docenten

volgen

innoveren in de cloud

inspireren in de cloud

welke informatie heb je nodig?

vind je passie – wat wil je

echt?

zelf aan de slag – hoe en

waarom?

vragen en antwoorden (zowel

student als docent, maar ook

prof met ervaring of

onderzoeker)

vragen leiden tot nieuwe

vragen (inspiratie, vernieuwing)

praktisch en vakinhoudelijk

3. Praktisch – interne communicatie

roosters – communicatie via een app?

wie maakt de roosters?

lokalen en vergaderzalen - zien of ze

beschikbaar zijn

waar is mijn docent? #nu

wat leert mijn student? #nu

24x7 ? voor wie wel en voor wie niet?

Praktisch – interne communicatie

het nieuwe werken – wat heb je nodig?

24x7?

nieuwe collega’s

extern advies – hoe dan? ook flexplek

voor externen?

alleen leren van HAN-docenten?

alleen leren aan HAN-studenten?

BRAINSTORM 3 : PRAKTISCH

hoe helpen sociale media in de dagelijkse praktijk?

brainstorm 3 – praktisch

yammer – #durftevragen

#durfteleren

klachten via twitter oplossen

en wie geeft er dan antwoord?

werkgroep op facebook?

welke diensten mis je nu?

welke informatie is niet up-to-

date? en hoe zou dat wel

kunnen?

wat kunnen gebruikers zelf

doen? hoe betrouwbaar is dat?

(denk aan wikipedia en

Brittanica).

klachten voorkomen door

webcare.

kwaliteit verbeteren door de

luisteren.

Vragen?

twitter.com/Justinevdberg

facebook.com/justine.vandenberg1

HAN University of applied sciences /Hogeschool

van Arnhem en Nijmegen (HAN)

linkedIn – Justine van den Berg

HAN Kennisnetwerk, HAN Alumni

yammer – Justine van den Berg